Go-opetuksen johtajan yksityinen suunnitelma. Suunnitelma kattavan paikkakohtaisen pelastuspalveluharjoituksen toteuttamisesta (esimerkki)

• Venäjän hätätilanneministeriön määräys 24. huhtikuuta 2013 N 284 "Ohjeiden hyväksymisestä pelastuspalvelualan harjoitusten ja koulutuksen valmistelua ja toteuttamista, väestön suojelemista hätätilanteilta, paloturvallisuuden ja ihmisten turvallisuuden varmistamista koskevien ohjeiden hyväksymisestä vesistöissä"
• Sovellus. Ohjeet väestönsuojelun harjoitusten ja koulutuksen valmisteluun ja toteuttamiseen, väestön suojelemiseen hätätilanteilta, paloturvallisuuden ja vesistöjen ihmisten turvallisuuden varmistamiseen

Venäjän hätätilanneministeriön määräys, päivätty 24. huhtikuuta 2013 N 284
"Ohjeiden hyväksymisestä väestönsuojelun harjoitusten ja koulutuksen valmistelua ja toteuttamista, väestön suojelemista hätätilanteilta, varmistamisesta paloturvallisuus ja ihmisten turvallisuudesta vesistöjä"

Presidentin asetuksen mukaisesti Venäjän federaatio päivätty 11. heinäkuuta 2004 N 868 “Venäjän federaation asiainministeriön kysymykset väestönsuojelu, hätätilanteita ja seurausten selvitys luonnonkatastrofit"Tilaan:

Hyväksytään oheiset ohjeet väestönsuojelua, väestön suojelua hätätilanteilta, paloturvallisuuden ja ihmisten turvallisuuden varmistamisesta vesistöillä koskevien harjoitusten ja koulutuksen valmistelusta ja toteuttamisesta.

_____________________________

* Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 2004, nro 28, Art. 2882; 2005, N 43, art. 4376; 2008, N 17, art. 1814, N 43, art. 4921; N 47, art. 5431; 2009, N 22, art. 2697, N 51, art. 6285; 2010, N 19, art. 2301, N 20, art. 2435, N 51 (osa 3), art. 6903; 2011, N 1, art. 193, 194, N 2, art. 267, N 40, art. 5532; 2012, N 2, art. 243, N 6, art. 643, N 19, art. 2329, N 47, art. 6455.

Rekisteröintinumero 29115

Sovellus
Venäjän hätätilanneministeriön määräyksestä
päivätty 24. huhtikuuta 2013 N 284

Ohjeet
väestönsuojelua koskevien harjoitusten ja koulutuksen valmistelusta ja toteuttamisesta, väestön suojelusta hätätilanteilta, paloturvallisuuden ja ihmisten turvallisuuden varmistamisesta vesistöillä

1. Tämä väestönsuojelun harjoitusten ja koulutuksen, väestön suojelun hätätilanteilta, paloturvallisuuden ja vesistöjen ihmisten turvallisuuden varmistamista koskeva ohje (jäljempänä ohje) on laadittu ohjeiden mukaisesti. liittovaltion lait päivätty 21. joulukuuta 1994 N 68-FZ "Väestöjen ja alueiden suojelusta luonnon- ja hätätilanteilta teknogeeninen luonne"*(1), päivätty 21. joulukuuta 1994 N 69-FZ "On Fire Safety" *(2), päivätty 22. elokuuta 1995 N 151-FZ "On Emergency Rescue Services and the Status of Rescuers"*(3) , päivätty 12. helmikuuta 1998 N 28-FZ "Siviilipuolustuksesta" * (4), Venäjän federaation hallituksen 2. marraskuuta 2000 päivätyt asetukset N 841 "Väestön koulutuksen järjestämistä koskevien määräysten hyväksymisestä väestönsuojelun ala" * (5) , 4. syyskuuta 2003 N 547 "Väestön kouluttamisesta suojelun alalla luonnollisia ja ihmisen aiheuttamia hätätilanteita vastaan" * (6), päivätty 30. joulukuuta 2003 N 794 "Yhdistetystä valtion järjestelmästä hätätilanteiden ehkäisemiseksi ja selvittämiseksi" *( 7), päivätty 26. marraskuuta 2007 N 804 "Siviilipuolustusta koskevien määräysten hyväksymisestä Venäjän federaatiossa" * (8) ja määrittää menettelyn valmistelu ja täytäntöönpano liittovaltion toimeenpanoviranomaisissa, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden toimeenpanoviranomaisissa, paikallishallinnossa ja organisaatioiden kompleksissa, komentohenkilöstössä, taktis-erityis- ja erityisharjoitukset, henkilöstön ja paikan päällä tapahtuva väestönsuojelun koulutus, väestön suojeleminen hätätilanteilta, paloturvallisuuden ja vesistöjen ihmisten turvallisuuden varmistaminen (jäljempänä harjoitukset ja koulutus).

2. Valvontaelinten ja -joukkojen valmistelu väestönsuojelun ja hätätilanteen ongelmien ratkaisemiseksi toteutetaan monimutkaisilla harjoituksilla (jäljempänä CU).

3. Enintään 2 päivää kestävä CU suoritetaan kerran 3 vuoden välein kunnat ja organisaatioissa, joissa on vaarallisia tuotantotiloja, sekä lääketieteellisissä laitoksissa, joissa on yli 600 vuodepaikkaa. Muissa organisaatioissa kerran 3 vuodessa enintään 8 tunnin ajan.

4. CG on suunniteltu ja toteutettu, jotta:

korkean johdonmukaisuuden saavuttaminen organisaatioiden, hallintoelinten, kokoonpanojen ja palvelujen johtajien työssä hätätilanteiden seurausten selvittämisessä, elämää ylläpitävien järjestelmien ja väestönsuojelun palauttamisen aikana;

väestön hätätilanteilta suojelemisen tekniikoiden ja menetelmien parantaminen, laitosten kestävän toiminnan lisääminen hätätilanteissa rauhan- ja sodan aikana;

väestönsuojelusuunnitelmissa, hätätilanteiden ehkäisy- ja reagointitoimissa, kuntaalueiden käyttöturvallisuustiedotteissa, turvallisuusselvituksissa ja käyttöturvallisuustiedotteissa määrättyjen toimien toteuttamisen laadun tarkistaminen vaarallisia esineitä, hätätilanteiden ennaltaehkäisy- ja selvitysjärjestelmän yhtenäisen valtion järjestelmän väestönsuojelun tilan arviointi, kunta- ja laitosyksiköiden todellinen valmius ratkaista ongelmat tarkoitetulla tavalla, ohjaus-, viestintä- ja varoitusjärjestelmien luotettavuus.

5. CG voidaan yhdistää korkeampien organisaatioiden opetuksiin.

6. Valvontaelinten ja -joukkojen koulutus johdonmukaisuuden ja tehokkuuden saavuttamiseksi alempien valvontaelinten ja -joukkojen toiminnan hallinnassa pelastuspalvelutoimenpiteitä, hätätilanteiden ehkäisyä ja likvidointia koskevien toimenpiteiden toteuttamisessa suoritetaan komentoharjoituksissa (jäljempänä CSE) tai taktiset harjoitukset. erityisiä harjoituksia(jäljempänä TSU).

7. Enintään 3 päivää kestävät CCW:t toteutetaan liittovaltion toimeenpanoviranomaisissa ja Venäjän federaation muodostavien yksiköiden toimeenpanoviranomaisissa kerran kahdessa vuodessa, paikallishallinnossa - kerran kolmessa vuodessa, organisaatioissa kerran vuodessa enintään 1 päivän ajan.

8. Valvonta- ja johtamisharjoituksia järjestetään ja toteutetaan organisointi- ja johtamisasioiden harjoittamiseksi toteutettaessa toimenpiteitä väestönsuojeluun, ennaltaehkäisyyn ja hätätilanteisiin reagoimiseen.

9. CMS on suunniteltu ja toteutettu, jotta:

Organisaatioiden johtajien ja virkamiesten käytännön taitojen parantaminen voimien ja välineiden käytössä, niiden johtamisessa väestönsuojelun ja hätätilanteen ongelmien ratkaisemisessa;

johdonmukaisuuden saavuttaminen valvontaelinten ja -voimien työssä hätätilanteiden ennaltaehkäisyssä ja niihin reagoinnissa.

10. Enintään 8 tuntia kestävät hätätilanteet toteutetaan pelastuspalvelujen ja organisaatioiden pelastusyksiköiden osallistuessa kerran kolmessa vuodessa ja pysyvien valmiusjoukkojen osallistuessa - kerran vuodessa.

11. Teknisen valvonnan päätavoitteet ovat:

organisaatiojohtajien käytännön taitojen parantaminen väestönsuojeluvoimien johtamisessa ja yhtenäisen valtion järjestelmän hätätilanteiden ennaltaehkäisyyn ja niihin reagoimiseen pelastus- ja muita kiireellisiä töitä järjestettäessä ja suoritettaessa;

kokoonpanojen ja yksiköiden valmiuden tarkastus hätätilanteisiin sekä vihollisen käytön seuraukset nykyaikaiset keinot tappioita.

12. Valtion elinten käytännön osaamista väestönsuojelutoimien järjestämisessä ja johtamisessa sekä väestön hätätilanteilta suojelemisessa toteutetaan henkilöstökoulutuksen (jäljempänä ST) aikana.

13. ShT:n päätavoitteena on kehittää organisaatioiden ja hallintoelinten johtajien keskuudessa käytännön taitoja joukkojen ja välineiden hallinnassa uhan yhteydessä tapahtuvassa toiminnassa ja hätätilanteiden seurausten selvittämisessä sodan aikana sekä saavuttaa johdonmukaisuus yksittäisten yksiköiden ja hallintoelinten työssä kokonaisuutena .

14. Osat voivat olla yhteisiä tai erillisiä.

Yhteiset CT:t toteutetaan hallintoelinten ja kaikkien muiden kanssa rakenteelliset jaot organisaatioiden välisen vuorovaikutuksen selvittämiseksi ja toimien johdonmukaisuuden saavuttamiseksi.

Jokaiselle organisaation johtoelimelle tai yksittäisille rakennejaostoille tehdään erilliset CT:t.

15. Järjestöjen, lukuun ottamatta tämän ohjeen 3 kohdassa tarkoitettuja organisaatioita, johtajien, virkamiesten ja työntekijöiden koulutus väestönsuojelun, ennaltaehkäisyn ja hätätilanteiden torjuntaan liittyvien ongelmien ratkaisemiseksi toteutetaan paikan päällä tapahtuvan koulutuksen aikana. jäljempänä - OT), joka kestää jopa 8 tuntia.

16. OT:ssa laaditaan koko joukko pelastuspalvelusuunnitelmissa ja toimintasuunnitelmissa tarkoitettuja toimenpiteitä organisaatioiden (tilojen) hätätilanteiden ehkäisemiseksi ja selvittämiseksi.

17. OT voidaan suorittaa organisaation (laitoksen) johtajan johdolla tai osana laitosryhmiä ja ne järjestetään alueellisen tuotantoperiaatteen mukaisesti yhden suunnitelman mukaisesti.

18. Johtoelinten ja -joukkojen, palokuntien, pelastuspalveluiden, pelastusryhmien ja organisaatioiden työntekijöiden käytännön koulutus tulipalon ehkäisytoimista, vastuista ja turvatoimenpiteistä tulipalon sattuessa palovaarallisissa tiloissa, organisaatioissa ja oppilaitoksissa suoritetaan erityisharjoituksissa tai palontorjuntakoulutuksessa (jäljempänä FTP).

19. Palovaarallisten tilojen, organisaatioiden ja oppilaitosten palosuojausta koskevat STS:t suoritetaan kerran vuodessa enintään 8 tunnin ajan.

20. STS:n tavoitteet ovat:

suunnitelmien todellisuuden tarkistaminen palontorjunta ja palosuojauksen tilan arviointi;

toimintavalmiuden tarkistaminen palouhan sattuessa;

organisaatioiden työntekijöiden koulutus (opiskelijat koulutusinstituutiot) säännöt ja toimintatavat, turvatoimenpiteet ja käyttäytymissäännöt tulipalon sattuessa;

paloturvallisuuden lisääminen, organisaatioiden (tilojen) johtajien, organisaatioiden työntekijöiden (oppilaitosten opiskelijoiden) valmius toimia uhan ja tulipalon sattuessa.

21. Järjestöjen työntekijöiden (oppilaitosten opiskelijat) lukumäärästä riippuen STS-työt suoritetaan samanaikaisesti kaikkien organisaatioiden työntekijöiden (oppilaitosten opiskelijat) kanssa tai erillisissä ryhmissä. Kunkin harjoituksen kesto on 2-3 tuntia.

22. Jos tunnistetaan STS:n aikana merkittäviä puutteita, organisaation asianomaisten johtajien päätöksellä voidaan järjestää toistuvaa koulutusta havaittujen puutteiden aiheista.

23. Kuluvan vuoden mobilisaatiovalmistelutoimien yhteydessä toteutetaan pelastuspalveluharjoituksia ja koulutusta, väestön suojelemista hätätilanteilta, paloturvallisuuden ja vesistöjen ihmisten turvallisuuden varmistamista.

24. Harjoitusten ja koulutuksen tyypit ja aiheet määritellään ottaen huomioon mahdollisten rauhan- ja sodanaikaisten hätätilanteiden luonne ja laajuus.

25. Harjoituksia ja koulutusta voidaan suunnitella, testata, demonstroida, kokeilla ja tutkia.

26. Järjestöpäälliköiden, johtoelinten ja -joukkojen erityiskoulutuksen koulutusjakson päätyttyä toteutetaan suunniteltuja harjoituksia ja koulutusta niiden harmonisoimiseksi, vuorovaikutuksen ja harjoittelun parantamiseksi. käytännön toimia pelastustoimien ja muiden kiireellisten töiden suorittamiseen.

27. Testiharjoituksia ja koulutusta suoritetaan ylemmän johtoelimen ohjauksessa valmiusasteen, tason arvioimiseksi taktinen ja erikoiskoulutus hallintoelimiä ja voimia.

28. Esittelyharjoituksia ja koulutusta toteutetaan yhtenäisten vaatimusten kehittämiseksi väestönsuojeluvoimien käytön järjestämiselle ja yhtenäisen valtion järjestelmän hätätilanteiden ennaltaehkäisyyn ja selvittämiseen sekä toimintatapojen kehittämiseen hätävyöhykkeellä tapahtuvan työn organisoimiseksi. sekä osoittaa eniten tehokkaita tekniikoita sekä toimintatavat pelastustoimien ja muiden kiireellisten töiden järjestämiseksi ja suorittamiseksi.

29. Kokeilu- ja tutkimusharjoitukset ovat yksi tutkimus- ja testausmenetelmistä väestönsuojelun teorian ja käytännön ongelmallisten ongelmien ratkaisemiseksi sekä hätätilanteiden ennaltaehkäisy- ja selvitystoimintaan ja niitä tehdään uusien muotojen tutkimiseksi. sekä valvontaelinten ja -joukkojen koulutusmenetelmät, hätäpelastus- ja muut kiireelliset työt sekä vakioomaisuuden ja -varusteiden käyttö.

30. Kokeilu- ja tutkimusharjoitusten suorittamistavasta ja osallistujien kokoonpanosta päättää organisaation johtaja, jonka määräyksestä ne suoritetaan.

31. Valtionsalaisuuksia sisältäviä tietoja sisältävien virallisten asiakirjojen kanssa työskennellessään harjoitusten ja koulutuksen valmistelun ja toteuttamisen aikana virkamiesten on noudatettava lain ja muiden määräysten mukaista salassapitovelvollisuutta. oikeudellisia toimia Venäjän federaatio.

32. Harjoitusten ja koulutuksen suorittamisen valvonnasta vastaavat liittovaltion toimeenpanoviranomaisten, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden toimeenpanoviranomaiset, paikallishallintojen ja organisaatioiden viranomaiset niille annettujen toimivaltuuksien rajoissa hallita väestönsuojelua, suojella. väestöä hätätilanteilta, varmistaa paloturvallisuus ja ihmisten turvallisuus vesistöillä.

_____________________________

*(1) Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 1994, nro 35, Art. 3648; 2002, N 44, art. 4294; 2004, N 35, art. 3607; 2006, N 50, art. 5284, N 52 (osa 1), art. 5498; 2007, N 45, art. 5418; 2009, N 1, art. 17, N 19, art. 2274, N 48, art. 5717; 2010, N 21, art. 2529, N 31, art. 4192; 2011, N 1, art. 24, 54; 2012, N 14, art. 1549; 2013, N 7, art. 610.

*(2) Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 1994, nro 35, Art. 3649; 1995, N 35, art. 3503; 1996, N 17, art. 1911; 1998, N 4, art. 430; 2000, N 46, art. 4537; 2001, N 1, art. 2, N 33, art. 3413; 2002, N 1 (osa 1), art. 2, N 30, art. 3033; 2003, N 2, art. 167; 2004, N 19 (osa 1), art. 1839, N 27, art. 2711, N 35, art. 3607; 2005, N 14, art. 1212, N 19, art. 1752; 2006, N 6, art. 636, N 44, art. 4537, N 50, art. 5279, N 52 (osa 1), art. 5498; 2007, N 18, art. 2117, N 43, art. 5084; 2008, N 30, art. 3593; 2009, N 29, art. 3635, N 45, art. 5265, N 48, art. 5717; 2010, N 30, art. 4004, N 40, art. 4969; 2011, N 1, art. 54, N 30 (osa 1), art. 4590, Art. 4591, Art. 4596, N 46, art. 6407, N 49 (osa 1), art. 7023; 2012, N 53 (osa 1), art. 7608.

*(3) Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 1995, nro 35, Art. 3503; 2000, N 32, art. 3341, N 33, art. 3348; N 46, art. 4537; 2003, N 46 (osa 1), art. 4435; 2004, N 35, art. 3607, N 45, art. 4377, N 49, art. 4840; 2005, N 1 (osa 1), art. 15, N 19, art. 1752; 2008, N 18, art. 1938; 2009, N 19, art. 2274, N 48, art. 5717; 2012, N 41, art. 5525.

*(4) Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 1998, nro 7, Art. 799; 2002, N 41, art. 3970; 2004, N 25, art. 2482, N 35, art. 3607; 2007, N 26, art. 3076; 2009, N 48, art. 5717; 2010, N 31, art. 4192, N 52 (osa 1), art. 6992.

*(5) Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 2000, N 45, art. 4490; 2006, N 34, art. 3689; 2008, N 43, art. 4948.

*(6) Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 2003, N 37, art. 3585; 2005, N 7, art. 560; 2009, N 25, art. 3064; 2010, N 38, art. 4825.

*(7) Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 2004, nro 2, art. 121; 2005, N 23, art. 2269; 2006, N 41, art. 4256; 2008, N 47, art. 5481; 2009, N 12, art. 1429, N 29, art. 3688; 2010, N 37, art. 4675, N 38, art. 4825; 2011, N 7, art. 979, 981, N 14, art. 1950; 2012, N 1, art. 145, N 17, art. 2009, N 37, art. 5002, N 44, art. 6026, N 46, art. 6339, N 48, art. 6687.

*(8) Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 2007, N 49, art. 6165; 2013, N 9, art. 963.

Nižni Novgorodin kaupungin hallinnon opetusosasto

Kunnallinen itsenäinen oppilaitos

"Nikolaji Aleksejevitš Zaitsevin mukaan nimetty koulu nro 79"

P R I K A Z

Venäjän federaation hallituksen 24. syyskuuta 2003 antaman asetuksen nro 547 "Väestön valmistelusta suojelemiseksi luonnollisilta ja ihmisen aiheuttamilta hätätilanteilta" mukaisesti Venäjän federaation ensimmäisen apulaisjohtajan kirjeen mukaisesti. N. Novgorodin Sormovskin alueen hallinto S.G. Pavlova päivätty 14.11.2016 nro 177 harjoituksen valmistelua ja järjestämistä varten

tilaan

1. Suorita MAOU:n ”School No. 79, jonka nimi on. N.A. Zaitsev" lukuvuonna 2016-2017 kattava väestönsuojelu- ja hätätilanteiden harjoitus aiheesta: "Toimenpiteiden järjestäminen ja toteuttaminen kestävän toiminnan ylläpitämiseksi sekä opiskelijoiden ja henkilökunnan suojelemiseksi luonnollisissa ja ihmisen aiheuttamissa hätätilanteissa ja väestönsuojelun käyttäytyminen."

Määritä:

Ohjaaja M.V. Bannikov - harjoituksen johtaja;

rakenneosastojen päälliköt:

Sijainen johtaja T.V. Nefedov – harjoituksen esikuntapäällikkö;

Sijainen Ohjaaja Metelev E.G. – logistiikkapäällikkö;

Lääkäri Bernyukov M.A. – lääketieteellisen palvelun johtaja;

Opettaja Trofimova V.A. – viestintä- ja varoituspalvelun päällikkö;

houkutella koulutukseen:

Sormovskin piirin väestönsuojelun ja hätätilanteiden jäsenet;

Henkilökohtainen opetushenkilöstö opetussuunnitelman mukaan;

3. Laadi ja esitä harjoituksen johtohenkilöstön päällikölle harjoituksen toteuttamissuunnitelma (tämän määräyksen liite 1 kahdella sivulla).

4. Rakenneyksiköiden päälliköt järjestävät henkilöstön koulutusta harjoitusta varten (suunnitelman mukaan).

5. Varaan itselleni hallinnan tilauksen toteuttamisesta.

Ohjaaja M.V.Bannikova

Tilaukseen on tutustuttu seuraaviin:

Liite 1

22. marraskuuta 2016 päivätty tilaus nro 734-O

Suunnitelma kattavan väestönsuojelu- ja hätäharjoituksen toteuttamisesta

MAOU:n ”koulu nro 79 mukaan. N.A. Zaitseva" kaudelle 2016-2017 lukuvuosi

Aihe: Toimenpiteiden järjestäminen ja toteuttaminen kestävän toiminnan ylläpitämiseksi ja opiskelijoiden ja henkilökunnan suojelemiseksi luonnollisissa ja ihmisen aiheuttamissa hätätilanteissa sekä väestönsuojelun suorittaminen.

Oppimistavoitteet:

tarkistaa laitoksen "toimintasuunnitelman hätätilanteiden ehkäisemiseksi ja poistamiseksi" ja "siviilipuolustussuunnitelman" todellisuuden;

parantaa johtohenkilöstön ja rakenneyksiköiden taitoja väestönsuojelutoiminnan toteuttamisessa, hätätilanteiden ennaltaehkäisyssä ja reagoinnissa;

vahvistaa koulun viereisten asuinrakennusten henkilöstön ja asukkaiden tietoja ja taitoja suojassa rauhan- ja sodanaikaisten hätätilanteiden aikana;

harjoitella taitoja reagoida varoitussignaaleihin ja evakuoinnin aikana;

määrittää toimenpiteiden tehokkuus laitoksen siirtämiseksi työhön sota-olosuhteissa ja sen kestävän toiminnan ylläpitämiseksi.

Lista osallistujista: koulun johto, hätätilanne- ja paloturvallisuustoimikunta, väestönsuojeluosasto, väestönsuojelupalvelut, työmaan evakuointikomissio, rakenneyksiköiden henkilöstö, kokoonpanot: yhdistetty ryhmä, pelastusryhmä, tiedusteluryhmä, viestintäryhmä, RHZ-ryhmä, sammutusryhmä , yleisen järjestyksen ryhmä, hätätekninen ryhmä, saniteettiryhmä.

Opetuksen legenda:

Toimenpiteitä koulun henkilöstön ja opiskelijoiden suojelemiseksi sekä rauhanajan hätätilanteiden seurausten poistamiseksi toteutetaan onnettomuustapauksissa lähellä sijaitsevissa Sormovskin alueen yrityksissä, CJSC Nefteprodukt (Kominternat St., 27), OJSC ZKPD-4-Invest (Zaitseva St. ., 31), JSC "Zhelezobetonstroy No. 5" (Fedoseenko St., 44a) öljytuotteiden ja epäpuhtauksien päästöjen kanssa ympäristöön. Toimenpidekokonaisuus koulun siirtämiseksi työhön sota-olosuhteissa on laadittu johdon kanssa kokonaisuudessaan ja käytännön toimenpiteet - osittain. Oppilaiden turvavyöhykkeelle vetäytymisen ja koulun henkilökunnan evakuoinnin järjestämistä harjoitetaan käytännössä ja niiden toteutus on osittainen.

Opiskeluvaiheet ja opintokysymykset:

Vaihe I. Henkilöstön suojelun järjestäminen öljynjalostamoiden onnettomuuksien varalta ja hätätoimenpiteiden suorittaminen sen seurausten selvittämisen aikana.

1. Valvontaelinten ja -kokoonpanojen hälyttäminen.Ilmoittaa COES:n ja OPB:n jäsenille, NASF:lle ja koulun henkilökunnalle öljytuotteiden hätävuodosta.Henkilöstön suojelun järjestäminen öljynjalostamoiden onnettomuuksien varalta.

2. CoES:n ja OPB:n, NASF:n jäsenten kokoontuminen.Hallintoelinten, kokoonpanojen, työntekijöiden toimet öljytuotteiden saastumisen olosuhteissa ja sen seurausten poistamisen aikana.

Vaihe II. Yrityksen siirtäminen töihin sodan aikana

1. Tapahtumien järjestäminen ja toteuttaminen koulujen siirtämiseksi työhön sodan aikana.Valmistetaan ehdotukset AMK:n puheenjohtajan ja paloturvallisuusviraston päätökseksi öljytuotteiden vuodon aiheuttamien hätätilanteiden poistamiseksi.

2. Opiskelijoiden, henkilökunnan ja perheenjäsenten evakuointi.

Vaihe III. Siviilipuolustuksen järjestäminen ja toteuttaminen sota-olosuhteissa tavanomaisia ​​aseita käyttäen.

1. Henkilöstön toimet varoitussignaalien suhteen.

2. AS:n ja DNR:n organisointi ja hallinta tuhoalueilla.

Harjoituspaikka: N. Novgorod, MAOU:n alue ”Koulu nro 79 nimeltään. N.A. Zaitseva"

Kalenterisuunnitelma

kattavan harjoituksen valmistelu

2. Harjoitusalueen tutustumisen suorittaminen

marraskuuta 2016

3. Tehtävien asettaminen komento- ja valvontahenkilöstölle asiakirjojen laatimiseksi harjoituksen valmistelua ja suorittamista varten.

marraskuuta 2016

4. Henkilökunnan koulutuksen järjestäminen (opetustilaisuus)

joulukuuta 2016

2. Harjoituksen kehitys

1. Harjoitussuunnitelma

tammikuuta 2017

Nefedova T.V. – sijainen Liikuntahallinnon esikunnan johtaja

2. Logistiikkasuunnitelma

tammikuuta 2017

Meteleva E.G. – sijainen Johtaja ACh

3. Lääketieteellinen suunnitelma

tammikuuta 2017

Bernyukova M.A. -lääkäri

4. Kommunikaatiokaavio harjoituksen aikana

tammikuuta 2017

Trofimov V.A. – Viestintä- ja hälytyspalvelun johtaja

5. Ohjeet turvatoimiin harjoitusten aikana

tammikuuta 2017

OT insinööri

3. Muodostelmien valmistelu

1. Komento- ja valvontahenkilöstön asioiden tutkiminen

Helmikuu 2017

Nefedova T.V. – sijainen Liikuntahallinnon esikunnan johtaja

2. Harjoituksen aikana harjoitettavien erityisten harjoitteluasioiden tutkiminen.

Tuntijärjestyksen mukaan

Pelastus- ja hätäosaston päällikkö

3. Tutustu toimenpiteiden ohjeisiin

4. Koulun henkilökunnan koulutus

1. Harjoituksen aikana selvitettävien asioiden tutkiminen

Tuntijärjestyksen mukaan

Opintoryhmien päälliköt

2. Tutustu turvatoimenpiteisiin liittyviin ohjeisiin.

Tuntijärjestyksen mukaan

5. Logistiikan ja lääketieteellisen tuen toimenpiteet.

1. Yksikön varusteet

Rakenteellisten osastojen päälliköt

Rakenteellisten osastojen päälliköt

2. Osallistujille sairaanhoidon ja lääkkeiden tarjoaminen.

SUUNNITELMA Integroidun paikkakohtaisen pelastuspalveluharjoituksen suorittaminenCrimean Agrotechnological University 14.-15.4.2004.

AIHE: “ Hallituksen elinten ja väestönsuojelujoukkojen toimet ihmisen aiheuttamien hätätilanteiden ehkäisemiseksi ja niihin vastaamiseksi."

OPPIMISTAVOITE:

1. Väestönsuojelulaitoksen johtohenkilöstölle

Tarkistaa laitoksen väestönsuojelusuunnitelman toimintojen toteuttamisen todellisuus hätätilanteessa;

Parantaa taitojaan toimenpiteiden järjestämisessä ja toteuttamisessa kaikkien yliopistojen virkamiesryhmien ja opiskelijoiden suojelemiseksi hätätilanteissa.

2. Väestönsuojelulaitoksen komento- ja valvontahenkilöstölle

Harjoittele henkilöstöä ohjaamaan ja ohjaamaan alaistensa johtamista hätätilanteiden seurausten selvittämisen aikana.

3. Väestönsuojelukokoonpanojen henkilöstölle:

Järjestä kokoonpanojen henkilöstölle koulutusta hätätilanteiden seurausten suojelemiseksi ja poistamiseksi toteutettavien toimenpiteiden käytännön toteuttamisessa.

4. Laitoksen työntekijöille ja työntekijöille:

Käytännössä suojatoimenpiteitä hätätilanteissa.

LISTA OSALLISTUJISTA: Johtohenkilöstö, hätätoimikunta, laitoksen ei-sotilaalliset joukot, kaikki laitoksen työntekijät.

LAITTEET JA KIINTEISTÖ: ajoneuvoja, tekniset laitteet, omaisuus, henkilönsuojaimet valtion mukaan.

MOOTTORIRESURSSIEN KUSTANNUKSET: _____ kilometriä - per auto, _____ moottorituntia - yksikköä kohti teknisiä laitteita, polttoainetta ja voiteluaineet– kunkin laiteyksikön asianmukaisten laskelmien mukaan.

KOULUTUSVAIHEET, NIIDEN KESTO JA OPISKELUKYSYMYKSET:

Ensimmäinen taso: Väestönsuojelutoimenpiteiden toteuttaminen ihmisen aiheuttamien hätätilanteiden uhan ja esiintymisen varalta.

Opintokysymykset:

1. Hätätilanteen uhasta ilmoittaminen johdolle ja komentajalle, työntekijöille ja työntekijöille.

2. Johdon kokoaminen ja tehtävien asettaminen toteuttamaan toimia, joilla vähennetään hätätilanteiden vaikutusta suunnitteluprosessiin.

3. Pelastustoiminnan järjestäminen ja toteuttaminen hätätilanteessa.

Toinen vaihe: Hätätilanteiden seurausten eliminointitöiden organisointi ja toteutus.

Opiskelukysymykset:

1. Hätätilanteesta ilmoittaminen johdolle, komento- ja valvontahenkilöstölle sekä laitoksen työntekijöille.

2. Palonsammutus-, etsintä- ja pelastustyöt ja toimenpiteet ihmisten suojelemiseksi työmaalla.

VALMISTEEN EDISTYMINEN:

YLEINEN TILANNE.

Esineiden aineellisen pohjan aleneminen, turvatoimien noudattamatta jättäminen palavien aineiden käsittelyssä, sähkölaitteiden käsittelysääntöjen rikkominen, viranomaisten laiminlyönti paloturvallisuuden varmistamisasioissa johtavat suuria paloja, loukkaantumisia ja kuolemia.

Yli 11 kuukauden aikana Ukrainassa tulipaloissa kuoli 2 808 ihmistä, joista 105 oli lasta. Aineelliset vahingot olivat 250 miljoonaa hryvnia.

Päällä Neuvostoliiton jälkeinen tila tulipaloja tapahtui usein valtion laitoksissa, mukaan lukien yliopistot. Kansan ystävyyden yliopistossa (Moskova) syttyi kaksi tulipaloa heinäkuun 12. päivänä ja yönä 24. ja 25. marraskuuta 2003. Toisessa tulipalossa kuoli 38 ihmistä ja 150 loukkaantui eriasteisesti. Nämä tosiasiat osoittavat poissaoloa tehokas järjestelmä Laitoksen väestöpuolustus ja sen roolin aliarviointi hätätilanteiden ehkäisykysymyksissä.

Tulipalojen tilastoaineiston analyysi osoittaa uhrien määrän ratkaisevan riippuvuuden esineiden väestönsuojelujärjestelmän tehokkuudesta ja pelastustoimikuntien ennaltaehkäisevän työn tehokkuudesta.

YKSITYISET ASETUKSET (Opetus).

Sähkönsyöttöongelmien epäaikaisen korjaamisen vuoksi sähkölaitteita kytkettäessä ei voida sulkea pois oikosulkujen mahdollisuutta, jonka seurauksena oppilaitoksen tilat (laboratoriot, luokkahuoneet) voivat syttyä tuleen. Sammutusvälineet puuttuu, ja tämä luo edellytykset tulipalolle naapurihuoneissa.

Ajoneuvopuiston alueella ei noudateta turvatoimia, lähellä olevien ajoneuvojen lähellä sytytetään avotulta. Näissä olosuhteissa autopalon mahdollisuutta ei voida sulkea pois. Sammutuslaitteita ei ole, ajoneuvokannan työntekijöitä ei kouluteta paloturvallisuus. Pysäköintipaikalla ei ole ohjeita siitä, mitä tulee tehdä tulipalon sattuessa puiston alueella ja tiloissa.

Opiskelijoiden palatsissa aikana massatapahtumat, esitysten viihdearvon lisäämiseksi ehdotetaan kynttilöiden ja kipinöiden käyttöä. Sammutusvälineitä ei ole riittävästi, eikä ylioppilaspalatsin katsojien ja henkilökunnan evakuointivaihtoehtoja ole selvitetty. Tämä yksityinen tilanne oli kehittynyt 14. huhtikuuta 2004 klo 8.00 mennessä.

Väestönsuojelun esikuntapäällikkö

Suunnitelma kattavan paikkakohtaisen pelastuspalveluharjoituksen toteuttamisesta (esimerkki) - 4.0/5 5 äänen perusteella

Taulukon jatko. 2.1

Taulukon jatko. 2.1

Lisäksi väestönsuojelun ja pelastuspalvelun osalta ylemmät väestönsuojeluviranomaiset tai hätätilanneministeriö järjestävät ohjaaja-demonstraatiotunteja, tarkastus-, valvonta-, kokonais- tai taktis-erikoisharjoituksia (koulutuksia).

Taktinen ja erikoiskoulutus pyrkiä seuraaviin tavoitteisiin:

1. Valmistele kokoonpanojen henkilöstö päätöstä varten erityisiä tehtäviä sekä koota kokoonpanoja toimimaan täydellä voimalla.

2. Parantaa yksiköiden komentajien taitoja alaistensa toiminnan johtamisessa.

Kurssit sisältävät kaksi vaihetta:

Vaihe I. Oppitunnin valmistelu. Koostuu seuraavista elementeistä:

1. Johtajan henkilökohtainen valmistelu.

2. Opintopaikan tai -alueen valinta ja valmistelu.

3. Yhteenvetosuunnitelman tai tuntisuunnitelman laatiminen.

4. Aineellisen tuen valmistelu.

5. Harjoittelijoiden koulutus.

Vaihe II. Oppitunnin pitäminen, joka koostuu seuraavista osista:

1. Tarkastetaan muodostelman valmius oppitunnille.

2. Tehtävän selvitys (määräyksen tai ohjeen muodossa).

3. Muodostumistoimenpiteet vauriossa (vaikutusalue).

4. Opiskelijoiden virheellisten toimien analysointi tunneilla.

5. Oppitunnin analyysi.

Erityisellä taktisella oppitunnilla oppilaat voivat käsitellä huonosti hallittuja koulutuskysymyksiä uudelleen

Taktiset-erikoisharjoitukset (TSU)- Tämä on tärkein ja tehokkain tapa kouluttaa henkilöstöä väestönsuojelussa. Tämä sisältää myös monimutkaiset harjoitukset tai esine koulutusta, jonka vaatimukset ovat samanlaiset kuin TSU:ssa.

TSU:n ydin on siinä, että sen aikana väestönpuolustusryhmien johto, väestönsuojelupalvelut ja henkilöstö käytännössä suorittavat tehtäviä tarkoituksenmukaisesti yleisen jatkuvasti kehittyvän taktisen tilanteen taustalla.

TSU:lla on seuraavat tavoitteet:

1. Johdon ja johtohenkilöstön käytännön taitojen parantaminen pelastus- ja muiden hätätoimintojen johtamisessa.

2. Ei-sotilaallisten siviilipuolustusryhmien kokoaminen sekä itsenäistä että yhteistä toimintaa varten muiden ryhmittymien kanssa pelastus- ja muita kiireellisiä töitä varten.

3. Väestönsuojelukokoonpanojen valmiuden tarkistaminen.

4. Moraalisten, taistelu- ja psykologisten ominaisuuksien kehittäminen henkilöstön keskuudessa.

5. Väestönsuojeluyksiköiden uuden organisaatiorakenteen tarkistaminen ja tutkiminen.

6. Peruskirjan, määräysten ja ohjeiden vaatimusten noudattamisen tarkastus.

7. Väestönpuolustusharjoitusten järjestämisen ja toteuttamisen menetelmien esittely.

Suunniteltu tekninen koulutus toteutetaan ohjelman ja koulutussuunnitelman mukaisesti väestönpuolustusjoukoille kerran kolmessa vuodessa, pysyvällä valmiusjoukoilla kerran vuodessa. Suunniteltu TSU:n kesto on enintään 8 tuntia.

Ylimmän esimiesten ohjauksesta voidaan toteuttaa tarkastus-, esittely- ja ohjeellisia teknisiä ohjausjärjestelmiä. TSU:n päällikkö on yleensä TSU:ssa mukana olevaan kokoonpanoon nähden ylin upseeri. Esimerkiksi:

Harjoituksiin ryhmien ja ryhmien kanssa voidaan nimittää johtajiksi hyvin koulutettuja väestönsuojelu- ja hätätilanneosaston työntekijöitä;

Pelastus- ja yhdistettyjen ryhmien kanssa on suositeltavaa suorittaa harjoituksia organisaation väestönsuojelun johtajan tai hänen sijaisensa toimesta;

Pääsääntöisesti harjoitukset väestönpuolustusyksiköiden kanssa suorittaa palvelupäälliköt.

Johtajaa avustamaan nimitetään varajäsenet ja avustajat. Teknistä valvontaa varten luodaan johtajien esikunta osastoineen ja johtoryhmä ryhmien ja ryhmien kanssa.

TSU:n suorittamiseen valmistautuminen koostuu useiden toimintojen suorittamisesta.

1. Järjestötapahtumat:

TSU:n aiheen, koulutustavoitteiden, koulutuskysymysten, ajan ja keston määrittäminen;

TSU-alueen valinta ja tiedustelu;

TSU:n johdon nimittäminen (johtaja, sijaiset, avustajat, välittäjät);

TSU:n osallistujien määrittäminen (mitä on tehtävä ensin);

TSU:n materiaalisen ja teknisen tuen toimenpiteiden selventäminen.

2. Asiakirjojen kehittäminen teknisen koulutuksen suorittamista varten:

Kalenterisuunnitelma teknisten laitteiden valmistelua varten, josta käy ilmi toimintojen nimet, määräajat ja vastuuhenkilöt;

Organisatoriset toimenpiteet (teknisen valvonnan suorittamista koskevien määräysten muodossa);

TSU-suunnitelma, jossa määritellään TSU:n aihe, koulutustavoitteet, aika ja paikka, osallistujien kokoonpano, koulutuskysymykset ja -aikataulu, taktinen tilanne ja TSU:n kulku;

Yksityiset suunnitelmat varajäsenille, apulaisharjoitusjohtajille ja välittäjille;

Turvallisuusohjeet;

Suunnitelma taktisen tilanteen simuloimiseksi;

Suunnitelmat teknisen ja teknisen tuen tarjoamiseksi (materiaali ja tekninen, viestintä, komentajapalvelu jne.);

Suunnitelma harjoituksen järjestämisestä ja johtamisesta;

Harjoitusalueen kartat, aikataulut, laskelmat ja muut tarvittavat asiakirjat.

3. TSU-alueen valmistelu:

Harjoittelukampusta tai luontokohdetta valmistellaan TSU:n toteuttamista varten. Lisäksi pelastus- ja muiden kiireellisten töiden (AS ja DPR) suorittamispaikka tulee valita siten, että harjoituksen suorittaminen on taloudellisesti kannattavaa. Esimerkiksi: lämpöjohtojen, tietoliikennelinjojen korjaus, metalliromun leikkaaminen, rakennuksen valmistuminen, hätärakennuksen purku jne.

Kokoontumisalue ja reitit niiden etenemiselle alueelle, jossa AS ja DPR pidetään, on hahmoteltu;

Erilaisia ​​merkkejä ja indikaattoreita valmistellaan.

4. TSU-johtajien koulutus.

Asiakirjojen ja käsikirjojen opiskelutunnit järjestetään alustavasti johtoryhmän kanssa ja ohjaaja-metodologisia tunteja voidaan pitää. Toteutetaan ryhmäharjoituksia ja tapaamisia, joissa harjoittelijoina (heidän suunnassaan TSU:ssa) toimivat varajäsenet, apulaisjohtajat ja välittäjät kehittääkseen TSU:n osallistujien yhteisiä näkemyksiä ja odotettavissa olevia päätöksiä.

5. TSU:n osallistujien koulutus.

TSU:n osallistujien kanssa järjestetään tutkimus ohjeasiakirjat, koulutus kokoonpanojen varoittamiseen ja henkilöstön kokoamiseen. Väestönpuolustuskokoonpanoja täydennetään henkilökunnalla, kalustolla ja omaisuudella. Käytännön koulutusta toteutetaan vakiintuneiden väestönsuojelustandardien sekä taktisen ja erikoiskoulutuksen kehittämiseksi tärkeimmissä asioissa.

Käytännön työssä turvatoimenpiteitä tutkitaan TSU:n henkilöstön kanssa. Henkilökohtaiset suojavarusteet, -välineet ja omaisuus on valmiustilassa. Tänä aikana voidaan pitää ei-sotilaallisen siviilipuolustusmuodostelman tarkistus. Väestönpuolustusryhmien komento- ja valvontahenkilöstö osallistuu ohjaaja- ja metodologisiin luokkiin, esikunnan koulutukseen sekä opetus- ja metodologisiin kokouksiin.

Metodologia erityisten taktisten harjoitusten suorittamiseen.

Harjoitusten suorittamiseksi on suositeltavaa noudattaa seuraavaa metodologista järjestystä:

Lähtöasennossa Ennen harjoituksen alkua johtaja, hänen avustajansa ja välittäjät tarkistavat harjoitukseen osallistuvan henkilöstön valmiudet suorittaa ydinaseita ja DPR (varusteet) yksilöllisin keinoin suoja, työkalut, laitteet jne.). Tämän jälkeen harjoituksen päällikkö esittelee kokoonpanojen komento- ja komentohenkilöstöä vaikutusalueella kehittyneeseen tilanteeseen ja asettaa vanhemman komentajan roolissa kokoonpanoille tehtäviä ja antaa suullisen käskyn suorittaa AS ja DPR.

Harjoituksen aikana Johtaja ja hänen avustajansa ovat rakentamassa tilannetta, jossa kokoonpanojen komentajat tekevät nopeasti päätöksiä ihmisten pelastamiseksi, pelastus- ja muut kiireelliset työt sähkö- ja energiaverkoissa, ensiapua loukkaantuneille ja ohjata voimia ja keinoja. Harjoituksen aikana osaston komentaja (päällikkö) (ryhmän komentaja) antaa tarvittavat käskyt ydinvoimia ja DPR:tä johtavilta tiedusteluyksiköiltä ja kokoonpanoilta (ryhmiltä, ​​ryhmiltä, ​​yksiköiltä) saatujen henkilökohtaisten tiedustelu- ja tilannetietojen perusteella. alueella.

Harjoitus tulee suorittaa loppuun vahingoittuneella alueella työskentelevien kokoonpanojen vaihtaminen (tai tehtävän osoittaminen vuorolle), jota seuraa laitteiden erityiskäsittely ja desinfiointi ihmisistä.

Opetuksen viimeinen osa on analyysi.

Johtajan tulee valmistautua selvitykseen etukäteen, jo ennen harjoituksen alkua. Se voidaan suorittaa seuraavassa järjestyksessä:

Johtaja muistuttaa opetuksen aihetta ja opetuskysymyksiä;

Muistuttaa taktista ympäristöä;

Analysoi henkilöstön toimintaa harjoituksen aikana;

Määrittää, missä määrin harjoitustavoitteet on saavutettu, ilmoittaa arviointeja harjoittelun osallistujien työstä pakollisilla Lyhyt kuvaus aloitteellisuuden ja kekseliäisyyden ilmenemismuotoja ja osoittaa myös, mihin on kiinnitettävä huomiota jatkokoulutuksen puutteiden poistamiseksi.

MENETTELY SUUNNITELMAN LUONNISTAMISEKSI TUNKKIJÄRJESTELMÄN KÄYTTÖÖN KÄYTTÖÖN LIITTYVÄN JA CL IN hätätilanteissa

RSChS-järjestelmässä jokaisen johtajan, hänen sijaisensa tai tässä järjestelmässä työskentelevien henkilöiden on pidettävä luokkia mille tahansa väestöryhmälle turvallisuudesta ja suojelusta hätätilanteissa. Tätä varten oppitunnin johtajan on kyettävä laatimaan suunnitelma tällaisten luokkien suorittamiseksi.

Luonnos auttaa johtajaa johdonmukaisemmin ja järjestelmällisemmin välittämään tätä aihetta käsittelevän materiaalin opiskelijoille.

Kaaviossa tulee olla:

Ø oppitunnin aihe;

Ø oppitunnin sijainti;

Ø tälle oppitunnille varattu aika;

Ø oppitunnin suoritustapa ja -muoto;

Ø oppitunnin koulutustarkoitus;

Ø aineellinen tuki oppitunnille;

Ø koulutuskysymysten laatimisjärjestys ja ajanjako niiden esittämiselle.

Oppitunnin rakenteen perusteella luonnoksen tulisi sisältää:

Johdanto-osa. Se heijastaa kysymyksiä, jotka liittyvät ryhmän valmiuden tarkistamiseen tunneille, materiaalituen saatavuuteen, aiemmin valmistuneen materiaalin tarkistamiseen, ilmoitukseen uusi aihe, kysymykset ja oppitunnin tarkoitus.

Pääosa. Se heijastaa kasvatuksellisten kysymysten sisältöä.

Viimeinen osa. Se heijastaa johtopäätöksiä tai tekee johtopäätöksen ja osoittaa itsenäisen valmistelutehtävän.

Vasemmassa yläkulmassa tulee olla luonnoksen hyväksyjän allekirjoitus ja hyväksymispäivämäärä.

Johtaja ottaa oppitunnin aiheen ohjelmasta (teemasuunnitelma).

Johtaja määrittelee koulutustavoitteen itse, jos sitä ei ole määritelty ohjelmassa tai teemasuunnitelma.

Aika määräytyy ohjelman mukaan.

Oppituntimenetelmän, ellei ohjelma määrää, valitsee oppitunnin vetäjä itsenäisesti, mutta on huomioitava, että oppituntimenetelmä valitaan didaktisten tai yleisten kasvatustavoitteiden mukaan. Jos on tarpeen välittää uutta tietoa ja saavuttaa sen syvällinen omaksuminen, valitaan muita menetelmiä. Esimerkiksi, jos opiskelijoiden taitoja ja kykyjä on tarpeen kehittää, ne ovat harjoituksia, koulutusta, esittelyä, selitystä. Jos on tarpeen lujittaa tietoja ja parantaa taitoja - itseopiskelu, harjoitus, koulutus, retki, elokuvien (nauhat) katselu.

Johtaja päättää, mikä menetelmä tulee johtaa tällä oppitunnilla.

Paikka määräytyy luokan aikataulun mukaan.

Aineellisessa tuessa johtaja ilmoittaa vain sen, mitä on saatavilla ja voidaan käyttää oppitunnin aikana ( teknisiä keinoja koulutus, näytteitä tutkittavasta laitteesta tai instrumenteista, ulkoasuja, kaavioita, julisteita).

Koulutuskysymykset, jos niitä ei ole määritelty teemasuunnitelmassa, muotoilee johtaja itse ottaen huomioon, että niiden kehittäminen paljastaa täysin tämän aiheen sisällön. Kunkin opetuskysymyksen käsittelyyn varattu aika riippuu sen tärkeydestä ja oppitunnin kokonaisajasta.

Koska luonnossuunnitelma on raportointiasiakirja (kuten päiväkirja luokkaan osallistumisesta ja akateemisesta suorituksesta), luokan johtajan on allekirjoitettava se ja ilmoitettava suunnitelman laatimispäivämäärä.

TAPOJA VÄESTÖN SUOJELEMISEKSI

HÄTÄTILANTEISTA.

Venäjällä luonnonkatastrofien mahdollinen vaara ja ihmisen aiheuttamia katastrofeja on korkea. Tämä johtuu sen alueen valtavasta koosta, erilaisten läsnäolosta ilmastovyöhykkeitä, epätasainen teknologinen taso tuotantoprosessit teollisuuden, liikenteen, polttoaine- ja energiakompleksin yrityksissä ja in viime vuodet ja taloudelliset vaikeudet.

Katastrofien ja katastrofien määrän kasvun dynamiikka, niiden kielteiset seuraukset edellyttävät voimakkaita hallituksen toimia kansalaisten ja aineellisen omaisuuden turvaamiseksi.

Venäjän hallitus on tehnyt oppitunneista oikeat johtopäätökset Tshernobylin katastrofi, Spitakin maanjäristys ja muut suuret katastrofit ja katastrofit, jotka muodostivat Venäjän federaation hätätilanteiden ministeriön vuonna 1994. Sen päätehtävät, samoin kuin koko luotu yhtenäinen hätätilanteiden valtiojärjestelmä, ovat: hätätilanteiden ennaltaehkäisy; väestön, alueiden, teollisten ja sosiaalisten laitosten suojaaminen erilaisilta haitallisia tekijöitä; muiden ministeriöiden, osastojen ja kuntien toiminnan koordinointi katastrofien seurausten torjumiseksi; humanitaarisen avun antaminen maille ja alueille, jotka kärsivät katastrofeista ja sosiaalisista konflikteista.

Väestön ja alueiden suojelun alalla meillä on konkreettisia myönteisiä tuloksia, joista tärkeimmät ovat seuraavat:

n hätäpelastusyksiköitä ja -tiloja, komento- ja valvontaelimiä, sotilaallisia siviilipuolustusyksiköitä ja ei-sotilaallisia joukkoja on luotu, kuten:

Keskilentokone pelastusryhmä;

National Emergency Response Corps;

Katastrofilääketiede – kenttäsairaalat, jotka tarjoavat ensiapua haavoittuneille ja loukkaantuneille;

Osaston etsintä- ja pelastuspalvelut ja kokoonpanot;

Alueelliset (aihe- ja kunnalliset) ja laitosyksiköt, palvelut ja pelastusryhmät.

s Palokunta ja kaikki sen rakenteelliset pelastusyksiköt siirrettiin sisäasiainministeriöstä hätätilanneministeriön alaisuuteen.

s Ostettiin lentokoneita (kapasiteetti 42 tonnia vettä), joita käytettiin ampumavarastojen tulipalojen sammuttamiseen Kaukoitä ja Armeniassa he taistelivat metsäpaloja Siperiassa ja Moskovan alueella Pohjois-Kaukasiassa.

s Hätätilanneministeriö on aseistettu yli 50 helikopterilla, jotka pelastajien kanssa suorittavat eri alueilla maassamme monet operaatiot vievät uhreja hätävyöhykkeiltä ja tarjoavat heille sairaanhoitoa, sammuttavat tulipaloja metsissä ja kaupungeissa, evakuoivat ihmisiä vuorenhuipuilta ja palavien rakennusten ylemmistä kerroksista, nostavat haaksirikkoutuneita ja "voi kalastajia" maasta. vettä, pudottaa lastia, suorittaa etsintä- ja asennustyöt, kaasunpoisto ja saastuneiden alueiden puhdistaminen.

Venäjän hätätilanneministeriön toteuttamilla toimenpiteillä väestön suojelemiseksi hätätilanteilta ei ole vain kansallista, vaan myös kansainvälistä merkitystä. Viime vuosina humanitaarista apua on annettu 21 maahan Euroopassa, Aasiassa ja Afrikassa. Pelkästään Jugoslaviaan toimitettiin 100 tuhatta tonnia humanitaarista apua, mikä auttoi lähes 200 tuhatta siviiliä Bosnia ja Hertsegovinassa selviytymään.