बॉल लाइटिंग की रूसी पहेली में श्रुतलेख। व्याकरण असाइनमेंट - शैक्षणिक विषय "रूसी भाषा" का कार्य कार्यक्रम

(एम। गोर्की)

व्याकरण कार्य

विकल्प I:थका हुआ;

विकल्प II:आगे झुकने।

विकल्प I:लहराते हुए;

विकल्प II:वापस धकेलना।

श्रुतलेख 3. थीम "कम्युनियन" और "कम्युनियन"

उड़ता हुआ हंस

पेड़ों से पत्ते गिर गए, और माली उन्हें जमीन में गाड़ने लगे लताओं... यह तब था जब जंगली कलहंस गाँव के ऊपर से उड़ गए। उन्हें एक लंबा, कठिन रास्ता बनाना था, और उन्होंने गठन को बनाए रखते हुए धीरे-धीरे उड़ान भरी। सुबह और दोपहर में, ठंडे साफ नीले आकाश में, दक्षिण की ओर उड़ते हंसों के झुंड के काले धब्बे दिखाई दे रहे थे और एक गूँजती आवाज़ सुनाई दे रही थी। कभी-कभी तेज हवा के झोंके ने पीछे उड़ते युवा हंस को नीचे गिरा दिया। उन्होंने गठन की रेखा को तोड़ दिया, और पुराने नेता ने, मापी गई उड़ान को धीमा करते हुए, उन्हें एक तेज, गुत्थी रोने के साथ बुलाया। वे अपने स्थान को लौट गए, और भेड़-बकरियां उड़ गईं।

और फिर भी, ऐसा हुआ कि एक थका हुआ बूढ़ा हंस झील पर या कहीं उथले पानी में रह गया। उसके लिए झुंड के साथ रहना मुश्किल था, और वह अकेली उड़ती थी, अक्सर जमीन पर गिरती थी और उड़ान से आराम करती थी। थोड़ा आराम करने के बाद, उसने अपने पंखों को जोर से फड़फड़ाते हुए झुंड को पकड़ने की कोशिश की।

व्याकरण कार्य

1. पाठ में सामने आए गेरुंड को रेखांकित करें और क्रिया विशेषणप्रस्ताव के सदस्यों के रूप में।

2. शब्दों का शब्द-निर्माण विश्लेषण और शब्दों का विश्लेषण रचना द्वारा करें।

विकल्प I:सहना;

विकल्प II:गति कम करो।

3. शब्दों का रूपात्मक विश्लेषण करें।

विकल्प I:नीचे जाना;

विकल्प II:आराम कर रहा है

श्रुतलेख 4. थीम "कम्युनियन" और "कम्युनियन"

रात साहसिक

गर्मी की छुट्टी की शुरुआत में, मैंने और मेरे दोस्त ने रबर की नाव में एक छोटी यात्रा करने का फैसला किया। बिना किसी से कुछ कहे हम जल्दी से यात्रा के लिए तैयार हो गए और रात होते-होते नदी के किनारे हो गए। रात का सन्नाटा, किसी तरह की कठोर चिड़िया के रोने से बाधित, नम मर्मज्ञ हवा - इन सब का हम पर बुरा प्रभाव पड़ा।

कई मिनट तक हम झिझकते रहे, लेकिन फिर दृढ़ता से नाव में घुसे, किनारे से धक्का दे दिया, और नाव धारा के साथ तैर गई। पहले तो अपरिचित नदी की सवारी करना भयानक था, लेकिन धीरे-धीरे हमें इसकी आदत हो गई और हम पहले से ही साहसपूर्वक आगे की ओर देख रहे थे।

हम लगभग बिना पैडलिंग के नदी के किनारे धीरे-धीरे रवाना हुए। बादलों के पीछे से चंद्रमा प्रकट हुआ, जो अपने रहस्यमयी तेज से पूरे परिवेश को रोशन कर रहा था। एक कोकिला कहीं तड़क गई, उसके बाद दूसरी। हमने कोकिला गायन की प्रशंसा की और नाव के बारे में पूरी तरह से भूल गए। अचानक वह किसी चीज से टकराई और गिर पड़ी और हमने खुद को कमर तक पानी में डूबा पाया। नदी के किनारे तैरने वाले अपने सामान को इकट्ठा करके, हमने इसे किनारे पर बनाया, बदकिस्मत नाव को बाहर निकाला, आग जलाई और सुबह तक खुद को गर्म और सुखाया और रात के रोमांच पर चर्चा की।

(154 शब्द)

श्रुतलेख 5. विषय "क्रिया विशेषण"

बॉल लाइटिंग की पहेली

साधारण बिजली की प्रकृति का पता बहुत पहले ही चल चुका है। बॉल लाइटिंग से वैज्ञानिक कम भाग्यशाली थे। इसकी उत्पत्ति अभी भी स्पष्ट नहीं है। आमतौर पर गेंद का चमकनाहवा में तैरते या तेजी से उड़ते हुए आग के गोले के रूप में प्रकट होता है। अक्सर पर अज्ञात कारणएक विस्फोट होता है। लेकिन वह गायब हो सकती है और शांति से, अपने आप में से चिंगारी फेंक सकती है।

बॉल लाइटिंग ने अपने असामान्य व्यवहार से लंबे समय से ध्यान आकर्षित किया है।

सबसे पहले, यह आसपास की ठंडी हवा में नहीं उठता है, और दूसरी बात, यह अपने आकार और गति को बरकरार रखता है। वह जमीन के ऊपर मँडरा सकती है या समानांतर में चल सकती है। बॉल लाइटिंग में तापमान किसी भी तरह से अधिक नहीं होता है। यह उससे काफी कम है जिस पर सामान्य हवा चमकती है।

बॉल लाइटिंग का रहस्य क्या है? वैज्ञानिकों को अभी तक इस सवाल का जवाब नहीं मिला है।

व्याकरण कार्य

1. शब्दों का शब्द-निर्माण विश्लेषण और शब्दों का विश्लेषण रचना द्वारा करें।

विकल्प I:काफी समय पहले;

विकल्प II:अक्सर।

2. शब्दों का रूपात्मक विश्लेषण करें।

विकल्प I:कम (दूसरे वाक्य से);

विकल्प II:अस्पष्ट (तीसरे वाक्य से)।

कुछ नोटबुक में हैं।

1. लापता अक्षर और विराम चिह्न डालें, वाक्य को पार्स करें, क्रियाविशेषणों की भूमिका निर्धारित करें।

एक... लेकिन वह गहरे विचार में खड़ा है, और इसलिए... वह रेगिस्तान में थोड़ा रोता है।(एम। यू। लेर्मोंटोव।)
2. कोष्ठक खोलें, छूटे हुए अक्षर और विराम चिह्न डालें, क्रियाविशेषण का रूपात्मक विश्लेषण करें।

के लिए बाहर जा रहे हैं ... कंपनी, हम बदल गए ... आर (में) अधिकार (ए, ओ) और चले गए ... धूल भरी सड़क पर।(ए.पी. चेखव।)
3. कोष्ठक का विस्तार करें, लापता अक्षर और विराम चिह्न डालें, वर्तनी की व्याख्या करें एनतथा एनएन,एफतथा एलजेशब्दों में।

बादलों के नीचे ... हॉल ... चांदी के साथ हवा लहराते हुए ... लकड़ी की आवाज़ (w, wzh) अली रीप ... रोनकी और अधिक ... आलसी ... कृषि योग्य भूमि, साथ ... लिडनो और ची (एन, एनएन) फड़फड़ाने के बारे में ... बदमाश अपने पंख फड़फड़ाते हैं।
4. कोष्ठक का विस्तार करें, लापता अक्षर और विराम चिह्न डालें, वाक्य को पार्स करें, क्रियाविशेषणों की भूमिका की व्याख्या करें।

प्रतिद्वंद्वी ... की (नहीं) हम कितनी बार मिले और जीत गए ... नज़र ... उन्होंने एक दूसरे का आगे पीछा किया।(आई। इलफ़, ई। पेट्रोव।)

1. वह अकेला खड़ा है, गहराई से सोचता है, और वह रेगिस्तान में धीरे से रोता है।

2. गेट से निकलने के बाद हम दायीं ओर मुड़े और धूल भरी सड़क पर चल पड़े।

3. बादलों के नीचे, हवा चांदी की आवाज़ से भर गई, लार्क कांपने लगे, और हरी कृषि योग्य भूमि के ऊपर, बदमाश अपने पंखों के एक ठोस और सम्मानजनक प्रालंब के साथ भाग रहे थे।

4. प्रतिद्वंद्वी कई बार मिले और विजयी रूप से एक-दूसरे की ओर देखते हुए आगे बढ़े।
होम वर्क

"क्रिया विशेषण" विषय पर श्रुतलेख की तैयारी।

पाठ 92-93। नियंत्रण श्रुतलेख और उसका विश्लेषण
लक्ष्य: वर्तनी और विराम चिह्न कौशल, व्याकरण विश्लेषण कौशल की जाँच करना।

कार्यप्रणाली तकनीक: श्रुतलेख, व्याकरण विश्लेषण, त्रुटि विश्लेषण, त्रुटि सुधार।
सबक प्रगति

I. श्रुतलेख

बॉल लाइटिंग की पहेली

साधारण बिजली की प्रकृति का पता बहुत पहले ही चल चुका है। बॉल लाइटिंग से वैज्ञानिक कम भाग्यशाली थे। इसकी उत्पत्ति अभी भी स्पष्ट नहीं है। आमतौर पर बॉल लाइटिंग हवा में तैरते या तेजी से उड़ने वाले आग के गोले के रूप में दिखाई देती है। अक्सर अज्ञात कारणों से विस्फोट होता है। लेकिन वह गायब हो सकती है और शांति से, अपने आप में से चिंगारी फेंक सकती है।

बॉल लाइटिंग ने अपने असामान्य व्यवहार से लंबे समय से ध्यान आकर्षित किया है।

(106 शब्द)
द्वितीय. व्याकरण असाइनमेंट

1. शब्दों का शब्द-निर्माण विश्लेषण करें और रचना द्वारा शब्दों का विश्लेषण करें: पहला विकल्प - काफी समय पहले, दूसरा विकल्प - अक्सर नहीं.
2. शब्दों का रूपात्मक विश्लेषण करें: पहला विकल्प - छोटे(दूसरे वाक्य से), दूसरा विकल्प - यह स्पष्ट नहीं है(तीसरे वाक्य से)।

एक टिप्पणी। छोटे- तुलनात्मक डिग्री में एक क्रिया विशेषण; यह स्पष्ट नहीं है- एक छोटा विशेषण, क्योंकि यह संज्ञा पर निर्भर करता है ( मूलयह किस तरह का है? यह स्पष्ट नहीं है).
3. वाक्यों का विश्लेषण करें। पहला विकल्प - आमतौर पर बॉल लाइटिंग हवा में तैरते या तेजी से उड़ने वाले आग के गोले के रूप में दिखाई देती है।दूसरा विकल्प - सबसे पहले, यह आसपास की ठंडी हवा में नहीं उठता है, और दूसरी बात, यह अपने आकार और गति को बरकरार रखता है।
III. श्रुतलेख त्रुटियों का विश्लेषण
चतुर्थ। बग पर काम करें

कार्यप्रणाली तकनीक: शिक्षक की व्याख्या, भाषाई विश्लेषण, प्रशिक्षण अभ्यास।

कक्षाओं के दौरान

I. भाषाई वार्म-अप

शब्दकोश में शब्द की परिभाषा खोजें श्रेणी.

1) एक दार्शनिक अवधारणा जो सबसे अधिक प्रतिबिंबित करती है सामान्य विशेषताऔर भौतिक दुनिया की घटनाओं का संबंध ( समय श्रेणी).

2) वैज्ञानिक शब्दावली में: एक सामान्य अवधारणा जो कई वस्तुओं या उनकी सबसे सामान्य विशेषता को दर्शाती है (व्याकरणिक श्रेणियां)

3) निर्वहन, सजातीय वस्तुओं का समूह, घटना, व्यक्ति ( आयु वर्ग)

एडवांस असाइनमेंट: विषय का अध्ययन करने के बाद, प्रश्न का उत्तर दें "शब्द का अर्थ क्या है" श्रेणीअध्ययनाधीन विषय पर लागू होता है?"

शब्द का ध्वन्यात्मक विश्लेषण करें श्रेणी.
द्वितीय. "भाषण के एक भाग के रूप में स्थिति श्रेणी" विषय का अध्ययन करना

1. प्रस्तावों का तुलनात्मक विश्लेषण

आइए ब्लैकबोर्ड पर लिखे गए वाक्यों के जोड़े की तुलना करें, हम व्याकरणिक आधारों को इंगित करेंगे:

1) धूप की कालिमा से चेहरा काला पड़ जाता है। गर्मियों में दक्षिण में बहुत जल्दी अंधेरा हो जाता है।

2) पूरे जुलाई में सूरज बेरहमी से पके। पूरी जुलाई बेरहमी से गर्म थी।

(प्रत्येक जोड़ी के पहले वाक्यों में, व्याकरणिक आधार में एक विषय और एक विधेय-क्रिया होती है: चेहरा काला पड़ जाता है, धूप तेज हो जाती है... प्रत्येक जोड़ी के दूसरे वाक्य में, व्याकरणिक आधार में केवल विधेय होता है: अंधेरा, नरक... इन वाक्यों में कोई विषय नहीं है और न ही हो सकता है। वे पर्यावरण की स्थिति को व्यक्त करते हैं, जो किसी भी बाहरी ताकतों की कार्रवाई की परवाह किए बिना बदलता है। भाषण का वह भाग जो प्रकृति या मनुष्य की स्थिति को दर्शाता है, वह राज्य की श्रेणी है।)

जैसा कि हमने अभी नोट किया है, एक राज्य की श्रेणी को एक क्रिया से केवल संदर्भ में, एक वाक्य में अलग करना संभव है। हालाँकि, ऐसे विशेष शब्द भी हैं जिन्हें भाषण के किसी अन्य भाग के साथ भ्रमित नहीं किया जा सकता है। पाठ्यपुस्तक की सैद्धांतिक सामग्री पढ़ें - 45, पी। 124-125 - और ऐसे शब्द खोजें।

2. स्वयं अध्ययनपाठ्यपुस्तक की सैद्धांतिक सामग्री। शब्द जो केवल स्थिति श्रेणी से संबंधित हैं: कांपना, सांस लेना.

3. अध्ययन की गई सामग्री पर बातचीत।

राज्य की श्रेणी के शब्दों को जोड़ने के लिए किन क्रियाओं का प्रयोग किया जाता है? (होना, होना, होना।)
III. व्यायाम

1. अभ्यास 275: समीक्षा करें, लिखें।
2. व्यायाम # 276: स्वतंत्र काम, कक्षा की चर्चा।
होम वर्क

कार्यप्रणाली तकनीक: भाषाई विश्लेषण, प्रश्नों की चर्चा, तुलनात्मक विश्लेषण के तत्व, प्रशिक्षण अभ्यास।
कक्षाओं के दौरान

I. भाषाई वार्म-अप

दो स्तंभों में राज्य की श्रेणी के शब्दों के साथ वाक्य लिखें: प्रकृति की स्थिति, मनुष्य की स्थिति।

१) मैं ठंडा हूँ। 2) यह मेरी आत्मा में स्पष्ट हो गया। 3) यह सुबह जम गया। 4) आनन्दित होना जल्दी था। 5) क्या आप इसमें रुचि रखते हैं? 6) अचानक अचानक अंधेरा हो गया। 7) बादल छंट गए, और वह साफ हो गया। 8) चारों ओर शांत।

(प्रकृति की अवस्था - वाक्य 3, 6, 7, 8. मनुष्य की अवस्था - वाक्य 1, 2, 4, 5.)
द्वितीय. होमवर्क चेक

व्यायाम 277: चेन चेकिंग

एक टिप्पणी। प्रकृति की स्थिति: वाक्य १ ( हलकी हलकी), 4 (देर से, ठंडा), 6 (यह शांत और गर्म था).

किसी व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति - वाक्य २ ( उबाऊ, उदास), 3 (एस ढेर, घृणित), 5 (मज़ेदार).

किसी व्यक्ति की शारीरिक स्थिति - वाक्य ५ ( दर्दनाक).

व्यक्ति की बौद्धिक अवस्था - वाक्य ७ ( यह साफ़ था).
III. भाषण के अन्य भागों से राज्य की श्रेणी के शब्दों के बीच का अंतर

हम पहले ही देख चुके हैं कि किसी विशेष वाक्य के बाहर, संदर्भ से बाहर राज्य की श्रेणी के शब्द क्रिया के साथ कैसे मेल खाते हैं। आइए क्रिया से राज्य की श्रेणी के शब्दों को अलग करने का अभ्यास करें।

व्यायाम: उन वाक्यों के साथ आओ जो शब्दों के अर्थ को स्पष्ट करेंगे: टूट जाता है, बदबू आती है।

उदाहरण के लिए:

1) फ्लू ने मुझे तोड़ दिया(स्थिति श्रेणी)। तेज हवाजंगल में मोटी टहनियों को भी तोड़ देता है(क्रिया)।

2) फरवरी के अंत में पहले से ही वसंत की तरह खुशबू आ रही है। स्टेपी में घास इतनी चक्कर आती है(क्रिया)।

आइए एक अपरंपरागत मामले को देखें। एक वाक्य में अच्छी कॉफी की खुशबू आ रही हैशब्द की संभावित दोहरी व्याख्या बदबू आ रही है: 1) कॉफ़ीवह क्या कर रहा है? बदबू आ रही है; 2) बदबू आ रही हैकैसे? कॉफ़ी... पहले मामले में, हम एक विधेय क्रिया के साथ काम कर रहे हैं, दूसरे में - एक विधेय के साथ - राज्य की एक श्रेणी।

शब्द की दोहरी व्याख्या का कारण क्या है? (तथ्य यह है कि संज्ञा कॉफी गैर-गिरावट की श्रेणी से संबंधित है, यह नहीं बदलती है, इसलिए, वाक्य के अर्थ को समझने के लिए भाषण की स्थिति को स्पष्ट करना आवश्यक है।)
2. राज्य और क्रिया विशेषण की श्रेणी के शब्द।

पृथ्वी नीली चमक में सोती है ...

यह मेरे लिए इतना दर्दनाक और इतना कठिन क्यों है?

मैं किस बात का इंतज़ार कर रहा हूँ? क्या मुझे खेद है?

उन वाक्यों के साथ आएं जहां शब्द हैं गंभीर, अद्भुत, दर्दनाक, कठिनक्रियाविशेषण हैं। (क्या आपने ईमानदारी से वादा नहीं किया था कि अब और धोखा नहीं देंगे? उसने अद्भुत गाया, सभी ने सुना। आप दर्द से दुर्जेय हैं, जहां तक मैं देख सकता हूं (एन.ए.नेक्रासोव।) काम कठिन रूप से आगे बढ़ा।)

ध्यान दें कि राज्य श्रेणी के शब्द वाक्य रचनात्मक रूप से स्वतंत्र हैं, और क्रियाविशेषण विधेय पर निर्भर करते हैं: वादा कियाजैसा? सत्यनिष्ठा; गायाजैसा? शानदार; दुर्जेयकितना? जिसमें डिग्री? दर्दनाक(इस शब्द की बोलचाल की प्रकृति पर ध्यान दें, समानार्थी शब्द खोजें: बहुत ही); पदोन्नतजैसा? कठिन.

आइए तीन वाक्यों की तुलना करें, यह निर्धारित करें कि शब्द भाषण के किन हिस्सों से संबंधित है मज़ेदारप्रत्येक वाक्य में: १) उसने प्रसन्नता से देखा : २) उसे मज़ा आया। 3) उसका चेहरा हंसमुख है।

(पहले वाक्य में मज़ेदार- क्रिया विशेषण ( देखाजैसा? मज़ेदार); दूसरे में - राज्य की श्रेणी का शब्द (वाक्य रचनात्मक रूप से स्वतंत्र, यह एक विधेय है, किसी व्यक्ति की स्थिति को दर्शाता है); तीसरे में - एक छोटा विशेषण ( चेहरायह किस तरह का है? मज़ेदार).)
चतुर्थ। व्यायाम

अभ्यास अभ्यास 278 अभिव्यंजक पढ़ना, मुद्दों पर चर्चा करना, लिखना।

रूसी भाषा कक्षा 7

"ग्रेड 5, 6 में सीखी गई बातों की पुनरावृत्ति" विषय पर नियंत्रण श्रुतलेख

मैं एक खूबसूरत झील के किनारे रहता हूँ। यहां की प्राचीन चट्टानें साफ पानी से काफी ऊपर उठती हैं और ऊपर से इन चट्टानों से डंपी, स्क्वाट पाइंस गहराई में दिखते हैं।

वसंत ऋतु में, जब बर्फ नीली हो जाती है, तो हंस के चौड़े झुंड उत्तर की ओर झील के ऊपर फैल जाते हैं। पक्षी अपने पंख जोर से और थके हुए फड़फड़ाते हैं और कभी-कभी एक संकीर्ण द्वीप पर रुक जाते हैं। पूरी रात फिर चारों ओर बड़े और सावधान पक्षियों की बेचैन आवाजें सुनाई देती हैं।

जैसे ही बर्फ सूज जाती है, उखड़ जाती है, और झरने के पानी की चौड़ी जीभ किनारे पर फैल जाती है, ठंडी झील की गहराई से किनारे तक सिर हिलाती है। वे आईके आरयू को अलग करने के लिए बाढ़ के दलदल में आते हैं और चौड़ी पूंछों की धीमी फुहारों के साथ बताते हैं कि झील पर वसंत भी शुरू हो गया है।

और फिर, जब अंतिम ग्रे बर्फ दूर के जंगल की खाड़ी में पिघलती है, तो मैं एक लंबी उत्तरी सर्दियों के बाद अन्य झीलों को बधाई देने के लिए सबसे ऊंची चट्टान पर चढ़ता हूं और आने वाले वसंत पर उन्हें बधाई देता हूं।

(135 शब्द) (ए वनगोव के अनुसार)

विषयों पर परीक्षण कार्य "ग्रेड 5, 6 में जो सीखा गया था उसकी पुनरावृत्ति", "पाठ और शैलियाँ" (पृष्ठ 30 पाठ्यपुस्तक, अभ्यास 70, परीक्षण 6);

प्रतिभागियों का उपयोग करके प्रस्तुति को नियंत्रित करें (पृष्ठ ५२ पाठ्यपुस्तक, अभ्यास ११६);

किसी व्यक्ति की उपस्थिति के विवरण के साथ चयनात्मक कथन को नियंत्रित करें (पृष्ठ ६५ पाठ्यपुस्तक, अभ्यास १५१);

"कम्युनिकेशन" विषय पर श्रुतलेख। सहभागी"

जादूगरों का समय समाप्त हो गया है। सभी संभावना में, वे कभी नहीं तथावास्तव में नहीं था। यह सिर्फ इतना है कि कुछ जादूगर सभी प्रकार के दर्शकों को इतनी चतुराई से धोखा देना जानते थे कि इन जादूगरों को जादूगर और जादूगर के लिए गलत समझा गया था।

एक ऐसा डॉक्टर था। उसका नाम गैस्पर अर्नेरी था। एक भोला-भाला व्यक्ति, एक मेले का मौज-मस्ती करने वाला, एक स्नातक छात्र भी उसे एक जादूगर के रूप में ले सकता था। दरअसल, इस डॉक्टर ने ऐसे कमाल कर दिए कि वाकई ये चमत्कार ही लग रहे थे। बेशक, उनका उन जादूगरों और धोखेबाजों से कोई लेना-देना नहीं था, जिन्होंने बहुत ही भोले-भाले लोगों को बेवकूफ बनाया था।

डॉ. गैस्पर अर्नेरी एक वैज्ञानिक थे। शायद उन्होंने लगभग सौ विज्ञानों का अध्ययन किया। जो भी हो, देश में समझदार और अधिक विद्वान गैस्पर अर्नेरी कोई नहीं था। हर कोई उसकी विद्वता के बारे में जानता था: मिल मालिक, सैनिक, और महिलाएं, और मंत्री।

जून में एक दिन, डॉक्टर ने घास और भृंग की कुछ प्रजातियों को इकट्ठा करने के लिए लंबी पैदल यात्रा पर जाने का फैसला किया। दिन अद्भुत था: सूरज चमक रहा था, एक हल्की हवा एक हवादार बॉल गाउन की तरह बह रही थी।

थ्री फैट मेन का महल एक विशाल पार्क के बीच में खड़ा था। पार्क गहरी नहरों से घिरा हुआ था। काले लोहे के पुल नहरों के ऊपर लटके हुए थे। पुलों की रक्षा महल के पहरेदारों द्वारा की जाती थी - पीले पंखों से सजाए गए काले ऑयलक्लोथ टोपियों में पहरेदार। पार्क के चारों ओर, क्षितिज तक, फूलों, पेड़ों और तालाबों से ढके घास के मैदान थे।

(१८९ शब्द) (यू ओलेशा के अनुसार)

प्रतिभागियों का उपयोग करके किसी व्यक्ति की उपस्थिति का वर्णन करने वाला निबंध (पृष्ठ 73 पाठ्यपुस्तक, अभ्यास 167);

"साम्यवाद" विषय पर श्रुतलेख को नियंत्रित करें। प्रतिभागियों की वर्तनी "

दूर के रिश्तेदार

क्रीमिया और काकेशस में समुद्र के पास गर्व और राजसी सरू उगते हैं। यदि आप इसके तने को काटते हैं, तो आप विस्तृत रसदार छल्ले देख सकते हैं, जो साल-दर-साल पेड़ के मुक्त जीवन के गवाह हैं। एक लाल घाव से, यह एक तीखी गंध के साथ खींचेगा। इसमें आप रेत की हल्की गंध, सुबह की धूप में उंडेलते हुए, और खुले सरू के डेक पर तारों वाली रात में सोए हुए तन वाले नाविकों की गर्म सुगंध दोनों को महसूस कर सकते हैं। यह वृक्ष किसी ज्ञानी को बहुत सी बातों की याद दिला सकता है।

और यहाँ रूस में जंगल में आप दक्षिणी सुंदर के एक दूर के रिश्तेदार को पा सकते हैं - एक जुनिपर। यह एक साधारण उत्तरी झाड़ी है जो धुएँ के रंग के नीले जामुन से ढकी होती है। यह अनाकर्षक दिखता है, इसकी छोटी नुकीली सुइयां सरू की नरम उत्सव की सुइयों की तरह बिल्कुल नहीं दिखती हैं। लेकिन है आम लोगयह झाड़ी सबसे अधिक ध्यान आकर्षित करती है। मशरूम को नमकीन करने से पहले गृहिणियां जुनिपर वॉशक्लॉथ से टब धोती हैं। जुनिपर के धुएं पर स्थानीय लोग मांस और मछली पीते हैं। साइबेरियाई महिलाएं जुनिपर जलसेक से खुद को धोती हैं।

लाड़ प्यार करने वाले दक्षिणी रिश्तेदार के विपरीत, जुनिपर उत्तर की ओर दूर तक चढ़ता है, अनन्त स्नो के पास बढ़ता है। और सबसे पतले वार्षिक छल्ले इस मामूली झाड़ी के कई वर्षों के साहस की बात करते हैं।

(164 शब्द) (यू। कुरेव के अनुसार)

एस ग्रिगोरिव "गोलकीपर" (पृष्ठ 88 पाठ्यपुस्तक, अभ्यास 208) की तस्वीर पर आधारित रचना;

"कम्युनियन" विषय पर नियंत्रण श्रुतलेख

हो रहावी अंटार्कटिका

एक बार, मिर्नी के ध्रुवीय खोजकर्ताओं ने एक रेडियोग्राम प्राप्त किया जिसमें कहा गया था कि बेल्जियम अंटार्कटिक अभियान का एकल इंजन वाला विमान बेस पर वापस नहीं आया था। यह पायलट विक्टर मिखाइलोविच पेरोव ने बेल्जियम के बचाव पर रिपोर्ट में लिखा है।

मौसम बेहद खराब था। बर्फ़ीला तूफ़ान पिघल रहा था, हवा चालीस मीटर प्रति सेकंड तक पहुँच गई। केवल सुबह ही व्यवस्थित खोज शुरू करना संभव था।

क्रिस्टल पर्वत की चोटियाँ, विशाल, चमचमाती सफेद, दूर से दिखाई दीं। दुर्भाग्य से, हमारे पास बेजान राजसी प्रकृति की सुंदरता पर विचार करते हुए, गीतों में लिप्त होने का समय नहीं था।

मुख्य रिज के साथ, हमने ग्लेशियर के नीले रंग पर एक लाल बिंदु देखा, जो एक हवाई जहाज निकला जो दाहिने पंख पर पड़ा था। कॉकपिट में मिले एक नोट से, यह स्पष्ट हो गया कि बेल्जियन को गोदाम के आधार और क्रिस्टल पर्वत के बीच खोजा जाना था।

विमान में लौटकर, हमने यह कोर्स किया, लेकिन क्षेत्र का सावधानीपूर्वक निरीक्षण करने के बावजूद, हमें कोई नहीं मिला। हम वापस लौटे और ईंधन भरने के बाद, दोपहर का भोजन छोड़कर, हम फिर से हवा में चले गए। लेकिन यह ज़ोरदार उड़ान भी बेकार थी। हम बेस पर लौट आए, जहां सर्दियों के लोग दु: ख से निराश थे, हमारी प्रतीक्षा कर रहे थे। (१५१ शब्द) (वी. कावेरिन के अनुसार)

"क्रिया विशेषण" विषय पर श्रुतलेख

हम जंगल की धारा में धीरे-धीरे आगे बढ़ते हैं। मैं थोड़ा डरावना हूँ, क्योंकि मुझे कुछ दिखाई नहीं देता, यहाँ तक कि पानी भी नहीं, लेकिन फिर भी मैं अपने डर को धोखा नहीं देता। अंत में हम लोचदार रेतीले किनारे पर आते हैं, एक छोटे से समाशोधन से ज्यादा दूर नहीं। केवल अब मैंने देखा कि रात थोड़ी चमकीली हो गई है। धुंध जमीन से उठी। इसकी धूसर पृष्ठभूमि पर, निकटतम पाइंस अस्पष्ट रूप से उभर रहे हैं। चुप्पी के बीच उनकी गतिहीनता में कुछ कठोर है जो किसी को परेशान नहीं करता है। न जाने कितना समय बीत जाता है।

अचानक मेरी सुनवाई अजीब आवाजों से भर जाती है, जिससे मैं अनजाने में आश्चर्य से झूम उठता हूं। यह क्या हो सकता है? मैं किसी भी तरह से यह निर्धारित नहीं कर सकता कि ये ध्वनियाँ क्या हैं, या वे कहाँ से आती हैं: दाएँ, बाएँ, पीछे, सामने। वे जल्दी करते हैं, मानो एक दूसरे को गूँज रहे हों, तथाजंगल तुरंत उन्हें स्पष्ट और स्पष्ट ध्वनि के साथ जवाब देता है।

"क्रेन के इन झुंडों ने अपनी सुबह रोल कॉल शुरू कर दी है," मेरा साथी मुझसे फुसफुसाता है।

शांत हो जाओ। सब कुछ फिर से अबाधित मौन में डूब जाता है।

पेंटिंग पर आधारित टेस्ट निबंध ई.एन. शिरोकोवा "मित्र" (पृष्ठ ११२ पाठ्यपुस्तक, अभ्यास २७३);

विषय पर नियंत्रण श्रुतलेख "क्रिया विशेषण। क्रियाविशेषण की वर्तनी "

बॉल लाइटिंग की पहेली

साधारण बिजली की प्रकृति का पता बहुत पहले ही चल चुका है। बॉल लाइटिंग से वैज्ञानिक कम भाग्यशाली थे। इसकी उत्पत्ति अभी भी स्पष्ट नहीं है। आमतौर पर बॉल लाइटिंग हवा में तैरते या तेजी से उड़ने वाले आग के गोले के रूप में दिखाई देती है। अक्सर अज्ञात कारणों से विस्फोट होता है। लेकिन वह अपने आप में से चिंगारी फेंकते हुए शांति से गायब हो सकती है।

बॉल लाइटिंग ने अपने असामान्य व्यवहार से लंबे समय से ध्यान आकर्षित किया है।

सबसे पहले, यह आसपास की ठंडी हवा में नहीं उठता है, और दूसरी बात, यह अपने आकार और गति को बरकरार रखता है। वह जमीन के ऊपर मँडरा सकती है या समानांतर में चल सकती है। बॉल लाइटिंग में तापमान किसी भी तरह से अधिक नहीं होता है। यह उससे बहुत कम है जिसमें साधारण हवा चमकती है।

"मौखिक कृदंत", "क्रिया विशेषण", "स्थिति श्रेणी" विषयों पर अंतिम परीक्षा (परीक्षण 20 देखें);

ए। सैकिना "चिल्ड्रन स्पोर्ट्स स्कूल" (पृष्ठ 143 पाठ्यपुस्तक, व्यायाम 348) द्वारा पेंटिंग पर आधारित रचना;

"पूर्वसर्ग" विषय पर सत्यापन कार्य (परीक्षण 21 देखें);

पुस्तक के बारे में रचना-तर्क (पृष्ठ १५८ पाठ्यपुस्तक, अभ्यास ३८४);

"पूर्वसर्ग", "संघ" विषयों पर नियंत्रण श्रुतलेख

मेरे दोस्तों, महल के हलवाई में जाओ - मामला बहुत ही लुभावना है। मोटे लोग भोजन के बारे में बहुत कुछ जानते थे। इसके अलावा, मामला असाधारण था। एक औपचारिक नाश्ता! आप कल्पना कर सकते हैं कि आज महल के रसोइयों और पेस्ट्री रसोइयों ने कितना दिलचस्प काम किया।

पेस्ट्री की दुकान में उड़ते हुए, विक्रेता को एक ही समय में डर और खुशी महसूस हुई। तो, शायद, ततैया भयभीत और प्रसन्न होती है जब वह लापरवाह परिचारिका द्वारा खिड़की पर प्रदर्शित केक पर उड़ती है।

उसने एक मिनट के लिए उड़ान भरी, उसके पास कुछ भी ठीक से देखने का समय नहीं था। पहले तो उसे लगा कि वह किसी अद्भुत कुक्कुट घर में है, जहां वे दक्षिणी देशों के रंगीन कीमती पक्षियों को गाने और सीटी बजाने, फुफकारने और चटकने में व्यस्त थे। और अगले ही पल उसने सोचा कि यह मुर्गी का घर नहीं है, बल्कि उष्णकटिबंधीय फलों से भरी एक फल की दुकान है, कुचला हुआ, रिस रहा है, भीग रहा है खुद का रस... एक मीठी, चक्करदार सुगंध उसकी नाक से टकराई; गर्मी और उमस ने उसका गला घोंट दिया।

(133 शब्द) (यू ओलेशा)

पेंटिंग पर आधारित मौखिक निबंध के.एफ. युओना "सर्दियों का अंत। दोपहर ”(पृष्ठ १७२ पाठ्यपुस्तक, अभ्यास ४२६);

इस विषय पर निबंध-कहानी को नियंत्रित करें (पृष्ठ १७९ पाठ्यपुस्तक, अभ्यास ४४६);

"कण" विषय पर श्रुतलेख

एक टैगा नदी पर एक बेड़ा पर

चारों ओर सब कुछ खामोश था, जंगल में भी सरसराहट नहीं हुई, नदी भी दरार पर सरसराहट नहीं करती थी।

नदी महान, शांत, नीरस जंगलों में बहती थी, और उनकी एकरसता से ऐसा लगता था कि यह रास्ता हमेशा के लिए रहेगा। अगले दिन, अच्छी बारिश शुरू हुई, लेकिन यह अच्छे के लिए था: नदी आ जाएगी, और हर तट पर बर्फीले पानी में बेड़ा उतरने की कोई आवश्यकता नहीं होगी।

नौकायन के तीसरे दिन की सुबह, एक नदी बाईं ओर बहती थी, लगभग उसी तरह जिसके साथ ओस्ताशा नौकायन कर रही थी।

कोई चट्टान नहीं, कोई चट्टान नहीं - कुछ भी नहीं मिला। एक निजी स्प्रूस जंगल के पीछे केवल ऊंचे ऊंचे पहाड़, मुश्किल से दिखाई दे रहे हैं। पहाड़ों के बीच एक उथली सपाट नदी है, जो एक जीर्ण-शीर्ण तौलिया की तरह शिलाखंडों से छेदी गई है। और नदी और पहाड़ों के ऊपर, पक्षियों के झुंड छोटी-छोटी लहरों में बह गए। ओस्ताशा ने टैगा कण्ठ के दिन से हंस के स्कूलों को देखते हुए अपना सिर वापस फेंक दिया। गीज़ शरद ऋतु से उड़ गए, मानो देशद्रोही युद्ध के मैदान से भाग गए हों ...

ओस्ताशा ने मोड़ के पीछे से एक और सहायक नदी की बड़बड़ाहट सुनी। बेड़ा मोड़ पर रेंगता रहा - और ओस्ताशा ने एक उथली नदी के मुहाने पर अयस्क की भूरी गांठों से लदी दो नावों को देखा।

(158 शब्द) (ए इवानोव)

"भाषण के सेवा भाग" विषय पर अंतिम परीक्षा (परीक्षण 24 देखें);

अंतिम नियंत्रण श्रुतलेख

खगोल विज्ञान के इतिहास से।

नील घाटी में जीवन पूरी तरह से नदी पर निर्भर था। नील नदी की अगली बाढ़ के समय की भविष्यवाणी करना अत्यंत महत्वपूर्ण था। नदी में जल स्तर का निर्धारण करने वाले पुजारियों ने देखा कि बाढ़ की शुरुआत एक बहुत ही चमकीले तारे - सीरियस के आकाश में दिखाई देने के साथ हुई थी। यह सूर्योदय से ठीक पहले पूर्व में दिखाई देता है। यह भी पता चला कि ये दो घटनाएं तीसरे के साथ मेल खाती हैं - ग्रीष्म संक्रांति।

मिस्रवासियों की खोज ने एक खगोलीय घटना द्वारा उनके जीवन की सबसे महत्वपूर्ण घटना की भविष्यवाणी करना संभव बना दिया। उन्होंने नील नदी की एक बाढ़ से दूसरी बाढ़ तक के दिनों की गिनती गिन ली। इससे कैलेंडर का निर्माण शुरू हुआ।

प्राचीन मिस्रवासियों द्वारा बनाया गया एक बहुत ही सटीक कैलेंडर इस बात की गवाही देता है कि पुजारियों को सूर्य और सितारों की गति का अच्छा अंदाजा था। दूसरी सहस्राब्दी ईसा पूर्व की शुरुआत में, उन्होंने आकाश को नक्षत्रों में विभाजित किया और आकाश में होने वाले सभी परिवर्तनों को दर्ज किया। खगोलीय प्रेक्षणों को राजसी संरचनाओं - प्राचीन मंदिरों, पिरामिडों और यहां तक कि स्फिंक्स द्वारा सहायता प्रदान की गई थी। उदाहरण के लिए, लक्सर में पिरामिडों के किनारे पश्चिम से पूर्व की ओर उन्मुख हो गए ताकि पर्यवेक्षक, दीवार के साथ देख, विषुव के दिनों में सूर्योदय देख सके। पिरामिडों का संरक्षक स्फिंक्स उसी दिशा में देख रहा है।

पहले खगोलविदों ने सौर और दोनों के पंजीकरण पर बहुत ध्यान दिया चंद्र ग्रहण... यहां तक कि बारह बिंदुओं वाले ग्रहण के पर्यवेक्षक के निर्देश को भी संरक्षित रखा गया है। विस्तृत सटीकता के लिए धन्यवाद, ग्रीक विज्ञान, जिसने मिस्रियों से बहुत अधिक उधार लिया, को आगे की समझ और विकास के लिए बड़ी मात्रा में सामग्री प्राप्त हुई।

(209 शब्द) (ए विल्नोव्स्की)

७वीं कक्षा के कार्यक्रम के लिए अंतिम परीक्षा (देखें परीक्षण २५);

टेस्ट 1. दोहराव: वाक्यांश, वाक्य, पाठ; विराम चिह्न
विकल्प 2

ए1.कौन-सा शब्द युग्म एक मुहावरा है?

१) आप और मैं

2) ट्रॉलीबस चालक

□ 3) बादल काला है

4) लाइनों के बीच

ए २.किस वाक्य में कोई परिस्थिति नहीं है?

१) गाथागीत शैली की उत्पत्ति मध्य युग में फ्रांस में हुई थी।

2) जल्द ही पूरे जिले को घटना के बारे में पता चला।

3) प्रचार कार्यों के बारे में बताते हैं समकालीन मुद्दों.

४) और केवल कभी-कभी चील की चीख ऊपर से हम तक पहुँचती है।

ए3.

१) वैज्ञानिक अपनी मातृभूमि से प्यार करता था और उसे सूखे से बचाना चाहता था।

2) उससे पहले, मेरे प्रिय थे!

3) गर्मियों में, टैगा में सब कुछ ठीक है: ताज़ी हवा, विभिन्न प्रकार के फूल और जामुन।

4) Stepan Paramonovich जवाब देता है: "और मेरा नाम Stepan Kalashnikov है।"

ए4.आपको किस वाक्य में केवल एक अल्पविराम लगाना चाहिए?

□ 1) बास्केटबॉल खिलाड़ी ने तुरंत खुद को टोकरी में पाया और गेंद को फेंक दिया।

२) पेड़ धीरे-धीरे अंधेरे से उभरे, और एक तेज ताजी हवा अचानक उनके शीर्ष पर चली गई।

3) रात में तापमान में गिरावट आई और फुटपाथों पर एक पतली बर्फ की परत बन गई।

४) पृथ्वी आकाश के कोप के भय से काँपने लगती थी।

पहले में।

(१) प्राचीन काल में महाकाव्यों का गायन वीणा बजाने के साथ होता था। (२) गुसली सबसे अधिक उपयुक्त उपकरणशब्दों के साथ खेलने के लिए। (३) गुसली की मापी गई ध्वनियाँ गायन को नहीं डुबोतीं और महाकाव्य की धारणा के अनुकूल थीं।

सी1.सिद्ध कीजिए कि वाक्य (1) - (3) (कार्य B1 देखें) एक पाठ का निर्माण करते हैं। (उत्तर पूर्ण होना चाहिए।)

टेस्ट 2. दोहराव: शब्दावली। वाक्यांशविज्ञान। भाषण की संस्कृति
विकल्प 1

ए1.किस वाक्यांश में एक शब्द है लाक्षणिक अर्थ?

□ 2) लकड़ी की चम्मच

3) एक उन्मादी छलांग

4) तांबे का सिक्का

ए २.विलोम शब्द किस वाक्य में है?

१) कियोस्क में कोई ताजा समाचार पत्र नहीं थे, केवल कल के समाचार पत्र थे।

□ 2) दूसरे पद को पहले पद में जोड़ा जाना चाहिए।

3) आप चाबी से ताला खोल सकते हैं, चाबी से पानी पी सकते हैं।

□ ४) खाली, बेकार की बातचीत पर समय बर्बाद करने की जरूरत नहीं है।

ए3.मुहावरा किस वाक्य में पाया जाता है?

१) एक अनुभवी पर्वतारोही ने कठिन चढ़ाई को आसानी से पार कर लिया।

2) सांप ने अपनी लंबी जीभ बाहर निकाल ली।

3) जादूगर के सामने पानी का एक पूरा कटोरा खड़ा था।

□ ४) उसने मुझे कैसे घेर लिया?!

ए4.आपको किस वाक्य में EFFECTIVE शब्द के बजाय EFFECTIVE शब्द का प्रयोग करना चाहिए?

1) एक शानदार लड़की ने दर्शकों के सामने मौसम का पूर्वानुमान पेश किया।

2) अंतिम राग के साथ, बैलेरीना शानदार मुद्रा में जम गई।

3) कार्यशाला के प्रभावी कार्य के लिए सभी तंत्रों को डिबग करना आवश्यक है।

4) वर्कवियर प्रदर्शनी में शानदार जंपसूट प्रस्तुत किए गए।

पहले में।इस वाक्य से एक अप्रचलित शब्द (पुरातनत्व) लिखिए।

उसने अपनी काली आँखों को ज़मीन पर टिका दिया, अपने छोटे से सिर को अपनी चौड़ी छाती पर नीचे कर लिया।

सी1.उन उद्देश्यों को लिखिए जिनके लिए साहित्यिक भाषण में अप्रचलित शब्दों का प्रयोग किया जाता है। उदाहरण दो।

टेस्ट 6. दोहराव का सामान्यीकरण। मूलपाठ
विकल्प 1

ए1.किस शब्द में सभी व्यंजन नरम हैं?

4) भाग

ए २.दोनों शब्दों में मूल का अस्थिर सत्यापन योग्य स्वर किस पंक्ति में गायब है?

□ १) फलना-फूलना..जैसे, बसना..फ्यूज

□ 2) r..sti, pr..sti

□ 3) पोस्ट, पी..चैट

4) एम..लार, जनरल..राल

ए3.किस पंक्ति में दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है?

१) और ... संपादित करें, in..return

□ 2) सी..फिल्म, साथ..प्ले

□ 3) प्री..जुबली, थ्रो..स्या

4) sch..lka, डॉक्टर..m

ए4.पास के स्थान पर I लिखा हुआ पत्र दोनों स्थितियों में किस पंक्ति में है?

□ १) कैब..नहीं, जनसंपर्क..आयामी

2) पिछले के बारे में ...

3) पीआर..कॉल, रन..एम

4) ट्रेन..कोट, ज़कुटा..msya

ए5.कौन सा शब्द हाइफ़नेटेड है?

१) (चालीस) पाँचवाँ

□ 2) (मामला) कार्यवाही

3) (कुछ) कोई

४) (कुछ नहीं) किसी भी चीज़ के साथ

ए6.किस वाक्य में विराम चिह्न गलत हैं?

१) इंजन की गर्जना हुई और कार अचानक वहां से शुरू हो गई।

2) बच्चों ने अधीरता से पूछा, "दादाजी, आगे क्या हुआ?"

3) हमारे जंगलों में, शायद, ओक से ज्यादा शक्तिशाली और सुंदर कोई पेड़ नहीं है।

4) एंड्री ने पाठ्यपुस्तकें और नोटबुक एकत्र की और स्कूल चला गया।

(१) नाटक "बोरिस गोडुनोव" में पुश्किन ऐतिहासिक विषय की ओर मुड़ते हैं, ज़ार और पितृसत्ता, बड़प्पन और लोगों को दिखाते हैं। (२) ज़ार बोरिस एक बुद्धिमान और दूरदर्शी शासक है जिसने अधिक महान लड़कों को हटा दिया और सिंहासन पर कब्जा कर लिया। (३) तो बोरिस ने अन्य राजनीतिक महत्वाकांक्षी को सिंहासन का रास्ता दिखाया। (४) यदि एक काले मूल का व्यक्ति राजा बन गया, तो दूसरा, यहाँ तक कि एक साधारण साधु भी ऐसा क्यों नहीं कर सकता? (५) ऐसे विचार उत्पन्न नहीं हो सकते।

पहले में।उस वाक्य की संख्या लिखिए जिसमें संज्ञा द्वारा विधेय व्यक्त किया जाता है।

मे 2।वाक्य (2) से तुलनात्मक अंश के संयुक्त रूप में विशेषण लिखिए।

3 बजे।वाक्य (3) से जो शब्द (शब्द) बनता है (जो बना है) उसे जोड़ कर लिखिए।

4 पर।वाक्य (4) से लाक्षणिक अर्थ में प्रयुक्त शब्द लिखिए।

सी1.आप जिस ऐतिहासिक विषय को जानते हैं उस पर अलेक्जेंडर पुश्किन के कार्यों को लिखें। हमें इन कार्यों के नायकों में से एक के बारे में बताएं।

टेस्ट 7. कृदंत भाषण के एक भाग के रूप में। प्रतिभागियों की गिरावट
विकल्प 1

ए1.कृदंत कौन सा शब्द है?

१) विस्तृत

२) डूबना

3) शक्तिशाली

4) हरा

ए २.सही कृदंत दर्ज करें।

१) घुमाव

२) मदद करना

3) प्रभावित

4) पका हुआ

ए3.

□ 1) बर्फ के बारे में ...

2) छुपाया..तुम...

3) सरपट दौड़ते घोड़े के बारे में..

४) धड़कते हुए दिल के साथ..m

ए4.कृदंत किस वाक्यांश में आश्रित शब्द है?

□ १) हार्वेस्टर

□ 2) दूध से बच गया

3) खिड़की से देख रहे हैं

4) पठन पाठ

पहले में।इस वाक्य से कृदंत लिखिए।

एक ताजी हरी घास के मैदान के ऊपर एक तितली की डगमगाती उड़ान सबसे आकर्षक चश्मे में से एक है।

सी1.उन लक्षणों को लिखिए जो कृदंत को विशेषण के करीब लाते हैं। (उत्तर पूर्ण होना चाहिए।)

टेस्ट 8. वास्तविक और निष्क्रिय कृदंत। कृदंत का
विकल्प 2

ए1.निष्क्रिय कृदंत को इंगित करें।

□ १) कतरने वाला

2) निरूपित

3) बायां

4) बाहर कूद गया

ए २.

१) किया गया है

□ 2) दिया गया

□ 3) शांत

4) बनाया

ए3.किस उत्तर विकल्प में सभी संख्याओं को सही ढंग से दर्शाया गया है, वाक्य में उनके स्थान पर अल्पविराम होना चाहिए?

दुर्गम चट्टानें (१) हरी आइवी से लटकी हुई हैं (२) पीली चट्टानें (३) नालियों से घिरी हुई हैं (४) सभी तरफ से उठती हैं, और अरगवा के नीचे चांदी के धागे से फैला है।

□ 1) 1, 2, 3, 4

ए4.कृपया इस वाक्य में अल्पविरामों के उपयोग या उनकी अनुपस्थिति के लिए सही स्पष्टीकरण प्रदान करें।

सूखे पत्तों को हवा में पकड़ा (?) हवा में पिट रहे थे (?)

१) सजातीय सदस्यों के साथ एक साधारण वाक्य, अल्पविराम की आवश्यकता होती है।

2) कृदंत शब्द परिभाषित होने से पहले है, किसी अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है।

३) एक कृदंत वाक्य, अल्पविराम की आवश्यकता होती है।

4) एक सहभागी वाक्य, कोई अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है।

पहले में।इस वाक्य से एक लघु निष्क्रिय कृदंत (लघु निष्क्रिय कृदंत) लिखिए।

क्रिसमस के खिलौने के बने होते हैं अखरोटचमकदार पन्नी के साथ कवर किया गया।

सी1.पार्टिकल्स का उपयोग करके अपने किसी मित्र का वर्णन करें।

टेस्ट 12. "कम्युनिकेशन" विषय का सामान्यीकरण
विकल्प 1

ए1.पास के स्थान पर दोनों शब्दों में E किस पंक्ति में लिखा है?

□ १) लेफ्ट..मी ट्रेन के साथ, तौला गया..तस्वीरें

2) गरमागरम के बारे में ... स्थिति, बहस ... एक दोस्त के साथ

3) गिरा हुआ दूध, जले हुए क्षेत्र के बारे में

4) आखरी..मी छुट्टी के साथ, लुढ़का हुआ..धोया गेंद

ए २.पास के स्थान पर दोनों कृदंतों में किस पंक्ति में अक्षर A (Z) लिखा है?

१) देखो .. पतला, झुर्रीदार ..

२) क्षमा करना .. क्षमा करना, गुदगुदी करना ..

3) रेंगना, खर्च करना ...

4) टिक करें .. टिक करें, बिखरा हुआ ..

ए3.दोनों कृदंतों में पास के स्थान पर E अक्षर किस पंक्ति में लिखा गया है?

□ १) प्रदर्शन .. मेरी, शायद .. पर

2) निर्भर करता है ...

□ 3) प्रबंध..वें, समाप्त..पर

4) हटो..मेरी, मूंछें..y

ए4.दोनों कृदंतों में किस पंक्ति में पास के स्थान पर एक अक्षर H लिखा है?

□ २) पकी हुई सब्जियां, ओहवाचे..हैप्पी

3) प्रबुद्ध .. समाज, दुर्घटना .. मिलन

4) अवशेष..y कोबलस्टोन के साथ, बच्चे उन्हें खो देंगे..y

ए5.किस उदाहरण में कृदंत को साथ में लिखा गया है?

१) (नहीं) काम कर रहा है, लेकिन टूटा हुआ फोन।

2) अलमारी में बर्तन रखे जाते हैं (नहीं)।

3) कुत्ते (नहीं) को समय पर खिलाया जाता है।

4) (संयुक्त राष्ट्र) समाप्त कहानी।

ए6.किस वाक्य में विराम चिह्न गलत हैं?

१) बोरिंग राइड के दौरान जमा हुई सारी झुंझलाहट को यात्री केयरटेकर पर उतार देता है।

2) "विनम्र लेकिन साफ-सुथरे मठ" की दीवारों पर चित्रों का कलात्मक अर्थ क्या है जो किसकी कहानी को दर्शाता है खर्चीला बेटा?

३) बचपन से, लेर्मोंटोव की नेक आवाज हमारे दिलों में गूँजती है, साहस जगाती है, कर्तव्य और सम्मान की भावनाओं की पुष्टि करती है।

4) डी.एस. मेरेज़कोवस्की ने लेर्मोंटोव की कविताओं की तुलना "बचपन से याद की गई प्रार्थनाओं" से की।

पाठ पढ़ें और कार्य B1-B4 और C1 पूरा करें।

(१) इंडोनेशियाई प्रांतों में से एक के तट पर एक क्रॉस-फिनेड सेलोकेंट मछली पकड़ी गई थी, जो एक ऐसी प्रजाति से संबंधित थी, जिसे लगभग ८० मिलियन वर्ष पहले विलुप्त माना जाता था। (२) मछुआरे और उसके बेटे ने पकड़ी गई मछली को एक घंटे तक घर पर रखा, और फिर जाल से घिरे समुद्री क्षेत्र में त्सेलोकेंट को छोड़ दिया। (३) इंडोनेशियाई मछुआरों द्वारा पकड़ा गया सेलोकेंट १३१ सेंटीमीटर लंबा और ५१ किलोग्राम वजन का था।

पहले में।लिखें कि वाक्य (1) में विधेय कैसे व्यक्त किया गया है।

मे 2।वाक्य (1) से, मान्य भूतपूर्व कृदंत लिखिए। इसके प्रकार को इंगित करें।

3 बजे।लिखिए कि वाक्य (2) में कौन से पार्टिकल्स दिखाई देते हैं।

4 पर।कृदंत को वाक्य (3) से लिखिए।

सी1.हमें बताएं कि आप पशु कल्याण के महत्व के रूप में क्या देखते हैं।

टेस्ट 14. मौखिक कृदंत
विकल्प 2

ए1.कृदंत कौन सा शब्द है?

१) आश्रित

2) चैटिंग

3) छूकर

4) मुद्रित

ए २.अपूर्ण पिचफोर्क के कृदंत को इंगित करें।

१) सर्जिंग

२) पिघलना

3) जादू

4) आग पर

ए3.कौन सा शब्द एक पूर्ण कृदंत नहीं बना सकता है?

१) देर से आना

२) प्ले

3) उतर जाओ

4) मदद

ए4.किस वाक्य में विराम चिह्न गलत हैं?

} १) आकाश में बाज गतिहीन खड़े थे, उनके पंख फैले हुए थे और उनकी निगाह घास पर टिकी हुई थी।

2) दिन भर का सारा संगीत मर गया और उसकी जगह दूसरे ने ले ली।

3) मौखिक लोक कला के संबंध को ध्यान में रखते हुए, पात्रों के पात्रों, उनके भाषण, उनके कार्यों पर प्रकाश डालते हुए, "गाने ..." का एक अभिव्यंजक पठन तैयार करें।

४) नरकट के बीच अपना रास्ता बनाते हुए, वे ढेर किए हुए ब्रशवुड के सामने रुक गए।

पहले में।इस वाक्य से गेरुंड लिखिए।

लेर्मोंटोव को पढ़ना और फिर से पढ़ना, उनकी कविता की वीर, सक्रिय भावना से प्रभावित, इसकी अनूठी गीतात्मक सामग्री की प्रशंसा करते हुए, हम उन्हें जीवित मानते हैं।

सी1.एम यू लेर्मोंटोव की कविताओं को जो आपको पसंद है उसे लिखें।

टेस्ट 16: क्रिया विशेषण। वर्तनी नहीं और न ही क्रियाविशेषण के साथ
विकल्प 2

ए1.कौन सा शब्द एक प्रदर्शनकारी क्रिया विशेषण है?

१) कहीं नहीं

२) तब

4) क्यों

ए २.एक क्रिया विशेषण में तुलनात्मक डिग्री का क्या उदाहरण है?

□ 1) दोस्ती से ज्यादा कीमती क्या हो सकता है?

२) यह पतझड़ पिछले वाले की तुलना में मशरूम के साथ अधिक उदार निकला।

4) चीता सभी जानवरों में सबसे तेज दौड़ता है।

ए3.विलय नहीं के साथ किस क्रिया विशेषण की वर्तनी है?

□ १) (नहीं) चौड़ा

२) (नहीं) बहुत

3) (नहीं) उच्च, लेकिन निम्न

□ ४) बिलकुल नहीं (नहीं) जल्द ही

ए4.किस उत्तर विकल्प में सभी संख्याएँ सही हैं, जिसके स्थान पर NOT लिखा है?

(१) कहाँ और (२) किसके साथ (३) उसे एक आम भाषा मिल सकती है, (४) कहाँ से दूर होना है (५) एक मेल-मिलाप की प्रकृति।

□ 2) 1, 2, 4, 5

पहले में।इस वाक्य से क्रिया विशेषण लिखिए।

जोर से गाओ, मेरे गिटार, मुझसे बात करो!

सी1.क्रियाविशेषणों का उपयोग करते हुए, स्केटिंग करने वालों के कार्यों का वर्णन करें।

ए1.राज्य का शब्द श्रेणी किस उदाहरण में है?

1) धूप की कालिमा से चेहरा काला हो जाता है।

2) एथलीट ने आखिरी मीटर की दूरी पर कड़ी मेहनत की।

3) यदि आप कुछ करते हैं, तो उसे अच्छी तरह से करें।

4) सेब और शहद जैसी महक।

ए २.कौन सा शब्द राज्य की श्रेणी का एक व्यक्तिगत क्रिया और एक शब्द दोनों हो सकता है?

□ १) अंधेरा होना

२) टूटना

3) ठंड लगना

4) साँस लेना

ए3.किस उदाहरण में हाइलाइट किया गया शब्द स्थिति श्रेणी है?

□ 1) क्या मैंने खुद को स्पष्ट किया?

2) बारिश के बाद आसमान साफ है।

□ 3) मेरे लिए सब कुछ स्पष्ट हो गया।

४) मेरे दादाजी ने मुझे स्पष्ट रूप से समझाया कि मुझे पहले क्या समझ नहीं आया।

ए4.भाषण का निम्नलिखित में से कौन सा भाग अपरिवर्तनीय है?

१) अंक का नाम

२) सर्वनाम

4) कृदंत

पहले में।इंगित करें कि इस वाक्य में विधेय (व्यक्त) कैसे व्यक्त (व्यक्त) किया गया है।

मैं दुखी हूँ क्योंकि तुम मज़े कर रहे हो।

सी1.राज्य की श्रेणी के संदर्भ में प्रकृति की स्थिति का वर्णन करें।

टेस्ट 20. "जर्मनिक कृदंत", "क्रिया विशेषण", "स्थिति श्रेणी" विषयों पर अंतिम परीक्षा
विकल्प 1

ए1.कौन सा शब्द अलग से नहीं लिखा गया है?

१) (नहीं) सुनना

□ २) (नहीं) नमस्कार

3) (नहीं) साफ

4) (नहीं) थोड़ा

ए २.पास के स्थान पर दो अक्षर (НН) किस शब्द में लिखे गए हैं?

१) समुद्र में हलचल है...तूफान को लेकर।

2) कला के उस्ताद ने मूर्ति बनाई।

3) डॉक्टर चौकस..रोगी के बारे में।

४) मास्टर ने दूसरे को बुलाया, और मैंने हल्का किया ... लेकिन आह भरी।

ए3.किस क्रिया विशेषण में पास के स्थान पर A अक्षर लिखा है?

१) जल्दी ..

२) जडे..

3) बग़ल में ..

4) बाईं ओर ..

ए4.कौन-सा क्रिया विशेषण एक साथ लिखा जाता है?

१) (द्वारा) अच्छा किया

□ 2) (सी) पल

3) (कहां) तब

4) (सी) छापे

ए5.किस वाक्य में विराम चिह्न गलत हैं?

१) सूरज बादल रहित क्षितिज से ऊपर उठता है और अपनी दिन की यात्रा करता है, बादलों से कभी नहीं मिलता।

२) पूरी यात्रा के दौरान, पेट्या ने खुद को इस बात के लिए तैयार किया कि वह अपने पिछले परिचित की ओर इशारा किए बिना, डेनिसोव के साथ कैसा व्यवहार करेगा।

३) दूध छलककर मैं आश्चर्य से काँप उठा।

४) बिना किसी चिंता के, बाहर भेजे गए पीछा की परवाह न करते हुए, इस सारी गड़बड़ी का अपराधी धीरे-धीरे पुराने घर के पास पहुंचा।

ए6.तनावग्रस्त स्वर को दर्शाने वाले अक्षर को किस शब्द में सही ढंग से हाइलाइट किया गया है?

१) rzhAveya

२) कभी कभी

3) स्कूपिंग

4) दो

(१) हवा में अब इतनी तेज गंध नहीं थी - फिर से नम लग रही थी ... (२) लड़कों की बातचीत धीरे-धीरे रोशनी के साथ फीकी पड़ गई। (३) कुत्ते भी सो गए, घोड़े, जहाँ तक मैं थोड़ा भोर के साथ समझ सकता था, कमजोर रूप से सितारों की रोशनी डाल रहा था, वे भी सिर झुकाकर लेटे थे ...

पहले में।वाक्य (1) से राज्य की श्रेणी का शब्द लिखिए।

मे 2।वाक्य (2) से क्रिया विशेषण लिखिए।

3 बजे।

सी1.इवान तुर्गनेव की कहानी "बेझिन मीडो" में प्रकृति का वर्णन क्या भूमिका निभाता है, लिखें।

टेस्ट 21. पूर्वसर्ग
विकल्प 1

ए1.

१) थके होने के बावजूद वह अपने रास्ते पर चलता रहा।

2) जब कोई बात करने वाला न हो तो बुरा होता है।

3) सामने का मकान दस साल पहले बनाया गया था।

4) बस स्टॉप स्कूल के पास है।

ए २.

१) भीतर

२) को देखते हुए

3) के बजाय

ए3.

□ १) आधे घंटे की निरंतरता (में) कहा जाता है

२) हवा की ओर बढ़ना

□ ३) सीखा (पर) नियंत्रण खाता

4) मेरे स्थान पर (में) प्रदर्शन करेंगे

ए4.

□ १) आगमन पर मिले

□ 2) देखभाल के माध्यम से

3) अनुसूची के अनुसार

4) टिकट के लिए भुगतान

पहले में।

मैचों की एक श्रृंखला में हमारी टीम को लगे झटके के बावजूद, लक्ष्य अभी भी प्राप्त करने योग्य है।

सी1.भाषण में पूर्वसर्गों के अर्थ के बारे में लिखें।

टेस्ट 21. पूर्वसर्ग
विकल्प 2

ए1.किस वाक्य में पूर्वसर्ग नहीं है?

१) मेरे सामने दरवाजा खुल गया।

□ 2) नए कारनामों के लिए आगे बढ़ें!

3) डिस्पैचर शेड्यूल पर हैं।

□ 4) जब कोई दोस्त आसपास हो तो अच्छा होता है।

ए २.कौन सा पूर्वसर्ग गैर-व्युत्पन्न है?

१) के माध्यम से

२) संबंध में

3) के कारण

4) पीछे

ए3.एक पूर्वसर्ग की अलग वर्तनी का एक उदाहरण इंगित करें।

१) रद्द (में) पाले का रूप

२) मैं एक सप्ताह के भीतर (अंदर) आ जाऊँगा

3) प्रतिबंध के बावजूद (बावजूद) आगे निकल गया

४) एक वस्तु (पर) उड़न तश्तरी की समानता

ए4.किस उदाहरण में भाषण मानदंडों का उल्लंघन किया जाता है?

१) सिरदर्द की गोलियाँ

□ २) सब कुछ के बावजूद

3) स्कूल से आया

4) जीतने का आत्मविश्वास

पहले में।इस वाक्य से एक व्युत्पन्न पूर्वसर्ग लिखें।

एक बर्फ़ीला तूफ़ान सड़क के किनारे बह रहा है, मेरी जान बर्फ़ीला तूफ़ान का पीछा कर रही है।

सी1.उन संबंधों के बारे में लिखिए जो पूर्वसर्ग व्यक्त करते हैं। उदाहरण दो।

टेस्ट 24. "भाषण के सेवा भाग" विषय पर अंतिम परीक्षा
विकल्प 1

ए1.किस वाक्य में कण नहीं है?

१) जैसे ही मेरे पास एक लबादा फेंकने का समय था, बर्फ गिरने लगी।

2) नदी के किनारे केवल एक मछुआरा था।

□ 3) आप ही मेरी मदद कर सकते हैं।

४) पार्क में कितना मज़ा आया!

ए २.चयनित शब्द को किस उदाहरण में एक साथ लिखा गया है?

१) (क्या) क्या आप मेरे बिना करेंगे?

2) मैं अर्शविन के रूप में फुटबॉल (SAME) खेलना सीखना चाहता हूँ।

□ 3) गर्म पानी(बी) पाइप की मरम्मत का परिणाम होगा।

4) दर्शक फिल्म के निर्देशक के साथ स्टूडियो (एटी) मीटिंग में एकत्रित हुए।

ए3.पास के स्थान पर E किस शब्द में लिखा है?

१) .. ट्रांसमिशन के अंत में

□ 2) मुझे बाद में पता चला..

३) आगमन पर .. राजधानी में

4) चुप रहो, n.. ध्वनि!

ए4.कौन सा वाक्य एक साथ नहीं लिखा गया है?

१) (नहीं) उसके मुँह में ऊँगली डालें।

२) शाम को कुर्सी पर पायजामा (नहीं) इस्त्री किया हुआ था।

३) (नहीं) फोर्ड को जानकर, (नहीं) अपना सिर पानी में डालें।

४) (अन) सीखे गए पाठों ने मुझे परेशान किया।

ए5.किस वाक्य में विराम चिह्न गलत हैं?

१) आइए एक दूसरे को भली-भांति समझते हैं, ताकि एक बार गलती करने के बाद हम दोबारा गलती न करें।

2) एक प्रश्न को एक वाक्य से दूसरे वाक्य में रखें, यदि वह हमारे सामने एक कठिन वाक्य था।

३) लोगों ने लगभग आठ शताब्दी पहले कांटे का उपयोग करना शुरू किया था, और रूस में यह कटलरीपीटर I के समय में दिखाई दिया।

४) सोते हुए घर में शांत, और आप केवल कहीं चूहे की सरसराहट सुन सकते हैं।

ए6.कौन सा उदाहरण नहीं है भाषण त्रुटि?

१) होटल पहुंचने पर

2) असाइनमेंट कैसे करना है इसके बारे में पता करें

3) स्कूल से आया

4) किराए का भुगतान करें

पाठ पढ़ें और कार्य B1-B3 और C1 पूरा करें।

(१) १८वीं शताब्दी के अंत तक, ऊर्जा उत्पन्न करने के लिए केवल जल इंजनों का उपयोग किया जाता था। (२) उद्योग के विकास के लिए, नए, अधिक बनाना आवश्यक था आरामदायक उपकरण... (३) एक प्रतिभाशाली रूसी मैकेनिक - खनन फोरमैन इवान इवानोविच पोलज़ुनोव ने ऐसी मशीन बनाने की कल्पना की, जो प्रकृति की सनक की परवाह किए बिना किसी भी संयंत्र में नियमित रूप से काम करेगी। (४) अधिकारियों की ओर से कठिनाइयों और बाधाओं के बावजूद, पोलज़ुनोव द्वारा पहला भाप इंजन बनाया गया था।

पहले में।वाक्यों (1) और (4) से यौगिक पूर्वसर्ग लिखिए।

मे 2।संघ को वाक्य (2) से लिखिए।

3 बजे।वाक्य (3) से कण (कण) लिखिए, उसका (उनका) मान बताइए।

सी1.आविष्कारों की आवश्यकता क्यों है, इस पर एक छोटा प्रवचन लिखिए।

टेस्ट 25. 7वीं कक्षा के कार्यक्रम के लिए अंतिम परीक्षा
विकल्प 1

ए1.पास के स्थान पर दोनों शब्दों में E किस पंक्ति में लिखा है?

१) लापता के बारे में .. अभियान ..

2) घटना के बारे में .. बहुत समय पहले

3) ऊपर उड़ना ... बैनर ..

□ 4) पता चला n..कमियां

ए २.पास के स्थान पर I लिखा हुआ अक्षर दोनों शब्दों में किस पंक्ति में है?

□ १) नोट..वें, light..in

□ 2) हिट ... वें, थ्रो ... इन

3) नफरत .. मेरी, रुक जाओ ..

□ 4) अचल संपत्ति, साहुल ...

ए3.दोनों शब्दों की किस पंक्ति में पास के स्थान पर अक्षर A (Z) लिखा है?

१) जाँच करें। लेकिन, शर्म की बात है। संकोची

२) होल्डिंग शची, अंक। संकोची

3) उधार। स्पा नानी

4) स्टील। शर्मीला, घिसा हुआ। पर

ए4.पास के स्थान पर एक अक्षर H किस वाक्य में लिखा है?

1) कोयले से लदी एक ट्रेन स्टेशन के पास पहुंची।

2) पीछे हटने के सभी रास्ते कट..y.

३) वह जोश और उत्साह से बोला ... o.

४) किशोर हंसमुख और तनावमुक्त थे ... s.

ए5.किस वाक्य में दोनों शब्दों को मिलाकर नहीं लिखा गया है?

१) वह हमारे तरीके से तैयार (नहीं) है।

□ 2) घर से निकलते समय बिजली के उपकरणों को बंद (न) छोड़ दें।

३) वह तुच्छ लग रहा था (नहीं) और ईमानदारी से बोला (नहीं)।

4) (नहीं) बंपिंग, (नहीं) बाइक चलाना सीखना।

ए6.किस उत्तर विकल्प में सभी संख्याएँ सही अंकित हैं, जिसके स्थान पर NI लिखा है?

महलों में बर्फ रानीकाई को ऐसा लग रहा था कि यह उसके लिए बेहतर है (1) कहाँ होना है (2) शायद। वह (३) अपने भाग्य के बारे में बहुत कम (४) परवाह करता था।

□ 3) 1, 2, 3, 4

ए7.किस वाक्य में दोनों चयनित शब्द एक साथ लिखे गए हैं?

□ १) यहाँ (KU) KU (IN) FAR है।

२) (सी) गंभीर ठंढों के परिणामस्वरूप कक्षाएं रद्द कर दी गईं, (के लिए) तब पर्याप्त नींद लेना संभव था।

3) (नहीं) इस तथ्य को देखते हुए कि यह एक देर का समय था, (सीएफओ) जहां खिड़कियों में रोशनी थी।

४) मैंने (वह) त्रिभुजों की तरह समस्याओं (ON) को हल करना सीखा।

ए8.पास के स्थान पर O अक्षर किस शब्द में लिखा गया है?

१) सूखा ..

२) सपने ..

□ 3) सी..आईटी

4) एक्वा।

ए9.तनावग्रस्त स्वर को दर्शाने वाले अक्षर को किस शब्द में सही ढंग से हाइलाइट किया गया है?

१) लाड़ प्यार

□ 2) संतुष्टि

3) किलोमीटर

□ 4) द बिगिनर

ए10.किस उदाहरण में वाक् मानदंड का उल्लंघन नहीं किया गया है?

१) प्रेजेंटेशन लिखना

□ 2) कीट एरोसोल

3) जीतने के लिए आत्मविश्वास

ए11.किस वाक्य में विराम चिह्न गलत हैं?

१) यह एक कठिन रास्ता था, और जो लोग इससे थक गए थे वे निराश हो गए।

2) एलोशा ने खुद को कुक की गर्दन पर इतनी अप्रत्याशित रूप से फेंक दिया कि उसने चेर्नुष्का को अपने हाथों से बाहर कर दिया, जो डर से शेड की छत पर उड़ गया और वहां चिपक गया।

३) कमरे में अँधेरा भर गया, चूल्हा बुझ गया, और परछाईएँ गायब हो गईं, और बौने खेलते रहे।

४) दुष्ट सौतेली माँ उछल पड़ी, फर्श पर लगे शीशे को तोड़कर, सीधे दरवाजे से भागी और राजकुमारी से मिली।

पाठ पढ़ें और कार्य B1-B6 और C1 पूरा करें।

(१) बुनिन एक अत्यंत सख्त आलोचक थे और साथ ही एक असामान्य रूप से आभारी पाठक जो वास्तव में अनुभव और विश्लेषण करने में सक्षम थे कि उन्होंने क्या पढ़ा। (२) बुनिन ने लेर्मोंटोव के बारे में लिखने का सपना देखा, लेकिन परिस्थितियों ने उन्हें ऐसा करने से रोक दिया, हालांकि, कवि के एकत्रित कार्यों को फिर से पढ़ना, उन्हें इस पढ़ने का अधिक से अधिक शौक हो गया। (३) इवान अलेक्सेविच ने लेर्मोंटोव की कविताओं को उनके मूल्यांकन के साथ याद किया: (४) "कितना असाधारण! न तो पुश्किन, न ही कोई और! अद्भुत, कोई दूसरा शब्द नहीं है।"

पहले में।वाक्य (1) से निष्क्रिय कृदंत लिखिए।

मे 2।वाक्य (2) से क्रिया विशेषण लिखें, तुलना की डिग्री इंगित करें।

3 बजे।वाक्य में (3) गेरुंड खोजें, इसके प्रकार को इंगित करें।

4 पर।वाक्य (4) से कण (कण) लिखिए।

5 बजे।संघ को वाक्य (4) से लिखिए।

6 पर।कृपया की संख्या बताएं व्याकरणिक नींववाक्य में (2)।

सी1.एम यू लेर्मोंटोव की कौन सी कविताएँ आपको विशेष रूप से पसंद हैं और क्यों लिखें। हमें अपने इंप्रेशन के बारे में बताएं।

परीक्षण की कुंजी

नवंबर खराब मौसम की शुरुआत है।

नवंबर सर्दी से पहले का महीना है।

शब्दों का रूपात्मक विश्लेषण करें:

घूमता है, जम जाता है।

परीक्षण कार्य संख्या 11।

"क्रिया विशेषण में वर्तनी" विषय पर श्रुतलेख
हम जंगल की धारा में धीरे-धीरे आगे बढ़ते हैं। मैं थोड़ा डरावना हूँ, क्योंकि मुझे कुछ दिखाई नहीं देता, यहाँ तक कि पानी भी नहीं, लेकिन फिर भी मैं अपने डर को धोखा नहीं देता। अंत में, हम एक छोटे से समाशोधन से दूर नहीं, एक लचीले रेतीले किनारे पर आते हैं। केवल अब मैंने देखा कि रात थोड़ी चमकीली हो गई है। धुंध जमीन से उठी। इसकी धूसर पृष्ठभूमि पर, निकटतम पाइंस अस्पष्ट रूप से उभर रहे हैं। चुप्पी के बीच उनकी गतिहीनता में कुछ कठोर है जो किसी को परेशान नहीं करता है। न जाने कितना समय बीत जाता है।

अचानक मेरी सुनवाई अजीब आवाजों से भर जाती है, जिससे मैं अनजाने में आश्चर्य से झूम उठता हूं। यह क्या हो सकता है? मैं किसी भी तरह से यह निर्धारित नहीं कर सकता कि ये ध्वनियाँ क्या हैं, या वे कहाँ से आती हैं: दाएँ, बाएँ, पीछे, सामने। वे जल्दी करते हैं, जैसे कि एक दूसरे को प्रतिध्वनित करते हैं, और जंगल तुरंत उन्हें एक सुरीली और स्पष्ट ध्वनि के साथ जवाब देता है।

शांत हो जाओ। सब कुछ फिर से अबाधित मौन में डूब जाता है।

(१४७ शब्द)

परीक्षा कार्य क्रमांक 12.

"क्रिया विशेषण" विषय पर श्रुतलेख
बॉल लाइटिंग की पहेली

साधारण बिजली की प्रकृति का पता बहुत पहले ही चल चुका है। बॉल लाइटिंग से वैज्ञानिक कम भाग्यशाली थे। इसकी उत्पत्ति अभी भी स्पष्ट नहीं है। आमतौर पर बॉल लाइटिंग हवा में तैरते या तेजी से उड़ने वाले आग के गोले के रूप में दिखाई देती है। अक्सर अज्ञात कारणों से विस्फोट होता है। लेकिन वह अपने आप में से चिंगारी फेंकते हुए चुपचाप गायब हो सकती है।

बॉल लाइटिंग ने अपने असामान्य व्यवहार से लंबे समय से ध्यान आकर्षित किया है।

बॉल लाइटिंग का रहस्य क्या है? वैज्ञानिकों को अभी तक इस सवाल का जवाब नहीं मिला है।
(105 शब्द)
व्याकरण असाइनमेंट

रचना द्वारा शब्द-निर्माण पार्सिंग और शब्दों का विश्लेषण करें:

बहुत पहले, अक्सर।

शब्दों का रूपात्मक विश्लेषण करें:

कम अस्पष्ट।

वाक्य को पार्स करें:

आमतौर पर बॉल लाइटिंग हवा में तैरते या तेजी से उड़ने वाले आग के गोले के रूप में दिखाई देती है।
परीक्षा कार्य क्रमांक 13.

"पुनरावृत्ति और व्यवस्थितकरण" विषय पर श्रुतलेख

कक्षा 6 में पढ़ाई की"
मैं एक खूबसूरत झील के किनारे रहता हूँ। यहां की प्राचीन चट्टानें साफ पानी से काफी ऊपर उठती हैं और ऊपर से इन चट्टानों से डंपी, स्क्वाट पाइंस गहराई में दिखते हैं।

जैसे ही बर्फ सूज जाती है, उखड़ जाती है, और झरने के पानी की चौड़ी जीभ किनारे पर फैल जाती है, ठंडी झील की गहराई से किनारे तक सिर उठाती है। वे अपने अंडों को झाड़ने के लिए बाढ़ के दलदल में आते हैं और चौड़ी पूंछों की धीमी फुहारों के साथ बताते हैं कि झील पर वसंत भी शुरू हो गया है।

और फिर, जब अंतिम ग्रे बर्फ सुदूर जंगल की खाड़ी में पिघलती है, तो मैं एक लंबी उत्तरी सर्दियों के बाद अन्य झीलों को बधाई देने के लिए सबसे ऊंची चट्टान पर चढ़ता हूं और आने वाले वसंत पर उन्हें बधाई देता हूं।

(135 शब्द)
व्याकरण असाइनमेंट

वाक्य को पार्स करें:

पक्षी अपने पंख जोर से और थके हुए फड़फड़ाते हैं और कभी-कभी एक संकीर्ण द्वीप पर रुक जाते हैं।

मॉर्फिक शब्द पार्सिंग करें (रचना द्वारा):

स्क्वाट, ले जाया गया।

शब्द को ध्वन्यात्मक रूप से पार्स करें:

भाषाएं।

शब्द को रूपात्मक रूप से पार्स करें:

मैं ऊपर जा रहा हूँ।
7 वीं कक्षा
नियंत्रण और मापने की सामग्री के लक्षण

1. मुख्य प्रकार की कक्षाएँ और घर लिखित कार्यछात्र हैं शैक्षिक कार्य, जिसमें शामिल हैं: रूसी भाषा में अभ्यास, पाठ्यपुस्तक के लेखों की योजना, श्रुतलेख, निबंध, कथन, प्रश्नों के लिखित उत्तर आदि।

2. रूसी भाषा और साहित्य में आयोजित किया जाता है वर्तमान और अंतिम लिखित टेस्ट पेपर .

3.वर्तमान नियंत्रण कार्यअध्ययन और सत्यापित कार्यक्रम सामग्री को आत्मसात करने की जाँच करने के उद्देश्य से हैं;

4.अंतिम नियंत्रण कार्य किए जाते हैंकार्यक्रम के सबसे महत्वपूर्ण विषयों का अध्ययन करने के बाद, शैक्षणिक तिमाही के अंत में, सेमेस्टर के अंत में।

1. नियंत्रण श्रुतलेख... यह एक कथन विधि है जिसका उपयोग नियंत्रण चरण में किया जाता है। किसी विशेष विषय पर छात्रों की तैयारी की जाँच करने के उद्देश्य से एक श्रुतलेख में इस विषय की मूल वर्तनी या विराम चिह्न शामिल होना चाहिए, और यह भी सुनिश्चित करना चाहिए कि पहले से अर्जित कौशल की ताकत का पता चलता है। तिमाही और वर्ष के अंत में आयोजित अंतिम श्रुतलेख, अध्ययन किए गए सभी विषयों में, एक नियम के रूप में, छात्रों की तैयारी की जाँच करते हैं।

परीक्षण कार्य में एक श्रुतलेख और अतिरिक्त शामिल हो सकते हैं(ध्वन्यात्मक, शाब्दिक, वर्तनी, व्याकरणिक, आदि) कार्य।

2.शब्दावली श्रुतलेख नियंत्रित करेंअसत्यापित और सबसे कठिन वर्तनी वाले शब्दों को आत्मसात करने की जाँच करता है। ग्रेड 7 में, यह कम से कम 30 शब्द हो सकता है;

3. छात्रों के भाषण प्रशिक्षण के स्तर की जाँच करने के मुख्य तरीके हैं: निबंध और बयान.

4. परीक्षण कार्य – सार्वभौमिक तरीकाछात्रों की दक्षताओं के गठन का नियंत्रण, जीआईए के रूप में अंतिम प्रमाणन के लिए स्नातकों की तैयारी।

"वर्ष की शुरुआत में दोहराव" विषय पर नियंत्रण श्रुतलेख
पानी पर शरद ऋतु।

पतझड़। मैं अब नहाना नहीं चाहता, मैं पानी में नहीं डूबना चाहता। अपनी उंगली को पानी में रखें, और यह जम जाता है। पानी जमता नहीं है, उसमें जीवन जम जाता है। पानी की लिली नीचे तक डूब गई। मेंढ़कों ने वसंत तक खुद को पानी में दबा लिया। पर्च, ब्रीम, ब्रश झुंड में घूमते हैं। चिकनी सतह पर गर्म पानीकभी-कभी बुलबुले उठते हैं। ये भूखी मछलियाँ हैं जो टिड्डे या मक्खी के गिरने का इंतज़ार कर रही हैं।

हवा पीली पत्तियों को हिला रही है। कोई पानी में होगा, लालची मछली एक पत्ती को पकड़ लेगी, पानी में खींच लेगी, लेकिन जल्द ही वह वापस निकल जाएगी। मुट्ठी भर टुकड़ों को पानी में फेंक दें। क्या हंगामा खड़ा होगा! मछलियाँ जोर दे रही हैं, घूम रही हैं, भोजन के लिए लड़ रही हैं। आप एक मिनट में देखते हैं और आपको कुछ भी नहीं दिखाई देगा। शांत काला पानी।

व्यायाम:

बारी-बारी से जड़ों वाले शब्द लिखें।
शब्दों का एक रूपात्मक विश्लेषण करें: देखो, यह निकला।
पार्स 2 वाक्य (1 सी।), 7 वाक्य (2 सी।)

"कम्युनियन" विषय पर नियंत्रण श्रुतलेख

एक बार स्टीवेन्सन ने अपने सौतेले बेटे लॉयड के लिए एक नक्शा बनाया। इसे खूबसूरती से चित्रित किया गया था, इस पर अक्षांश और देशांतर का संकेत दिया गया था, खण्ड और खण्डों का संकेत दिया गया था। उसके द्वारा आविष्कार किए गए द्वीप के तट के मोड़ ने स्टीवेन्सन की कल्पना को मोहित कर दिया, उसे समुद्र में खोई हुई भूमि के एक टुकड़े में स्थानांतरित कर दिया। स्टीवेन्सन, कल्पना की दया पर, नक्शे पर चिह्नित कोव्स से मोहित होकर, उनके नाम लिखे। द्वीप की रूपरेखा पर एक विचारशील नज़र डालते हुए, जो कि इसकी आकृति में एक अजगर जैसा दिखता था, उसने अपनी भविष्य की पुस्तक के नायकों की पहाड़ियों को अपने द्वारा आविष्कार किए गए खण्डों के बीच देखा।

सबसे पहले, स्टीवेन्सन ने सामान्य पाठक के लिए डिज़ाइन की गई पुस्तक बनाने के बारे में सोचा भी नहीं था। पांडुलिपि को लॉयड को पढ़ने का इरादा था। लड़का अपने सौतेले पिता के विचार से खुश था, जिसने समुद्री लुटेरों द्वारा दफन किए गए खजाने की तलाश में एक स्कूनर पर नौकायन के बारे में एक कहानी लिखने का फैसला किया। उन्होंने स्टीफेंसन की कल्पना से पैदा हुए द्वीप के पार अपनी यात्रा की कहानी को अविश्वसनीय ध्यान से सुना। (122 शब्द)

(आरएस बेलौसोव के अनुसार)

व्याकरण असाइनमेंट:

पार्स 3 वाक्य (1c), 4 वाक्य (2c)।
आविष्कृत शब्द का रूपात्मक विश्लेषण (1c), मंत्रमुग्ध (2c)
सभी प्रतिभागियों के प्रत्ययों को हाइलाइट करें।

"कम्युनियन" विषय पर श्रुतलेख को नियंत्रित करें।

पिछली रात भूमिगत में जाने से पहले, वोलोडा अपने चाचा ग्रिट्सेंको के घर में सोया था।

रात में कई बार, माँ अपने बिस्तर पर गई, लड़कों पर कंबल सीधा किया, अपना मुँह बंद कर लिया, कराहने से डरती थी, उस चिंता से रोती थी जिसने उसे सताया था।

भोर की पहली झलक चमक उठी, और अंकल ग्रिट्सेंको ने झोंपड़ी के चारों ओर अपने नंगे पैर मुहर लगाते हुए, पर्दा उठा दिया, जिससे सुबह की ठंडी धुंध कमरे में आने लगी। जो लोग गहरी नींद में सो रहे थे, उन्हें एक तरफ धकेलते हुए उन्होंने कहा: "लड़कों, यह समय है!"

लड़के कपड़े पहन रहे थे, जम्हाई ले रहे थे। उन्होंने खुद को ठंडे पानी से धोया, जिससे उनकी तंद्रा दूर हो गई। एकाग्रचित्त होकर उन्होंने शाम के बचे हुए ठंडे केक को चबाया और गर्म चाय से धोया।

अँधेरे में अलविदा कहना। सुबह की हवा, जो समुद्र से उठती थी, अपने साथ धुएँ को ले जाती थी।

खदान के प्रवेश द्वार पर संतरी ने बिना पासवर्ड चेक किए उन्हें अंदर नहीं जाने दिया। उनके सामने एक काला कुआँ था जो अथाह लगता था। अदृश्य गहराइयों से एक गंध आ रही थी, कुछ आवाजें सुनाई दे रही थीं। (127 शब्द)

"क्रिया विशेषण" विषय पर श्रुतलेख को नियंत्रित करें।

रात।

मैं झाड़ियों के बीच से दाईं ओर चला गया। इस बीच, रात आ रही थी और गरज के साथ बढ़ रही थी। ऐसा लग रहा था कि शाम की भाप के साथ-साथ हर तरफ और ऊंचाइयों से भी अंधेरा छा रहा है। मैं एक ऊंचे रास्ते पर आ गया। मैं आगे की ओर ध्यान से देखते हुए, इसके साथ-साथ चल पड़ा। चारों ओर सब कुछ जल्दी से काला हो गया और कम हो गया, कुछ बटेर समय-समय पर चिल्लाते रहे। एक छोटा निशाचर पक्षी, अपने कोमल पंखों पर कम दौड़ रहा था, लगभग मुझसे टकरा गया और भयभीत होकर किनारे की ओर चला गया। मैं झाड़ियों के किनारे तक गया और मैदान में घूमता रहा। मैं मुश्किल से अलग-अलग वस्तुओं के बीच अंतर कर सकता था। मैदान चारों ओर सफेद था, उसके पीछे, हर पल विशाल बादलों में आ रहा था, एक उदास अंधेरा छा रहा था। जमी हुई हवा में मेरे कदम दब गए। पीला आकाश नीला होने लगा, लेकिन यह पहले से ही रात का नीला था। तारे चमके, उस पर हड़कंप मच गया। (120 शब्द।)

(आई.एस. तुर्गनेव के अनुसार।)

व्याकरण असाइनमेंट।

क्रियाविशेषणों में से एक को रूपात्मक रूप से पार्स करें।
एक क्रिया विशेषण टर्नओवर (1c।) के साथ एक वाक्य का विश्लेषण करें, एक कृदंत टर्नओवर (2c।)

"संघ" और "पूर्वसर्ग" विषयों पर नियंत्रण श्रुतलेख।

अच्छी तरह से अध्ययन करने के लिए, आपको एक सुव्यवस्थित व्यक्ति होना चाहिए।

सबसे पहले, पूरे दिन दैनिक आहार का पालन करना आवश्यक है। इसे सितंबर की शुरुआत से बनाएं और इसे पूरे स्कूल वर्ष में करने का प्रयास करें। अपने साथियों को भी ऐसा करने की सलाह दें।

सबसे कठिन पाठ पहले करना सबसे अच्छा है, क्योंकि उन्हें पूरा होने में अधिक समय लगेगा। लेकिन आपके पसंदीदा विषयों, शौक के लिए खाली समय रहेगा।

अगर आपके लिए कुछ काम नहीं करता है, तो स्पष्टीकरण के लिए तुरंत अपने बड़ों से संपर्क न करें, बल्कि संदर्भ साहित्य में शब्दकोश देखें। यह मुश्किल है, लेकिन उपयोगी है। जिस समय के दौरान आप संदर्भ पुस्तकें पढ़ने में खर्च करते हैं, आप बहुत सी नई और दिलचस्प चीजें सीखेंगे।

4. वाक्यांश बदलें रूसी महिला,

5. वाक्य 1 का व्याकरणिक आधार लिखिए।

6. एक अलग परिस्थिति (ओं) के साथ वाक्यों 6-9 से वाक्य (वाक्य) लिखें।

7. वाक्य 2-8 के बीच, एक परिचयात्मक निर्माण के साथ वाक्य खोजें

8. वाक्य 12 में व्याकरणिक आधारों की संख्या बताएं।

व्याकरण के कार्य।

विकल्प 2।

१. वाक्य ७ से, जड़ पर अनियंत्रित स्वरों के साथ एक शब्द लिखें।

२. वाक्य ९-१३ में से उन सभी शब्दों को लिखिए जिनमें उपसर्ग की वर्तनी उपसर्ग के बाद के अक्षर द्वारा इंगित ध्वनि के बहरेपन/आवाज़ पर निर्भर करती है।

3. वाक्य 3-5 से, एक क्रिया लिखें, जिसके प्रत्यय की वर्तनी संयुग्मन पर निर्भर करती है।

4. वाक्यांश बदलें ब्रोकेड फैब्रिक,समन्वय-आधारित नियंत्रण, संचार का पर्यायवाची

5. वाक्य 5 का व्याकरणिक आधार लिखिए।

6. वाक्य 1-5 से अलग (ओं) परिभाषाओं के साथ वाक्य लिखें

7. वाक्य 10-13 के बीच, एक परिचयात्मक निर्माण के साथ वाक्य खोजें

8. वाक्य 3 में व्याकरणिक आधारों की संख्या को इंगित करें।
1 तिमाही (ग्रेड 9) नियंत्रण निर्देश

("यौगिक वाक्य" विषय पर एक व्याकरणिक कार्य के साथ)

विकल्प I

"इगोर के मेजबान के बारे में शब्द" प्राचीन पांडुलिपि के केवल कुछ पृष्ठ फिट हैं, लेकिन दो शताब्दियों के लिए रूस के लोगों ने, राजसी संघर्ष और खानाबदोशों के हमलों से फटे, उन्हें याद किया, दिल से बुद्धिमान देशभक्ति की पंक्तियों का पाठ किया।

इगोर के अभियान के समय तक, जो गुप्त रूप से दस्तों को डॉन के पास ले गया और अनजाने में अपनी सेना खो दी, कमांडर का सम्मान, रूस कई स्वतंत्र रियासतों में विभाजित हो गया था। राजकुमारों के झगड़े खूनी युद्धों में बदल गए, और खानाबदोश पोलोवेट्सियन जनजातियों ने लगातार रूसी भूमि पर छापा मारा, प्राचीन मार्ग "वरंगियों से यूनानियों तक" 1 को काट दिया और दक्षिणी और पूर्वी भूमि के साथ रूस के आर्थिक संबंधों को बाधित कर दिया। उनके छापे शहरों की तबाही और निवासियों के कब्जे के साथ थे, लेकिन राजकुमारों, जिन्होंने देशभक्ति की भावना खो दी थी, निरंतर प्रतिद्वंद्विता के कारण, पोलोवत्सी को निर्णायक झटका देने में असमर्थ थे।

क्रॉनिकलर्स, एक नियम के रूप में, केवल घटनाओं को रिकॉर्ड करते थे, और उनमें से कुछ ने ही राजकुमारों के व्यक्तिगत कार्यों का आकलन करने का निर्णय लिया। लेकिन पुराने रूसी शास्त्रियों में से एक भी, ले के लेखक के रूप में, बुद्धिमान ऐतिहासिक सामान्यीकरण की ऊंचाई तक नहीं बढ़ा है। कविता, हालांकि, धीरे-धीरे भुला दी गई, और केवल देर से XVIIIसदी, एकमात्र जीवित सूची की खोज के बाद, उसने नए जोश के साथ आवाज उठाई। (166 शब्द।)

(बी। रयबाकोव के अनुसार।)

नियंत्रण नियन्त्रण

विकल्प 2

बर्ड चेरी के घने माध्यम से हम किनारे तक अपना रास्ता बनाते हैं। जून के अंत में, और वह बस वसंत ऋतु में तैयार हो गई। विलंबित बकाइन रंगमेंहदी में आग लगी है, और बर्च का पेड़, गर्मी पर विश्वास नहीं करता, नग्न खड़ा है।

टैगा, बैकाल झील की विशालता को देखकर, पहाड़ियों के साथ "हरियाली के स्तरों में और पानी के पास जम जाता है। अपनी जड़ों से पानी को महसूस करने के बाद, लार्च, बर्च और पाइंस ने तैरने का फैसला नहीं किया, रुक गया, और पीछे से दबाया गया टैगा रुक नहीं सका। इसीलिए गिरे हुए विशालकाय पेड़ किनारे पर पड़े हैं, जिससे झील का रास्ता अवरुद्ध हो गया है।

अप्रैल और जून को यहां एक साथ देखना अद्भुत है। पीठ के पीछे गर्मी की महक है, और बैकाल झील पर - बाढ़ में वोल्गा की तरह। पानी का वही विशाल विस्तार, वही तैरता है।

बैकाल देर से खुलता है, और मई के अंत तक वे पानी पर दौड़ते हैं

बर्फ के झुंड। जून में, वे तट पर और यहाँ, बोल्डर द्वारा उतरते हैं,

एक अप्रत्याशित सरसराहट के साथ पानी के छेद पर जानवरों को डराते हुए, धीरे-धीरे व्यवस्थित करें।

बैकाल झील का पानी, आंसू की तरह शुद्ध, कचरा बर्दाश्त नहीं करता है, और तूफानी मौसम में यह नावों और ड्रिफ्टवुड के मलबे को किनारे पर फेंक देता है। पानी में एक छींटा नहीं!

दूर की नीली पहाड़ियाँ सूर्यास्त की धारियों के साथ विलीन हो जाती हैं, और शाम की धुंध धीरे-धीरे उन्हें ढँक लेती है। (165 शब्द।)

पाठ "9वीं कक्षा में रूसी भाषा के पाठ:" लेखक जी.. पुस्तक से लिया गया है। बोगदानोव। मॉस्को, "शिक्षा", 2001. (पृष्ठ 116)

व्याकरण असाइनमेंट

"यौगिक वाक्य" विषय पर

मैंविकल्प

1. निम्नलिखित में से कौन से कथन सही हैं?

ए। जटिल वाक्योंसंबद्ध, यौगिक, जटिल अधीनस्थ हो सकता है।

बी सरल वाक्यों को जटिल में जोड़ा जा सकता है

इंटोनेशन और संयोजन या संघ शब्दों का उपयोग करना।

बी सरल वाक्यों को जटिल वाक्यों में जोड़ा जा सकता है जो इंटोनेशन (संयोजन और संघ शब्दों के बिना) का उपयोग करते हैं।

2. एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ने वाला संघ
यह मार्च का वसंत का महीना था, लेकिन रात में पेड़ ठंड से टूट गए, जैसे दिसंबर में,एक...

ए अधीनस्थ

बी कनेक्टिंग

बी विभाजन

जी घृणित
3. कौन से संघ एक यौगिक वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ते हैं, जो घटना के प्रत्यावर्तन, दो या कई में से एक घटना की संभावना को इंगित करता है?

ए। और हां(अर्थ में मैं), न ही- न तो, भी

बी। या (आईएल), या, फिर ~ तब, वह नहीं - वह नहीं

बी। लेकिन हां(मतलब लेकिन), हालांकि, दूसरी ओर,

4. प्रस्ताव के प्रकार का निर्धारण करें लिंडन गली से, कताई और एक दूसरे से आगे निकलकर, पीले गोल पत्ते उड़ गए और भीगते हुए, घास के मैदान की गीली घास पर लेट गए।

एक सरल

बी यौगिक

बी कॉम्पलेक्स

जी गैर संघ

5. दिए गए वाक्यों में से यौगिक शब्द ज्ञात कीजिए।

उ. मैं पूरी तरह से नुकसान में था, समझ में नहीं आ रहा था कि क्या हो रहा है, और, एक जगह खड़े होकर, पीछे हटने वाले व्यक्ति की ओर देखा।

बी मैं कुछ भी सोचना नहीं चाहता, या विचार और यादें भटक रही हैं, बादल, अस्पष्ट, एक सपने की तरह।

बी। ताकत के अंतिम अवशेष एकत्र करने के बाद, हमने खुद को स्टेशन तक खींच लिया, लेकिन दो सौ कदम तक नहीं पहुंचने पर, हम स्लीपरों पर आराम करने के लिए बैठ गए।

6. विराम चिह्न त्रुटि वाला वाक्य खोजें।

ए। मुस्कान फीकी थी, मुश्किल से ध्यान देने योग्य थी, और मुस्कान के बावजूद, उसकी आँखों में कठोर अभिव्यक्ति नहीं बदली।

बी सितंबर में, जंगल कम बार-बार और हल्का होता है, और पक्षियों की आवाज शांत होती है।

बी. आगे लोग थे और इसलिए, मुझे डरने की कोई बात नहीं थी।

प्रस्ताव में पेड़ों ने अपने पत्ते गिरा दिए हैं, और पक्षियों की कोई आवाज नहीं सुनाई देती हैसामान्य डालें नाबालिग सदस्यऔर आपको जो सुझाव मिला है उसे लिख लें।
वाक्य को पढ़ें हिमपात हुआ और...इसे दो बार जोड़ना जारी रखें: क) सजातीय विधेय; बी) एक साधारण वाक्य।
वाक्य लिखिए एक बादल आया और तेज हवा चलीसंघ के बाद एक अलग कारोबार डालने से तथा।

10. अंतिम सरल वाक्य को पिछले संघ में जोड़ें तथा।आपको जो प्रस्ताव मिला है उसे लिख लें

एक गर्म मोर्चा आ रहा था, बादल उसके हमले का सामना नहीं कर सके, टूट गए, उनसे बर्फ गिर गई।

11. एक वाक्य को इंगित करें, जिसकी संरचना योजना से मेल खाती है (कोई विराम चिह्न नहीं लगाया गया है):

[अवैयक्तिक], तथा[दो भाग]।

ए। पृथ्वी पर स्वर्ग में और उसके चारों ओर हर जगह शांत था और कुछ भी खराब मौसम का पूर्वाभास नहीं करता था।

बी. प्रत्येक फूल एक अफीम की तरह दिखता था जिसे मैं जानता था और वसंत की तरह गंध करता था।

> चौक पर एक खोखा खोला गया था और अब वे अखबार और पत्रिकाएं बेचते हैं.

12. विराम चिह्नों का प्रयोग करके वाक्यों को लिखिए

ए, मैंने उसे एक मिनट भी इंतजार नहीं कराया।

घोड़े और हम गढ़ के फाटकों से बाहर निकल गए।

B. अँधेरा हो रहा था और किनारे से नदी की ठंडी महक आ रही थी।

B. जंगल से किसी मरते हुए पक्षी की लंबी चीख सुनाई देती है या किसी की आवाज के समान अनिश्चितकालीन आवाज सुनाई देती है।

डी. पेड़ जो अपने गर्मी के कपड़े फेंक चुके हैं, जमीन पर नीचे तैरते बादल, बूंदा बांदी, देर से शरद ऋतु की सामान्य तस्वीरें और वे मेरे दिल को प्रिय हैं।

13. आरेखों के अनुसार संरचित वाक्यों के साथ आओ और लिखो:

ए) [दो-भाग], तथा[अवैयक्तिक];

बी) [अवैयक्तिक], [लेकिन...दो भाग];

ग) [अवैयक्तिक], तथा[अवैयक्तिक]।

प्रस्ताव को पूरा करें उन्होंने मेरी कहानी को उदासीनता से सुना, और इसलिए ...,जांच की ओर इशारा कर रहे हैं।

श्रुतलेख 1. विषय "कम्युनियन"

आंधी

गाँव में गरज के साथ एक अविस्मरणीय, स्थायी छाप छोड़ी गई। इसकी शुरुआत शाम को हुई। उज्ज्वल भोर, जो अभी तक आने वाले काले बादल से ढका नहीं है, हमारे शयनकक्ष को गुलाबी रोशनी से रोशन कर रहा है। खिड़कियों के माध्यम से, अभी तक रात के लिए बंद नहीं किया गया था, कमरा आश्चर्यजनक रूप से ताजा था, थोड़ा सा नम हवा... अचानक एक भयानक गड़गड़ाहट ने पूरे घर को हिला दिया, और बारिश शुरू हो गई, जो लगभग एक घंटे तक नहीं रुकी। खिड़कियों पर परदा नहीं लगा था। बिजली, सुंदरता और चमक में अभूतपूर्व, उनके माध्यम से लगातार दिखाई दे रही थी। एक मिनट के लिए भी नहीं रुकी गड़गड़ाहट की गड़गड़ाहट ने हमें बांध दिया और हमें लगातार भय की स्थिति में रखा। ऐसा लग रहा था कि कोई ताकत हमारे घर को तोड़ देगी, जो एक ऊंचे किनारे पर खड़ा है और हवाओं से किसी भी चीज से सुरक्षित नहीं है।

जब मेरा डर बीत गया, तो मैं चुपचाप अपने बिस्तर पर सो गया, गरज के कारण हुई उथल-पुथल के कारण रात के लिए तैयार नहीं हुआ।

सुबह में, कल के खराब मौसम जैसा कुछ नहीं था। सूरज तेज चमक रहा था, बारिश के बाद घास सूख नहीं रही थी, पक्षी भावनाओं की अधिकता से भर गए थे।

व्याकरण कार्य

1. वाक्य के सदस्यों के रूप में पाठ में आने वाले कृदंत और कृदंत वाक्यांशों को रेखांकित करें।

(अनुमानित: पर्दा नहीं।

परिभाषाएँ: अविस्मरणीय, अमिट; अभी तक आने वाले काले बादल द्वारा कवर नहीं किया गया है; रात के लिए अभी तक बंद नहीं हुआ; लगभग एक घंटे तक नहीं रुका; सुंदरता और चमक में अभूतपूर्व; एक मिनट के लिए चुप नहीं; निरंतर; एक ऊँचे किनारे पर खड़ा होना और हवाओं से किसी भी चीज़ से सुरक्षित नहीं होना; गरज के कारण हुई उथल-पुथल के कारण रात को बिछौना न बनाया; बारिश के बाद सूखा नहीं।)

विकल्प I: सूखा नहीं;

विकल्प II: बंद नहीं।

श्रुतलेख 2. थीम "कम्युनियन" और "कम्युनियन"

एक कप चाय पीने के बाद, नताशा ने जोर से आह भरी, अपनी चोटी अपने कंधे पर फेंकी और एक पीले लिफाफे में एक किताब पढ़ने लगी। माँ ने बर्तन से शोर न करने की कोशिश की, चाय डालते हुए, लड़की की मधुर वाणी सुनी। लेकिन जल्द ही, कहानी का पालन करते-करते थक गई, उसने मेहमानों की जांच करना शुरू कर दिया।

पावेल नताशा के बगल में बैठा था। वह सबसे सुंदर था। नताशा, किताब के नीचे झुककर, अक्सर उन बालों को सीधा कर देती थी जो उसके मंदिरों तक गिर गए थे। उसने अपना सिर हिलाया और अपनी आवाज कम नहीं की, उसने खुद से कुछ कहा, किताब को देखे बिना, श्रोताओं के चेहरों पर प्यार से अपनी आँखें फेर लीं।

लिटिल रशियन अपनी चौड़ी छाती के साथ मेज के कोने पर झुक गया, अपनी आँखों से झाँका, अपनी मूंछों के मरोड़ते सिरों को देखने की कोशिश कर रहा था। व्यसोवशिकोव सीधा बैठ गया, अपनी हथेलियों को अपने घुटनों पर टिका दिया ... बिना पलक झपकाए, उसने हठपूर्वक अपने चेहरे को देखा, समोवर के चमकदार तांबे में परिलक्षित हुआ। नन्ही फेड्या ने पढ़ना सुनकर चुपचाप अपने होठों को हिलाया, मानो खुद को किताब के शब्दों को दोहरा रहा हो। और उसका साथी झुक गया, अपनी कोहनी अपने घुटनों पर रखकर, और सोच-समझकर मुस्कुराया। कमरा किसी तरह विशेष रूप से अच्छा था।

(एम। गोर्की)

व्याकरण कार्य

विकल्प I: थक जाना;

विकल्प II: झुकना।

विकल्प I: स्विंगिंग;

विकल्प II: पीछे धकेलना।

श्रुतलेख 3. थीम "कम्युनियन" और "कम्युनियन"

उड़ता हुआ हंस

पेड़ों से पत्ते गिर गए, और माली दाखलताओं को जमीन में गाड़ने लगे। यह तब था जब जंगली कलहंस गाँव के ऊपर से उड़ गए। उन्हें एक लंबा, कठिन रास्ता बनाना था, और उन्होंने गठन को बनाए रखते हुए धीरे-धीरे उड़ान भरी। सुबह और दोपहर में, ठंडे साफ नीले आकाश में, दक्षिण की ओर उड़ते हंसों के झुंड के काले धब्बे दिखाई दे रहे थे और एक गूँजती आवाज़ सुनाई दे रही थी। कभी-कभी तेज हवा के झोंके ने पीछे उड़ते युवा हंस को नीचे गिरा दिया। उन्होंने गठन की रेखा को तोड़ दिया, और पुराने नेता ने, मापी गई उड़ान को धीमा करते हुए, उन्हें एक तेज, गुत्थी रोने के साथ बुलाया। वे अपने स्थान को लौट गए, और भेड़-बकरियां उड़ गईं।

व्याकरण कार्य

1. वाक्य के सदस्यों के रूप में पाठ में आने वाले क्रियाविशेषणों और क्रियाविशेषणों को रेखांकित करें।

2. शब्दों का शब्द-निर्माण विश्लेषण और शब्दों का विश्लेषण रचना द्वारा करें।

विकल्प I: भिगोना;

विकल्प II: धीमा।

3. शब्दों का रूपात्मक विश्लेषण करें।

विकल्प I: नीचे जा रहा है;

विकल्प II: आराम करना।

श्रुतलेख 4. थीम "कम्युनियन" और "कम्युनियन"

रात साहसिक

(154 शब्द)

श्रुतलेख 5. विषय "क्रिया विशेषण"

बॉल लाइटिंग की पहेली

बॉल लाइटिंग ने अपने असामान्य व्यवहार से लंबे समय से ध्यान आकर्षित किया है।

व्याकरण कार्य

1. शब्दों का शब्द-निर्माण विश्लेषण और शब्दों का विश्लेषण रचना द्वारा करें।

विकल्प I: बहुत पहले;

विकल्प II: अक्सर।

2. शब्दों का रूपात्मक विश्लेषण करें।

विकल्प I: कम (दूसरे वाक्य से);

विकल्प II: अस्पष्ट (तीसरे वाक्य से)।