Tadžikistan ssr. Tadžikistani Nõukogude Sotsialistlik Vabariik. Tadžikistani positsioon lääne valitsusväliste organisatsioonide suhtes on märgatavalt karmim

TADŽIKKI NÕUKOGUDE SOTSIALISTLIK VABARIIK, Tadžikistan(T.) on liiduvabariik, mis asub NSV Liidu lõunaosas, Kesk-Aasia kaguosas. Piirid Hiina, Afganistaniga; sisepiirid - Usbekistani ja Kirgiisi NSV-ga. Pindala on 143,1 tuhat km 2, rahvaarv 4119 tuhat inimest. (1981). Pealinn on Dušanbe (530 tuhat elanikku, 1983). Tadžikistani NSV-sse kuulub 4 piirkonda (Leninabad, Kulyab, Kurgan-Tjubinsk ja Gorno-Badakhshan autonoomne piirkond) ja 8 vabariikliku alluvuse ringkonda.

Tadžikistani NSV moodustati autonoomse vabariigina Usbekistani NSV koosseisus 14. oktoobril 1924; 16. oktoobril 1929 muudeti see Tadžikistani NSV-ks ja 5. detsembril 1929 läks see võrdse liiduvabariigina otse NSV Liidu koosseisu.

Tadžikistani NSV reljeef on mägine: 93% alast hõivavad Tien Shani, Gissar-Alai ja Pamiri süsteemidesse kuuluvad mäed, kusjuures peaaegu 1/2 territooriumist asub rohkem kui 3000 m kõrgusel merepinnast. tasemel. m. Tasandikud - peamiselt Turani madaliku jõeorud ja mäestikuvahelised vesikonnad.

Kliima on mandriline, mida iseloomustavad teravad hooajalised ja igapäevased temperatuuri ja sademete kõikumised.

T. soolestik on rikas mitmesuguste mineraalide poolest: plii, tsingi, kulla, noble spinelli, lapis lazuli jt leiukohad on tuntud juba ammusest ajast.Praegu on tööstuslikult arendatud üle 70 maardla. 25 tüüpi mineraalset toorainet. Nende baasil arenevad edukalt kaevandus-, nafta-, gaasi- ja keemiatööstus. tööstusele. Hüdroressursside osas on T. NSV Liidus (RSFSRi järel) teisel kohal.

Olles asunud sotsialistliku arengu teele, sai Tadžikistani NSV-st lühikese ajaloolise perioodi jooksul arenenud tööstuse ja mehhaniseeritud põllumajanduse, arenenud kultuuri ja teadusega vabariik. Türkmenistani tööstust esindab enam kui 90 tootmisharu ja tootmisliiki. Selle struktuuris domineerivad kerge- ja toiduainetööstus. Põllumajanduse juhtivaks haruks vabariigis on puuvillakasvatus. Arendatakse teravilja, sööda, õliseemnete, subtroopiliste põllukultuuride, geraaniumi, tubaka, köögiviljade, melonite ja kõrvitsate, viinamarjade tootmist, samuti metsandust ja loomakasvatust. Loomakasvatusel on põllumajanduses oluline roll.

Sotsialistlikud muutused põllumajanduses - suurte kõrgmehhaniseeritud kolhooside ja sovhooside loomine, mis tegutsevad kaasaegsel tehnoloogilisel alusel, aitasid oluliselt kaasa kolhooside rahaliste sissetulekute suurenemisele, mis 1980. aastal olid 17 korda suuremad kui 1940. aastal. 1980. aastal suurenes 1960. aastaga võrreldes 3,5 korda. Kapitaliinvesteeringud ulatusid 970 miljoni rublani. Tööstustoodete väärtus ulatus 3 miljardi 506 miljoni rublani (1975. aasta hindades).

Enne nõukogude võimu kehtestamist oli Tatarstanis vähe kirjaoskajaid; praegu on see kindla kirjaoskuse vabariik. Nõukogude võimu aastatel loodi vabariigis 10 ülikooli, 38 keskeriõppeasutust ja hulk teadusasutusi.

Geograafilised, looduslikud ja ajaloolised tingimused tingisid suure ebaühtluse rahvastiku jaotuses vabariigi territooriumil. Orud ja mägedevahelised lohud on tihedalt asustatud; näiteks Gissari orus ulatub asustustihedus 100 või enama inimeseni 1 km2 kohta. Mägipiirkondades on asustustihedus 4-10 inimest. 1 km2 kohta. Kõige vähem asustatud on Ida-Pamiir, kus 1 km2 kohta on 0,4 inimest.

T. on rahvusvaheline vabariik. Selle põlisrahvastik – tadžikid – on Kesk-Aasia üks iidsemaid rahvaid (1979. aasta rahvaloenduse andmetel 58,8%), seal on ka usbekke (22,9%), venelasi (10,4%), tatarlasi (2,1%), kirgiisi 1,3%), türkmeenid (0,4%), ukrainlased (0,9%), juudid (0,4%).

Nõukogude võimu aastatel toimunud radikaalsed muutused Tadžikistani NSV majanduses ja kultuuris avaldasid otsustavat mõju rahvastiku taastootmise kiirusele, selle struktuurile ja jaotusele. Rahvaarv kasvas 1981. aastal võrreldes 1913. aastaga ligi 4 korda; 35% on linnas ja 65% maal. Rahvastiku kasv on peamiselt tingitud loomulikust kasvust. Loomuliku juurdekasvu poolest (30,4 1000 elaniku kohta, 1980) on T. NSV Liidus esikohal, mis ei tulene mitte ainult kõrgest sündimusest, vaid ka inimeste heaolu paranemisest, tervishoiust. süsteem, suremuse vähenemine ja oodatava eluea pikenemine. Vabariigi tootmisjõudude kõrge arengutempo aitab kaasa suurele rahvastiku sissevoolule teistest NSV Liidu vabariikidest.

Olemasolev statistika haigestumuse kohta Khojenti rajoonis (1916) näitab, et 70% statsionaarsetest ja 80% ambulatoorsetest patsientidest olid isikud € inf. haigused.

Tänu majanduse süstemaatilisele tõusule, inimeste sotsiaalsete ja elamistingimuste paranemisele, maaelu laienemisele.- prof. rõuged, katk, koolera, malaaria, retsidiveeruv palavik, pap-patachi palavik, trahhoom on vabariigis ammu likvideeritud; kõhutüüfuse, düsenteeria, brutselloosi ja siberi katku esinemissagedus on kümneid kordi vähenenud. Tüüfuse, difteeria, poliomüeliidi, teetanuse esinemissagedus on vähenenud üksikjuhtudeks. Tervishoiusüsteem hakkas T.-s kujunema pärast Oktoobrirevolutsiooni tegelikult nullist: 1913. aastal oli vabariigis vaid 1 haigla 40 voodikoha kohta. 1929. aastaks oli mahapanejaid juba 22. - prof. asutused 990 voodikohale. Tervishoid arenes intensiivselt pärast Tadžikistani NSV moodustamist; linnades ja rajoonides tekkisid esimesed haiglad ja polikliinikud, loodi emade ja laste kaitseasutused, samuti sanitaar- ja epideemiavastased asutused, tropijaamad, sanitaar- ja bakterioloogilised laborid.

Meditsiinipersonal. 1913. aastal töötas praeguse T. territooriumil vaid 13 arsti ja 32 parameedikut, kelle hulgas polnud ühtegi põlisrahvast.

Pärast nõukogude võimu kehtestamist hakkasid vabariiki saabuma vennasvabariikide (RSFSR, Ukraina jt) arstid ja parameedikud. Koos sellega võeti vabariigis kasutusele meetmed, et luua baas personali kohapealseks väljaõppeks. Juba 30ndate alguses. Khojenti linnas (praegu Leninabad) avati mesi. tehnikum, Stalinabadis (praegu Dušanbe) - kallis. in-t ja kallis. Tehnikaülikool. Esimesed arstid tadžikidest olid U. M. Muminov ja H. U. Umarov, kes lõpetasid med. ülikooli õppejõud 1931. 30. aastate keskel. kallis. tehnikumid lõpetasid esimesed parameedikud. Kiirelt kasvavat meenõudlust vabariigi õppeasutused aga täielikult rahuldada ei suutnud. raamid. Osa T. arste saadeti teistest vabariikidest.

1982. aastal vabariigi tervishoiusüsteemis töötanud inimeste koguarvust moodustas St. 10 tuhat arsti ja üle 25 tuhande parameediku.

Elanikkonna meditsiinipersonaliga varustatuse kasv aastatel 1913–1980 on kajastatud tabelis. 1.

Meditsiiniline haridus. Kõrgema meega spetsialistide koolitamine. Koolitus (arstid, apteekrid, hambaarstid) toimub Tadžikistani riiklikus meditsiiniinstituudis. 1939. aastal asutatud Abu Ali Ibn-Sina instituut toodab aastas ca. 600 spetsialisti. Lisaks saadetakse igal aastal Tatarstanist taotlejaid riigi meditsiiniülikoolidesse.

Parameedikuid (parameedikud, ämmaemandad, õed, hambatehnikud, apteekrid, sanitaarparameedikud, parameedikud-laborandid) koolitab 6 meditsiinikooli, mille aastane väljalase on üle 2000 inimese.

Meditsiinipersonali spetsialiseerumine ja täiendamine toimub Tadžikistani Riikliku Meditsiiniinstituudi arstide täiendkoolituse teaduskonna, TsIU ja teiste riigi arstide täiendõppe asutuste baasil. Lisaks tõstavad arstid oma kvalifikatsiooni iga-aastastel valdkonnatäienduskursustel, vabariiklikel seminaridel ja praktikal riigi teadusinstituutides. 1981. aastal korraldatud vabariiklikus parameedikute täiendkoolituses toimub parameedikute täiendõpe, samuti mee. koolid vabariiklikul ja piirkondlikul alusel maha panna - prof. institutsioonid.

Haiglaravi. Tabel 2 on toodud andmed, mis iseloomustavad vabariigi haiglate võrgu kasvu ja elanikkonna voodimahuga varustatust. Andmed näitavad, et 1980. aastal oli Tadžikistanis voodikohtade arv 990 korda suurem kui 1913. aastal ja ligi 9 korda suurem kui 1940. aastal. Haiglaasutuste arvu vähenemine oli tingitud nende ümberkorraldamisest ja laienemisest.

Vabariigis on loodud lai haiglaasutuste võrgustik, mis võimaldab tagada elanikele õigeaegse statsionaarse arstiabi mitte ainult linnades, vaid ka kõige kaugemates mäginurkades. Voodifondi ja lamamisseadmete spetsialiseerumine toimub suures mahus. kaasaegse varustuse ja aparatuuriga asutused.

Vabariigis on laste inf. haiglad, tuberkuloosivastased haiglad jne. Dušanbes tegutseb vabariigi suurim haigla 1610 voodikohaga. Korraldatud on nefroloogia-, põletus-, kardioloogia-, pulmonoloogia-, reuma-, hematoloogia- ja muud keskused. Intensiivravi ja anestesioloogiateenistus areneb intensiivselt: intensiivravi ja anestesioloogia osakonnad on loodud kõigis peamistes lamamiseks.- prof. institutsioonid.

Elanikkonna vähiravi laieneb ja paraneb. Edasi arendati terapeutilise abi spetsialiseerumist (gastroenteroloogia, endokrinoloogia jne).

Kogukondlik hoolitsus. Eriarstiabi elanikkonnale lähemale toomiseks loodi ambulatooriumide, ambulatoorsete kliinikute jne võrgustik, 3 endokrinoloogilist dispanserit. Vabariigis on 5 meditsiini- ja füüsilise ambulatooriumi ning 70 kiirabi jaama ja osakonda.

Arstivisiitide arv kasvas 1 elaniku võrra. 1,8-lt 1940. aastal 7,3-ni 1981. aastal (arvestades arstivisiite kodustele patsientidele).

Emade ja laste kaitse. Kõrge sündimus, märkimisväärne protsent lastest vabariigis rõhutavad naiste ja laste tervisekaitse probleemi erakordset tähtsust.

Esimesed emade ja imikute kaitseasutused loodi 1925. aastal Dušanbes.

Edaspidi laienes igal aastal sünnitusabi ja laste ravi-profülaktiliste, koolieelsete ja sanatoorsete asutuste võrgustik (maapiirkondades loodi need tüüpprojekti järgi ning kolhooside ja sovhooside vahendite kaasamisel); suurenes sünnitus-, günekoloogia- ja lastevoodite arv.

1980. aastal oli Türkmenistanis 12 sünnitushaiglat ja 66 sünnitusosakonda 3992 voodikohaga; 140 lastehaiglat ja osakonda 6503 voodikohale. Suurt tähelepanu pööratakse lastele eriabi korraldamisele. 1982. aastal osutati laste eriarstiabi polikliinikutes ja kliinikutes linnades 18-21 ja maal 6-8 erialal.

Sünnitusabiasutustes on loodud osakonnad (palatid) enneaegsete imikute põetamiseks, kõikides suurtes lastehaiglates - elustamise ja intensiivravi, vastsündinute patoloogia ja enneaegsete põetamise osakonnad (palatid). Erakorralise arstiabi jaamades (osakondades) on organiseeritud spetsiaalsed lastearstirühmad (sh elustamismeeskonnad); nende arv kasvab pidevalt.

Kvalifitseeritud arstiabi toomiseks kaugemates maapiirkondades elavatele naistele ja lastele on loodud mobiilsed sünnitusabi-günekoloogid ja pediaatrilised meeskonnad, mis tegutsevad keskse piirkondliku BC (CRH) baasil.

Vabariigi tervishoiusüsteemis on loodud 27 spetsialiseeritud lastesanatooriumi (kardioloogiline, pulmonoloogiline, tuberkuloos jne). Areneb laste "piimaköökide" võrgustik (1975. aastal 45-lt 1980. aastal 103-le). Maapiirkondades on avatud jaotuspunktid Koolieelsete lasteasutuste võrk laieneb. on 55,0 tuhat, siis 1980. aastal 720 koolieelses lasteasutuses. ulatus 109,0 tuhandeni, loodi spetsialiseeritud rühmad (lasteaiad), internaatkoolid haigetele lastele.Selle suure töö tulemuseks on naiste tervisenäitajate ja laste füüsilise arengu oluline paranemine.

Hambaravi. Kui 1940. aastal oli 42 hamba- ja hambaproteesikabinetit, milles töötas vaid 6 hambaarsti, 59 hambaarsti ja 16 hambatehnikut, siis 1980. aastal oli vabariigis 10 hambakliinikut (5 Dušanbes, 4 - Leninabadis, 1 - Kurganis). -Tyube) ning märkimisväärne hulk hambaravi- ja hambaravikabinette polikliinikutes, haiglates ja koolides. Hambaarst. kaugemate mägipiirkondade elanikele osutavad abi spetsiaalsed brigaadid, to-rye on varustatud vajaliku varustusega. Dušanbes (60 voodikohaga) ja Lenin-Badi piirkonnas (50 voodikohaga) on näo-lõualuu patoloogia osakond.

Meditsiiniline abi tööstusettevõtete, ehituse ja transpordi töötajatele on vabariigi tervishoiuasutuste üks olulisemaid ülesandeid. 1947. aastal korraldati Tadžikistani NSV-s esmakordselt meditsiiniüksused kaevandustööstuse töötajate teenindamiseks Konsay külas ja kaevurite teenindamiseks Shurabi linnas. 50ndatel. T.-s oli 4 meditsiiniüksust haiglatega kokku 130 voodikohaga, 27 arsti- ja 43 parameediku tervishoiupunkti. 1963. aastal korraldati vabariiklik kutsepatoloogia dispanser 50-kohalise osakonnaga. 1980. aastal osutasid töötajatele meditsiinilist abi 11 meditsiiniüksuses haiglatega, mille kogumaht oli 755 voodikohta, 34 arstiabipunkti, 321 parameediku ja 87 töökojaala. Lisaks osutatakse eriarstiabi rajooni-, linna-, piirkonna- ja vabariiklikele tööstustöötajatele.- prof. asutustes, samuti Tadžikistani meditsiiniinstituudi kliinikutes (vt.).

Meditsiiniline abi maaelanikele. Vabariigis on tehtud arvestatav töö maatervishoiu parandamiseks. Keskpiirkondlikest haiglatest on saanud maaelanike kvalifitseeritud ja eriarstiabi osutamise keskused; suureneb vabariiklike, piirkondlike ja linnade kliiniliste BC-de spetsialistide poolt maaelanikkonnale osutatava arstiabi maht. Maapiirkonna meditsiini "ambulatuuri" võrgustikku on edasi arendatud ja nende arv 1977. aasta 78-lt kasvas 1982. aastal 139-ni. Lisaks on maal 114 maapiirkonna BC-d ja 1225 feldsher-sünnituspunkti.

Maaelanike kiirabi ja kiirabi korralduse parandamiseks luuakse kiirabijaamu Peterburi elanikega piirkondadesse. 100 tuhat elanikku

Jätkub töö kõrgelt spetsialiseerunud rajoonidevaheliste osakondade (traumatoloogia, oftalmoloogia, otorinolarüngoloogia, uroloogia jne) organiseerimisega. Mobiilse mee võrgustik kasvab. teenused (meditsiinipolikliinikud, naiste ja laste konsultatsioonid, fluorograafia-, füsioteraapiakabinetid, kiil, laborid jne). Väärikuse vahendeid hakati laiemalt kasutama. lennundus. 1983. aasta aprillis toimus Dušanbes üleliiduline nõupidamine, et vahetada kogemusi kaugkarjakasvatusega tegelevatele karjastele meditsiinilise ja sanitaarabi korraldamisel.

Arstliku väärikuse edasiseks tõstmiseks on välja töötatud tegevuskava. maaelanike tervishoiu tagamine ja parandamine. Koos teiste ministeeriumide ja osakondadega on vaja tüüpprojektide järgi teha töid külas feldsher-sünnituspunktide, meditsiinipolikliinikute ja rajooni BC-de ehitamisel. Nendel eesmärkidel kaasatakse laialdaselt kolhooside ja sovhooside vahendeid.

Tadžikistani NSV sanitaar- ja epidemioloogiline teenistus hakkas arenema 1928. aastal, kui võeti vastu erimäärus väärikuse kohta. vabariigi organites ja selle organiseeris Tervishoiu Rahvakomissariaadi juures tegutsev sanitaar- ja epideemiavastane osakond. Esimene väärikus. vabariigi institutsioonid olid malaaria-, Pasteuri- ja keemia-bakterioloogiajaamad (Kulyabis, Dušanbes ja Khodjentis); esimene keeruline väärikus. asutused - SES, to-rukki hakati looma 1932. Aastal 1980 väärikus.- epid. talitus oli esindatud 57 SES-i, 2 desinfitseerimis- ja 1 katkutõrjejaamaga. SES-i osana kasutatakse 80 bakterioloogilist ja väärikust - gigabaiti. laborid, sealhulgas 13 - kommunaalhügieeni, 12 - toiduhügieeni, 9 - tööstuslikud, samuti radioloogilised, toksikoloogilised, füüsikalis-keemilised ja muud laborid.

Märkimisväärset tähelepanu pööratakse linnade ja muude asustatud piirkondade korrastamisele, keskkonnakaitsele. Vabariigis on 559 veetorustikku ja 294 kanalisatsiooni (1980), kasutusele võeti 95 gaasi- ja tolmukogumisrajatist.

Võrgustiku arendamise väärikus - epid. institutsioonid, nende materiaal-tehnilise baasi tugevdamine võimaldas tugevdada riigiväärikust. järelevalve, suurendada labori kogust ja parandada kvaliteeti. tõrjemeetodid, mis tõid kaasa inf. haigestumust ja andis väärikuse.- epid. vabariigi heaolu.

Sanatooriumi abi. Paljud heitsid pikali. mineraalveeallikad T. territooriumil on tuntud juba ammu, kuid kuurordiäri areng vabariigis algas alles 1930. aastatel. Niisiis, 1934. aastal 1740–1960 m kõrgusel merepinnast. m asus toimima esimene vabariigis 25 hooajalise voodikohaga klimaatiline ja balneoloogiline kuurort Khoja-Obigarm. 1947. aastal korraldati Obigarmi kuurort 50 hooajalise voodikohaga. 1953. aastal avati Shoambary külas (26 km Dušanbest) 25 hooajalise kohaga balneoloogiline sanatoorium; 1954. aastal hakkas Ura-Tyube lähedal tegutsema hooajaline hüdropaatiline asutus "Khavatag" ja 1959. aastal hooajaline hüdropaatiline asutus "Garmchashma" 25 voodikohaga (Pamiiris). 1977. aastal avati Uratyube sanatoorium, kus on suvel 350 ja talvel 150 voodikohta. Vabariigis on soolajärved koos raviva mudaga (Aksukon ja Tanapchi jt).

Kõik sanatooriumid on spetsialiseerunud. Khoja-Obigarmi kuurordis ravitakse inimesi, kes kannatavad liikumisorganite, südame-veresoonkonna, krooniliste haiguste, naiste suguelundite ja ülemiste hingamisteede haiguste all. Obigarmi kuurordis ravivad nad edukalt närvi-, günekoloogilisi ja nahahaigusi ning Shoambara sanatooriumis - -ki ni. ja maksahaigus. Sanatooriumid "Uratyube" ja "Zum-rad" on peamiselt kardioloogilise profiiliga.

Nõukogude võimu aastatel on T. sanatooriumides ehitatud uued tüüphooned, milles on oluliselt suurendatud voodimahtu, mehhaniseeritud töömahukaid protsesse, parandatud meega varustamist. töötajad. 1981. aastal raviti ja puhkasid Tadžikistani NSV sanatooriumides ja puhkeasutustes 154 353 inimest, sealhulgas puhkekodudes ja pansionaatides 22 689 inimest.

Korraldati Shoambara, Faizabadi, An-zobi jt tööstuslik villimine.

Terviseharidus. Nõukogude võimu kujunemise ajal väärikas.- katuseaken, tööd T.-s tegi peamiselt mesi. sõjaväe meditsiiniüksuste töötajad. Tervishoiuvõimude meetmeid haiguste vastu võitlemiseks pärssis teatud määral sel ajal valdav osa elanikkonnast valitsenud ebausk ja eelarvamused ning negatiivne suhtumine nõukogude meditsiini. Väärikuse poole – katuseaken. Juba nõukogude võimu esimestest päevadest kaasati töösse kohalikku keelt kõnelevad ja elanike seas autoriteeti nautinud õpetajad ja teised intelligentsi esindajad. 30ndatel. hakati korraldama terviseteemalisi näitusi. Üha rohkem ilmus lendlehti, memosid, plakateid, metoodilisi kogumikke ja muid väärikaid katuseaknaid. materjalid. 1938. aastal korraldati Dušanbes vabariigi esimene Tervisekasvatuse Maja. Med. ja kontsert. elanikkonna kasvatamist 1980. aastal teostasid 25 maja ja 13 sanitaarõpperuumi, 126 rahvuslikku kõrget karusnahast saapaid ja 25 tervishoiuosakonda.

Apteek. Enne revolutsiooni oli Khojenti linnas kogu praeguse T. territooriumil ainult üks väike eraapteek, mis suleti 1917. aastal. 1924. aastal avati Dušanbes vabariigi esimene apteek; Seal töötas 4 apteekrit. Samal aastal korraldati esimene hügieenipood. 1929. aastal loodi vabariigi Tervishoiu Rahvakomissariaadi juures Apteegi Peadirektoraat, mille haldusalas oli juba 10 apteeki. 1940. aastal töötas Tadžikistani NSV-s 71 apteeki (linnades 12 ja maal 59 apteeki).

1980. aastal koosnes vabariigi apteegivõrk 4 piirkondlikust ja 1 linnaapteegiosakonnast, 4 apteegilaost, 4 kontroll- ja analüüsilaborist, 352 apteekist (linnas 147 ja maal 205), 36 keskrajooni-, 13 haigla- ja 8 haiglatevahelist apteeki. , 583 apteegipunkti ja 18 apteegi filiaali. Vabariigis on apteek. tehas, mis toodab 67 nimetusega ravimeid, mille aastane tootmismaht on 920 tuhat rubla.

Koos apteegivõrgu kvantitatiivse kasvuga on selle kvaliteedinäitajad mõõtmatult kasvanud ja paranenud. Apteegid on varustatud täiustatud seadmetega ja kaasaegsed. apteegimööbel, apteekide tootmispinna kasutamine on planeeritud uutmoodi; tutvustas palju uuendusi apteekrite töö hõlbustamiseks.

Võetakse kasutusele uued progressiivsed avaliku teenuse vormid: töötab 11 apteeki. info, arstide ettekirjutuste järgi väljastatakse ravimeid suurte polikliinikute apteekide filiaalide kaudu jne.

Tööliste materiaalse heaolu ja kultuurilise taseme tõstmine, mee lähendamine. ja meditsiiniabi elanikkonnale, eelarveeraldiste suurendamine sätestada - prof. ravimite ostmise asutused aitasid kaasa ravimite ja meditsiinitoodete pakkumise järsule kasvule. sihtkoht.

Alates 1935. aastast hakkasid teadlased koos praktikutega uurima selliseid tollal levinud haigusi nagu malaaria ja soolenakkused, puukide spirohetoos, leishmaniaas, brutselloos jne.

Sõjajärgsetel aastatel täheldati arstiteaduse olulist arengut. 1946. aastal saadeti T.-st rühm arste Moskva teadusasutustesse.

1959. aastal Dušanbes Tadžikistani NSV Teaduste Akadeemia juurde asutatud Regionaalmeditsiini Instituut (praegu Gastroenteroloogia Instituut) alustas tegevust elanikkonna toitumise, traditsioonilise meditsiini, kohalike ravimtaimede kasutamise ja kuurordiressursside uurimisega. . 1971. aastal korraldati naiste patoloogia, pärilike ja kaasasündinud haiguste probleemlabor, 1980. aastal tehtud kärpe alusel loodi Emaduse ja Lapsepõlve Uurimise Instituut.

Mee saavutuste populariseerimisel ja rakendamisel. teaduse praktikas mängib olulist rolli 1933. aastast ilmuv ajakiri "Tadžikistani tervis".

Arstiteadlaste arv riigi personalist kasvab iga aastaga. 1981. aastal toimus St. 300 kõrgharidusega doktorit, sealhulgas 51 med. teadused. Nende hulgas 16 inimest. omavad teenete aunimetust. teadlane, kaks valiti NSV Liidu Meditsiiniteaduste Akadeemiasse, kaks Tadžikistani NSV Teaduste Akadeemiasse, neli pälvisid Abu Ali Ibn-Sina preemia laureaadi tiitli. M.G.Guljamovi, Ju.B.Iskhaki (vt kd 10, lisamaterjalid), XX Mansurovi, Yu.N.Nuralijevi, A.T.Pulatova, Ya.A.Rakhimova, KT Tadžijeva, NU Usmanova, KA Khasanova, AI Šurenkova nimed ja teised.

1982. aastal töötas Tadžikistani NSV-s 24 vabariiklikku teaduslikku meditsiinikeskust. umbes-va.

Kogu tervishoiusüsteemis tehtavat uurimistööd koordineerib ja kontrollib Arstide Teadusnõukogu, mis tegutseb vabariigi M3 juures alates 1932. aastast.

Tervishoiu eelarve. Eraldised tervishoiule suurenevad aasta-aastalt. 1981. aastal oli tervishoiu eelarve 161,0 miljonit rubla, mis on 23 korda rohkem kui 1940. aastal, mil tervishoiule eraldati vaid 6,9 miljonit rubla.

Tabel 1

TADŽIKKI NSV TERRITOORIUMIL RAHASTATAVA RAHVASTKONNA TURVALISUSE KASV KOOS MEDITSIINITÖÖTAJAGA VÕRRELDES Revolutsioonieelse AJAGA (1913. aastast 1980. aastani; inimest)

tabel 2

HAIGLAASUTUSTE ARVU JA TADŽIKKI NSV Liidu TERRITOORIUMIS ELAVA elanikkonna TURVALISUSE KASVU DÜNAAMIKA KIMBUDES VÕRDLUSES Revolutsioonieelse perioodiga (1913-1981)

Bibliograafia: NSV Liidu rahvamajandus 1982. aastal, Statistika aastaraamat, M., 1983.

I. A. Sazhenin.

(1. jaanuaril 1976 448 tuhat elanikku). Suur linn on Leninabad (121 tuhat elanikku). Kasvanud on uued linnad: Nurek, Ordzhonikidze-abad, Isfara, Regar, Kairakkum, Khorog jne. Tadžikistani NSV-sse kuuluvad Gorno-Badakhshani autonoomne ringkond ja 2 halduspiirkonda. 1977. aasta aprillis moodustati kolmas piirkond - Kurgan-Tjubinskaja. Vabariik jaguneb 41 ringkonnaks; on 18 linna ja 47 linna tüüpi asulat. Loodus . Üle 90% territooriumist on hõivatud Tien Shani, Gissar-Alai ja Pamiri süsteemidesse kuuluvad mäed (NSVL kõrgeima punktiga - Kommunismi tipp, 7495 m). Peal . - Fergana oru lääneserv edelas. - Vakhshi ja Gissari orud. Maavarad: värviliste ja haruldaste metallide maagid, fluoriit, kivisüsi, maagaas, lauasool. Kliima on kontinentaalne. Jaanuari keskmine temperatuur on edelaosa orgudes ja jalamil 2–2 ° C. ja S. kuni -20 ° C ja alla selle Pamiris, juulis vastavalt 30 kuni 0 ° C ja alla selle. Sademeid (tasandikel ja orgudes kuni 500 m kõrgusel) on 150-300 mm aastas. Peamised jõed on Syr Darja, Amudarja (koos Vakhshiga), Zeravshan; järv - Karakul. Mullad on hall maa, pruun, mägine heinamaa. Valitseb kõrbe-, stepi- ja loopealsete taimestik. Ajalooline viide. Klassiühiskond Tadžikistani territooriumil tekkis 1. aastatuhande eKr I poolel. ... (Bactria osariik). 6-4 sajandil. eKr NS. territooriumi valitsesid Iraani Ahhemeniidid Aleksander Suur. C 3. eKr NS. kuulus Kreeka-Baktri ja Kušani kuningriiki; sel perioodil toimusid chionlaste, heftaliitide, türklaste pealetungid; Mazdaki ja Abruya rahvaülestõusud. 8. sajandil. rahvas osutas kangelaslikku vastupanu araablaste vallutusele (Mukanna mäss). 9-10 sajandil. territoorium takhiriidide ja samaniidide osariigis; välja on kujunenud peamiselt tadžiki rahvus. 10. sajandil - 13. sajandi alguses. kuulus osariikidesse: Ghaznavids, Karakhanids, Horezm. 13. sajandil. vallutasid mongoli-tatarlased; rahva vabadusvõitlus tatari ikke vastu (Malik Sanjari, Tarabi, Timur-Meliku ülestõusud). 14-15 sajandil. Timuriidi osariigi territooriumil; 16. sajandist – Buhhaara khaaniriik ja hulk väikesi feodaalvaldusi. 1868. aastal liideti territooriumi põhjaosa Venemaaga (Fergana ja Samarkandi piirkonna osad), Buhhaara khaaniriik vasallsõltuvuses Venemaast; kaasamine ülevenemaalise majanduse süsteemi kiirendas tööstuse tekkimist. 20. sajandi alguses. tekkisid esimesed sotsiaaldemokraatlikud ringkonnad. Piirkonna töörahvas osales 1905.–1907. aasta revolutsioonis, 1916. aasta Kesk-Aasia ülestõusus, 1917. aasta veebruarirevolutsioonis ja Suures Sotsialistlikus Oktoobrirevolutsioonis. Nõukogude võim Põhja-Tadžikistanis kehtestati novembris 1917 – veebruaris 1918. 1918. aasta lõpuks kuulutati Nõukogude võim välja kogu Tadžikistani territooriumil. Aastatel 1918-1923 võitsid töölised Punaarmee abiga valgekaartlasi ja Basmachi. Aastatel 1921-22 viidi läbi maa- ja veereform. Rahvusriiklikul demarkatsioonil moodustati 14. oktoobril 1924 Usbekistani NSV koosseisus Tadžikistani NSV ja 5. detsembril 1929 liiduvabariigina NSV Liidu koosseisus Tadžikistani NSV. Kommunistliku partei juhtimisel läbi viidud industrialiseerimise, põllumajanduse kollektiviseerimise ja kultuurirevolutsiooni tulemusena rajati vabariigis peamiselt sotsialistlik ühiskond. Suure Isamaasõja ajal mobiliseeris tadžiki rahvas kõik oma jõud fašistliku agressiooni tõrjumiseks. 1. jaanuaril 1976 oli Tadžikistani Kommunistlikul Parteil 92 842 liiget ja 3874 partei liikmekandidaati; Tadžikistani Lenini Kommunistliku Noorsoo Liidu ridades oli 313 089 liiget; vabariigis on 786 080 ametiühinguliiget. Tadžiki rahvas saavutas koos kõigi NSV Liidu vennasrahvastega sõjajärgsetel aastakümnetel kommunistlikus ehituses uusi edusamme. Tadžikistani NSV-le omistati Lenini orden (1956), Rahvaste Sõpruse orden (1972) ja Oktoobrirevolutsiooni orden (1974). Majandus . Sotsialistliku ehituse aastatel on Tadžikistanist saanud tööstuslik-agraarvabariik. Tadžikistani NSV NSV Liidu rahvamajanduses paistab silma puuvillakasvatuse, värviliste ja haruldaste metallide maakide kaevandamise, kerge- ja toiduainetööstuse ühe piirkonnana. Tadžikistan on riigi peamine peene põhipuuvilla tootmise baas. Tadžikistanil on välja kujunenud majandussidemed kõigi liiduvabariikidega. 1975. aastal ületas tööstustoodang 1940. aasta taseme 14 korda ja 1913. aasta taset 121 korda. Tab. 1. - Olulisemate tooteliikide tootmine Elekter, mld kWh 194019701975 0,06 3,2 4,7 kivisüsi, tuhat tonni 204 887 868 Nafta (sh gaasikondensaat), tuhat tonni 30 181 274 Gaas, min 8inal 1975 ts. tk), tuh t - 252 406 Jõutrafod, tuh kVA -13792162 Tsement, tuh t - 8721010 Kokkupandavad raudbetoonkonstruktsioonid ja osad, tuh m3 tooteid - 628 814 Puuvillakiud, tuh t kangast 60 , 9 237,60mt. 0,2 99,9 113,1 Toorsiid, t 254 322 355 Siidriie, milj m 1,6 43,2 54,0 Vaibad ja vaibad, täis- ja poolvillased, tuhat m2 ... 3226 3803 Linane trikoo, milj. PCS. 0,5 5,7 5,8 Pealiskudumid, miljonit tk - 3,6 3,7 Nahast jalatsid, miljonit paari 0,5 6,1 6,9 Taimeõli, tuhat tonni 3,5 68,8 94,5 Konservid, miljon tavalist purki 13,9 13,9 13,9 17,8 94,5 Konservid, miljon tavalist purki tööstustoodete kohta, vt andmeid tabelist 1. Tähtsaim elektrijaam on Nureki HEJ. Loodi värviline metallurgia. Toiduainetööstus (peamiselt õli ja rasv, veini- ja puu- ja köögiviljatoodang) annab ligikaudu 1/4 tööstuse kogutoodangust (1975). Arendatakse masinaehitust ja kergetööstust, areneb keemia. Põllumajanduse kogutoodang 1975. aastal kasvas 1940. aastaga võrreldes neli korda. 1975. aasta lõpus oli seal 147 sovhoosi ja 242 kolhoosi. 1975. aastal töötas põllumajanduses 28,4 tuhat traktorit (füüsilistes ühikutes; 1940. aastal 3,9 tuhat), puuvillakorjajaid 2,9 tuhat, teraviljakombaini 1,2 tuhat (1940. aastal 0,1 tuhat), veoautosid 13,9 tuhat (1940. aastal 1,5 tuhat). Põllumajandusmaad moodustasid 1975. aastal 4,1 miljonit hektarit (29% kogu territooriumist), sealhulgas põllumaad - 0,8 miljonit hektarit, heinamaad - 0,03 miljonit hektarit ja karjamaad - 3,18 miljonit hektarit. Kastmine on põllumajanduse jaoks hädavajalik. Ehitatud: Big Gissar, Dalverzin, Big Fergana, Northern Fergana kanalid; Farhadi, Kairakkumi, Nureki veehoidlad. Niisutatava maa pindala ulatus 1975. aastal 567 tuhande hektarini. Põllumajandus annab umbes 73% põllumajanduse kogutoodangu väärtusest (1975). Andmed põllukultuuride külvipindade ja kogusaagi kohta vt tabel. 2. Vahekaart. 2. - kasvupind ja kogutulu põllumajanduskultuuride 194019701975 Kõik kasvupind, tuhat hektarit 807765702 Teravili 567321200 Cotton 106254271 Lina-kudryash 36 8 3 aedviljad 5 12 14 Melonid ja gourds 10 8 8 heintaimi 55151192 Gross saagi, tuhat tonni teravilja 27822- 2227 Köögiviljad 44206284 Põllumajanduse juhtivaks haruks on puuvillakasvatus. Kasvatatakse eeterlikku õlikultuuri - geranium. Laialdaselt arenes aiandus ja viinamarjakasvatus. Sidrunite kraavikultuur on omandatud. Puuvilja- ja marjaistanduste (koos tsitruseliste) pindala on 1975. aastal 66 tuhat hektarit (1940. aastal 21 tuhat hektarit), viinamarjaistandusi - 22 tuhat hektarit (1940. aastal 8 tuhat hektarit). Puu- ja marjade brutosaak - 1975. aastal 276 tuhat tonni (1940. aastal 121 tuhat tonni), viinamarjad - 147 tuhat tonni (1940. aastal 49 tuhat tonni). Loomakasvatus on valdavalt kaugkarjamaa tüüpi (vt tabel 3). Serikultuur on arenenud. 1975. aastal koristati 3,4 tuhat tonni kookoneid. Loomakasvatustoodangu kasvu kohta vaata andmeid tabelist. 4. Vahekaart. 3. - Kariloomade ja kodulindude arv (seisuga 1. jaanuar), tuhat 194119711976 Veised 58010081095 sh lehmad 188 372 403 Sead 21 78 86 Lambad ja kitsed 217426342896 Taane 217426342896 linnud 40.4.5.4.8.5 milj. 4. - Põhitoodete tootmine 194019701975 Liha (tapimass), tuh t 30 64 84 Piim, tuh t 135 285 383 Munad, milj. 38131236 Vill, tuhat tonni 1,6 4,9 5,3 Raudtee tööpikkus oli 1975. aastal 903 km, millest kitsarööpmelisi 470 km. Ehitamisel (1977) on laiarööpmeline raudteeliin Termez - Kurgan-Tyube - Yavan (264 km), millest üle 200 km võeti kasutusele aastal 1974. Teede pikkus on 13,4 tuhat km (1975), sh. need, millel on kõva pind 9, 7 tuhat km Laevatatavad jõemarsruudid on 0,2 tuhat km. Arendatakse õhutransporti. Torutransporti esindavad Edela-Tadžikistanis asuvad gaasijuhtmed (kohalikest gaasiväljadelt) ja Mubarek-Bekabad-Fergana gaasijuhtmest haruharud Põhja-Tadžikistani linnadesse. Afganistanist pärit gaasi tarnitakse Kelif-Dushanbe gaasitoru kaudu. Vabariigi elanike elatustase tõuseb pidevalt. Rahvatulu kasvas aastatel 1966–1975 1,8 korda. Reaalsissetulek elaniku kohta kasvas 1975. aastal võrreldes 1965. aastaga 1,6 korda. Riigi- ja ühistukaubanduse (sh avalik toitlustus) jaemüügikäive kasvas 100 miljonilt rublalt. 1940. aastal 1675 miljonit rubla. 1975. aastal, samas kui käive elaniku kohta - 5,8 korda. Hoiupankade hoiuste maht ulatus 1975. aastal 451 miljoni rublani. (1940. aastal 5 miljonit rubla), sissemakse keskmine suurus - 750 rubla. (1940. aastal 44 rubla). 1975. aasta lõpu seisuga oli linna elamufond kokku 11,9 miljonit m2 (kasulikku) pinda. Aastatel 1971-75 võeti riigi, kolhooside ja elanike kulul kasutusse 5821 tuh m2 üld(kasulikku) pinda. Kultuuriline ehitus. 1897. aasta rahvaloenduse andmetel oli elanike kirjaoskus 2,3%. 20. sajandi alguses. Khojentis (praegu Leninabad), Ura-Tyubes ja teistes linnades oli 10 nn. Puudusid venekeelsed koolid (1914/15. õppeaastal õppis 369 õpilast), puudusid keskeri- ja kõrgkoolid. Pärast nõukogude võimu kehtestamist loodi emakeelse õppega rahvuskool. 1939. aastal moodustasid kirjaoskajad 82,8 protsenti elanikkonnast, 1970. aasta rahvaloenduse andmetel 99,6 protsenti. 1975. aastal õppis alalistes koolieelsetes lasteasutustes 82 000 last. 1975/76 õppeaastal 3,2 tuhandes igat tüüpi üldhariduskoolis õppis 0,9 miljonit. õpilasi, 59 kutse- ja tehnikaõppeasutuses - 23,6 tuhat üliõpilast (sh Tadžikistani NSV Teaduste Akadeemia. 1975. aastal töötas vabariigi teadusasutustes 6,6 tuhat teadustöötajat (sh ülikoolide teadustöötajad). kultuurivõrgustik asutused 1. jaanuari 1975 seisuga oli seal 11 teatrit, sealhulgas Tadžikistani ooperi- ja balletiteater, Tadžikistani draamateater, vabariiklik muusikalise komöödia teater, 1,1 tuhat statsionaarset kinoinstallatsiooni, 1,2 tuhat klubiasutust, suurim vabariiklik raamatukogu - osariik Ferdowsi nimeline Tadžikistani NSV raamatukogu (avati 1933. aastal 1925. aastal tekkinud linnaraamatukogu baasil, 2,5 miljonit eksemplari raamatuid, brošüüre, ajakirju jne); 1,4 tuhat rahvaraamatukogu (9,4 miljonit eksemplari raamatuid ja ajakirjad); 7 muuseumit 1975. aastal anti välja 868 nimetust raamatuid ja brošüüre kogutiraažiga 6,0 miljonit eksemplari (372 nimetust 2823 tuhande eksemplariga 1940. aastal), sealhulgas 413 nimetust tadžiki keeles, tiraažiga 4,3 miljonit eksemplari eksemplari, umbes 61 ajakirja ilmus aasta kogutiraažiga 19,0 miljonit eksemplari. (9 trükki, aasta tiraažiga 1940. aastal 141 tuhat eksemplari). Ilmus 61 ajalehte, mille aastane tiraaž oli umbes 226 miljonit eksemplari. Ajalehed ilmuvad tadžiki, vene ja muudes keeltes. Tadžikistani telegraafiagentuur (TadžikTA) tegutseb aastast 1933. Vabariiklik Raamatukoda asutati 1936. aastal. Esimesed raadiosaated algasid 1924. aastal. 1975. aastal edastas vabariiklik raadio tadžiki, vene ja usbeki keeles. Telesaateid on tehtud alates 1959. aastast. Televisioonikeskus Dušanbes. 1975. aastal oli vabariigis 278 haiglaasutust 33,5 tuhande voodikohaga (1940. aastal 121 haiglat 4,5 tuhande voodikohaga); Töötas 7,2 tuhat arsti ja 21,2 tuhat õde (1940. aastal 0,6 tuhat arsti ja 2,7 tuhat õde). Populaarsed on balneoloogilised ja klimaatilised kuurordid: Obigarm, Khoja-Obigarm. Gorno-Badakhshani autonoomne piirkond Gorno-Badakhshani autonoomne piirkond moodustati 2. jaanuaril 1925. See asub Pamiiri piirkonnas. Pindala on 63,7 tuhat km2. Rahvaarv 116 tuhat inimest. (seisuga 1. jaanuar 1976). Keskmine asustustihedus on 1,8 inimest. 1 km2 kohta. Keskus - Khorog. Juhtiv majandussektor on põllumajandus. 1975. aastal oli seal 15 sovhoosi ja 46 kolhoosi. Kõigi põllukultuuride külvipind oli 1975. aastal 17,1 tuhat hektarit. Põllumajandust niisutatakse ja see on peamiselt koondunud Lääne-Pamiiri piirkonda. Aiandus, metsakasvatus. Ida-Pamiiris on ülekaalus loomakasvatus (peamiselt rasvatihased lambad ja jakid). Kariloomad (1. jaanuari 1976 seisuga tuhat): veised 63,6, lambad ja kitsed 335,6. 1975. aastal ületas tööstustoodangu maht 1940. aasta taseme 28 korda. Kohalik tööstus areneb. Kaevandatakse lauasoola. 1975/76 õppeaastal 265 igat tüüpi üldhariduskoolis õppis 34,8 tuhat õpilast, kutsekoolis - 287 õpilast, meditsiinikoolis - 68 õpilast. Teadusasutuste hulgas on Tadžikistani NSV Teaduste Akadeemia Pamiri Bioloogiainstituut. 1975. aastal töötasid teater, 148 rahvaraamatukogu, muuseum, rahvakunsti maja, 165 klubiasutust ja 80 statsionaarset kinoinstallatsiooni. 1975. aastal oli arste 138; haiglas oli 980 voodikohta. Gorno-Badahšani autonoomne ringkond pälvis Lenini ordeni (1967) ja Rahvaste sõpruse ordeni (1972).

TAJIK NSV, kehakultuuri ja spordi arendamine. Enne Suurt Sotsialistlikku Oktoobrirevolutsiooni ei olnud tadžikkidel oma rahvusriiki. XIII sajandil. vallutasid Tadžikistani territooriumi mongolid ja 16. saj. temast sai osa Buhhaara khaaniriigist. 80ndatel. XIX sajandil. viidi lõpule Tadžikistani ühinemine Venemaaga. Pikka aega elasid tadžikid rahvusliku ja feodaalse rõhumise tingimustes.

1920. aastal kukutati Buhharas emiiri võim ja moodustati Buhhaara Nõukogude Rahvavabariik. 1924. aastal moodustati Usbekistani NSV koosseisus Tadžiki NSVL ja 1929. aasta lõpus muudeti Tadžikistan liiduvabariigiks. Enne Oktoobrirevolutsiooni ei olnud tadžiki rahval rahvuskultuuri, sealhulgas füüsilise, arenguks soodsaid tingimusi. kultuur. Ka riiklikud füüsilised tüübid olid nõrgalt arenenud. harjutused ja mängud.

Pärast nõukogude võimu kehtestamist levis järk-järgult klassikaline sport: kergejõustik, võimlemine, spordimängud jne. Vaatamata tugevale rõhumisele säilitasid tadžiki inimesed põlvest põlve edasi kandes oma lemmikliigid kehalisena. harjutused: ratsutamine, gushtingiri maadlus, väli- ja sportmängud, to-rukis hakkas kiiresti arenema nõukogude perioodil. Partei, komsomoli ja nõukogude organisatsioonide mure füüsilise pärast. elanikkonna laiade masside haridus põhjustas kehakultuuriliikumise kiire kasvu. 1925. aastal loodi vabariigis Kehakultuuri Ülemnõukogu. 1927. aastal tekkisid Dushambas, Penjikentis, Ura-Tyubes ja Kulyabis esimesed kehalise kasvatuse ringid. Samal aastal saadeti 8 tadžikki Samarkandi kehakultuuritöötajate kursustele, 40 komsomolilast koolitati välja 4-kuulistel kursustel. 1927. aasta Üle-Usbeki kehakultuuripühal saavutas tadžiki võistkond kuulitõukes, kõrgus- ja kaugushüppes 1. koha, granaadiheites 2. koha ja kettaheites 3. koha. Kehakultuuri liikumise kasv hoogustus pärast Tadžikistani NSV moodustamist.

1929. aastal toimus üle-Tadžikistani nõukogude kongressi auks suur spordipidu. Selle programmi kuulusid lisaks rahvaspordialadele – hobuste võiduajamine ja gushtingiri maadlus – kergejõustik, korvpall, jalgpall, väikelinnad, laskmine ja massvõimlemisharjutused. Samal aastal asutati Dünamo Selts. 1930. aastal loodi Tadžikistani NSV AFFK, samuti piirkondlikud, linna- ja rajooninõukogud. kultuur. Dušanbes varustas selts "Dünamo" spordiväljaku, mis hiljem muudeti staadioniks, teise staadioni ehitas ehitajate ametiühing (praegu "Spartaki" staadion).

TRP kompleksi kasutuselevõtt 1931. aastal aitas kaasa vabariigi kehakultuuriliikumise edasisele arengule. Spordiväljakud ehitati Leninabadi, Kulyabi, Kurgan-Tyube. 1932. aastal toimus suur kompleksvõistlus. kergejõustik, võrkpall, jalgpall ja gushtingiri. Samal aastal toimusid ka vabariigi esimesed meistrivõistlused males. 1934. aastal peeti üle-Tadžikistani kolhoosnike spartakiaad; 1935. aastal toimus 9 sportlase rattamatk Dušanbest läbi Karakumi kõrbe Moskvasse. Pioneeride ja koolinoorte spordipäevi on peetud 1935. aastast; 1938. aastal toimus kõrgmäestiku motovõistlus marsruudil Dušanbe – Khorog – Dušanbe ja II vabariiklik kolhoosnike spartakiaad. Tadžikistani NSV karikavõistluste loosimised erinevatel spordialadel korraldatakse igal aastal. Kümned tuhanded inimesed osalevad matkadel, krossidel ja teatevõistlustel. 1938. aastal asutati võimlemise, tõstmise ja poksi spordikoolid. Suur töö vabariigis tehti avalike instruktorite koolitamiseks.

1939. aastal tõlkis Y. Abramov tadžiki keelde õuemängude kogumiku, mille väljaandmine aitas kaasa vene mängude levitamisele tadžiki laste seas. Samal aastal avaldati tadžiki keeles Gushtingiriga võitlemise reeglid. Alates 1940. aastast on gushtingiri maadlus võistluskalendris. vabariik, mis aitas parandada Tadžikistani sportlaste oskusi sellel spordialal ning aitas kaasa ka teiste spordialade oskuste kasvule. Tadžikistani NSV-s, Pamiiris, on säilinud iidne muruhokile lähedane chavgonbozi mäng. Chavgonistid omandasid maahoki kergesti ja 1955. aastal osalesid nad selles mängus edukalt 8 linna matšis.

Suure Isamaasõja päevil kaitsesid Tadžikistani NSV sportlased rindel julgelt sotsialistliku kodumaad ja tegelesid sõjafüüsikaga. Nõukogude armee reservide väljaõpe tagalas. Pärast sõda laienes kehakultuuriliikumine vabariigis kiiresti. Suurt tähelepanu pöörati füüsikaspetsialistide koolitamisele. kultuur. 1947. aastal avati Tadžikistani Kehakultuuri Tehnikakool, 1953. aastal - Füüsikateaduskond. nimelises Dušanbe Riiklikus Pedagoogilises Instituudis TG Ševtšenko, 1957. aastal avati füüsikateaduskonna kirjavahetusosakond. haridust.

Ülikoolide võrgustiku laienemine vabariigis on loonud soodsad tingimused spordi arendamiseks üliõpilaste seas. Nende hulgast treeniti palju häid sportlasi. 1. jaanuaril. 1960 õpilasrühmades füs. kultuuris oli 2789 väljastajat, sealhulgas 13 spordimeistrit ja 175 I kategooria sportlast.

Vabariigis on DSO "Tadžikistan", "Dynamo", "Lokomotiv", "Trudovye Rezervy", "Spartak", "Khosilot". Tadžikistani NSV sportlased osalevad erinevatel massivõistlustel. õppeasutused, ettevõtted, kolhoosid ja sovhoosid. Sport areneb laste, õpilaste, noorte seas.

NSV Liidu rahvaste spartakiaadid aitasid suuresti kaasa kehakultuuriliikumise laienemisele vabariigis. 1956. aastal toimunud ENSV Rahvaste I spartakiaad andis vabariigis tõuke uute, seni mitteharitud spordialade arengule: sõudmine, veepall, vehklemine, vabamaadlus jne. I spartakiaadil osales vabariigist 389 inimest. NSV Liidu rahvaste kohta. Tadžikistani sportlased on püstitanud 32 vabariiklikku, 1 üleliidulist ja 1 maailmarekordit. NSV Liidu rahvaste II spartakiaadil mängis Tadžikistani koondises 379 sportlast, neist 57 olid spordimeistrid. Sõudmises, veepallis, sukeldumises ja laskmises saavutasid Tadžikistani sportlased 9. koha. Sõudmises tuli NSV Liidu meistriks Ibragim Khasanov, tõstmises saavutas Vitali Dvigun 2. koha, Aleksei Garbuz ja Grigori Panitškin võistlusel 3. koha. kergejõustikus.

1. jaanuaril. 1960 oli vabariigis 1362 füüsilist võistkonda. kultuur, mis ühendab 133 438 inimest, sealhulgas 56 spordimeistrit, 4 malemeistri kandidaati, 386 I kategooria sportlast. Spordirajatistest 1. jaanuaril. 1960. aastal oli vabariigis 12 väikestaadioni, 16 suvebasseini, 1179 võrkpalliväljakut, 353 korvpalliväljakut, 9 tenniseväljakut ja 25 muud spordiväljakut.

Allikad:

1. Entsüklopeediline kehakultuuri ja spordi sõnaraamat. 3. köide. Ch. väljaanne - G. I. Kukuškin. M., "Kehakultuur ja sport", 1963. 423 lk.

50-aastase nõukogude võimu jooksul saavutatud kultuuriehituse silmatorkavad edusammud endise tsaari-Venemaa rahvusliku äärealadel.
1897. aasta rahvaloenduse andmetel oli vaid 3% tadžikkidest kirjaoskajad. “Kirjaoskajad ja haritud inimesed olid revolutsioonieelses Tadžikistanis sama haruldased kui viljapuud soolakõrbes,” kirjutas tadžiki nõukogude kirjanduse rajaja S. Aini.
Moslemi usukoolid - maktab ja Madrasa - olid töörahvale oma klassiolemuselt võõrad ning nende mõju rahvakultuuri arengule oli väga nõrk.
Ka 20. sajandi alguses ilmunud nn uue metoodika ja venekeelsete koolide haridus oli olemuselt religioosne ja skolastiline. Nendes koolides õppisid peamiselt kaupmeeste, lahtede, ametnike lapsed. Koolid olid väga väikesed. Näiteks aastatel 1894–1917 lõpetas Khojenti (praegu Leninabad) venekeelse kooli vaid 19 inimest.
Nõukogude võimu aastatel tegi tadžiki rahvas Nõukogude Liidu vennasrahvaste abiga lõpu raskele minevikupärandile - kultuurilisele mahajäämusele ja kirjaoskamatusele.
Enne Suurt Sotsialistlikku Oktoobrirevolutsiooni oli Tadžikistanis (1911. aasta rahvaloenduse andmetel) vaid 10 algkooli 369 lapsega. 1965–66. õppeaastal õppis Tadžikistani NSV 2509 üldhariduskoolis 551 687 õpilast.
Juba Nõukogude sotsialistliku riigi eksisteerimise esimesel kümnendil tehti vabariigis tohutuid jõupingutusi hariduse arendamiseks. Aastatel 1925-1926. peeti "Kaks õppenädalat" ja "Hariduskuu", mille tulemuseks oli 75 koolimaja ehitus ja 38 kooli renoveerimine. Nende aastatega kasvas kiiresti koolivõrk ja õpilaste kontingent. 1925/26 õppeaastal oli Tadžikistanis juba 121 alg-, 2 seitsmeaastast ja 2 keskkooli, milles töötas 265 õpetajat ja õppis 6054 koolilast.
Esimesel asutaval Tadžikistani nõukogude kongressil (detsember 1926) tunnistati kultuuriarengu esmaseks ülesandeks kirjaoskamatuse kaotamine elanikkonna hulgas.
Loodi haridusprogrammi erakorraline komisjon ja seejärel arvukas vabatahtlik selts "Maha kirjaoskamatus!" Lühikese ajaga organiseeriti entusiastlike kultuurisõdurite armee. Sõna "kultarmeets" läks rahvahariduse ajalukku omakasupüüdmatu võitluse sümbolina pimeduse, kirjaoskamatuse ja teadmatuse vastu.
Hoolimata teravast õpetajaskonna nappusest ja taastamisperioodi raskustest kasvas kirjaoskamatuse likvideerimiseks mõeldud koolide arv 63-lt 1925/26 õppeaastal 314-ni 1928/29 õppeaastal ja õpilaste arv neid - 1450 kuni 8400 inimest. 1932. aastal oli koolides ja haridusprogrammides juba 135 976 inimest. Selle aasta lõpuks oli lugema ja kirjutama õppinud ligi 30% vabariigi elanikest.
Naiste kirjaoskamatuse kaotamise probleem oli väga raske. Siin olid naised ise väga aktiivsed. Ületades igivanadest eelarvamustest, õppisid nad nii spetsiaalselt neile loodud naishariduskoolides kui ka üld(sega)koolides ja kursustel.
Mastura Avezova elutee on selles suhtes tüüpiline. 1926. aastal asus M. Avezova õppima haridusprogrammi ja heitis loori maha, seejärel lõpetas siidikasvatuse kõrgkooli ja oli üks Leninabadi siidivabriku organisaatoreid. 1934. aastal juhtis Mastura selle tehase ametiühinguorganisatsiooni ja 1936. aastal sai temast vabariigi valitsuse liige. Samamoodi kujunes ka Tadžikistani ühe esimese kolhooside organiseerija Gavkhar Šaripova saatus, kes töötas seejärel aastaid vabariigi riigiaparaadis.
Üks esimesi tadžiki õpetajaid, Bahri Tairova, koges lapsepõlves ja noorukieas palju raskusi ja raskusi. Loori all jooksis ta haridussaadetesse, õppis lugema ja kirjutama, kuulas vestlusi naiste õigustest, nõukogude seadustest. 1927. aastal heitis BZ Tairova loori ja lõpetas pedagoogikakolledži. Bahri Zairovna juures õppisid Tadžikistanis kümned naised, kellest on nüüdseks saanud insenerid, arstid, õpetajad, kunstnikud.
Tadžiki naised ei õppinud ainult lugema ja kirjutama. Nad osalesid võitluses uue elu pärast.
Personaalpensionär Gulnora Jusupova, meenutades kaugeid kahekümnendaid aastaid, aega, mil ta õppis õppeprogrammis tähestiku esimesi tähti ja kuulis nõukogude võimu esimestest seadustest, ütleb: "Muidugi on kirjaoskus suur asi, kuid mitte ainult sellepärast on mälestus nii soe sellest vagunist, kus õhtuti töötas haridusprogrammi ring. Seal sain ma ja 27 teist minusugust esimest korda aru, et nõukogude võimu ajal muutusime võrdseteks inimesteks, et nüüd on meie võim rahvavõim. Heitsime loori maha, hakkasime avalikult ja uhkelt inimesi vaatama. Seetõttu on mälestus haridusprogrammist mulle kallis."
Rahvastiku, sealhulgas naiste kirjaoskamatuse väljajuurimise võitluse ajalugu on säilitanud kultuuririnde tõeliste kangelaste nimed.
98 tadžiki naist õpetas lugema ja kirjutama Zebi Makabilova, 14-aastane tüdruk, kes juhtis kahte haridusprogrammide rühma.
Tadžikistani parimatest osutusid Sary-Assija Kamilovi küla kultusarmeelane, komsomoliõpetaja Mavaševa, Tadžikistani tugikooli õpetajad Dušanbe Karimovas ja Kamejevas.
1939. aastaks oli kirjaoskamatuse likvideerimise probleem vabariigis põhimõtteliselt lahendatud – 82,8% kogu elanikkonnast, sealhulgas 77,5% Tadžikistani naistest õppis lugema ja kirjutama. Töö kirjaoskamatuse likvideerimiseks jätkus aktiivselt ka järgnevatel aastatel.
Viiekümnendate lõpuks oli see raske minevikupäand täielikult ületatud. 1959. aasta rahvaloenduse andmetel oli 96,2% Tadžikistani elanikkonnast vanuses 9–49 aastat kirjaoskajad. Naiste kirjaoskus on jõudnud 94,6%-ni. Erilise tähtsusega vabariigis oli koolieelsete lasteasutuste korraldus. Lasteaiad, lasteaiad, mänguväljakud pidid looma tingimused, et emad saaksid aktiivselt osaleda tootmises, avalikus ja poliitilises elus.
Esimesi lasteaedu ja sõime hakati Tadžikistanis looma 1929. aastal. 1932. aastal oli vabariigis 32 lasteaeda, kus kasvatati 1662 last. Suure Isamaasõja ajal kasvas koolieelsete lasteasutuste võrk vaatamata raskustele. Kui 1940. aastal oli 103 lasteaias ja sõimes 3117 last, siis sõja lõpuks oli lasteaedade ja sõimede arv kasvanud 183-ni ning õpilaste arv neis - 9252-ni.
1965–66. õppeaastal töötas Tadžikistani NSV-s 1000 koolieelset lasteasutust, õpilasi 47 460. Samaaegselt statsionaarsete lasteaedade ja sõimede arvu suurenemisega hooajalised mänguväljakud, mida korraldasid peamiselt kolhoosid rahvahariduse toel. osakonnad, sai laialt levinud.
Kultuurirevolutsiooni üks olulisemaid samme oli laste üldise koolikohustuse kehtestamine.
I asutav Tadžikistani nõukogude kongress võttis vastu deklaratsiooni töörahva laste universaalse hariduse kohta. Universaalse hariduse rakendamine vabariigis oli tõsiste raskustega. Pingeline klassivõitlus, vaimulike äge vastupanu ja religioossete jäänuste laialdane levik rahva seas takistasid kooli arengut. Süstemaatiline töö üleüldise alghariduse juurutamiseks rullus vabariigis lahti pärast 16. kongressi otsuseid ja Üleliidulise Kommunistliku Bolševike Partei Keskkomitee erimäärust 14. augustist 1930 "Üldise kohustusliku alghariduse kohta".
Üldhariduse elluviimise töö juhtimiseks loodi vabariiklik üldhariduse edendamise komitee, kuhu kuulusid rahvakomissariaatide, kolhoosikeskuse, ametiühingute ja komsomoli esindajad. Kohalike volikogude juurde loodi ka üldhariduse komisjonid.
Igal aastal viidi koolide tundideks ettevalmistamine läbi suure ühiskondlik-poliitilise kampaaniana. Korraldati massilisi pühapäevatöid koolide remondiks, kütusega varustamiseks ja õppevahendite valmistamiseks. Igal ringkonnal oli üldhariduse tegevuskava. Igas kišlakis, kolhoosis, sovhoosis, rajoonis, linnas viidi läbi hoolikas koolitatavate laste ja noorukite arvestus.
Erilist tähelepanu pöörati tadžiki tüdrukute kaasamisele koolidesse. Kui 1933/34. õppeaastal õppis koolides 42 230 põlisrahvast tüdrukut, siis 1928/29. õppeaastal oli neid vaid 110.
Universaalse alghariduse lõpetamine, seitsmeaastase ja keskhariduse laienemine nõudis suure hulga õpetajate koolitamist, uute koolide ehitamist, õpikute ja visuaalsete vahendite väljaandmist. Assigneeringud rahvahariduse vajadusteks kasvasid aasta-aastalt. Kui 1929. aastal ulatusid need 12,3 miljoni rublani, siis 1932. aastal kasvas see summa 19,9 miljoni rublani ja 1941. aastal 326,3 miljoni rublani (vanas hinnaskaalas).
Alates nõukogude võimu kehtestamise esimestest päevadest anti lastele võimalus õppida emakeeles. Samas järgiti õppekeele valikul rangelt vabatahtlikkuse põhimõtet. Juba 1927. aastal töötas Tadžikistanis 165 tadžiki ja 59 usbeki õppekeelega kooli. Samuti olid koolid, kus õpetati kirgiisi, türkmeeni ja kasahhi keeles.
1940. aasta mais võeti Tadžikistani NSV Ülemnõukogu istungil pärast põhjalikku ettevalmistustööd vastu seadus tadžiki kirjade tõlkimise kohta latiniseeritud tähestikust vene graafikal põhinevasse tähestikusse. Uue tähestiku kavand kinnitati valitsuse määrusega 21. mail 1940. aastal. See lõi soodsamad võimalused tadžiki rahvale vene rahva rikkaima kultuuriga tutvumiseks.
Fašistliku Saksamaa poolt meie riigile peale surutud sõda tekitas riigi majandusele kolossaalset kahju ja vähendas kultuurilise arengu tempot. Kuid isegi rasketes sõjatingimustes ei võetud universaalse hariduse küsimust päevakorrast maha. Haridusasutused ja koolijuhid võitlesid avalikkuse aktiivsel osalusel selle eest, et kõik õpilased saaksid kooli.
Et vältida õpilaste koolist väljalangemist, loodi alused universaalseks hariduseks. Abivajajad said tasuta sooja hommikusöögi. Spetsiaalselt korraldatud töötubades parandati tasuta lasteriideid ja jalanõusid. Vabariigi keskkoolide juurde loodi internaatkoolid. 1945. aastal õppis 1368 õpilast 21-s riiklikul täistoetusel internaatkoolis.
Nendel aastatel levis noorte õpilaste meelitamine tootvale tööle kolhoosi- ja sovhoosidesse, osalema koolimajade ja kooliinventari remondis, koolide kütuse hankimisel. Kolhoosides ja sovhoosides töötamiseks ettevalmistamiseks korraldati koolides põllumajanduse eriõppekursused, kus ainuüksi 1941/42 õppeaastal koolitati üle 30 000 gümnasisti.
Suure Isamaasõja lõpus visandas Nõukogude Liit ambitsioonika programmi riigi rahvamajanduse taastamiseks ja arendamiseks. Märkimisväärse koha selles programmis hõivasid kultuuriehituse ja rahvahariduse arendamise küsimused. Selle programmi elluviimisel on vabariigi haridustöötajad kogu kogukonna aktiivsel kaasabil saavutanud märkimisväärset edu, mis võimaldas 1949-50 õppeaastal alustada universaalse seitsmeaastase hariduse rakendamist. lastele.
1954/55. õppeaastal oli Tadžikistani NSV-s 2530 kooli, sealhulgas 1076 seitsmeaastast kooli ja 236 keskkooli. Samal õppeaastal õppis vabariigi alg-, seitsmeaastastes ja keskkoolides 320 497 õpilast (v.a töö- ja maanoorte- ja täiskasvanute koolid), neist 142 428 V-X klassis.
Alates 1959/60 õppeaastast Tadžikistani NSV Ülemnõukogus vastu võetud seaduse "Kooli ja elu seose tugevdamise ning NSV Liidu riikliku haridussüsteemi edasiarendamise kohta" ja samalaadse seaduse alusel. , alustas vabariik üleminekut kohustuslikule kaheksa-aastasele õppele, tööstusliku õpetuse juurutamist keskkoolide vanemates klassides ja tööõpetuse parandamist kaheksa-aastastes koolides.
Kõik need meetmed aitasid kaasa kooli ja elu sideme tugevdamisele, õpilaste aktiivsuse arendamisele ja kaasamisele ühiskondlikult kasulikku töösse. Kuid katsed kehtestada gümnaasiumiastme õpilastele kohustuslik kutseõpe tööstusliku õppe asjakohase korralduse ja keskkooli õppeaja pikendamise kaudu üheteistkümnele aastale ei õigustanud end.
1965/66. õppeaastal säilitati vastavalt kooliseaduse muudatustele kutseõpe ainult koolides, kus olid selleks vajalikud tingimused, taastati kümneaastane õppeaeg.
Viimaseid aastaid on iseloomustanud koolide ja õpetajate märkimisväärsed saavutused õppe- ja kasvatustöö parandamisel, õpilaste teadmiste kvaliteedi tõstmisel. Selle tulemusena on õppeedukus paranenud ja korduste sagedus vähenenud. 1965/66 õppeaastal oli kordajate arv 6%, 1958/59 õppeaastal 10,6%.
Sotsialistlike rahvuste arengu ja kujunemise, rahvusvaheliste sidemete laienemise, NSV Liidu rahvaste sõpruse tugevnemise tõttu oli objektiivseks vajaduseks vene keele õpe Tadžikistani koolis. Sellele pööratakse vabariigis palju tähelepanu. Käib tõsine korralduslik ja metoodiline töö, täieneb metoodilise kirjanduse väljaandmine, ilmub spetsiaalne metoodiline kogumik "Aitaks vene keele õpetajaid tadžiki koolis".
Tadžikistani kooliõpilastele vene keele õpetamise kogemustest tehakse regulaarselt kokkuvõtteid ning selle põhjal täiustatakse õppekavasid ja õpikuid. Tadžikistani koolis vene keele õpetamise parandamisel oli suur tähtsus 1955., 1956. ja 1962. aastal toimunud vene keele õpetajate vabariiklikud koosolekud mittevene koolides ning vabariikidevahelised teaduslikud ja praktilised konverentsid. Taškendis.
1962/63 õppeaastal lõpetati töö kaheksa-aastase universaalse hariduse juurutamisega. Keskharidusele üleminekuks on loodud tingimused. Arenenud ja tugevnenud on seda tüüpi õppeasutused nagu internaatkoolid, koolid ja pikendatud päevarühmad.
Aastatel 1943-1944. vabariigis loodi sõjaaja raskustele vaatamata töö- ja maanoorte koolid. Tänu neile said tuhanded noored töölised ja kolhoosnikud alg-, mittetäieliku kesk- ja keskhariduse. Juba 1945. aastal oli vabariigis 9 töönoorte kooli, kus õppis 543 inimest, ja 80 maanoorte kooli 3302-liikmelise kontingendiga.
Pioneeri- ja komsomoliorganisatsioonidel on oluline roll õpilaste kasvatustöös.
2517 pioneerisalka, mis ühendavad 286 386 Tadžikistani noort leninisti, osalevad aktiivselt üleliidulises pioneerisaates "Sära, Lenini tähed!" Oktoobri aktiivne töö "pioneeritegevuse tsoonides", laiaulatuslik kultuuritöö, tõsine ühiskondlikult kasulik töö, sõjalis-patriootlik töö ja patronaaž - see ei ole täielik loetelu pioneeriorganisatsiooni mitmekesistest tegevusvaldkondadest. Vabariik.
54 tuhat komsomoli liiget ühendavad koolikomsomoliorganisatsioone. Koolide komsomoliorganisatsioonidel on kogunenud huvitav kogemus õpilasnoorsoo ühiskondlikus ja poliitilises kasvatuses.
Koolivälised lasteasutused on noorte kommunistliku hariduse üldises süsteemis olulisel kohal.
Tadžikistani NSV esimene kooliväline asutus - Laste Kunstiloomingu Maja avati Dušanbes 1933. aastal ja 1966. aastal oli vabariigis juba 57 pioneerimaja, 7 noorte tehnikute jaama, 4 noorte loodusuurijate jaama, 5 lasteparki, 37 lastespordikoole.1 lastestaadion, 4 ekskursiooni- ja turismijaama.
Koolides ja koolivälistes asutustes töötab suur hulk ringe, kursusi, stuudioid. Igal aastal toimuvad laste amatööretenduste piirkondlikud, linna- ja vabariiklikud olümpiaadid, laste tehnilise loovuse ülevaated. Tadžikistani noorte tehnikute peajaamas 1966. aastal peetud noorte keemikute, füüsikute ja matemaatikute olümpiaadidel osales 38 810 koolilast.
Vabariigi partei-, nõukogude- ja ühiskondlikud organisatsioonid tunnevad suurt muret laste puhkamise ja nende tervise tugevdamise pärast. Loodud on lai pioneerilaagrite, laste puhkealade, turismikeskuste, lastesanatooriumide võrgustik. Ainuüksi 1965. aastal puhkas pioneerilaagrites ja puhkealadel 196 829 last.
NLKP 23. kongressi käskkirjad uue viie aasta plaani kohta näevad ette rahvahariduse edasise arengu.
Ainuüksi vabariigi päevaõppega üldhariduskoolides jõuab uues viieaastaplaanis õpilaste arv 712 000-ni ehk kasvab see 1965/66. õppeaastaga võrreldes 29%. Eriti järsult kasvab vastuvõtt üheksaklassilistesse koolidesse. Kui 1965/66 õppeaastal võeti kaheksa-aastase kooli lõpetanud õpilastest üheksandasse klassi vastu 59,6%, siis 1970/71 õppeaastal võetakse vastu 75%. Pikendatud päevakoolide ja rühmade õpilaste arv kasvab enam kui kolmekordseks.
1970. aastal hakkab töö- ja maanoorte õhtu(vahetus)koolides õppima 47,6 tuhat inimest.
1970. aastal läheb vabariigi koolieelsetesse lasteasutustesse 110 000 last ehk 2,2 korda rohkem kui 1965. aastal.
Üleminek universaalsele keskharidusele nõuab koolijuhtimise ning õppe- ja kasvatustöö korralduse radikaalset parandamist. Nende probleemide lahendamise viisid on kindlaks määratud NLKP Keskkomitee ja NSV Liidu Ministrite Nõukogu määrusega "Meetmete kohta üldhariduskoolide töö edasiseks parandamiseks" (1966). Selle otsuse alusel tehakse vabariigis palju korraldus- ja selgitustööd.
Uue inimese õpetamine ja kasvatamine pole mõeldav ilma õpetaja inspireeritud loometööta, tema pedagoogiliste oskuste täiendamiseta.
Tadžikistanis nõukogude võimu kujunemise kõige raskemates tingimustes ei õpetanud õpetajad mitte ainult lugema ja kirjutama, vaid olid ka sotsialismiideede juhid, selgitasid elanikkonnale partei poliitikat, noore nõukogude poliitikat. olek.
Pole juhus, et nõukogude võimu vaenlased olid õpetajatega suheldes eriti halastamatud. Võitluses Nõukogude võimu kindlustamise nimel Tadžikistanis hukkus palju õpetajaid. Ainult Basmachi Ibrahim-beki jõuk tappis 80 vabariigi parimat õpetajat.
Traagilised sündmused leidsid aset 1929. aasta kevadel Karategiinis. Pärast Garmis korraldatud pedagoogiliste kursuste lõpetamist tulid kolm tüdrukut - Sairam Abdullaeva, Muallimabibi Kasymova ja Alyambibi Gadoeva - õpetama nende sünnikülla Khaiti. Karateginis tegutsesid sel ajal Fusail Maksumi Basmachi jõugud. Pärast Khaiti tabamist tegelesid basmachi aktivistidega julmalt: nad tapsid noori õpetajaid.
Tadžiki rahvas mäletab tänulikult Abdusal Ismailovit, Burkhan Ishanbabajevit, Karimjon Hussein-zadit, Saifulo Alijevit, Aligbar Khuseinovit, Gani Hikmatovit, Jakhjo Ishakovi ja teisi õpetajaid, kes ennastsalgavalt rahvaga valgustumise ja õnne nimel võitlesid.
Tadžikistani rahvahariduse arendamisel oli suur roll vene õpetajatel, kes võitlesid aktiivselt vabariigi elanike kultuurilise mahajäämuse ja massilise kirjaoskamatuse kaotamise eest.
Nõukogude võimu algusaastatel valitses vabariigi koolides terav õpetajate puudus. Vabariigi partei ja valitsus rakendasid erakorralisi meetmeid õpetajate massilise koolituse korraldamiseks. Vabariiki tulid õpetajad paljudest Kesk-Aasia linnadest, RSFSR-ist ja Ukrainast. 1930/31 õppeaastal töötas koolides juba 1924 õpetajat.
1926. aasta oktoobris avati Dušanbes pedagoogiline tehnikum ja 1935/36 õppeaastal oli seal juba 16 pedagoogilist tehnikumi, kus õppis 3063 inimest. Väga oluline oli Khorogi pedagoogikakolledži avamine. See võimaldas lühikese ajaga varustada Pamiiri koolid kohalikest noortest kvalifitseeritud õpetajatest koosneva personaliga.
Dušanbe ja Leninabadi seitsmeaastaste ja keskkoolide õpetajate koolitamiseks korraldati 1931/32 õppeaastal pedagoogilised instituudid.
Statsionaarsed õppeasutused ei suutnud aga lühikese ajaga kõiki koole õppejõududega varustada. Seetõttu viidi õpetajate koolitus läbi ka spetsiaalselt korraldatud kursustel, misjärel jätkasid õpetajad õpinguid pedagoogiliste tehnikumide ja instituutide kirjavahetusosakondades.
Eriti laia haarde on jõudnud kõrgharidusega õpetajate koolitamine sõjajärgsetel aastatel. Kui 1940/41. õppeaastal töötas Tadžikistani keskkoolides vaid 353 kõrgharidusega ja 853 mittetäieliku kõrgharidusega õpetajat, siis 1964/65. õppeaastal kasvas kõrgharidusega õpetajate arv 10 307-ni ja kõrgharidusega õpetajate arv. mittetäielik kõrgharidus 4352 inimesele.
Õpetajate kvalifikatsiooni tõstmiseks tehakse palju tööd. Selle tähtsaima asjaga tegelevad pedagoogilised instituudid, vabariiklikud piirkondlikud ja rajoonidevahelised õpetajate täiendusinstituudid.
Kursused ja seminarid toimuvad aastaringselt. See võimaldab õpetajatel töökohal oma kvalifikatsiooni tõsta. Seminaride ja kursuste töö toimub kooliprogrammide kõige raskemate lõikude ja teemade valdamise suunas.
Suureks abiks on maakoolidele õpetajate täiendusinstituutide juurde loodud mobiilsed polütehnilised laborid. Instituutide metoodikud, kes reisivad nende laboritega koolidesse, õpetavad õpetajatele praktilisi töid füüsika, matemaatika, keemia, bioloogia kursustel, abistavad näidistööde koostamisel, visuaalsete vahendite, kaasaegsete vahendite kasutamisel. tehnilised õppevahendid.
Ainuüksi 1965. aastal tõstsid Tadžikistanis oma kvalifikatsiooni mitmel viisil umbes 12 tuhat õpetajat, koolidirektorit ja 502 riigihariduse osakonna töötajat.
1933. aastal loodud Pedagoogikateaduste Teadusliku Uurimise Instituudil (NIIPN) on vabariigis oluline roll õpetajatega tehtava metoodilise töö täiustamisel.
Lisaks programmide arendamisele ja täiustamisele kõigis õppeainetes on instituut loonud mitmeid õpetamis- ja metoodilisi käsiraamatuid tadžiki keele ja kirjandusliku lugemise, vene keele ja kirjanduse kohta tadžiki koolides, üldpedagoogiliste küsimuste kohta, polütehnilist haridust, avaldanud artiklikogumikke õpetajate parimast kogemusest, loonud mitmeid visuaalseid vahendeid jne.
Tadžikistani õpetajatele ilmuvad ajaleht "Maorif va madaniyat" ja ajakiri "Maktabi Soveta".
Kutseharidus areneb vabariigis edukalt. Kutsekoole on kokku 50 kokku umbes 15 tuhande õpilasega, lisaks õhtused (vahetus-, hooaja-)koolid ja koolitused puuvillakorjajate autojuhtidele, autojuhtidele ja teistele kõrgelt kvalifitseeritud töötajatele.
Ajavahemikul 1940–1966 andsid kutseõppeasutused vabariigi rahvamajandusele üle 65 tuhande noore käsitöölise.
NSV Liidu kultuurirevolutsiooni üks tähelepanuväärseid saavutusi on kõrg- ja keskerihariduse kiire areng Kesk-Aasia vabariikides.
Kaasaegse Tadžikistani NSV poolt okupeeritud territooriumil ei olnud enne revolutsiooni ühtegi tehnikakooli ega ülikooli. Kuid noore liiduvabariigi majanduse ja kultuuri areng oli võimatu ilma kesk- ja kõrgema kvalifikatsiooniga rahvusliku personali väljaõppeta.
Samal ajal seisid ületamatuna näivad raskused kesk- ja kõrgkoolide loomisel. Kõigepealt oli vaja arendada kooliharidust, valmistada noori ette astumiseks tehnikumidesse ja ülikoolidesse. Ja selleks vajasime õpetajaid. Seetõttu olid Tadžikistani esimesed kesk- ja kõrgkoolid pedagoogilised koolid ja instituudid.
Kuid tööstuse, põllumajanduse ja kultuuri jaoks vajati personali kohe. Sellega seoses loodi tehnikakoolide ja ülikoolide juurde ettevalmistusosakonnad, kus noored said teadmisi seitsmeaastaste ja keskkoolide mahus.
Ettevalmistusosakondadel oli kahtlemata positiivne roll kesk- ja kõrgkvalifikatsiooniga riikliku personali ettevalmistamisel. Hiljem, seitsmeaastase ja keskhariduse arenedes, suleti järk-järgult ettevalmistusosakonnad.
Eriti suuri raskusi tekkis Tadžikistani naiste seast pärit spetsialistide koolitamisel. Tadžikistani naiste võimalikult suure arvu kaasamiseks pedagoogilistesse õppeasutustesse loodi spetsiaalsed naiste õppeasutused. 1929/30 õppeaastal avati naispedagoogilised koolid Dušanbes ja Khojentis ning 1953. aastal naispedagoogiline instituut Dušanbes. 1957. aastal liideti see T. G. Ševtšenko nimelise Dušanbe Pedagoogilise Instituudiga.
Märkimisväärne sündmus Tadžiki rahva teadus- ja kultuurielus oli V.I.Lenini Riikliku Ülikooli asutamine 1948. aastal Dušanbes. Oma eksisteerimise algusaastatel aitasid noort Tadžikistani ülikooli suurel määral kõrgkoolid ja teadusasutused paljudes Nõukogude Liidu linnades, sealhulgas MV Lomonosovi nimeline Moskva ülikool, VI Lenini nimeline Kaasani ülikool, A järgi nimetatud Usbeki ülikool. Navoi ja teised.
Praegu on Tadžikistani ülikoolis 11 teaduskonda (füüsika, mehaanika ja matemaatika, õigusteadus, keemia, majandus, ajalugu, vene keel ja kirjandus, bioloogia ja mullateadus, tadžiki ja idamaade filoloogia teaduskond, õhtumajandus, geoloogia), 56 osakonda ja 3 probleemiteadust. laborid...
Oma eksisteerimise aastate jooksul on ülikool Tadžikistani rahvamajanduse erinevatesse sektoritesse koolitanud umbes 7 tuhat spetsialisti. Samal ajal on see vabariigi suur teaduskeskus. Siin töötab üle 380 õpetaja, kellest üle 150 on akadeemilise doktori ja teaduste kandidaadi kraadiga.
Ülikooli teadlased viivad läbi tõsist teaduslikku uurimistööd. 10 aasta jooksul (1953 - 1963) valmistasid nad ette suure hulga monograafiaid ja kogumikke kogumahuga umbes 700 trükilehte.
Teine suur kõrgkool on Tadžikistani Polütehniline Instituut, mis asutati 1956. aastal Dušanbes. Koolitab Tadžikistani ja teiste Kesk-Aasia vabariikide rahvamajanduse inseneripersonali järgmistel erialadel: elektrivõrgud, tööstusettevõtete ja linnade elektrivarustus, tööstusettevõtete automatiseerimine, tööstus- ja tsiviilehitus, arhitektuur, veevarustus ja kanalisatsioon, maanteetransport , keemiatootmise põhiprotsessid ja keemiaküberneetika, masinaehitustehnoloogia, metallilõikemasinad ja -tööriistad. Instituudi laborite sisustamisel aitasid suureks abiks N.E.Baumani nimeline Moskva Kõrgem Tehnikakool, Moskva Energeetika-, Tööpingiehitus- ja Füüsika-tehnilised Instituudid, Thbilisi, Aserbaidžaani ja Taškendi Polütehnilised Instituudid.
1959/60 õppeaastal korraldati instituudis õhtune osakond ja 1960/61 põhierialadel kirjavahetusosakond.
1961. aastal võeti vabariiki vastu esimene inseneride üksus - instituudi lõpetajad (130 inimest). Tänapäeval töötavad instituudi lõpetajad edukalt Tadžikistani rahvamajanduse erinevates sektorites.
Abu Ali ibn Sina nimeline Tadžikistani riiklik meditsiiniinstituut on tuntud. Olles peamine vabariiki arste varustav keskus, pakub instituut samal ajal suurt praktilist abi Tadžikistani tervishoiuasutustele. Meditsiiniinstituudis on 3 teaduskonda – arsti-, laste- ja hambaravi. Siin õpib 2250 üliõpilast ja töötab üle 250 õpetaja, kellest 26 on teadusdoktorid, 104 on teaduse kandidaadid. Ainuüksi 1963. aastal avaldasid instituudi teadlased 146 teadusartiklit, sealhulgas mitmeid olulisi uurimusi.
Suurt ja kasulikku tööd teeb arstide süvaõppeteaduskond, mis igal aastal spetsialiseerub ja täiendab arste paljudes meditsiiniharudes, sh kirurgia, ortopeedia ja traumatoloogia, teraapia, sünnitusabi ja günekoloogia, silmahaigused, psühhiaatria, lastetuberkuloos ja täiskasvanute tuberkuloos.
Riiklik Põllumajandusinstituut on Tadžikistanis eksisteerinud üle 30 aasta. Selle ülikooli seinte vahel said hariduse tuhanded laia profiiliga agronoomid, agrokeemikud-mullateadlased, loomaarstid-zootehnikud, mehaanikainsenerid, hüdrotehnikainsenerid, põllumajandusökonomistid. Vabariigis on raske leida kolhoosi või sovhoosi, kus iganes instituudi lõpetanud ka ei töötaks.
1966/67 õppeaastal õpib 5 teaduskonnas üle 4100 üliõpilase - agronoomia, veterinaaria, põllumajandusliku tootmise mehhaniseerimise, niisutamise ja kuivenduse ning põllumajandustootmise ökonoomika. Instituudis on 25 osakonda, töötab 187 õppejõudu. Instituudi õppejõud teeb ulatuslikku uurimistööd. 1965. aastal uuriti 16 probleemi, millel oli märkimisväärne praktiline ja teoreetiline tähtsus. Valminud töö tulemusi tutvustatakse laialdaselt praktikas.
Dušanbe ja Kuljabi pedagoogilised instituudid, milles 1965. aastal õppis 12 294 õpilast, valmistavad V-X klassidele ette matemaatika, füüsika, bioloogia, keemia, geograafia, võõrkeelte, tadžiki keele ja kirjanduse, ajaloo, kehalise kasvatuse õpetajaid. Nad lõpetavad igal aastal õpetajad enam kui 20 erialal.
Pedagoogikaülikoolides ja ülikoolis viiakse üliõpilaste pedagoogilist praktikat läbi mitte ainult Dušanbe koolides, vaid ka vabariigi erinevate piirkondade maakoolides. Praktikatudengid osutavad koolidele abi eelkõige õppe- ja kasvatustöös. Õpilaste pedagoogilise praktika eestvedamisse on kaasatud parimad õpetajad ja klassijuhatajad.
Üliõpilaste teadusseltsidel on ülikoolide elus oluline roll. Iga aastaga suureneb nende töös osalevate õpilaste arv. HGO liikmed teevad osakondade eestvedamisel uurimistööd erinevates teadusharudes. Igal aastal arutatakse üliõpilaste teaduskonverentsidel kümneid ettekandeid.
Praegu õpib vabariigi kõrgkoolides üle 30 tuhande inimese.
Keskeriõppeasutuste võrgustik ja õpilaste arv neis suureneb pidevalt. Kui 1926. aastal oli Tadžikistanis vaid üks eriõppeasutus - Dušanbe pedagoogikakolledž, siis praegu on vabariigis 30 erinevat keskeriõppeasutust. Nad koolitavad töötajaid enam kui 60 erialal.
Keskeriõppeasutuste võrgustik laieneb jätkuvalt. Niisiis, alles 1964.–1966. avati Kurgan-Tjubinski, Kanibadami ja Gissari pedagoogilised koolid, Ura-Tjubinski ehitus- ja Dušanbe tööstustehnikumid. Iga aastaga suureneb kõrg- ja keskeriharidusega noorte spetsialistide arv. Viimase 10 aasta jooksul on Tadžikistani rahvamajandus võtnud vastu 56,4 tuhat kõrge kvalifikatsiooniga spetsialisti vabariigi kõrg- ja keskeriõppeasutustest, sealhulgas 25 tuhat kõrgharidusega spetsialisti.
Märkimisväärne allikas vabariigi rahvamajanduse täiendamiseks kõrgelt kvalifitseeritud personaliga on spetsialistide koolitamine riigi erinevates õppeasutustes. Tuhanded tadžikid on saanud hariduse Moskvas, Leningradis, Kiievis, Voronežis ja Taškendis, kes nüüd töötavad erinevates rahvamajanduse ja kultuuri sektorites.
Viimastel aastatel on vabariigi kõrg- ja keskkoolides tehtud tõsist tööd õppeprotsessi ratsionaliseerimiseks, mille tulemusena on oluliselt paranenud õppetöö vormid ja meetodid, hakatud ehitama laboratoorseid ja praktilisi klasse. uus viis. Noorte spetsialistide koolituse teoreetiline ja praktiline tase on tõusnud.
Suurenenud on erinevates rahvamajanduse ja kultuuri valdkondades praktilise kogemusega noorte vastuvõtt kõrg- ja keskeriõppeasutustesse; ettevõtete, ehitusprojektide, kolhooside ja sovhooside poolt õppima saadetavate hulgast on laiendatud noorte spetsialistide väljaõpet kõrgkoolides ja tehnikumis. Oluliselt on arenenud õhtu- ja kirjavahetusharidus. 1963. aastal moodustas kirja- ja õhtuosakondade väljastamine 37% kogu väljalaskest.
Kõrg- ja keskharidusega spetsialistide koolituse edasine tõstmine on ette nähtud uues viie aasta plaanis. 1970. aastal võetakse instituutidesse 8650 inimest ja keskeriõppeasutustesse 11 600 inimest.
Tadžikistani ülikoolid hakkavad koolitama töötajaid enam kui 50 erialal, sealhulgas sellistel uutel erialadel nagu tööstusplaneerimine, tööökonoomika, orgaanilise ja naftakeemia sünteesi tehnoloogia jne. Keskharidusasutustes lõpetatakse spetsialiste ligi 90 erialal, sealhulgas ka sellistel uutel erialadel. vabariik, kui nafta- ja gaasimaardlate uurimine, maagi ja mittemetallimaardlate allmaakaevandamine, keevitustehnoloogia, veevarustus. Nõukogude võimu aastatel on Tadžikistanis toimunud tõeline kultuurirevolutsioon.
Elanikkonna üldine kirjaoskus on rakendatud. 1966/67. õppeaastal õppis üldhariduskoolides 613 000 ning ülikoolides ja keskeriõppeasutustes 61 200 inimest.
Rahvahariduse arendamise olulisemad ülesanded järgnevaks viieks aastaks määratakse NLKP 23. kongressi otsustega ning NLKP Keskkomitee ja NSV Liidu Ministrite Nõukogu määrusega „Abimeetmetest, et edendada hariduse edendamist. parandada keskkoolide tööd."
Tadžikistani õpetajad ja kõik haridustöötajad valmistuvad tähistama nõukogude rahva suurt püha – Suure Sotsialistliku Oktoobrirevolutsiooni 50. aastapäeva – uute kordaminekutega vabariigi elanikkonna kultuuritaseme tõstmisel, rahvahariduse arendamisel.

Saidi populaarsed artiklid jaotisest "Unistused ja maagia"