Конспект уроку що таке дисципліна. Конспект уроку з суспільствознавства "що таке дисципліна". Як ти зазвичай виправдуєш свої запізнення

План-конспект уроку в 7 класі з суспільствознавства.

Тема: "Що таке дисципліна"

мета: усвідомити соціальне і особистісне значення дисципліни, роль дисципліни в житті людини.

завдання:

освітні: дати теоретичне пояснення поняття "дисципліна", познайомити з її різними видами, показати привабливість самодисципліни (внутрішньої дисципліни), забезпечити мотивацію самовиховання.

Розвиваючі: навчити учнів розрізняти загальнообов'язкову і спеціальну дисципліну, продовжити розвивати навички роботи з навчальним текстом, вміти виділяти головне, робити висновки.

виховні: виховувати в учнів прагнення реалізовувати свої можливості і здібності, прагнення до отримання знань, до самовиховання і самоконтролю, розвитку сили волі, повазі права і законів, акцентувати увагу учнів на відповідальності за недотримання дисципліни.

метапредметние: формування розумової операції «узагальнення».

Орг. момент.

Актуалізація опорних знань з теми «Захист Вітчизни»

Підготовка усного розгорнутої відповіді по картках: №1, №2.

Робота з класом. Перевірка домашнього завдання.

Фронтальне опитування.

На кого поширюються борг і обов'язок захищати Вітчизну? (Борг і обов'язок захищати Вітчизну поширюються на будь-якого громадянина Росії.)

Як можна уникнути великих втрат при захисті Вітчизни? (До захисту Вітчизни необхідно готується заздалегідь. Армія повинна зберігати свою високу боєздатність, а громадяни бути готові до виконання обов'язку і обов'язків.)

В якому віці громадянин Росії повинен встати на військовий облік? (На військовий облік громадянин Росії повинен встати після досягнення 17 років.)

Які види обов'язків виконують військовослужбовці? (Загальні обов'язки військовослужбовців, посадові обов'язки, спеціальні обов'язки.)

Дайте визначення поняттям: військкомат, повістка, військова присяга, контракт, регулярна армія. (Приблизний відповідь. військкомат - військовий комісаріат, де перебувають на військовому обліку за місцем проживання громадяни, які можуть бути призвані на військову службу. Порядок - письмове повідомлення з пропозицією з'явитися до військкомату на медичний огляд, засідання призовної комісії або для відправки до військової частини для проходження військової служби. контракт добровільне надходження на військову службу на певний термін і умови проходження служби. регулярна армія -войска постійної армії. Військова присяга - клятва громадянина при вступі до лав Збройних сил РФ виконувати обов'язок захисту Вітчизни відповідно до Конституції РФ.)

Розгорнуті відповіді учнів за картками.

II1. Вивчення нового матеріалу:

слайд 1

Вступна бесіда:

Розповідь вчителя. «Про великої авіакатастрофі в Єгипті повідомляли провідні інформаційні агентства світу. Літак Airbus A321 авіакомпанії «Когалимавіа» пропав з екранів радарів в районі Кіпру або Синайського півострова. «Рейс 9268 вилетів в 6.21 по Москві і пропав з екранів радарів через 23 хвилини», - повідомляє офіційно Росавіація. За різними даними, на його борту було від 200 до 224 осіб, в основному росіяни.

пізніше в центрі Синайського півострова в Єгипті були виявлені уламки російського цивільного літака. Про це пишуть єгипетські ЗМІ на які посилається ТВ Центр. На борту перебувало 17 дітей, 7 членів екіпажу і 200 пасажирів.

Причиною авіакатастрофи стала бомба, що вибухнула на борту авіалайнера, яку підклали терористи.

Скажіть. Хлопці, чи можна було уникнути цієї страшної катастрофи? » (Якби працівники аеропорту дотримувалися всіх правил огляду багажу, то - є виконували б трудову дисципліну, теракту б не сталося.)

Які сьогодні існують правила життя людей в суспільстві? (ПДР, ПП на уроках, ПП в театрі, ПП в транспорті, ..)

Чому важливо дотримуватися цих правил? (Вони регулюють відносини між людьми, служать взірцем поведінки, допомагають охороняти порядок, ..)

Яка тема нашого уроку сьогодні?

слайд 2

Ми продовжуємо вивчати правила життя людей в суспільстві і сьогодні тема нашого уроку: «Що таке дисципліна».

слайд 3

План уроку:

1. Що таке дисципліна.

2. Дисципліна загальнообов'язкова і спеціальна.

3. Зовнішня і внутрішня дисципліна.

2. Дискусія щодо терміну:слайд 4,5

Робота з класом:

Давайте обговоримо, як ви розумієте поняття «дисципліна»? Що це? Які асоціації у вас виникають зі словом дисципліна (правила поведінки, порядок)

Робота зі словником групи учнів:

А тепер давайте прочитаємо визначення цього терміна зі словника

Значення слова Дисципліна за словником Єфремової:
1. Дисципліна - Підпорядкування твердо встановленим правилам, обов'язкове для всіх членів даного колективу.

2. Галузь наукових знань.

Значення слова Дисципліна за словником Ожегова:
1. Дисципліна - Обов'язкове для всіх членів якого-небудь колективу підпорядкування встановленому порядку, правилам.

2. Самостійна галузь, розділ якої-небудь науки.

Дисципліна в Енциклопедичному словнику:
1. Дисципліна - (лат. Disciplina) - певний порядок поведінки людей, що відповідає сформованим у суспільстві нормам права і моралі, а також вимогам тієї чи іншої організації.

2. Галузь наукового знання, навчальний предмет.

Значення слова Дисципліна за словником Ушакова:
1. Обов'язкове для всіх членів якого-небудь колективу підпорядкування твердо встановленим порядком. військова дисципліна. трудова дисципліна. партійна дисципліна. залізна дисципліна. профспілкова дисципліна. сувора дисципліна. 2. Витриманість, звичка до суворого порядку (кніжн.). дисципліна розуму.

Знайдіть спільне в усіх визначеннях.

Давайте сформулюємо визначення.

слайд 6

дисципліна- це певний порядок поведінки людей, що відповідає сформованим у суспільстві нормам права і моралі, а також вимогам тієї чи іншої організації.

Що таке норми моралі? Чим вони відрізняються від норм права?

Наведіть приклади правових і моральних норм.

Як ви розумієте фразу: «... також вимогам тієї чи іншої організації»? Наведіть приклади. (Шкільна форма, зачіска, спортивна форма ..)

Запис визначення в зошит.

слайд 7

Дисципліна дуже потрібна, так як - дисципліна - це спрямовані на розвиток поведінки внутрішні обмеження.

Дисципліна повинна включати в себе:

навчання

попередження

повчання.

Вона допомагає людині систематизувати його життя, вирости відповідальним громадянином, який здатний відрізнити погане від хорошого.

3. Дисципліна загальнообов'язкова і спеціальна.

Дисципліна - необхідна умова існування суспільства. Вона дозволяє забезпечити упорядкований характер життя людини, дасть йому можливість здійснювати контроль за своїми вчинками, бажаннями і почуттями. Дотримання основних вимог дисципліни дозволяє людині відокремити свої вчинки від правопорушень, тим самим, дотримуватися громадського порядку.

У разі дотримання громадського порядку осіб виконує правила, встановлені державою. Таким чином, всі його вчинки потрапляють під контроль з боку державних органів. У свою чергу, самі державні органи і посадові особи повинні виконувати покладені на них завдання та обов'язки. Такий вид дисципліни, при якій всі повинні дотримуватися правила, встановлені державою, вважається загальнообов'язковим. Існує два основних види дисципліни. Працюючи з підручником на стор. 97 ми почнемо заповнювати схему. Читаємо текст, виділяємо загальнообов'язкову і спеціальну дисципліну.

дисципліна

загальнообов'язкова Спеціальна

Що таке загальнообов'язкова дисципліна? Наведіть приклади.

Що таке спеціальна дисципліна?

Працюючи з підручником, визначимо види спеціальної дисципліни.

слайди 8-13

(Згадаємо фрагмент з фільму «Офіцери», приклад про шкільної дисципліни, робота з плакатом на стор. 105, подорож в минуле на стор.99, ..)

Давайте перевіримо.

До яких наслідків може призвести недотримання спеціальної дисципліни?

Чи можна виділити загальні риси для всіх видів дисципліни, які ми розглянули?

4. Зовнішня і внутрішня дисципліна.

слайди 14-16

- Що спонукає людей бути дисциплінованими?

Зараз на дошці ви побачите список правил. Їх необхідно буде розподілити в дві групи. Подумайте як, і розподіліть.

А) робити вранці зарядку.

Б) дотримуватися навчальну дисципліну

В) чистити зуби щодня

Г) дотримуватися трудової дисципліни

Д) допомагати старшим

Е) дотримуватися техніки безпеки

Перевіримо, які групи у вас вийшли.

Чому ці правила ви розділили саме так?

Робота з підручником. Стор. 100.

Що таке зовнішня дисципліна? Наведіть приклади.

Компоненти дисципліни:

1. Наявність правил.

2. Наявність санкцій. Покарання і стягнення.

3. Доведення правил і санкцій до всіх.

4. Приватне згоду кожного члена колективу з правилами і санкціями.

5. Наявність системи контролю за виконанням правил і застосуванням санкцій. Справедливість, невідворотність і спадкоємність.

6. Періодичний інструктаж - нагадування, так як, виконання повинно бути точним.

Що таке внутрішня дисципліна? Наведіть приклади.

Що допомагає людині дотримуватися внутрішню дисципліну?

Давайте підпишемо стовпчики правил:

зовнішня Внутрішня

дисципліна

III. Підведення підсумків.

Над якою темою ми працювали сьогодні на уроці?

Для закріплення вивченого давайте виконаємо невеликий тест:

1. Певний порядок поведінки людей, необхідна умова нормального існування суспільства і людини - це:

а. Право. б. Дисципліна. в. Мораль.

2. Відповідно до цієї дисципліною все державні органи, організації, посадові особи та громадяни повинні виконувати покладені на них завдання та обов'язки.

а. Трудова. б. Спеціальна. в. Загальнообов'язкова.

3. Якщо встановлені правила дотримуються тільки завдяки контролю з боку, то в даному випадку проявляється дисципліна:

а. Зовнішня. б. Внутрішня.

4. Якщо людина дотримується правил сам, з власної волі, за своїм внутрішнім бажанням, без зовнішніх санкцій і примусових заходів, то можна говорити про:

а. Зовнішній дисципліні. б. Внутрішню дисципліну.

5. Внутрішня дисципліна грунтується:

а. На моральних нормах. б. На самоконтролі. в. Спеціальних правилах.

Перевіримо.

До чого може привести недотримання дисципліни?

IV. Д / З.

§9, питання на стор. 107-108.

Підготувати повідомлення про роль дисципліни в різних професіях (пожежник, бухгалтер, вчитель, охоронець, ветеринар і ін.). По бажанню.

Підведення підсумків, виставлення оцінок.

Для чого потрібна дисципліна?

(Підручник «Суспільствознавство» під ред. А. Боголюбова, 7 клас)

Діяльнісна мета: розвивати навички читання і письма, пошуку необхідної інформації, вміння узагальнювати і робити висновки.

Освітня мета: дати визначення слову "дисципліна", вивчити види спеціальної дисципліни, пояснити відмінність між зовнішньою і внутрішньою дисципліною.

Дидактичний і технічне забезпечення: відеопроектор, презентація із завданнями

Добрий день. Перевірте чи все у вас на партах ... Сьогодні на уроці у нас гості, давайте подивимося на них, привітаємо наших гостей. Сідайте.

Слайд 1.

Яку тему ми вивчали на минулому уроці?

Захист Вітчизни..

Увага на дошку. Перед вами результати онлайн-тестів в системі Щоденник. За 7 хвилин ви повинні були відповісти на 5 запитань по домашньому параграфу. Свої бали ви вже знаєте і вам відома оцінка за виконану роботу, 5 правильних відповідей - 5 балів, 4 бали - оцінка «4» і т.д.

слайд 2

Наша з вами задача, виконуючи подібну роботу вдома навчитися уважно читати параграф для того, щоб закріпити, почуте на уроці. Отже, розберемо часто повторювані помилки. ( на слайді показано питання і кількість осіб які допустили цю помилку).

Отже, ми знову пропрацювали домашній параграф, попрацювали над помилками. Оцінки я виставлю в журнал. Діти, які отримали оцінку «2» можуть виправити становище тим, що підвищують бали своєю роботою на уроці, або берете додаткове завдання з пройденої теми.слайд 3

- А тепер увага на дошку - визначаємо тему нашого уроку сьогодні.

(Фрагмент фільму «Ласкаво просимо або вхід заборонено»)

Припустімо, про що ми будемо говорити сьогодні?

Про порядок, про дисципліну ...

Абсолютно вірно. Ми будемо говорити про дисципліну. слайд 4

Яку проблему ми повинні сьогодні вирішити?

Для чого потрібна дисципліна?

Правильно (записую на дошку). Це питання і стане нашою новою темою. Я запишу її на дошку, а ви до себе в робочі листи.

Що нам потрібно з'ясувати, щоб вирішити проблему уроку?

- з'ясувати, що таке дисципліна?

- визначити види або типи дисципліни ...

- що буває за недотримання дисципліни ...

Молодці! Практично всі завдання уроку ви визначили (план уроку на інтерактивній дошці: слайд 5

1. Що таке дисципліна?

2. Види дисципліни

3. Наслідки порушення дисципліни

4. Навіщо потрібна дисципліна?

Для того, щоб ми могли відповісти на перший пункт нашого плану я проведу з вамимозковий штурм (Пишу на дошці) Виникли питання, а що таке мозковий штурм? Це прийом, коли ви пропонуєте мені своє розуміння терміна «дисципліна». Подивіться навколо, згадайте життєві ситуації і запропонуйте гіпотезу щодо поняття «дисципліна». Що таке дисципліна? (Пишу на дошку) дуже коротко, ключовим словом.слайд 6 А ось тепер наше завдання перевірити, хто ж близько наблизився до наукового визначення дисципліни. Ось зараз - то ми і заглянемо в філософську енциклопедію(Виводжу термін на дошку ), Прочитайте про себе визначення терміна «дисципліна» і подумайте, чия гіпотеза наблизилася до відповіді.

Отже, за допомогою додаткового джерела інформації ми розширили поняття дисципліна.

Пропоную записати визначення в свої робочі листи.

Чи отримали ми відповідь на перший пункт нашого плану?

Так.Слайд 7.

Наступне, що ви запропонували, визначити «Види дисципліни». Дисципліна буває загальнообов'язкова і спеціальна. (Слайд на дошці). Працюємо з підручником дстр.39-40 і фіксуємо інформацію в таблицю на робочих аркушах.

(Таблиця дублюється на інтерактивну дошку).Даємо визначення кожним видом дисципліни. На виконання роботи 2 хвилини.

Уч .: Закінчуємо роботу. Отже, дисципліна буває загальнообов'язкової і спеціальної (Слайд на дошці) Дайте визначення загальнообов'язкової дисципліни - це певний порядок людей в суспільстві, якому підпорядковуються всі громадяни або організації.

Добре, наступна - спеціальна дисципліна. Дайте визначення цього виду дисципліни.

слайд 8

Спеціальна дисципліна поділяється ще на ряд підвидів дисциплін . Розглянемо трудову, військову дисципліни за допомогою інформації підручника на стор. 40-41. Хлопці, у яких карі очі дають характеристику військової дисципліни, хлопці зі світлими очима розглядають трудову дисципліну.

На виконання роботи відводиться 5 хвилин.

Отриману інформацію зафіксуйте в таблиці «Спеціальна дисципліна» на робочих аркушах.

Отже, дайте розгорнуту відповідь військову дисципліну ...

Тепер поговоримо про трудову дисципліну ....

Чому вимоги військової дисципліни суворіше навчальної та трудової?

- Від неї залежить боєздатність військ, чіткість управління ними, а головне - життя людей.

слайд 9

4. Звернемося до історії. Увага на дошку. Фрагмент документального фільму «Найбільша Залізнична катастрофа СРСР на перегоні Аша - Улу - Теляк, Башкортостан, 4 червня 1989 г.» Дайте відповідь на питання.

Питання на інтерактивній дошці

А) Що стало причиною цієї катастрофи?

Б) Як можна уникнути таких трагічних подій?

В) Які вимоги повинні бути до дисципліни людей, які працюють з газопроводом?

Бачу трохи втомилися, проведемо физминутку.

Дисципліна тісно пов'язана з силою волі. Наведіть приклади прояву сили волі у людей

- дієта у дівчат, спорт завжди вимагає силу волі, так як вимагає постійних тренувань.

- залежність від наркоманії, алкоголізму і т.п. є люди, яким допомогли і фахівці і сила волі.

Про те, як сила волі сприяє досягненню високих позитивних результатів розповість ... (повідомлення про Сергія Істоміна - лауреат Міжнародної премії ім. А.П. Маресьєва «За волю до життя»)слайд 12

Чи згодні ви хлопці, що силу волі треба виховувати?

Яким чином?

Необхідно дотримання певних правил не від випадку до випадку, а регулярно, десь навіть через «не хочу».

Абсолютно вірно. Саме в регулярному і неухильному дотриманні правил полягає основний сенс зв'язку дисципліни, волі і самовиховання. Як ви думаєте, чи важко виховувати самого себе?

Так важко, тому, що задумане не відразу побачиш.

Яке ж правило ми виробимо сьогодні, щоб шлях виховання самих себе привів до реальних результатів.

- Чи не опускати руки, а продовжувати йти до мети.

-Виконувати дане собі обіцянку. слайд 12

Абсолютно вірно. І тоді в житті ви досягнете успіхів, ні дивлячись на труднощі.

Отже, повернемося до нашого питання:Для чого ж потрібна дисципліна спочатку для вас?

Для виховання самого себе, для досягнення позитивних результатів у навчанні, у праці та т.д.

Для чого потрібна дисципліна суспільству?

Для правильного формування поведінки людей, яке має відповідати нормам моралі і права.

Абсолютно вірно. Досягли ми мети уроку?

Так.

Чи всі поставлені завдання вирішили?

Слай д

Прийшов час узагальнення. Зробити нам це дозволить прийом-«сінквейн». Працюємо по слову «Дисципліна».

Рефлексії.

У вас на столах є смайлики. Якщо ви вибираєте червоний смайлик - урок ви зрозуміли, питань немає, якщо жовтого - залишилися питання, треба підійти до вчителя, запитати. І зелений смайлик означає - нічого не зрозумів. Закріплюємо обраний смайл до себе на обкладинку зошита, і показуємо мені. Я хочу подивитися, як ви оцінили своє розуміння уроку.слайд 13

А тепер обов'язкове домашнє завдання по таблиці в робочих аркушах скласти характеристику зовнішньої і внутрішньо дісіплінам (§5)

Домашнє завдання на вибір:

Приготувати проект-презентацію на тему «Підвиди спеціальної дисципліни», які ви хотіли б розглянути додатково (навчальна, санітарна і т.д.)

Мікродослідження у вигляді таблиці. Оцініть свій відрізок життя з 3 до 30 років, загляньте в майбутнє і минуле і визначте ті види дисципліни, з якими ви вже зустрічали або ще належить зустрітися.

Написати вірш на тему «Для чого потрібна дисципліна?»

У робочі листи запишіть д / з. ну і останнє: відкрийте свої щоденники і поставте ту оцінку, яку, як ви вважаєте заслужили своєю роботою на уроці олівцем.

Обговорення оцінок.

Хто на ваш погляд сьогодні заслуговує позитивну оцінку за роботу на уроці?

7 клас "Що таке дисципліна"

мета: усвідомити соціальне і особистісне значення дисципліни, роль дисципліни в житті людини.

завдання:

освітні:дати теоретичне пояснення поняття "дисципліна", показати привабливість самодисципліни (внутрішньої дисципліни), забезпечити мотивацію самовиховання.

Розвиваючі: навчити учнів розрізняти загальнообов'язкову і спеціальну дисципліну, продовжити розвивати навички роботи з навчальним текстом.

виховні: вчити поважати право, до закон, акцентувати увагу учнів на відповідальності за недотримання дисципліни.

метапредметние: формування розумової операції «узагальнення».

I. Орг. момент.

II. Вивчення нового матеріалу:

1. Вступна бесіда:

Які сьогодні існують правила життя людей в суспільстві? (ПДР, ПП на уроках, ПП в театрі, ПП в транспорті, ..)

Чому важливо дотримуватися цих прищепила? (Вони регулюють відносини між людьми, служать взірцем поведінки, допомагають охороняти порядок, ..)

Ми продовжуємо вивчати правила життя людей в суспільстві і сьогодні тема нашого уроку: «Що таке дисципліна».

Яка мета нашого уроку сьогодні?

План уроку:

1. Що таке дисципліна.

2. Дисципліна загальнообов'язкова і спеціальна.

3. Зовнішня і внутрішня дисципліна.

2. Дискусія щодо терміну:

Робота в парах:

Обговоріть з сусідом по парті, як ви розумієте поняття «дисципліна»? Що це? (Правила поведінки, порядок)

Робота зі словником групи учнів:

А тепер давайте прочитаємо визначення цього терміна зі словника

Значення слова Дисципліна за словником Єфремової:
1. Дисципліна -підпорядкуваннятвердо встановленим правилам, обов'язкове для всіх членів даного колективу.

2. Галузь наукових знань.

2. Самостійна галузь, розділ якої-небудь науки.

Дисципліна в Енциклопедичному словнику:
1. Дисципліна - (лат. Disciplina) -певний порядокправа інакший організації.

2. Галузь наукового знання, навчальний предмет.

Значення слова Дисципліна за словником Ушакова:
1. Обов'язкове для всіх членів якого-небудь колективупідпорядкування твердо встановленому порядку. військовадисципліна. Трудова дисципліна. партійнадисципліна. Залізна дисципліна. Профспілкова дисципліна. Сувора дисципліна. 2. витриманість, звичка до суворого порядку (кніжн.).Дисципліна розуму.

Знайдіть спільне в усіх визначеннях.

Давайте сформулюємо визначення.

Дисципліна - це певний порядок поведінки людей, що відповідає сформованим у суспільстві нормамправа і моралі, а також вимогам тієї абоінакший організації.

Що таке норми моралі? Чим вони відрізняються від норм права?

Наведіть приклади правових і моральних норм.

Як ви розумієте фразу: «... також вимогам тієї абоінакший організації »? Наведіть приклади. (Шкільна форма, зачіски, ..)

Запис визначення в зошит.

3. Дисципліна загальнообов'язкова і спеціальна.

Існує два основних види дисципліни. Працюючи з підручником на стор. 97 ми почнемо заповнювати схему. Читаємо текст, виділяємо загальнообов'язкову і спеціальну дисципліну.

дисципліна

загальнообов'язкова Спеціальна

Що таке загальнообов'язкова дисципліна? Наведіть приклади.

Що таке спеціальна дисципліна?

Працюючи з відеофрагментами, визначимо види спеціальної дисципліни.

(Фрагмент з фільму «Офіцери», ролик про шкільної дисципліни, робота з плакатом на стор. 105, подорож в минуле на стор.99, ..)

Давайте перевіримо.

До яких наслідків може призвести недотримання спеціальної дисципліни?

Чи можна виділити загальні риси для всіх видів дисципліни, які ми розглянули?

4. Зовнішня і внутрішня дисципліна.

- Що спонукає людей бути дисциплінованими?

А) робити вранці зарядку.

Б) дотримуватися навчальну дисципліну

В) чистити зуби щодня

Г) дотримуватися трудової дисципліни

Д) допомагати старшим

Е) дотримуватися техніки безпеки

Перевіримо, які групи у вас вийшли.

Чому ці правила ви розділили саме так?

Робота з підручником. Стор. 100.

Що таке зовнішня дисципліна? Наведіть приклади.

Що таке внутрішня дисципліна? Наведіть приклади.

Що допомагає людині дотримуватися внутрішню дисципліну?

Давайте підпишемо стовпчики правил:

зовнішня Внутрішня

дисципліна

III. Підведення підсумків.

Над якою темою ми працювали сьогодні на уроці?

Для закріплення вивченого давайте виконаємо невеликий тест:

1. Певний порядок поведінки людей, необхідна умова нормального існування суспільства і людини - це:

а. Право. б. Дисципліна. в. Мораль.

а. Трудова. б. Спеціальна. в. Загальнообов'язкова.

а. Зовнішня. б. Внутрішня.

а. Зовнішній дисципліні. б. Внутрішню дисципліну.

5. Внутрішня дисципліна грунтується:

а. На моральних нормах. б. На самоконтролі. в. Спеціальних правилах.

Перевіримо.

До чого може привести недотримання дисципліни?

IV. Д / З.

§9, питання на стор. 107-108.

розділи: Історія і суспільствознавство

мета: усвідомити соціальне і особистісне значення дисципліни, роль дисципліни в житті людини.

завдання: дати теоретичне пояснення поняття "дисципліна", показати привабливість самодисципліни (внутрішньої дисципліни), забезпечити мотивацію самовиховання.

Матеріали до уроку: Навчальний посібник: Суспільствознавство, 7 клас, під редакцією БоголюбоваЛ.Н., Іванової Л.Ф..- Просвітництво, 2009 року; Робочий зошит Котова Про А., Лискова Т.Є.. Робочі листи на кожного.

На дошці: Дата, Тема уроку, Схема з пропусками:

План уроку:
Опитування домашнього завдання:

Вивчення нового матеріалу:

2. Дисципліна, воля і самовиховання.

Хід уроку

Пояснення мети уроку:

На початку уроку ми з вами визначимо, що знаємо про дисципліну, а потім визначимо її особливості та значення для життя людини. Працювати будемо по §9, який називається "Що таке дисципліна?". Виконувати завдання будете на Робочих листах (Додаток 1), Які я вам роздам.

Напишіть на них дату і своє прізвище і ім'я, в кінці уроку ви мені їх здасте, і у кожного за роботу на уроці буде оцінка. Почнемо роботу.

1. Перевірка домашнього завдання.

Дисципліна загальнообов'язкова і спеціальна.

Дайте відповідь на питання: 1. Що таке дисципліна? Навіщо вона потрібна? (Відповіді на питання робота з поняттям.)

У вас на столі Робочий лист. Виконайте Завдання 1.

Завдання 1. Заповніть пропуски. (Така ж таблиця на дошці.) Учень працює біля дошки.

Завдання 2. Визначте, до якої осередку відносяться дані приклади, запишіть відповідь цифрами в потрібному осередку.

Приклади: 1. Переходити дорогу на зелене світло світлофора, 2. Допомагати старшим, 3. Дбати про молодших, 4. Брати участь у виборах президента країни, 5. Виконувати статут школи, 6. При відвідуванні хворих надягати змінне взуття, 7. Сумлінно вчитися , дбайливо ставитися до шкільного майна.

Придумайте свої приклади. Кілька прикладів.

Робота з учнями:

Видів спеціальної дисципліни багато: військова, трудова, навчальна, професійна, санітарна.

Зараз я назву вид спеціальної дисципліни, а ви визначите її значення:

Платіжна дисципліна що це?

- Це порядок платежів, що передбачає своєчасні виплати. Комунальні виплати - робота електростанцій, газових станцій - зарплата робітникам. Забезпечує порядок.

Виконавча дісціпліна- що це?

Це виконання прийнятих в організації рішень і розпоряджень. Забезпечується робота підприємства.

Дайте відповідь на питання:

Яку дисципліну називають загальнообов'язкової?

Чому військову, трудову, шкільну дисципліну вважають спеціальної дисципліною?

Що таке військова дисципліна? Чим вона відрізняється від трудової? Чому наказ командира не обговорюється, а відразу виконується?

Кого називають порушниками трудової дисципліни?

Чому важлива навчальна дисципліна?

Наведіть приклади про те, до яких наслідків може призвести недотримання спеціальної дисципліни?

Порушення дисципліни може привести до непоправних наслідків! І потрібно кожному навчитися дотримуватися дисципліни.

Вивчення нового матеріалу:

1. Зовнішня і внутрішня дисципліна.

Що спонукає людей бути дисциплінованими?

Хто стежить за тим, дисципліновані люди чи ні?

Діти повинні самі сказати:

Дотримання правової загальнообов'язкової дисципліни контролюється державою.

Дотримання спеціальної дисципліни забезпечується відповідною організацією.

Дотримання моральних норм грунтується на громадській думці і совісті кожної людини.

Звернемося за підказкою до підручника, як він відповідає на питання про те, що спонукає людей бути дисциплінованими?

Робота за підручником з поняттями зовнішня і внутрішня дисципліна.

Потім робота з питань:

Чому філософ Кант назвав зовнішню дисципліну примусом?

У чому відмінність зовнішньої і внутрішньої дисципліни?

Физкультминутка.

Повернемося до роботи з робочим листом, закріпимо знання про зовнішню і внутрішню дисципліну.

Завдання 3. Заповни таблицю, використовуючи наведені нижче приклади (записуй в таблицю номера).

Контроль з боку інших людей.
Совість.
Бажання виграти приз.
Боязнь отримати догану.
Почуття провини.
Звільнення з роботи.
Вимога до самого себе.

Обговорення виконання завдання.

2. Дисципліна, воля і самовиховання.

Чому внутрішню дисципліну називають свідомої дисципліною і самодисципліною? (Відповіді дітей.)

Виконаємо Завдання в робочому аркуші.

Завдання 4. Виберіть зі списку то правило, яке може стати вашим вимогою до самого себе і поставте поруч V, в порожню осередок допишіть яке своє правило, ви хотіли б виконувати.

Бесіда з учнями:

Що потрібно для того чтобинамеченное справу реалізувалося? Щоб воно не стало справою на кілька днів, а стало постійним?

Розглянемо приклад в Робочому зошиті Завдання 4 стор. 32-33. Бесіда за текстом.

Для закріплення отриманих знань організовується практична робота.

Робочий лист Завдання 5. Вибери правильну відповідь:

1. Певний порядок поведінки людей, необхідна умова нормального існування суспільства і людини - це:

а. Право.
б. Дисципліна.
в. Мораль.

а. Трудова.
б. Спеціальна.
в. Загальнообов'язкова.

3. Про яку дисципліни йдеться в наступному прикладі: "Суворе і точне дотримання усіма військовослужбовцями порядку і правил, встановлених законом та військовим статутом."

а. Військова.
б. Моральна.
в. Навчальна.

4. Якщо встановлені правила дотримуються тільки завдяки контролю з боку, то в даному випадку проявляється дисципліна:

а. Зовнішня.
б. Внутрішня.

5. Якщо людина дотримується правил сам, з власної волі, за своїм внутрішнім бажанням, без зовнішніх санкцій і примусових заходів, то можна говорити про:

а. Зовнішній дисципліні.
б. Внутрішню дисципліну.

6. Внутрішня дисципліна грунтується:

а. На моральних нормах.
б. На самоконтролі.
в. Спеціальних правилах.

7. Запорука успішного самовиховання:

а. Совість.
б. Воля.
в. Бажання.

Кілька тестів відповісти разом, інші самостійно. Можна організувати спільну перевірку тестів після самостійної роботи за завданням.

Здати робочі листи.

Домашнє завдання.

§9, питання на стор. 107-108, Завдання в Робочої Зошити стор. 31-35.

Підготувати повідомлення про роль дисципліни в різних професіях (пожежник, бухгалтер, вчитель, охоронець, ветеринар і ін.).