Viikko pelejä ja leluja ympäristöteemalla. Kalenteriteemainen suunnittelu keskiryhmissä ”Peliviikko. Lelujen maailma on ilo! Keskiviikko - "suosikkilelusi ja -pelisi päivä"

* "Opi juoksemaan, hyppäämään, kiipeämään, heittämään." E.I. Vavilov.

* "Mitä ihmettä ei tapahdu." E.L. Agaeva.
* * "Fyysistä harjoittelua, pelejä ja harjoituksia kävelylle." V.G. Frolov. M., 1986.

* "Neuvostoliiton kansojen lasten ulkopelit", koonnut A.V. Keneman, 1998.

* "Esikouluikäisten ja esikoululaisten teatteritoiminnan menetelmät ja organisointi alakoululaiset". ESIM. Churilov (s. 40-54).
* * "Esikouluikäisten teatteripelejä." L.V. Artemova, 1991.

* "Esikouluikäisten opettaminen soittamaan lasten soittimia." N.G. Kononov. M., 1990.

Suunnittelee viikoksi pelejä ja leluja, ja Federal State Educational Standardin mukaan tämä aihe heijastuu kaikilla koulutusalueilla. Viikon aikana esikoululaiset muistavat lelujen oikean käsittelyn, lujittavat tietoa Dymkovo- ja Gorodets-leluista, tutustuvat Kargopol-leluun ja sen maalauksen ominaisuuksiin. Lelujen runojen ja tarinoiden lukeminen antaa sinun laajentaa lasten käsityksiä lelujen tuotantovaiheista ja tarkoituksesta. Yksityiskohtainen kuvaus opettajan tarinoita, puheharjoituksia aiheesta, käsikirjoitus nukketeatteri"Katyusha-lelut" jne. löydät suunnitelman liitteestä " Teemaviikko"Pelit ja lelut".

Sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys

Lapset muistavat voitonpäivän, tutustuvat vaakunaan Kotimaa, ratkaise ongelmatilanne "Kaikki lelut ovat kadonneet ryhmästä." Sosiaalista ja kommunikatiivista kehitystä helpottavat myös keskustelut mies- ja naisammateista, kotityöt ja itsetutkiskelu ”Hyvät teotni”.

kognitiivinen kehitys

Kognitiivisen kehityksen ongelmien ratkaisemiseksi kasvattaja tarjoaa lapsille pelejä "Tangram, Geocon, Columbus Egg". Kävelyllä vanhemmat esikoululaiset tarkkailevat hyönteisiä, kasvattavat perunoita, kokeilevat hiekkaa ja savea. Opettaja kertoo lapsille lelun historiasta, siitä, kuka tekee leluja meille. Pallopeleissä lapset lujittavat tietoa pohjoisen eläimistä, jatkavat oppimista piirtämään soluihin.

Puheen kehitys

Puheenkehityksen alalla on suunnitteilla sormivoimistelu "Minulla on leluja ...", T. Kryukovin "Tuhma nukke" lukeminen, peli "Mitä tapahtuu keväällä" ja kuvailevien tarinoiden kokoaminen suunnitelman mukaan.

Taiteellinen ja esteettinen kehitys

Viikko alkaa esityksen "Kargopol Toy" katselulla, jonka jälkeen lapset katsovat albumia ja värittävät Kargopol-leluja. Nukketeatteritaidot ovat kiinteät tuotannossa nukketeatteri"Katyusha-lelut", lapset piirtävät suosikkilelunsa ja tekevät kotitekoisia paperileluja, mikä edistää taiteellista ja esteettistä kehitystä.

Fyysinen kehitys

Opettaja ei jätä huomioimatta liikkuvia kansanpelejä. Alueella fyysinen kehitys Suunnitteilla on kansanpelejä "Tee, tee, auta minua", "Sauva - kolkuttaja", "Polttimet" jne. Lapset oppivat hampaille hyviä tuotteita, ratkaisevat arvoituksia henkilökohtaisista hygieniatuotteista, mikä edistää siisteyden ja tarkkuuden muodostumista.

Katso teemaviikon katkelma

Lyubov Olegovna Semenova
Kalenteri-teemasuunnittelu aiheesta "Viikko hauskat pelit ja hauskaa."

Ryhmä: vanhempi puheterapia

Kohde: Muodostaa lapsille kykyä järjestää vapaa-aikaa. Esittele erilaisia ​​pelejä ja viihdettä. Kehitä pelitaitoja. Kouluttaa lapsia halua saada iloa yhteisistä peleistä ikätovereiden ja aikuisten kanssa.

MAANANTAI - "LUUTOPELIPÄIVÄ"

AAMU:

Aamuvoimistelu.

Keskustelu ”Pelien monimuotoinen maailma” (Muodostaa lapsille ymmärrystä pelien monimuotoisuudesta, esitellä heidän luokittelunsa. Kehittää kykyä suunnitella ja neuvotella yhteisiä pelejä.)

Sananlaskujen ulkoa opettelu ja keskustelu:

Pelaa, pelaa, mutta tiedä asia.

Pelissä ja matkan varrella ihmiset tunnistetaan.

D / ja "Kyllä - ei" (kuulotarkkuuden, kestävyyden kehittämiseen)

Kasvien hoito luonnon nurkassa (ruiskutus, kastelu, maaperän irrotus)

Velvollisuus

Valokuvanäyttely "Me kaikki leikimme yhdessä."

Lautapeli "Hauska kilpa"

Yksilötyö: kirjoittaa tarinan lempilautapelistäsi

KÄVELLÄ:

Kasvien tarkkailu puutarhassa

Tutkimustoiminta (hankkeen puitteissa). Ota selvää: missä paikoissa maa kuivui enemmän, miksi? (kehittää kognitiivista tutkimustoimintaa kyky tehdä johtopäätöksiä näkemänsä perusteella.)

P / ja "Olemme hauskoja tyyppejä", "Knockout ball"

(lasten motorisen toiminnan taidon muodostuminen, huomion, kätevyyden, kätevyyden kehittäminen, joukkuepelitaidon kasvattaminen)

Työskentele työmaalla - puutarhan kastelu

Y/n "Mikä peli tämä on?" (pelien luokittelu)

Tilannekeskustelu "Missä et voi pelata?"

C / r peli "Perhe" - "Lomalla"

(Kehitä kykyä jakaa rooleja, kehitä tarina kykyä järjestää vapaa-aikaa. Kehitä ystävällistä asennetta tiimin jäseniä kohtaan.)

Peli peilillä "Sunny Bunny"

Yksilötyö: yhdellä jalalla hyppääminen - liikkeiden koordinaation kehittämiseen

TYÖTÄ ENNEN nukkumaanmenoa

E. Schwartzin "Tarina kadonneesta ajasta" lukeminen

14.00

Hetki terveyttä - terveyttä parantava voimistelu unen jälkeen: "Sipping", "Nukkulaturi"

Peli - esitys "Suosikkini lautapeli"- Muodostaa lasten kykyä säveltää yhtenäinen tarina suosikkipelistään muistotaulukon avulla, kehittää lasten kiinnostusta lautapeleihin.

Työ - nuken liinavaatteiden pesu

C / r peli "Lelukauppa" - "Osta peli ystävälle"

(Kehittää kykyä käydä roolipelidialogia, auttaa juonen kehittämisessä, kykyä ilmaista toiveensa, kasvattaa halua tuottaa iloa muille ihmisille, kehittää kulttuurisia kommunikaatiotaitoja)

Yksilötyötä puheterapeutin ohjeiden mukaan

Kävellä

Säätilan havainnointi, työskentely sääkalenterin kanssa.

P / ja liikkeiden koordinaation ja kätevyyden kehittämisestä "Knockout ball".

Lautapeli lapsille.

Itsenäinen pelitoiminta palloilla

Työskentely vanhempien kanssa: Neuvonta vanhemmille "Lapsen kehittyvä ympäristö kotona." Yksilölliset neuvottelut vanhempien kanssa lasten päähineestä.

TIISTAI - "URHEILUPELIPÄIVÄ"

AAMU:

Aikuisen ja lasten yhteistoiminta:

Aamuvoimistelu.

Keskustelu "Miksi liikunta ja urheilu?"

(Odota lasten tietoisuuden muodostumista arvosta terveiden elämäntapojen elämää, kehittää ajatuksia hyödyllisyydestä, tarkoituksenmukaisuudesta liikunta, liikunta ja urheilu)

S. Marshak lukee ja keskustelu "Uneliaisuus ja haukottelu"

Työtä paikan päällä

Liukun tekeminen hiekkalaatikossa, hiekan kostuttaminen

Organisaatio itsenäistä toimintaa lapset:

Kuvien tutkiminen urheilun kanssa

Peli "Tunne peli sanoin"

Itsenäistä toimintaa kiinnostuksen kohteiden mukaan

Velvollisuus

Yksilötyö: harjoituksia sanan ensimmäisen ja viimeisen äänen määrittämiseksi

KÄVELLÄ

Katsomassa kasveja kukkapuutarhassa

(muodostamaan kyvyn itsenäisesti päättää, millaista hoitoa kasvit tarvitsevat).

P / ja "Jalkapallo", "Heitä pallo verkon yli" - muodostaa lasten motorisen toiminnan taitoja, kehittää kykyä pelata joukkueessa

Työ: opettajan avustaminen kukkapenkin kukkien kitkemisessä, irrotuksessa ja kastelussa.

D. peli "1,2,3 - juokse puuhun" - kehittää suuntautumista avaruudessa, kykyä löytää puu sen erityispiirteiden perusteella.

Etude "Tunne mieliala" (työskentely kuvakkeiden kanssa)

C / r peli "Perhe" - "Kotiloman järjestäminen"

(Kehitä kykyä järjestää vieraidesi vapaa-aika, jakaa rooleja, rakentaa vuoropuhelua)

Lasten itsenäinen leikkitoiminta

Yksilötyö: kehittää kykyä hypätä lyhyen köyden yli pyörittämällä eteenpäin ja taaksepäin

TYÖTÄ ENNEN nukkumaanmenoa

Luetaan V. Kataev "Kukka-Semitsvetik"

14.00

Minuutti terveyttä - uuden fyysisen minuutin oppiminen

Tarve urheilla

Harjoittele joka päivä.

Aloitamme viipymättä

Ja taputtele jalkojasi yhteen

Ja taputtaa käsiäsi äänekkäästi.

Kääntyy vasemmalle-oikealle

Teemme sen hyvin.

Hyppää nyt paikoilleen.

Tulkaa yhdessä, tulkaa yhdessä.

Tulemme terveiksi

Olkaamme kaikki vahvoja.

Tulemme voimistelusta

Kaunein.

Työtehtävä ”Laitetaan asiat järjestykseen teki. pelit"

Kommunikaatiotilanne "Mitä on henkilökohtainen hygienia?"

(hygieniatoimenpiteiden merkityksen ja tarpeellisuuden ymmärtämisen kehittäminen)

C / r-peli "Polyklinikka" - "Lääkärin soittaminen puhelimitse isoäidille" Kehittää kykyä käydä vuoropuhelua puhelimessa, käyttää kohteliasta puheenvuoroa, kehittää vuorovaikutuskykyä).

Piirustus teemasta "Urheilutunnus" (fantasian, mielikuvituksen kehittäminen)

Yksilötyötä puheterapeutin ohjeiden mukaan

Kävellä

Luonnon tarkkailu (Kehitä kykyä nähdä kauneutta, havaita kesän tyypillisiä merkkejä, välittää vaikutelmasi puheessa)

P / ja kuulotarkkailun, reaktionopeuden kehittämisestä "Paints"

Lasten itsenäisiä pelejä

KESKIVIIKKO - "SUOSIKKILELU- JA PELIPÄIVÄ"

AAMU:

Aikuisen ja lasten yhteistoiminta:

Aamuvoimistelu.

Keskustelu "Lempileluni"

(esittää lapsille erilaisia ​​leluja ja materiaaleja, joista ne on valmistettu)

Sananlaskun keskustelu:

Yun - leluilla ja vanha - tyynyillä.

Joka ei leikkinyt nukeilla, ei nähnyt onnea.

D / peli "Kuka muistaa enemmän?" (kuulomuistin ja huomion kehittyminen)

Työvoima Auta vahtimestaria työmaan siivoamisessa

Lasten itsenäisen toiminnan järjestäminen:

M/n peli "Broken phone"

Itsenäinen leikki suosikkilelujesi kanssa

Velvollisuus

Yksilötyötä: harjoitus sanan "lelu" määritelmäsanojen valinnassa

KÄVELLÄ

Talonmiestyön valvonta

(Ahkeruuden kasvatus, siisteystavan muodostuminen)

Keskustelu sananlaskusta: "Ei ole puhdasta siellä, missä he lakaistaan, vaan siellä, missä he eivät roskaa!"

P / ja "Päivä ja yö", "Merihahmo" - lasten motorisen toiminnan taidon muodostuminen, reaktionopeuden ja juoksemisen kehittäminen

D. peli "Neljäs extra"

Työtä paikan päällä

Auta talonmiestä alueen siivoamisessa

Kokeilu hiekalla (osana projektia) - hiekan maalaus guassilla

C / r peli "Mennään bussilla"

(Kehittää lasten kykyä noudattaa joukkoliikenteen alkeellisia käyttäytymissääntöjä pelitilanteiden kautta, jakaa itsenäisesti kuljettajan, lennonjohtajan, lasten kanssa matkustavien, vanhusten roolit, kehittää roolipelidialogia, viljellä kohteliaisuutta, vaatimattomuutta)

Lasten itsenäinen leikkitoiminta

Yksilötyö: korkeushyppyharjoitus

TYÖTÄ ENNEN nukkumaanmenoa

Luetaan J. Rodari "Taikarumpu"

14.00

Hetki terveyttä - kävellä paljain jaloin hierovalla pinnalla

D / ja "Tangram" (rakentavan taidon, loogisen ajattelun kehittäminen)

Peli - esitys "Arvaa suosikkileluni"

Kehittää kuulotietoisuutta, ajattelua, muodostaa lasten kykyä kuvailla suosikkileluaan ulvomalla.

C / r-peli "Ystävän syntymäpäivä" (Keskustele lasten kanssa käyttäytymissäännöistä juhlissa, muistuta heitä lahjojen antamisesta ja vastaanottamisesta oikein; rohkaise lapsia kehittämään juoni itsenäisesti, käyttämään kohteliaita puheenkäänteitä, kehittämään dialogista puhetta)

Yksilötyötä puheterapeutin ohjeiden mukaan

Kävellä

Pilvien havainnointi (selvitä, mitkä pilvet ovat taivaalla, miltä ne näyttävät, kehota lapsia miettimään, miksi pilvet kelluvat)

M / p peli kuulotarkkailun ja logiikan kehittämiseen "Syötävä - syömätön"

Viestintätilanne "Loukkasin ystävää"

Suunniteltu maalaus asfaltille

Lasten itsenäisiä pelejä

Työskentely vanhempien kanssa: Kirjaset vanhemmille "Pelaa lasten kanssa!". Yksilölliset konsultaatiot "Lasten kevyet vaatteet kesällä".

TORSTAI - "KANSANLELUPÄIVÄ"

AAMU:

Aikuisen ja lasten yhteistoiminta:

Aamuvoimistelu.

Tarina opettajasta "Kansanlelu"

(Esittele lapsille "kansanlelun" käsite, puhu kansanleluista "Dymkovskaya ja Bogorodskaya". Lisää halu oppia kotimaansa historiaa).

"Ihmisten nuket" -näyttelyn tarkastelu

Tilannekeskustelu "Mitä tarkoittaa pystyä antamaan periksi"

Lasten itsenäisen toiminnan järjestäminen:

Arvostelu albumeista "Folk Toy of Russia"

Venäjän kansanpeli "Ihana laukku"

Lasten itsenäinen pelitoiminta heidän kiinnostuksensa mukaan.

Päivystys ruokasalissa (kattaus, aikuisten auttaminen astioiden siivoamisessa)

Yksilötyö: harjoitus "sama, enemmän, vähemmän 1"

KÄVELLÄ

Lintujen tarkkailu paikan päällä

(Jatka lasten esittelemistä alueella asuviin lintuihin. Harjoittele tunnustuksena ulkomuoto, ääni, tottumukset. Välittävän asenteen kasvattaminen lintuja kohtaan)

Tutkimustoiminta: etsi lintujen pesiä alueelta.

P / ja "Hiiriloukku", "Syötä pallo" (viesti) - lasten motorisen toiminnan taidon muodostuminen, reaktionopeuden kehittäminen, liikkeiden koordinointi

Työ - puutarhan kitkeminen rikkaruohoista

C / r peli "Perhe - lepää järvellä"

(auttaa lapsia kehittämään juonen, muodostamaan taitoja turvallista käytöstä veden äärellä kehittää kykyä roolipelikeskusteluun)

Kokeellinen toiminta (projektin puitteissa) - hiekkaan piirtäminen

Lasten itsenäinen leikkitoiminta

Tilannekeskustelu "Kun hiekka on vaarallista"

Yksilötyö: liikkeiden kehittämiseen tarkoitettu harjoitus "hyppää eteenpäin siirtymällä".

TYÖTÄ ENNEN nukkumaanmenoa

Lukeminen r. n. satuja "Elena viisas"

14.00

Hetki terveyttä - kävellä paljain jaloin uurretulla pinnalla

Luova toiminta - kansanlelujen värjäys

D. peli "Kerää satu"

C / r peli "Perhe - Lepo järvellä" - jatkui

Lelujen tekeminen omin käsin - origami.

Yksilötyötä puheterapeutin ohjeiden mukaan

Kävellä

Katsomassa tuulta

(Lasten kanssa havainnointi tuulisen sään merkkien varalta, kesä- ja talvituulen vertailu, lasten kutsuminen selvittämään tuulen suunta kääntöpöydän avulla)

P / p -pelit tarkkuuden kehittämiseen, harjoitus juoksussa "Jänikset puutarhassa", "Knockout ball"

Työapua opettajalle lelujen pesussa

Lasten itsenäisiä pelejä

Työskentely vanhempien kanssa: "Kansannukke" -näyttelyn järjestäminen. Yksilölliset konsultaatiot ja keskustelut vanhempien pyynnöstä.

PERJANTAI - "PALLIPÄIVÄ".

AAMU:

Aikuisen ja lasten yhteistoiminta:

Aamuvoimistelu.

Keskustelu "Niin erilainen pallo"

(Perustaa lapsille erilaisia ​​palloja, niiden luokittelua käyttötarkoituksen mukaan ja materiaaleja, joista ne on valmistettu).

Majakovskin "Mikä on hyvää ja mikä pahaa" lukeminen (keskustelu luetuista)

D / peli "Tiellä oli sana - jaa se tavuiksi"

Lasten itsenäisen toiminnan järjestäminen:

L. p. pallopeli "Syötävä - ei syötävä"

Värityssivut, työskentely stensiileillä ja malleilla.

Itsenäinen toiminta toimintakeskuksissa

Velvollisuus

Yksilötyö: harjoitus "Laske junan autot" (yksiköiden lukumäärän koostumus Kuizenerin sauvojen avulla)

KÄVELLÄ

Hyönteisten katselu

Tutkimustoiminta

Kirvojen havainnointi paprikoissa ja pensaissa (esittää lapsille kasvien tuholaisten nimi, tapoja käsitellä niitä).

Keskustelu "Loogiset ketjut luonnossa"

P / ja "Tuo sisään, älä pudota", "Pane koriin" - muodostaa lasten motorisen toiminnan taitoja, kehittää liikkeiden koordinaatiota, tarkkuutta

Työtä paikan päällä

Pippurin lehtien pesu kirvojen saippuavedellä.

C / r peli "Young Defenders of Nature" - "Cleaning ympäristöön roskista."

Kehitä kykyä rakentaa tarina, jakaa rooleja, keksiä vuoropuhelua. Kasvata kunnioitusta luontoa kohtaan

Figuurien asettaminen kivistä (fantasian kehittäminen, käsien hienomotoriikka).

Yksilötyö: "Hyppää yli, älä lyö"

TYÖTÄ ENNEN nukkumaanmenoa

G. Andersenin sadun "Prinsessa ja herne" lukeminen

14.00

Minuutti terveyttä

Mikä ihme - ihmeitä:

Yksi käsi ja kaksi kättä!

Tässä on oikea käsi

Tässä on vasen käsi.

Ja minä sanon sinulle, älä sula

Kaikki tarvitsevat käsiä, ystäviä.

Vahvat kädet eivät kiirehdi taisteluun.

Hyvät kädet silittävät koiraa.

Älykkäät kädet osaavat veistää.

Herkät kädet osaavat ystävystyä.

Lasten piirustuskilpailu "Minä - leikkiä"

Roolileikkejä lasten pyynnöstä ja tahdosta

Työ - asioiden laittaminen järjestykseen kirjanurkkauksessa, tarvittaessa kirjojen korjaaminen.

Yksilötyötä puheterapeutin ohjeiden mukaan

Kävellä

Sään havainnointi (päivän ja illan sään vertailu, sen ominaisuudet)

P / ja kätevyyden, huomion, juoksun kehittämiseen - "Hanhet - joutsenet"

Tilannekeskustelu "Tapaamme äidin (isän, isoäidin ja) illalla päiväkodissa"

Pelit vanteilla ja köysillä

maanantai

Aamu: Laturi.
Lämmitetään vähän
Taputamme käsiämme.
Lämmitetään myös jalat,
Uppoamme nopeammin.
Laitamme hanskat käteen
Emme pelkää lumimyrskyjä.
Ystävystyimme pakkanen kanssa
Kuinka lumihiutaleet pyörivät.

Didaktinen peli"Ota pallot lankaan."
Kohde: värin havaitsemisen kehittäminen; nimeä ja erottaa päävärit (keltainen, punainen, vihreä, sininen).

Didaktinen peli "Geometriset muodot"
Kohde: kohteen ympyrän, neliön, kolmion muodon kiinnittäminen.

Didaktinen peli "Ihana laukku" (arvaa katsomatta)
Kohde : tuntoaistien kehittyminen

Pelit hienomotoristen taitojen kehittämiseen.
Didaktinen peli "Yksi papu, kaksi papua"
Didaktinen peli "helmet" (joustaminen).

Kävellä.
Talonmiestyön ohjaus päiväkodissa.
Peli Etsi pari.

Ilta:
Didaktiset pelit:
"Laita muotoja koloihin"
"Värikkäät pyykkineulat"
"Laita se järjestykseen."

Kävellä: Peli "Höyryveturi"

tiistai

Aamu: Laturi.
Heräsimme tänään aikaisin
Ja he alkoivat ladata.
Kädet ylös,
Kädet alas,
Vasen - käänny oikealle.
Kädet sivuille leveämmäksi -
Yksi kaksi kolme neljä.
matala matala taivutettu
Ja he suoriutuivat hitaasti.
Ja hengitti syvään
Hengitä ulos - siinä kaikki.

Peli "Rakennetaan talo karhulle ja pupulle."
Kohde: kehittää lasten kykyä luoda rakennuksia rakennusmateriaali; lisää luotuihin rakennuksiin sopivan kokoisia leluja.

Kävellä:
havainto.
työtä luonnossa.
Peli "Lehdet"

Ilta: Peli "Tikkaat oravalle"
Kohde: muodostaa kyky rakentaa valmistetun mallin mukaan, vahvistaa kykyä lyödä rakennus leluilla. Kasvata positiivista asennetta kavereihisi.

Kävellä:
havainto.
Juna peli.

keskiviikko

Aamu: liikunta.
Mehiläiset istuvat pesässä (istu alas)
Ja he katsovat ulos ikkunasta.
Halusi leikkimään
He lensivät yksi toisensa jälkeen. (juosta)
Saapui niitylle
He istuivat kukkien päällä yhdessä. (istu alas)
Meidän helakanpunaiset kukat
Sulje terälehdet
Nukkumassa hiljaa
He pudistelevat päätään.
Vitaminointi.

Hengitysharjoitus "Haista kukka".
Kohde: syvän hengityksen muodostuminen, oikean nenähengityksen harjoittaminen.
Hei rakas kukkani.
Tuuli hymyili.
Aurinko leikkii säteellä
Hyväilee sinua koko päivän.

Kävellä:
Koiran havainto.
työtä luonnossa. Ruokitaan lintuja. Pelit asfaltilla "Perhonen", "Käärme", "Mukit".
Mobiilipeli "Tasalla polulla"

Ilta: hengitysharjoitus"Palataan kupla."
Kohde: oikeanlaisen nenähengityksen koulutus; rytmisen uloshengityksen muodostuminen ja sen syveneminen.
Täytä, kuplita
Kasva isoksi
Älä törmää!

Kävellä:
Koivun havainto.
Työtä päiväkodissa.
Mobiilipeli "Traps".

torstai

Aamu: Lataus. Lippupeli.
Hyppää, hyppää, hyppää.
Hyppää - hyppää, hyppää - hyppää, tässä on lippuni.

"Lääkäri tuli katsomaan meitä."
Opettaja osoittaa tuolilla istuvat lelut - pupu. Karhu, nukke, siili - ja sanoo: ”Mikä jono sairaalassa! Eläimet, oletteko kaikki sairaita? Mutta lääkäri meni sairaiden luo, eikä lääkäreitä ole enää. Mitä tehdä? Tarvitsemme kiireesti lääkärin. Kuka hoitaa sairaita? Lena, tuletko lääkäriksi? Hoidetaanko sairaita eläimiä? Pue kaapu päälle. Nyt olet lääkäri. Soita potilaat toimistoon.
"Lääkäri" kuuntelee sairaita, katsoo hänen kurkkuaan, antaa lääkkeitä.

Kouluttaja: Tohtori, meillä on sairaalassa toimisto, jossa korvat ja nenä lämmitetään. Olen sairaanhoitaja ja annan injektioita. Potilaanne tulevat luokseni.

Potilaita otetaan vastaan. Sairaanhoitaja auttaa lääkäriä: kirjoittaa reseptin, lämmittää korvia laitteilla. Nenä, tekee injektioita.

Opettaja sanoo: "Minun täytyy mennä kotiin, työni on ohi. Kuka tulee sairaanhoitajaksi? Taisiya, mene minulle töihin. Tuo nuket Taisiyaan hoitoon. Hän antaa ruiskeet hyvin, se ei satu ollenkaan."

Kävellä:
havainto.
Työtä päiväkodissa.
Mobiilipeli "Susi ja jänikset".

Ilta: peli - tilanne"Apteekissakäynti"

Opettaja toimii farmaseutin roolissa. Hän kutsuu potilaita (leluja ja lapsia), kehuu apteekkinsa työtä.

Apteekki: Apteekissamme on monia lääkkeitä. Tule, autamme aina. (Kääntyy lelun puoleen) Mishka, oletko käynyt lääkärissä? Missä on reseptisi? (Lukee reseptin) Joten lääkäri määräsi minut antamaan lääkkeen. Tässä se on, juo yksi lusikallinen ja parane. Kuka on seuraava? Lisa, kuulin, että pupusi sairastui. Mitä hänelle määrättiin? Pillerit? Mene ottamaan pillerit. Anna pilleri pupulle heti. Pian kurkku menee ohi. Kenellä on vatsakipu? Kissan luona? Zhenya, pillusi on täynnä, tässä on lääke hänelle. Ja sinä, Lena, mitä antaa? Ehkä vitamiineja? Ota se.

Apteekeille ympäri vuoden
On lääkkeitä ja tippoja,
Hoidamme vatsan
Siili, haikara.
Tule apteekkiin
Hanki lääkkeesi!

Kävellä:
havainto.
työtä luonnossa.
Mobiilipeli "Varpuset ja kissa".

perjantai

Aamu: harjoitus "Pinocchio"
Pinocchio venytti
Kerran - kumartunut
Kaksi - kumartunut
Kolme - kumartunut.
Kädet kohotettuina sivuille
Avainta ei ilmeisesti löydy.
Saadakseen meille avaimen
Sinun täytyy päästä varpaillesi.

"Kolme karhua"
Kolme karhua käveli kotiin
Isä oli iso
Äiti on pienempi hänen kanssaan
Ja poika on vasta vauva,
Hän oli hyvin pieni
Käveltiin helistin kanssa.

"Hymy"
Taputetaan ensin
Ja sitten poljetaan
Ja nyt olemme kääntyneet
Ja he kaikki hymyilivät yhdessä.

Satu "Nauris"näkyy flanelgrafissa .
Peli, jossa roolit jakautuvat sadun "Nauris" mukaan.

Kävellä:
havainto.
työtä luonnossa.
Mobiilipeli "Hanhet - joutsenet"

Ilta:
Satu "Piparkakkumies" teatterin "Bee-ba-bo" esityksellä.
Kävellä.
havainto.
Tehdä työtä.
Mobiilipeli "Hevoset".

Kirjailija: Yusina Anna Viktorovna
Bantush Valentina Vladimirovna,
kasvattajat,
valtion budjetti oppilaitos Moskovan kaupungin keskiarvo peruskoulu syvällisen opiskelun kanssa englanniksi № 1375 Rakenteellinen alajako № 5,
Moskova

Olga Pupysheva

Aihe: « Pelien ja lelujen viikko» .

Kohde: edistää lasten, vanhempien ja opettajien pelikulttuurin muodostumista.

Päätavoitteet:

Koulutuksellinen:

Kehitä lasten leikkitaitoja, kiinnostusta kansanpelejä Ja leluja antaa käsityksen kansasta lelu, kansankäsitöitä ja kansanpelejä;

Koulutuksellinen:

Opettaa käymään pelidialogia roolin mukaisesti, olemaan vuorovaikutuksessa pelissä juonen mukaisesti, neuvottelemaan, noudattamaan pelin sääntöjä,

Toteuta sosiaalinen kehitys lapset pelissä;

Koulutuksellinen:

Kasvata kunnioitusta leluja,

Tuo iloa yhteisistä peleistä. Kasvata luonnetta, mieltä, tahtoa.

Menetelmät ja tekniikat:

sanallinen, demonstroiva, visuaalinen; peli, käytännöllinen, tarina, keskustelu, selitys.

Materiaalit ja varusteet:

Savista vintage-leluja, puu, kangas. Moderni leluja. Projektori. Tietokone.

Odotetut tulokset:

Pedagogisten taitojen kehittäminen.

Lasten pelitaidon parantaminen ja laajentaminen; kiinnostuksen kehittyminen erilaisia ​​tyyppejä pelejä

Kyky luoda ja säädellä kontakteja nivelessä peli: neuvotella, sietää, vakuuttaa, toimia; rooliviestinnän kehittäminen

Vanhempien kiinnostus lasten leikkitoiminnan järjestämiseen esikoulussa ja perheessä.

Aamu:

Ilmoitus vanhemmille aiheesta pelien ja lelujen viikko, näyttelyn järjestämisestä "Rakas lelu» (millä tahansa tekniikalla, noin luomisesta ryhmä kansanmusiikin minimuseo leluja– avustamisesta museon täydentämisessä varusteilla.

Päivä:

1. GCD. Keskustelua aiheesta "Minun rakkaani lelu» . Kirjoita kuvaileva tarina rakkaastasi lelu.

2. Piirustus "Hauskoja juomia lapsille".

Didaktinen peli "Mikä lelu?» - sen materiaalin määritelmä, josta se on valmistettu.

Kävelyllä

Siirrettävä pelejä: "Olemme hauskoja tyyppejä", "Ansa nenäliinalla"

Ilta:

Lukemalla kaunokirjallisuutta kirjallisuus:

A. Barton runoja « Lelut» ja satuja "pallo".

Kohde: kehittää keskittynyttä huomiota, mielikuvitusta, empatiaa, kehittää välittävää asennetta leluja.

Roolipeli "Matka lasten maailmaan"(roolijakaumalla sukupuolen mukaan periaate: pojat - kuljettajat, isä, poika; tytöt - äiti, tytär, myyjä, kapellimestari, kassa). Kohde: kehittää luovuutta, herättää kiinnostusta yhteisiin leikkeihin ikäisensä kanssa, toteuttaa itseään pelissä; kehittää roolipelidialogia juonen perusteella.

Aamu:

Kiinnitä vanhempien huomio aiheeseen liittyviin neuvotteluihin

"Mikä leluja valita lapsi leikkeihin?.

"Pelaa kanssani".

Pyöreä tanssipeli kaikkien lasten kanssa "Kävelemme ympyröissä, leikimme iloisesti..."

Roolipeli "Parturi-kauneussalonki".

Päivä:

GCD: Mieti arvoituksia leluja.

Folk pelejä musiikin kanssa(musiikkihuoneessa)-

"Kultainen portti",

Didaktinen peli "Upea laukku"- geometristen muotojen määritelmä, pieni leluja.

Kävelyllä: Siirrettävä pelejä: « Hanhet - hanhet» , "karusellit".

Ilta:

V. Oseevan tarinan lukeminen "Vartija".

Keskustelu lasten kanssa tarpeesta leikkiä yhdessä, jakaa leluja ja neuvotella keskenään.

Siirrettävä pelejä meidän äitimme ja isoäidimme (kuntosali)-

"Palaa, palaa kirkkaasti", "maalit".

kellon leluja

äitienpäivä lahja (Lasten alaryhmä) .

Roolipeli "Myymälä".

Aamu:

Kansannuken kulman tekeminen.

Lasten kansannukkejen tutkiminen

Rakentaja peli "Rautatie".

Peli "Kuuro puhelin"- foneemisen tietoisuuden kehittäminen.

Päivä:

GCD: "Kansa lelu» . Opettajan tarina folkista leluja.

Esityksen katsominen "Ryyttiläisiä lelu» .

Kävelyllä:

mobiili peli "Malaniassa vanhat naiset» - uuden oppiminen pelejä.

Pallopelit: "Syötä pallo keilojen väliin", "Heitä, lyö, ota pallo kiinni", "Pallon potkiminen yhdellä kädellä".

Ilta:

T. Kryukovin tarinan lukeminen "Tuhma nukke".

Kansanrätin valmistus kellon leluja

äitienpäivä lahja (Lasten alaryhmä) .

Piirustus (yksittäinen työ)-"Koristele Matryoshka"- Julia Sh.

Nastya F., Yarik Ch.

Roolipeli "Polyklinikka".

mobiili peli "Hiirenloukku".

Aamu:

pyöreä tanssipeli "Jos pidät siitä, tee se..."

Roolipeli "Perheeni", "Salonki",

"Myymälä", "Autokorjaamo".

Päivä:

Puhutaan nukketeatterista. Nukkenäyttelijän ammatit.

teatteriesitys "Kukka äidille".

Satua lukemassa (ote) Tolstoi Pinokkio.

Kävelyllä:

Siirrettävä pelejä: "Linnun lento", "Hanhet-hanhet".

Roolipeli "Autolla matkustaminen".

Ilta:

Vapaa-ajan ilta äitien kanssa "Rakastan äitiäni todella paljon!".

Äitien pelit: "Arvaa lasta kämmenellä",

"Taitavat sormet"- tyttärille asun keksiminen huiveista ja nauhoista, kampausten keksiminen tyttärille.

"Nuken kapalointi", "Tuutulaulu nukelle".

Kansannuken tekeminen "Kapalointi"äitien kanssa.

Aamu:

Lasten töistä näyttelyn tekeminen pukuhuoneessa teemalla "Minun rakkaani lelu» .

pyöreä tanssipeli "Tehdään kaikki kuten minä",

Didaktinen pelejä"Hammas - Neboleyka", "Vitaminka ja hänen ystävänsä".

Päivä:

Teatteri pelejä: "Kolme karhua"-pöytäteatteri.

"Masha ja karhu"- teatteri valkokankaan takana.

Sarjakuvan katsominen "Tarina leluja» (Osa)

Kävelyllä:

Siirrettävä pelejä"Karppi ja hauki", "Kultainen portti".

Ilta:

Teatteri lasten valinnaisia ​​pelejä(puvun kanssa).

Roolipelaaminen pelejä lapsille.

Työpöytä pelejä(lasten pyynnöstä).

Pelit Lego-konstruktorin kanssa.