Mafunzo maalum katika kwenda. Kufanya mafunzo ya kitu katika taasisi ya elimu

Maandalizi ya uchambuzi huanza mapema kabla ya kuanza kwa mazoezi na inaendelea kwa mwendo wake. Inafanywa na makao makuu ya uongozi wa zoezi hilo kwa ushiriki wa manaibu na wasaidizi wa kiongozi wa zoezi hilo na waamuzi. Shirika la maandalizi ya uchambuzi wa zoezi hilo linafanywa na mkuu wa wafanyakazi wa uongozi.

Kabla ya kuanza kwa zoezi hilo, kwa msingi wa wazo na mpango wa kuendesha zoezi hilo, sehemu ya jumla ya uchambuzi huandaliwa, pamoja na uwasilishaji wa mada, malengo ya jumla, hatua, maswala ya mafunzo, mazingira ya jumla na ya kibinafsi iliyoundwa. kwa kufanya mazoezi na kufikia malengo ya mafunzo, data zingine muhimu ambazo zimedhamiriwa na hazitegemei maamuzi ya washiriki, pamoja na uthibitisho wa kinadharia wa maswala muhimu zaidi yaliyofanywa katika zoezi hilo. Wakati huo huo, kielelezo na nyenzo za kumbukumbu(ramani, michoro, majedwali, grafu n.k.). Ya umuhimu madhubuti wa kutathmini vitendo vya wafunzwa, hali na utayari wa ulinzi wa raia, kiunga cha kitu cha RSChS, na pia njia na njia za kuboresha zaidi kazi katika uwanja wa ulinzi wa raia, kuzuia na kuondoa dharura. kusikilizwa na mkuu wa zoezi la ripoti fupi, hitimisho, tathmini na mapendekezo ya manaibu, wasaidizi wa mkuu wa zoezi na waamuzi na viongozi husika wanaoshiriki katika zoezi hilo. Matokeo ya ukaguzi uliofanywa kabla ya kuanza kwa zoezi hilo pia huzingatiwa.

Ni muhimu sana kwamba uchanganuzi uwe na malengo iwezekanavyo. Kukadiria kupita kiasi na kukadiria vitendo vya wafunzwa havikubaliki, na hii inapaswa kukumbukwa kila wakati na uongozi wa fundisho na kikundi kinachotayarisha mazungumzo ya fundisho.

Kulingana na matokeo ya zoezi hilo, amri (amri) ya mamlaka ya mtendaji, serikali ya ndani, mkuu wa kikundi cha vitu, mkuu wa kitu hutolewa. Kulingana na matokeo ya zoezi na kwa mujibu wa utaratibu (ili) kwa namna iliyowekwa, ufafanuzi na mabadiliko hufanywa kwa mipango ya ulinzi wa raia na mipango ya hatua ya kuzuia na kuondokana na dharura.

Ripoti juu ya mwenendo wa zoezi hilo inawasilishwa kwa shirika la usimamizi wa eneo la EMERCOM ya Urusi.

2.2.4. Vipengele vya Shirika

maandalizi na uendeshaji wa mafunzo ya wafanyakazi

Mafunzo ya wafanyakazi ni mojawapo ya aina za mafunzo kwa uongozi wa mamlaka ya ulinzi wa raia, kiungo cha RSChS. Wanashikiliwa kwa madhumuni ya kuwafanyia kazi maafisa wa bodi zinazoongoza majukumu ya kiutendaji kwa mujibu wa nafasi iliyofanyika, kufikia mshikamano wa uendeshaji katika kazi ya vitengo vya mtu binafsi na shirika la usimamizi kwa ujumla, kuendeleza ujuzi wa vitendo katika kupanga na kutekeleza shughuli za ulinzi wa raia, na majibu ya haraka kwa dharura. Katika mafunzo ya wafanyikazi, usimamizi unaweza kufunzwa kwa kubadilishana katika nafasi zinazohusiana.

Kama sheria, mkuu wa kituo au naibu wake wa kwanza huteuliwa kama mkuu wa mafunzo ya wafanyikazi.

Somo la mafunzo ya wafanyakazi limedhamiriwa na mkuu wa kituo wakati wa kupanga matukio makuu kwa mwaka, kwa kuzingatia sifa za kituo na kiwango cha maandalizi ya shirika linaloongoza.

Muundo wa washiriki katika mafunzo imedhamiriwa na mkuu wa mafunzo, kulingana na mada yake, malengo na asili ya kazi zinazopaswa kutatuliwa. Wakati huo huo, kwa maendeleo ya kina ya maswala ya mwingiliano mgawanyiko wa miundo kitu, mwingiliano kati ya huduma za dharura na miundo ya kitu

usimamizi wa mgawanyiko wa miundo, wakuu (makamanda) wa huduma za uokoaji wa dharura na uundaji wa kituo wanahusika katika mafunzo.

Wakati wa kuamua muda wa mafunzo ya wafanyakazi, wanaendelea kutoka kwa malengo yaliyowekwa, kiwango cha maandalizi ya wafunzwa na mazingira yaliyoundwa, lakini si zaidi ya siku moja. Kwa mujibu wa hili, mafunzo hutolewa katika hatua moja na maendeleo ya maswali 1-2.

Utaratibu wa kuandaa mazoezi ya wafanyakazi ni sawa na utaratibu wa kuandaa mazoezi ya amri-wafanyakazi. Wakati huo huo, katika mchakato wa maandalizi yao, hati zinatengenezwa:

1) amri (maelekezo) juu ya maandalizi na uendeshaji wa mafunzo ya wafanyakazi;

"____" __________ 200 Ensk

Juu ya maandalizi na uendeshaji wa amri na mazoezi ya wafanyakazi.

Kwa mujibu wa Mpango wa Shughuli Kuu _______ (Jina la kitu) juu ya ulinzi wa raia, kuzuia na kufilisi dharura kwa 200 Septemba 12 p. (d) chini ya uongozi wangu, zoezi la makamanda-wafanyikazi linafanyika ili kuendeleza vitendo vya uongozi, vikosi na njia ___________ (Jina la kitu) wakati wa amani na dharura za wakati wa vita.

Malengo ya mafunzo ya zoezi:

1. Angalia utayari wa mamlaka, CoES, makao makuu ya Ulinzi wa Raia na Hali za Dharura, nguvu na njia za kituo kwa hatua za dharura.

2. Kuboresha ujuzi wa wafanyakazi wa usimamizi na wataalamu, vitengo vya kimuundo, CoES, makao makuu ya Ulinzi wa Kiraia na Hali ya Dharura na uundaji wa kituo katika kusimamia utekelezaji wa hatua za kulinda wafanyakazi na kuhakikisha utendakazi endelevu katika dharura.

3. Kutoa mafunzo kwa wafanyakazi katika utekelezaji wa shughuli za ulinzi wa raia, ujanibishaji na uondoaji wa matokeo ya ajali, uhamisho wa uzalishaji kwa njia za uendeshaji, kutokana na hali ya dharura.

4. Angalia mfumo wa kitu tahadhari kuhusu tishio la dharura.

Ili kuhakikisha maandalizi ya wakati na ufanisi wa zoezi hilo, ninaagiza:

1. Kabidhi:

Naibu kiongozi wa utafiti;

Mkuu wa wafanyikazi wa usimamizi;

mpatanishi katika huduma ya kupeleka wajibu;

Mpatanishi na makamanda wa formations;

2. Unda makao makuu ya uongozi hadi _____ kutoka miongoni mwa _______

_____________________________________________________

3. Juu ya mafundisho ya kitu cha kuvutia:

CoES na Makao Makuu ya Ulinzi wa Raia na Hali za Dharura;

huduma ya kupeleka;

Idara na huduma zinazofanya kazi: fundi mkuu, mhandisi mkuu wa nguvu, ujenzi wa mtaji, usambazaji na uuzaji, n.k. (iliyoorodheshwa);

Sehemu za uzalishaji: _______________

____________________________________________________

(orodhesha vitengo vya utendaji na uzalishaji,inaonyeshwa ni nani kati yao anayehusika kwa nguvu kamili au ametengwa vikundi vya uendeshaji);

- wafanyakazi wa uzalishaji wa mabadiliko ya 1 - kutatua masuala ya onyo (makazi, uokoaji, nk).

4. Agizo ___ la tarehe "__" _________ 200__ Nambari ____

(onyesha nafasi ya chifu mkuu) kujibu maswali ____, wafuatao wanahusika katika zoezi hili: _____

_________________________________________________________

__________________________________________________________(orodhesha vikundi vya uendeshaji vya miili inayoongoza, vitu, uundaji, vikundi vya watu wanaoishi karibu na kitu, nk. Ikiwa ushiriki wao uko ndani ya uwezo wa kiongozi anayetoa agizo hili, basi kipengee hiki kinasemwa katika hali ya lazima).

5.Mkuu wa Uongozi kuandaa maandalizi ya zoezi hilo kwa mujibu wa mpango. Makini hasa katika kuhakikisha mwingiliano wa mamlaka zilizoainishwa katika aya ya 4 na maafisa husika wa kituo katika maandalizi ya zoezi na wakati wa uendeshaji wake.

6. Meneja

Tayarisha kizindua kwa ajili ya uendeshaji, tahadhari njia za mawasiliano na onyo;

Safisha na kuratibu nyaraka za mpango wa utekelezaji na hali za dharura katika ngazi zote na kuleta maudhui yake kwa washiriki wa zoezi kadiri wanavyowahusu;

Pamoja na washiriki wa zoezi hilo, panga masomo ya majukumu yao ya kazi, hati za mpango wa dharura, mahitaji hati za mwongozo, njia za kuhesabu, nk;

Na "___" ______ 200__ ili kuhakikisha utayarishaji wa ripoti kuhusu masuala yafuatayo: ___________________________________

_________________________________________________________________________________________________(maswali yameorodheshwa)

- tayarisha na kuendesha shughuli zifuatazo za kiutendaji wakati wa zoezi: _________________________________

_________________________________ (shughuli zimeorodheshwa)

Chukua hatua za kuandaa na

matumizi ya busara ya rasilimali za nyenzo na kiufundi muhimu kwa zoezi hilo;

Panga kazi ya kituo cha matibabu kwa kipindi cha mazoezi, milo kwa washiriki.

7. Uongozi wa zoezi hilo, wasuluhishi, uongozi wa vitengo vya kimuundo vinavyohusika na zoezi hilo, katika kuandaa na kuendesha zoezi hilo, chukua kila kitu. hatua muhimu kuwatenga uwezekano wa ajali, ajali, usumbufu wa uzalishaji na mambo mengine mabaya.

8. Gharama za maandalizi na uendeshaji wa zoezi zitafanywa kwa gharama ya __________ kwa mujibu wa makadirio ya gharama.

9. Jadili matokeo ya zoezi kwenye mkutano wa CoES _________ kitu hadi _______.

10. Ninahifadhi udhibiti wa utekelezaji wa agizo hili.

MKURUGENZI MTENDAJI_____________________________

Maombi2. Mpango wa kalenda kwa ajili ya maandalizi ya amri na mazoezi ya wafanyakazi

IDHINISHA

Kiongozi wa zoezi hilo

____________________

"___" __________200__

MPANGO WA KALENDA

maandalizi ya amri na mazoezi ya wafanyakazi

(Jina la kitu)

("___" ______ 200)

Mazoezi ni aina ya juu na ya kazi ya mafunzo ya uongozi, malezi na idadi ya watu kwa utendaji wa kazi za ulinzi wa raia. Wakati wa mazoezi, ustadi muhimu wa vitendo, vitendo wazi na vilivyoratibiwa vya wafanyikazi wa uundaji hutengenezwa, njia zinazofaa zaidi za kutumia vifaa, vyombo, vitengo na zana anuwai zinaboreshwa na kutafutwa, udhibiti, mawasiliano na onyo zinafanywa. kazi nje.

Mazoezi ya ulinzi wa raia yaliyofanywa kwa mujibu wa mahitaji ya kisasa, kuwezesha kutoa mafunzo kwa vikundi, wafanyikazi, wafanyikazi na idadi ya watu ambao hawajaajiriwa katika nyanja za uzalishaji na huduma, kuchukua hatua katika hali ya utumiaji wa silaha za maangamizi na njia zingine za shambulio la adui, kuingiza watu wa hali ya juu. sifa za kimaadili, kisiasa na kisaikolojia.

Kulingana na malengo, malengo, njia ya kufanya na muundo wa washiriki, matukio yafuatayo yanapangwa na kufanywa katika vituo:

Tactical-maalum mazoezi ya ulinzi wa raia;

Mazoezi ya amri-wafanyikazi wa ulinzi wa raia;

Mafunzo ya kitu katika ulinzi wa raia;

Mazoezi yaliyojumuishwa ya ulinzi wa raia.

Tactical-maalum mazoezi ya ulinzi wa raia- Njia kuu na bora zaidi ya mafunzo ya kina ya uundaji wa utimilifu wa majukumu yao.

Mazoezi haya yanaboresha ustadi wa vitendo wa maafisa wakuu katika kusimamia malezi baada ya matumizi ya silaha za maangamizi makubwa na njia zingine za kushambuliwa na adui, na pia katika kuandaa na kufanya shughuli za ulinzi wa raia kulinda idadi ya watu na uzalishaji.

Uundaji wa mazoezi maalum ya busara hutumia msingi wa kielimu na nyenzo wa kitu chao: matumizi na mitandao ya nishati, miundo ya kinga, majengo mbalimbali, chuo cha mafunzo (bila kukosekana kwake, kampasi ya mafunzo ya wilaya au moja ya vitu vya jirani) na fanya kazi zinazowakabili katika hali maalum ya busara na mwingiliano wa karibu kati ya vitengo (viungo, vikundi, idara).

Pamoja na timu za uokoaji Tactical mazoezi maalum hufanyika, kama sheria, pamoja na uundaji wa huduma za ulinzi wa raia, kwa uhuru au kwa mwendo wa amri na mazoezi ya wafanyikazi wa kituo hicho. Kichwa cha mazoezi na malezi madhumuni ya jumla ndiye mkuu anayelingana wa ulinzi wa raia, mkuu wa wafanyikazi au kamanda wa malezi haya, na kwa malezi ya huduma - mkuu anayelingana wa huduma, ambaye malezi ni chini yake moja kwa moja.

Kuandaa zoezi. Maandalizi ya ufundishaji lazima yafanywe mapema na kwa ukamilifu. Inafanywa kwa mujibu wa mpango wa kalenda.

Kwa kuzingatia maelekezo ya mkuu wa zoezi hilo, yafuatayo yanatengenezwa: mpango wa kuendesha zoezi hilo, maelekezo ya shirika, mipango binafsi ya manaibu, wasaidizi wa mkuu wa zoezi hilo, mpango wa kazi za kisiasa, mipango ya kutoa zoezi hilo. (vifaa, mawasiliano, kuiga, huduma ya kamanda, nk), maagizo ya hatua za usalama juu ya ufundishaji.

Hati kuu ya kielimu na ya kimbinu ya tactical-maalum mazoezi - mpango kufanya mazoezi, ambayo yanaonyesha mwendo wa zoezi na mlolongo wa kufanyia kazi maswali ya mafunzo kwa hatua. Inatengenezwa kimaandishi na inajumuisha: mada, malengo ya kujifunza kwa kila kategoria ya wafunzwa; muda wa mazoezi; muundo wa fomu zinazohusika katika mazoezi; kiasi cha vifaa na viwango vya matumizi ya rasilimali za magari na njia za kuiga; hatua za mazoezi, muda wao na masuala ya mafunzo; hali ya busara, kikundi cha vikosi, eneo la machapisho ya amri, hali katika kituo baada ya matumizi ya silaha za maangamizi na adui; maamuzi ya wakuu husika wa ulinzi wa raia na majukumu kwa wasaidizi.

Kufanya zoezi. Zoezi linaweza kuanza moja kwa moja mahali pa eneo la kudumu la fomu au ghafla kwa kengele. Mwanzoni, ni muhimu kuwajulisha na kukusanya wafanyakazi, kuondoa vifaa na kuangalia utayari wao kwa hatua. Mkuu wa mazoezi huwapa makamanda wa fomu kazi ya busara au kazi za utangulizi na hutoa. muda unaohitajika kufafanua kazi, kutathmini hali, kufanya uamuzi, kuweka kazi kwa wasaidizi na kupanga vitendo vyao. Mkuu wa zoezi hilo husikia na kuidhinisha maamuzi ya makamanda wa fomu kwa hatua zinazokuja, na, ikiwa ni lazima, kupitia maswali ya ziada, hufikia tathmini ya kina ya hali hiyo na kupitishwa kwa maamuzi sahihi zaidi, kulipa maalum. tahadhari kwa shirika la wakati wa shughuli za uokoaji kwa mujibu wa hali ya sasa na matumizi bora teknolojia. Kiongozi huamua utaratibu zaidi wa kufanya zoezi hilo, kwa kuzingatia tathmini ya maamuzi ya makamanda waliofunzwa na yeye na mpango ulioendelezwa wa zoezi hilo.

Mkuu wa mazoezi binafsi na kupitia wasaidizi wake hujenga hali wakati wa zoezi, kutoa kwa kushindwa kwa watu na vifaa, mabadiliko ya mionzi, kemikali, hali ya bacteriological (biolojia) katika kituo hicho. Kwa mujibu wa hali hiyo, kiongozi wa zoezi hilo anatafuta kutoka kwa makamanda kupitishwa kwa maamuzi, maagizo, mipangilio ya kazi kwa wasaidizi na hatua zinazofanana za mwisho. Kiwango na faili ya uundaji hufanya kazi za vitendo kwenye vifaa, vyombo na mifumo mingine katika utaalam wao. Inashauriwa kumaliza zoezi na uondoaji wa formations kutoka kwa lesion na kukamilisha matibabu maalum. Hatimaye, kiongozi anaendesha mazungumzo.

Amri post zoezi ulinzi wa raia ni moja wapo ya aina kuu za mafunzo ya pamoja ya wakuu wa wafanyikazi, wakuu wa huduma za ulinzi wa raia, wasimamizi wengine na wafanyikazi wa amri wa vifaa kutekeleza majukumu yao ya kazi. Maswala yote kuu ya kuandaa na kufanya ulinzi wa raia yanashughulikiwa ndani yake, na ukweli wa mipango ya ulinzi wa raia pia inaangaliwa.

Malengo makuu ya zoezi la amri na wafanyakazi ni: kuongeza ujuzi wa kinadharia na ujuzi wa vitendo wa wafanyakazi wa usimamizi na amri katika utekelezaji wa shughuli za ulinzi wa raia wa kituo; kufanya kazi nje ya mwingiliano kati ya huduma, malezi na majirani; ufafanuzi na maendeleo ya masuala ya kusimamia ulinzi wa raia wa kituo na usaidizi kamili wa shughuli; kuwajengea wafunzwa stadi muhimu za kiutendaji katika kuandaa na kudumisha ulinzi wa raia katika kituo hicho.

Zoezi la chapisho la amri hufanywa dhidi ya msingi wa hali maalum ya busara. Mada ya mazoezi na maswala ya mafunzo kawaida huhusishwa na mada ya ujao mafundisho jumuishi au mafunzo ya kitu. Kabla ya mazoezi ya amri-wafanyikazi, inashauriwa kufanya mafunzo ya wafanyakazi. Idadi na wakati wa mwenendo wao imedhamiriwa na mkuu wa kituo cha ulinzi wa raia, kwa kuzingatia malengo ya mazoezi yanayokuja na kiwango cha mafunzo ya miili ya uongozi na usimamizi. Miundo ya upelelezi, muundo wa mawasiliano, ulinzi wa utaratibu wa umma, vikosi vya usafi (machapisho), na katika hatua fulani za mazoezi, fomu zingine, pamoja na zile za uokoaji, zinaweza kuhusika katika zoezi hilo. Mkuu wa amri na mazoezi ya wafanyikazi ndiye mkuu wa ulinzi wa raia wa kituo hicho.

Mafunzo ya kitu katika ulinzi wa raia. Mafunzo ya kitu katika ulinzi wa raia ni aina ya juu zaidi ya mafunzo ya vitu vidogo na taasisi za elimu kwa vitendo chini ya hali ya uwezekano wa kutumiwa na adui wa silaha za maangamizi makubwa na njia zingine za kushambulia. Wakati wa mafunzo, hatua za vitendo tu za mtu binafsi zinafanywa kwa njia ambayo katika mzunguko wa miaka 2-3, safu nzima ya hatua zinazotolewa na mpango wa ulinzi wa raia wa kituo hufanywa. Ukweli wa matukio haya unaangaliwa.

Kushiriki katika mafunzo ya lengo ni kushiriki: uongozi, formations, wafanyakazi na wafanyakazi, wanafunzi na wanafunzi na idadi ya hisa ya idara ya makazi na wasio na ajira katika uzalishaji na sekta ya huduma.

Kazi kuu ya mafunzo ya kitu ni kukuza kuu, zaidi mbinu za ufanisi na njia za kulinda watu kutokana na silaha za maangamizi makubwa na njia nyingine za mashambulizi ya adui, pamoja na hatua zinazoongeza utulivu wa uendeshaji wa vituo wakati wa vita.

Maandalizi ya mafunzo ya kitu hufanyika binafsi na mkuu wa ulinzi wa raia wa kitu, kwa kuzingatia asili ya shughuli za uzalishaji wa kitu na shirika la ulinzi wa raia. Kwa mafunzo yaliyopangwa zaidi na yaliyolengwa ya mafunzo ya kitu, yafuatayo yanatengenezwa na kuchapishwa: agizo la mkuu wa ulinzi wa raia wa kituo, ambalo huwasilishwa kwa watendaji kabla ya mwezi mmoja na nusu kabla ya kuanza kwa mafunzo. , mpango wa mafunzo (unaweza kuongezewa na ratiba), mipango ya kibinafsi ya wasaidizi kwa kiongozi wa mafunzo, mpango wa kazi ya kisiasa .

Hati kuu ya kielimu na ya kiufundi ni mpango wa mafunzo, ambao una sehemu ya maandishi, ambayo inaonyesha mada, wakati wa mafunzo ya kitu, muundo wa washiriki, malengo ya mafunzo na maswali ya mafunzo kwa kila kitengo cha wafunzwa, mahali pa kufanya mazoezi. matukio ya vitendo, msaada wao wa nyenzo na utaratibu wa kuandaa na kufanya simulation. Mpango wa mafunzo ya kitu unaidhinishwa na mkuu wa mafunzo na kuwasilishwa kwa waigizaji angalau mwezi mmoja kabla ya kuanza. Mbali na mpango huo, ratiba inatengenezwa ambayo inaonyesha muundo wa washiriki wanaohusika, shughuli na wakati wa kila mmoja wao kufanya kazi.

Ratiba hiyo imeidhinishwa na mkuu wa ulinzi wa raia wa kituo cha uchumi wa taifa na kuwasiliana na wasanii angalau mwezi mmoja kabla ya kuanza kwa mafunzo. Wakuu wa idara kuu za uzalishaji, wasaidizi wa mkuu wa mafunzo, waamuzi huendeleza mipango ya kibinafsi. Mipango ya kibinafsi inaidhinishwa na mkuu wa mafunzo. Mpango wa kazi ya kisiasa unatengenezwa na kamati ya chama. Katika usiku wa mafunzo ya kitu, ni muhimu kufanya kikao cha kufundisha na wafanyakazi wa amri na makamanda wa malezi, wakati ambapo utaratibu wa kufanya mafunzo unapaswa kufafanuliwa. Mafunzo ya kitu hufanyika kwenye eneo la kitu cha uchumi wa kitaifa na matumizi ya juu ya msingi wa nyenzo. Shughuli ya uzalishaji wa kituo haina kuacha; mafunzo hufanyika kwa wakati unaofaa kwa kitu, ambayo inakuwezesha kupunguza upotevu wa muda wa kufanya kazi. Uundaji huvutiwa kutekeleza tu hatua zile za vitendo ambazo zimetolewa na mpango. Wakati wa mafunzo, yafuatayo yanafanywa: kuandaa ulinzi wa wafanyakazi na wafanyakazi katika tukio la mashambulizi ya ghafla na adui; utekelezaji wa vitendo wa hatua zilizochukuliwa katika tukio la tishio la mashambulizi ya adui; hatua za kupunguza Maafa ya asili, ajali na majanga makubwa.

Orodha na utaratibu wa utekelezaji wa hatua za vitendo hutegemea yaliyomo kwenye mpango wa ulinzi wa raia wa kitu. Kwa uamuzi wa mkuu wa kituo cha ulinzi wa raia, baadhi ya shughuli muhimu zaidi zinaweza kufanywa wakati wa mafunzo yote. Tathmini ya ubora wa mafunzo ya kitu kilichofanywa inafanywa kwa mujibu wa masharti ya "Vigezo vya kutathmini mafunzo ya ulinzi wa raia katika vituo vya uchumi wa taifa".

Mwishoni mwa mafunzo, mkuu wa kituo cha ulinzi wa raia hufanya mapitio ambayo vitendo vya washiriki vinachambuliwa, mapungufu yanaonyeshwa, na njia na masharti ya kuwaondoa huamuliwa. Ikiwa ni lazima, kulingana na matokeo ya mafunzo, mabadiliko yanafanywa kwa mpango wa ulinzi wa kiraia wa kituo.

Matokeo ya mafunzo ya ulinzi wa raia kabla ya siku 10 kutoka wakati wa mwenendo wake yanaripotiwa kwa makao makuu ya wilaya ya ulinzi wa raia (jiji) na kwa wizara (idara) kwa utii.

Mazoezi ya pamoja ya ulinzi wa raia kukamilisha mzunguko imara wa kuandaa kitu kwa ajili ya ulinzi wa raia, ni moja ya aina muhimu zaidi ya kuandaa kitu kwa ujumla.

Kiini cha zoezi ngumu ni kwamba washiriki wote katika zoezi hilo hufanya wakati huo huo katika hali moja ya busara na kutatua safu nzima ya kazi zinazotolewa na mpango. Ulinzi wa raia wa kitu, juu ya nyenzo zake na msingi wa uzalishaji, bila kuacha shughuli za uzalishaji. Wakati wa zoezi, zifuatazo kawaida huangaliwa: ukweli wa mpango wa ulinzi wa raia wa kitu; kiwango cha utayari wa kitu kutekeleza hatua za ulinzi wa raia na kufanya kazi ili kuondoa matokeo ya matumizi ya adui wa silaha za maangamizi makubwa na njia zingine za shambulio, na vile vile matokeo ya majanga ya asili, ajali kubwa na majanga; utulivu wa kituo wakati wa vita. Zoezi kama hilo hufanya iwezekane kufanyia kazi anuwai ya hatua za ulinzi wa raia, kwa kuzingatia shughuli za uzalishaji wa kituo wakati wa vita.

Mkuu wa zoezi hilo, kama sheria, ndiye mkuu wa kituo cha ulinzi wa raia, na mazoezi kadhaa - makamanda wakuu. Hii inafanya uwezekano wa kuboresha mbinu ya kufanya mazoezi, na pia kutathmini hali ya ulinzi wa raia wa kituo hicho. Wafanyakazi wote wa uongozi na amri, formations, wafanyakazi na wafanyakazi ambao hawajajumuishwa katika mafunzo wanashiriki katika zoezi hilo. Miundo inahusika katika vitendo katika hatua fulani na kutekeleza kazi zao maalum, na wafanyakazi wa kuongoza na amri hutenda katika zoezi hilo tangu mwanzo hadi mwisho.

Hali ngumu ya nguvu huundwa katika mazoezi magumu, ambayo ni tabia ya foci ya uharibifu na maeneo ya maambukizo, inayohitaji maamuzi ya ujasiri na yenye msingi, vitendo vya ustadi na maamuzi kutoka kwa washiriki katika zoezi hilo. Wakati wa mazoezi, viongozi na wafanyikazi wa amri wanafunzwa katika shirika wazi katika usimamizi wa malezi katika hali ya uharibifu mkubwa, mionzi, kemikali, uchafuzi wa bakteria (kibaolojia) na moto mkubwa. Katika zoezi hilo, inahitajika kukandamiza kwa nguvu kupita kiasi na polepole katika vitendo vya washiriki, na pia kutoruhusu kurahisisha katika hali iliyoundwa.

Duka, idara, sehemu na sehemu zingine ndogo hushiriki katika zoezi hilo, kama sheria, sio zote kwa wakati mmoja, lakini zinajumuishwa kwa mlolongo kwa mujibu wa mpango wa zoezi la kufanya kazi fulani.

Viongozi wakuu kwenye zoezi hilo tata. Kwa ajili ya maandalizi na uendeshaji wa zoezi la kina, zifuatazo zinateuliwa: mkuu wa zoezi; manaibu na wasaidizi wa mkuu wa zoezi hilo, wapatanishi, pamoja na makao makuu ya uongozi.

Katika hali ambapo mkuu wa zoezi ni mkuu wa ulinzi wa kiraia wa kituo hicho, makao makuu ya ulinzi wa kiraia wa kituo hufanya kazi za makao makuu ya uongozi. Makao makuu ya uongozi, wakati wa kuandaa na kuendesha zoezi la kina, hupanga mafunzo ya watu wote wanaohusika katika zoezi hilo; huangalia utayari wao, ikiwa ni pamoja na hatua za usalama; huendeleza nyaraka muhimu za elimu na mbinu; huandaa msingi wa elimu na uzalishaji-kiufundi.

Mbali na majukumu haya ambayo ni ya kawaida kwa viongozi wote, kila mmoja anafanya kazi zake zinazohusiana na nafasi yake katika zoezi hilo.

Maandalizi ya kufundisha. Mafanikio ya utekelezaji wake kwa kiasi kikubwa inategemea kiwango cha maandalizi ya zoezi ngumu. Maandalizi ya zoezi hilo hufanywa kwa kuzingatia mpango wa ulinzi wa raia wa kituo hicho, muundo wake wa shirika na wafanyikazi, msingi wa nyenzo na uzalishaji, maalum ya uzalishaji, usambazaji wa eneo, hali ya ulinzi wa raia na mambo mengine.

Mpango wa kalenda unaandaliwa kwa ajili ya maandalizi ya zoezi hilo. Mkuu wa zoezi anahitaji: kuamua mada ya mazoezi, malengo ya mafunzo, hatua na maswala ya mafunzo, kufafanua idadi ya wafanyikazi wa amri na amri, fomu, wafanyikazi, wafanyikazi na aina zingine za idadi ya watu wanaohusika katika zoezi hilo, kukuza masharti kuu ya mpango wa zoezi, kufanya uchunguzi wa eneo la zoezi, kuamua utaratibu wa vifaa. Mkuu wa zoezi hilo huwaandaa binafsi manaibu wake, wasaidizi, wapatanishi na makao makuu ya uongozi. Anawajibika kwa shirika, maandalizi na mwenendo wa zoezi hilo.

Mafunzo ya msingi ya viongozi kwa zoezi hilo hufanyika moja kwa moja kwenye kituo kwa njia ya mazoezi ya kikundi na kutatua popo.

Ili kufanya mazoezi, kwa msingi wa maagizo ya kichwa, yafuatayo yanatengenezwa:

Mpango wa mazoezi;

Maagizo ya shirika;

Mipango ya kibinafsi ya manaibu na wasaidizi wa kiongozi wa zoezi hilo;

Mpango kazi wa kisiasa;

Mipango ya kutoa mafunzo (vifaa, mawasiliano, simulation, huduma ya kamanda, na wengine);

Maagizo ya hatua za usalama kwenye mazoezi.

Mpango wa mazoezi ndio hati kuu. Inafafanua mada, malengo ya kujifunza, hatua za zoezi, mlolongo wa maswali ya mafunzo kwa hatua, wakati na masuala mengine. Mpango na maagizo ya shirika yanatengenezwa na makao makuu ya uongozi kimaandishi, na matumizi ya ramani, michoro, na kupitishwa na mkuu wa zoezi kabla ya wiki mbili kabla ya kuanza.

Manaibu na wasaidizi wa kiongozi huendeleza mipango ya kibinafsi ya maandishi au ya picha, ambayo inaonyesha malengo ya ujifunzaji wa malezi yanayolingana (aina ya washiriki), hali na yaliyomo katika maswala ya kushughulikiwa katika hatua mbali mbali za utafiti. Mipango ya kibinafsi inaidhinishwa na kiongozi wa zoezi hilo.

Mpango kazi wa kisiasa unatengenezwa na kamati ya chama cha kitu.

Mpango wa simulation unatengenezwa na kiongozi msaidizi wa zoezi la kuiga katika maandishi na mchoro unaoonyesha maeneo, aina na wakati wa simulation, ishara za udhibiti, nguvu na njia zilizotengwa kufanya kazi ya kuiga, pamoja na hatua za kulinda tovuti za simulation. Na usalama. Mpango wa kuiga unaidhinishwa na mkuu wa zoezi hilo.

Kufanya mazoezi ya kina. Inashauriwa kuanza zoezi la kina na utoaji wa amri kutoka kwa mkuu wa ulinzi wa raia wa wilaya hadi mkuu wa ulinzi wa raia wa kitu kuhusu kuleta ulinzi wa raia kwa utayari.

Kuanzishwa kwa tishio la mashambulizi ya adui hufanya iwezekanavyo kujenga hatua kwa hatua hali hiyo na kuangalia kwa undani zaidi ukweli wa mpango wa ulinzi wa kitu. Katika kesi hii, hatua zilizotolewa katika mpango wa ulinzi wa raia kwa kipindi cha tishio la shambulio la adui hufanywa na, ipasavyo, hatua za zoezi hilo zimeainishwa, idadi na yaliyomo ambayo hutegemea mada, mafunzo. malengo na upeo wa zoezi hilo, pamoja na muda uliowekwa kwa ajili yake.

Washa hatua ya kwanza- shughuli za ulinzi wa raia zinazofanywa wakati wa tishio la shambulio la adui: arifa na mkusanyiko wa uongozi, amri na maagizo ya wafanyikazi na uundaji, kupelekwa kwa machapisho ya amri, kuonya miundo ya kinga, utoaji na utayarishaji wa pesa. ulinzi wa kibinafsi, uzalishaji wa masks ya kitambaa cha kupambana na vumbi na nguo za pamba-chachi, shirika na uboreshaji wa utulivu wa kituo, pamoja na shughuli nyingine zinazotolewa na mpango halisi wa ulinzi wa raia wa kituo hicho.

Washa hatua zinazofuata hatua zinafanyiwa kazi kwa ajili ya kutawanya na kuwahamisha na kufanya shughuli za uokoaji na za dharura na uokoaji.

Baada ya kufanyia kazi masuala yote ya mafunzo yaliyopangwa na hatua, vitendo vya vitendo vya wafunzwa kwa amri (ishara) ya mkuu wa zoezi huisha. Kiongozi anatoa maagizo juu ya mahali na wakati wa mkusanyiko wa mafunzo, juu ya hatua zinazofuata washiriki wengine katika zoezi hilo, kuangalia upatikanaji wa vifaa, kuweka eneo la zoezi kwa mpangilio, mahali na wakati wa uchambuzi. Baada ya utekelezaji wa maagizo hayo na taarifa husika za manaibu, wasaidizi na mkuu wa majeshi wa uongozi, mkuu wa zoezi hilo anatangaza kumalizika kwa zoezi hilo.

Uchambuzi wa fundisho lazima utayarishwe kwa uangalifu na kwa kina. Uchambuzi ni sehemu ya mwisho ya mafundisho. Uchambuzi wa kina wa vitendo vya washiriki hufanywa, matokeo ya zoezi hilo yanafupishwa na kiwango ambacho malengo ya mafunzo yaliyowekwa yanafikiwa. Uchambuzi unafanywa kwanza na wasimamizi na wafanyikazi wa amri, na kisha na washiriki wote. Mkuu wa zoezi hutathmini vitendo vya washiriki na kuweka kazi ili kuondoa mapungufu yaliyotambuliwa.

Baada ya hakiki ya jumla, wasaidizi na wasaidizi wa kiongozi hufanya hakiki za kibinafsi na aina fulani za wafunzwa, na vile vile na huduma na mafunzo.

Matokeo ya zoezi jumuishi yanawasilishwa na doc-lgd kwa makao makuu ya ulinzi wa wilaya; kwa kuzingatia zoezi hilo, mpango wa hatua za vitendo unatengenezwa ili kuondoa mapungufu yaliyotambuliwa kwenye kituo. Ikiwa ni lazima, mabadiliko yanayofaa yanafanywa kwa mpango wa ulinzi wa raia wa kitu.

Maendeleo ya mbinu"Mafunzo ya wafanyikazi katika shirika la elimu"

MATENDO YA KANUNI YA MSINGI YA KISHERIA

• Sheria ya Shirikisho la Shirikisho la Urusi la Februari 14, 1998 No. 28-FZ "Katika Ulinzi wa Kiraia"
• Sheria ya Shirikisho la Shirikisho la Urusi la Desemba 21, 1994 No. 68-FZ "Juu ya ulinzi wa idadi ya watu na wilaya kutoka kwa dharura za asili na za kibinadamu"
• Amri ya Serikali ya Shirikisho la Urusi la Desemba 30, 2003 No. 794 "Katika mfumo wa umoja wa serikali kwa ajili ya kuzuia na kuondoa hali ya dharura"
• Amri ya Serikali ya Shirikisho la Urusi ya 02.11.00 No. 841 "Kwa idhini ya Kanuni za shirika la elimu ya umma katika uwanja wa ulinzi wa raia"
• Amri ya Serikali ya Shirikisho la Urusi la 04.09.03 No. 547 "Juu ya maandalizi ya idadi ya watu katika uwanja wa ulinzi dhidi ya dharura za asili na za kibinadamu"
• Miongozo ya kuandaa na kuendesha mazoezi ya amri na wafanyakazi (mafunzo) ya tarehe 11/1/2013. Nambari 2-4-87-35-14

Maandalizi ya KST ni pamoja na:

• ufafanuzi wa data ya awali;
• maendeleo ya hati;
• maandalizi ya washiriki wa mafunzo;
• maandalizi ya kumbi za mafunzo;
• msaada wa nyenzo na kiufundi wa mafunzo;
• udhibiti na usaidizi kwa wanafunzi;
• muhtasari wa mafunzo.

Madhumuni ya

• Upatikanaji wa ujuzi na uwezo wa viongozi katika utendaji wa kazi zao;
• Maendeleo (uboreshaji) na maafisa wa miili ya usimamizi wa majukumu ya kazi kwa nafasi zao;
• Kufikia mshikamano wa kiutendaji katika kazi ya vitengo vya mtu binafsi na shirika la usimamizi kwa ujumla;
• Ukuzaji wa ujuzi wa vitendo katika kupanga na kutekeleza shughuli za ulinzi wa raia, majibu ya haraka kwa dharura.

Kiongozi wa mafunzo

• Mkuu (mkurugenzi, mkuu) wa shirika.

Mkuu wa mafunzo anaweza tu kutekeleza majukumu ya mkuu wa mafunzo, akikabidhi utendaji wa majukumu katika nafasi yake ya kawaida kwa mmoja wa manaibu wake au kuyachanganya.

Kiongozi wa kufundisha:

• anaongoza na kudhibiti kazi za manaibu na wasaidizi wake;
• inadhibiti mwendo wa mazoezi;
• hufuatilia na kuwasaidia wanafunzi katika kutatua kazi walizopewa;
• husoma yaliyomo, mtindo na njia za kazi za washiriki wakati wa kufanyia kazi maswala muhimu zaidi, magumu na mapya;
• muhtasari na uongozi wa zoezi hilo matokeo ya kufanyia kazi maswala na hatua muhimu zaidi za zoezi hilo, inatoa maagizo na kuweka kazi kwa kazi zaidi;
• anapokea ripoti kutoka kwa mkuu wa wafanyikazi wa uongozi, wasaidizi wake, anazingatia hati muhimu zaidi zilizofanywa na wafunzwa;
• inachukua hatua kwa ajili ya matumizi ya busara ya fedha zilizotengwa kwa ajili ya kuendesha mazoezi ya kuzuia dharura na ajali.

Makao Makuu ya Uongozi:

• kupanga na kudhibiti mwendo wa kushughulikia maswala ya mafunzo kwa mujibu wa mpango wa kufanya zoezi;
• inaelekeza na kuchambua kazi ya waamuzi, huwapa msaada;
• hupanga kujenga hali wakati wa mazoezi;
• inachambua matendo ya wafunzwa;
• hudhibiti na kusaidia katika kuhakikisha mwingiliano, mshikamano wa kazi ya mamlaka zilizofunzwa;
• huchunguza nyenzo za ripoti zilizowasilishwa na wafunzwa;
• huandaa vifaa kwa ajili ya uchambuzi wa mafundisho na kupanga maendeleo ya ripoti;
• hupanga muhtasari wa matokeo ya zoezi hilo mwishoni mwa hatua zake.

Hati za KSHT

Ili kutekeleza KShT, hati zinazofanana na zile za zoezi la posta ya amri (KShU) zinatengenezwa:

• agizo (maelekezo) juu ya utayarishaji na mwenendo wa CST;
• mpango wa kalenda kwa ajili ya maandalizi ya KSHT;
• dhana ya KSHT yenye maelezo ya maelezo;
• kazi ya KSHT;
• mpango wa kufanya CT;
• mipango ya kazi ya kibinafsi ya kiongozi, manaibu, washiriki wa mafunzo.
• ripoti juu ya mwenendo wa CST.

AGIZA

Mkuu wa GBDOU _______________

"____" __________200 g

Juu ya maandalizi na uendeshaji wa amri na mafunzo ya wafanyakazi.

Kwa mujibu wa Mpango wa Shughuli Kuu _______(Jina la kitu)kuhusu Ulinzi wa Raia, Kuzuia na Kutokomeza Hali za Dharura kwa 201___ "_____" ______ 201 (tarehe ya mafunzo) chini ya uongozi wangu, mafunzo ya makamanda yanafanyika ili kuendeleza vitendo vya uongozi, vikosi na njia ______(Jina la kitu)katika wakati wa amani na dharura za wakati wa vita "Kazi ya CoES kuandaa ulinzi wa wanafunzi na wafanyikazi katika tukio la moto katika jengo. shule ya chekechea»

Malengo ya mafunzo ya mafunzo:

1. Angalia utayari wa mamlaka, CoES, nguvu na njia za kituo kwa hatua za dharura (moto).
2. Kuboresha ujuzi wa wafanyakazi wa usimamizi na wataalamu, vitengo vya miundo, CoES na miundo ya kituo katika kusimamia utekelezaji wa hatua za kulinda wanafunzi na wafanyakazi.

Ili kuhakikisha maandalizi ya wakati na mafunzo yenye mafanikio, ninaagiza:

1. Kabidhi:

• naibu mkuu wa mafunzo;
• mkuu wa wafanyakazi wa uongozi.

1. Kuunda makao makuu ya uongozi hadi _____ kutoka kati ya ____

___________________________________________________

1. Kwa ufundishaji wa kitu kuhusisha:

• CoES;
• Wakuu wa timu za uokoaji wa dharura(iliyoorodheshwa);

1. Mkuu wa Uongozi kuandaa maandalizi ya kikao cha mafunzo kwa mujibu wa mpango. Makini hasa katika kuhakikisha mwingiliano wa mamlaka iliyoonyeshwa katika aya ya 4 na maafisa husika wa kituo katika maandalizi ya mafunzo na wakati wake.
2. Kichwa

Tayarisha kizindua kwa ajili ya uendeshaji, tahadhari njia za mawasiliano na onyo;

Kufafanua na kuratibu nyaraka za mpango wa utekelezaji na hali za dharura katika ngazi zote na kuleta maudhui yao kwa washiriki wa mafunzo katika sehemu inayowahusu;

Pamoja na washiriki wa mafunzo, panga masomo ya majukumu yao ya kazi, hati za mpango wa dharura, mahitaji ya hati za mwongozo, njia za hesabu, nk;

Hadi "___" 200, kuhakikisha utayarishaji wa ripoti kuhusu masuala yafuatayo: ______________________________________ (maswali yameorodheshwa)

- wakati wa mafunzo, tayarisha na kuendesha shughuli zifuatazo za kiutendaji: ______________________________(orodhesha matukio)

• kuchukua hatua za maandalizi kwa wakati na matumizi ya busara ya nyenzo na rasilimali za kiufundi zinazohitajika kwa mafunzo;
• panga kazi ya kituo cha matibabu kwa kipindi cha mafunzo, milo ya washiriki.

1. Usimamizi wa mazoezi, waamuzi, usimamizi wa vitengo vya kimuundo vinavyohusika katika zoezi hilo, wakati wa maandalizi na wakati wa mafunzo, kuchukua hatua zote muhimu ili kuondoa uwezekano wa ajali, ajali, usumbufu wa uzalishaji na mambo mengine mabaya.
2. Jadili matokeo ya mafunzo katika mkutano wa CoES _________ kitu hadi _________.
3. Ninahifadhi udhibiti wa utekelezaji wa agizo hili.

Mkuu wa GBDOU ______________________________________

IDHINISHA

Kiongozi wa mafunzo

____________________

"___" __________200__

MPANGO WA KALENDA

maandalizi ya amri na mafunzo ya wafanyakazi

(Jina la kitu)

("___" ______ 200)

Mkuu wa Wafanyikazi wa Uongozi wa Mafunzo _______________

MAELEZO
kwa wazo la kuamuru na mafunzo ya wafanyikazi
juu ya ______________________________(kitu cha uchumi)

Malengo:

1. Kuboresha ustadi wa wafanyikazi wa usimamizi na wataalam, vitengo vya kimuundo, CoES, muundo wa kituo katika kusimamia utekelezaji wa hatua za kulinda wanafunzi na wafanyikazi.
2. Angalia utayari wa mamlaka, CoES, nguvu na njia za kituo kwa hatua za dharura.
3. Kutoa mafunzo kwa wafanyakazi katika utekelezaji wa hatua za kuwaweka ndani na kuwalinda wanafunzi kutokana na madhara ya moto.
4. Angalia mfumo wa onyo wa kitu kuhusu tishio la dharura.

Matumizi ya muda: _____.

Mahali: _____.

Wafuatao wanahusika katika zoezi hilo: COES ya kituo, wakuu wa mgawanyiko wa kimuundo wa kituo, vitengo vya uokoaji wa dharura wa kituo.

Mpangilio wa awali

Hali ya kijamii na kisiasa, kiuchumi, kimazingira katika wilaya ya GBDOU. Nyenzo za ukweli zinazoonyesha hali hiyo. Hali ya mfumo mdogo wa kitu kwa kuzuia na kuondoa dharura mwanzoni mwa zoezi. Uwepo wa mambo ambayo huongeza hatari ya dharura kwenye kituo. Hali ya hali ya hewa. Taarifa nyingine zinazoathiri usalama wa idadi ya watu na utulivu wa uendeshaji wa kituo.

Ubunifu wa Workout

Katika mwendo wa kuiga moto katika jengo la GBDOU, imepangwa kushughulikia maswala ya usimamizi thabiti na usimamizi wa vikosi na njia za kituo katika tukio la tishio na dharura (moto) katika jengo hilo. .

Katika hatua ya kwanza ya mafunzo kwa masaa __ (kutoka hadi) dhidi ya msingi wa tishio la moto, imepangwa kupanga utaratibu wa kuleta udhibiti na nguvu za kituo katika hali ya operesheni ikiwa kuna tishio la dharura. Tengeneza hatua za kivitendo za kuandaa ulinzi wa wanafunzi na wafanyikazi kwa kuhama kutoka kwenye jengo.

Wakati wa hatua ya pili, zaidi ya masaa ___ ijayo (kutoka hadi ___), dhidi ya hali ya nyuma ya moto kwenye jengo, imepangwa kupanga mbinu ya kutathmini matokeo ya hali ya dharura kwa kitu. Tekeleza hatua za kuhakikisha ulinzi na shughuli muhimu ya wanafunzi na wafanyikazi, utendakazi endelevu wa kituo katika hali za dharura.

Wakati wa mafunzo, imepangwa kufanya hatua za vitendo kuokoa wanafunzi na wafanyikazi, kuondoa dharura na ushiriki wa kweli wa muundo wa kitu.

Utaratibu wa mafunzo

Siku ___ kabla ya kuanza kwa mafunzo (_____), wanafunzi wanapewa kazi.

Mafunzo hufanywa katika hatua __.

Hatua ya kwanza

"Shirika la kazi ya CoES kulinda wanafunzi na wafanyikazi katika tukio la moto katika jengo la chekechea."

Maswali ya kusoma:

1. Taarifa na ukusanyaji wa CoES HBDOU, wafanyakazi wa utawala. Kuleta formations kwa utayari.

3. Tahadhari ya matumizi ya vifaa vya ulinzi wa pamoja na wafanyakazi, nk.

Hali

Hali hiyo ina sifa ya ___________________________________

Utaratibu wa kujibu maswali ya mafunzo

Kutoka ___ hadi ___, naibu mkuu wa mafunzo hufanya mchoro wa hali juu ya tishio la moto. Kuna ishara kuhusu moto katika jengo la GBDOU. Msimamizi wa zamu hutoa arifa kwa usimamizi, huduma za wajibu wa eneo hilo kuhusu uwongo au moto halisi.

Kuanzia ____ hadi ____, uhamishaji wa wanafunzi na wafanyikazi hupangwa.

hatua za mtoaji akiwa kazini kuwaarifu wafanyikazi wa kituo na kuhamisha kazi ya huduma ya ushuru mahali pa usalama, utaratibu wa kuanzisha mawasiliano na mamlaka ya juu na fomu zilizo chini ya usimamizi wa kituo hicho.

Hadi ____, timu ya usimamizi, CoES za kituo zimekusanywa.

CoES ya kituo hukusanya data juu ya hali hiyo, kuichanganua na kuunda mapendekezo ya usimamizi kufanya uamuzi.

Kutoka ___ hadi ___, kiongozi wa mafunzo husikia mwenyekiti wa CoES, wanachama wa CoES juu ya hali na maamuzi yaliyofanywa.

Naibu mkuu wa mafunzo hudhibiti shughuli ili kuleta uundaji wa kitu kwa utayari.

Awamu ya pili

"Tathmini ya matokeo ya dharura kwa kituo, kuchukua hatua za kuhakikisha ulinzi na maisha ya wanafunzi na wafanyikazi."

Muda: saa ___ (kutoka ____ hadi ___).

Maswali ya kusoma

1. Shirika la ulinzi wa wafanyikazi kutokana na athari mambo ya kuharibu moto.
2. Kuhakikisha maisha ya wanafunzi na wafanyakazi.
3. Tathmini ya uharibifu wa nyenzo kutoka kwa moto.

Hali

Kazi inaendelea kuleta miili inayoongoza, uundaji wa kituo katika hali ya operesheni ikiwa kuna tishio la dharura.

Kulikuwa na moto katika _____ (mahali pa moto).

Hali ni sifa

Utaratibu wa kujibu maswali ya mafunzo:

Matendo ya msimamizi juu ya jukumu la kuhamisha kazi mahali salama, utaratibu wa kuanzisha mawasiliano na mamlaka ya juu na fomu zilizo chini ya usimamizi wa kituo.

Mkuu wa Mafunzo akisikiliza mapendekezo ya Mwenyekiti wa CoES kuhusu utekelezaji wa hatua za kipaumbele za kuwalinda wanafunzi na watumishi na utekelezaji wa hatua za kuondoa dharura, kuanzia _____ hadi ______ hudhibiti utaratibu na usahihi wa kutathmini hali ya wanafunzi. CoES.

Kuanzia ___ hadi ___, naibu mkuu wa mafunzo husimamia shughuli za kulinda wanafunzi na wafanyikazi kutokana na hali ya hewa.

Kutoka ___ hadi ___, hatua za vitendo zinachukuliwa ili kuondokana na dharura, kulinda wafanyakazi wa kituo, nk.

Kuanzia ____ hadi ____, mkuu wa mafunzo husikia wakuu wa vitengo vya kimuundo, makamanda wa uundaji juu ya shughuli zinazofanywa, hukagua mahesabu na hati zilizofanywa.

Mwisho wa ____ mafunzo hutangazwa.

Saa ____, kiongozi wa mafunzo kwenye tovuti anaelezea kuchimba.

Mkuu wa wafanyakazi wa uongozi ______________________________

Mwenyekiti wa CoES;

Vichwa __________

MAZOEZI

kwenye mafunzo ya posta ya amri

Hali katika ___________________________________

____________________________________________________

I. Mazingira ya jumla

Hali ya kijamii na kisiasa, kiuchumi, kiikolojia katika kanda. Nyenzo za ukweli zinazoonyesha hali hiyo. Hali ya mfumo mdogo wa kitu kwa kuzuia na kuondoa dharura mwanzoni mwa zoezi. Inapatikana hivi karibuni katika wilaya na kwenye tovuti ya dharura. Mfumo wa kuhakikisha kazi ya wafanyikazi wa kituo. Uwepo wa mambo ambayo huongeza hatari ya dharura kwenye kituo. Hali ya hali ya hewa.

Taarifa nyingine zinazoathiri usalama wa wanafunzi na wafanyakazi na utulivu wa kituo.

II. Mpangilio wa kibinafsi

Utumishi wa nguvu na vifaa vya kituo ni kweli.

Wafanyikazi na wafanyikazi wa kituo hicho hupewa vifaa vya kinga ya kibinafsi ya kupumua kwa ___%.

Mfumo wa onyo na mawasiliano uko katika hali ya kusubiri.

Na kadhalika.

III. Data ya marejeleo

Matokeo yanayowezekana ya dharura.

Eneo la majengo, upatikanaji wa vifaa vya umeme, samani.

Na kadhalika.

IV. Tekeleza

Jifunze na tathmini hali hiyo.

Kuwa tayari kutekeleza majukumu ya kazi na kutatua shida za mafunzo.

Leta kazi hiyo kwa miili yote ya amri na udhibiti, makamanda wa fomu zinazohusika katika mafunzo.

Kiongozi wa mafunzo _______________________

IDHINISHA

Kiongozi wa zoezi hilo

_________________

"_____" ________ 201 _____

PANGA KWA MAFUNZO YA WAFANYAKAZI

juu (Jina la kitu)

1. Mada: "Kazi ya CoES kuandaa ulinzi wa wanafunzi na wafanyikazi katika tukio la moto katika jengo la chekechea."
2. Malengo ya kujifunza.
3. Orodha ya washiriki.
4. Muda na muda.
5. Hali ya awali.

Hali katika GBDOU. Hali ya kijamii na kisiasa, kiuchumi, kiikolojia katika kanda. Ajali za hivi karibuni na usumbufu katika uendeshaji wa mifumo ya mijini: usafiri, huduma na nishati. Hali ya hewa, nk.

Hali katika kituo hicho. Hali halisi ya mfumo wa mawasiliano na onyo, nguvu na vifaa vya kituo. Hali ya vifaa katika maeneo ya hatari ya uzalishaji. Ukiukaji wa ratiba ya matengenezo na matengenezo ya kuzuia kwa sababu ya ukosefu wa vipuri na kwa sababu zingine, usumbufu katika usambazaji wa malighafi, vifaa, mafuta na vilainishi, nk, na kusababisha mabadiliko. mchakato wa kiteknolojia na kuongezeka kwa hatari ya ajali. Kiasi cha vifaa vya hatari kwenye tovuti. hali za dharura ambazo zimeonekana kwenye tovuti hivi karibuni. Taarifa nyingine zinazoathiri usalama na utulivu wa kituo.

UTARATIBU WA MAZOEZI

Mwisho wa mazoezi __________

Uchambuzi wa mafundisho _______________

Uongozi Mkuu wa Wafanyakazi_________

Vidokezo:

1. Safu "Vitendo vya wafunzwa" inaweza kugawanywa katika safu wima kadhaa kulingana na mgawanyiko wa kimuundo wa kitu.
2. Safu "Kazi ya uongozi wa kufundisha" inaweza kugawanywa katika safu: kazi ya kiongozi, manaibu wake, wasaidizi, na makao makuu ya uongozi.

Mizani: _____

Mpango wa Kitu

Mkuu wa Wafanyikazi wa Usimamizi wa Mazoezi __________________________

spa ya mbinu kijamii mazoezi (TSU) ndio kuu __mimi n most ~ fomu ya ufanisi th tayari VK formations ya ulinzi wa raia kwa mimi vyp utekelezaji wa majukumu kwa madhumuni yaliyokusudiwa wakati wa amani na wakati wa vita,

"Wakati wa kuandaa na kuendesha TSU, mtu anapaswa kuongozwa na programu ya mafunzo ya uundaji wa ulinzi wa raia, Mwongozo wa kuandaa na kuendesha TSU na miundo ya ulinzi wa raia, na mipango ya shirika ya ulinzi wa raia kwa wakati wa amani na wakati wa vita.

Kuendelea TSU inapaswa kuwa masaa 4-8. Katika maandalizi ya TSU wanaendeleza yafuatayo nyaraka:

agizo la maandalizi na mwenendo wa TSU;

kalenda ya nichepshikiTS W:

Mpango wa TS U.

Mazoezi ya wafanyikazi wa amri (KSh U)° moja ya aina kuu za mafunzo ya pamoja ya wakuu wa Kiraia

Ulinzi na uongozi, makao makuu na huduma za ulinzi wa raia na hali za dharura. k0MZ ""ir"" ya miundo ya Ulinzi wa Raia ili kuondoa matokeo ya hali ya dharura ya asili na asili ya mwanadamu na ^io ya Ulinzi wa Raia.

KShU hufanyika kila mwaka kabla ya KU na OT, ikiwa imepangwa katika mwaka huu, katika mashirika mengine - kwa wakati unaofaa zaidi kwa hiyo, kudumu angalau siku moja, ambayo saa 8 za muda wa kufanya kazi. K111U katika shirika inashauriwa kufanywa baada ya kukamilika

Saa 13 mtaala katika kikundi cha mafunzo ya uongozi

Hati zifuatazo zinahitajika kwa KShU:

agizo la mkuu wa ulinzi wa raia juu ya utayarishaji na mwenendo wa KShU katika shirika;

mpango wa kalenda kwa ajili ya maandalizi ya KShU na shirika; - mpango wa kuendesha KShU katika shirika;

mpango wa shirika la usimamizi wa ufundishaji;

mipango ya kibinafsi ya naibu mkuu na waamuzi;

warsha nyingine muhimu

Mafunzo ya kitu (OT) ni shirika lililorahisishwa. zoezi la kina lililopunguzwa kwa suala la kiasi cha shughuli zilizofanywa na wakati wa kufanya ...

Muda FROM hadi saa 10.

Wote kuongoza muundo, makamanda waundaji aniy na malezi G Kuhusu shirika malezi, pamoja na mtumwa macho na watumishi e, haijajumuishwa katika uundaji th

Mashirika ya kufanya OT yanaendelea Ninafuata nyaraka! "~~

- agizo la mkuu wa ulinzi wa raia juu ya utayarishaji na mwenendo wa ulinzi wa wafanyikazi Katika shirika;

ratiba ya maandalizi ya OT;

Mpango wa OT

Mazoezi yaliyojumuishwa (CU) ni moja ya aina za mafunzo ya miili ya usimamizi, wafanyikazi wakuu. Uundaji wa ulinzi wa raia unaofanya kazi katika shirika, idadi ya watu wanaoishi karibu na mashirika, Kwa. kuondoa matokeo ya dharura za asili na za kibinadamu na ulinzi wa raia

Muda wa mazoezi unapaswa kutoa suluhisho kamili na la ubora wa masuala yote ya mafunzo na kuwa si zaidi ya siku mbili. Kwa uamuzi wa mkuu mkuu wa ulinzi wa raia, muda wa mazoezi unaweza "kuongezeka.

" .Timu nzima ya usimamizi, makamanda, miundo ya mashirika ya ulinzi wa raia, idadi ya juu iwezekanavyo, wanahusika katika CU.

formations iliyo na wafanyikazi kikamilifu, vifaa, vyombo na mali, pamoja na wafanyikazi na wafanyikazi ambao sio sehemu ya malezi.

Hati zifuatazo zinatengenezwa katika shirika la kufanya CU:

agizo la mkuu wa shirika la ulinzi wa raia;

Kalenda mpango wa kina wa maandalizi ya CU;

P lan cheniya; - "pla n mwigo;..,

Mipango ya kibinafsi ya manaibu (wasaidizi) wa mkuu, kulingana na sredniko V;

Dkt nyaraka zingine kwenye kuhakikisha mazoezi (mipango kifedha-

Hasa, masuala ya kuandaa na kufanya aina zote za mazoezi (KU, OT, KSHU, TSU) yameangaziwa katika Miongozo husika.

Jukumu la propaganda katika kufundisha idadi ya watu kutenda katika hali mbaya

Kukuza maarifa katika uwanja wa ulinzi wa raia na hali ya dharura ni usambazaji na maelezo ya kina ya sheria na vitendo vingine vya kisheria vya Jamhuri ya Kazakhstan, sera ya serikali ya kulinda idadi ya watu, mazingira na mashirika, kuokoa maisha ya watu, kitamaduni. na aina nyingine za urithi, ili kupunguza uharibifu wa kijamii na kiuchumi kutokana na majanga ya asili, ajali na majanga yanayoweza kutokea.

Uendelezaji wa ujuzi katika uwanja wa ulinzi wa raia na hali ya dharura unafanywa na idara, idara na huduma kwa hali ya dharura, vituo vya mafunzo na elimu, mashirika ya umma, makao makuu ya mashirika ya ulinzi wa raia, taasisi za elimu, na vyombo vya habari.

Propaganda ya ulinzi wa raia na hali za dharura ni pamoja na mihadhara, ripoti, mazungumzo, hotuba kwenye televisheni, redio, kwa kuchapishwa, maonyesho ya filamu, dia-, filamu za video, uundaji na uppdatering wa propaganda za kuona, uchapishaji wa magazeti, matangazo, memo, vijitabu, vipeperushi, vipeperushi na nk.

Masuala haya yamefunikwa kwa undani zaidi katika "Mapendekezo ya kimbinu ya kuandaa uendelezaji wa maarifa katika uwanja wa ulinzi wa raia na dharura", iliyoandaliwa na AES RK\