Humoorilised stseene elementaarsetele lastele. Elementaarse kooli vabastamise stsenaarium "Eemaldage film

Stseen ", kelle abi on parem?"

Kuningas.

Alina, Polina, Evelina - kuninga tütar.

Kuningas (tütred). Täna ma läksin läbi meie palee ja just tuli õudus: täielik segadus! Raamatud lamavad põrandal, kingad - aknalauad ja riided - voodid! Ja kõikjal - Candy Candy! Ja nii et ma otsustasin täna puhastada. Ja ma tahan sinult küsida: kuidas sa mind aitad?

Alina. Ma olen, kuidas ma aitan. Kui alustate puhastamist, lülitan mängija sisse ja pane oma lemmikplaadi "kõik saavad kuningad." Selle rõõmsa laulaga teete koheselt puhastada!

Pauline. Ja ma lähen paremal teleri sisse. Seal näitab üleandmise "külastades muinasjutt." Ma vaatan seda hoolikalt ja jätate teid kõiki. Ja sa kiiresti eemaldada kiiresti kogu palee!

Kuningas (Sighi viidates Evelyn). Mida te sisse lülitate?

Evelina. Ma lülitan tolmuimeja sisse. Ei, kõigepealt liigun kõik asjad oma kohale. Siis võtke luud ja teavitame kogu prügi. Siis ma eemaldan tolmu tolmuimejaga. Pärast seda on niiske lapiga aknalauad ja kõik mööbel. Ja kui see muutub kõikjal puhtaks, siis me kõik istume koos ja vaatavad televiisorit.

Kuningas. Noh, nüüd ma sain teada, et mul on ainult üks tõeline assistent!

Stseen "arsti juures"

Tähemärki

Enne arsti büroo on õpilane koos kohver. Ta on otsustav.

Õpilane.Mida teha? Mine või mitte minna? Ja äkki on kallis? Ei, ma ei lähe. Jah, ja kontrolli? Ei, sa pead minema. Ei olnud! (Tõmbab välja rätik portfelli, seondub nendega. Siis ta lööb uksele.)

Arst. Jah, jah, sisselogimine!

Üliõpilane (siseneb). Saab?

Arst(Midagi kirjutab, siis lõpetab kirjalikult, vaatab õpilasele). Tule sisse, tule sisse, istuge. Mida sa kaebad?

Õpilane. Väga halb heaolu.

Arst. Täpsemalt, mis valutab?

Üliõpilane. Pea. Kõht. Kõrva pani. Ma ei kuule midagi ja ma ei mõista midagi. Siis see on pearinglus, rõhk ja südamelöök.

Arst. Temperatuur on?

Õpilane.On olemas! Kolmkümmend kaheksa ja kaheksa. Või nelikümmend neli ja neli. Ma ei mäleta.

Arst. Selge. Kas sa mäletad oma perekonnanime?

Üliõpilane. Ei, ma ei mäleta ... ma unustasin.

Arst. Ja nimi unustas ka?

Üliõpilane. Jah. Ja patronymic. Sest pea valus.

Arst. Ja millises klassis õppite ja mis koolis - ka unustas?

Üliõpilane. Klass ... Tundub kuues "yu". Ja kool oli täiesti unustatud.

Arst. Okei. Avage sarvesada ja ütle: "A-A-A".

Õpilane. A-A-algebra.

Arst. Mis on algebra? Kontroll, mida täna?

Õpilane. Ei, homme. Oh, ma ei mäleta.

Arst. Mmm jaa. (Paistab õpilane üle prillide.) Väga raske juhtum! Sa ei saa koolis kõndida. Seal on kaks nädalat istuda kodus.

Üliõpilane (Tunnistas). Kodus?

Üliõpilane. Aga inglise keeles?

Arst. See on võimatu!

Üliõpilane. Ja geograafia?

Arst. Mitte mingil juhul!

Õpilane. Ja võite minna kinosse?

Arst. Kas ma ei öelnud? Ole kindel! Kaks korda päevas - hommikul ja pärast lõunat!

Õpilane.Suured tänud!

Arst. Tervis! Kõik. Võid minna.

Õpilane. Bye. Oh ja abi?

Arst. Mis sertifikaat?

Üliõpilane. Vabastamine koolist. Sa ei andnud mulle!

Arst. Ah, vabanemine. Ei, kahjuks ei juhtu midagi!

Õpilane. Miks?

Arst. Kuidas ma kirjutan teile sertifikaadi, kui ma ei tea oma nime ega perekonnanime ega kooli, kus te õppite!

Õpilane. Oh, ma näen, et hakkan meeles pidama.

Arst. Hästi tehtud! Kuidas perekonnanimi on?

Õpilane. Cotes.

Õpilane. Vasya! See tähendab, et vaprad egorovitš.

Arst. Väga hea, mäleta nüüd klass, kool.

Õpilane. Kuues "B" klass, kooli number kakskümmend viis.

Arst. Nüüd mäletan algebrat.

Üliõpilane. Millest algebra?

Arst. Umbes sama, kus homme on kontroll. Mäletasid?

Õpilane. Mäletasid.

Arst. Imeline! Vaadake, kuidas sa kiiresti taastasid! Ja isegi mingit viidet ei ole vaja! Või vajate? Lisa kooli direktori number kakskümmend viis?

Üliõpilane. Ei ole vajalik.

Arst. Siis Bye. Kotteikov Vassi Egorovitš. Jah, Chalm ei unusta eemaldada, ta ei lähe sinu juurde!

Õpilane eemaldab rätik oma peast, lehed.

Stseen "vanaema ja lapselapsed"

Tähemärki

Kaks vanaema.

Esimene vanaema. Tere, mu laps! Lähme jalutama pargis.

Teine vanaema. Mis sa oled, ma ei teinud ikka veel õppetunde.

Esimene vanaema. Millised õppetunnid?

Teine vanaema. Nüüd on lapselapsed õppetunnid moes. Et ma tahan proovida, kuigi see on ilmselt lühike märgistus.

Esimene vanaema. Miks on see puudus? Jah, ma teen kõik oma lapselapsed. Kui midagi - küsi minult, mul on palju kogemusi.

Teine vanaema. Noh, kui ei ole raske, kontrollige, nagu ma õppisin luuletus: "Lukomorya Oak Greenis, Golden Chain Oak mahust ..."

Esimene vanaema. Nii hea.

Teine vanaema. "Ja päeva jooksul ja öösel on koer teadlane ..."

Esimene vanaema. Mida veel koer on?

Teine vanaema. Noh, ma ei tea, millist tõugu ta on, võib-olla Doberman-Pinscher?

Esimene vanaema. Jah, mitte koer ja kass on teadlane! Mõistma?

Teine vanaema. Ah, ma aru, aru! Noh, alguses alustan kõigepealt: "Lukomorye Oak Greenis, kullakett tamme ja päeval ja öösel teadlase kass ... koos autoga läheb toidupoes."

Esimene vanaema. Mis varikatused? Mis on toidupoed? Räägi luuletusele uuesti.

Teine vanaema. Oh, mul on ikka veel nii palju õppetunde! Üks lapselaps kuuendas klassis ja teine \u200b\u200besimeses. Tema õpetaja palus sularaha lauale tuua.

Esimene vanaema. Mis kassaaparaat? Poest või mida? Sa ei lase mul selles küsimuses!

Teine vanaema. Noh, mis kauplus on? Kassapidaja on tähestik. Okei, ma teen seda ise ja te aitate probleemi lahendada.

Esimene vanaema. Nii ... (võtab õpik, loeb) "... kaks toru on ühendatud vannituba ..." Pea meeles, et lahendada ülesanne, sa pead kujutama ette hea mõte, mida ta ütles. "Kaks kätt on ühendatud vanni ..." - kas sa tutvustas?

Teine vanaema. Jah, YES, tutvustas.

Esimene vanaema. "... kaudu ühe vee tugevdatud, läbi teise valatakse." Kasutusele?

Teine vanaema. Esitati! (Running.) Ma esitasin-ah!

Esimene vanaema. Ootama! Kus sa jooksed?

Teine vanaema. Vesi valab välja! Võib-olla kogu põranda täitmine.

Esimene vanaema. Rahune maha. Tegelikult ei ole vesi valatud. See on öeldud ainult ülesandel! Ja nüüd ütle mulle, kui vann on täis?

Teine vanaema. Öö täidetakse. Nad ise ütlesid - vesi ei ole valamine ...

Esimene vanaema. Bye. Sa jõuad haiglasse. Ja mul pole veel kodutööd: teil on vaja veeta kogemusi botaaniliste - kasvavate oad.

Teine vanaema. Ah, jah, jah, ma mäletan, sa võtsid mind oad.

Esimene vanaema. Jah, midagi ei kasva see uba! Näha, halb kvaliteet ...

Teine vanaema. Kuidas madala kvaliteediga? Noh, inimesed hea! Sa võid öelda, oad, mis ise välja panevad - läksid suppist välja.

Esimene vanaema. Oodake ilmaga, kuidas supp on? See on mina, tulevad välja, kasvanud keedetud oad? Tänan teid, jäänud ...

Teine vanaema. Noh, ma ei teadnud, miks teil on vaja oa, ärge solvake!

Esimene vanaema. Mis sa arvad, kui me ja jätkame sinult õppida ja siis me õpime, võib-olla mõned hinnangud me paneme?

Teine vanaema (sosin). Meie vahel oli ta juba seatud.

Esimene vanaema. Jah? Ja milline hindamine?

Teine vanaema. "Cole"!

Esimene vanaema. Mis on selline halb hindamine?

Teine vanaema. Sest see, mida me ei tee oma äri.

Esimene vanaema. Täiskasvanud teevad kõik poisid ja siis üllatunud: "Oh, nad kasvavad kuni Valgevene! .."

Vana naised lähevad.

Stseen "Enchanted kiri"

Tähemärki

Denis. Ühel päeval Alenka, karu ja ma mängisin hoovis. Juhtum oli enne uut aastat. Meid tuuakse meie hoovis. Ta pani suur, shaggy ja nii maitsev lõhnatud külma, et me seisisime nagu lollid ja naeratas. Ja äkki ütles Alenka:

Alenka. Vaata jõulupuu, põsed ripuvad!

Denis. Ja me valtsime ja valime!

kandma. Oh, sureb naeruga! Põne!

Denis. Noh annab: põsed!

Karu. Viis aastat vana tüdruk ja ütleb "Sads". Oh, ma ei saa! Oh, ma tunnen end halvasti! Oh, vesi! Lase vett pigem! Olen nüüd minestanud! (Falls, naerab.)

Denis. Oh, ma isegi hakkasin minema naeru! IK! IK! Umna, nüüd, ilmselt! Tüdruk juba viis aastat juba, ma varsti abielluda ja ta on põsed!

Alenka (solvunud). Kas ma ütlesin seda õigesti! See on minu hammaste kukkus ja viled. Ma tahan öelda "kurb" ja mul on "kurb".

kandma. Kõigepealt mõtle! Ta langes hamba välja! .. Mul oli kolm asja vasakule ja üksi kõrkjad, kuid ma räägin õigesti. Kuula: äravoolu! Mida? Tõsi, suur? Honey! Ma võin isegi laulda:

Mihka Kosolapoy

Metsas läheb

Korteri kogumine

Ja taskus paneb.

Alenka(karjuvad). A-Ah! Vale! Hooray! Sa ütled "Khimychy" ja see on vajalik - "Savy"!

kandma. Ei, see on vajalik - "Hydies"!

Alenka. Ei, "Savy"!

Karu. Ei, "Hays"!

Alenka. Ei, "Savy"! (Võimalik.)

Denis.Ma olin nii naernud, mis oli isegi näljane. Ma lähen koju. Fucks! Mis nad nii väited, kuna mõlemad on valed? Lõppude lõpuks on see väga lihtne sõna. Nr "põsed", ei "kestad", vaid lühidalt ja selge: "FIGI"! See on kõik.

Põhineb uudiste materjalide "Yeraras" materjalidel

Stseen "Vanema abipäev"

Tähemärki

Anton. Ema.

Kolm klassikaaslase Anton.

Anton ilmub stseenile. Ta kustutab tolmu koos riidega, pühib põranda harjaga, tantsides samal ajal ja laulab: "Minu babe, ma igatsen sind ...".

Ema on sisse Ülemine riided, külmutab paigas.

Ema.Anton, mis juhtus?

Anton. Miski ei juhtunud, ema. Lubage mul aidata teil lahti riietuda. (Aitab eemaldada jope.)

Ema siseneb ruumi, märgib, et pühkige tolm.

Ema. Sa pühkisid tolmu? Ise?

Anton. Ise.

Ema.Ütle mulle ausalt, Anton, mis juhtus?

Anton. Midagi ei juhtunud.

Ema. Kas nad kutsusid kooli?

Anton. Mitte...

Ema läheb ruumi ümber, märgib, et põranda pühib.

Ema. Kas sa käisid põranda? Ise?! Uskumatult ... (rakendab käsi otsaesist, kontrollides, kas tal on soojus.)

Anton. Ema, ärge muretsege. Pese nõusid ja tegid õppetunde.

Ema. Tehtud õppetunde ... Ma palun teid, Anton, ütle mulle, mis juhtus? (Haarab südame eest, istub toolile.)

Anton. Noh, ma ütlen teile: midagi ei juhtunud! Uksekell on jaotatud. Mõtle kolmele lapsele.

1-y.. Tere õhtust! Kuidas oli päev vanemate abistamisel?

2.. Löögi, puhtus, tellimus. Tolmu pühkis, põrand kuivanud ...

3.(Avab ajakirja). Linnuke! (Pange puukige pliiats.)

Anton. Vanemate abipäev, vanemad aitavad! Siin vaata, mida inimene tõi oma päeva aidata vanematel! (Näitab ema.)

Lapsed jälgivad kõigist külgedest ema.

1-y. (jõuliselt). Valerian! Vesi! (Asjad langevad.) 23, 24, 25! (Annab ema juua.) Mis igaühe närvilisemad moms on! See oli vaja kõigepealt selgitada, et see on vaid üks päev ja homme kõik on veel!

Stseen "PPO Kassipoeg, kes ei teadnud, kuidas lugeda"

Tähemärki

Yasha - kassipoeg.

Kui kass Murka, Yashina ema ütles kassipoeg:

Murka. On aeg teile, Yasha, õppida lugema.

Yasha. Mul on aega!

Murka. Miski pole laisk. Praegu ja alustame. Istuge alla, näitan sulle kirju.

Yasha vastumeelselt istub maha.

Mureka. Alustame lihtsaima kirjaga - "O". (Näitab kirja "O".)

Yasha. Mingi ringi ...

Murka. Jah, see näeb välja nagu ring. Seda kirja nimetatakse "o". Korda!

Yasha.Seda kirja nimetatakse "o". Ja millistes sõnades on see kiri?

Mureka. Paljudes. Näiteks sõnad "kass" ja "kass". (Näitab kaarte neile kirjutatud sõnadega.)

Yasha. Ja sõna "kassipoeg"?

Murka. Ja sõna "kassipoeg" isegi kaks tähte "o". Vaata. (Näitab kirjaliku sõnaga kaarti.)

Yasha. Vaata! Kaks kruusi! Ja kolm? Kolm tähte "o" juhtub sõnadega?

Murka. Muidugi. Seal on selline hea sõna - "piim". (Näitab kaarti.)

Yasha. Tõde! Terve kolm kruus! Ja sõna "jäätis" on see kiri?

Mureka. Seal on. Ja ka kolm. Vaata. (Näitab kaarti.)

Yasha. Hea sõna! Ja kahe jäätis tähendab see, et kuus tähte "o". Ja kolmes ...

Murka. Ära ütle Nonsense! Ja üldiselt, meil ei ole aritmeetilist nüüd! Täna kõik. Mine kõndima!

Yasha. Mis on hea täht! Ja see juhtub parimates sõnades! Ja kõige maitsvamad!

Yasha sobib Shirmale, kellele tähis ripub pealkirjaga: "ETTEVAATUST! Vihane koer! "

Yasha. Mis ilus märk! Ja kolm sõna on kirjutatud selle ... ja esimeses sõna tervikuna ... korda, kaks, kolm, neli ... wow!

Neli tähte "O"! Blimey! Tõenäoliselt siin on midagi väga maitsev või meeldiv! ..

Kassipoeg näeb ekraani taga. Sealt kuulis ta kuradi koor. Yasha ilmub ekraani tõttu, katkestab plaadi ja jookseb oma emale.

Mureka (Nähes põnevil Jasha). Mis viga? Miks sa nii tark ja kõik värisevad? Mis juhtus?

Yasha. Ema, ma kõndisin, ma nägin tara, ilus märk oli aiale riputatud), kolm sõna kirjutati selle peale ja esimeses sõnas on neli tähte "o"! Ma arvasin, et peaks olema midagi väga maitsvat või meeldivat ...

Murka. Nii! Ma mõistan kõike! See juhtub, kui sa ei saa lugeda! Kas sa tead, mis on selle tableti kohta kirjutatud? "ETTEVAATUST! Vihane koer! ".

Yasha. Jah, see on kirjutatud õigesti, koer on tõesti kurja ... sa tead, mida, ema, õppida ülejäänud kirjad!

Stseen "Mäng sõnadega"

Tähemärki

Petya - poeg.

Kaks poissi on üks vanem, teine \u200b\u200bhäbi - mine laval, istudes toolidel. Käed - pildid ja pliiatsid.

Peter. Isa, joonista mulle midagi.

Isa. Ei, me joonistame omakorda ja samal ajal mängivad sõnu.

Peter. Nagu nii?

Isa. Niimoodi. Me leiutame sõnad mõnele kirjale ja kujutavad neid sõnu joonistusi. Võtke näiteks täht "p". Ma hakkan. (Juhib portfelli, näitab.)

Peter.Selge. Ja ma värvin ... (tõmbab veduri).

Isa. Hästi tehtud! Vedur kui reaalne! Ja ma tulin selle ... (tõmbab turvavöö).

Peter. Ja turvavöö on võimatu! Ta ei ole kirjas "P"!

Isa. Ja see ei ole turvavöö, vaid vöö!

Peter. Olete tulnud! Siis ma värvin ... (tõmbab ja näitab kassi).

Isa. Ja kass ei saa, see ei ole täht "p"!

Peter. Ja see ei ole lihtsalt kass, vaid relv!

Isa. Oh, sina, slyty! Okei. Ma värvin ... (tõmbab ja näitab portree).

Peter. Kes see on?

Isa. See pole keegi. See on lihtsalt portree.

Peter. Suur. Ja ma maalin ... (tõmbab ja näitab onu).

Isa. Kes see on?

Peter. See pole keegi. See on lihtsalt möödasõit.

Isa. Hästi tehtud! Ja ma joonistan papagoi. (Joonised ja näitused.)

Peter. Tervislik! Ja ma värvi pingviin. (Joonised ja näitused.)

Isa. Vaata. (Näitab joonisel näidatud poiss.)

Peter. Kes see on? Kui poiss ei peeta.

Isa. Sa ei tundnud ära? Lõppude lõpuks, see on Petya, see tähendab, sina!

Peter. Nüüd sain teada! Ja ma maalin ... (tõmbab ja näitab onu).

Isa. Kes see on? Kui onu, siis ei peeta seda!

Peter. Sa ei tundnud ära? See on isa, see on sinu jaoks!

Isa. Nüüd sain teada. Ja ma tulin üles. (Tõmbab ja näitab naist.) See on meie ema. Ma värvisin selle, sest ta on õpetaja ja õpetab laulu.

Peter. Tervislik! Ja ma tulin üles! (Juhib ja näitab kalendrit.)

Isa. Kalender? Miks?

Isa. Õigus. Ja sel päeval me takistame teda ... (tõmbab kingituse ja lilled).

Peter. Kingitus on arusaadav. Ja lilled? Nad ei ole täht "p" ...

Isa. Mis siis? Kõik sama ema on tore!

"Eemaldage film ..."

Direktor: Eemaldage otsustas Ma olen filmi!

UVK-numbri kohta 1!

Direktor Olen väga silmapaistev.

Ja peigmees on üsna kadestusväärne! (paus)

Aga mõista, härrad!

Üks eemaldamine - hädas!

Siin ma olen kuulsalt öeldes

"Shot! Stopp! "

Ja ma vaatan -

Keegi ja mitte!

Vaikus üksi vastusena ...

Noh, alguses olen julge osalejaid.

Näitleja: Kõik on maailmas! Kõik sõna otseses mõttes! Sa võid mängida.

Mida sa tahad? Õpilane?

See on laud, kus ma istun ...

Võib-olla tema õde?

Pilt on sarnane, ma ütlen.

Direktor: Niisiis, mängige mind väsimust.

Ärge vajutage mind kahju.

Niisiis, mängige üllatust.

Väga täpne lahendus.

Näitleja: võita kõik,

Sa pead andma teksti anda!

Direktor: Muide, kindlasti! Lõppude lõpuks, skript

Ma kirjutan ennast vaevalt.

Näitleja: Teil on vaja julge screenwriter!

Direktor: Olgu see optimistlik.

Kirjanik: Siin otsustas film eemaldada?

Mida ma pean kirjutama?

Direktor: see on õnn!

Kas te saaksite meile koolist kirjutada?

Kirjanik: Mitu teksti soovite - viis lehte?

Näitleja: Kirjutage kümme.

Direktor: Lihtsalt peate olema hingeõhu skriptilt.

Kirjanik: Selge see; Lõppude lõpuks läksin ma isiklikult kooli hiljuti ... (istub kirjutamiseks)

Direktor: sa kirjutad! Ja sina - mängige!

Noh, te võtate ära!

Peatus, kus sa oled? Kindlasti ... kindlasti!

Operaator on vaja kiiresti!

"Kaamera! Mootor!" - Ma ütlen ... ..

Operaator: ma teen teid.

Kirjanik - mu au.

Sa oled kahtlemata imeline! (suudleb näitleja käepide)

Direktor: Ma olen ilma sinuta, hästi, kuidas ilma käteta!

Operaator: Sinu käed siin nagu siin!

Siin on minu suurepärane vahend. (näitab uhkelt kaamerat)

Ainult üks punkt -

Siin ilma selleta siin on ime

Keegi ei lasknud!

Direktor: siin ilmutus

Kohe stseeni taaselustati!

Näitleja: kohe tahad mängida.

Direktor: ma tahan filmi tulistada. (Kõik tumeneb)

Stsenaarium: seista! Tekst ei näe.

Nii et ma ei ütle teile sõnu.

Direktor: andke kergele! (paus)

Valgustage kunsti tee !!!

Valgustus: Noh, vastake mulle ausalt?

Pimedas pildistamiseks sobivaks?

Kas film nägi

Kõigile tumedale pimedusele! (valgus lülitub sisse)

Nii parem ... sa ilma valguseta

Krundi eemaldamine ei ole võimalik eemaldada.

Direktor: muidugi - illuminaator!

Ta on ekraani Warriol!

Operaator: Kas te aitate filmi?

Näitleja: mis see ei ole pime?

Kirjanik: Mis on palju valgust?

Illuminaator: valgus - hea märk.

Kas teil on vaja filmis valgust? (kõik noogud)

Tema jaoks kannan vastust. (kõik kiidavad)

Direktor: Siin on skript. Siin on mootor.

Valgusti. Tootja.

Seal on näitleja - kõrgeim klass!

Kas me saame nüüd alustada? (Kõik on sõbralik - "Jah!")

Grimer: nii. Sa alustad varakult!

Pallor tuleb eemaldada.

Seisa kõik ühes reas.

See on lõpuks tellimus.

Direktor: ja kes sa tegelikult oled?

Operaator: Kas sa ei pea au?!

Näitleja: Räägi mulle enda kohta.

Illuminaator: valgustage oma tööd.

Grimori: tugevus - vuntsid. (juhib vuntsid direktorit)

Sina ilu - helmed. (ripub näitleja helmestele)

Sa pead kulmud! (tõmbab kulmude skripti)

Kas sa ei ole teelt väsinud?

Sina ise on hea. (Operaator)

Kuigi kaameral kirjutada ... (naerab)

Noh, ma aitan teid - (valgusti)

Ajalugu piki kaari huulte.

Direktor: kas sa oled grimori? Nii et mõista?

Grimor: Teie idee ma väidan. (NODS)

Direktor: ma teen ettepaneku alustada!

Film koolist Loo! (Grimor kiiresti pulbriline näitleja on elav stseen)

Assistent: Stand! Sa unustasid selle! (Kõrge ja uhkelt tõstab kobcakers)

Ei filmi slappers!

Direktor: "Mootor!" öeldud

Rakurite operaator võttis;

Kirjanik Kaks sõna sisestati!

Meik on kehtestatud, seal on ülikond.

Näitleja tüüp ei ole Sullen.

Noh, mis on klapi heli

Mis teeb kõrvad palun?

Direktor: Nüüd saame alustada alustada.

Kool selles aitab meil!

Näitleja: Kui koolis on sünnipäev!

Kirjanik: Loo kingitus - seal on püüdlus!

Operaator: Kooli kohta Nii palju saab eemaldada !!!

Grimori: selle Oscari jaoks.

Direktor: me armastame oma kooli!

Koos: Ja film, et võtta see on Me

Ja erinevad pühad, lisaks kunstiliste amatööride arvule, mis elavad erksalt klassikaaslaste vokaal- ja tantside talente, on eriti populaarsed klassikaaslaste hääli ja tantsu andeid.

Pakume skripti koomiline kooli stseene "Austatud hindamine", kirjutatud põhjustel lugu Konstantin Melichan (tänu autorile!). Sellist stseeni saab näidata igal ajal: teadmiste päev, õpetajapäev, 8. märts või prom.

Tähemärgid:

Mary Ivanovna õpetaja (nimi võib olla)

Õpilased (Poisid paremini kõne oma nimed, selles stsenaariumis nimed on tingimuslikud. Need võivad olla suuremad või vähem)

Kooli stseeni stsenaarium

Maria Ivanovna: Denis, kus on Hijachari talv?

Denis: Nad röavad lume all.

Maria Ivanovna: Huvitav tähelepanek. Lera, mida sa teadrikrabidest tead?

Lera: Krabid ... (ootab nõuandeid) Need on sellised kalad ... sarnased vähid!

Maria Ivanovna: Istu maha! Julia, milline klass purustab ämblik, kuulub?

Julia: Klambri klassile!

Maria Ivanovna: Ja meie Julia on kõik lilled meeles! Kus hamstrid elavad? Kirill!

Kirill: Lemmiklooma poes!

Maria Ivanovna: Mida sa ütled?!!!

Sisaldab sarved

Maria Ivanovna: Noh, ja miks sa selle aja möödumisel oled?

Rogov: Ma kukkusin kogemata pudelis, naasin koju riiete muutmiseks ja samal ajal ... ja seal oli kuidagi.

Maria Ivanovna: Ja kuidas see oli? Istuge alla, sa oled mu leina! Noh, kuna me kõik kogusime, kuulame ... Rogova! Õpetas?

Rogov: Õpetas.

Maria Ivanovna: Alusta!

Rogov: Valjusti?

Maria Ivanovna (Grozno): Rogs!

Rogov: Sul on suurepärane naeratus!

Maria Ivanovna (lepitav): Noh, hästi, sarved, ütlevad.

Rogov: Soeng Sa oled alati nii puhas! Mitte see, mida mul on.

Maria Ivanovna (segaduses): Aitäh.

Rogov: Bluffs teil on ilus, oma nägu.

Maria Ivanovna: Ma saan õigesti aru, sa ei õppinud õppetundi?

Rogov: Süüdi, ei õppinud. Ma ei varja midagi sinult ... muidugi, sellise töökogemusega! Sina, Mary Bath, kui palju juba koolis nagu mina kannatavad?

Maria Ivanovna: Oh, sarved, sarved! Ütle mulle, kus sõita lind talvel?

Rogov: Seal!

Maria Ivanovna: Noh, istuge. Troika!

(Viitab klassile): Noh, kuna meiega sarved eristaksid seda, palun igaühel. Nüüd veedate sinuga Blitz küsitluse. Anya, millised hüvitised Ants toovad?

Anya: Ants kaitsta puuvilju röövikutest ja inimesed siis koguvad neid ja neid saab säilitada.

Maria Ivanovna: Kes teab, miks mõned linnud lendavad lõuna?

Fedya: Ja mõned, ilmselt liiga laisk!

Maria Ivanovna: Vaata, meie Fedor ärkas! Kus vaalad elavad? Noh!

Koor: Hiinas!

Maria Ivanovna: Noh, teil on täna mõju: edaspidi, seda huvitavam! Kuidas tuvid tõug? Rogs!

Rogov: Tuvid edasi lükata munandid ja siis pelmeenid saada välja neist.

Maria Ivanovna: Noh, see ei ole kapsas rullides! Istuge alla, Dove ... Julia, mis on reservid?

Julia: Reservid on kohad, kus loomad puhata inimestelt.

Maria Ivanovna (Klasside läbimine): Kas see on tõesti? Ja ma ei teadnud! Kus ma leiaksin õpetajate reservi? Kirill, mida sa tead kolju luud?

Kirill (üles ärkama): Tuuline, tumedad ja poddle autod!

Maria Ivanovna peab tüdrukute hulgast valitud märkust.

Rogov (Ütleb Fedor - eriline plaaster): Ei ole saladust: riputage see kimikore nuudlid kõrvadele silmade kohta Jah pluus, ta lõõgastub!

Fedya: Vaiksem kuulete!

Rogov: Nonsense! Mitte triivimine, ta ei kuule kaks meetrit ja Ramsteinit!

Maria Ivanovna (seired): Kuula nüüd Rogovi.

Rogov: Sa juba küsisid mind ...

Maria Ivanovna: Ja ma küsin sinult vanal teemal. Räägi meile ...

Rogov: Sul on suurepärane naeratus ...

Maria Ivanovna: Mida veel?

Maria Ivanovna: Lähemale teema!

Rogov: Joonis teile meeldib ülemine mudel!

Maria Ivanovna (kahtlevad tema näitaja uurimisel): Nii et sina, see tähendab, et sa ei tea midagi!

Rogov: Sa oled nagu messing, näete kõiki, sa tead kõike! Ja mida sa kooli käisid? Närvisüsteem on sinu sealt nagu mina, rikkuda. Homme on puhkus: sa lähed spaa ja sa soojendad oma tervist siin! Ja isegi parem - merre, luuletused lugeda, hea mees kohtuda!

Maria Ivanovna: Noh, istuge, sarved. Troika ...

Meelelahutusüritustel õppeasutused, Naljakas stseene koolilapsed kõige rohkem nagu publik. Vajadus selliste stseenide panna võib tekkida koolis KVN-is, klassis tundide tunnis või võistlused kunstiliste amatööride tegevuse müügisaalide jaoks. Aga kellega koolilaste skriptide rääkida? Muidugi, umbes sama õpilaste, duals, autasude, õpetajate, klassi õpetajate.

Kindlasti koolilapsed on huvitatud paari sellise stseeni pannes. Lõppude lõpuks on väga lihtne ennast mängida.

Stsenaarium naljakas stseeni umbes koolilapsed "kaks"

See stseen sisaldab õpetlik krunt koolilastele kodutöö tähtsuse kohta. Naljakas tootmises osalevad mitmed nooremate või keskklasside õpilased. Nad täidavad järgmisi rolle: Kolya Pethekin - Elanik ja Hooligan, Sasha Gavrilov - tema avatud sõber, Vitya Melnikov - ümmargune suurepärane õpilane, kaks tüdrukut-koolitüdrukuid.

Stseenide rekvisosed: koolilaud Toolide, puidust plaat, suured nupud.

Niisiis, laval on pool. Kaks tüdrukut põgenevad. Neile avada Kolaya Pethekini jätkamine plastikust toru käes.

Tüdruk 1 (karjuvad):
STOP PLEETKKKIN!

Tüdruk 2:
Peteechkin, Stop! Kellele nad ütlevad!

Nad püüavad peita peita kahvlit laual.

Peteechkin (enesekalt sülitab tükki läbi toru):
Ja ma sülitan! Ja ma sülitan! La-Lyal! Kui lõbus mind!

Tüdruk 1:
Me peame olema informaatika ja mitte lahustuda.

Tüdruk 2:
Ja siis, Kolya, täna õppetundis, küsib arvutiteadus ja saad kaks korda!

(Mõlemad koolitüdrukud jooksevad ära.)

Petechkin (peatub sülitavatele):
Informaatika? See on õige, õpetaja lubas mind helistada ... mida teha? A, ma püüan kasutada sõbra abi! (Kutsub.) Sasha! Gavrilov!

(Lehed Sasha Gavrilov.)

Gavrilov:
Mida sa, Kolya?

Petechkin:
Mul on vaja kirjutada arvuti teaduse kellegagi. Võib-olla aitate su sõbrale?

Gavrilov:
Mul oleks hea meel teid aidata, aga sa mõistad, mis on saladus: ma ei teinud seda ise.

Petechkin:
EH, probleem! Kuidas olla midagi, eh?

Gavrilov:
Kas sa tead, mida?

Petechkin:
Mida?

Gavrilov:
Sul on Melnikov.

Petechkin:
Ta ei anna.

Gavrilov:
Ja sa kuidagi teritama ...

(Ilmub Vitya Melnikov sülearvutiga. Tal on eeskujulik välimus, ta kannab prille.)

Petechkin:
Umbes! Melnikov! (Echidific.) Suurepärane!

Melnikov:
Kolya Pethekin, elanik ja kõndimine! Gerasim, miks sa uputasid Muh?

Petechkin:
Ma ei ole Gerasim, ma olen Nikolai.

Melnikov (väljendsõnaga laulab filmi "Great Isa" meloodia motiivil):
Miks Gerasim uppus oma mu-mu? Ta pani, ei seganud kedagi! (Uhkelt lahkub.)

Petechkin (pärast lahkunud Melnikov):
Oh, sina, sa teadsid? Noh, siin ma olen õpetus. Te kirjutate mulle ja arvutiteadusele ja kogu oma elu ...

Gavrilov (hõõrudes käed):
Kas see töötab ravimite heaks?

Petechkin:
Mitte! Ma kardan! (Võtab välja ulatuse viilu puulaud.) See juhatus aitab mul teda petta. Ainult sina, Sanya, ma pean selles äris aitama.

Gavrilov:
Noh, mida ma peaksin tegema?

Petechkin:
Kinnita kõik, mida ma räägin. (Pange pardal kampsun alla, vajutab rinnale. Stseenide eest karjed.) Hei, Melnikov! Mine siia! Melnikov! Ma ütlen sulle! Tule ühe minuti jooksul.

(Väljub Vitya Melnikov.)

Melnikov (uhke):
Mida sa vajad, Pethekin?

Petechkin:
See on Victor, mul on teie jaoks äri.

Melnikov:
Mida sa minuga pean tegema?

Petechkin:
Kõige sõbralikum. Ringlussevõtt, EH? Ära anna inimesele kuristikku. Lubage mul kirjutada arvuti teaduse.

Melnikov:
A-A-A, siin räägite. Ära isegi loota.

Petechkin (pidulik bass):
Victor, siis saada valmis surma! Ei, ma ei Kolya Pethekini ja ma tean, kes? Kas sa tead? Ma olen terminaator!

Melnikov (vabalt):
Mida? Sa läksid täielikult hulluks, jah?

Petechkin (PATUS):
Mitte. Ma tulin lihtsalt alates 2069. aastast tulevikust. Ja ma tulin Miss ...

Melnikov:
Mis Miss?

Petechkin (sosin):
Mitte Miss, vaid missiooniga. (Kolya otse ja rahulikult jätkub.) Jah, ma tulin koos missiooniga.

Melnikov (Pugty):
Mida?

Petechkin:
Ma pean sind hävitama, nagu te teate arvutiteadust hästi. Ja pärast paljude aastate pärast olete nii hea teada, et kirjutate arvutiviiruse, mis hävitab kõik planeedi arvutid ...

Melnikov (alates hirmust):
Aga ma ei tea, kuidas kirjutada viirusi ...

Petechkin:
Õpetada tulevikus. Ja keegi ei saa temaga toime tulla, sest te programmte talle kõrge kunstliku luure. Ja keegi ei saa oma tegevuse algoritmi lahendada, sest sa ei anna kedagi maha. Seetõttu ei saa keegi temaga vastu võtta.

Üldiselt "Asta La Vista, Baby"!

(Teeskleb, et ta viskab käivitamise masinast ja aktsepteerib sõjavägi kujutist.)

Melnikov (töötab):
Oh, ärge! Mine mind. Mul on ema ja väike vend ...

Petechkin (Grozno):
Säästa

Gavrilov (küsitlemine):
Võib-olla me säästame?

Melnikov:
Ja ma tahan küsida, millised tunded tunned, tunnete end terminatorina?

Petechkin:
Võimsus ja võimsus kogu kehas. (Pakkumised.) Siin lööb mind rinnale ...

Melnikov (lööb kampsun peidetud juhatus):
Oh! (Kumer valu.) Sulle meeldib kuulikindla! Ja miks teil on halb hinnang füüsilise kultuuri kohta?

Petechkin:
Ma teesklen.

Melnikov:
Noh, kas sa näed, kuidas, kuidagi erinev?

Petechkin:
Ma näen suurepäraselt ja ka pimedas. Siin küsi minge küsimuse.

Melnikov:
Noh, ütleme ... (mõtleb.) Kuidas sul läheb?

Petechkin (teeskles, raputab oma pea):
Ja enne mu silmad, nagu nähtamatu arvuti monitoris, ilmuvad mitu vastuseid. Esimene võimalus on "loll ise", teine \u200b\u200b(loeb nõudepesumasina) - "Kuidas sul läheb, kuidas sa oled, ma raseerisin muna!" Kolmandaks - "Mitte teie meel on küsimus."

Melnikov:
Ja mida te valite?

Peteechkin (pidulikult):
Loll ise!

Melnikov (solvunud):
Petechkin, kas sa oled selle eest, mida ma mind kutsusin?

Petechkin:
Ja see tulevikus helistate mulle lolliks, nii et ma juba vastasin teile. See on see, mida ma olen haavatav.

Gavrilov:
Nii et sa, Melnikov, annan sulle maha? Ja siis terminaator hävitab teid.

Pethekin (äge):
"Asta La Vista, Baby!"

Melnikov:
Ära lase ära! Ma annan teile arvutiteaduse.

Gavrilov:
Ja matemaatika. Need teadus on omavahel seotud ...

Petechkin:
Okei?

Melnikov (annab au):
Nii täpselt, Collade terminaator.

(Pethekin laineb oma rusikad Melnikovi nina ees, näidates oma lihaseid. Tüdrukud ilmuvad nende taga. Nad panevad nupu nupule.)

Tüdruk 1 (pealtvaatajad):
Pethenkin tükki rikutud. Nii me kättemaksme teda.

Tüdruk 2:
Siin me õpetame seda! Jätame nupud tooli nupud. Lase tal istuda! (Mõlemad tüdrukud jooksevad ära.)

Petechkin:
Nüüd ma olen, kuidas istuda tooli! (Juhtide sisselülitamine, hüppab kohe hüppab ja karjub.) Ah!

Tüdrukud:
Haha! Nii et sa vajad, väike šokolaad! (Jookse minema).

Melnikov:
Nii et sa ei ole raud? (Võtab ära, kas sinuse laulajate tõttu ära.) Oh, siin sa oled nagu! Ma ei kirjuta! Ise peab tegema õppetunde! (Kustub.)

Gavrilov:
Eh, Kolka, me peame tegema järgmine kord kodutöö ise.

Naljakas stseen koolilapsed "klassiruumis"

Klassi tund - ideaalne koht Selle naljakas stseeni seadmine koolilapsed. Lisaks võib klassi õpetaja selles isiklikult osaleda, kuid tema roll võib mängida ühtegi koolipoega.

Aktiivsed isikud stsenaariumis: klassihaldur (CR); Alekseeva ja Fedotova - glamuursed blondid, koolitüdrukute naer; Semenov - tüüpiline suurepärane õpilane, ava; Nikitin ja Vovan - Blunt koolilapsed huligaanid; Samoilova - Skalebannaya, kommiga, kes on kepp, igavesti hilja kaasõpilane.

Algab stseen. Klassiruum saab klassi.

Cr:
Niisiis, nii et tulge. (Kõik, välja arvatud ise suurusega.) Mida ja see on kõik?

Alekseeva:
Jah, sa, ei, muidugi! (Samoilova tuleb.) Nüüd, nüüd kõik!

Cr:
Ja see on kõigist klassist? Kus mujal on 18 inimest? Kas keegi võib seletada, kus kõik on?

Semenov:
Noh, kui võtate arvesse iga, jalgsi kiiruse, reljeefide ja vääramatu jõu asjaolude aadress, siis 47% juba kodus ja veel 53% teedel.

Cr:
Jah, see ja Fysius on selge, et nad lahkusid, küsimus on põhjus, miks nad lahkusid?

Semenov:
Noh, kui te võtate arvesse häälteenamuse olemust, täna ja vääramatu jõu asjaolude arv ja vääramatu jõu asjaolude arv, siis 100% klassi tunnis.

Cr:
Okei, Semenov, Alekseeva, Fedotov - see on arusaadav, korralikud õpilased ja olete tulnud Nikitin? Ja sõber viis nende juurde.

Semenov:
Noh, kui teie arvates ...

Cr:
Semenov, vaikne!

Semenov:
Ei, ma tahtsin lihtsalt öelda, et mitte mingil juhul ...

Cr:
Niisiis, Semenov, siin on raamat, lugege, ülevaade. Niisiis, Nikitin, mis saatus sa siin oled?

Nikitin:
Ja Wovov, ma lihtsalt lõigasin valguse, te ei mängi arvutit, sa ei näe telerit, siin me oleme lüüa ja tulid.

VOVA:
Ja ma tõesti väga huvitav jahedad probleemid.

Cr:
Noh, Nikitin, sa oled tõsiselt õnnetu, et olete oma valguse lõigatud! Ütle mulle, miks sa neljapäeval tulla tualett tulekustuti kontrollitud?

Nikitin:
Niisiis öeldi meile, et kui teadmata, peame viivitamatult kustutama tulekustutiga.

VOVA:
Jah, see on vaja hautdada.

Cr:
Nii et kui sa arvad, et midagi põleb?!

Nikitin:
Noh, suits lõhnas.

VOVA:
Jah, lõhnas.

KR (karjumine):
Nagu te ei tea, kuidas suitsu i tualetti lõhnan!

Nikitin:
Kas sa räägid sellest? Ei, kui keegi tahtis seda teha, kutsusin mind.

VOVA:
Jah, ta helistaks talle.

KR (ootamine):
Kõik selge. Teile, Vova, mul ei ole kaebusi, ainult küsimus Nikitinile ja mida meie klassi tund Schoolboy teise kooli klassist?

Nikitin:
Ja ma ütlesin, et me läksime valguse välja ja Vovanil polnud ka midagi tegema, nii et ma võtsin selle lõbusaks, mu sõbrad vajavad aitama.

Cr:
Meelelahutuseks! Noh, jüngrid läksid. Nüüd teistele teistele. Samoilova, mitte halb. Ei ole bobbies, seal ei ole kolmekordset, neli ka ... Ei ole hinnanguid! Samoilova, kui hakkate kooli minema. Mida sa sel ajal haiged?

Samoilova:
Ma olen entsüklopeedia haiguste kirjas "g" jõudnud. Mul on peavalu.

Cr:
Ma ütleksin, et teil on trikke põletik, kuid see on, kuidas Nikitin ütleb, seks!

(Klassi kiidab.)

Fedotova:
Sa ikka veel "imho" ja takistasid karu "õppida ja kõik on šokis.

Semenov:
Ma lugesin, ma ei teadnud ja sa tead, ma arvan, et kaalub ...

Cr:
Ärge võtke midagi arvesse võtta, peame üldiselt püüdma vähem õppida, vastata, anda põrandale teistele õpilastele ...

Semenov:
Jah, kuid see on ühest seisukohast, siin ütleb siin psühholoogia ...

Cr:
On ainult üks väljapääs. Seemned on veel üks väike raamat, loevad, kirjeldavad.
Niisiis, olgem kiiresti, meil on vaid 15 minutit enne seemnete lugemist, peate kiirustama.
Alekseeva ja Fedotov sai ka kaebusi! Sa räägid iga õppetundi juures!

Alekseeva:
Jah, me oleme lihtsalt teemal.

Fedotova:
Jah, muidugi teemal. (Giggle.)

Cr:
Ja naerma õppetundidel.

Alekseeva:
Jah!

Fedotova:
Mitte mingil juhul (Giggle.)

Cr:
Joonista sülearvuti!

Alekseeva:
Noh, kui ainult see joonistus sülearvuti (ja mõlemad on naerma purunenud. Kõik hämmingus ilme, nagu "mida naerma?")

Cr:
(Associated, mis näitab, et on aeg lõpetada) tegelikult sülearvuti keemia.

Alek:
(Kriimustada pea, mõtlesin, et see on vale.) Nii et need on joonised.

Fedotova:
Jah, okei, mis seal olla, keemik on selline unistus, ta võimaldab meil. (Naerma uuesti.)

Cr:
Okei, seal on vähe aega, seemned on juba lugenud, nii et ütle mulle, kes teeb seina ajalehe?

(Vaikimine.)

Cr:
Ma arvan, et Nikitin minu sõber.

Nikitin:
Ja miks me oleme?

Cr:
Noh, nii et sa oled valgust lõiganud, siin pole midagi teha.

VOVA:
Ja ma tavaliselt teisest koolist.

Cr:
Ära pane tähele. Sa ütlesid ise, et olete huvitatud lahedatest probleemidest. Pealegi peavad sõbrad aitama. Watman kapis. Ma lähen ja Semenov rahustab ennast.

Et valmistada need naljakas stseene koolilapsed, siis ei vaja palju aega. Sõnad õpivad väga lihtsalt ja kusagil võivad isegi improviseerida. Muide, nagu humoorikas stseenid sobivad hästi suvelaager. Enne valikut saate lõbutseda ja meenutada oma õpinguid koolis.

Miniatuuride pro koolielu

Kornev Svetlana Vladimirovna Õpetaja

Vene keele õppetund

Õpetaja: Tere, lapsed! Istu maha! Kuulame, kuidas sa oma kodutööd õppisid. Kes vastatakse kõigepealt, ta saab ülaltoodud skoori kohta.
ÜliõpilaneVashechkin (tõmbab kätt ja karjub): Maarja Ivanna, ma olen esimene, pani mind korraga!

Nagu Lovoocka - Tere, võite minna!

Õpetaja küsib Vovocka: - Miks sa oled hilja?
- Teel kooli, gangsterid ründasid mind ja röövitud!
- Ja mida nad teid tegid? - sülearvuti kodutööga!

Õpetaja: Ivanov, millist sõna "muna"?

Ivanov: ikkagi ei.

Õpetaja: Miks ??

Ivanov: Aga see ei ole teada, kes muna välja tulla - kukk või kana!

Õpetaja: Patchkin, tunnistama, kes kirjutas teile essee?

Ma ei tea. Ma läksin varsti magama.

Little Johnny, miks sa kirjutad nii väikesed?

Nii et vigu ei ole nii märgatavad, Mary Ivanna.

Patkameelne, miks sa "2" on "5" parandatud?

- Maarja Ivanna, sa ise ütlesid, kes tahab - suudab parandada ...

Õpetaja : Vashechkin, tulla ettepaneku numbritega "kolm".

Õpilane Vashechkin : Mu ema töötab kootud tehases.

Õpetaja: Miks Chizhikov, õppetunnid teevad teie jaoks alati isa?

Ja ema ei ole vaba aega!

Õpetaja : Petrov, minge tahvli juurde, kirjutage ettepanek välja.Petrovi õpilane läheb juhatusele .

Õpetaja dikteerimine : Poisid liblikadsaccia .

Õpilane Petrov kirjutab : Poisid liblikadprillidega .

Õpetaja : Petrov, miks sa nii tähelepanelikud?

Õpilane Petrov : Mida?

Õpetaja : Kust sa nägid liblikate prille?

Õpetaja : Kosichkina, milline osa kõnest on sõna "kuivaline"?

Kosichkina, lõpeb, pikk vaikne .

Õpetaja : Noh, arvan, Kosichkina, milline küsimus see sõna vastab?

Õpilane kosichkin : Kuidas linn? Kuiva!

Õpetaja : Antonüümid on nende tähenduse vastupidised sõnad. Näiteks rasv - õhuke, nutma - naerma, päev - öö. Ivanov, tooge teile nüüd oma näide.

Õpilane Ivanov : Kass koer.

Õpetaja : Ja siin "kass on koer"?

Õpilane Ivanov : Noh, kuidas? Nad on vastupidine ja sageli võitlevad omavahel.

Õpetaja : Kes poisid võivad tulla ettepaneku homogeensed liikmed?

Õpilasi Chizhikov tõmbab kätt . Õpetaja : Palun, Chizhikov.

Chizhikovi õpilane : Metsa puudel ei olnud puude, põõsasteta, rohumaata.

Õpetaja: Patchkin, tulge apellatsioonkaebuse ettepanekuga ettepaneku.

Catchin: Mary Ivanna, helista!

Matemaatika õppetund

Õpetaja ütleb Petrov:

Little Johnny, sa lubasid määrata kaks korda matemaatika!

Jah, Marya Ivanna.

Sa ei täitnud oma lubadust! Ja ma lubasin teile helistada teie vanematele, kui neid kahte ei parandata!

Jah, Marya Ivanna. Aga kuna ma ei täitnud oma lubadust, saate teha ka oma!

Õpetaja: Chizhikova, kui teil on kümme rubla ja te küsite oma venda kümme rohkem rubla, kui palju raha sul on?

Kümme rubla jääb.

Õpetaja : Chizhikova, jah, sa lihtsalt ei tea matemaatikat!

- Ei, sa ei tunne oma venda!

Õpetaja: Vameshkin, kandke siin päevikut. Ma panin oma eile kaks korda.
Õpilane Vashekin: Mul ei ole seda.

Õpetaja: Ja kus ta on?
Õpilane Vashekin: Ja ma andsin talle Vitka - Vanemad hirmutavad!

Õpetaja - Kosichkina, kes on Archimeda?

Noh, see on nagu ta seal ... matemaatiline kreeka.

Õpetaja: Mine pardal ... Vanya Ivanov.Ivanov läheb tahvlile.

Õpetaja: lahendame ülesande. Isa täna ostis 1 kilogrammi kommi ja ema on 2 kilogrammi. Kui palju maiustusi ostetud vanemad?

Ivanov otsa klassi.

Õpetaja: Vanya, kus sa oled?

Ivanov: Seal on kommid!

U:Petrov, Vastus: Neli jagatud kahega - kui palju see on?

P:Ja mida jagada, Marya Ivanna?

U:Noh, Delhi, näiteks õunad.

P:Õunad? Ja kelle vahel ja kes?

U:Oletame teie ja Vashekini vahel.

P:Kolm - I, Vashechkin - One!

U:Miks nii?

P:Sest Marya Ivanna, et Vashekin võlgnes mulle üks õun.

U:Hmm ... ja ta, juhuslikult, ei peaksite?

P:Ei, porgand - ei.

U:Imeline. Siis Delhi. Kui palju on: neli porgandit jagatud kaheks?

P:Neli! Ja lase kõik Vaschekin võtab ära.

U:Kuidas see on "neli"? Miks?

P:Jah, mulle ei meeldi porgand, Marya Ivanna.

U:Jällegi ei tabanud!

P:Niisiis, kui palju on õige?

U:Ja õige vastus, Petrov, ma panen selle päeviku nüüd!

Ümbritseva maailma õppetund

Õpetaja: kes saab nimetada viie metslooma?

Petrovi õpilane tõmbab kätt.

Õpetaja: Vastus, Petrov.

Petrovi õpilane: tiiger, tigress ja ... kolm tiiger.

Õpetaja: Mis on tihe metsad? Vastus, Kosichka!

Need on sellised metsad, kus ... Hea Darish.

Õpetaja: Ivanov, vastake meile, palun, millist kasu on lind ja loomad?

Ivanovi õpilane: linnud võita sääsked ja kassid püüavad teda hiirtele.

Õpetaja: Petrov, millist raamatut kuulsate reisijate kohta lugesite?

Lehekülge Petukhov: "Frog-Traveler"

Õpilane Vashekin tõmbab kätt. Õpetaja: Mida sa, jänesid? Kas sa tahad midagi küsida?

Õpilane Vashekin: Maarja Ivanna, kas see on tõsi, et ahvist pärit inimesed toimusid?

Õpetaja: Tõde.

Õpilane Vashechkin: See on midagi, mida ma vaatan: ahvid on muutunud nii vähe!

Õpetaja: Catchkin, vastake, palun, mis on hiire eluiga?

Catchini õpilane: Noh, Mary Ivanna, see sõltub täielikult kassi.

Õpetaja: Mine lauda ... Ivanov ütleb meile krokodilli kohta.

Ivanovi õpilane (läheb juhatusele): krokodilli pikkus peaga saba - viis meetrit ja sabast peale - seitse meetrit.

Õpetaja: Mõtle, mida sa ütled! Kas see on võimalik?

Õpilane Ivanov: see juhtub! Näiteks esmaspäeval kolmapäevast - kaks päeva ja keskkonda kuni esmaspäevani - viis!Õpetaja: Jah, Uzhzhzhzh!

Õpetaja: Ivankova, vastus, mida inimesed vajavad inimesi närvisüsteem?

Üliõpilane Ivankova: olla närvisüsteem.

Õpetaja: Miks sa oled Kosichkina, vaata kella iga minuti järel?

Õpilane Kosichkina: Sest ma olen kohutavalt mures, olenemata sellest, kuidas kõne ei katkesta meie huvitavat õppetundi.

Õpetaja: Petrov, millised hambad ilmuvad viimases?

Õpilane Petrov: Plug-in, Mary Ivanna.

Õpetaja: Ivanov, miks sa õunad õunad söövad õppetundis? Ivanovi õpilane: see on kahju raisata aega!
Õpetaja: lõpetage nüüd! Muide, miks sa eile eile kooli?
Ivanovi õpilane: mu vanem vend haigestub.
Õpetaja: Ja mis sul on? Ivanovi õpilane: Ja ma sõitsin oma suurepäraselt!
Õpetaja: Ivanov! Minu kannatlikkus puruneb! Homme ilma Isa koolis ei tule!
Ivanovi õpilane ja päev pärast homme?

inglise keele tund - Petrov,kas sa räägid inglise keelt? Petrov: - KKK?
Lektor: - Oh, Petrov, istuge kaks. Vashechkin,kas sa räägid inglise keelt? Vashechkin: - KKK?
Lektor: - ja Vashekin saab kaks, istuda. Vanya Ivanov,kas sa räägid inglise keelt?
Ivanov: - Tema, Mai Ticha, Ai EM Veri Gud Speake Shlish.
Lektor: - Waway ???