Tajikistan SSR. Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Tajik Xô Viết. Vị trí Tajik liên quan đến các tổ chức phi chính phủ phương Tây thắt chặt đáng chú ý

Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Tajik Xô Viết, Tajikistan (T.) - Cộng hòa Liên minh, nằm ở phía Nam của Liên Xô, ở phía đông nam Trung Á. Biên giới với Trung Quốc, Afghanistan; Biên giới trong nước - từ SSR của Uzbekistan và Kyrgyz. Diện tích 143,1 nghìn km 2, dân số 4119 nghìn người. (1981). Thủ đô G. Dushanbe (530 nghìn sống., 1983). Tajik SSR bao gồm 4 khu vực (Leninabad, Kulyabskaya, Kurgan-Tubin và khu tự trị Gorno-Badakh Sơn) và 8 phụ thuộc đảng Cộng hòa.

Tajik SSR được thành lập như một cộng hòa tự trị như là một phần của SSR của Uzbekistan vào ngày 14 tháng 10 năm 1924; Vào ngày 16 tháng 10 năm 1929, nó đã được chuyển đổi thành SSR Tajik và vào ngày 5 tháng 12 năm 1929, trực tiếp vào Liên Xô là một nước cộng hòa công đoàn bằng nhau.

Việc cứu trợ của SSR núi Tajik: 93% diện tích chiếm núi liên quan đến hệ thống Tian-Shan, Gissaro-Alla và Pamirs, và gần như 1/2 lãnh thổ nằm ở độ cao hơn 3000 m so với UR. m. Không gian đơn giản - chủ yếu là các thung lũng sông của các thương hiệu vùng thấp của Turania.

Khí hậu là lục địa, đặc trưng bởi sự biến động theo mùa và hàng ngày về nhiệt độ và kết tủa.

Subraser T. giàu có trong các khoáng chất khác nhau: chì, kẽm, vàng, cao cấp Spinel, Lazurita, v.v. đã được biết từ lâu. Hơn 70 lĩnh vực được tiến hành bởi sự phát triển công nghiệp của St. 25 loài nguyên liệu khoáng sản. Trên cơ sở, khai thác, xăng dầu, khí đốt và hóa chất đang phát triển thành công. công nghiệp. Theo hydrorures, T. đứng thứ hai trong USSR (sau RSFSR).

Đã tham gia con đường phát triển xã hội chủ nghĩa, Tajik SSR trong một giai đoạn lịch sử ngắn đã trở thành một nước cộng hòa với ngành công nghiệp phát triển và cơ giới hóa, một nền văn hóa và khoa học tiên tiến. Công nghiệp sản xuất T. được trình bày bởi hơn 90 ngành công nghiệp và các loại sản xuất. Ngành công nghiệp ánh sáng và thức ăn được thống trị trong cấu trúc của nó. Ngành nông nghiệp hàng đầu của Cộng hòa là cotton đang phát triển. Sản xuất ngũ cốc, thức ăn thô xanh, hạt dầu, cây trồng cận nhiệt đới, hoa phong lữ, thuốc lá, rau, cây trồng rìa, nho, cũng như lâm nghiệp, chăn nuôi lụa được phát triển. Một nơi quan trọng trong nông nghiệp thuộc về chăn nuôi.

biến đổi xã hội chủ nghĩa trong chủ nông thôn - tạo ra các trang trại tập thể lớn cao bước và nông trường quốc doanh, dẫn nền kinh tế trên cơ sở công nghệ hiện đại, góp phần làm gia tăng đáng kể trong thu nhập tiền mặt của các trang trại tập thể, trong đó có nhiều 17 lần vào năm 1980 so với với năm 1940. thu nhập quốc gia vào năm 1980 tăng 3,5 lần so với năm 1960. Đầu tư vốn đạt 970 triệu rúp. Chi phí sản phẩm công nghiệp lên tới 3 tỷ 506 triệu rúp (trong giá năm 1975).

Trước khi thành lập quyền lực của Liên Xô trong T. Có một chút đủ năng lực; Hiện tại, đó là một nước Mỹ mới biết chữ. Trong những năm tháng của Liên Xô, 10 trường đại học đã được thành lập tại Cộng hòa, 38 tổ chức giáo dục chuyên ngành thứ cấp, một số tổ chức nghiên cứu.

Điều kiện địa lý, tự nhiên và lịch sử đã xác định sự không đồng đều lớn hơn trong việc đặt dân số qua lãnh thổ của Cộng hòa. Thung lũng và xen kẽ là đông dân; Ví dụ, trong mật độ dân số Thung lũng Gissar đạt 100 và nhiều người trên 1 km2. Dân số dân số là 4-10 người. trên 1 km2. Dễ nhất của Đông Pamir, nơi 1 km2 chiếm 0,4 người.

Đó là một nước cộng hòa đa quốc gia. Dân bản địa của cô là người Tajik - một trong những dân tộc cổ xưa nhất của Trung Á (58,8%, theo điều tra dân số 1979), người Uzbek cũng sống (22,9%), Nga (10,4%), Tatars (2,1%), Kyrgyzstan (1,3% ), Turkmen (0,4%), người Ukraina (0,9%), người Do Thái (0,4%).

Những thay đổi cơ bản xảy ra trong những năm sức mạnh của Liên Xô trong nền kinh tế và văn hóa của Tajik SSR đã thực thi ảnh hưởng đến tốc độ tái tạo dân số, cấu trúc và vị trí của nó. Dân số năm 1981 so với 1913 tăng gần 4 lần; 35% là dân số đô thị và 65% - nông thôn. Sự phát triển của dân số chủ yếu là do sự tăng trưởng tự nhiên. Theo sự gia tăng tự nhiên (30,4 trên 1000 live., 1980) T. đứng đầu ở Liên Xô, mà là kết quả của không chỉ khả năng sinh sản cao, mà còn để nâng cao phúc lợi của nhân dân, hệ thống y tế, giảm tỷ lệ tử vong và tăng tuổi thọ kỳ vọng. Tỷ lệ phát triển cao của các lực lượng sản xuất của Cộng hòa góp phần vào dòng dân số lớn từ các nước cộng hòa khác của Liên Xô.

Dữ liệu thống kê có sẵn về tỷ lệ mắc bệnh Hodgeny (1916) cho thấy 70% văn phòng phẩm và 80% bệnh nhân ubmula là chứng khoán. Bệnh tật.

Nhờ sự gia tăng có hệ thống trong nền kinh tế, sự cải thiện điều kiện sống trong nước xã hội của người dân, mở rộng đầu. Giáo sư. Các sự kiện ở Cộng hòa từ lâu đã bị loại bỏ bởi bệnh đậu mùa, bệnh dịch hẻm, dịch tả, sốt rét, các loại trở lại, sốt pap-patachi, trachoma; Hàng chục lần tỷ lệ mắc bệnh bụng, kiết lỵ, brucellosis và loét Siberia giảm. Cho đến khi các trường hợp bị cô lập, tỷ lệ mắc nợ thô, bạch hầu, bệnh bại liệt, uốn ván giảm. Hệ thống chăm sóc sức khỏe bắt đầu hình thành trong T. Sau cuộc cách mạng tháng 10 trên thực tế, trong một vụ trầy xước: Năm 1913, tại Cộng hòa chỉ có 1 BC vào 40 giường. Đến năm 1929 đã có 22 năm. Tổ chức cho 990 giường. Chăm sóc sức khỏe phát triển chuyên sâu nhận được sau khi sự hình thành của Tajik SSR; Các bệnh viện đầu tiên và outpatientations xuất hiện ở các thành phố và các huyện, các tổ chức thành lập để bảo vệ thai sản và thời thơ ấu, cũng như các tổ chức vệ sinh và chống dịch bệnh, tropstandy, phòng thí nghiệm vi khuẩn học sinh vv

Khung y tế. Năm 1913, trên lãnh thổ của T. hiện tại chỉ làm việc 13 bác sĩ và 32 nhân viên y tế trung bình, không có một số quốc tịch bản địa.

Sau khi thành lập quyền lực của Liên Xô, bác sĩ và nhân viên y tế trung bình từ Cộng hòa huynh đệ (RSFSR, Ukraine, v.v.) bắt đầu đến Cộng hòa. Cùng với điều này, các biện pháp đã được thực hiện để tạo ra một cơ sở để đào tạo trên trang web. Đã vào đầu những năm 30. Mật ong đã mở mật ong. Mật ong mở (bây giờ Leninabad) Trường kỹ thuật, ở thành phố Sta-linabad (nay là Dushanbe) - Mật ong. In-t và mật ong. Đại học kĩ thuật. Các bác sĩ đầu tiên từ số Tajiks là U. M. Muminov và X. W. Umarov, người tốt nghiệp từ Mật ong. Đại học F-T năm 1931 vào giữa 30. mật ong. Các trường kỹ thuật phát hành nhân viên y tế trung bình đầu tiên. Tuy nhiên, các tổ chức giáo dục của Cộng hòa, tuy nhiên, không thể đáp ứng đầy đủ nhu cầu phát triển nhanh chóng cho mật ong. Khung. Một phần của các bác sĩ trong T. được chỉ đạo từ các nước cộng hòa khác.

Trong tổng số người làm việc vào năm 1982 trong hệ thống y tế của Cộng hòa, trong các cơ sở y tế, có SV. 10 nghìn bác sĩ và hơn 25 nghìn nhân viên y tế trung bình.

Sự tăng trưởng của an ninh công cộng với nhân viên y tế từ 1913 đến 1980 được phản ánh trong bảng. một.

Giáo dục y tế. Chuẩn bị các chuyên gia với mật ong cao hơn. Giáo dục (bác sĩ, quy định, nha sĩ) được thực hiện tại Viện Y Tử Tajik. Abu Ali Ibn-Sina, được tạo ra vào năm 1939. In-T hàng năm sản xuất OK. 600 chuyên gia. Ngoài ra, mỗi năm trong thời gian khởi hành y tế của đất nước từ T. TRỰC TIẾP TRỰC TIẾP.

nhân viên y tế trung bình (Feldshera, nữ hộ sinh, y tá, kỹ thuật viên nha khoa, dược sĩ, San. Feldshera, Feldshera laborants) đang chuẩn bị 6 trường y, một bản phát hành hàng năm của hơn 2.000 người.

Chuyên môn hóa và cải thiện nhân viên y tế được thực hiện trên cơ sở của F-Tạ của Cải thiện Các bác sĩ trong Tajik Nhà nước Y tế In-Te, Tsiu và khác trong tấn cải thiện các bác sĩ của đất nước. Ngoài ra, các bác sĩ tăng trình độ theo các chu kỳ thoát hàng hàng năm, các hội thảo của đảng Cộng hòa và bằng thực tập tại các quốc gia của đất nước. Cải thiện trình độ của nhân viên y tế cỡ trung bình được thực hiện tại Trường Covergupan cải thiện trình độ của nhân viên y tế trung bình được tổ chức vào năm 1981, cũng như trong mật ong. Bộ sưu tập tại các căn cứ của các trường y của đảng Cộng hòa và khu vực. thể chế.

Giúp đỡ bệnh viện. Trong tab. 2 cho thấy dữ liệu đặc trưng cho sự phát triển của mạng lưới bệnh viện tại Cộng hòa và việc cung cấp dân số bởi một nền tảng Kuderal. Dữ liệu cho thấy trong năm 1980, các Koef Foundation ở Tajikistan đã 990 lần so với năm 1913 và gần 9 lần - so với năm 1940, giảm số lượng các tổ chức bệnh viện là do sắp xếp lại và củng cố của họ.

Một mạng lưới các tổ chức bệnh viện rộng rãi đã được tạo ra tại Cộng hòa, K-Paradise khiến việc chăm sóc y tế cố định kịp thời cho dân số không chỉ ở các thành phố, mà còn ở những góc núi xa xôi nhất. Một quy mô rộng được thực hiện bằng cách chuyên môn hóa giường và thiết bị để nhảy. Các tổ chức với thiết bị và thiết bị hiện đại.

Ở Cộng hòa có trẻ em. Bệnh viện, bệnh viện chống lao, v.v. Ở Dushanbe, có một bệnh viện lớn nhất tại Cộng hòa với 1610 giường. Sắp xếp thận, đốt, tim mạch, phổi, thấp khớp, huyết học và các trung tâm khác. Dịch vụ hồi sức và gây mê phát triển chuyên sâu: Sư phạm và gây mê và tạo mê được tạo ra trong tất cả các năm lớn. thể chế.

Hỗ trợ ung thư cho dân số đang mở rộng và cải thiện. Phát triển tiếp theo nhận được chuyên môn về chăm sóc trị liệu (tiêu hóa khoa học, nội tiết, v.v.).

Liên bang. Để tiếp cận chăm sóc y tế chuyên ngành cho dân số, một mạng lưới các tổ chức phi mạch, tổ chức đa khoa ngoại trú, v.v. Năm 1980, hỗ trợ chuyên ngành bổ sung được cung cấp trong ngành đa khoa, và 17 thuốc chống lao, 3 vụcology, 7 psychoneurological, 3 trạm xá nội tiết. Tại Cộng hòa, 5 nhà phân phối y tế-vật lý và 70 trạm và khoa cấp cứu đang hoạt động.

Số lượng các chuyến thăm y tế đã phát triển 1 trực tiếp. Từ 1,8 năm 1940 đến 7,3 năm 1981 (có tính đến các chuyến thăm y tế cho bệnh nhân ở nhà).

Bảo vệ làm mẹ và thời thơ ấu. Tỷ lệ sinh cao, một tỷ lệ đáng kể trẻ em ở Cộng hòa nhấn mạnh tầm quan trọng đặc biệt của vấn đề bảo vệ phụ nữ và trẻ em.

Các tổ chức đầu tiên của thai sản và giai đoạn sơ khai được tổ chức vào năm 1925 tại Dushanbe.

Trong tương lai, mỗi năm các mạng lưới chung và giáo dục mầm non và điều dưỡng cơ sở y tế và phòng ngừa trẻ em đã được mở rộng (ở nông thôn, chúng được tạo ra theo một dự án điển hình và với sự tham gia của các quỹ của các trang trại tập thể và nông trường quốc doanh); Số lượng giường thai sản, phụ khoa và giường trẻ em tăng lên.

Năm 1980, 12 ngôi nhà thai sản và 66 bộ phận thai sản đang hoạt động tại 3992 giường; 140 trẻ em B-C và cành ở 6503 giường. Nhiều sự chú ý được trả cho các vấn đề tổ chức hỗ trợ chuyên ngành cho trẻ em. Năm 1982, hỗ trợ chuyên ngành cho trẻ em trong xe cứu thương và đa khoa hóa hóa là 18-21 đặc sản tại các thành phố và 6-8 - ở khu vực nông thôn.

Trong thể chế của các đối tượng, các phòng ban (phòng) của dính của trẻ sinh non được tạo ra, với B-CAH tất cả trẻ em lớn của - chi nhánh (buồng) của hồi sức và điều trị tích cực, các bệnh lý của trẻ sơ sinh và ấn tượng về sớm. Lữ đoàn nhi khoa chuyên ngành (bao gồm hồi sức) tại các trạm (khoang) xe cứu thương được tổ chức; Số lượng của họ không ngừng tăng lên.

Đối với các phương pháp hỗ trợ y tế đủ điều kiện để phụ nữ và trẻ em sống ở các vùng nông thôn hẻo lánh, trên cơ sở trung tâm huyện b-c (CRH), lữ đoàn sản phụ khoa và nhi di động được tạo ra và vận hành.

Trong hệ thống chăm sóc sức khỏe, 27 bộ điều dưỡng trẻ em chuyên ngành (tim mạch, pulmonic, tuberculosis, v.v.) đã được tạo ra. Một mạng lưới nhà bếp sữa "của trẻ em (từ 45 năm 1975 đến 103 năm 1980) đang phát triển. Ở khu vực nông thôn, tờ rơi được mở. Mạng lưới các tổ chức mầm non của trẻ em đang mở rộng. Nếu vào năm 1965, số trẻ em trong vườn ươm trẻ em thông thường (Vườn ) là không kém 55,0 'ngàn, sau đó năm 1980 tại 720 trường mầm non nó đạt 109,0 ngàn;. nhóm chuyên (vườn ươm) được tạo ra, trường nội trú cho trẻ ốm kết quả của công trình vĩ đại này là một cải tiến đáng kể về các chỉ số sức khỏe phụ nữ và thể chất. phát triển trẻ em.

Chăm sóc nha khoa. Nếu năm 1940 có 42 tủ nha khoa và nha khoa, chỉ có 6 nha sĩ, 59 bác sĩ nha khoa của các kỹ thuật viên nha khoa làm việc, vào năm 1980, vào năm 1980, 10 phòng khám nha khoa đang hoạt động tại các nước cộng hòa (5 - tại Dushanbe, 4 - Leninabade 1 - Ở Kurgan-Tube) và một số lượng đáng kể các cơ quan nha khoa và nha khoa trong các phòng khám, bệnh viện, trong các tổ chức trường học. Stomatol. Hỗ trợ dân số của các phạm vi núi xa xôi cung cấp lữ đoàn đặc biệt, được trang bị các thiết bị cần thiết. Bộ bệnh lý Maxillofacial có sẵn ở Dushanbe (ở 60 giường) và trong khu vực xấu Lenin-Bad (đối với 50 giường).

Hỗ trợ y tế cho nhân viên của các doanh nghiệp công nghiệp, xây dựng và vận tải là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhất của cơ quan y tế của Cộng hòa. Năm 1947, Tajik SSR lần đầu tiên được tổ chức bởi MSC để phục vụ ngành công nghiệp khai thác trong việc giải quyết Constance và cho Shakhtarov - trong thành phố Shurab. Trong những năm 50. Trong T. có chức năng 4 MSH với bệnh viện với tổng công suất 130 giường, 27 Y tế và 43 Sức khỏe Y tế. Năm 1963, một phân phối của đảng Cộng hòa đã được tổ chức trên bệnh lý chuyên nghiệp với sự tách biệt của 50 giường. Năm 1980, các công nhân hội thảo đã lập 11 MSH với bệnh viện với tổng công suất 755 giường, 34 trường y, 321 xưởng và 87 xưởng. Ngoài ra, công nhân ngành là hỗ trợ y tế chuyên ngành trong các nhà lãnh đạo huyện, đô thị, khu vực và cộng hòa.-Prof. Các tổ chức, cũng như trong các phòng khám của Viện Y tế Tajik (xem).

Hỗ trợ y tế cho dân số nông thôn. Tại Cộng hòa, một công việc quan trọng đã được thực hiện về sự cải thiện sức khỏe nông thôn. Bệnh viện trung tâm huyện đã trở thành trung tâm để cung cấp hỗ trợ đủ điều kiện và chuyên ngành cho cư dân nông thôn; Khối lượng hỗ trợ y tế cung cấp cho dân số nông thôn của các chuyên gia từ Cử nhân lâm sàng khu vực, khu vực và đô thị. Cô nhận được phát triển hơn nữa của một mạng lưới nông thôn cấp cứu y tế ". Số của họ từ 78 vào năm 1977 tăng lên 139 vào năm 1982. Bên cạnh đó, 114 khu vực nông thôn của BC đang hoạt động trên làng, 1225 mặt hàng viên y tế-sản khoa.

Để cải thiện việc tổ chức xe cứu thương và chăm sóc y tế khẩn cấp cho dân số nông thôn, trạm cứu thương được tạo ra ở những khu vực có dân số St. 100 nghìn cuộc sống.

Công việc tiếp tục tổ chức các bộ phận chuyên môn cao (chấn thương, nhãn khoa, otolaryngologologologologology, tiết niệu, v.v.). Quyền Mật thoại di động Mật ong. Dịch vụ (Tư vấn của phụ nữ, nữ và trẻ em, văn phòng fluorographic, vật lý trị liệu, nêm, phòng thí nghiệm, v.v.). Công cụ bắt đầu rộng hơn của San. Hàng không. Vào tháng 4 năm 1983, một cuộc họp toàn Liên minh đã được tổ chức tại thành phố Dushanbe. Việc trao đổi các tổ chức chăm sóc sức khỏe tham gia vào chăn nuôi xa đã được tổ chức.

Một kế hoạch của các biện pháp đã được phát triển để cải thiện hơn nữa về y tế.-san. Đảm bảo và cải thiện sự bảo vệ sức khỏe của dân cư nông thôn. Cùng với các bộ, khoa khác, cần phải làm việc trên việc xây dựng ngôi làng của các mặt hàng sản khoa Feldsher, xe cứu thương y tế và B-C theo các dự án tiêu biểu. Đối với những mục đích này, các trang trại tập thể và trang trại nhà nước có liên quan rộng rãi.

Dịch vụ vệ sinh và dịch tễ trong Tajik SSR bắt đầu phát triển từ năm 1928, khi một nghị định đặc biệt được thông qua. Chính quyền của Cộng hòa và đã tổ chức một bộ phận vệ sinh chống dịch theo địa chỉ ma túy. Đầu tiên san. Các tổ chức tại Cộng hòa bị sốt rét, phân tích cú pháp và các trạm vi khuẩn hóa học (trong Kulyab, Dushanbe và Hodgeny); SAN phức tạp đầu tiên. Các tổ chức - SES, bắt đầu được tạo ra vào năm 1932 năm 1980. San.-epide. Dịch vụ này được đại diện bởi 57 SE, 2 khử trùng và 1 trạm dự kiến. Trong thành phần của SES, 80 vi khuẩn và san.-gig được triển khai. Các phòng thí nghiệm, bao gồm 13 - Theo vệ sinh chung, vệ sinh điện, 9 - công nghiệp, cũng như phóng xạ, độc tính, hóa lý hóa học và các phòng thí nghiệm khác.

Sự chú ý đáng kể được trả cho việc cải thiện các thành phố và các khu định cư khác, bảo vệ môi trường. Có 559 đường ống dẫn nước và 294 hệ thống nước thải (1980) tại Cộng hòa (1980), 95 cơ sở đặc biệt khí đã được thực hiện.

Phát triển mạng lưới San.-epide. các tổ chức, tăng cường cơ sở vật chất và kỹ thuật của họ được phép tăng cường SAN Nhà nước. Giám sát, tăng số lượng và cải thiện chất lượng của phòng thí nghiệm. Phương pháp kiểm soát, dẫn đến giảm INF. bệnh tật và cung cấp san.-epide. Phúc lợi của Cộng hòa.

Sanatorium-Resort Trợ giúp. Nhiều người. Nguồn nước khoáng trên lãnh thổ của T. đã được biết đến trong một thời gian dài, nhưng sự phát triển của khu nghỉ mát ở Cộng hòa chỉ bắt đầu vào những năm 30. Vì vậy, vào năm 1934 ở độ cao 1740-1960 m so với UR. M. bắt đầu chức năng khu nghỉ mát trị liệu đầu tiên của Hwa-Obigarm trên 25 giường theo mùa. Năm 1947, Obigarm Resort được tổ chức trên 50 giường theo mùa. Năm 1953, một nhà vệ sinh balneological trên 25 địa điểm theo mùa đã được mở tại làng Shoambara (26 km từ Dushanbe); Năm 1954, gần ống URA bắt đầu hoạt động, "Havatag" theo mùa bắt đầu hoạt động, và vào năm 1959, "HarmChashma" theo mùa "bởi" Giường A.25 (trên Pamir). Năm 1977, một Sanatorium "Uratube" đã được mở cho 350 chỗ ngồi vào mùa hè và 150 chỗ trong mùa đông. Ở Cộng hòa có hồ muối với bùn thuốc (Aksucon và Tanapchi, v.v.).

Tất cả các nhà điều dưỡng đều chuyên. Những người mắc các bệnh về các cơ quan chuyển động, hệ tim mạch, hron, bệnh lý của các cơ quan sinh dục nữ và đường hô hấp trên được điều trị tại khu nghỉ mát Khoja-obiorm. Khu nghỉ mát thành công đối xử thành công lo lắng, phụ khoa và da, và trong Sanatorium, Shoambary - -You ni. và bệnh gan. Sanatorium "Uratube" và "Zoom-Rad" chủ yếu là một hồ sơ tim mạch.

Trong những năm sức mạnh của Liên Xô trong Sanatoriums T. Lined các tòa nhà tiêu biểu mới, quỹ Kainy tăng đáng kể, các quy trình thâm dụng lao động đã được cơ giới hóa, cung cấp mật ong đã được cải thiện. Khung. Năm 1981, 154 người 353 người đã được điều trị tại Sanatoriums và các tổ chức giải trí của Tajik SSR., Bao gồm 22.689 ngôi nhà hưu trí.

Nó được tổ chức bởi việc đóng chai công nghiệp Shoambars, Firebad, An-Goiter, v.v.

Giáo dục thể chất. Trong những năm của sự hình thành của chính quyền Liên Xô, San.-Light, làm việc tại T. được thực hiện chủ yếu là mật ong. nhân viên của các bộ phận vệ sinh quân sự. Các biện pháp của cơ quan y tế để chống lại các bệnh ở một mức độ nhất định bị tồn tại ở thời điểm đó ở hầu hết dân số với sự mê tín và định kiến, thái độ tiêu cực đối với y học của Liên Xô. Đến San.-Light. Giáo viên và các đại diện khác của người lạc quan, người sở hữu ngôn ngữ địa phương và thẩm quyền của dân số, đã tham gia từ những ngày đầu tiên của chính phủ Liên Xô. Trong những năm 30. Đối với các vấn đề sức khỏe, các triển lãm khác nhau bắt đầu được tổ chức. Tờ rơi, ghi nhớ, áp phích, bộ sưu tập phương pháp và các San.-Lumen khác đang ngày càng được công bố. Nguyên vật liệu. Ngôi nhà đầu tiên của sự giác ngộ vệ sinh ở Cộng hòa được tổ chức tại Dushanbe vào năm 1938. Mật ong. và gig. Sự giáo dục của dân số năm 1980 được thực hiện bởi 25 ngôi nhà và 13 tủ của Sprames, 126 dân gian Un-Tami và 25 F-Tami.

Tiệm thuốc. Cho đến khi cách mạng trong suốt lãnh thổ của T. hiện tại chỉ là một hiệu thuốc nhỏ ở Hodgete, K-Paradise năm 1917 đã bị đóng cửa. Năm 1924, nhà thuốc đầu tiên ở Dushanbe đã được mở; Nó làm việc 4 dược sĩ. Cùng năm đó, cửa hàng đầu tiên của Sangigien đã được tổ chức. Năm 1929, theo địa chỉ ma túy của Cộng hòa, Sở Dược chính được tạo ra, 10 hiệu thuốc đã ở Juro. Năm 1940, Tajik SSR có chức năng 71 hiệu thuốc (12 - ở các thành phố và 59 ở nông thôn).

Năm 1980, Mạng lưới Dược của Cộng hòa bao gồm 4 bộ phận dược phẩm khu vực và 1 khu vực, 4 nhà kho dược phẩm, 4 phòng thí nghiệm kiểm soát và phân tích, 352 nhà thuốc (147 - tại các thành phố và 205 - ở nông thôn), 36 trung tâm, 13 bệnh viện và 8 hiệu thuốc liên hệ với nhau, 583 điểm dược phẩm và 18 chi nhánh của các hiệu thuốc. Chức năng trang trại tại Cộng hòa. Nhà máy, sản xuất, sản phẩm 67 tên thuốc, với sản lượng hàng hóa hàng năm cho 920 nghìn rúp.

Cùng với sự phát triển định lượng của mạng lưới dược phẩm, các chỉ số định tính của nó tăng vô cùng và cải thiện. Các hiệu thuốc được trang bị thiết bị tiên tiến và SOVR. Nội thất dược phẩm, sử dụng mới có kế hoạch sử dụng khu vực sản xuất dược phẩm; Rất nhiều sự đổi mới đã được giới thiệu để tạo điều kiện cho các dược sĩ.

Các hình thức bảo trì dân số tiến bộ mới đang được giới thiệu: 11 Tủ Pharm hoạt động. Thông tin, theo công thức nấu ăn của các bác sĩ, thực hiện một kỳ nghỉ của các loại thuốc thông qua các chi nhánh của các hiệu thuốc với các phòng khám lớn, v.v.

Tăng sức khỏe vật chất và cấp độ văn hóa của công nhân, tiếp cận mật ong. và hỗ trợ y học cho dân số, sự gia tăng phân bổ ngân sách cho Leg.-prof. Các tổ chức để mua lại các loại thuốc góp phần tăng mạnh về thuốc và các sản phẩm y tế. Nơi Đến.

Kể từ năm 1935, các nhà khoa học với công nhân thực tế đã bắt đầu nghiên cứu các bệnh phổ biến như như sốt rét và nhiễm trùng đường ruột, spirochetosis mite, leishmaniasis, bệnh brucella, vv bắt đầu phát triển các vấn đề về cấp nước của các khu định cư, cải thiện sức khỏe, các biện pháp thực tế đã được thực hiện để ngăn ngừa bệnh kiểm dịch.

Sự phát triển đáng kể của khoa học y tế đã được quan sát thấy trong những năm qua sau chiến tranh. Năm 1946, một nhóm các bác sĩ đã được ủy quyền từ T. đến các tổ chức khoa học của Moscow.

Tạo ra vào năm 1959 tại Dushanbe tại Học viện Khoa học của SSR INT-T Regional Y Tajik (nay - Viện Gastroenterology) bắt đầu hoạt động của mình với việc nghiên cứu các vấn đề về dinh dưỡng, y học cổ truyền, việc sử dụng dược liệu địa phương, tài nguyên khu nghỉ mát. Năm 1971, một phòng thí nghiệm có vấn đề về bệnh lý của phụ nữ, di truyền và bệnh bẩm sinh đã được tổ chức, trên cơ sở Ki-Roy năm 1980, Viện nghiên cứu làm mẹ và thời thơ ấu đã được tạo ra.

Trong phổ biến và giới thiệu thành tích mật ong. Trong thực tế, Tạp chí Chăm sóc sức khỏe Tajikistan, được xuất bản từ năm 1933 thực hiện một vai trò quan trọng trong thực tế.

Hàng năm, số lượng nhân viên y tế từ nhân viên quốc gia đang phát triển. Năm 1981, tại Cộng hòa là St. 300 bác sĩ với các nhà khoa học độ, bao gồm 51 Tiến sĩ Mật ong. khoa học Trong số đó là 16 người. Có một danh hiệu đáng kính giảm. Khoa học lao động, hai được bầu vào AMN của Liên Xô, hai là một phần của Học viện Khoa học của Tajik SSR, bốn đã được trao danh hiệu người chiến thắng Abu Ali Ibn-Sinai giải. Không chỉ ở các nước cộng hòa, mà còn vượt qua tên của M. G. Gulyamov, Yu. B. Ishaqi (xem t. 10, thêm. Vật liệu), XX Mansurov, Yu. N. Nuraiya-Va, A. T. Pulatova, Ya. A. Rakhimova , KT Tajiyeva, Nu Usmanova, Ka Khasanova, AI Sheurenkova, v.v.

Năm 1982, 24 Honeys khoa học Cộng hòa được vận hành trong Tajik SSR. trong khoảng

Tất cả các công việc nghiên cứu được thực hiện trong hệ thống y tế tọa độ và kiểm soát Hội đồng y tế khoa học trên M3 của Cộng hòa với năm 1932.

Ngân sách y tế. Từ năm này sang năm khác, việc chiếm đoạt đang gia tăng để chăm sóc sức khỏe. Năm 1981, ngân sách y tế là 161,0 triệu rúp, gấp 23 lần so với năm 1940, khi chỉ có 6,9 triệu rúp được phân bổ cho chăm sóc sức khỏe.

Bảng 1

Sức khỏe của dân số firmware trong lãnh thổ của Tajik SSR, nhân viên y tế so với giai đoạn tiền cách mạng (từ 1913 đến 1980; người)

ban 2

Động lực của sự tăng trưởng của số lượng tổ chức bệnh viện và sự an toàn của dân số sống trong lãnh thổ của Tajik SSR, cung tên so với giai đoạn trước cách mạng (1913 - 1981)

Thư mục: Nền kinh tế quốc gia của Liên Xô năm 1982, Niên giám thống kê, M., 1983.

I. A. Sazhenin.

(448 nghìn sống. Vào ngày 1 tháng 1 năm 1976). Thành phố lớn - Leninabad (121 nghìn sống.). Thành phố mới Hoa hồng: Nurek, Ordzhonikidze-Abad, Isfara, Regar, Kairakkum, Khorog, v.v. Là một phần của Tajik SSR - Gorno-Badakhshanskaya AO và 2 khu vực hành chính. Vào tháng 4 năm 1977, khu vực thứ ba được hình thành - Kurgan-Tubinskaya. Cộng hòa được chia thành 41 huyện; Nó có 18 thành phố và 47 khu định cư kiểu đô thị. Thiên nhiên. Hơn 90% lãnh thổ chiếm các ngọn núi liên quan đến các hệ thống Tiên Shan, Gissaro-Alaya và Pamirs (với điểm cao nhất của Liên Xô - đỉnh cao của chủ nghĩa cộng sản, 7495 m). Trên. - Vùng ngoại ô phía tây của Thung lũng Fergana, trên Yu.-z. - Vakhsh và Thung lũng Gissar. Khoáng sản: Quặng kim loại màu và kim loại màu, fluorite, than, khí tự nhiên, muối thánh. Khí hậu lục địa. Nhiệt độ trung bình của tháng 1 từ 2, -2 ° C trong thung lũng và chân vị yu.-z. Và C. lên đến -20 ° C trở xuống trên Pamir, tháng 7, tương ứng, từ 30 đến khoảng ° C trở xuống. Lượng mưa (trên đồng bằng và trong các thung lũng đến độ cao 500 m) 150-300 mm mỗi năm. Sông chính - Syrdarya, Amudarya (với WaxHev), Zeravshan; Hồ - Karakul. Đất là serous, nâu, meadows núi. Thảm họa và thảm thực vật đồng cỏ núi cao và núi cao chiếm ưu thế. Tài liệu tham khảo lịch sử. Hiệp hội lớp học trên lãnh thổ Tajikistan nảy sinh trong nửa đầu của hàng ngàn thứ 1 đến. . (Bactria State). Trong 6-4 thế kỷ. Bc. e. Lãnh thổ nằm dưới sự cai trị của Achemenids Iran, Alexander Macedon. C 3. Bc. e. Ông vào vương quốc Greco-Bactria và Kushansky; Trong giai đoạn này, các cuộc xâm lược của chiconites, umphtalites, turks đã được thực hiện; Cuộc nổi dậy dân gian Mazdak và Abruua. Vào thế kỷ thứ 8 Người dân có sự kháng cự anh hùng đối với chinh phục Ả Rập (cuộc nổi loạn của Munic Langu Language). Trong 9-10 thế kỷ. Lãnh thổ như một phần của bang Tahirids và Samanids; Chủ yếu là có quốc tịch Tajik. Trong thế kỷ thứ 10 - đầu thế kỷ 13. Ông vào tiểu bang: Gaznevids, Karakhanids, Khorzm. Lúc thế kỷ 13. bị chinh phục bởi Mông Cổ Tatars; Sự giải phóng người đấu tranh chống lại Tatar Yoke (Malika Sanika Sanika, Taraby, Timur-Melik). Trong 14-15 thế kỷ. lãnh thổ như một phần của bang Timurid; Với 16 V.- Bukhara Khanate và một số tài sản phong kiến \u200b\u200bnhỏ. Năm 1868, phần phía bắc của lãnh thổ được gắn liền với Nga (một phần của khu vực Fergana và Samarkand), Bukhara Khanate phụ thuộc Vassal vào Nga; Việc đưa vào hệ thống nền kinh tế tất cả Nga đã tăng tốc nguồn gốc của ngành công nghiệp. Vào đầu thế kỷ 20 Những cốc dân chủ xã hội đầu tiên xuất hiện. Các thực thể làm việc đã tham gia cuộc cách mạng 1905-07, cuộc nổi dậy trung tâm châu Á năm 1916, cuộc cách mạng tháng hai năm 1917 và cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa lớn tháng 10. Sức mạnh của Liên Xô ở Bắc Tajikistan được thành lập vào tháng 11 năm 1917 - 1918/2 vào cuối năm 1918, chính phủ Liên Xô đã được tuyên bố trên khắp Tajikistan. Năm 1918-1923, các công nhân đã đánh bại những người bảo vệ trắng và Basmac với sự giúp đỡ của Hồng quân. Năm 1921-22, cải cách nước trên cạn đã được thực hiện. Theo chính phủ quốc gia, ngày 14 tháng 10 năm 1924, SSR của Uzbekistan đã thành lập Tajik Assr, từ ngày 5 tháng 12 năm 1929, Tajik SSR là một phần của Liên Xô với tư cách là Cộng hòa Đồng minh. Do quá trình công nghiệp hóa của Đảng Công nghiệp Cộng sản, việc tập thể hóa nông nghiệp và cách mạng văn hóa ở Cộng hòa được xây dựng chủ yếu bởi xã hội xã hội chủ nghĩa. Trong cuộc chiến yêu nước vĩ đại, những người Tajik đã huy động tất cả các lực lượng để đẩy lùi sự xâm lược phát xít. Vào ngày 1 tháng 1 năm 1976, Đảng Cộng sản Tajikistan đã đánh số 92.842 thành viên và 3.874 ứng cử viên cho các thành viên bên; Trong các cấp bậc của Liên minh Cộng sản Lenin của Thanh niên Tajikistan, có 313.089 thành viên; Tại Cộng hòa 786.080 thành viên công đoàn. Người Tajik cùng với tất cả các dân tộc huynh đệ của Liên Xô trong thập kỷ sau chiến tranh đã đạt được thành công mới trong xây dựng cộng sản. Tajik SSR đã được trao tặng trật tự Lenin (1956), thứ tự tình bạn của mọi người (1972) và thứ tự của Cách mạng tháng 10 (1974). Nên kinh tê. Trong những năm xây dựng xã hội chủ nghĩa, Tajikistan đã trở thành nước cộng hòa công nghiệp-nông nghiệp. Tajik SSR trong khu phức hợp kinh tế quốc gia của Liên Xô được phân bổ là một trong những khu vực trồng bông, sản xuất quặng của kim loại màu và kim loại màu, ánh sáng và công nghiệp thực phẩm. Tajikistan là cơ sở chính của đất nước để sản xuất bông sợi mỏng. Tajikistan đã phát triển mối quan hệ kinh tế với tất cả các nước cộng hòa công đoàn. Năm 1975, khối lượng sản phẩm công nghiệp đã vượt qua mức 1940 ở mức 14 lần, và mức 1913 là 121 lần. Bàn. 1. - Sản xuất các loại sản phẩm điện quan trọng nhất, tỷ KWH CH194019701975 0,06 3.2 4.7 than, nghìn T204 887 868 dầu (bao gồm ngưng tụ khí), nghìn tấn 30 181 274 Gas, Triệu M3 2 388 419 Phân bón khoáng (trong các đơn vị thông thường ), Hàng ngàn T - 252 406 Công suất Transformers, Hàng nghìn KVA -13792162 Xi măng, Hàng nghìn T- 8721010 Các cấu trúc và phụ tùng đúc sẵn, Ngàn M3 Sản phẩm- 628 814 Cotton Fiber, Hàng nghìn tấn 60, 9 235.0 277,6.6 Vải cotton, MLN. m 0,2 99,9 113.1 RAW-RAW, T254 322 355 Vải lụa, Triệu M 1,6 43,2 54.0 Thảm và Thảm len tinh khiết nhất và Half-walled, Hàng ngàn M2 ... 3226 3804 Dệt kim, Triệu MÁY TÍNH. 0,5 5.7 5.8 Nắp dệt kim, triệu chiếc. - 3.6 3.7 Giày da, MLN. Các cặp vợ chồng 0,5 6.1 6.9 Dầu thực vật, nghìn tấn 3,5 68,8 94,5 Thực phẩm đóng hộp, MLN. Các lon có điều kiện 13.9 172.8 242.4 Rượu vang Vinred, RY. DA27334704405 về sản xuất Các loại sản phẩm công nghiệp quan trọng nhất, xem dữ liệu trong bảng. 1. Trạm điện quan trọng nhất là Nurek HPP. Tạo ra luyện kim sắt. Ngành ẩm thực (chủ yếu là chất béo, làm rượu và rau quả) chiếm khoảng 1/4 tổng sản phẩm công nghiệp (1975). Kỹ thuật cơ khí và công nghiệp nhẹ được phát triển, hóa học phát triển. Tổng sản phẩm nông nghiệp năm 1975 tăng gấp 4 lần so với 1940. Vào cuối năm 1975, có 147 trang trại nhà nước và 242 trang trại tập thể. Năm 1975, 28,4 nghìn máy kéo được vận hành trong nông nghiệp (trong các đơn vị vật lý; 3,9 nghìn năm 1940), 2,9 nghìn máy thu hoạch bông, 1,2 nghìn máy gặt đập liên hợp (0,1 nghìn năm 1940), 13,9 nghìn xe tải (1,5 nghìn năm 1940). Đất nông nghiệp năm 1975 lên tới 4,1 triệu ha (29% tổng lãnh thổ), bao gồm đất trồng trọt - 0,8 triệu ha, 3.03 triệu ha và đồng cỏ - 3,18 triệu ha. Thủy lợi là quan trọng đối với nông nghiệp. Được xây dựng: Big Gissar, Dalverzinsky, Big Fergana, Kênh Fergana Bắc; Farhadskoye, Kairakkum, Nurek Reservoir. Diện tích đất được tưới tiêu vào năm 1975 đạt 567 nghìn ha. Nông nghiệp cho khoảng 73% giá trị của tổng sản phẩm nông nghiệp (1975). Đối với dữ liệu về gieo và lắp ráp trục của cây trồng, xem bảng. 2. Tab. 2. - Thu thập hình vuông và tổng tập hợp các nền văn hóa nông nghiệp 194019701975 Tất cả các hình vuông gieo hạt, nghìn GA807765702 Cú cấy ngũ cốc567321200 Cotton 106254271 Len-Kudryash 36 8 3 Cultures 5 12 14 Bakhchy Cultures 10 8 8 Cultures 55151192 Tổng bộ sưu tập, Hàng ngàn Cây trồng hạt 342062227 Công nghiệp nông nghiệp - Cotton phát triển. Văn hóa hòa tan ether được canh tác - Geranium. Phát triển rộng rãi nhận được làm vườn và trồng nho. Văn hóa rãnh của chanh được thành thạo. Diện tích đồn điền trái cây berry (bao gồm cả Citrus) - 66 nghìn ha năm 1975 (21 nghìn ha năm 1940), vườn nho - 22 nghìn ha (8 nghìn ha năm 1940). Tổng thu gom trái cây và quả mọng - 276 nghìn tấn năm 1975 (121 nghìn tấn năm 1940), nho - 147 nghìn tấn (49 nghìn tấn năm 1940). Chăn nuôi chủ yếu là loại đồng cỏ xa (xem Bảng 3). SkinServation đã được phát triển. Năm 1975, 3,4 nghìn tấn kén đã được thu hoạch. Đối với sự phát triển của việc sản xuất các sản phẩm chăn nuôi, hãy xem dữ liệu trong bảng. 4. Tab. 3. - Chăn nuôi và gia cầm (vào ngày 1 tháng 1), nghìn 194119711976 CATE-AGED58010081095 Bao gồm Cows188 372 403 Lợn 21 78 86 Cừu và dê217426342896 Horses124 45 38 Bird, Triệu 0,9 2.7 4.1. 4. - Sản xuất các sản phẩm cơ bản 194019701975 Thịt (trong khối giết mổ), nghìn tấn 30 64 84 sữa, nghìn T135285383 Trứng, triệu chiếc. 38131236 Len, nghìn tấn 1.6 4.9 5.3 Chiều dài hoạt động của đường sắt 903 km Năm 1975, trong đó 470 km là đế hẹp. Được xây dựng (1977) Đường sắt Termez-Kurgan-Tube - Java (264 km), hơn 200 km Năm 1974. Chiều dài của con đường 13,4 nghìn km (1975), bao gồm cả lớp phủ rắn 9, 7 nghìn km. Vận chuyển Riverways 0,2 nghìn km. Vận tải hàng không được phát triển. Giao thông đường ống được đại diện bởi các đường ống dẫn khí ở phía tây nam Tajikistan (từ các mỏ khí địa phương) và các chi nhánh tại thành phố Bắc Tajikistan từ Mubarec - Bekabad - Fergana. Gas từ Afghanistan đến từ Afghanistan đến đường ống khí Dushanbe. Mức độ quan trọng của dân số Cộng hòa đang tăng đều đặn. Thu nhập quốc dân năm 1966-75 tăng 1,8 lần. Thu nhập thực sự bình quân đầu người vào năm 1975 so với năm 1965 tăng 1,6 lần. Doanh thu thương mại của nhà nước và hợp tác xã (bao gồm cả phục vụ công cộng) tăng từ 100 triệu rúp. vào năm 1940 đến 1675 triệu rúp. Năm 1975, trong trường hợp này, doanh thu trên đầu người - 5,8 lần. Số tiền gửi trong sổ đăng ký tiền tiết kiệm năm 1975 đạt 451 triệu rúp. (5 triệu rúp. Năm 1940), kích thước tiền gửi trung bình - 750 rúp. (44 rúp. Năm 1940). Vào cuối năm 1975, Quỹ Nhà ở Thành phố lên tới 11,9 triệu m2 trong tổng diện tích (hữu ích). Trong năm 1971-75, nó đã được ủy quyền với chi phí của Nhà nước, trang trại tập thể và dân số 5821 nghìn m2 của tổng diện tích (hữu ích). Xây dựng văn hóa. Theo Census 1897, việc biết chữ của dân số là 2,3%. Vào đầu thế kỷ 20 Trong Hodgeny (nay Leninabad), ura-Ống và các thành phố khác được đánh số 10 tấn. Các trường học bản địa Nga (vào năm 1914/15 uch. G. 369 Học sinh đã được nghiên cứu), không có tổ chức giáo dục đặc biệt và cao hơn thứ cấp. Sau khi thành lập quyền lực của Liên Xô, một trường quốc gia đã được tạo ra với việc giảng dạy bằng ngôn ngữ mẹ đẻ của mình. Năm 1939, những biết biết lên tới 82,8% dân số, theo Tổng điều tra dân số năm 1970 - 99,6%. Năm 1975, 82 nghìn trẻ em được đưa lên trong các tổ chức mầm non vĩnh viễn. Năm 1975/76 uch. G. Trong 3,2 nghìn trường trung học của tất cả các loài đã nghiên cứu 0,9 triệu. Học sinh, tại 59 trường dạy nghề - 23,6 nghìn sinh viên (bao gồm cả Viện hàn lâm Khoa học của Tajik SSR. Năm 1975, 6,6 nghìn nhà khoa học đã làm việc trong các tổ chức khoa học của Cộng hòa (bao gồm các nhà khoa học của các trường đại học). Phát triển đáng kể nhận được mạng lưới các tổ chức văn hóa. Trên Ngày 1 tháng 1 năm 1975, họ đã làm việc: 11 rạp chiếu phim, bao gồm Nhà hát Múa ba lê Tajik, Nhà hát Kịch Tajik, Nhà hát Hài kịch Cộng hòa của Bộ phim hài âm nhạc; 1,1 nghìn rạp chiếu phim nội trú; 1,2 nghìn tổ chức câu lạc bộ; Thư viện Cộng hòa lớn nhất - Thư viện nhà nước của Tajik SSR. Firdosi (mở cửa vào năm 1933 trên cơ sở thư viện thành phố, phát sinh vào năm 1925, 2,5 triệu hóa đơn, tài liệu quảng cáo, tạp chí, v.v.); 1,4 nghìn thư viện đại chúng (9,4 triệu. Hóa đơn. 4,3 triệu bản; Tạp chí nhúng 61 Phiên bản Giới thiệu Lưu thông hàng năm hàng năm là 19,0 triệu bản. (9 ấn phẩm, lưu thông hàng năm là 141 nghìn bản. Năm 1940). Nhúng 61 tờ báo bằng sự lưu thông hàng năm khoảng 226 triệu bản. Báo chí được xuất bản tại Tajik, tiếng Nga và các ngôn ngữ khác. Cơ quan Tajik Telegraph (Tajikta) đã làm việc từ năm 1933. Phòng sách Cộng hòa được thành lập vào năm 1936. Những chương trình phát sóng đầu tiên bắt đầu vào năm 1924. Năm 1975, đài Hàn Quốc được dẫn dắt bởi Tajik, Nga và Uzbekistan. Các chương trình truyền hình được thực hiện từ năm 1959. Telecentre ở Dushanbe. Tại Cộng hòa năm 1975, có 278 bệnh viện cho 33,5 nghìn giường (121 bệnh viện xửa 4,5 nghìn giường năm 1940); 7.2 nghìn bác sĩ đã làm việc và 21,2 nghìn người nhân viên y tế trung bình (0,6 nghìn bác sĩ và 2,7 nghìn người nhân viên y tế thứ cấp năm 1940). Khu nghỉ dưỡng có giá trị và khí hậu phổ biến là phổ biến: Obigarm, Holia-Obigarm. Khu vực tự trị Gorno-Badakhshanskaya Công ty Cổ phần Gorno-Badakh Sơn được thành lập vào ngày 2 tháng 1 năm 1925. Nằm trong Pamir. Diện tích 63,7 nghìn km2. Dân số 116 nghìn người. (Ngày 1 tháng 1 năm 1976). Mật độ dân số trung bình là 1,8 người. trên 1 km2. Trung tâm - Khorog. Kinh tế công nghiệp hàng đầu - Nông nghiệp. Năm 1975, có 15 trang trại nhà nước và 46 trang trại tập thể. Gieo khu vực của tất cả các loại cây trồng nông nghiệp năm 1975 lên tới 17,1 nghìn ha. Nông dân nông nghiệp và tập trung chủ yếu vào phương Tây Pamire. Làm vườn, bạc. Trên Pamir Đông, chăn nuôi chiếm ưu thế (chủ yếu là cừu Kurdnyh và Yaki). Chăn nuôi (vào ngày 1 tháng 1 năm 1976, nghìn): Gia súc 63,6, cừu và dê 335.6. Năm 1975, khối lượng các sản phẩm công nghiệp vượt quá mức 1940 đến 28 lần. Ngành công nghiệp địa phương đang phát triển. Muối nấu ăn được khai thác. Năm 1975/76 uch. G. Năm 265, các trường trung học của tất cả các loài đã nghiên cứu 34,8 nghìn sinh viên, trong một trường dạy nghề - 287 sinh viên, trong một trường y - 68 sinh viên. Trong số các tổ chức khoa học - Viện sinh học Pamir của Viện Hàn lâm Khoa học của Tajik SSR. Năm 1975, nhà hát đã làm việc, 148 thư viện đại chúng, một bảo tàng, một nhà sáng tạo dân gian, 165 tổ chức câu lạc bộ, 80 cài đặt phim cố định. Năm 1975, 138 bác sĩ đã làm việc; Có 980 giường bệnh viện. Gorno-Badakhshanskaya Ao đã được trao tặng Lenin (1967) và thứ tự tình bạn của mọi người (1972).

Tajik SSR, sự phát triển của văn hóa thể chất và thể thao. Cho đến cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa lớn tháng 10, Tajiks không có tiểu bang quốc gia của riêng mình. Trong thế kỷ XIII. Lãnh thổ Tajikistan bị Mông Cổ bắt, và trong thế kỷ XVI. Cô bước vào Bukhara Khanate. Trong những năm 80. Thế kỷ XIX Việc Tajikistan gia nhập Nga đã hoàn thành. Trong một thời gian dài, Tajiks sống trong điều kiện áp bức quốc gia và phong kiến.

Năm 1920, Sức mạnh của Tiểu phát đã bị lật đổ ở Bukhara và Cộng hòa Liên Xô của Bukhara đã được thành lập. Năm 1924, Tajik Assr như một phần của SSR của Uzbekistan được thành lập, và vào cuối năm 1929, Tajikistan đã được chuyển đổi thành Cộng hòa Liên minh. Cho đến cuộc cách mạng tháng 10, người Tajik không có điều kiện thuận lợi để phát triển văn hóa quốc gia, bao gồm cả thể chất. Văn hóa. Các loại vật lý quốc gia được phát triển yếu. Bài tập và trò chơi.

Sau khi thành lập các cơ quan chức năng của Liên Xô, các môn thể thao cổ điển đã dần nhận được: Điền kinh nhẹ, Thể dục dụng cụ, Trò chơi thể thao, v.v ... Mặc dù sự áp bức nặng nề, người Tajik giữ lại, đi từ thế hệ này sang thế hệ này, các loại vật lý yêu thích của họ từ thế hệ. Bài tập: Cưỡi ngựa, chiến đấu với Gushtingiri, trò chơi di động và thể thao, bắt đầu phát triển nhanh chóng ở giai đoạn Xô Viết. Chăm sóc cho bữa tiệc, Komsomol và các tổ chức của Liên Xô về thể chất. Sự giáo dục của các khối rộng gây ra sự phát triển nhanh chóng của văn hóa thể chất. Năm 1925, Hội đồng văn hóa thể chất tối cao được tạo ra tại Cộng hòa. Năm 1927, những chiếc cốc giáo dục thể chất đầu tiên phát sinh ở Sushamba, ở Penjikent, Ura-Tube và Kulyab. Cùng năm đó, 8 Tajiks đã được gửi đến Samarkand cho các khóa học về nhân viên thể chất, 40 thành viên Komsomol đã được đào tạo trong các khóa học 4 tháng. Trên lễ hội văn hóa vật lý của nhamebek vào năm 1927, đội Tajik trong việc đẩy hạt nhân, trong bước nhảy cao và chiều dài lấy vị trí thứ nhất, trong cú ném lựu - thứ 2 và trong đĩa ném - vị trí thứ 3. Sự phát triển của phong trào nuôi cấy vật lý tăng cường sau sự hình thành của Tajik SSR.

Năm 1929, để vinh danh Đại hội Liên Xô trên toàn bộ tất cả, một lễ kỷ niệm người tiêu dùng vật lý lớn đã được tổ chức. Chương trình của nó đã được bao gồm cùng với các loài quốc gia - đua ngựa và đấu tranh của Gushtengiri - Điền kinh, bóng rổ, bóng đá, thị trấn, bắn súng và các bài tập thể dục hàng loạt. Trong cùng một năm, "Dynamo" đã được tổ chức. Năm 1930, Tajik SSR đã được tạo ra, cũng như tư vấn khu vực, đô thị và huyện. Văn hóa. Ở Dushanbe, "Dynamo" đã trang bị sân chơi, sau đó biến thành một sân vận động, Tiến sĩ Stadion xây dựng Công đoàn xây dựng (hiện là sân vận động Spartak).

Sự ra đời của một khu phức hợp GTO vào năm 1931 góp phần vào sự phát triển hơn nữa của văn hóa thể chất ở Cộng hòa. Nền tảng thể thao được xây dựng ở Leninabad, Kulyab, Kurgan-Tube. Năm 1932, các cuộc thi phức tạp lớn đã diễn ra. Đối với điền kinh, bóng chuyền, bóng đá và gushtinggiri. Trong cùng năm đó, Giải vô địch cờ vua của Cộng hòa đã diễn ra. Năm 1934, The Archikovskaya Garlovikov đã được tổ chức; Năm 1935, chuyến đi xe đạp của 9 vận động viên từ Dushanbe trên sa mạc Karakum ở Moscow. Từ năm 1935, Spartakiads của người tiên phong và học sinh được tổ chức; Năm 1938, một cuộc đua xe máy leo núi cao được tổ chức trên tuyến Dushanbe - Khorog - Dushanbe và những người nông dân tập thể tối cao Cộng hòa II. Các bản vẽ có tổ chức hàng năm của Cup Tajik SSR trên các môn thể thao khác nhau. Hàng chục ngàn người tham gia vào các chiến dịch du lịch, crosshead và rơle. Năm 1938, các trường thể thao về thể dục dụng cụ, cử tạ và đấm bốc đã được tạo ra. Rất nhiều công việc ở Cộng hòa đã được thực hiện về việc chuẩn bị giảng viên cộng đồng.

Năm 1939, I. Abramov đã dịch bộ sưu tập các trò chơi lăn đến ngôn ngữ Tajik, phiên bản của F-Rogo đã thúc đẩy các trò chơi Nga trong số các chàng trai Tajik. Cùng năm, các quy tắc của cuộc đấu tranh của Gushtengiri đã được xuất bản tại Tajik. Từ năm 1940, cuộc đấu tranh của Gushtengiri bước vào lịch của cuộc thi. Cộng hòa, giúp cải thiện kỹ năng của các vận động viên Tajik trong môn thể thao này, và cũng góp phần vào sự phát triển của kỹ năng và các loại khác. Ở Tajik SSR, trên Pamir, trò chơi cổ xưa của Chabagosy, gần với khúc côn cầu thảo dược, đã được bảo tồn. Chavdorists dễ dàng thành thạo khúc côn cầu trên cỏ và năm 1955 đã tham gia thành công vào trận đấu của 8 thành phố trong trò chơi này.

Trong những ngày của cuộc chiến yêu nước lớn, các tổ chức giáo dục thể chất của Tajik SSR can đảm bảo vệ quê hương xã hội chủ nghĩa ở phía trước và lãnh đạo công việc về vóc dáng quân sự. Chuẩn bị dự trữ quân đội Liên Xô ở phía sau. Sau chiến tranh, phong trào văn hóa vật lý ở Cộng hòa đang mở rộng nhanh chóng. Nhiều sự chú ý đã được trả cho việc đào tạo các chuyên gia thể chất. văn hóa. Năm 1947, Trường Văn hóa vật lý của Tajik Kỹ thuật đã được mở, vào năm 1953 - Khoa Vật lý. Giáo dục tại Viện sư phạm bang Dushanbe. T. G. Shevchenko, vào năm 1957, bộ phận của Khoa Khoa Vật lý đã được mở. Giáo dục.

Việc mở rộng mạng lưới Đại học tại Cộng hòa đã tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của thể thao trong sinh viên. Số lượng của họ, nhiều vận động viên giỏi đã được chuẩn bị. Vào tháng 1 1960 trong các đội sinh viên thể chất. Các nền văn hóa là 2789 disosses, bao gồm 13 bậc thầy của thể thao và 175 vận động viên tôi xuất viện.

DSO "Tajikistan", "Dynamo", Lokomotiv, "Dự trữ lao động", "Spartak", "Hosholow" làm việc tại Cộng hòa. Các vận động viên của Tajik SSR tham gia vào các cộng đồng hàng loạt khác nhau. Các tổ chức giáo dục, doanh nghiệp, trang trại tập thể và trang trại nhà nước. Thể thao đang phát triển ở trẻ em, học sinh, tuổi trẻ.

Thế vận hội của các dân tộc của Liên Xô chủ yếu đóng góp vào việc mở rộng giáo dục thể chất ở Cộng hòa. Các trò chơi I của các dân tộc của Liên Xô 1956 đã thúc đẩy sự phát triển ở Cộng hòa mới, trước đây không được trồng, thể thao: chèo, polo nước, hàng rào, đấu tranh tự do, v.v ... tại các trò chơi I của USSR, 389 người tham gia Cộng hòa. Các vận động viên Tajikistan đã cài đặt 32 Cộng hòa, 1 All-Union và 1 kỷ lục thế giới. Trong Ii Spartakiad của các dân tộc của Liên Xô, 379 vận động viên đã biểu diễn cho đội Tajikistan, 57 trong số các bậc thầy về thể thao. Khi chèo thuyền, polo nước, nhảy vào nước và đạn bóng thằn lằn Tajik vận động viên đã đi ra khỏi vị trí thứ 9. Ibrahim Khasanov trở thành nhà vô địch của Liên Xô về chèo, Vitaly Dvigun đã chiếm vị trí thứ 2 về cử tạ, Alexey Garbuz và Grigory Panickin đã ngồi vào ghế thứ 3 trong chỉ huy. Cho điền kinh.

Vào tháng 1 1960 tại Cộng hòa có 1362 đội thể chất. Các nền văn hóa thống nhất 133.438 người, bao gồm 56 bậc thầy thể thao, 4 ứng cử viên cho các bậc thầy cờ vua, 386 vận động viên tôi xuất viện. Từ các cơ sở thể thao vào tháng 1 1960 Có 12 sân vận động nhỏ ở Cộng hòa, 16 bể bơi mùa hè, 1179 sân chơi bóng chuyền, 353 sân bóng rổ, 9 sân tennis và 25 dr. Sân thể thao.

Nguồn:

1. Từ điển bách khoa toàn thư về văn hóa thể chất và thể thao. Tập 3. Ch. Màu đỏ .- G. I. KUKUSHKIN. M., "Giáo dục thể chất và thể thao", 1963. 423 p.

Tiến độ xây dựng văn hóa đạt được hơn 50 năm quyền lực của Liên Xô ở vùng ngoại ô quốc gia cũ của Sa hoàng Nga.
Theo điều tra dân số năm 1897, có thẩm quyền giữa Tajiks chỉ là 3%. Những người có thẩm quyền và giáo dục ở Tajikistan trước cách mạng là hiếm như những cây ăn quả trong sa mạc Solonchakoy, người sáng lập Văn học Tajik Liên Xô S. Ayney.
Các trường tôn giáo Hồi giáo - Maktab và Madras - trong giai cấp của họ là người ngoài hành tinh cho công nhân, và ảnh hưởng của họ đối với sự phát triển của văn hóa của người dân rất yếu.
Tôn giáo và Scholasticity là đào tạo và cái gọi là đồng hồ mới và các trường bản địa Nga xuất hiện vào đầu thế kỷ 20. Ông học trong những trường này chủ yếu là trẻ em của thương nhân, Baev, các quan chức. Các trường rất nhỏ. Từ năm 1894 đến 1917, ví dụ, một trường bản địa Nga ở Hodgeny (nay Leninabad) tốt nghiệp chỉ từ 19 người.
Trong những năm sức mạnh của Liên Xô, những người Tajik với sự giúp đỡ của các dân tộc huynh đệ của Liên Xô đã kết thúc với di sản khó khăn trong quá khứ - sự chậm trễ văn hóa và mù chữ.
Cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa lớn tháng 10 ở Tajikistan (theo Tổng điều tra dân số năm 1911), chỉ có 10 trường tiểu học, trong đó 369 trẻ em được nghiên cứu. Trong năm học 1965/66 tại 2509 trường trung học của Tajik SSR, có 551.687 học sinh.
Đã trong thập kỷ đầu tiên của sự tồn tại của Nhà nước xã hội chủ nghĩa Xô viết, những nỗ lực to lớn đã được thực hiện để phát triển giáo dục tại Cộng hòa. Năm 1925-1926. "Khai sáng hai tuần" và "Tháng giáo dục", kết quả của việc xây dựng 75 tòa nhà trường học và sửa chữa 38 trường học. Trong những năm này, các trường học và hệ thống của học sinh phát triển nhanh chóng. Vào năm 1925/2012, 121 trường trung học 121, 2 trường trung học đã ở Tajikistan, trong đó có 265 giáo viên đã làm việc và 6054 học sinh đã học.
Việc thành lập đầu tiên của Cộng hòa All-Arch của Liên Xô (tháng 12 năm 1926) đã công nhận nhiệm vụ đầu tiên của việc xây dựng văn hóa để loại bỏ sự mù chữ giữa dân số.
Một ủy ban khẩn cấp về tổ chức giáo dục đã được tạo ra, và sau đó là nhiều xã hội tự nguyện "xuống với sự mù chữ!". Trong một thời gian ngắn, đội quân những người đam mê sùng bái đã được tổ chức. Từ "Foxchers" đã bước vào lịch sử giáo dục phổ biến như một biểu tượng của cuộc đấu tranh không quan tâm với bóng tối, mù chữ, sự thiếu hiểu biết.
Mặc dù thiếu nhân sự sư phạm và khó khăn của thời kỳ phục hồi, số trường về thanh lý mù chữ tăng từ 63 trong năm học 1925/26 cho đến 314 trong năm học 1928/29, và số lượng học sinh trong họ - từ 1450 đến 8.400 người. Năm 1932, 135.976 người học tại các trường học và tại các khóa học của Likebez. Đến cuối năm nay, gần 30% dân số Cộng hòa học đọc và viết.
Rất khó khăn là vấn đề thanh lý của nạn mù chữ ở phụ nữ. Ở đây phụ nữ đã thể hiện hoạt động tuyệt vời. Vượt qua các định kiến \u200b\u200blâu đời, họ đã tham gia vào cả hai đối với họ được tạo ra bởi các trường của phụ nữ, và nói chung (hỗn hợp) các trường học và khóa học.
Gõ vào vấn đề này là con đường sống của Avezova Masteur. Năm 1926, M. Avezova bắt đầu học tại Trường Laybez và thả Barraja, sau đó cô tốt nghiệp trường Kỹ thuật Silkground và là một trong những nhà tổ chức của nhà máy chế biến lụa Leninabad. Năm 1934, Mastyr được lãnh đạo bởi tổ chức công đoàn của nhà máy này, và từ năm 1936, ông trở thành thành viên của Chính phủ Cộng hòa. Ngoài ra, số phận và một trong những nhà tổ chức đầu tiên của các trang trại tập thể ở Tajikistan Gavhar Sharipova, người đã làm việc trong nhiều năm trong Văn phòng Nhà nước Cộng hòa.
Rất nhiều sự thiếu thốn và nghịch cảnh có kinh nghiệm trong thời thơ ấu và tuổi thiếu niên là một trong những giáo viên Tajik đầu tiên Bakhry Tairov. Dưới Paranjoy, cô chạy vào các khóa học của các lycabes, học đọc và viết, lắng nghe các cuộc trò chuyện về quyền của phụ nữ, về luật pháp Xô Viết. Năm 1927, B. Z. Tairova đã đánh rơi Barraja và tốt nghiệp kỹ thuật viên sư phạm. Hàng chục phụ nữ của Tajikistan, người hiện đã trở thành kỹ sư, bác sĩ, giáo viên, diễn viên, học từ Bahri Zairovna.
Phụ nữ Tajiks không chỉ học bằng tốt nghiệp. Họ đã tham gia vào cuộc chiến cho một cuộc sống mới.
Pensioner Pensioner Cá nhân Gillura Yusupova, nhớ những người hai mươi xa, về thời gian cô học những lá thư đầu tiên của bảng chữ cái trong trường Liberty và nghe về luật pháp đầu tiên của SOVIET, nói: "Tất nhiên, một gram là một thỏa thuận lớn, nhưng Không chỉ vì nó để làm nóng bộ nhớ về Kibitke, nơi vòng tròn Likebez làm việc vào buổi tối. Ở đó, lần đầu tiên tôi, và 27 người nữa, như tôi, nhận ra rằng trong quyền lực của Liên Xô, chúng ta đã trở nên bình đẳng rằng bây giờ sức mạnh của chúng ta là sức mạnh của người dân. Chúng tôi đã đánh rơi một sà lan, cởi mở và tự hào bắt đầu nhìn vào mọi người. Đó là lý do tại sao tôi là bộ nhớ đường về sự giải thoát.
Lịch sử của cuộc đấu tranh để loại bỏ mù chữ trong dân số, bao gồm cả phụ nữ, đã giữ lại tên của những anh hùng chính hãng của mặt trận văn hóa.
98 phụ nữ Tajichek đã dạy tiếng biết chữ của Zeby Makilab - một cô gái 14 tuổi được lãnh đạo bởi hai nhóm Lycabes.
Tốt nhất trong số những người giỏi nhất là ở Tajikistan Cultarmets Kishlak Sary-Asia Camilov, giáo viên-Komsomolskaya Mavashev, giáo viên của Trường Superior Tajik ở Dushanbe Karimov và Kameeva.
Đến năm 1939, vấn đề thanh lý mù chữ ở Cộng hòa chủ yếu được giải quyết - 82,8% tổng dân số, bao gồm 77,5% phụ nữ của Tajikistan, học đọc và viết. Làm việc khi hoàn thành việc loại bỏ mù chữ tích cực tiếp tục trong những năm tiếp theo.
Đến cuối năm mươi, di sản nặng nề này của quá khứ đã hoàn toàn vượt qua. Theo điều tra dân số năm 1959, 96,2% dân số Tajikistan từ 9 đến 49 tuổi có thẩm quyền. Biết chữ ở phụ nữ đạt 94,6%. Tầm quan trọng đặc biệt là tổ chức các tổ chức trẻ em mầm non tại Cộng hòa. Trường mẫu giáo, vườn ươm, các nền tảng nên đã tạo ra tình trạng mẹ đẻ để tham gia tích cực vào sản xuất, trong cuộc sống công cộng và chính trị.
Trường mẫu giáo và vườn ươm đầu tiên bắt đầu được tạo ra ở Tajikistan vào năm 1929. Năm 1932, có 32 trường mẫu giáo tại Cộng hòa, nơi 1662 trẻ em được đưa lên. Trong cuộc chiến yêu nước lớn, bất chấp những khó khăn, mạng lưới các tổ chức mầm non phát triển. Nếu vào năm 1940, 3117 trẻ em được nuôi dưỡng ở 103 trường mẫu giáo và vườn ươm, vào cuối cuộc chiến, số trường mẫu giáo và vườn ươm tăng lên 183 và số lượng học sinh trong đó - lên tới 9252.
Trong năm học 1965/66, 1 nghìn tổ chức mầm non đã làm việc tại Tajik SSR, học sinh trong đó là 47.460. Đồng thời, sân chơi theo mùa được tổ chức tại các trang trại tập thể chính với sự trợ giúp của các khu vực giáo dục công cộng đã lan rộng rộng rãi .
Một trong những bước quan trọng nhất của Cách mạng Văn hóa là việc thực hiện giáo dục bắt buộc toàn cầu của trẻ em.
Tình trạng của đại hội toàn cầu của Liên Xô đã thông qua một tuyên bố về trẻ em học tập phổ quát của công nhân. Việc thực hiện cộng đồng tại Cộng hòa có liên quan đến những khó khăn nghiêm trọng. Cuộc đấu tranh hạng tăng nghiêm trọng, sự kháng cự quyết liệt của các giáo sĩ, sự phân phối rộng rãi của người dân bị tàn dư tôn giáo đã làm chậm sự phát triển của trường. Công trình có hệ thống về việc thực hiện học tập tiểu học phổ quát đã phát triển tại Cộng hòa sau các quyết định của Đại hội XVI và quyết định đặc biệt của Ủy ban Trung ương CPSU (b) ngày 14 tháng 8 năm 1930 "về học tập ban đầu bắt buộc phổ quát".
Ủy ban Cộng hòa thúc đẩy học tập phổ quát đã được tạo ra để lãnh đạo công trình thực hiện đào tạo phổ quát, bao gồm đại diện của người nghiện ma túy, Trung tâm Kolkhozenter, Công đoàn Thương mại, Komsomol. Hoa hồng của các trường đại học cũng được tạo ra dưới các hội đồng địa phương.
Hàng năm, đào tạo trường học được thực hiện như là chiến dịch chính trị xã hội quan trọng nhất. Mass Sussunds đã được tổ chức trên việc sửa chữa các trường học, đảm bảo nhiên liệu của họ, sản xuất thiết bị đào tạo. Mỗi khu vực có một kế hoạch phổ quát hoạt động. Ở mỗi làng, trang trại tập thể, trang trại nhà nước, quận, một tài khoản kỹ lưỡng về trẻ em và thanh thiếu niên được đào tạo.
Sự chú ý đặc biệt đã được trả cho sự tham gia của các cô gái Tajichek. Trong năm học 1933/34, 42.220 cô gái quốc tịch bản địa được nghiên cứu trong các trường học, trong khi trong năm học 1928/29 - chỉ 110.
Hoàn thành đào tạo sơ cấp phổ quát, việc mở rộng giáo dục bảy năm và trung học yêu cầu chuẩn bị một số lượng lớn giáo viên, việc xây dựng các trường mới, xuất bản sách giáo khoa và lợi ích thị giác. Từ năm này sang năm khác, phân bổ cho nhu cầu của giáo dục phổ biến đã phát triển. Nếu vào năm 1929, họ lên tới 12,3 triệu rúp, thì vào năm 1932, số tiền này tăng lên 19,9 triệu rúp và vào năm 1941 - lên tới 326,3 triệu rúp (trong giá quy mô cũ).
Từ những ngày đầu tiên của việc thành lập cơ quan chức năng Liên Xô, trẻ em đã có cơ hội học tập bằng ngôn ngữ mẹ đẻ của họ. Đồng thời, nguyên tắc tình nguyện trong việc lựa chọn một ngôn ngữ học tập đã được quan sát nghiêm ngặt. Đã vào năm 1927, 165 trường với học tiếng Tajik đã được làm việc tại Tajikistan, 59 với Uzbekistan. Ngoài ra còn có những trường học với việc giảng dạy ở Kyrgyz, Turkmen và tiếng Kazakhstan.
Vào tháng 5 năm 1940, phiên họp của Hội đồng Tối cao của Tajik SSR đã thông qua, sau một công việc chuẩn bị tuyệt vời, Luật chuyển nhượng Tajik viết từ bảng chữ cái Latin hóa thành bảng chữ cái, được xây dựng trên cơ sở đồ họa Nga. Dự thảo của bảng chữ cái mới đã được phê duyệt bởi Nghị định của Chính phủ vào ngày 21 tháng 5 năm 1940. Điều này tạo ra nhiều cơ hội thuận lợi hơn để giới thiệu người Tajik với văn hóa giàu nhất của người dân Nga.
Chiến tranh được áp đặt bởi đất nước của chúng ta với phát xít Đức gây thiệt hại to lớn cho nền kinh tế của đất nước, làm giảm tốc độ xây dựng văn hóa. Nhưng trong điều kiện thời gian quân sự khó khăn, câu hỏi về học tập phổ quát không bị bắn từ chương trình nghị sự. Các cơ quan giáo dục công cộng và các nhà lãnh đạo trường học trong sự tham gia tích cực của công chúng đã phải vật lộn để ghé thăm các buổi học của tất cả các sinh viên.
Để ngăn chặn sự gia nhập của học sinh từ trường học, các quỹ cộng đồng đã được tạo ra. Người nghèo đã nhận được bữa sáng nóng miễn phí. Trong các xưởng có tổ chức đặc biệt, việc sửa chữa quần áo trẻ em và giày dép đã được sản xuất. Dưới các trường trung học của Cộng hòa, các trường nội trú đã được tạo ra. Năm 1945, 1368 sinh viên đã được tổ chức tại 21 trường nội trú.
Nhân vật đại chúng có được trong những năm này, sự hấp dẫn của học sinh thanh niên để làm việc hiệu quả trong các trang trại tập thể, trang trại nhà nước, để tham gia sửa chữa các tòa nhà trường học và thiết bị trường học, trong phôi nhiên liệu cho các trường học. Để chuẩn bị cho công việc tại các trang trại tập thể và trang trại nhà nước trong các trường học, các khóa học nông nghiệp đặc biệt đã được tổ chức tại các trường học, nơi chỉ trong năm học 1941/42 được đào tạo hơn 30 nghìn học sinh cấp cao của các trường trung học phổ thông.
Kết thúc cuộc chiến vĩ đại, Liên Xô đã lên kế hoạch cho một chương trình thu hồi và phát triển vĩ đại của nền kinh tế quốc gia của đất nước. Một nơi quan trọng trong chương trình này bị chiếm đóng bởi các vấn đề xây dựng văn hóa, sự phát triển của giáo dục công cộng. Bằng cách hoàn thành chương trình này đối với cuộc sống, nhân viên của giáo dục cộng hòa của Cộng hòa, với sự hỗ trợ tích cực cho toàn bộ công chúng, đã đạt được thành công đáng kể, điều này đã gây ra cơ hội trong năm học 1949/50 để bắt đầu triển khai Universal Bảy năm học trẻ em.
Trong năm học 1954/55, 2530 trường đã ở Tajik SSR, bao gồm 1076 bảy năm và 236. Trong cùng một năm học, 320.447 học sinh đã được nghiên cứu trong các trường tiểu học, bảy năm và trung học của Cộng hòa (không có trường học công nhân và thanh niên nông thôn và trường học người lớn), trong đó 142 428 trong các lớp V-X.
Kể từ năm học 1959/60 trên cơ sở luật pháp về việc tăng cường thông tin liên lạc của trường với cuộc sống và phát triển hơn nữa của một hệ thống giáo dục quốc dân ở Liên Xô, và một luật tương tự được thông qua bởi Hội đồng Tối cao Tajik SSR, Cộng hòa bắt đầu Chuyển sang đào tạo kéo dài tám năm bắt buộc, việc giới thiệu đào tạo sản xuất ở các lớp trung học phổ thông và cải thiện giáo dục lao động ở các trường tám năm.
Tất cả các biện pháp này đã góp phần củng cố thông tin liên lạc của trường với cuộc sống, sự phát triển của hoạt động của học sinh liên quan đến chúng vào công việc hữu ích xã hội. Nhưng cố gắng giới thiệu đào tạo nghề bắt buộc của học sinh ở các trường trung học thông qua việc tổ chức đào tạo công nghiệp thích hợp và kéo dài thời gian đào tạo ở trường trung học đến mười một tuổi không được phép.
Trong năm học 1965/66, theo các sửa đổi cho Đạo luật Trường, Đào tạo chỉ được bảo tồn trong các trường có các điều kiện cần thiết cho việc này, một thời hạn học mười năm đã được khôi phục.
Những năm gần đây được đặc trưng bởi những thành tựu đáng kể của các trường học và giáo viên trong việc cải thiện công việc giáo dục, cải thiện chất lượng kiến \u200b\u200bthức của học sinh. Do đó, hiệu suất tăng lên và đã giảm. Trong năm học 1965/66, số lượng Tsensers lên tới 6% so với 10,6% trong năm học 1958/59.
Một nhu cầu khách quan do sự phát triển và phát triển của các quốc gia xã hội chủ nghĩa, việc mở rộng quan hệ đa quốc gia, củng cố tình bạn của các dân tộc Liên Xô, là nghiên cứu về tiếng Nga trong trường Tajik. Điều này được trả cho việc này tại Cộng hòa. Một công việc tổ chức và phương pháp nghiêm trọng được thực hiện, việc xuất bản tài liệu phương pháp đang mở rộng, bởi vì có một bộ sưu tập phương pháp đặc biệt "để giúp giáo viên ngôn ngữ tiếng Nga trong trường Tajik".
Tóm tắt hoàn toàn kinh nghiệm học sinh học các trường Tajik bằng tiếng Nga và trên cơ sở, chương trình giảng dạy và sách giáo khoa đang được cải thiện. Tầm quan trọng trong việc cải thiện việc dạy ngôn ngữ tiếng Nga tại Trường Tajik, các cuộc họp của các giáo viên của người Nga ở các trường ngoài học của Nga và các hội nghị khoa học và thực tiễn liên đảng được thực hiện vào năm 1955, 1956 và 1962 đã được tổ chức. Ở Tashkent.
Trong năm học 1962/63, công việc đã được hoàn thành trong việc giới thiệu một toàn thể tám tuổi. Tạo điều kiện để di chuyển đến giáo dục trung bình. Những loại tổ chức giáo dục này như các trường học nội trú, trường học và các nhóm của một ngày kéo dài đã được phát triển và tăng cường.
Năm 1943-1944. Tại Cộng hòa, bất chấp những khó khăn của thời chiến, trường học và thanh niên nông thôn đã được tạo ra. Nhờ họ, hàng ngàn công nhân trẻ và nông dân tập thể đã nhận được giáo dục trung học và trung học ban đầu, không đầy đủ. Ngay sau năm 1945, 9 trường thanh niên làm việc làm việc tại Cộng hòa, nơi 543 người đã học, và 80 trường thanh niên nông thôn với đội ngũ 3302 người.
Một vai trò lớn trong sự giáo dục của các sinh viên thuộc về các tổ chức tiên phong và Komsomol.
2517 Thuốc tiên phong, đoàn kết 286386 Người trẻ Lenin Tajikistan, đang tích cực tham gia vào đồng hồ Pioneer All-Union "Shine, Lenin Stars!". Hoạt động hoạt động trong "Khu hành động tiên phong", một tác phẩm văn hóa lớn, công việc hữu ích xã hội nghiêm trọng, công việc yêu nước và bảo trợ quân sự trong tháng 10 - đây không phải là một danh sách đầy đủ các hoạt động đa dạng của Tiên phong Cộng hòa.
54 nghìn thành viên của VLKSM được hợp nhất bởi các tổ chức Komsomol của trường. Các tổ chức của Komsomol về các trường học đã tích lũy trải nghiệm thú vị trong giáo dục xã hội và chính trị của những người trẻ tuổi.
Một nơi quan trọng trong hệ thống giáo dục cộng sản của những người trẻ tuổi bị chiếm đóng bởi các tổ chức trẻ em ngoại khóa.
Người đầu tiên trong tổ chức ngoài trời Tajik SSR - Nhà sáng tạo nghệ thuật của trẻ em đã được mở tại Dushanbe vào năm 1933, và năm 1966, đã có 57 ngôi nhà tiên phong, 7 trạm kỹ thuật viên trẻ, 4 trạm trẻ tự nhiên, 5 công viên trẻ em, 37 Trường thể thao trẻ em, 1 sân vận động trẻ em, 4 chuyến tham quan và trạm du lịch.
Trong các trường học và các tổ chức ngoài trường có một số lượng lớn các vòng tròn, khóa học, studio. Huyện, đô thị, Olympic của đảng Cộng hòa của trẻ em Tự nhận dạng nghệ thuật, đánh giá về sự sáng tạo kỹ thuật của trẻ em được tổ chức hàng năm. Trong Olympiads các nhà hóa học trẻ, các nhà vật lý, nhà toán học được thực hiện bởi Ga Trung tâm Tajik của các kỹ thuật viên trẻ năm 1966, 38.810 học sinh đã tham gia.
Đảng, Liên Xô và các tổ chức công cộng của Cộng hòa về phần còn lại của trẻ em và sự tăng cường sức khỏe của họ đang diễn đạt sự chăm sóc tuyệt vời. Một mạng lưới rộng rãi của các trại Pioneer, các trang web y tế của trẻ em, căn cứ du lịch, bộ điều dưỡng trẻ em đã được tạo ra. Chỉ trong năm 1965, 196.829 trẻ em nghỉ ngơi trong các trại tiên phong và tại các trang web khỏe mạnh.
Chỉ thị của Đại hội XXIII của CPSU trong kế hoạch năm năm mới cung cấp cho sự phát triển hơn nữa của giáo dục công cộng.
Trong một kế hoạch năm năm mới, chỉ trong ngày các trường trung học của Cộng hòa, số lượng sinh viên sẽ đạt 712 nghìn, tức là nó sẽ tăng 29% so với năm học 1965/66. Nhập học vào các lớp học NINTH sẽ đặc biệt mạnh mẽ. Nếu vào năm 1965/66 của năm học, năm học vào lớp thứ chín, 59,6% sinh viên tốt nghiệp trường học tám năm đã được thông qua, 75% sẽ được thực hiện trong năm học 1970/71. Hơn 3 lần số lượng học sinh trong trường học và các nhóm với ngày kéo dài sẽ tăng lên.
Vào buổi tối (có thể thay thế) các trường công nhân và thanh niên nông thôn năm 1970, 47,6 nghìn người sẽ được đào tạo.
Các tổ chức mầm non của trẻ em của Cộng hòa năm 1970 sẽ được bao phủ 110 nghìn trẻ em, hoặc gấp 2,2 lần so với năm 1965.
Việc chuyển đổi sang giáo dục trung học phổ quát đòi hỏi một sự cải thiện cơ bản trong lãnh đạo trường học và xây dựng công việc giáo dục. Các giải pháp cho các nhiệm vụ này được xác định theo quyết định của Ủy ban Trung ương CPSU và Hội đồng Bộ trưởng Liên Xô về các biện pháp cải thiện hơn nữa công việc của trường trung học (1966). Dựa trên phán quyết này tại Cộng hòa, một công việc tổ chức và giải thích lớn được thực hiện.
Việc đào tạo và giáo dục của một người mới là không thể tưởng tượng mà không có công việc sáng tạo truyền cảm hứng của giáo viên, mà không có sự cải thiện kỹ năng sư phạm của mình.
Trong điều kiện khó khăn nhất của sự hình thành quyền lực của Liên Xô ở Tajikistan, giáo viên không chỉ được dạy biết viết, mà còn là những người theo dõi các ý tưởng của chủ nghĩa xã hội, đã làm rõ các chính sách của Đảng, Chính trị của Nhà nước Liên Xô trẻ.
Không có khả năng là kẻ thù của quyền lực của Liên Xô đặc biệt không thương tiếc đối phó với các giáo viên. Trong cuộc đấu tranh để tăng cường sức mạnh của Liên Xô ở Tajikistan, nhiều giáo viên đã chết. Chỉ có một băng đảng Basmacha Ibrahim-Beck đã bị phá hủy bởi 80 giáo viên giỏi nhất của Cộng hòa.
Sự kiện bi thảm xảy ra vào mùa xuân năm 1929 tại Kararate. Sau khi tốt nghiệp, các khóa học sư phạm được tổ chức tại Garma, ba cô gái - Sairra Abdullayev, MaoraliMabby Kasimov và Alambibi Gadeva - đã đến học với Kislak Hatch. Ở Kararate tại thời điểm này, các băng đảng Basmar của Fusyl Maxuma đã được chơi. Nắm bắt, Basmachi khóc thật tàn nhẫn với các nhà hoạt động: Họ đã giết các giáo viên trẻ.
Người Tajik giữ một ký ức biết ơn về Abdusaloma ismailov, Burkhan Ishhanbabaev, Karimjone Hussein-Zade, Saildo Aliyev, Ghania Husseynov, Ghania Hikmatov, Yakhyo Ishakov và những giáo viên khác đã chiến đấu với sự khai sáng và hạnh phúc của những người đã chết trong các trận chiến với Basmachi .
Một vai trò lớn trong sự phát triển của giáo dục quốc dân ở Tajikistan thuộc về các giáo viên Nga đang tích cực đấu tranh để loại bỏ sự chậm trễ văn hóa và mù chữ hàng loạt của dân số Cộng hòa.
Trong những năm đầu tiên của Chính phủ Liên Xô, Trường Cộng hòa đang trải qua một sự thiếu thốn của giáo viên. Đảng và chính phủ của Cộng hòa đã thực hiện các biện pháp khẩn cấp để tổ chức chuẩn bị đại chúng của giáo viên. Giáo viên từ nhiều thành phố của Trung Á, từ RSFSR và Ukraine đã đến Cộng hòa. Trong năm học 1930/31, 1924 giáo viên đã làm việc tại các trường học.
Vào tháng 10 năm 1926, Trường Kỹ thuật Sư phạm đã được mở tại Dushanbe, và trong năm học 1935/36, 16 trường kỹ thuật sư phạm đã, nơi 3063 người đã được nghiên cứu. Phát hiện của khogogovsky Pedaruship rất quan trọng. Điều này làm cho nó có thể trong một thời gian ngắn để đảm bảo các trường của Pamirs bởi nhân viên có trình độ của giáo viên từ thanh niên địa phương.
Các tổ chức sư phạm được tổ chức để chuẩn bị cho giáo viên của các trường bảy năm và trung học ở Dushanbe và Leninabad trong năm học 1931/32.
Tuy nhiên, các tổ chức giáo dục đứng yên không thể cung cấp tất cả các trường học với nhân viên sư phạm trong một thời gian ngắn. Do đó, đào tạo giáo viên cũng được thực hiện tại các khóa học có tổ chức đặc biệt, sau khi kết thúc giáo viên tiếp tục học tại các chi nhánh tương ứng của các trường và tổ chức kỹ thuật sư phạm.
Đặc biệt phạm vi rộng đã đạt đến sự chuẩn bị của giáo viên với giáo dục đại học trong những năm sau chiến tranh. Nếu trong năm học 1940/41, chỉ có 353 giáo viên có giáo dục đại học và 853 giáo viên có giáo dục dang dở làm việc tại các trường giáo dục phổ thông của Tajikistan, sau đó trong năm học 1964/65, số lượng giáo viên có giáo dục đại học tăng lên 10.307 và chưa hoàn thành đến 4.352 người.
Nhiều công việc đang được tiến hành để cải thiện trình độ của giáo viên. Những trường hợp quan trọng nhất này được tham gia vào các tổ chức sư phạm, các tổ chức khu vực và các tổ chức liên huyện và liên huyện của các giáo viên cải tạo.
Trong năm có các khóa học và hội thảo vĩnh viễn. Điều này làm cho giáo viên có thể cải thiện trình độ của họ mà không cần tách khỏi sản xuất. Công việc của các cuộc hội thảo và các khóa học được thực hiện đối với sự phát triển của các phần khó khăn nhất và các chủ đề của các chương trình học đường.
Hỗ trợ tuyệt vời cho các trường học nông thôn được cung cấp bởi các phòng thí nghiệm bách khoa di động được tạo ra tại các viện cải thiện. Phương pháp của các viện, rời các phòng thí nghiệm này đến các trường học, dạy giáo viên thực hiện công việc thực tế với tỷ lệ vật lý, toán học, hóa học, sinh học, cung cấp cho họ sự giúp đỡ trong việc chuẩn bị công việc trình diễn, trong việc sử dụng các lợi ích hình ảnh, đào tạo kỹ thuật hiện đại.
Chỉ năm 1965, khoảng 12 nghìn giáo viên, hiệu trưởng trường học, nhân viên 502 của các bộ phận giáo dục quốc gia của Tajikistan đã tăng trình độ theo nhiều cách khác nhau.
Một vai trò lớn trong việc cải thiện công việc phương pháp học với giáo viên của Cộng hòa thuộc sở hữu của Viện nghiên cứu khoa học sư phạm (NIIPN) được thành lập vào năm 1933.
Ngoài sự phát triển và cải tiến các chương trình trong tất cả các môn đào tạo, Viện đã tạo ra một số lợi ích giáo dục và phương pháp cho ngôn ngữ Tajik và đọc văn học, bằng tiếng Nga và văn học ở các trường Tajik, về các vấn đề chung, đối với Đào tạo Bách khoa, đã xuất bản các bộ sưu tập các bài viết về kinh nghiệm tốt nhất của giáo viên, đã tạo ra một số hỗ trợ thị giác, v.v.
Đối với giáo viên của Tajikistan, Tạp chí Hội đồng Maorif Va Ma Daniyat và Maktabi được xuất bản.
Giáo dục nghề nghiệp đang phát triển thành công ở Cộng hòa. 50 trường dạy nghề đang làm việc với một đội ngũ phổ biến khoảng 15 nghìn sinh viên, ngoài ra, buổi tối (có thể thay thế, theo mùa) và các khóa học về việc chuẩn bị trình điều khiển máy thu hoạch bông, tài xế và các công nhân có tay nghề cao khác.
Trong giai đoạn từ 1940 đến 1966, các tổ chức giáo dục của giáo dục chuyên nghiệp đã được trao cho nền kinh tế quốc gia của Cộng hòa hơn 65 nghìn bậc thầy trẻ.
Một trong những cuộc chinh phạt tuyệt vời của cuộc cách mạng văn hóa ở Liên Xô là sự phát triển nhanh chóng của giáo dục đặc biệt và trung học phổ thông ở Cộng hòa Trung Á.
Trên lãnh thổ bị chiếm bởi Tajik SSR hiện đại, không có một trường kỹ thuật và trường đại học nào trước cuộc cách mạng. Nhưng sự phát triển của nền kinh tế và văn hóa của Cộng hòa Young Liên Xô là không thể nếu không có sự chuẩn bị của nhân viên quốc gia về trình độ thứ cấp và cao hơn.
Đồng thời, dường như có những khó khăn không thể vượt qua trên đường tạo ra các tổ chức giáo dục trung bình và cao hơn. Đầu tiên cần thiết phải phát triển giáo dục trường học, chuẩn bị cho những người trẻ tuổi tham gia các trường kỹ thuật và trường đại học. Và đối với điều này, chúng tôi cần khung sư phạm. Do đó, các tổ chức giáo dục trung và cao hơn đầu tiên ở Tajikistan là trường học và tổ chức sư phạm.
Nhưng đối với ngành công nghiệp, nông nghiệp và văn hóa, nhân viên được yêu cầu ngay lập tức. Về vấn đề này, các trường kỹ thuật và trường đại học đã được tạo ra các văn phòng chuẩn bị, nơi những người trẻ tuổi đã nhận được kiến \u200b\u200bthức về khối lượng bảy năm và trung học.
Các văn phòng dự bị, tất nhiên, đóng một vai trò tích cực trong việc chuẩn bị cán bộ quốc gia về trình độ thứ cấp và cao hơn. Trong tương lai, với sự phát triển của giáo dục bảy năm và trung học, các văn phòng chuẩn bị dần đóng cửa.
Đặc biệt những khó khăn lớn đã được tìm thấy trong việc chuẩn bị các chuyên gia từ phụ nữ Tajichek. Tham gia vào khả năng của một số lượng lớn hơn của Tajichek trong các tổ chức giáo dục sư phạm, các trường nữ đặc biệt đã được tạo ra. Trong năm học 1929/30, nữ Pecheshes đã được mở tại Dushanbe và Hodgeny, và vào năm 1953 - Viện sư phạm nữ của phụ nữ ở Dushanbe. Năm 1957, ông đã hợp nhất với Viện sư phạm Dushanbe được đặt tên theo T. Shevchenko.
Một sự kiện quan trọng trong đời sống khoa học và văn hóa của những người Tajik là nền tảng vào năm 1948 của Đại học Bang tên là sau V. I. Lenin ở Dushanbe. Trong những năm đầu tồn tại, Đại học Tajik trẻ tuổi trong những năm đầu tiên tồn tại của nó có sự giúp đỡ và các tổ chức nghiên cứu tuyệt vời của nhiều thành phố của Liên Xô, bao gồm Đại học Mv Lomonosov, Đại học Kazan được đặt theo tên Vi Lenin, Đại học Uzbek Uzbek có tên sau A. Navoi và những người khác.
Hiện tại, Đại học Tajik có 11 khoa (vật lý, cơ học, pháp lý, hóa học, kinh tế, ngôn ngữ và văn học Nga, sinh học và đất, Khoa Tajik và Phillology, Kinh tế buổi tối, Địa chất), 56 phòng và 3 phòng thí nghiệm có vấn đề .
Trong những năm tồn tại của nó, trường đại học đã chuẩn bị khoảng 7 nghìn chuyên gia cho các lĩnh vực khác nhau của nền kinh tế quốc gia Tajikistan. Đồng thời, ông là một trung tâm khoa học lớn của Cộng hòa. Hơn 380 giáo viên làm việc ở đây, trong đó hơn 150 người có bằng cấp học thuật và ứng cử viên khoa học.
Các nhà khoa học của trường đại học là nghiên cứu khoa học nghiêm túc. Trong 10 năm (1953 - 1963), họ đã đào tạo một số lượng lớn các chuyên khảo, bộ sưu tập có tổng khối lượng khoảng 700 tờ in.
Một tổ chức giáo dục đại học lớn khác là Viện Bách khoa Tajik, được tổ chức vào năm 1956 tại Dushanbe. Ông chuẩn bị nhân viên kỹ thuật cho nền kinh tế quốc gia của Tajikistan và các nước cộng hòa Trung Á khác trong các chuyên ngành: mạng lưới điện, cung cấp điện của các doanh nghiệp công nghiệp, thành phố, tự động hóa công nghiệp, công nghiệp và dân dụng, kiến \u200b\u200btrúc, cấp nước và nước thải, vận tải đường bộ, Các quy trình chính của ngành công nghiệp hóa chất và cybernetics hóa học, công nghệ cơ khí, máy cắt kim loại và dụng cụ. Trong thiết bị của Phòng thí nghiệm của Viện, Trường Kỹ thuật cao hơn Moscow có tên là N. E. Bauman, Năng lượng Moscow, Trồng máy và Vật lý và Công nghệ, Tbilisi, Azerbaijani và Tashkent Polytechnicals đã được cung cấp.
Trong năm học 1959/60, Viện đã tổ chức văn phòng buổi tối và vào năm 1960/61 - bộ phận tương ứng cho các đặc sản chính.
Năm 1961, Cộng hòa đã nhận được đội hình đầu tiên của các kỹ sư - sinh viên tốt nghiệp của Viện (130 người). Ngày nay, sinh viên tốt nghiệp của Viện đang hoạt động thành công trong các lĩnh vực khác nhau của nền kinh tế quốc gia Tajikistan.
Danh truyền nổi tiếng thích Viện Y tế bang Tajik được đặt tên theo Abu Ali Ibn Sina. Là trung tâm chính cung cấp cho Cộng hòa các bác sĩ, Viện đồng thời cung cấp hỗ trợ thực tế tuyệt vời cho các cơ quan y tế của Tajikistan. Trong Viện Y tế 3 của Khoa - Trị liệu, Nhi khoa và Nha khoa. Tìm hiểu 2.250 sinh viên và sử dụng hơn 250 giáo viên, trong đó có 26 bác sĩ khoa học, 104 ứng cử viên khoa học. Chỉ năm 1963, 146 bài báo khoa học được phát hành bởi các nhà khoa học của Viện, trong đó một số nghiên cứu lớn.
Khoa cải tiến cho các bác sĩ tiến hành công việc tuyệt vời và hữu ích, hàng năm nắm giữ chuyên môn và cải thiện các bác sĩ trong nhiều lĩnh vực y khoa, bao gồm phẫu thuật, chỉnh hình và chấn thương, trị liệu, cơ quan phụ khoa, bệnh về mắt, bệnh tâm thần, bệnh lao, bệnh lao cho người lớn Tuberculosis .
Trong hơn 30 năm, Viện Nông nghiệp Nhà nước đã tồn tại ở Tajikistan. Trong các bức tường của trường đại học này, hàng ngàn nhà nông học của một hồ sơ rộng, nông học, đất, bác sĩ thú y, kỹ sư cơ khí, kỹ sư cơ khí, kỹ sư thủy điện, kỹ sư nông nghiệp đã thu được. Ở Cộng hòa, thật khó để tìm một trang trại tập thể hoặc trang trại nhà nước, bất cứ nơi nào sinh viên tốt nghiệp của Viện.
Trong năm học 1966/67, tại 5 khoa - nông học, bác sĩ thú y, cơ giới hóa sản xuất nông nghiệp, thủy lắp và kinh tế sản xuất nông nghiệp - hơn 4.100 sinh viên học. Viện có 25 phòng ban, 187 giáo viên làm việc. Khoa của Viện thực hiện công việc nghiên cứu lớn hơn. Năm 1965, nghiên cứu đã được tiến hành trên 16 vấn đề có giá trị thực tế và lý thuyết đáng kể. Kết quả của công việc đã hoàn thành được thực hiện rộng rãi trong thực tế.
Các tổ chức sư phạm ở Dushanbe và Kulyab, trong đó 12.294 sinh viên đã nghiên cứu vào năm 1965, chuẩn bị cho các lớp V-X của giáo viên toán học, vật lý, sinh học, hóa học, địa lý, ngoại ngữ, ngôn ngữ và văn học Tajik, lịch sử, giáo dục thể chất. Họ hàng năm sản xuất giáo viên trong hơn 20 đặc sản.
Trong các trường đại học sư phạm và tại trường đại học, thực hành sư phạm của sinh viên được tổ chức không chỉ trong các trường Dushanbe, mà còn ở các trường nông thôn của các quận khác nhau của Cộng hòa. Học sinh đi qua thực hành cung cấp hỗ trợ cho các trường học, đặc biệt là về các công việc ngoại khóa và giáo dục. Các giáo viên hàng đầu và giáo viên đẳng cấp bị thu hút bởi sự lãnh đạo của palpractic của học sinh.
Các xã hội khoa học sinh viên đóng một vai trò quan trọng trong cuộc sống của các trường đại học. Số lượng sinh viên tham gia công việc của họ đang tăng lên hàng năm. Thành viên của HGO dưới sự lãnh đạo của Bộ đang học tập về các lĩnh vực khoa học khác nhau. Mỗi năm hàng chục báo cáo được thảo luận tại các hội nghị học sinh khoa học.
Hiện tại, hơn 30 nghìn người đang học tập tại các tổ chức giáo dục cao hơn của Cộng hòa.
Mạng lưới các tổ chức giáo dục đặc biệt thứ cấp và số lượng sinh viên trong đó tăng liên tục. Nếu vào năm 1926, một tổ chức giáo dục đặc biệt làm việc tại Trường Kỹ thuật sư phạm Tajikistan - Dushanbinsky, hiện đang ở Cộng hòa 30 tổ chức giáo dục đặc biệt khác nhau. Họ chuẩn bị khung trong hơn 60 đặc sản.
Mạng lưới các tổ chức giáo dục đặc biệt thứ cấp tiếp tục mở rộng. Vì vậy, chỉ trong năm 1964-1966. Kurgan-Tubinsky, Kanibadam và Gissar Trường sư phạm, xây dựng Ura-Tuby và các trường kỹ thuật công nghiệp DUSHANBE đang mở. Hàng năm, việc phát hành các chuyên gia trẻ với giáo dục đặc biệt và trung học tăng lên hàng năm. Trong 10 năm qua, nền kinh tế quốc gia của Tajikistan đã nhận được 56,4 nghìn chuyên gia có trình độ cao từ các tổ chức giáo dục chuyên ngành cao nhất và thứ cấp, bao gồm 25 nghìn với giáo dục đại học.
Nguồn bổ sung thiết yếu của nền kinh tế quốc gia của Cộng hòa là nhân viên có trình độ cao là đào tạo các chuyên gia trong các tổ chức giáo dục khác nhau của đất nước. Tại Moscow, Leningrad, Kiev, Voronezh, Tashkent đã nhận được sự hình thành của hàng ngàn Tajiks, hiện đang làm việc trong các lĩnh vực khác nhau của nền kinh tế và văn hóa quốc gia.
Trong những năm gần đây, các tổ chức giáo dục đặc biệt và trung học của Cộng hòa đã thực hiện một công việc nghiêm túc về việc hợp lý hóa quy trình giáo dục, do đó các hình thức và phương pháp làm việc học tập được cải thiện đáng chú ý, các lớp học trong phòng thí nghiệm và thực tế bắt đầu được xây dựng trong một cách mới. Mức độ chuẩn bị lý thuyết và thực tế của các chuyên gia trẻ đã tăng lên.
Tăng tiếp nhận trong các tổ chức giáo dục đặc biệt và trung học của những người trẻ tuổi có kinh nghiệm thực tế trong các lĩnh vực khác nhau của nền kinh tế và văn hóa dân tộc; Việc chuẩn bị các chuyên gia trẻ trong các trường đại học và trường kỹ thuật trong số những người nhằm nghiên cứu bởi các doanh nghiệp, công trường xây dựng, trang trại tập thể, trang trại nhà nước, đã được mở rộng. Phát triển đáng kể nhận được buổi tối và giáo dục vắng mặt. Năm 1963, việc phát hành các chi nhánh vắng mặt và buổi tối lên tới 37% tổng số bản phát hành.
Kế hoạch năm năm mới được lên kế hoạch tăng trưởng hơn nữa trong các chuyên gia đào tạo giáo dục cao hơn và trung học. Năm 1970, lễ tân cho các tổ chức sẽ là 8,650 người, và trong các tổ chức giáo dục đặc biệt thứ cấp - 11.600 người.
Các trường đại học của Tajikistan sẽ chuẩn bị các khung tại hơn 50 đặc sản, bao gồm cả công nghiệp quy hoạch, kinh tế lao động, công nghệ tổng hợp hữu cơ và hóa dầu, v.v. Các tổ chức giáo dục trung bình sẽ sản xuất các chuyên gia từ gần 90 đặc sản, bao gồm cả những đặc sản như vậy, như Thăm dò các mỏ dầu khí, phát triển ngầm của quặng và tiền gửi phi kim loại, công nghệ hàn, cấp nước. Trong những năm sức mạnh của Liên Xô ở Tajikistan, một cuộc cách mạng văn hóa chính hãng đã được cam kết.
Biết chữ phổ biến của dân số. Trong năm học 1966/67, 613 nghìn người đã học trong các trường giáo dục phổ thông và 61,2 nghìn trong các trường đại học và các tổ chức giáo dục đặc biệt thứ cấp.
Các nhiệm vụ quan trọng nhất của sự phát triển của giáo dục quốc gia trong năm năm tới được xác định bởi các quyết định của Đại hội XXIII của CPSU và quyết định của Ủy ban Trung ương CPSU và Hội đồng Bộ trưởng của Liên Xô về các biện pháp tiếp tục cải thiện công việc của trường trung học. "
Giáo viên và tất cả nhân viên của sự giác ngộ của Tajikistan đang chuẩn bị gặp Lễ lớn của người Liên Xô - Kỷ niệm 50 năm Cuộc cách mạng xã hội tháng 10 vĩ đại - những thành công mới trong việc cải thiện trình độ văn hóa của dân số Cộng hòa, trong sự phát triển của công chúng giáo dục.

Các bài viết phổ biến của trang web từ phần "Giấc mơ và ma thuật"