Monimutkainen lause, jossa lauseiden alisteisuus on homogeeninen. Monimutkaiset lauseet, joissa on kaksi tai useampi alalause. Lausekkeiden homogeeninen alisteisuus
Oppitunnin tyyppi: oppitunti uuden tiedon omaksumisesta
Oppitunnin tavoitteet ja tavoitteet:
antaa käsityksen NGN-tyypeistä
ottaa käyttöön termit homogeeninen, peräkkäinen, rinnakkainen alisteisuus;
opettaa rakentamaan SPP-järjestelmiä, joissa on useita lausekkeita;
tutustuttaa opiskelijat SPP:n välimerkkien erityispiirteisiin useiden lausekkeiden avulla
Laitteet: muistikirja, oppikirja, kokeet
Oppitunnin tyyppi: oppitunti uuden tiedon omaksumisesta
Moniste: testata
Tuntien aikana
Organisatorinen hetki, motivaatio
Kohde. Tunnelma oppitunnille. Tietoisuus tämän oppitunnin tärkeydestä sen tuloksen kannalta, motivaatio lopulliseen sertifiointiin.
Kello soi, ja taas olemme kaikki valmiita oppitunnille.
Ja kaikkialla meillä on järjestys: päässämme ja pöydällä.
Avaamme kaikki muistikirjat, otamme kynät käsiimme.
Ja hyvällä tuulella aloitamme oppitunnin nyt.
Hei kaverit! Tänään oppitunnilla jatkamme monimutkaisten lauseiden käsittelyä.
II. Aiemman tiedon päivittäminen
Opettajan sana. Tänään oppitunnilla toistamme SPP:n pääryhmät niiden merkityksen mukaan, muistamme liiton ja liittosanan väliset erot ja tutustumme uusiin monimutkaisiin syntaktisiin rakenteisiin. Mutta muotoilemme oppituntimme aiheen kanssasi hieman myöhemmin ja aloitamme oppitunnin leksikaalisella lämmittelyllä.
Leksinen lämmittely
Mitä paronyymit ovat?
Paronyymit - samankaltaisia sanoja, jotka ovat samankaltaisia ääneltään, mutta eri merkitys.
Määritä paronyymit: vastaanottaja - vastaanottaja, tietämätön - tietämätön, kirjoitusvirhe - peruuta tilaus
Kohde- se, jolle kirje, sähke, paketti jne. on osoitettu.
Vastaanottaja- se, joka kirjoitti kirjeen, sähkeen, paketin jne.
Tietämätön- töykeä, huonotapainen henkilö.
Tietämätön- kouluttamaton henkilö.
Virkailija- kirjoitetun tekstin hajamielisyydestä johtuva virhe.
Lopeta tilaus- tyhjä, muodollinen vastaus johonkin, joka ei vaikuta asian olemukseen.
Testityö
Millä rivillä sama kirjain puuttuu kaikista sanoista?
suv_renny, lock up, r_toal
n_ssimismi, ottaa pois, aiheuttaa melankoliaa
mykistys, heijastus, säestäjä
olla hiljaa, filosofinen, tunteeton
Millä rivillä molemmissa sanoissa kirjain A (Z) on kirjoitettu passin paikkaan?
He näyttävät hyvältä; sähköpostiosoite
heiluttaen lippuja; he käyvät usein konserteissa
kuuloiskut; turistit ostavat ruokaa
lumihiutaleet ta_t; kylvetty pelto
Millä rivillä kaikki sanat on tavutettu?
(pitkä) leikkiminen, (lattia) vesimeloni, (kokki) kokki
(vähän) pikkuhiljaa, (jotkut) kuka, (pohjoinen) länsi
(keltainen) punainen, (lattia) kotona, (jossain) jossain
(kaikki) vielä, (auto)korjaus, (hedelmä)marja
AVAIN: 2,3,2
Frontaalinen keskustelu
Mihin ryhmiin monimutkaiset lauseet jaetaan merkityksensä mukaan?
Kuinka erottaa ammattiliitto ammattiliiton sanasta?
III. Uuden materiaalin selitys.
Opettajan sana. Tämän päivän oppitunnille asti puhuimme SPP:stä, joka koostuu yhdestä pää- ja yhdestä alaosasta. Tämä muoto on tyypillisin SPP:lle, yleisin suullisessa ja kirjallisessa puheessa.
Venäjän kielessä, erityisesti kirjoitustyyleissä ja kaunokirjallisuuden kielessä, on kuitenkin usein monimutkaisempia lauseita, jotka koostuvat useista osista. Tänään aloitamme tutustumisen tällaisiin ehdotuksiin. Joten tämän päivän oppituntimme aihe
Aihe: Alisteisen viestinnän tyypit SPP:ssä: homogeeninen alisteisuus, peräkkäinen alisteisuus, rinnakkainen alisteisuus.
Järjestä välimerkit
Victor pyysi kaivostyöläiseksi, koska hän oli kuullut tämän olevan kaivoksen kunniallisin ammatti.
SPP lausekkeineen ja perusteluineen
Tällaisia tarjouksia kutsutaanSPP SEKVENTÄVÄLLÄ LÄHETTÄMISELLÄ:
ensimmäinen alalause viittaa päälauseeseen (alalauseensimmäisen asteen), toinen - tähän alalauseeseen (alalausetoinen aste) jne.
Päätarjous
1. asteen alalause
2. asteen lauseke
Työskentely opetusohjelman kanssa: säännön lukeminen
Joten mitkä ammattiliitot voivat esiintyä lauseiden johdonmukaisen alisteisuuden rinnalla?
Mitä jos, mitä kuitenkin, mitä milloin, koska, koska, koska jos jne..
Missä tapauksessa niiden väliin laitetaan pilkku?
Pilkku laittaajos lausekkeen jälkeenEi TÄTÄ tai NIIN
Välimerkit liittojen ketjuille
Hän kertoi hänelle, että jos hän oli sairas, häntä oli hoidettava.
Hän kertoi hänelle thnoin e jos hän on sairas sitten tarvitsevat lääketieteellistä apua
Järjestä välimerkitmäärittää lauseiden tyyppi, tehdä lauseen ääriviivat
Saapuessamme isäni näytti minulle ahvenia ja puuseppiä, jotka hän kalasti ilman minua.
(Kun ...),, (joka ...).
SPP lauseilla ja jännityksellä
Tällaisia tarjouksia kutsutaan SPP RINNAKKAISEN LÄHETYKSEN kanssa:
alalauseet viittaavat yhteen yhteiseen päälauseeseen ja ovat merkitykseltään erilaisia.
Järjestä välimerkitmäärittää lauseiden tyyppi, tehdä lauseen ääriviivat
Heräsin, kun aurinko ei ollut vielä noussut, kun luonto oli verhoutunut aamunkoittoon edeltävään uneen.
SPP lausekkeineen
Tällaisia tarjouksia kutsutaan SPP HOMOGEENISTÄ LÄHETYSTÄ:
alalauseet viittaavat samaan niille yhteiseen päälauseeseen ja ovat merkitykseltään samanlaisia - homogeenisiä
Homogeenisella alisteisuudella toisessa (ja seuraavassa) alisteinen alisteinen liitto voidaan jättää pois:
Menimme vaellukselle, kun sade lakkasi, aurinko tuli esiin ja linnut alkoivat laulaa.
, (kun…), (…), (…).
Menimme telttailemaan, kun sade loppui kun aurinko tuli esiin, kun linnut lauloivat.
, (kun ...), (kun ...), (kun ...).
Homogeenisilla alalauseilla voi olla sävellyskonjunktiot niiden kanssa, joiden eteen sijoitetaan pilkku samalla tavalla kuin homogeenisten jäsenten kanssa:
Puutarhurin kuultiin kävelevän puutarhassa ja kuinka hänen autonsa narisi.
Sonechka kirjoitti, että mieliala on raskas, mutta jotta hän ei välitä niistä.
Hän on ärtyisä ja kun terve ja sairaana.
Järjestä välimerkit, tee kaavioita
Oli tarpeen nähdä, kuinka lilan lehdet avautuvat ja kuinka se vapauttaa tulevien kukkien harmaita siveltimiä.
Vapaumme, jos lintu yhtäkkiä ryntää ylös tai hirvi trumpetoi kaukaa.
IV. Ankkurointi.
Rakenna ehdotuksia järjestelmistä, määritä alisteisuuden tyyppi
1. , (kuten ...), (kuten ...), (kuten ...).
Muistan hyvin kuinka kävelimme polkua pitkin, kuinka kirkkaasti aurinko paistoi, kuinka löysin sienipaikan. (Yhtenäinen alisteisuus)
2. , (milloin ...).
Oli jo täysin pimeää, kun saavuimme leirille yöpymään siellä. (Peräkkäinen lähetys)
3. (Kun ...),, (... joka ...).
Kun tunsin janoa, kumartuin puron tykö, jonka vesissä näin leikkivän kalan. (Rinnakkaislähetys)
V. Oppitunnin yhteenveto. Frontaalinen keskustelu.
Mitkä ovat kahden tai useamman lausekkeen sisältävien NGN-verkkojen päätyypit?
Mitä eroa on homogeenisella ja rinnakkaisella toimituksella?
Kerro meille välimerkkien erityispiirteistä liittojen "risteyksessä" lauseiden peräkkäisessä alisteisuudessa.
- Homogeeniset alalauseet voivat sisältää konjunktiivisia konjunktioita. Miten välimerkit sijoitetaan tässä tapauksessa?
Vi. Heijastus.
Kirjoita synkviini, joka on omistettu tämän päivän oppituntimme aiheelle.
Synkiinirakenne
1 rivi - otsikko, johon sijoitetaan synkviinin aihe, avainsana tai substantiivilla ilmaistu käsite;
2. rivi - kaksi adjektiivia;
3 riviä - kolme verbiä;
4 riviä - lause, joka kuljettaa semanttista kuormaa;
5 riviä - tulos, joka ilmaistaan yhdellä substantiivilla.
SYNKVIINI
Tarjous
Monimutkaista, epätavallista
Olen kiinnostunut, muistan, muistan
Haluan oppia jotain uutta
Venäläinen, mielenkiintoinen
Luemme, kirjoitamme, opimme
Pidän siitä
Tentit
Tiedot
Uusi, mielenkiintoinen
Ota selvää, tutustu, työskentele
Tänään opin paljon
Monimutkainen, laaja
Ymmärrän, muistan, haen
Tänään luokassa oli monia uusia sääntöjä
Välimerkit
Erikoinen, monimutkainen
Luulen, muistan, syy
Jotta voit laittaa pilkut oikein, sinun on opittava säännöt
Alisteisuus
Peräkkäinen, yhdensuuntainen, homogeeninen
Väitän, etsin, korostan
Tykkään työskennellä kaavioiden kanssa
Esimerkkejä opiskelijoiden kirjoittamista synkviineistä
Vii. Kotitehtävät.
Kirjoita diskurssiessee "Mitä minä tiedän SPP:stä?"
Kirjallisuus
Egorova N.V. Oppitunnit venäjän kielellä: luokka 9 - M .: VAKO, 2008
Venäjän kieli: 10 todellista vaihtoehtoa tehtäviin valmistautuaksesi USE-2006 t-M .: Federal Testing Center, 2006
Venäjän kieli: Oppikirja. 9 cl:lle. Yleissivistävä koulutus. Instituutiot / S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L. Yu. Maximov et ai. - 26. painos, tarkistettu. - M .: Koulutus, 2004
Nykyaikainen venäjän kieli. Oppikirja. ped opiskelijoille. in-tov erikoistarjouksia. Nro 2101 “Venäjän kieli. tai T." 3 tunnissa Osa 3. Syntaksi. Välimerkit / V.V. Babaytseva, L. Yu. Maximov. - 2. painos, Rev. - M .: Koulutus, 1978
Etsi lauseista 3-10 monimutkainen lause, jolla on heterogeeninen (rinnakkais) alisteinen lauseke. Kirjoita tämän lauseen numero.
(3) Fedorissa jokin on suljettu. (4) Se oli tyhjä päässäni. (5) Luokassa, kun hänet kasvatettiin, hän nousi hämmentyneenä, tietämättä mitä sanoa, ja kaverit alkoivat jo kikata hänelle, keksien heti lempinimen Gloom Grumblev. (6) Mutta Fedor ei myöskään näyttänyt kuulevan tätä. (7) Hänen ruumiinsa näytti menettäneen kykynsä tuntea ja hänen sielunsa - tuntea. (8) Koulun jälkeen hän nousi bussiin ja meni vanhaan kaupunginosaan.
(9) Yhdellä näistä vierailuista kaivinkone, joka lastasi rauniota kippiautoon, huusi Fedorille:
- (10) Hei kaveri! Pois kyyhkyslakkasi!
Oikea vastaus: 5
Kommentti:
Monimutkaisen lauseen, jolla on lauseiden heterogeeninen (rinnakkais) alisteisuus, tulee ensinnäkin olla monimutkainen, toisin sanoen sillä on oltava alisteiset liitot; toiseksi on välttämätöntä, että lausekkeet vastaavat eri kysymyksiin, tämä on juuri rinnakkaisen alisteisuuden pääpiirre; Kolmanneksi perusasiaa pitäisi olla vähintään kolme.
Ehdotus 5 täyttää kaikki nämä ehdot.
[Luokalla, (kun hänen kasvatettu), hän nousi ylös, hämmentynyt, ei tiedä], (mitä kertoa), ja kaverit ovat jo alkaneet nauraa hänelle ja keksivät heti lempinimen Gloomy Grumblev.
Sulkumerkit merkitsevät yksinkertaisia lauseita osana monimutkaista lausetta (SPP), kursiivilla perustetta.
Mitä sinun tarvitsee tietää:
Monimutkaisessa lauseessa ei voi olla yksi alalause, vaan kaksi, kolme, neljä tai enemmän. Lauseet liittyvät paitsi lauseen pääosaan, myös toisiinsa. Tämä suhde voi olla luonteeltaan erilainen:
Yhtenäinen alisteisuus
Subordinaatiota pidetään homogeenisena ja alalausetta - homogeenisena kahdella ehdolla:
- Jos lauseet viittaavat koko päälauseeseen tai samaan sanaan.
- Ne ovat samantyyppisiä alalausekkeita.
Esimerkki: Hän tiesi, että tytöt katsoivat peloissaan huoneen suljettua ovea, että he tunsivat olevansa sidottu... (Yu. German).
[- =], (mitä - =), (mitä = -) ...
HuomautusToisen homogeenisen alalauseen aliliitto (tai liittosana) saattaa puuttua, mutta se on helppo palauttaa ensimmäisen alalauseen mukaan, esimerkiksi: Hän ei enää pelännyt, vaikka ukkonen rätisi kuten ennenkin. ja (vaikka) salama levitti koko taivaan (A. Tšehov). Kiinnitä huomiota siihen, että kahden alalauseen välillä ei ole pilkkua: sitä ei ole, koska alalauseet ovat homogeenisia ja ne yhdistetään liitolla I.
[=], (vaikka - =) ja ((vaikka) - =).
Heterogeeninen (rinnakkais) alisteisuus
Jos homogeenisen alisteisuuden kahdesta ehdosta vain toinen täyttyy ja toinen ei, niin kyseessä on heterogeeninen (rinnakkais) alisteisuus.
Siten heterogeenisen alalauseen tapauksessa alalauseet joko viittaavat yhteen asiaan, mutta ne ovat erityyppisiä alalauseita, tai vaikka ne ovat samantyyppisiä alalauseita (yleensä nämä ovat alalauseita), viittaavat eri sanoihin.
Esimerkki: Kun nousimme ylös, oli mahdotonta ymmärtää kellonaikaa (A. Tšehov).
(Kun - =), [sitten =], (joka -).
Johdonmukainen esittely
Peräkkäisessä alalauseessa alalauseet liitetään toisiinsa ikään kuin ketjussa: ensimmäinen alalause viittaa päälauseeseen (tämä on 1. asteen alalause), toinen alalause viittaa ensimmäiseen (II:n alalause). aste), kolmas - toiseen (alalause III) jne.
Esimerkki: Se oli kaunis heinäkuun päivä, yksi niistä päivistä, joita tapahtuu, kun sää on laskenut pitkään (I. Turgenev).
[= -], (joka =), (kun - =).
Johdonmukaisella alisteisuudella on mahdollista kahden alisteisen liiton tai alisteisen liiton ja liittosanan (mitä jos, mitä milloin, mitä miksi jne.) yhdistäminen on mahdollista. Tällaisissa tapauksissa toinen lause on ensimmäisen sisällä.
Kävi niin, että ajettaessa ei ollut pienintäkään turvotusta (M. Prishvin).
[=], (mitä, (milloin - =), =)
Yhdistetty alisteisuus
Monimutkaisessa lauseessa, jossa on suuri määrä alalauseita, yhdistetty alisteisuus on mahdollista (homogeeninen ja rinnakkainen, homogeeninen ja peräkkäinen, peräkkäinen ja rinnakkainen; homogeeninen, peräkkäinen ja rinnakkainen).
Esimerkki:Iltapäivällä myrsky puhkesi niin, että ei voinut kuulla, jyskyttikö tuuli vai ukkosiko(I. Goncharov) (johdonmukainen ja homogeeninen alisteisuus)
[- =], (mitä =), (= onko -) tai (= -).
(johdonmukainen ja homogeeninen alisteisuus).
Esimerkki: Jos haluat mennä eteenpäin, katso taaksepäin useammin, muuten unohdat, mistä tulit ja minne sinun täytyy mennä.(L. Andreev).
(Mihin =), [=], (muuten - =), (missä - =) ja (missä =).
(homogeeninen, rinnakkainen ja peräkkäinen alisteisuus).
Monimutkaiset lauseet ei voi sisältää yhtä vaan useita alalauseita.
Monimutkaisia lauseita, joissa on kaksi tai useampi alalause, on kahta päätyyppiä:
1) kaikki alalausekkeet liitetään suoraan päälauseeseen;
2) ensimmäinen alalause on liitetty päälauseeseen, toinen - ensimmäiseen alalauseeseen jne.
I. Lauseet, jotka on liitetty suoraan päälauseeseen, voivat olla homogeenisia ja heterogeenisia.
1. Monimutkaiset lauseet, joissa lauseiden alisteisuus on homogeeninen.
Tällä alalauseella kaikki alalauseet viittaavat yhteen sanaan päälauseessa tai koko päälauseeseen, vastaavat samaan kysymykseen ja kuuluvat samantyyppisiin alalauseisiin. Homogeeniset alalauseet voidaan yhdistää toisiinsa sävellysliitoilla tai ei-unionilla (vain intonaation avulla). Homogeenisten lauseiden yhteydet päälauseeseen ja keskenään muistuttavat lauseen homogeenisten jäsenten yhteyksiä.
Esimerkiksi:
[Tulin luoksesi tervehtimään, kertomaan], (että aurinko on noussut), (että se leimahti kuumalla valolla lakanoiden läpi). (A. Fet.)
[Että, (joka elää oikeaa elämää), (jotka ovat lapsesta asti tottuneet runouteen),uskoo aina elämää antavaan, täynnä järkeä venäjän kieltä]. (N. Zabolotsky.)
[Toukokuun lopussa nuori karhu houkutteli kotiseudulleen.], (missä hän syntyi) ja ( missä lapsuuden kuukaudet olivat niin ikimuistoisia).
Monimutkaisessa lauseessa, jossa on homogeeninen alisteisuus, toisessa lauseessa ei välttämättä ole alaliittoa.
Esimerkiksi: ( Jos on vettä) ja ( siinä ei ole yhtään kalaa), [en usko veteen]. (M. Prishvin.) [ Vapina], (jos lintu yhtäkkiä lentää ylös) tai ( hirvi soi kaukaa). (Juri Drunina.)
2. Monimutkaiset lauseet, joissa lauseiden alisteisuus on heterogeeninen (tai rinnakkaisalistus). Tällaisella alisteisuudella alalausekkeet sisältävät:
a) päälauseen eri sanoille tai yhdelle osalle koko pääsanalle ja toiselle sen yhteen sanaan;
b) yhteen sanaan tai koko päälauseeseen, mutta ne vastaavat eri kysymyksiin ja ovat erityyppisiä alalauseita.
Esimerkiksi: ( Kun minulla on uusi kirja käsissäni), [Tunnen], (että jotain elävää, puhuvaa, ihanaa on tullut elämääni). (M. Gorki.)
(Jos käännymme hienoimpaan proosaan), [sitten varmistetaan], (että ne ovat täynnä aitoa runoutta). (K. Paustovsky.)
[Maailmasta (jota kutsutaan lastentarhaksi), ovi johtaa avaruuteen], (missä he ruokailevat ja juovat teetä) (Tšehov).
II. Monimutkaiset lauseet lauseiden peräkkäisellä alisteisuudella.
Tämän tyyppiset monimutkaiset lauseet, joissa on kaksi tai useampi alalause, sisältävät lauseet, joissa alalauseet muodostavat ketjun: ensimmäinen alalause viittaa päälauseeseen (1. asteen alalause), toinen alalause viittaa alalauseeseen 1. aste (2. asteen alalause) jne.
Esimerkiksi: [ Nuoret kasakat ratsastivat epämääräisesti ja pidättelivät kyyneleitä], (koska he pelkäsivät isäänsä), (joka oli myös hieman nolostunut), (vaikka yritin olla näyttämättä sitä). (N. Gogol)
Alaosien erityispiirre on, että jokainen niistä on alalause suhteessa edelliseen ja päälause seuraavaan nähden.
Esimerkiksi: Usein syksyllä katselin tarkasti putoavia lehtiä saadakseni kiinni sekunnin huomaamattoman murto-osan, kun lehti irtoaa oksasta ja alkaa pudota maahan.(Paustovsky).
Johdonmukaisella alisteisuudella yksi alalause voi olla toisen sisällä; tässä tapauksessa voi olla kaksi alaliittoa vierekkäin: mitä ja jos, mitä ja milloin, mitä ja miten jne.
Esimerkiksi: [ Vesi kaatui niin hirveästi], (mitä, (kun sotilaat juoksivat alas), raivoavat purot lensivät jo heidän perässään) (M. Bulgakov).
On myös monimutkaisia lauseita, joissa on yhdistetty alalausetyyppi.
Esimerkiksi: ( Kun lepotuoli lähti pihalta), [hän (Chichikov) katsoi taaksepäin ja näki], (että Sobakevitš seisoi yhä kuistilla ja näytti katselevan tarkasti, haluten tietää), (minne vieras menee). (Gogol)
Tämä on monimutkainen lause, jossa on rinnakkaiset ja peräkkäiset alalauseet.
Välimerkit yhdistelmälauseessa, jossa on useita alalauseita
Pilkku laitetaan homogeenisten alalauseiden välillä, joita ei ole yhdistetty konstruktiivisilla liitoilla.
Esimerkiksi: Tajusin, että makasin sängyssä , että olen sairas , että olin vain sekaisin.(Kupr.)
Kadehdin niitä, jotka viettivät elämänsä taistelussa , joka puolusti hienoa ideaa.(EU.)
Muistamme suuren hetken, jolloin aseet hiljenivät ensimmäisen kerran , kun kaikki ihmiset kohtasivat voiton sekä kaupungeissa että jokaisessa kylässä.(Isak.)
Pilkku ei laita homogeenisten alalauseiden välillä, jotka on yhdistetty yhdellä yhdistävällä liitolla (riippumatta siitä, onko olemassa alaliitto tai liittosana molemmilla alalauseilla vai vain ensimmäisen kanssa).
Esimerkiksi: Uskon, että mikään ei mene jäljettömästi ja että jokaisella pienellä askeleellamme on merkitys tälle ja tulevalle elämälle.(Ks.)
Miliisit toivat prinssi Andreyn metsään, jossa kuorma-autot olivat paikoillaan ja jossa oli pukeutumisasema.(L. T.)
Kun alkoi sataa ja kaikki ympärillämme kimalteli, seurasimme polkua ... ulos metsästä.(Sp.)
Sävellyskonjunktiota toistettaessa alalauseiden väliin sijoitetaan pilkku.
Esimerkiksi: Kaikki saivat tietää, että nainen oli saapunut ja että Kapitonich oli päästänyt hänet sisään , ja että hän on nyt päiväkodissa...(L. T.).
liittoutumat onko... vai kun yhdistetään kompleksisen lauseen predikatiivisia osia, niitä pidetään toistuvina ja homogeeniset alalauseet erotetaan pilkulla, joka sijoitetaan ennen tai.
Esimerkiksi: Olipa kaupungissa häät tai kuka tahansa juhlii nimipäivää iloisesti, Pjotr Mihailovitš puhui siitä aina mielellään.(Kirjoittaminen).
Heterogeenisen alisteisuuden tapauksessa alalauseet erotetaan tai erotetaan pilkuilla.
Esimerkiksi: Heti kun helteet puhkesivat, metsä alkoi kylmentyä ja tummentaa niin nopeasti, etten halunnut jäädä siihen.(T.)
Se, joka ei ole kokenut nukkuvan nuoren naisen tuskin kuuluvan hengityksen jännitystä, ei ymmärrä, mitä arkuus on. (Tauko.).
Jaksottaisessa ja sekaalalauseessa alalauseiden väliin sijoitetaan pilkku samojen sääntöjen mukaisesti kuin pää- ja alalauseen väliin.
Esimerkiksi: Olla vaeltajiamme oman kattonsa alla , jos he tietäisivät , mitä tapahtui Grishalle.(nekr.)
Helen hymyili niin , joka puhui , ettei hän myöntänyt mahdollisuutta , jotta joku näkee hänet eikä ilahdu.(L. T.)
Minkä tahansa , joka elämässä taisteli onnen puolesta olla oma itsesi , tietää , että tämän taistelun vahvuus ja menestys riippuvat luottamuksesta , jolla etsijä menee maaliin(Sp.)
Pilkku laitetaan kahden vierekkäisen aliliiton välillä tai liittosanan ja aliliiton välillä sekä sävellys- ja alaliiton kohtaamisessa, jos sisäisen alaosan jälkeen ei ole kaksoisliiton toista osaa tämä tai tuo.
Esimerkiksi: Karhu rakastui Nikitaan niin paljon, että , kun hän meni jonnekin, peto haisteli ilmaa huolestuneena.(M.G.)
Siitä meitä varoitettiin , jos sää on huono, retkiä ei järjestetä.
Yö on ohi ja , kun aurinko nousi, kaikki luonto heräsi eloon.
Toisen (sisäosan) poistaminen ei edellytä ensimmäisen alaosan uudelleenjärjestelyä.
Jos alalausetta seuraa monimutkaisen liiton toinen osa niin sitten, silloin ei kirjoiteta pilkkua kahden edellisen liiton väliin.
Esimerkiksi: Sokea tiesi, että aurinko katsoi huoneeseen ja että jos hän kurottaa ulos ikkunasta, pensaista putoaisi kastetta.(Kor.)
Ajattelin, että jos en tällä ratkaisevalla hetkellä riidellä vanhan miehen kanssa, niin myöhemmin minun olisi vaikea vapautua hänen hoidostaan.(NS.).
Alisteisen osan poistaminen tai uudelleenjärjestely (jos hän kurottaa ulos ikkunasta ja jos tällä ratkaisevalla hetkellä en kiistä vanhan miehen kanssa) on mahdotonta, koska lähellä on kaksoisliiton osia.
Viiva monimutkaisessa lauseessa
Alalauseen (lauseryhmän) ja sitä seuraavan lauseen pääosan välissä voi ollaviiva , jos alalause tai päälausetta edeltävä alalauseen ryhmä lausutaan informatiivisesti tärkeän sanan loogisella korostuksella ja syvällä tauolla ennen pääosaa (yleensä näin erotetaan alalauseet, harvemmin ehdolliset, suvaitsevainen jne.).
Esimerkiksi: Minne Nelidova meni- Natasha ei tiennyt(Tauko.); Ja jos niitä katsoo pitkään- kivet alkoivat liikkua, murentua(Ast.); Soittiko hän heille, tulivatko he omasta tahdostaan- Nezhdanov ei koskaan saanut tietää ...(T.).
Dash laitetaan myös alalauseen ja pääosan välillä samantyyppisissä rinnakkaisissa kompleksisissa lauseissa.
Esimerkiksi: Se, joka on iloinen - hän nauraa, joka haluaa - hän saavuttaa, joka etsii - hän löytää aina!(OK.).
Dash laitetaan alalauseen jälkeen ennen päälausetta, jos siinä on sanoja, tämä, tässä ja myös jos alalause on epätäydellinen lause.
Esimerkiksi: Minulle on selvää, että hän on rehellinen ihminen.(T.)
Se, mitä hän löysi hänestä, on hänen asiansa.
Missä hän on nyt, mitä hän tekee - näihin kysymyksiin en voinut vastata.
Vastasin johonkin, jota en itse tiedä(vertaa koko - mitä vastasin).
Dash laitetaan alisteisten alalausekkeiden välillä, jos niiden välillä ei ole kontradiktorista liittoa tai vertailevan liiton toinen osa.
Esimerkiksi: Taiteellinen on jotta jokainen sana ei ole vain paikallaan - jotta se on välttämätöntä, se on väistämätöntä ja niin vähän kuin mahdollista(Musta).
Väliviiva sijoitetaan alemman osan määrittävän luonteen kanssa.
Esimerkiksi: Vain kerran hän elpyi - kun Mika kertoi että eilisissä häissä he lauloivat dittiä.(R. Zernova)
Dash laitetaan vahvistaa lauseen kyselyluonnetta korostaen samalla alemman osan epätavallista sijaintia pääosan tai intonationaalisen eron edessä pääosan ja myöhemmän alalauseen edessä.
Esimerkiksi: Mitä on vaikuttaminen- tiedät kyllä?; Oletko varma - onko se tarpeellista?
Viivaviivaa käytetään myös monien pilkkujen kanssa, joita vastaan viiva toimii ilmaisuvoimaisempana merkkinä.
Esimerkiksi: Mutta kokemusta on kertynyt , vaan kokemuksen vuoksi , Kuten he sanovat , riippumatta siitä, kuinka paljon maksat, et maksa liikaa.
Pilkku ja viiva monimutkaisessa lauseessa
Pilkku ja viiva yhtenä välimerkkinä ne sijoitetaan monimutkaiseen lauseeseen ennen pääosaa, jota edeltää joukko homogeenisia alalauseita, jos monimutkaisen lauseen jakamista kahteen osaan pitkällä tauolla ennen pääosaa korostetaan.
Esimerkiksi: Missä tahansa olen, mitä tahansa yritän pitää hauskaa , - Kaikki ajatukseni olivat Olesyan kuvassa.(Kupr.)
Kuka on syyllinen, kuka on oikeassa , - Ei ole meidän asia tuomita.(Kr.)
Sama merkki sijoitetaan myös samassa lauseosassa toistuvan sanan eteen, jotta siihen liitetään uusi lause tai saman lauseen seuraava osa.
Esimerkiksi: Tiesin erittäin hyvin, että tämä oli mieheni, ei joku minulle tuntematon henkilö, vaan hyvä ihminen , - mieheni, jonka tunsin omana itsenäni.(L. T.)
Ja ajatus, että tämä kiinnostus voi ohjata häntä, että hän etsii sovintoa vaimonsa kanssa myydäkseen tämän metsän , - ajatus loukkasi häntä.(L. T.)
Dash laitetaan alalauseen sulkevan pilkun jälkeen, mukaan lukien ennen sanaa it.
Esimerkiksi: Parasta mitä hän voi tehdä , - lähteä ajoissa; Ainoa asia mistä pidän täällä , On vanha varjoisa puisto.
Monimutkaisen lauseen jäsentäminen useilla lauseilla
Kaavio monimutkaisen lauseen jäsentämiseksi, jossa on useita lauseita
1. Määritä lauseen tyyppi lausunnon tarkoituksen mukaan (ilmoittava, kysyvä, kannustava).
2. Määritä tunnevärjäyksen tyyppi (huuto tai ei-huuto).
3. Määritä pää- ja alalauseet, löydä niiden rajat.
4. Piirrä lausekaavio: kysy (jos mahdollista) kysymyksiä päälauseesta alalauseisiin, ilmoita pääsanassa, josta alalause riippuu (jos se on sana), luonnehdi viestintävälinettä (liitto tai liitto) sanat), määrittää alalauseiden tyypit (determinantit, selittävät jne.).
5. Määritä lauseiden alisteisuuden tyyppi (homogeeninen, rinnakkainen, peräkkäinen).
Esimerkki monimutkaisen lauseen jäsentämisestä, jossa on useita lauseita
1) [Katso vaaleanvihreää tähtitaivasta(jossa ei ole pilviä tai täpliä),ja tulet ymmärtämään], (miksi kesäinen lämmin ilma on edelleen), (miksi luonto hälytys) (A. Tšehov).
[... substantiivi, ( johon…), ja verbi.], ( miksi…), (miksi…).
(Kerrollinen, ei-huutaava, monimutkainen, monimutkainen alalause, jossa on kolme alalausetta, rinnakkainen ja homogeeninen alisteinen: 1. alisteinen - alisteinen attribuutti (alisteinen riippuu substantiivista taivas, vastaa kysymykseen mikä jonka päällä); 2. ja 3. alalause - selittävät alalauseet (riippuen verbistä sinä ymmärrät vastaa kysymykseen mitä?, on yhdistetty sanalla miksi)).
2) [Minkä tahansa ihmisen tietää], (mitä hänen pitää tehdä väärin, (mikä erottaa hänet ihmisistä), muuten), (mikä yhdistää hänet heihin) (L. Tolstoi).
[… Ver.], ( mitä…., (mitä…), muuten), (mitä…).
(Kerrollinen, ei-huutaava, monimutkainen, monimutkainen alalause, jossa on kolme alalausetta, peräkkäinen ja rinnakkainen alisteinen: 1. alisteinen - selittävä alisteinen (riippuu verbistä tietää, vastaa kysymykseen mitä?, liittyy liittoon mitä), 2. ja 3. lause - lauseet, pronomini-definitiivit (jokainen niistä riippuu pronominista sitten, vastaa kysymykseen mikä (sitten)?, johon liittyy liiton sana mitä).
Ne, joilla on alalauseet, on jaettu useisiin ryhmiin. Niitä on kolme. Puheessa voi olla monimutkainen lauseke, jolla on homogeeninen lauseiden alisteisuus, heterogeeninen (rinnakkais) ja peräkkäinen. Tässä artikkelissa tarkastelemme yhden näistä luokista ominaisuuksia. Mikä on monimutkainen lause, jolla on homogeeninen lauseiden alisteisuus?
Yleistä tietoa
Lauseiden homogeeninen alisteisuus (esimerkkejä tällaisista rakenteista annetaan alla) on ilmaus, jossa jokainen osa viittaa pääelementtiin tai tiettyyn sanaan siinä. Jälkimmäinen on tilanne, jos lisäosa jakaa vain tietyn osan pääsisällöstä. Lauseilla, joissa on homogeeninen alisteinen lauseke, on useita piirteitä. Hajotuselementit ovat siis samaa tyyppiä, eli ne vastaavat samaan kysymykseen. Yleensä ne yhdistävät toisiinsa luovat liitot. Jos niillä on numeroinnin merkitys, yhteys on ei-liitto, samoin kuin homogeenisille jäsenille. Tätä lauseiden homogeeninen alisteisuus yleensä tarkoittaa.
Viestintä kontekstissa
1. Hiljaiset pojat katselivat auton perässä / 1, kunnes se lähti risteyksen taakse / 2, kunnes sen nostama pöly haihtui / 3, kunnes se muuttui pölypalloksi / 4.
Sairaalassa hän muisteli, kuinka natsit hyökkäsivät yhtäkkiä heidän kimppuunsa ja kuinka kaikki oli ympäröity ja kuinka osasto onnistui pääsemään omilleen.
3. Jos konjunktioita "onko ... tai" käytetään toistuvina konstruktioina (esimerkissä voit vaihtaa joko -muotoon), niihin liittyvät homogeeniset alalauseet erotetaan pilkulla.
Oli mahdotonta sanoa, oliko se tulipalo vai alkoiko kuu nousta. - Oli mahdotonta ymmärtää, oliko se tulipalo, alkoiko kuu nousta.
Yhdistetyt liitosrakenteet
Lause, jossa on lukuisia homogeenisiä lauseita, esiintyy useissa muunnelmissa. Eli ehkä esimerkiksi yhdessä. Tästä syystä sinun ei tarvitse analysoida välittömästi yleistä kaaviota tai kiirehtiä välimerkkejä.
Kontekstianalyysi
Lausekkeiden homogeeninen alisteisuus käsitellään tietyn järjestelmän mukaisesti.
1. Korostamalla kieliopillisia perusteita, harkitse rakenteen muodostavien yksinkertaisten elementtien määrää.
2. Ne määrittelevät kaikki ja liitännäiset ja muodostavat tämän perusteella alalauseen ja päälauseen.
3. Pääelementti määritetään kaikille lisäelementeille. Tämän seurauksena muodostuu pareja: päälause.
4. Pystykaavion rakentamisen perusteella määritetään alisteisten rakenteiden alisteisuuden luonne. Se voi olla rinnakkainen, peräkkäinen, homogeeninen, yhdistetty tyyppi.
5. Rakennetaan vaakakaavio, jonka perusteella välimerkit sijoitetaan.
Jäsentää ehdotusta
Esimerkki: Kiista on siitä, että jos kuninkasi on täällä kolme päivää, olet ehdoitta velvollinen tekemään sen, mitä minä käsken sinulle, ja jos hän ei jää, niin minä täytän kaikki antamasi käskyt.
1. Tämä monimutkainen lause sisältää seitsemän yksinkertaista lausetta: Kiista on / 1 että / 2 jos kuninkasi on täällä kolme päivää / 3 niin olet ehdoitta velvollinen tekemään mitä / 2 minä sanon sinulle / 4 a / jos hän ei jää / 5 niin teen minkä tahansa tilaus / 6 jonka annat minulle / 7.
1) riita on;
2) jos kuninkasi on täällä kolme päivää;
3) jotain... silloin olet ehdoitta velvollinen tekemään sen;
4) mitä kerron sinulle;
5) jos hän ei jää;
6) silloin kaikki toimeksiannot toteutan minä;
7) jonka annat minulle.
2. Päälause on ensimmäinen (kiista on), loput ovat lausekkeita. Vain kuudes virke herättää kysymyksen (sen jälkeen täytän minkä tahansa käskyn).
3. Tämä monimutkainen lause on jaettu seuraaviin pareihin:
1-> 2: kiista on siitä, että ... silloin olet ehdottoman velvollinen tekemään niin;
2-> 3: olet ehdoitta velvollinen täyttämään, jos kuninkasi on täällä kolme päivää;
2-> 4: olet ehdoitta velvollinen tekemään sen, mitä käsken sinulle;
6-> 5: Täytän minkä tahansa käskyn, jos se ei jää;
6-> 7: Täytän minkä tahansa käskyn, jonka annat minulle.
Mahdolliset vaikeudet
Annetussa esimerkissä on hieman vaikea ymmärtää, minkä tyyppinen kuudes lause on. Tässä tilanteessa sinun on tarkasteltava sävellysliittoa "a". Monimutkaisessa lauseessa, toisin kuin alisteisessa yhdistävässä elementissä, se ei välttämättä ole siihen liittyvän lauseen vieressä. Tämän perusteella on ymmärrettävä, mitä yksinkertaisia elementtejä tämä liitto yhdistää. Tätä varten vain vastalauseita sisältävät lauseet jätetään jäljelle ja loput poistetaan. Nämä osat ovat 2 ja 6. Mutta koska lause 2 viittaa lauseisiin, niin myös 6:n pitäisi olla tällainen, koska se liittyy sävellykseen 2:n kanssa. Se on helppo tarkistaa. Riittää, kun lisäät liiton, jossa on lause 2, ja yhdistät sen 6 päälauseeseen, joka liittyy lauseeseen 2. Esimerkki: Kiista on, että toteutan minkä tahansa tilauksen. Tämän perusteella voidaan sanoa, että molemmissa tapauksissa lauseiden alisteisuus on homogeeninen, vain kohdassa 6 liitto "mitä" jätetään pois.
Lähtö
Osoittautuu, että tämä lause on monimutkaisesti alisteinen homogeenisesti liittyvien lauseiden (2 ja 6 lausetta), rinnakkain (3-4, 5-7) ja peräkkäin (2-3, 2-4, 6-5, 6-7) kanssa. . Jotta voit sijoittaa välimerkkejä, sinun on määritettävä yksinkertaisten elementtien rajat. Tässä tapauksessa otetaan huomioon useiden liittojen mahdollinen yhdistelmä ehdotusten rajalla.
NGN on ehdotus, jonka osia alaliitot yhdistävät.
Alistuvia ammattiliittoja- mitä, koska, jos kuitenkin, miten, milloin, jotta sekä monet muut.
NGN homogeenisella raportoinnilla
Lause, jossa kaikki alalauseet viittaavat samaan pääosaan ja vastaavat samoihin kysymyksiin (siis ne ovat samantyyppisiä alalauseita)
Esimerkkejä:
- Lähdin tielle, kun kaikki olivat jo nukkumassa ja kun oli viileää
- Lähdin tielle, kun kaikki olivat jo nukkumassa ja siitä tuli viileää
Lähdin tielle -> milloin? (kun kaikki nukkuivat ja kun oli kylmä)
Huomautus: Venäjän kielessä sama sana voidaan jättää pois, joten esimerkki 1 ja esimerkki 2 ovat samoja lauseita.
NGN peräkkäisellä raportoinnilla
Tämän tyyppisessä SPP:ssä yksinkertaiset lauseet muodostavat eräänlaisen ketjun: Päälauseesta kysymme toisen lauseen kysymyksen, toisesta kysymme kolmannen kysymyksen.
Seuraavissa esimerkeissä seuraavan lauseen kysymykset sijoitetaan sulkeisiin.
Esimerkkejä:
- Ja Nikolai meni töihin (miksi?) Jotta kukaan ei sanoisi, ettei hän pitänyt työstään (mikä?), Mistä hän ei todellakaan pitänyt.
SPP:llä, jossa on pilkku kahden liiton risteyksessä, on peräkkäinen alisteisuus.
Esimerkkejä:
- Hän sanoi, että kun isämme tulee, menemme puistoon. (Ehdotuksesta keskustellaan alla.)
Analyysi: Hän sanoi (mitä?) -> mennään puistoon (milloin?) -> kun isä tulee.
NGN rinnakkaisraportoinnilla
Tämän tyyppisessä SPP:ssä on sellaisia alalausekkeita, että
a) He saavat kysymyksiä yhdestä pääosasta, mutta nämä kysymykset ovat erilaisia (täten alalauseet ovat erityyppisiä.)
b) Ne ovat samantyyppisiä alalauseita, saavat samat kysymykset, mutta viittaavat eri sanoihin (tämä koskee alalauseita).
Esimerkkejä:
- a) Vaikka et ansaitse sitä, annan sinulle A.:n, jos kirjoitat kokeen hyvin.
- b) Rakastan katsoa merta, joka tuo inspiraatiota, ja taivasta, jossa ei ole pilviä. (kysymykset esitetään pääsivulla eri substantiivien perusteella.)
Alalauseen sisällä on aina alisteinen konjunktio.
Esimerkki: Andrey ei muistanut mihin hän laittoi päiväkirjan. (mistä?)
Esitämme aina kysymyksen päälauseesta alalauseeseen. Lause erotetaan aina alkulauseesta pilkuilla.
Tulokset
1. Alalauseen sisällä on aina alisteinen liitto.
2. Pääosasta kysytään alalausetta.
3. Alalause erotetaan aina päälauseesta pilkuilla.
