Lettre à un extraterrestre. Natalia Oleneva - lettres aux extraterrestres. Message à l'humanité de la part d'êtres extraterrestres

Écrivez une lettre aux extraterrestres d'une autre planète. Commençant ainsi : Bonjour les étrangers. Je vis sur la planète Terre. La Terre est une des planètes du système solaire, etc. Bref, quelque chose comme ça

Réponses:

Bonjour les extraterrestres. Je vis sur la planète Terre. C'est la troisième des planètes du système solaire. Notre planète possède un satellite artificiel : la Lune. Ce n'est que sur notre planète que poussent les plantes vertes et que nous pouvons respirer de l'air. Les gens de notre planète s’efforcent d’explorer d’autres planètes. J'espère que nous vous verrons bientôt. À bientôt!

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Notes de cours pour la 3e année

Dans le cadre du programme « Leçons de développement psychologique »

Objectif : développement de la mémoire et de la réflexion chez les enfants.

Tâches:

Développement de la pensée (processus de généralisation).

Développement de la mémoire médiatisée.

Développement de la pensée (établissement de modèles)

Favoriser le développement d'émotions positives chez l'enfant.

Progrès:

Salutation « Souriez ! Dites-vous des mots gentils." Objectif : créer une ambiance positive dans le groupe, une atmosphère de confort psychologique pour chaque enfant et une ambiance de coopération entre les enfants.

Psychologue : « Bonjour les gars. Mettons-nous en cercle et saluons-nous. Lorsque vous vous passez le ballon, tournez-vous vers votre voisin et, en le regardant, souriez et dites des mots gentils commençant par la lettre par laquelle commence votre nom. Bien joué!"

« Aujourd'hui, j'ai trouvé un message provenant d'extraterrestres sur mon bureau, mais il est crypté.

Essayons de le deviner ensemble.

Nous effectuons l'exercice de gymnastique cérébrale "Lazy Eights"

Objectif : activer des structures qui assurent la mémorisation et augmentent la stabilité de l'attention.

Psychologue : « Les gars, pour deviner le message, vous devez vous connecter à la vague d'extraterrestres. Pour ce faire, dessinons trois fois le chiffre huit dans les airs dans le plan horizontal avec chaque main, puis répétons ce mouvement avec les deux mains.

"Bravo, maintenant nous sommes sur la même longueur d'onde que les extraterrestres."

Quatrième roue"

Objectif : Développement de la réflexion (processus de généralisation)

« Et voici les premiers cryptages. Selon vous, qu’est-ce qui est inutile dans l’image et pourquoi ? Nommez les trois objets restants avec un mot (généralisant).

Option 1 (matériel visuel). voir l'annexe de la leçon.

Coquelicot, camomille, rose,oignon

Tasse, verre,vase , tasse

Pomme, citron,concombre , poire

Oignon, aubergine, poivron,citron

Tasse, assiette,pot , tasse

Veste, T-shirt, pantalon,bottes

Vache, pigeon, poule, poussin

Bouilloire,tableau, tasse, poêle

Voiture,avion , autobus, minibus

Fille mallette, planche, globe

Option 2 ( matériel verbal)

Psychologue : « Maintenant les gars, nous devons identifier le mot supplémentaire à l'oreille. Et appelez les mots restants un mot général.

tulipe, camomille,petits pois, violet

rivière, lac, mer,pont

poupée,sable, balle, pelle

table, chaise, lit,tapis

églantier, lilas, noisetier,bouleau

cygne, coq, oie, dinde

Sacha, Vitya,Petrov, Kolia

nombre , division,addition soustraction

amusant, rapide, savoureux, prudent

cercle, triangle,aiguille, carré

"Lettre d'un extraterrestre"

Objectif : Développement de la mémoire médiatisée.

Psychologue : « Les gars, essayons maintenant d'écrire une lettre aux extraterrestres. Pour ce faire, je vais vous dire des mots et des phrases difficiles, et vous, à l'aide de diagrammes, de signes et de dessins spéciaux, essayez de vous en souvenir. Pour ce faire, dans l'ordre, dans la cellule appropriée, « cryptez » le mot ou la phrase donné, c'est-à-dire désignez ces mots par un signe ou un dessin laconique, afin que plus tard, en les regardant, vous puissiez vous souvenir de ces mots.

Mots à retenir :

camion, chat intelligent, forêt sombre, journée, jeu amusant,

gel, enfant capricieux, beau temps,

homme fort, punition, histoire intéressante, vent fort.

Les mots sont lus à intervalles de 15 à 20 secondes afin que tous les élèves aient le temps de faire un croquis.

Après avoir fini de lire les mots (d'abord immédiatement, puis après 10 à 15 minutes), les élèves sont invités à se souvenir de ces mots et à les écrire au bas de chaque cellule.

Surveiller l'exactitude de la reproduction des mots et des phrases.

"Trouver le neuvième"

Cible:Développement de la pensée (établissement de modèles).

Psychologue : « Et voici un autre cryptage de nos amis extraterrestres. Il faut mettre l'un des chiffres dessinés en bas de la feuille à la place du point d'interrogation » (la bonne réponse est 4).

Matériel pour le devoir : voir l'annexe à la leçon.

Psychologue : « Aujourd'hui, nous avons très bien travaillé. Et le message des extraterrestres a été déchiffré. »

Message : « NOUS VOUS SOUHAITONS DU SUCCÈS DANS VOS ÉTUDES ! »

Psychologue : « Les gars, regardez comme les extraterrestres sont gentils. Envoyons-leur nos sourires. Pour ce faire, vous et moi allons dessiner nos sourires et les accrocher à leur navire.

Les élèves dessinent des sourires , approchez-vous du psychologue et collez avec lui un visage souriant sur le navire. Ensuite, le psychologue demande à chacun de s'asseoir en cercle.

Rituel d'adieu : "Les gars, tenons-nous la main et disons-nous au revoir, disons-nous tous au revoir à l'unisson."

Bravo les gars, vous avez fait un excellent travail aujourd'hui, donnez-vous trois applaudissements joyeux en récompense de votre travail.

Le 16 novembre 1974, à l'aide d'un radiotélescope placé dans le cratère du volcan Arecibo, une série de puissants signaux radio furent envoyés vers la constellation d'Hercule. Plus d’un millier et demi d’impulsions radio consécutives contenaient des informations codées sur l’humanité. Un message formé d’une séquence de 1679 zéros et uns partait vers les étoiles. Le destinataire était : la constellation d'Hercule, amas d'étoiles M-13. C'est là, selon le chef du projet Francis Drake, qu'une civilisation extraterrestre très développée pourrait être localisée. Informations sur le système décimal des Terriens, les poids atomiques des éléments chimiques les plus importants, une image schématique des Terriens, les formules des principaux sucres et nucléotides de l'ADN humain, une image du système solaire et du télescope d'Arecibo, un schéma de son le fonctionnement et le diamètre de la parabole de l'antenne sont allés vers les étoiles. Même s’il n’y avait aucun espoir de réponse, elle est quand même venue.

En 2001, la première réponse extraterrestre a été découverte

En août 2001, dans l'un des champs de blé d'Angleterre, à proximité d'un radiotélescope, une immense image a été découverte, composée également de 73 lignes de 23 points chacune. Lorsque la photo a été prise depuis un avion, il n'y avait aucun doute : il s'agissait d'une copie du message de Drake, envoyé aux étoiles il y a 27 ans. Mais lorsqu’ils ont commencé à étudier le message, les scientifiques ont été surpris de constater que des changements importants y avaient été apportés. Ce n'était pas une copie, c'était une réponse. La civilisation extraterrestre était non seulement capable de lire le message, mais également de communiquer de la même manière sur sa civilisation avec les terriens, ce qui indique un niveau assez élevé de son développement. En premier lieu, comme dans le message terrestre, se trouvait le système de nombres décimaux, en second lieu se trouvaient les poids atomiques des éléments chimiques, indiquant l'existence d'une autre vie biologique.

Comparaison entre nous et les extraterrestres

Après avoir comparé ce fragment de deux messages, les chercheurs ont constaté qu’ils différaient sur un élément. Tout comme pour les Terriens, l’hydrogène, le carbone, l’azote, l’oxygène et le phosphore se sont révélés vitaux pour les extraterrestres. Mais un autre nouvel élément a été ajouté : le silicium. À cette époque, de nombreuses théories étaient connues qui prouvaient que la vie biologique pouvait être non seulement basée sur le carbone-hydrogène, comme sur Terre, mais également sur la base du silicium-hydrogène. La structure des molécules du message était identique à celle humaine, seule l'hélice d'ADN elle-même changeait. La hauteur de la créature cosmique, également cryptée dans le système binaire, s'est avérée nettement inférieure à la nôtre - seulement 140 centimètres.

Le nombre de créatures surnaturelles était également indiqué

Il s’est avéré que le nombre de civilisations extraterrestres est au moins deux fois plus élevé que le nôtre. Et enfin, le plus intéressant est l’image du système planétaire où se situe l’espèce intelligente. Le nombre d'objets dans un système stellaire extraterrestre s'est avéré être complètement identique à celui de notre système Solaire. Dans le même temps, si dans le message du groupe Drake une planète du système était distinguée - l'habitat de l'espèce humaine - alors dans la réponse trois planètes étaient notées exactement de la même manière. Mais ce n'est pas tout.

Un an plus tard, en 2002, un deuxième message est arrivé

Dans un champ de céréales à huit kilomètres de la première « lettre », un cercle d'information est apparu, ressemblant à un énorme CD, et à côté se trouvait un portrait de l'expéditeur. Depuis le champ, la tête d'une étrange créature, rappelant vaguement un lézard aux yeux de chat, regardait les gens. Presque tous les spécialistes activement impliqués dans l’étude des civilisations extraterrestres ont contribué au déchiffrement de ce message.

Et finalement, à l'automne 2002, paraît la première version : « Méfiez-vous de ceux qui apportent de faux cadeaux et ne respectent pas leurs promesses. Beaucoup de douleur, mais pas pour longtemps... puis il y a un morceau de texte endommagé qui n'a pas pu être compris, puis à nouveau le texte du message. C'est bien là-bas. Nous nous opposons à la tromperie. La chaîne est fermée. »

Deux races nous ont répondu

On peut spéculer longtemps sur les « lettres » extraterrestres, mais une chose est claire : Si la première civilisation à réagir est indifférente à l’humanité, alors la seconde pourrait bien se montrer agressive. De plus, on ne sait pas combien d’autres civilisations ont reçu le message de la Terre.

Rogatine Dmitri

Le travail est de nature créative : il donne de la liberté à l'élève, développe l'intérêt pour la langue et le besoin de l'apprendre. Au cours du travail effectué, l'étudiant a appris à utiliser un dictionnaire explicatif et les supports disponibles. Acquis des connaissances dans la détermination de l'idée principale d'une lettre, la planification, la composition d'un texte logiquement cohérent et l'édition.

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Bonjour, ami extraterrestre !

Dima Rohatin vous écrit. Je suis âgé de sept ans. Je vis sur la planète Terre. Il est situé dans le système solaire. Il y a neuf planètes dans le système solaire. Ce n'est que sur notre Terre qu'il y a de la vie.

Comme beaucoup de mes amis, je m'intéresse à l'espace et je veux vraiment savoir qui vit sur d'autres planètes, quelles langues ils parlent, quelle musique ils écoutent, ce qu'ils aiment faire. Je pense que tu peux me le dire.

J'aime regarder le ciel étoilé et penser que nous ne sommes pas seuls dans l'espace. Les gens veulent depuis longtemps savoir ce qu’il y a au-delà de notre galaxie. Les scientifiques ont inventé et conçu des fusées, des satellites et des combinaisons spatiales pour aller dans l’espace. Ils ont même inventé la nourriture en conserve dans l’espace. Je sais qu'il y a cinquante ans, le premier homme a volé dans l'espace. C'était Youri Alekseevich Gagarine. Il a fait le tour de notre planète une fois. Je veux aussi voir la Terre d'en haut. Depuis l'espace, il apparaît en bleu. Dans l'espace, il existe des satellites d'observation météorologique, des satellites de communication et des satellites de navigation. Grâce aux photographies satellites, nous avons beaucoup appris sur notre planète. Je lis des livres sur les voyages dans l'espace et je m'imagine comme un commandant de vaisseau spatial. Je rêve de voler dans l'espace et de voir des planètes lointaines. Peut-être que nous nous retrouverons à l'un d'eux. Je vais vous dire à quel point notre planète est belle. Il y a des océans, des montagnes, des pôles sous la glace, des forêts tropicales, des déserts, des cascades. Divers animaux, oiseaux et poissons vivent ici. Les fleurs et les arbres poussent. Pour préserver toute cette beauté, les hommes prennent soin de leur Terre.

Je veux vraiment me lier d'amitié avec vous et j'attendrai que vous nous rendiez visite.

À bientôt. Votre amie Dima de la planète Terre.