"रूसी भाषा का दिन" विषय पर पाठ्येतर गतिविधियों का सारांश। भाषण के विकास पर पाठ का सारांश "रूसी भाषा का अंतर्राष्ट्रीय दिवस"

नगर राज्य शैक्षणिक संस्थान
"माध्यमिक विद्यालय नंबर 1" के साथ। स्टावरोपोल क्षेत्र के डिव्नो अपानसेनकोवस्की जिला
प्राथमिक विद्यालय शिक्षक
क्रायचको स्वेतलाना निकोलायेवना
२०१५ वर्ष
अखिल रूसी सामान्य शिक्षा पोर्टल "एक्सटेंशन" पर आयोजित रूसी भाषा के दिन के साथ मेल खाने के लिए समय पर अखिल रूसी शैक्षणिक प्रतियोगिता में काम ने पहला स्थान हासिल किया। org "www.prodlenka.org 15 मई 2015 से 28 जुलाई 2015 तक।
काम लेखक की वेबसाइट http://teacher-kriachko.ru/index.php/lesson-preparation/development-lessons/9-povtorenie पर प्रकाशित हुआ था।
रूसी में एक खुले पाठ का सार
ग्रेड 3 में (ईएमसी "स्कूल 2100")
विषय: "पाठ, वाक्य, भाषण के कुछ हिस्सों के बारे में ज्ञान की पुनरावृत्ति" (पाठ संख्या 156)
पाठ रूसी भाषा सप्ताह के हिस्से के रूप में आयोजित किया जाता है, जो रूसी भाषा दिवस को समर्पित है। ए.एस. के ग्रंथों के साथ काम करने के आधार पर जो सीखा गया है, उसे समेकित करने के लिए यह एक सबक है। पुश्किन।
लक्ष्य। 1. पाठ, वाक्य, भाषण के कुछ हिस्सों के बारे में ज्ञान को सामान्य और गहरा करना। पुश्किन की कविता की सुंदरता दिखाएं। बच्चों को जागरूक करने के लिए ए.एस. साहित्यिक रूसी भाषा के गठन के लिए पुश्किन।
2. ध्यान, अवलोकन, सोच विकसित करें।
3. विषय में रुचि पैदा करने के लिए, मूल भाषा के लिए प्यार, अपने देश में गर्व की भावना, पुश्किन के काम के लिए प्यार और सम्मान।
गठित यूयूडी
संज्ञानात्मक: प्राप्त जानकारी को संसाधित करें: ज्ञान के सामान्यीकरण के आधार पर निष्कर्ष निकालें।
विषय: जानें: ग्रंथों की मुख्य विशेषताएं, वाक्यों के प्रकार, वाक्य के मुख्य सदस्य।
सक्षम हो: बयान के उद्देश्य से वाक्यों की पहचान, स्वर से, माध्यमिक सदस्यों की उपस्थिति से; एक वाक्य में व्याकरणिक आधार खोजें; भाषण के हिस्से के रूप में शब्दों को पार्स करें।
मेटासब्जेक्ट:
नियामक: शिक्षक के साथ समस्या (कार्य) को हल करने के लिए एक योजना तैयार करें।
योजना के अनुसार कार्य करते हुए लक्ष्य के विरुद्ध अपने कार्यों की जाँच करें और यदि आवश्यक हो तो शिक्षक की सहायता से गलतियों को सुधारें। शिक्षक के साथ संवाद में, मूल्यांकन मानदंड विकसित करें और उपलब्ध मानदंडों के आधार पर अपने काम और सभी के काम के प्रदर्शन में सफलता की डिग्री निर्धारित करें।
व्यक्तिगत: सभी लोगों के लिए सामान्य आचरण के सबसे सरल नियमों को स्वतंत्र रूप से निर्धारित और व्यक्त करना।
संचारी: दूसरों को अपनी स्थिति का संचार करें: मौखिक भाषण में अपने विचारों को औपचारिक रूप दें, अपनी शैक्षिक और जीवन भाषण स्थितियों को ध्यान में रखते हुए। लोगों के साथ बातचीत करना: समूह में विभिन्न भूमिकाएँ निभाना, किसी समस्या (कार्य) को संयुक्त रूप से हल करने में सहयोग करना।
उपकरण: इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड; चुंबकीय बोर्ड; पोस्टर "ओक"; ओक पत्ते कार्ड, समूह कार्य के लिए कार्ड; लेखक की प्रस्तुति "पाठ के बारे में ज्ञान का समेकन ...", लेखक की प्रस्तुति "पुश्किन की परियों की कहानियों पर भौतिक मिनट।"
पाठ, वाक्य, भाषण के कुछ हिस्सों के बारे में ज्ञान को गहरा करने के साथ-साथ रूसी सीखने में रुचि को बढ़ावा देने के लिए यह पाठ "ग्रेड 3 में जो सीखा गया था उसका समेकन" खंड के तहत आयोजित किया जाता है।
कक्षाओं के दौरान
आयोजन का समय
घंटी बज चुकी है। सबक शुरू हो रहा है। हम एक यात्रा पर जाएंगे। हम परियों की कहानियों की भूमि में उतरेंगे। हमारी परियों की कहानी सुनो, सोचो, देखो, अनुमान लगाओ। अपनी आँखें बंद करो। परी कथा को अपनी आत्मा में प्रवेश करने दें .
समस्या का निरूपण। गतिविधि की परिभाषा।
शिक्षक। इन पंक्तियों के लेखक कौन हैं? स्लाइड २
"लुकोमोरी में एक हरा ओक है,
टॉम ओक पर गोल्डन चेन:
और दिन रात बिल्ली वैज्ञानिक है
सब कुछ एक जंजीर में घूमता है ... "
एसेनिन एस.ए.
बालमोंट के.डी.
पुश्किन ए.एस.
मार्शल एस.वाई.ए.
संतान। पुश्किन।
शिक्षक। अलेक्जेंडर सर्गेइविच ने क्या लिखा?
संतान। कविताएँ, परियों की कहानियाँ, कहानियाँ।
शिक्षक। और यह सब एक शब्द में कैसे कहा जा सकता है: कविताएँ, परियों की कहानियाँ, कहानियाँ?
संतान। ये ग्रंथ हैं।
शिक्षक। और ग्रंथ किससे बने हैं?
संतान। पाठ वाक्यों से बने होते हैं।
शिक्षक। और किससे बने प्रस्ताव हैं?
संतान। वाक्य शब्दों से बनते हैं।
शिक्षक। वाणी में शब्दों को क्या कहते हैं?
संतान। शब्दभेद।
पाठ के विषय और उद्देश्यों का निर्माण।
शिक्षक। तो, आपने अनुमान लगाया कि आज हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं? आज हमारे पाठ का विषय:
पाठ, वाक्य, भागों के बारे में ज्ञान की पुनरावृत्ति
शिक्षक। आइए अपने पाठ के लक्ष्यों को तैयार करें। स्लाइड 3
याद करो...
व्यायाम…
संतान। एक वाक्य के बारे में, भाषण के कुछ हिस्सों के बारे में, ग्रंथों के बारे में हम जो कुछ भी जानते हैं उसे याद करें।
भाषण के कुछ हिस्सों की पहचान करने में वाक्यों को पार्स करने में व्यायाम करें।
शिक्षक। लोग। आपको क्या लगता है कि पाठ की शुरुआत में हमने ए.एस. पुश्किन?
संतान। (बच्चों की धारणा)
शिक्षक। जी हां, आज हम पुश्किन के ग्रंथों के आधार पर इस ज्ञान को दोहराएंगे।
नई सामग्री सीखना।
शिक्षक का परिचयात्मक भाषण।
2015 को रूस में साहित्य वर्ष घोषित किया गया है। 6 जून - रूसी भाषा का दिन। यह एक रूसी और अंतरराष्ट्रीय अवकाश है। और यह महान रूसी कवि ए.एस. पुश्किन। अलेक्जेंडर सर्गेइविच का जन्म 6 जून, 1799 को हुआ था। स्लाइड 4.
- आपको क्या लगता है कि इस दिन को इस छुट्टी के लिए क्यों चुना गया?
संतान। क्योंकि पुश्किन ने कई दिलचस्प रचनाएँ (आदि) लिखीं।
शिक्षक। बिलकुल सही। पुश्किन को उनके जीवनकाल में एक प्रतिभाशाली व्यक्ति के रूप में पहचाना गया था। भाषाशास्त्र में, यह भाषा का विज्ञान है, उन्हें रूसी साहित्यिक भाषा का निर्माता माना जाता है। यहां। रूसी लेखक तुर्गनेव आई.एस. ने उनके बारे में क्या लिखा: (स्लाइड 5)
"उन्होंने हमारी भाषा को अंतिम प्रसंस्करण दिया, जो अब, अपनी समृद्धि, ताकत, तर्क और रूप की सुंदरता में, विदेशी भाषाविदों द्वारा भी प्राचीन ग्रीक के बाद लगभग पहली बार मान्यता प्राप्त है ..."
प्राचीन ग्रीक और लैटिन को शास्त्रीय माना जाता है, अर्थात। सबसे महत्वपूर्ण। उन पर बाइबल लिखी हुई थी। अलेक्जेंडर सर्गेइविच के लिए धन्यवाद, विदेशी भाषाविदों (ये भाषाओं का अध्ययन करने वाले वैज्ञानिक हैं) ने इस तरह से हमारी भाषा दी है।
वर्तनी मिनट।
शिक्षक। तिथि, कक्षा कार्य लिख लें।
वाक्य लिखिए, सभी ज्ञात वर्तनी को रेखांकित कीजिए। (स्लाइड ६)
अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन एक महान रूसी कवि हैं। (नोटबुक में काम करें, टिप्पणी करें)
पाठ के बारे में ज्ञान की पुनरावृत्ति।
शिक्षक। हम टेक्स्ट को क्या कहते हैं?
संतान। यह वाक्यों का एक समूह है जो अर्थ से संबंधित है।
शिक्षक। आप किस प्रकार के पाठ जानते हैं?
संतान। कथा पाठ, तर्क पाठ, विवरण पाठ।
शिक्षक। यहां हमारे पास एक जादुई ओक भी है, और हम इसे पत्तियों से सजाएंगे। (चुंबकीय बोर्ड पर एक ओक के पेड़ का चित्र है। शिक्षक शब्दों के साथ चादरें संलग्न करता है: कथा पाठ, विवरण पाठ, तर्क पाठ।) प्रत्येक प्रकार के पाठ का वर्णन करें।
संतान। वे जवाब।
प्रस्ताव के बारे में ज्ञान की पुनरावृत्ति।
शिक्षक। पाठ में क्या शामिल है?
संतान। पाठ में वाक्य होते हैं।
शिक्षक। आप प्रस्ताव के बारे में क्या जानते हैं?
संतान। वाक्य एक पूर्ण विचार व्यक्त करता है।
सामूहिक कार्य।
शिक्षक। अब आप समूहों में असाइनमेंट पूरा करेंगे।
1 समूह।


समूह।

प्रत्येक प्रजाति का वर्णन करें।
समूह।


समूह।

प्रस्ताव के ज्ञात सदस्यों को परिभाषित करें।
बच्चों के जवाब। बच्चे एक मार्कर के साथ शब्द लिखते हैं और "ओक" से जुड़ते हैं। (कथा, पूछताछ, प्रोत्साहन, विस्मयादिबोधक, गैर-विस्मयादिबोधक, सामान्य, गैर-सामान्य, विषय, विधेय)
वर्तनी सतर्कता का विकास।
शिक्षक। अब हम पुश्किन के काम की ओर मुड़ेंगे। दोस्तों, अलेक्जेंडर सर्गेइविच ने कौन से किस्से लिखे?
संतान। वे जवाब।
शिक्षक। कई बच्चे स्कूल से पहले ही पुश्किन की परियों की कहानियों से परिचित हो जाते हैं। अब आप पुश्किन की परियों की कहानियों से जादू की वस्तुओं और नायकों का अनुमान लगाएंगे।
बच्चे उत्तर लिखते हैं, वर्तनी की व्याख्या करते हैं, और परियों की कहानियों को नाम देते हैं। स्लाइड 7.
मछली सरल नहीं है
यह तराजू के साथ चमकता है
तैरना, गोता लगाना,
मनोकामना पूर्ण करता है। (सुनहरी मछली। "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश")
वार्ताकार सरल नहीं है।
ज़िंदा नहीं, बोल रहा हूँ
असली सच बताओ। (दर्पण। "द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन बोगटायर्स") एक बादल आकाश में घूमता है,
समुद्र पर कुछ तैर रहा है
इसमें एक रानी और एक बच्चा है।
खैर, जम्हाई मत लो
इस परिवहन का अनुमान लगाओ! (बैरल। "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन") थोड़ा खतरा है -
एक अच्छी बात पर वफादार अभिभावक
यह चलेगा, यह शुरू होगा,
दूसरी ओर मुड़ जाएगा। (गोल्डन कॉकरेल। "द टेल ऑफ़ द गोल्डन कॉकरेल") एक खेत मजदूर एक पुजारी के घर में रहता है,
आमतौर पर भूसे पर सोता है।
चार के लिए वर्तनी खाती है,
सात के लिए काम करता है। (बाल्डा। "द टेल ऑफ़ द प्रीस्ट एंड हिज़ वर्कर बलदा") शिक्षक। अब आराम करने का समय है। हम पुश्किन की परियों की कहानियों के नायकों के साथ मिलकर अभ्यास करेंगे।
शारीरिक मिनट। एक परी कथा का दौरा करते हुए एक राग की पृष्ठभूमि के खिलाफ प्रदर्शन किया। बच्चे व्यायाम कर रहे हैं।
ज्ञान का समेकन।
शिक्षक। और अब हम पुश्किन कविता की अद्भुत दुनिया में जाएंगे।
(परियों की कहानियों से चित्र, प्रत्येक परी कथा के लिए कार्य।)
"द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश" स्लाइड 8
"मैंने पूछा, मूर्ख, एक गर्त!
क्या गर्त में बहुत स्वार्थ है?
वापस जाओ, मूर्ख, तुम मछली के पास जाओ;
उसे नमन करो, पहले से ही एक झोपड़ी के लिए भीख मांगो "
शिक्षक। ये शब्द किससे संबंधित हैं? कथन के प्रयोजन के लिए प्रत्येक वाक्य का विवरण दीजिए। (बच्चे जवाब देते हैं)
- प्रोत्साहन वाक्य लिखिए।
"द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन हीरोज" स्लाइड 9
"ओह, आप घृणित गिलास!
तुम मुझसे बुराई के लिए झूठ बोल रहे हो।
वह मुझसे कैसे मुकाबला कर सकती है?
मैं उसकी मूर्खता को शांत कर दूंगा।
देखो कितना बड़ा हुआ!"
शिक्षक। ये शब्द किससे संबंधित हैं? इन इंटोनेशन सुझावों का वर्णन करें।
"द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन" स्लाइड 10
"नीले आकाश में तारे चमकते हैं, नीले समुद्र में लहरें कोड़े मारती हैं; एक बादल आकाश में घूमता है, एक बैरल समुद्र पर तैरता है"
वाक्य को लिखें, मुख्य शब्दों को रेखांकित करें।
- प्रस्ताव के बारे में आप क्या कह सकते हैं?
संतान। यह वाक्य जटिल है और इसके चार व्याकरणिक आधार हैं।
शिक्षक। इस प्रस्ताव का आरेख बनाइए। (इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड पर कैमरे के माध्यम से जांचना)
"द टेल ऑफ़ द गोल्डन कॉकरेल" स्लाइड 11
"... वफादार पहरेदार ऐसे चलेंगे मानो सपने में
शिक्षक। ये पंक्तियाँ किसके बारे में हैं? (कॉकरेल के बारे में)
- विराम चिह्नों के स्थान की व्याख्या करें।
संतान। यह सजातीय विधेय वाला वाक्य है।
शिक्षक। इस वाक्य को लिखो। व्याकरणिक आधार को परिभाषित कीजिए, आरेख बनाइए।
"द टेल ऑफ़ द प्रीस्ट एंड हिज़ वर्कर बलदा" स्लाइड 12.
शिक्षक। अंत में, हम "द टेल ऑफ़ द प्रीस्ट एंड हिज़ वर्कर बलदा" में हैं
आप भाषण के किन हिस्सों को जानते हैं?
वाक्यों को लिखें, भाषण के कुछ हिस्सों को नामित करें।
विकल्प I.
"बलदा एक पुजारी के घर में रहती है..."
विकल्प II।
"बलदा निकटतम जंगल में चला गया ..."
भाषण के कुछ हिस्सों के रूप में जुदा: जीवन, (में) पड़ोसी
टिप्पणियों के साथ जाँच कर रहा है।
प्रतिबिंब। स्लाइड 13
ऐसी अद्भुत कहानियाँ ए.एस. पुश्किन।
- आज हमने किस विषय पर काम किया?
- आपने पुश्किन के बारे में क्या सीखा?
- हमने किस ज्ञान में सुधार किया?
- अब ओक के पत्तों को पेंट करें, प्रत्येक पत्ती बहुरंगी हो सकती है: (स्लाइड 14)
नया सीखा
यह दिलचस्प था
विस्मित होना
मैं पुश्किन के बारे में नई चीजें सीखना चाहता था
पत्तियां चुंबकीय बोर्ड से जुड़ी होती हैं।
- यह वही है जो हमें एक सुंदर ओक मिला है! मुझे बहुत लाल दिखाई देता है।
दोस्तों, आप अलेक्जेंडर सर्गेइविच के बारे में क्या जानना चाहते हैं?
(उनके परिवार के बारे में, रचनात्मकता के बारे में, उन्होंने कैसे और कहाँ पढ़ाई की, उन्हें क्या करना पसंद था)
- आप इसके बारे में कहां पता लगा सकते हैं?
(लाइब्रेरी में, इंटरनेट पर)
होम वर्क। (स्लाइड 15)
कविताओं या परियों की कहानियों के ग्रंथों से ए.एस. पुश्किन, अपनी पसंद के तीन वाक्य लिखें, व्याकरणिक आधार पर जोर दें।
संसाधनों का इस्तेमाल किया।
http://ped-kopilka.ru/blogs/natalja-matafonova/stihi-v-nachale-uroka.html
http://miniskazka.ru/pushkin_saltan/saltan2.html http://miniskazka.ru/pushkin_rybak/rybak.html ए.एस. पुश्किन
परिशिष्ट 1
समूह।
कथन के प्रयोजन के लिए क्या सुझाव हैं? (चादरों पर शब्द लिखें)
कथन के उद्देश्य के अनुसार प्रत्येक प्रकार के वाक्य का मौखिक रूप से वर्णन करें।
समूह।
इंटोनेशन के लिए क्या सुझाव हैं? (चादरों पर शब्द लिखें)
प्रत्येक प्रजाति का वर्णन करें।
समूह।
प्रस्ताव के द्वितीयक सदस्यों की उपस्थिति के लिए क्या प्रस्ताव हैं? (चादरों पर शब्द लिखें)
इस प्रकार के प्रस्तावों का वर्णन कीजिए।
समूह 4.
वाक्य का व्याकरणिक आधार क्या है? (चादरों पर शब्द लिखें)
प्रस्ताव के प्रसिद्ध सदस्यों की परिभाषा दीजिए
परिशिष्ट 2

कॉन्स्टेंटिन जॉर्जीविच पास्टोव्स्की: “आप रूसी भाषा के साथ अद्भुत काम कर सकते हैं। जीवन में और हमारे दिमाग में ऐसा कुछ भी नहीं है जिसे रूसी भाषा में व्यक्त नहीं किया जा सकता है: संगीत की आवाज, रंगों की चमक, प्रकाश का खेल, बगीचों की शोर और छाया, नींद की अस्पष्टता, गड़गड़ाहट की गड़गड़ाहट, एक बच्चे की फुसफुसाहट और समुद्री बजरी की सरसराहट। ऐसी कोई ध्वनि, चित्र और विचार नहीं हैं - जटिल और सरल - जिसके लिए हमारी भाषा में कोई सटीक अभिव्यक्ति नहीं मिल सकती है।" कॉन्स्टेंटिन जॉर्जीविच पास्टोव्स्की: “आप रूसी भाषा के साथ अद्भुत काम कर सकते हैं। जीवन में और हमारे दिमाग में ऐसा कुछ भी नहीं है जिसे रूसी भाषा में व्यक्त नहीं किया जा सकता है: संगीत की आवाज़, रंगों की चमक, प्रकाश का खेल, बगीचों की शोर और छाया, नींद की अस्पष्टता, गड़गड़ाहट की गड़गड़ाहट, एक बच्चे की फुसफुसाहट और समुद्री बजरी की सरसराहट। ऐसी कोई ध्वनियाँ, चित्र और विचार नहीं हैं - जटिल और सरल - जिसके लिए हमारी भाषा में सटीक अभिव्यक्ति नहीं होगी।" 4

एलेक्सी निकोलाइविच टॉल्स्टॉय: "रूसी लोगों ने रूसी भाषा बनाई - वसंत की बौछार के बाद इंद्रधनुष की तरह उज्ज्वल, तीर की तरह उपयुक्त, मधुर और समृद्ध, भावपूर्ण, एक पालने पर एक गीत की तरह ..." अलेक्सी निकोलाइविच टॉल्स्टॉय: "रूसी लोग रूसी भाषा बनाई - वसंत की बौछार के बाद इंद्रधनुष की तरह एक उज्ज्वल, तीर के रूप में सटीक, मधुर और समृद्ध, भावपूर्ण, एक पालने के ऊपर एक गीत की तरह ... "5

एमओयू "चोइसकाया सेकेंडरी स्कूल" अटामानोवा आई। वी। 7

भाषा से ... सामान्य शब्दों से ... एक गीत से ... एक चतुर के साथ बोलें ... स्पैरो शब्द न करें: ... क्या विलासिता है, क्या अर्थ है, हमारे प्रत्येक कथन का क्या उपयोग है! आओ और मुट्ठी भर उन सभी को ले लो, जिन्हें मूल शब्द प्रिय है, ले लो और अपनी वाणी को सजाओ। (ए। पुश्किन) 21

कीव की भाषा बन जाएगी। सामान्य शब्दों से ... गीत से ... चतुर से बोलना ... गौरैया शब्द नहीं: ... क्या विलासिता है, क्या अर्थ है, हमारे प्रत्येक कथन का क्या उपयोग है! आओ और मुट्ठी भर उन सभी को ले लो, जिन्हें मूल शब्द प्रिय है, ले लो और अपने भाषण को सजाओ। (ए.एस. पुश्किन) 22

कीव की भाषा बन जाएगी। भाषा सामान्य शब्दों से नहीं मरेगी। एक गीत से ... एक चतुर के साथ बोलने के लिए ... एक गौरैया शब्द नहीं: ... क्या विलासिता है, क्या अर्थ है, हमारे प्रत्येक कथन का क्या उपयोग है! आओ और मुट्ठी भर उन सभी को ले लो, जिन्हें मूल शब्द प्रिय है, ले लो और अपनी वाणी को सजाओ। (ए. पुश्किन) 23

कीव की भाषा बन जाएगी। सामान्य शब्दों से भाषा नहीं मरेगी। आप एक गीत से एक शब्द भी नहीं छोड़ेंगे। होशियार से बोलो... गौरैया मत बोलो:... क्या लग्जरी है, क्या मतलब है, हमारी हर एक बात का क्या फायदा! आओ और मुट्ठी भर उन सभी को ले लो, जिन्हें मूल शब्द प्रिय है, ले लो और अपनी वाणी को सजाओ। (एएस पुश्किन) 24

कीव की भाषा बन जाएगी। सामान्य शब्दों से भाषा नहीं मरेगी। आप एक गीत से एक शब्द भी नहीं छोड़ेंगे। चतुर से बात करें - शहद क्या पियें। शब्द एक गौरैया नहीं है: ... क्या विलासिता है, क्या अर्थ है, हमारी हर एक बात का क्या उपयोग है! आओ और मुट्ठी भर उन सभी को ले लो, जिन्हें मूल शब्द प्रिय है, ले लो और अपने भाषण को सजाओ। (ए.एस. पुश्किन) २५

भाषा कीव बन जाएगी। भाषा सामान्य शब्दों से नहीं मरेगी। आप एक गीत से एक शब्द भी नहीं छोड़ेंगे। चतुर से बात करें - शहद क्या पियें। शब्द गौरैया नहीं है: यह उड़ जाएगा - आप पकड़ नहीं पाएंगे। क्या दौलत है, क्या मतलब है, क्या फायदा है हमारी हर कहावत का! आओ और मुट्ठी भर उन सभी को ले लो, जिन्हें मूल शब्द प्रिय है, ले लो और अपनी वाणी को सजाओ। (ए। पुश्किन) 26

मेमो 1. और पढ़ें। ध्यान से पढ़ी गई पुस्तक ज्ञान का एक अपूरणीय स्रोत है। पढ़ते समय अपने लिए नए शब्द याद रखने की कोशिश करें। 2. केवल उन्हीं शब्दों का प्रयोग करें जिनका अर्थ आपको पूरी तरह से स्पष्ट हो। 3. व्यर्थ के भावों से अपनी वाणी को अव्यवस्थित न करें। 4. विनम्र रहें 5. वार्ताकार का सम्मान करें, उसे बाधित न करें। 6. यदि आपका वार्ताकार भाषण की गलतियाँ करता है, तो उनसे छुटकारा पाने में उसकी मदद करने के लिए बहुत चतुराई से प्रयास करें। मेमो 1. और पढ़ें। ध्यान से पढ़ी गई पुस्तक ज्ञान का एक अपूरणीय स्रोत है। पढ़ते समय अपने लिए नए शब्द याद रखने की कोशिश करें। 2. केवल उन्हीं शब्दों का प्रयोग करें जिनका अर्थ आपको पूरी तरह से स्पष्ट हो। 3. व्यर्थ के भावों से अपनी वाणी को अव्यवस्थित न करें। 4. विनम्र रहें 5. वार्ताकार का सम्मान करें, उसे बाधित न करें। 6. यदि आपका वार्ताकार भाषण की गलतियाँ करता है, तो उनसे छुटकारा पाने में उसकी मदद करने के लिए बहुत चतुराई से प्रयास करें। 34

रूसी भाषा के दिन को समर्पित।

लक्ष्य:

रूसी लेखन की उत्पत्ति से परिचित होकर अपने क्षितिज का विस्तार करें।

कार्य:

1) संत मेथोडियस और सिरिल के जीवन से परिचित होने के लिए;

2) मूल मूल, रूसी भाषा के प्रति सम्मानजनक रवैया बनाने के लिए;

3) मूल भाषा के इतिहास में एक संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना।

पाठ प्रकार: संयुक्त, एकीकृत

प्रारंभिक काम:

1) सिरिल और मेथोडियस के बारे में एक ऐतिहासिक जानकारी संकलित करें, जो स्लाव लेखन के मूल में खड़े थे।

3) हैंडआउट्स तैयार करें

4) संदेश तैयार करें (छात्र)

पाठ सामग्री:

"भाषा लोगों का इतिहास है। भाषा सभ्यता और संस्कृति का मार्ग है। यही कारण है कि रूसी भाषा का अध्ययन और संरक्षण एक बेकार पेशा नहीं है जिसमें कुछ करना नहीं है, बल्कि एक तत्काल आवश्यकता है।"

(ए कुप्रिन)

साहित्य के लिए एक सामग्री के रूप में, स्लाव-रूसी भाषा में सभी यूरोपीय लोगों पर एक निर्विवाद श्रेष्ठता है।

(एएस पुश्किन)

स्लावों का ज्ञान 9वीं शताब्दी की सबसे महत्वपूर्ण उपलब्धियों में से एक है, यह स्लाव लेखन के आविष्कार और ग्रीक शिक्षा और आध्यात्मिक जीवन की सांस्कृतिक विरासत के लिए स्लाव की शुरूआत के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ है। और यह दो सोलुन भाइयों, कॉन्स्टेंटाइन-सिरिल और मेथोडियस की गतिविधियों के परिणामस्वरूप महसूस किया गया, जो स्लाव लोगों के लिए प्रेरित और शिक्षक बन गए।

ऐतिहासिक संदर्भ।

छात्र संदेश:

ए) सिरिल और मेथोडियस का जन्म 9वीं शताब्दी की शुरुआत में एजियन सागर के तट पर बीजान्टिन साम्राज्य के सोलुनी शहर में हुआ था। उनके पिता बल्गेरियाई थे, और उनकी माँ ग्रीक थीं।

बी) सबसे छोटा सिरिल बचपन से ही भाषाओं और पढ़ने से प्यार करता था, एक प्रतिभाशाली लड़का था। 14 साल की उम्र में, उन्होंने कॉन्स्टेंटिनोपल में सम्राट माइकल के दरबार में अध्ययन किया, अपनी प्रतिभा और कड़ी मेहनत से सभी को आश्चर्यचकित कर दिया।

सी) 3 महीने के लिए, किरिल ने व्याकरण का अध्ययन किया, फिर ज्यामिति, द्वंद्वात्मकता, दर्शनशास्त्र लिया, अंकगणित, खगोल विज्ञान और संगीत में रुचि हो गई। उनकी महान बुद्धि के लिए उन्हें दार्शनिक उपनाम दिया गया था।

डी) वह 5 भाषाओं को जानता था: स्लाव, ग्रीक, लैटिन, हिब्रू और अरबी, इसलिए उन्होंने सभी विश्व धर्मों की किताबें स्वतंत्र रूप से पढ़ीं। और वह लाइब्रेरियन के रूप में काम करते हुए इन भाषाओं को बोलना सीख सके।

डी) और रूस में पहला पुस्तकालय यारोस्लाव द वाइज़ द्वारा बनाया गया था, जिन्होंने बच्चों को "किताबों के साथ पढ़ाने" का आदेश दिया था।

और जब ज़ार माइकल ने सिरिल को मोराविया भेजा, तो वह चला गया, लेकिन इस शर्त पर कि वह वहाँ अपनी मूल भाषा - स्लाव में ही बात करेगा। भाई वास्तव में एक स्लाव लेखन प्रणाली बनाना चाहते थे। और इसलिए उनका महान नागरिक करतब शुरू हुआ।

आइए बात करते हैं कि एक उपलब्धि क्या है। (नोटबुक में काम करना)

एक करतब एक महान काम है।

(स्लाइड एक तालिका दिखाती है, जिसके प्रत्येक भाग से आपको क्रियाओं को लिखने की आवश्यकता होती है)।

सिरिल और मेथोडियस ने क्या किया?

और क्या करने की जरूरत थी?

रास्ते में क्या था?

रूसी अक्षरों का अध्ययन किया

लोगों को समझाएं कि उन्हें इस वर्णमाला की आवश्यकता है

उन्हें समझ में नहीं आया

स्लाव भाषण की आवाज़ सुनी

इसका उपयोग करना सिखाएं

उनकी मदद नहीं की गई

स्लाव के लिए एक विशेष वर्णमाला संकलित

स्कूल खोलें

वे हर चीज में बाधा डालते थे

पवित्र पुस्तकों का स्लाव भाषा में अनुवाद किया गया था

एबीसी किताबें बनाएं

उनका पीछा किया गया

शिक्षकों को तैयार करें

सिरिल यह सब बर्दाश्त नहीं कर सका और जब वह केवल 42 वर्ष का था तब उसकी मृत्यु हो गई। उसका काम भाई मेथोडियस द्वारा जारी रखा गया था। उन्होंने अपना लक्ष्य हासिल किया, स्लाव को अपना लेखन सिखाया।

गिनें कि हमने कितनी क्रियाएं पाईं जो हमें सिरिल और मेथोडियस के कार्यों को दिखाती हैं? (9 )

और वे क्रियाएँ कितनी हैं जो उनके शत्रुओं के विरोध को दर्शाती हैं? (4)

कौन जीता? (महान ज्ञानी)

इसलिए, अब हमारे पास एक लिखित भाषा है। इसलिए हम ज्ञान के नाम पर सिरिल और मेथोडियस के पराक्रम को याद करते हैं।

कवि रोसेनहेम ने लिखा "सिरिल और मेथोडियस के लिए भजन, स्लाव के प्रबुद्धजन"

आप की जय, भाइयों, स्लावों के प्रबुद्धजन,

स्लाविक चर्च के पवित्र पिता!

आपकी जय हो, मसीह का सत्यशिक्षकों की ,

आप की जय, हमारे रचनाकारों!

नोटबुक में काम करें

पाठ लिखें। उन शब्दों को रेखांकित करें जो हमें सिरिल और मेथोडियस के प्रति लेखक के दृष्टिकोण को दिखाते हैं। हाइलाइट किए गए शब्द को ध्वन्यात्मक रूप से पार्स करें।

लोग उनकी वर्णमाला को पसंद करते थे, उनका सम्मान करते थे जो इसे समझते थे और इसे पढ़ सकते थे। और जो लिख सकते थे, उन्होंने पाठ की शुरुआत के बड़े अक्षरों को कुशल आभूषणों से प्रेमपूर्वक सजाया। अभिव्यक्ति "लाल रेखा" उन दूर के समय से बची हुई है। यह एक चमत्कार था - पत्र।

जो लोग नुकीले नुकीले हंस या हंस के पंखों से पेंट कर सकते थे उन्हें आइकॉन पेंटर कहा जाता था। एक शीर्षक या प्रारंभिक पत्र को खूबसूरती से चित्रित करने के लिए, उन्होंने लाल रंग पाने के लिए सिनेबार - पारा और सल्फर से बना एक पेंट - का इस्तेमाल किया। सजाते समय, हरे और नीले रंगों को जोड़ना संभव था, और विशेष रूप से महंगी किताबों में पत्र "सोने" में लिखे गए थे, अर्थात। पीले रंग में।

इससे पहले कि आप पत्रों के साथ शीट हों, अब मैं सभी को आइसोग्राफरों के साथ काम करने के लिए आमंत्रित करता हूं और वर्णमाला के अक्षरों में से एक को आकर्षित करता हूं (हम आकर्षित करते हैं) जो हमने किया। (हम पत्र बोर्ड को संलग्न करते हैं)। वाक्यांश "और शब्द लग रहा था!"

अब देखते हैं

कक्षा के लिए प्रश्न:

तो इस तथ्य के लिए ज्ञानियों सिरिल और मेथोडियस के काम को कैसे कहा जा सकता है कि हम बोल और लिख सकते हैं? (करतब)

ताकि हमें इतना सुंदर प्रस्ताव मिले, हमने आपके साथ क्या किया? (कठिन परिश्रम)

और इस काम ने हमें किस बात की खुशी दी? (ज्ञान)

एफोरिज्म्स रूसी के बारे में:

आइए प्रत्येक कथन की व्याख्या करें(सामने का काम)

अपनी भाषा के गुणों का ख्याल रखें, क्योंकि हम लैटिन, फ्रेंच या जर्मन की शैली में जो प्यार करते हैं वह कभी-कभी रूसी में हँसी के योग्य होता है।

एम. लोमोनोसोव

एक विदेशी शब्द का उपयोग करने के लिए जब इसके समकक्ष एक रूसी शब्द है, तो सामान्य ज्ञान और सामान्य स्वाद दोनों को ठेस पहुंचाना है।

वी. बेलिंस्की

कुशल हाथों और अनुभवी होठों में रूसी भाषा सुंदर, मधुर, अभिव्यंजक, लचीली, आज्ञाकारी, निपुण और क्षमतावान है।

ए. कुप्रिन

संभव पूर्णता, यानी मूल भाषा में प्रारंभिक सामग्री में महारत हासिल करने के बाद ही हम विदेशी भाषा में भी जितना संभव हो उतना महारत हासिल कर पाएंगे, लेकिन पहले नहीं।

एफ.एम. Dostoevsky

आप हमारी भाषा के गहनों पर आश्चर्य करते हैं: प्रत्येक ध्वनि एक उपहार है: सब कुछ दानेदार, मोटे, मोती की तरह है, और वास्तव में, उस चीज़ का एक अलग नाम और भी अधिक कीमती है।

एन.वी. गोगोलो

सामग्री सुरक्षित करना (प्रश्नोत्तरी):

1. प्रथम स्लाव वर्णमाला किसने बनाई? (सिरिल और मेथोडियस)

2. सिरिल और मेथोडियस भाई किस सदी में पैदा हुए थे? (९वीं शताब्दी में)

3. किरिल कितनी भाषाएं जानता था? (५ भाषाएं)

4. रूस में पहला पुस्तकालय किसने बनाया? (यारोस्लाव द वाइज़)

5. प्राचीन काल में पुस्तकें कैसे लिखी जाती थीं? (हंस और हंस पंख)

6. बड़े अक्षरों के लिए किस रंग का प्रयोग किया जाता था? (सिनाबार)

7. वर्णमाला को वर्णमाला क्यों कहा जाता है? (इसके पहले अक्षर के नाम से)

8. उन लोगों के क्या नाम थे जो हंस और हंस के पंखों से चित्र बना सकते थे? (चित्रकारों-आइसोग्राफरों द्वारा)

9. सिरिल की मृत्यु किस उम्र में हुई थी? (42 वर्ष)

10. सिरिल का क्या उपनाम था? (दार्शनिक)

पाठ सारांश:

क्या आपको आज का पाठ अच्छा लगा? आइए पाठ को संक्षेप में प्रस्तुत करें।

प्रतिबिंब

सीखा (ए)

याद किया (ए)

हो गया (ए) निष्कर्ष

सबक निष्कर्ष:

आज पाठ में हम स्लाव लेखन की उत्पत्ति से परिचित हुए और रचनाकारों के बारे में सीखाउसे और ग्रीक शिक्षा और आध्यात्मिक जीवन की सांस्कृतिक विरासत के लिए स्लाव की शुरूआत के साथ। हम आश्वस्त थे कि रूसी भाषा की वास्तव में अन्य भाषाओं पर निर्विवाद श्रेष्ठता है।

होम वर्क:

आपने स्लाव लेखन और वर्णमाला के रचनाकारों, भाइयों सिरिल और मेथोडियस के बारे में सीखा। और अगले पाठ के लिए, पहले पुस्तकालय के निर्माता यारोस्लाव द वाइज़ के बारे में एक संदेश तैयार करें। और उसे चित्रित करने का प्रयास करें।

उत्कृष्ट कार्य और गतिविधि के लिए आप सभी का धन्यवाद।

क्लिमानोवा अलीना व्लादिमीरोव्ना - रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षकMBOU SOSH 34 गांव। नगर गठन Tuapse जिले के Dzhubga; 2013 में उन्होंने येस्क पेडागोगिकल कॉलेज से "प्राथमिक विद्यालय में शिक्षण" में डिग्री के साथ स्नातक किया; वर्तमान में वह भाषाशास्त्र में डिग्री के साथ अदिघे राज्य विश्वविद्यालय की छात्रा है।

मास्को शिक्षा विभाग

ZOOD GOU d / s 1671 क्षतिपूर्ति प्रकार

रूसी पाठ सारांश

"गुड़िया का जन्मदिन"

संकलित और संचालित

भाषण चिकित्सक प्रोस्कुर्यकोवा एन.ए.

शिक्षक एंट्रोपोवा ए.एस.

मास्को 2009

सॉफ्टवेयर सामग्री:

A, U, O, I ध्वनियों के सही उच्चारण के कौशल को समेकित करना। शब्दों की शुरुआत में ध्वनि ए को हाइलाइट करना (कान और उच्चारण द्वारा) सीखें। बच्चों की ध्वन्यात्मक धारणा, ध्यान और स्मृति में सुधार करना जारी रखें। शब्दकोश को सक्रिय करें। मितव्ययिता को बढ़ावा देना, खिलौनों का प्यार।

सबक का कोर्स।

वाक् चिकित्सक:मैं। संगठनात्मक क्षण। दोस्तों आप प्यार करते हैं प्ले Play? हमारी उंगलियां, जीभ, नाक, कान भी खेलना पसंद करते हैं। उंगलियों के साथ खेल ("द कैसल", "टू सेंटीपीड्स", "एट माल्या")।

द्वितीय. दोहराव। 1. खेल "अपनी आँखें बंद करो और आवाज़ सुनो।" बच्चे (सुझाए गए उत्तर): कागज की सरसराहट, कागज काटा जाता है, पानी बरस रहा है, कारें गुलजार हैं, इत्यादि। वाक् चिकित्सक: 2. "ध्वनि का नाम दें" (मैं ध्वनियों ए, ओ, यू, आई के दृश्य प्रतीकों को दिखाता हूं)।3. "ध्वनियां छिपी हुई थीं" (बच्चे दृश्य प्रतीकों को दिखाते हैं जो दीवार पर लटकते हैं)।4. "आवाज द्वारा ध्वनि का अनुमान लगाएं" (कोई आवाज नहीं) ए, ओ, यू, आई।5. "दो स्वरों की एक श्रृंखला का ध्वनि विश्लेषण" (अभिव्यक्ति द्वारा, दृश्य प्रतीकों द्वारा)। बच्चे (सुझाए गए उत्तर): "एयू" - माशेंका जंगल में खो गई;"यूए" - एक छोटा बच्चा रो रहा है;"आईए" - गधा चिल्लाता है। वाक् चिकित्सक: "AU" (UA, IA) शब्द में कितनी ध्वनियाँ हैं?पहली ध्वनि का नाम दें, दूसरी।

III. विषय से परिचित होना। 1. "ए" ध्वनि से शुरू होने वाले नाम क्या हैं बच्चे (सुझाए गए उत्तर): आन्या, अल्ला, आदि। वाक् चिकित्सक: 2. चित्रों को नाम दें, वे किस ध्वनि से शुरू होते हैं बच्चे (सुझाए गए उत्तर): अनानस, सारस, वर्णमाला, आदि। वाक् चिकित्सक: 3. पहेली। उन्होंने उसे पीटा, लेकिन वह रोता नहीं है, केवल ऊंची, ऊंची छलांग (गेंद) है।4. शारीरिक शिक्षा।एक, दो - गेंद कूदोएक, दो - और हम सवारी करेंगे,लड़कियां लड़के गेंदों की तरह कूदती हैं।

चतुर्थ। खेल "कौन आया है?" 1. एक शब्द में नाम (पिताजी, माँ, भाई, बहन) बच्चे (सुझाए गए उत्तर): एक परिवार

वाक् चिकित्सक:

2. परिवार में कौन सी छुट्टियां हैं?

बच्चे (सुझाए गए उत्तर): जन्मदिन, आदि। वाक् चिकित्सक: 3. गुड़ियों का भी जन्मदिन होता है। गुड़िया का नाम ध्वनि A से शुरू होता है। उसका नाम क्या है? बच्चे (सुझाए गए उत्तर): आन्या, अनुष्का। वाक् चिकित्सक: 4. गुड़िया अन्या आपको अपने जन्मदिन पर आमंत्रित करती है। आइए उसके लिए उपहार चुनें, लेकिन उन्हें ध्वनि ए से शुरू करना चाहिए।

वी बच्चे गुड़िया को जन्मदिन की शुभकामनाएं देते हैं। 1. खेल "कलाकार क्या आकर्षित करना भूल गया?" बच्चे (सुझाए गए उत्तर): घोड़े की कोई पूंछ नहीं होती है। गुड़िया का कोई हाथ नहीं है। भालू का कोई पंजा आदि नहीं है।

वी.आई. बच्चे ए. बार्टो की कविताएँ पढ़ते हैं।

vii. गुड़िया बच्चों को मेज पर आमंत्रित करती है और उनका इलाज करती है। बच्चे गुड़िया को दावत के लिए धन्यवाद देते हैं और अलविदा कहते हैं।

1. संगठनात्मक मुद्दे। विषय संदेश।

उद्देश्य: स्लाव वर्णमाला के संकलनकर्ता, संत सिरिल और मेथोडियस के जीवन की घटनाओं से परिचित होना।

उपकरण: सिरिल और मेथोडियस का एक चित्र, एक वर्णमाला, शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं: "महिमा, भाई आप के लिए, स्लाव प्रबुद्ध हैं", बच्चे सुंड्रेस, शर्ट-ब्लाउज, "इतिहास" की पोशाक पहने हुए हैं। "पादरी"।

कक्षाओं के दौरान

पाठ विषय संदेश।

शिक्षक: चॉकबोर्ड पर पाठ का विषय पढ़ें। आपको क्या लगता है कि हमारा पाठ किस बारे में है?

(छात्र उत्तर)

शिक्षक: हमारा पाठ स्लाव लेखन दिवस को समर्पित है। कई साल पहले, हमारे बल्गेरियाई भाइयों ने इस अद्भुत परंपरा की नींव रखी थी। 24 मई को संत सिरिल और मेथोडियस की याद के दिन बुल्गारिया में स्कूली शिक्षा समाप्त हो रही है। शिक्षक, छात्र और उनके माता-पिता एक शानदार उज्ज्वल जुलूस के साथ सोफिया की सड़कों पर उतरते हैं। बच्चे और वयस्क स्लाव अक्षरों के साथ बैनर, बैनर और घर के बने झंडे ले जाते हैं। स्लाव के प्रबुद्धजनों की महिमा करते हुए कविताएँ और प्रार्थनाएँ सुनी जाती हैं:

भाई बंधु! पवित्र डबल

हम खुशी-खुशी इस दिन का सम्मान करेंगे!

ईमानदार शिक्षक

आइए स्मृति को हल्का करें।

स्तुति के गीत के साथ, शानदार आवाज

आइए उनकी स्तुति करें:

आनन्दित, किरिल,

आनन्दित, मेथोडियस,

आनन्दित, स्लोवेनियाई देशों के प्रेरितों!

पाठ विषय संदेश।

स्लाव लिखित भाषा के दिनों को मनाने की अद्भुत परंपरा को रूस में भी पुनर्जीवित किया गया है। हम इस स्लाव पुष्पांजलि और हमारे रूसी फूल - रूसी भाषा की छुट्टी में बुनाई करते हैं। हम इस बड़े और बहुत महत्वपूर्ण आध्यात्मिक और शैक्षिक अवकाश के लिए अग्रिम रूप से तैयारी कर रहे हैं, महान स्लाव शिक्षकों की महिमा के लिए कविताओं को सीखना और दोहराना!

(दरवाजे पर दस्तक, एक लड़की अपने सिर पर "इतिहास" का चिन्ह लेकर प्रवेश करती है)

कहानी: शुभ दोपहर। मैं कौन हूँ? मैं आपके पास एक टाइम मशीन में सुदूर अतीत से, ९वीं शताब्दी से आया था। मेरे पास तारीखों, नामों, शब्दों, अवधारणाओं के साथ एक इतिहास टेप है। (अक्षर को बोर्ड पर लटका देता है)। मुझे ब्लैकबोर्ड पर निम्नलिखित शब्द दिखाई देते हैं: "आप की जय, भाइयों, स्लावों के प्रबुद्धजन"

कौन हैं भाई? स्लाव कौन हैं?

आप ज्ञानी शब्द को कैसे समझते हैं?

शिक्षक: पवित्र भाइयों सिरिल और मेथोडियस की स्मृति, प्रेरितों के बराबर, पूरे ईसाई जगत में - 24 मई को मनाई जाती है।

संत सिरिल और मेथोडियस हमारे सामने हैं

हम उनके महान और गौरवशाली अवकाश का सम्मान करते हैं।

उनके सरल अक्षर - क्या वे चिंगारी नहीं हैं?

क्या यह स्वर्गीय किरणों का छींटा नहीं है?

महान अनन्त प्रकाश के शीश

उन्होंने लोगों के जीवन पर प्रकाश डाला।

उज्ज्वल दक्षिण से उत्तर स्लाव

उन्होंने उन पवित्र चिंगारियों को ढोया,

और वे एक भीषण बर्फ़ीले तूफ़ान से नहीं उड़ा,

वे पृथ्वी की गोद में भड़क उठे।

आप स्वच्छ, युवा, प्यारे बच्चे हैं!

इन संतों के संतों को प्यार करो!

और आपके सामने एक रहस्यमय रोशनी में जाने दें

उनके चेहरे सुनहरे मुकुटों में चमकते हैं।

भारी संशय में, रोजमर्रा की विपत्ति में।

मुसीबत में, आप उनके नाम दोहराते हैं।

हमारे शिक्षक, सिरिल और मेथोडियस

वे हमें हर समय प्रार्थना के साथ रखते हैं।

इतिहास: SLAVS शब्द की उत्पत्ति के बारे में कई संस्करण हैं, उनमें से एक यह है कि यह HEAR, FORCE शब्द से आया है, अर्थात प्रसिद्ध होना, प्रसिद्ध होना या महिमामंडित होना। वैज्ञानिक ने लिखा है कि उनके नायकों के नाम से, लोगों को पहले उनके देश में बुलाया जाता था, और फिर दुनिया भर में "शानदार" नाम स्थापित किया गया था।

शिक्षक: तो स्लाव के प्रबुद्ध कौन हैं, वे किस लिए प्रसिद्ध हैं? आइए सुनते हैं डायकोव परिवार द्वारा लिखित एक ऐतिहासिक गीत।

किरिल और पद्धति के जीवन के बारे में ऐतिहासिक गीत

उस दूर के समय को कई साल बीत चुके हैं,

समुद्र-समुद्र में अनेक जल शीशे हैं,

और वह करतब जिंदा है, सदियों से गुजरा है

और वह अक्षरों की ध्वनि में सन्निहित था।

ओह, बहुत समय पहले, १००० साल पहले

सम्राट के लिए, हाँ महान,

वह आदमी मोराविया से आया था

दर्द के साथ लोगों से अपनों की गुजारिश के साथ-

एक उपदेश का प्रचार करें, लेकिन समझ में आता है,

ताकि वह मसीह के साथ संदेश से बात कर सके।

यह कोई संयोग नहीं था कि चुनाव तब गिर गया -

सिरिल-लाइट और मेथोडियस पर,

मैसेडोनिया के सोलुनस्की बंधु।

बचपन से बुद्धि के साथ किरिल से मंगनी,

उन्होंने महत्वपूर्ण रहस्यों का विज्ञान सीखा,

अनुभव समृद्ध था और आत्मा शुद्ध है।

और मेथोडियस भाई बहुत विनम्र था,

हर बात में छोटे भाई का ख्याल रखना,

छोटा भाई और प्रिय।

और किरिल ने थोड़े समय में बनाया

स्लाव के पत्र, उनसे सिखाने के लिए,

मैंने प्राचीन पत्रों को आधार के रूप में लिया,

पत्र प्राचीन हैं, फोनीशियन।

उसने सुसमाचार और स्तोत्र दोनों को लिया,

उन्होंने ग्रीक भाषा से हर चीज का अनुवाद किया,

मेथोडियस भाई ने उसकी मदद की।

अपनी माँ को अलविदा कहना,

और लगन से प्रार्थना करते हुए,

उज्ज्वल भाइयों ने प्रस्थान किया,

हम एक कठिन रास्ते पर चले गए, एक विदेशी जगह पर।

वे वेलेह्रादी शहर ले गए

आपका ज्ञान और अमूल्य कार्य।

लोग उनसे बड़ी खुशी से मिले,

रोस्तस्लाव ने उन्हें सम्मानित किया।

और वे सब विस्मय से सुन रहे थे

परिचित और समझने योग्य शब्दों की अद्भुत ध्वनियों के लिए।

लोग दूत और चुने हुए हैं,

प्रतिभाशाली, प्रबुद्ध,

वे एक कठिन रास्ते पर चलते हैं, एक भारी क्रॉस ढोते हैं,

लेकिन उनके कर्म सदियों तक जीवित रहते हैं।

शिक्षक: "टेल ऑफ़ बायगोन इयर्स" से - हम सीखते हैं कि एक बार स्लाव राजकुमारों रोस्टिस्लाव, शिवतोपोलक और कोसेल ने निम्नलिखित शब्दों के साथ बीजान्टिन ज़ार मिखाइल में राजदूत भेजे: "हमारी भूमि बपतिस्मा ले चुकी है, लेकिन हमारे पास एक शिक्षक नहीं है जो हमें निर्देश देंगे और सिखाएंगे, और पवित्र पुस्तकों की व्याख्या करेंगे। आखिरकार, हम या तो ग्रीक या लैटिन नहीं जानते हैं; कुछ हमें इस तरह से सिखाते हैं, जबकि अन्य हमें अन्यथा सिखाते हैं, इससे हम या तो अक्षरों की रूपरेखा या उनके बारे में नहीं जानते हैं अर्थ। और हमें ऐसे शिक्षक भेजें जो हमें पुस्तक के शब्दों और उनके अर्थ के बारे में बता सकें।"

तब ज़ार माइकल ने दो विद्वान भाइयों - कॉन्स्टेंटाइन और मेथोडियस को बुलाया और उन्हें स्लाव भूमि पर भेज दिया। स्लाव सिरिल और मेथोडियस के पहले शिक्षक 9वीं शताब्दी में ग्रीस में सोलुनी शहर में पैदा हुए और रहते थे। वे अपनी शिक्षा और शिक्षा, ईश्वर में गहरी आस्था और स्लाव भाषा के अच्छे ज्ञान के लिए प्रसिद्ध थे। इसलिए, ग्रीक पैट्रिआर्क फोटियस और ज़ार माइकल ने उन्हें स्लाव लोगों को भगवान के शब्दों का प्रचार करने के लिए एक भाषा में प्रचार करने का निर्देश दिया, यही वजह है कि हम उन्हें प्रेरितों के बराबर कहते हैं, क्योंकि, मसीह के शिष्यों की तरह, उन्होंने इसे आगे बढ़ाया। अन्य लोगों के लिए परमेश्वर का वचन।

यह 863 में हुआ था। पवित्र भाइयों ने पत्रों को मोड़ा, स्लाव वर्णमाला का आविष्कार किया, विशेष रूप से स्लाव भाषण के सटीक प्रसारण के लिए अनुकूलित किया, और प्रेरित और सुसमाचार का अनुवाद किया। अपने शिष्यों के साथ, उन्होंने ग्रीक से सभी पवित्र शास्त्रों का अनुवाद हर स्लाव के लिए समझने योग्य भाषा में किया। चर्च स्लावोनिक भाषा रूस में 988 में हमारे पास आई। प्रिंस व्लादिमीर द्वारा पवित्र बपतिस्मा स्वीकार करने के बाद, और फिर पूरे रूस ने बपतिस्मा लिया। "और स्लाव खुश थे कि उन्होंने अपनी भाषा में भगवान की महानता के बारे में सुना।"

इतिहास: और आप इस अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं "खरोंच से शुरू करें", "अज़ और बीच - यह सब विज्ञान है", "परेशान न करें, बीच, खरोंच से शुरू करें"। यह सब स्लाव लोगों ने पत्रों के बारे में कहा था। और शब्द, अक्षरों के बारे में क्या कहावतें और बातें आप जानते हैं? (टोकन दें)

(बच्चे नीतिवचन कहते हैं, और इतिहास टोकन वितरित करता है)।

राष्ट्रीय लेखन प्रणाली के आगमन के साथ, प्रत्येक राष्ट्र अपने इतिहास में एक विशेष मील का पत्थर चिह्नित करता है, लेकिन कई शताब्दियों में भी सटीकता के साथ ऐसा मील का पत्थर स्थापित करना हमेशा संभव नहीं होता है। स्लाव, और इसलिए हमारे रूसी, लेखन का एक अद्भुत मूल है। हम न केवल इसकी उपस्थिति का समय एक वर्ष तक की सटीकता के साथ निर्धारित कर सकते हैं, बल्कि हम इसके रचनाकारों के नाम भी जानते हैं - ये पवित्र भाई सिरिल और मेथोडियस हैं।

शिक्षक: प्राचीन रूस में, पादरी-पुजारियों या बधिरों द्वारा बच्चों को पढ़ना और लिखना सिखाया जाता था। बच्चों को अंक नहीं दिए जाते थे, और अशिक्षित पाठों के लिए उन्होंने बच्चों को डंडों से पीटा, उन्हें एक कोने में रख दिया, और उन्हें बिना दोपहर के भोजन के छोड़ दिया। पुराने दिनों में, वे हंस कलम से लिखते थे, मठों के शास्त्री हाथ से किताबों की नकल करते थे, और एक किताब बनाने में एक साल या उससे अधिक समय लगता था। पत्र हमारे कुछ छात्रों की तरह अनाड़ी नहीं थे, लेकिन यहां तक ​​कि, सीधे, स्पष्ट भी थे। उन्होंने बड़े अक्षरों को ब्रश से भी चित्रित किया, और ये अक्षर अलग-अलग वस्तुओं और लोगों की तरह लग रहे थे। बड़े अक्षरों को लेटर कहा जाता था। और वे स्याही से लिखते थे, जो स्याही के नट, चेरी गोंद, टैनिन से बनाया जाता था। पहली किताबें चर्मपत्र से बनी थीं - विशेष रूप से संसाधित सूअर का मांस या बछड़े की खाल। रूस में, उन्हें CHARATY SCROLLS / चर्च स्लावोनिक वर्णमाला कहा जाता था - "सिरिलिक" आज तक अपरिवर्तित हमारे रूसी रूढ़िवादी चर्च द्वारा उपयोग किया जाता है।

इतिहास: मैं सभी को सुदूर अतीत में जाने के लिए आमंत्रित करता हूं। सब आँखें बंद करो ... 1,2,3।

(एक शिष्य पादरी के वेश में बाहर आता है)

प्रशिक्षु पुजारी: बैठो, मेरे बच्चों।

संतान! तुम्हे करना चाहिए

जल्दी जागो

अपना चेहरा सफेद धो लें

भगवान के चर्च में इकट्ठा होने के लिए,

वर्णमाला लेने के लिए!

भगवान से प्रार्थना करो!

और फिर आपके लिए सब कुछ ठीक हो जाएगा। तो, हम अक्षरों को दोहराते हैं।

अज़, बीचेस - पॉइंटर को अपने हाथों में लें,

अज़, बीचे, वेरेंडी - मक्खियों ने क्वास में उड़ान भरी,

एर, एरी - दादा पहाड़ से गिरे,

अज़, बीचेस - यह सब विज्ञान है।

24 मई - स्लाव लेखन के रचनाकारों, प्रेरितों सिरिल और मेथोडियस के समान संतों के स्मरण का दिन। रूस पारंपरिक रूप से स्लाव लिखित भाषा और संस्कृति दिवस मनाता है। कई दशकों के गुमनामी के बाद, हमारे देश में 1986 में इस अवकाश को पुनर्जीवित किया गया था, और 1991 में इसे एक राज्य का दर्जा दिया गया था। आज हम रूसी भाषा की वर्तमान स्थिति और दुनिया में इसके स्थान के बारे में बात करेंगे।

2. टास्क ... वाक्यांश की शुरुआत लिखें और इसकी निरंतरता लिखें: "मेरे लिए, रूसी भाषा है ..." इसे बनाएं ताकि आपको एक जटिल वाक्य मिले, जिसका एक हिस्सा सजातीय सदस्यों द्वारा जटिल है। वाक्य में डैश की सेटिंग समझाइए।

3. व्यायाम 13 ... कविता को ज़ोर से पढ़ें।

एक कविता में जीने के अनुभव को आप किस तरह से इंटोनेशन कह सकते हैं?

आपको क्या लगता है कि इस कविता के लेखक रूसी भाषा के बारे में वाक्य कैसे जारी रखेंगे?

शिक्षक के शब्द (बीसवीं शताब्दी के महानतम लेखक, नोबेल पुरस्कार विजेता, जो 1920 में 50 वर्ष की आयु में फ्रांस चले गए थे, ने वहां केवल रूस के बारे में लिखा था, जिसे उन्होंने अपने दिल में ले लिया, और केवल रूसी में, हालांकि वह 30 से अधिक वर्षों तक एक विदेशी भूमि में रहा और फ्रेंच में धाराप्रवाह था)

और फूल, और भौंरा, और घास, और कान,
और नीला, और दोपहर की गर्मी ...
समय आएगा - उड़ाऊ पुत्र का यहोवा पूछेगा:
"क्या आप सांसारिक जीवन में खुश हैं?"

और मैं सब कुछ भूल जाऊँगा - बस यही याद रखूँगा
कान और घास के बीच के मैदानी रास्ते -
और मेरे पास मीठे आँसुओं का जवाब देने का समय नहीं होगा,
दयालु घुटनों पर झुकना।

1918 में रूस के दक्षिण में उनके द्वारा लिखी गई यह कविता, जहाँ उन्हें श्वेत सेना के साथ "पीछे हटने" के लिए मजबूर किया गया था, उनकी मातृभूमि के लिए एक विदाई है।

आइए देखें कि भावनाओं की एक जटिल श्रेणी को व्यक्त करने के लिए मूल भाषा ने कवि को क्या अवसर प्रदान किए?

इस पाठ की वाक् शैली का निर्धारण करें।

आइए एक अलग शैली के पाठ की ओर मुड़ें।

संत सिरिल और मेथोडियस

ब्रदर्स सिरिल और मेथोडियसग्रीक शहर सोलूनी में रहने वाले एक कुलीन परिवार में पले-बढ़े। मेथोडियस सात भाइयों में सबसे बड़ा था, कॉन्सटेंटाइन सबसे छोटा था। मेथोडियस के पास एक सैन्य रैंक था और वह बीजान्टिन साम्राज्य, बल्गेरियाई के अधीनस्थ स्लाव रियासतों में से एक का शासक था, जिसने उसे स्लाव भाषा सीखने का अवसर दिया।

भविष्य के स्लाव शिक्षकों ने एक उत्कृष्ट परवरिश और शिक्षा प्राप्त की। कॉन्सटेंटाइन ने बचपन से ही असाधारण मानसिक उपहारों की खोज की थी। सोलुनस्काया स्कूल में पढ़ते हुए और अभी तक पंद्रह वर्ष की आयु तक नहीं पहुंचे, उन्होंने पहले से ही चौथी शताब्दी के चर्च फादर्स - ग्रेगरी द थियोलॉजिस्ट की सबसे गहरी किताबें पढ़ी थीं। कॉन्स्टेंटाइन की प्रतिभा के बारे में अफवाह कॉन्स्टेंटिनोपल तक पहुंच गई, और फिर उन्हें अदालत में ले जाया गया, जहां उन्होंने बीजान्टियम की राजधानी के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों के तहत सम्राट के बेटे के साथ अध्ययन किया। कॉन्स्टेंटाइन ने प्राचीन साहित्य का अध्ययन प्रसिद्ध वैज्ञानिक फोटियस, कॉन्स्टेंटिनोपल के भविष्य के कुलपति के साथ किया। कॉन्स्टेंटाइन ने कॉन्स्टेंटिनोपल के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों के साथ अध्ययन किया और अपने समय और कई भाषाओं के सभी विज्ञानों को पूरी तरह से समझ लिया, अपनी बुद्धि और उत्कृष्ट ज्ञान के लिए दार्शनिक उपनाम प्राप्त किया। उन्होंने दर्शन, बयानबाजी, गणित, खगोल विज्ञान और संगीत को भी समझा। कॉन्स्टेंटाइन ने शाही दरबार में एक शानदार करियर, धन और एक कुलीन सुंदर लड़की से शादी की प्रतीक्षा की। लेकिन उन्होंने अपने भाई मेथोडियस को देखने के लिए माउंट ओलिंप पर एक मठ में सेवानिवृत्त होना पसंद किया, - लगातार प्रार्थना करने और पवित्र प्रतिबिंबों में संलग्न होने के लिए, अपनी जीवनी बताता है।

हालांकि, कॉन्स्टेंटाइन ने लंबे समय तक एकांत में समय बिताने का प्रबंधन नहीं किया। आस्था के सर्वश्रेष्ठ प्रचारक, रूढ़िवादी के रक्षक के रूप में, उन्हें अक्सर विवादों में भाग लेने के लिए पड़ोसी देशों में भेजा जाता था। ये यात्राएँ कॉन्स्टेंटाइन के लिए बहुत सफल रहीं। एक बार, खज़ारों की यात्रा करते हुए, उन्होंने क्रीमिया का दौरा किया कॉन्स्टेंटाइन का पूरा जीवन लगातार कठिन, कठिन परीक्षणों और कड़ी मेहनत से भरा था। इससे उसकी ताकत कम हो गई और 42 साल की उम्र में वह बहुत बीमार हो गया। अपनी मृत्यु से कुछ समय पहले, उन्होंने सिरिल नाम के साथ मठवाद स्वीकार कर लिया और 869 में चुपचाप मर गए। यह रोम में हुआ, जब भाई एक बार फिर अपने मुख्य व्यवसाय में पोप से समर्थन लेने आए - स्लाव लेखन का प्रसार। अपनी मृत्यु से पहले, सिरिल ने अपने भाई से कहा: "तुम और मैं, दो बैलों की तरह, एक ही खांचे का नेतृत्व करते थे। मैं थक गया था, लेकिन शिक्षण के श्रम को छोड़कर अपने पहाड़ पर फिर से सेवानिवृत्त होने के बारे में मत सोचो ”। मेथोडियस ने अपने भाई को 16 साल तक जीवित रखा। कठिनाइयों और बदनामी को सहन करते हुए, उन्होंने महान कार्य जारी रखा - पवित्र पुस्तकों का स्लाव भाषा में अनुवाद, रूढ़िवादी विश्वास का उपदेश, स्लाव लोगों का बपतिस्मा। अपने उत्तराधिकारी के रूप में, उन्होंने अपने सर्वश्रेष्ठ छात्रों, गोराज़द के आर्कबिशप और उनके द्वारा प्रशिक्षित लगभग दो सौ पुजारियों - स्लाव को छोड़ दिया।

हम मुख्य रूसी क्रॉनिकल - "द टेल ऑफ़ बायगोन इयर्स" से स्लाव लेखन की शुरुआत के बारे में सीखते हैं। यह बताता है कि कैसे एक दिन स्लाव राजकुमारों रोस्टिस्लाव, शिवतोपोलक और कोटसेल ने बीजान्टिन ज़ार मिखाइल को राजदूतों को शब्दों के साथ भेजा: "हमारी भूमि बपतिस्मा ले चुकी है, लेकिन हमारे पास एक शिक्षक नहीं है जो हमें निर्देश देगा और सिखाएगा और पवित्र पुस्तकों की व्याख्या करेगा। आखिरकार, हम न तो ग्रीक जानते हैं और न ही लैटिन; कुछ हमें इस तरह सिखाते हैं, और दूसरे अलग तरह से, इससे हम अक्षरों की रूपरेखा या उनके अर्थ को नहीं जानते हैं। और हमें ऐसे शिक्षक भेजें जो हमें किताब के शब्दों और उनके अर्थ के बारे में बता सकें।" तब ज़ार माइकल ने दो विद्वान भाइयों - कॉन्स्टेंटाइन और मेथोडियस को बुलाया, और "ज़ार ने उन्हें मना लिया और उन्हें स्लाव भूमि पर भेज दिया ... जब ये भाई आए, तो उन्होंने स्लाव वर्णमाला की रचना करना शुरू किया और प्रेरित और सुसमाचार का अनुवाद किया।"

यह 863 में हुआ था। यहीं से स्लाव लेखन की उत्पत्ति होती है। "और स्लाव खुश थे कि उन्होंने अपनी भाषा में भगवान की महानता के बारे में सुना।" फिर भाइयों ने साल्टर, ऑक्टोइकोस और चर्च की अन्य किताबों का अनुवाद किया।

ईसाई धर्म अपनाने के साथ, स्लाव वर्णमाला भी रूस में आ गई। और कीव में, और नोवगोरोड में, और अन्य शहरों में, स्लाव साक्षरता सिखाने के लिए स्कूल बनाए जाने लगे। बुल्गारिया के शिक्षक रूसी भूमि में दिखाई दिए - सिरिल और मेथोडियस के काम के उत्तराधिकारी।

कॉन्सटेंटाइन के मठवासी नाम के बाद नए वर्णमाला का नाम "सिरिलिक" रखा गया था। स्लाव वर्णमाला को ग्रीक के आधार पर संकलित किया गया था, स्लाव ध्वनि प्रणाली को व्यक्त करने के लिए इसे महत्वपूर्ण रूप से बदल दिया। दो अक्षर बनाए गए - ग्लैगोलिटिक और सिरिलिक। प्रारंभ में, एक दृढ़ विश्वास था कि केवल तीन भाषाएँ चर्च की पुस्तकों (हिब्रू, ग्रीक और लैटिन) की पूजा और लेखन के योग्य हैं। भाइयों द्वारा नई वर्णमाला पेश करने के बाद, पोप ने स्लाव भाषा में दिव्य सेवा को मंजूरी दी, और भाइयों द्वारा अनुवादित पुस्तकों को रोमन चर्चों में रखने और स्लाव भाषा में पूजा करने का आदेश दिया।

4. व्यायाम 9 ... टेक्स्ट को पढ़ें। वह किस शैली के भाषण से संबंधित है?

अभ्यास से कार्यों को पूरा करें।

5. व्यायाम 1 ... इस अभ्यास से, 2 प्रश्नों का चयन करें जिनका आप उत्तर देना चाहते हैं। उत्तर एक नोटबुक में लिखें और उन्हें छोटे समूहों में पढ़ें।

6. पाठ पड़ें व्यायाम 2,6,8 और कई कारण तैयार करते हैं कि रूसी नागरिकों और विदेशियों दोनों के लिए रूसी सीखना अब महत्वपूर्ण और आवश्यक क्यों है।

(एक कंप्यूटर प्रस्तुति के रूप में अतिरिक्त जानकारी की पेशकश की जाती है, जिसकी स्लाइड में "स्लाव लिखित भाषा और संस्कृति दिवस" ​​​​के उत्सव के संबंध में इंटरनेट पर प्रकाशित डेटा होता है)

7. सामान्यीकरण।

आधुनिक दुनिया में रूसी भाषा के स्थान और भूमिका के बारे में आपने क्या नया सीखा है? इस भाषा के देशी वक्ताओं के रूप में आपको किस बात से चिंता हुई और किस बात ने आपको गौरवान्वित किया? आपने अपनी मातृभाषा के बारे में क्या निष्कर्ष निकाले हैं जो आपके लिए महत्वपूर्ण हैं?