Đặc điểm về sự phát triển của hoạt động sản xuất phản xạ. Sự phát triển của động lực lao động Sự phát triển của hoạt động sản xuất

Sản xuất là thành phần quan trọng nhất của bất kỳ quốc gia nào. Chính sản xuất quyết định mức sống. Để cạnh tranh thành công trên thị trường trong nước và toàn cầu, các nhà sản xuất phải có công nghệ tiên tiến và cơ cấu tổ chức phù hợp. Nhiều thách thức nảy sinh liên quan đến thay đổi văn hóa, quản lý thông tin và chính sách nguồn nhân lực. Tất cả những điều này là quan trọng để vận hành hiệu quả, thu lợi nhuận từ các cơ hội công nghệ.

Các nghiên cứu về quản lý sản xuất (quản lý sản xuất) bắt đầu được thực hiện tích cực vào thế kỷ 18. và gắn liền với sự hình thành và phát triển của phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa.

Sản xuất máy móc đã dẫn đến việc thay thế hoạt động lao động chuyên biệt của một bộ phận công nhân sản xuất bằng hoạt động của các cơ chế hiệu suất cao mạnh mẽ. Toàn bộ quá trình được chia thành các giai đoạn thành phần. Cơ hội rộng mở đã mở ra cho việc ứng dụng khoa học công nghệ, phát triển các nghiên cứu ứng dụng liên quan đến sản xuất vật chất.

Sản xuất máy quy mô lớn đòi hỏi sự phối hợp hành động của tất cả các liên kết, thiết lập và tuân thủ nghiêm ngặt các chỉ tiêu và tỷ lệ nhất định giữa tất cả các khía cạnh của sản xuất. Các vấn đề nảy sinh, chẳng hạn như đảm bảo sự tương xứng của số lượng máy móc làm việc, năng suất của chúng và tốc độ làm việc. Công việc quản lý sản xuất đa dạng đã xuất hiện, từ việc chuẩn bị kỹ thuật sản xuất, thiết kế các sản phẩm dự kiến ​​sản xuất, thiết kế các quy trình công nghệ, ... Điều này đòi hỏi phải đảm bảo tính thống nhất và chặt chẽ của các công việc khác nhau.

Quản lý sản xuất là một hoạt động độc lập trong quá trình phân công lao động.

Với sự lớn mạnh của quy mô sản xuất, sự phức tạp của cơ cấu và khối lượng, sự phát triển của chuyên môn hoá và hợp tác hoá, sự phân công lao động ngày càng sâu sắc, các nhiệm vụ quản lý sản xuất càng trở nên phức tạp và ngày càng mở rộng. Đồng thời, chúng ta không chỉ nói về kỹ thuật và quản lý kỹ thuật của sản xuất.

Chức năng của quản lý sản xuất rộng hơn nhiều và gắn liền với một loạt các vấn đề phức tạp về tổ chức, kinh tế, xã hội. Không có điều này, không thể đảm bảo hoạt động bình thường của sản xuất. Tính tất yếu khách quan của chức năng quản lý tăng lên khi phương tiện lao động được cải thiện.

Quản lý với tư cách là một chức năng của tổ chức lao động đã phát triển chính xác trên cơ sở sản xuất tư bản chủ nghĩa.

Thể chế của các nhà quản lý công nghiệp xuất hiện. Các nhà quản lý xuất hiện, trước hết là ở các xí nghiệp tư bản lớn, có khả năng trả lương cho những người quản lý như vậy.

Trong giai đoạn đầu của nền sản xuất tư bản chủ nghĩa, khi các xí nghiệp còn tương đối nhỏ và ít công nhân, thì nhà tư bản cũng có thể là một chủ thể tham gia vào quá trình sản xuất. Khi chủ nghĩa tư bản phát triển, chức năng giám sát trực tiếp các cá nhân công nhân và các nhóm công nhân được chuyển giao cho các nhà quản lý.

Các hình thức của hoạt động quản lý đã trở nên vô cùng đa dạng.

Để đảm bảo hoạt động của một hệ thống kiểm soát phân cấp phức tạp, cần phải có một lượng lớn thông tin bên trong và bên ngoài. Thông tin này được tích lũy trong các liên kết và các phòng ban khác nhau của hệ thống quản lý.

Khối lượng công việc liên quan đến tiếp nhận, lưu trữ, xử lý, xử lý thông tin đã tăng lên. Điều này đã dẫn đến sự gia tăng số lượng nhân viên văn phòng cũng như nhân viên hỗ trợ quản lý.

Trong bộ máy hành chính xuất hiện các bộ phận chuyên môn hoá, thực hiện các chức năng khác nhau: huấn luyện kỹ thuật và cải tiến sản xuất; quản lý nhân sự và tổ chức lao động; kiểm soát hoạt động của kiểm soát sản xuất; sửa chữa và bảo dưỡng thiết bị; kho vật tư và phương tiện vận tải; bán sản phẩm; kế toán và tài chính, v.v.

Dần dần, cách tiếp cận khoa học, kỹ thuật và công nghệ trong tổ chức quản lý sản xuất và các lĩnh vực hoạt động khác của doanh nghiệp tư bản bắt đầu có được vị trí trong các doanh nghiệp tư bản. Điều này đã góp phần vào sự xuất hiện của một nhánh kiến ​​thức công nghiệp ứng dụng mới.

Ở các nước có nền kinh tế thị trường phát triển, hàng trăm cuốn sách và hàng nghìn bài báo được dành cho các vấn đề của quản lý sản xuất. Các nghiên cứu lớn nhất về sản xuất thuộc về các đại diện của trường phái "quản lý khoa học". Nó được đặc trưng bởi việc nghiên cứu các hoạt động kinh doanh và công nghiệp. Trường phái này đã đóng một vai trò to lớn như một nhân tố hợp lý hoá và kích thích sản xuất.

Sự khởi đầu của nghiên cứu sản xuất gắn liền với tên tuổi của F. Taylor (1856-1915). Kết quả nghiên cứu của ông được tóm tắt trong một số công trình, trong đó lớn nhất là: Quản lý nhà máy (1903), Nguyên tắc quản lý khoa học (1911), Lời khai trước một ủy ban đặc biệt của Quốc hội (1912).

Taylor đã thực hiện một số nghiên cứu về kỹ thuật và công nghệ sản xuất.

Với mục tiêu chính là tối đa hóa năng suất lao động, Taylor đã đề xuất các giải pháp cụ thể nhằm:

Sử dụng hợp lý sức lao động của người lao động và tư liệu sản xuất;

Duy trì nghiêm ngặt các quy định về sử dụng vật liệu và công cụ;

Tiêu chuẩn hóa công cụ, thao tác làm việc;

Hạch toán chính xác thời gian làm việc;

Nghiên cứu các hoạt động lao động bằng cách phân tách chúng thành các yếu tố cấu thành và thời gian, thiết lập quyền kiểm soát đối với từng hoạt động, v.v.

Hệ thống của Taylor đã hình dung ra những vai trò mới cho cả nhân viên quản lý và công nhân, đưa ra các ý tưởng về năng suất cao hơn, chi phí thấp hơn, tiền lương cao hơn và sự hài hòa trong mối quan hệ giữa quản lý và người lao động.

Nghiên cứu chính của Taylor là ở các công ty thép và nhà máy kỹ thuật.

Bắt đầu là một nhân viên học việc trong một cửa hàng máy, Taylor đã thăng tiến qua các cấp bậc từ thư ký cấp dưới lên kỹ sư trưởng của một công ty sắt thép lớn. Taylor đã đề xuất một loạt các biện pháp được gọi là "học tập". Để nghiên cứu các kỹ thuật lao động, Taylor đã thu hút những công nhân lành nghề biết chi tiết các kỹ thuật này. Phân tích chuyển động của từng công nhân, Taylor chia nhỏ từng người trong số họ thành các thành phần cơ bản và đạt được (với sự trợ giúp của việc chấm công) việc tạo ra "phương pháp làm việc lý tưởng" dựa trên việc cải tiến các yếu tố tốt nhất của quá trình lao động của các công nhân khác nhau. Taylor cho rằng cần phải loại bỏ tất cả các động tác "sai lầm", "chậm chạp" và "vô ích". Taylor đã phát triển các phương pháp hay nhất, ông cố gắng xác định một cách khoa học “phương pháp tốt nhất” để hoàn thành từng công việc trong thời gian ngắn nhất có thể. Tại các xí nghiệp chế tạo máy nơi thực hiện thí nghiệm của Taylor, năng suất lao động tăng gấp đôi trong ba năm. Taylor đã liên kết vấn đề giới thiệu các phương pháp làm việc tiên tiến nhất với việc tiêu chuẩn hóa các công cụ, có tính đến đặc điểm của các loại công việc cụ thể.

Những ý tưởng của Taylor đã góp phần cải tiến tổ chức công việc của quản đốc và quản đốc. Taylor đã chứng minh kết quả nghiên cứu của mình là cần có sự phân công lao động trực tiếp trong lĩnh vực quản lý. Theo khuyến nghị của ông, lập kế hoạch được coi là một chức năng quản lý độc lập. Taylor đề nghị hoạch định trước phương pháp làm việc và mọi hoạt động sản xuất của doanh nghiệp nói chung. Nghiên cứu của Taylor bao gồm việc phát triển các hệ thống lương khoán khác nhau phù hợp với các phương pháp phân bổ lao động dựa trên cơ sở khoa học.

Hệ thống Taylor trở nên phổ biến trong ba thập kỷ đầu của thế kỷ 20.

Trong những năm 1920 và 1930, những người theo dõi Taylor là G.L. Gantt, F.B. Gilbert, Lillian Gilbert.

Người Mỹ kỹ sư Gantt(1861-1924) năm 1906 ông làm việc trong công ty thép Chestor và năm 1908 được mời đến công ty "Bancroft", công ty sản xuất vải bông để tham vấn về "vấn đề lao động". Lý do cho lời mời này là ông đã có một số kinh nghiệm trong lĩnh vực tư vấn quản lý. Giữa 1904 và 1908 ông đã tổ chức lại một số công ty có hoạt động hoàn thiện tương tự như hoạt động được sử dụng ở Bankfort.

Gantt đã giới thiệu hệ thống Taylor và cung cấp một số thợ máy để hỗ trợ quá trình xử lý vải bông. Công việc này được thực hiện bởi Gantt tại Sales Bleachery.

G. Gantt đã làm việc tại nhà máy Bancroft trong khoảng hai năm. Trong khoảng thời gian ngắn này, ông đã đạt được nhiều tiến bộ đáng kể, đặc biệt là về công việc nhuộm vải in, giới thiệu bộ phận kế hoạch và hệ thống "định mức phí bảo hiểm" của mình. Đặc biệt quan tâm là nội dung báo cáo của G. Gantt, trong đó ghi nhận những điều sau:

¨ thứ tự công việc nên được thực hiện hiện nay được xác định trong văn phòng, chứ không phải bởi thợ nhuộm;

¨ hồ sơ chính xác về phương pháp nhuộm tốt nhất trong mọi bóng râm được lưu giữ trong văn phòng và không còn phụ thuộc vào sổ ghi chép hoặc trí nhớ của người thợ nhuộm;

¨ một phương pháp đào tạo thợ nhuộm có hệ thống đã được thiết lập;

¨ một phương pháp đã được phát triển để giảm thiểu số lượng vải sử dụng trong quá trình nhuộm;

¨ tất cả thợ nhuộm và thợ máy đều được thưởng về mặt tài chính tùy thuộc vào việc họ làm theo hướng dẫn của họ, hoặc ngược lại, không nhận được phần thưởng vật chất nào khi họ không làm theo hướng dẫn của họ. Tình trạng này sẽ tồn tại vĩnh viễn nếu được thực hiện đúng cách.

Gantt đã nghiên cứu công việc của những công nhân dệt may, những người gấp, đóng gói và dán nhãn thành phẩm và nhận thấy rằng những bộ phận này của nhà máy đặt ra những vấn đề chính dẫn đến việc anh được thuê làm cố vấn. Ông kết luận rằng khu vực này làm việc quá sức và vô tổ chức, mặc dù thường xuyên phải làm thêm giờ. Sau khi tổ chức lại, một hệ thống chuyển động sản phẩm mới đã được giới thiệu. Công nhân dệt may được chuyển sang chế độ lương khoán. Đồng thời, với việc giảm đáng kể ngày công 25-30%, sản lượng tăng, tiền lương tăng 20-60%. Tuy nhiên, việc tổ chức lại dẫn đến cắt giảm biên chế khiến công nhân chống lại những đổi mới của G. Gantt.

Gantt đã áp dụng các phương pháp phân tích để nghiên cứu các hoạt động sản xuất riêng lẻ. Ông đã phát triển các phương pháp lập kế hoạch trình tự hoạt động sản xuất. Những phương pháp này đã không mất đi ý nghĩa của chúng trong điều kiện hiện đại. Việc nghiên cứu hệ thống máy móc cho phép Gantt kết nối các khía cạnh tổ chức và động lực của sản xuất.

Biểu đồ Gantt đã được ứng dụng rộng rãi trong công nghiệp và các ngành công nghiệp khác.

Gilberts cho thấy rằng các yếu tố chính của hoạt động sản xuất không phụ thuộc vào nội dung của tác phẩm. Khám phá các hoạt động công nghệ, họ đã phát triển một kỹ thuật phân tích vi mô của các chuyển động, đặt nền tảng cho việc tổ chức khoa học các nơi làm việc.

Các vấn đề về tổ chức và quản lý các doanh nghiệp công nghiệp được phản ánh trong các nghiên cứu của nhà kinh tế Mỹ G. Nhà thờ, người đã xây dựng một số nguyên tắc lý thuyết chung cho việc quản lý một doanh nghiệp công nghiệp.

Ông chỉ ra các chức năng chính của quản lý và các nguyên tắc tổ chức của nó. Kiểm tra công việc quản lý công nghiệp, G. Church đi đến kết luận rằng công việc này bao gồm:

1. Thiết kế kê đơn.

2. Thiết bị tạo ra vật chất cần thiết các điều kiện.

3. Lệnh, trong đó xác định các nhiệm vụ và đơn đặt hàng.

4. Kế toán đo lường, ghi chép và diêm.

5. Hoạt động, mà làm(thực hiện).

Tất cả những chức năng này đều gắn liền với nhiều loại hoạt động tinh thần khác nhau.

Nghệ thuật quản lý bao gồm việc giao phó các loại hoạt động tinh thần khác nhau này cho những người thích hợp và thực hiện quyền giám sát "tối cao" đối với sự phối hợp của họ.

Trong các nghiên cứu về người Mỹ nhà khoa học G. Emerson (1853-1931) các vấn đề về tổ chức lao động hợp lý không chỉ được xem xét đối với một cá nhân thực hiện, mà còn đối với bất kỳ hoạt động khẩn cấp nào của con người theo quan điểm năng suất, và một phương pháp luận để đạt được hiệu quả tối đa đã được đề xuất.

G. Emerson đã đưa ra mười hai nguyên tắc về năng suất:

1. Đặt lý tưởng và mục tiêu rõ ràng.

2. Thông thường.

3. Tham vấn có thẩm quyền.

4. Kỷ luật.

5. Đối xử công bằng với nhân viên.

6. Kế toán nhanh chóng, đáng tin cậy, chính xác và liên tục.

7. Điều động.

8. Định mức và lịch trình.

9. Bình thường hóa các điều kiện.

10. Định mức hoạt động.

11. Hướng dẫn tiêu chuẩn bằng văn bản.

12. Phần thưởng cho hiệu suất.

Nhà khoa học Nga có đóng góp to lớn về lý luận và thực tiễn nghiên cứu sản xuất. Gastev A.K. (1882-1941). Nghiên cứu của ông về tổ chức khoa học của lao động vẫn chưa mất đi tính phù hợp ở thời điểm hiện tại. Gastev đã xây dựng một số quy tắc quan trọng để tổ chức lao động:

1. Đầu tiên, hãy suy nghĩ thấu đáo mọi công việc.

2. Chuẩn bị tất cả các dụng cụ và đồ đạc cần thiết.

3. Loại bỏ tất cả những thứ không cần thiết khỏi nơi làm việc, loại bỏ bụi bẩn.

4. Đặt công cụ theo một thứ tự nghiêm ngặt.

5. Khi làm việc, hãy tìm một vị trí cơ thể thoải mái.

6. Đừng coi việc làm mát mẻ. Bắt tay vào công việc một cách từ từ. Nếu bạn cần phải vừa sức nhiều thì trước tiên hãy tập vừa sức, thử sức một nửa, sau đó dùng sức mạnh và sức mạnh của nó.

7. Đừng làm việc cho đến khi bạn hoàn toàn mệt mỏi. Hãy nghỉ ngơi thường xuyên.

8. Làm việc thuận lợi (làm việc vừa sức, hấp tấp làm hỏng cả công việc và tính cách).

9. Đừng lo lắng (bạn cần phải nghỉ ngơi, bình tĩnh và trở lại làm việc).

10. Nó rất hữu ích trong trường hợp không làm gián đoạn công việc, sắp xếp mọi thứ vào trật tự (dọn dẹp nơi làm việc và quay trở lại làm việc).

11. Khi hoàn thành công việc thành công, đừng cố phô trương, khoe khoang.

12. Trong trường hợp thất bại hoàn toàn, hãy nhìn nhận vấn đề dễ dàng hơn (cố gắng kiềm chế bản thân và bắt đầu làm việc trở lại).

13. Xong việc, dọn dẹp nơi làm việc. Do đó, các mục được liệt kê giả sử các hành động và điều kiện sau: lập kế hoạch, chuẩn bị, sạch sẽ, trật tự, cài đặt, đi vào công việc, chế độ, sức chịu đựng và một lần nữa sạch sẽ và trật tự.

Các nghiên cứu nghiêm túc về sản xuất đã được thực hiện tại Viện Kinh tế và Tổ chức Sản xuất Công nghiệp của Chi nhánh Siberi Viện Hàn lâm Khoa học của Liên Xô trong những năm 60.

Trong những năm 60 .MỘT. Avilov đã tiến hành nghiên cứu liên quan đến sự phát triển của các phương pháp ứng dụng các phương pháp toán học và thống kê trong phân tích sản xuất.

Các khía cạnh khác nhau của quản lý và phương pháp phân tích và giải pháp của chúng được trình bày trong các công trình của G. Kh Popov.

Để giải quyết nhiều vấn đề của sản xuất có sự cải tiến của lao động. Trong những năm sau chiến tranh, phong trào nhiều máy, cải tiến tổ chức quá trình lao động dựa trên việc sử dụng công nghệ tiên tiến, hợp lý hóa công cụ, thiết bị và tổ chức công việc trở nên phổ biến ở nước ta.

Kỹ sư F.L. Kovalev đã phát triển một phương pháp để lựa chọn các phương pháp lao động hợp lý nhất được sử dụng bởi những người lao động tiên tiến, cải tiến hơn nữa và đưa vào áp dụng hàng loạt sau đó.

Hầu hết tất cả các nghiên cứu về sản xuất đều nhấn mạnh chức năng quản lý như tổ chức. Chức năng này bao gồm các loại hoạt động điều hành khác nhau.

Tổ chức với tư cách là một chức năng của quản lý nhằm đảm bảo tính thống nhất của tất cả các hành động và các yếu tố của hệ thống sản xuất: tổ chức lao động hợp lý; cung cấp nguyên liệu, vật liệu cho sản xuất; những công nghệ tốt nhất; cơ cấu sản xuất tối ưu. Các hoạt động tổ chức liên quan đến cả đối tượng được quản lý và cơ quan quản lý, tức là toàn bộ hệ thống điều khiển. Đồng thời, sự tương tác cần được thiết lập không chỉ trong hệ thống này, mà còn với môi trường bên ngoài.

Trong bài đánh giá ngắn gọn của chúng tôi, chúng tôi chỉ đề cập đến một số khía cạnh của sự hình thành và phát triển của quản lý sản xuất. Hãy chuyển sang đối tượng của quản lý sản xuất.

GIỚI THIỆU

§ 1. "NGƯỜI ĐÀN ÔNG KINH TẾ"

§ 2. NGƯỜI "CÔNG NGHỆ"

§ 3. MAN "SINH HỌC"

§ 4. NGƯỜI "TÂM LÝ XÃ HỘI"

§ 5. CÔNG TÁC "CHÍNH TRỊ XÃ HỘI"

GIỚI THIỆU

Cho đến cuối thế kỷ 19, nền kinh tế nói chung và bộ phận tiên tiến nhất của nó, công nghiệp, đã phát triển mà không tính đến các thông số xã hội của sự phát triển của chúng. Họ cố gắng thu hút người lao động tối đa có thể - bằng cách tăng ngày làm việc lên 16, và đôi khi lên đến 18 giờ, thông qua việc bóc lột lao động nữ và trẻ em. Ngay cả những phát minh kỹ thuật vĩ đại của thế kỷ 19 cũng không liên quan nhiều đến cách kết nối con người và máy móc: trong điều kiện hiện có, việc thích nghi với công nghệ là mối quan tâm của người lao động. Việc coi thường hoàn toàn yếu tố con người được bổ sung bởi mong muốn của người sử dụng lao động nhằm đảm bảo toàn quyền kiểm soát đối với người lao động, cải tiến phương pháp và cách thức giám sát hoạt động của quản đốc và các nhà quản lý sản xuất khác. Cuộc sống khủng khiếp này, và đặc biệt là công việc sản xuất, đã được phản ánh trong nhiều tác phẩm của thế kỷ 19 (ví dụ như tác phẩm của Engels "Tình trạng của giai cấp công nhân ở Anh" và cuộc sống tuyệt vời của người lao động trong tiểu thuyết của Ch. Dickens, E. Zola, v.v.).

Nhưng vào cuối thế kỷ 19 - đầu thế kỷ 20, ý tưởng này đã trưởng thành một cách khách quan - để chuyển sang những nguồn dự trữ nằm trong bản thân nhân viên, để khơi dậy sự quan tâm của anh ta đối với các hoạt động hiệu quả và hiệu quả. Đó thực sự là một bước tiến quan trọng mang tính cách mạng, làm thay đổi toàn bộ tình hình sản xuất. Khám phá (khoa học và thực tiễn) về vai trò của ý thức và hành vi của con người làm cho người lao động có thể hiểu, đồng hóa và sử dụng năng lực cá nhân của người lao động để tăng hiệu quả sản xuất. Khám phá này là giai đoạn quan trọng nhất trong sự phát triển của nền kinh tế, trong việc hiểu biết và ứng dụng các nguồn dự trữ xã hội về lao động.

Xã hội học về lao động tập trung vào kiến ​​thức về khả năng của người lao động, điều kiện để thực hiện chúng, cách thức dung hòa lợi ích cá nhân với lợi ích công cộng trong quá trình hoạt động sản xuất.

Trong quá trình khách quan có điều kiện lịch sử của quá trình phát triển sản xuất vật chất, các năng lực của con người dần được hiện thực hóa để ngày càng đạt được nhiều kết quả có ý nghĩa nâng cao xã hội và bản thân con người trong mối quan hệ tương tác với tự nhiên. Chính cách tiếp cận này giúp chúng ta có thể theo dõi các ý tưởng về dự trữ xã hội trong sản xuất đã mở rộng như thế nào và dự trữ này đã được sử dụng như thế nào trong đời sống xã hội. “... Lịch sử công nghiệp và sự tồn tại khách quan hình thành của công nghiệp là một cuốn sách mở về các lực lượng thiết yếu của con người, tâm lý con người đã xuất hiện một cách hợp lý trước chúng ta, mà cho đến nay vẫn được coi là không liên quan đến bản chất của con người, nhưng luôn luôn chỉ từ quan điểm của một số quan hệ bên ngoài của công dụng ... Trong công nghiệp vật chất thông thường ... chúng ta có trước mặt chúng ta dưới vỏ bọc của những vật thể hữu ích, ngoại lai, gợi cảm ... những lực lượng thiết yếu được vật chất hóa của con người.

Vì vậy, cơ hội “lật giở” cuốn sách cuộc đời này được rất nhiều người quan tâm: làm thế nào, khi nào và trong hoàn cảnh nào các khía cạnh xã hội của lao động đã được bộc lộ với khoa học và thực tiễn, chúng phát triển như thế nào, phát hiện ra cái mới như thế nào, cách làm giàu trong số những sản phẩm đã được biết đến, nhưng có trữ lượng nghiêm trọng, đã diễn ra trong một vòng hoạt động mới. sản xuất.

§ 1. "NGƯỜI ĐÀN ÔNG KINH TẾ"

Lần đầu tiên, ý tưởng giải quyết dự trữ xã hội của sản xuất ở dạng đầy đủ được chứng minh bởi một nhà tổ chức sản xuất và nhà khoa học xuất sắc như F. Taylor (1856–1915). Chính ông là người không chỉ bày tỏ ý tưởng về sự cần thiết phải quan tâm đến kết quả công việc của nhân viên (những suy nghĩ như mong muốn, lý tưởng, như một tìm kiếm lý thuyết, đã được thể hiện trước mặt ông), mà ông đã chứng minh một cách khoa học và đã đưa nó vào cuộc sống, thử nghiệm nó trong thực tế, được phản ánh trong tác phẩm của ông, xuất bản năm 1894 và dành cho hệ thống tiền lương trong sản xuất.

Lời kêu gọi quan tâm vật chất của người lao động của Taylor đã mang lại thành công trong các hoạt động thực tiễn của ông. Nhiều năm chấp thuận ý tưởng này cho phép ông hình thành một số đặc điểm, mà sau này được thể hiện trong khái niệm "con người kinh tế". Kể tên một số ý tưởng cấu thành của ông: làm nhiều việc hơn để được trả nhiều tiền hơn và trong thời gian ngắn hơn; để thưởng cho điều tốt, không phải bất kỳ công việc; việc trả lương thấp và trả quá cao đều có hại cho một nhân viên; bạn cần quan tâm đến động lực của nhân viên đối với công việc được trả lương cao (“và bạn có thể”), v.v.

Cách tiếp cận Taylorist bắt đầu lan truyền nhanh chóng. Nhưng ý tưởng của ông không thay đổi - chúng được cải tiến, bổ sung, tìm ra nguồn dự trữ mới cho chúng. Ở G. Ford, họ đã tìm thấy biểu hiện trong việc phát triển cách kích thích lao động hiệu quả cao trong môi trường sản xuất băng tải. Các vấn đề về thù lao cũng khiến các đại diện nổi bật của tổ chức lao động khoa học như A. Fayol, G. Church, G. Emerson lo lắng.

Trong những năm 1920, các nhà khoa học Liên Xô A.K. Tastev (1882-1941), P.M. Kerzhentsev (1881-1940), O.A. thực hành, cần đặc biệt chú ý đến các kết quả liên quan đến phong trào Stakhanov, và một thực tế ít được biết đến như A. Stakhanov, người đã hoàn thành vượt mức định mức cắt than, kiếm được 200 rúp trong ca đêm này. thay vì 23-30 rúp thông thường. Anh kiếm được bao nhiêu, anh nhận bấy nhiêu. Đây là một sự thực hiện cụ thể của nguyên tắc "tùy theo công việc của mình". Nhân tiện, nguyên tắc quan tâm vật chất cao này là đặc điểm của những năm đầu tiên của phong trào Stakhanov, sau đó được thay thế và thay thế bằng nhiều hình thức khuyến khích đạo đức được diễn giải sai lệch.

Bi kịch của nền kinh tế Liên Xô là việc liên tục bỏ qua quyền lợi vật chất của người lao động, mặc dù tất cả các nhà quản lý kinh tế và nhà khoa học không ngừng suy nghĩ và quan tâm đến tương lai đã nhiều lần đặt ra vấn đề này và thậm chí cố gắng giải quyết nó. Chỉ cần nhắc lại thí nghiệm Shchekino bắt đầu vào giữa những năm 60 tại hiệp hội nghiên cứu và sản xuất Azot, kéo dài 17 năm (!) Thí nghiệm này, dựa trên nguyên tắc kết hợp việc làm và mức lương cao hơn, đã tạo ra những thay đổi đáng kể trong sự phát triển của năng suất lao động và hiệu quả sản xuất, nhưng đã thất bại nghiêm trọng do sức ì của hệ thống, sự quan liêu của cán bộ và thiếu phản ứng bình thường trước nhu cầu đổi mới.

Số phận tương tự đã chờ đợi cuộc thử nghiệm tại trang trại bang Iliysky, thuộc bộ phận Akhchi vào cuối những năm 60 - đầu những năm 70, nơi, nhờ nỗ lực của người tổ chức IN Khudenko, một kết quả ấn tượng đã đạt được trong sản xuất nông nghiệp với sự quan tâm cao về vật chất của người lao động. , điều này cho phép giảm đáng kể chi phí của ngũ cốc. Tuy nhiên, Khudenko, bị buộc tội thâu tóm và biển thủ công quỹ, đã bị cách chức, bị kết án và kết thúc cuộc đời mình trong tù.

Trong những điều kiện này, một hiện tượng khủng hoảng trước khủng hoảng ghê gớm, đó là tình trạng xa lánh lao động, bắt đầu có động lực. Nó đã không ngừng phát triển. Từ năm 1962 đến năm 1976, số người tránh đánh giá công việc tích cực hoặc tiêu cực đã tăng từ 3 phần trăm lên 30 phần trăm.

Trong những năm perestroika, một số bước đã được thực hiện để sử dụng định hướng về ý thức và hành vi kinh tế như động cơ thúc đẩy mức lương cao. Nhiều tìm kiếm đã xuất hiện: hợp đồng lữ đoàn trong ngành công nghiệp và xây dựng, đơn vị không mặc quần áo trong nông nghiệp và một số đơn vị khác. Tuy nhiên, những cố gắng này đều thất bại - một mặt không tính đến nhu cầu thay đổi quan hệ tài sản, mặt khác chưa tính đến động cơ thực sự là ý thức và hành vi của người lao động sản xuất.

Nhìn chung, một vấn đề lớn đã bị hủy hoại: không chỉ kênh sáng kiến ​​cá nhân của người lao động bị chặn, mà cả đội sản xuất cũng không muốn giải quyết một trong những vấn đề mà mọi người quan tâm - sự kích thích lao động. Xét cho cùng, khía cạnh xã hội học của quan hệ hợp đồng và thuê lữ đoàn là ý kiến ​​của đội liên quan đến việc đánh giá sự đóng góp của người lao động đối với các công việc sản xuất, sự tham gia thực sự của anh ta vào việc thực hiện nhiệm vụ được “cân nhắc”, điều này không bao giờ có thể được cung cấp đầy đủ bởi bất kỳ tài liệu quy định nào. Đó là nhóm được gọi để trả lời câu hỏi về chất lượng công việc của người lao động trong các điều kiện sản xuất cụ thể. Tăng cường các nguyên tắc tự quản ảnh hưởng trực tiếp đến việc tăng hiệu quả lao động, phát triển trách nhiệm cao đối với kết quả cá nhân và tập thể.

Như các nghiên cứu của các nhà xã hội học công xưởng trong những năm 1960 và 1980 cho thấy, trong khuôn khổ sở hữu nhà nước, rất ít người vượt qua được sự phản đối này về việc trả lương cho các loại lao động khác nhau. Sự cân bằng thống trị đã làm giảm giá trị công việc của những công nhân và chuyên gia có tay nghề cao và không kích thích việc tìm kiếm nguồn dự trữ ở những công nhân có trình độ thấp. Sự thay đổi của các điều kiện chính trị - xã hội cùng với sự xuất hiện của các hình thức sở hữu đa dạng trong những năm 1990 về nhiều mặt có thể xóa bỏ mâu thuẫn này, mặc dù nó lại làm nảy sinh những vấn đề khác, biểu hiện ở sự phát triển to lớn của xã hội. sự khác biệt và thể hiện ở một khoảng cách rõ rệt và khác xa chính đáng về mức độ cung cấp của các nhóm xã hội khác nhau.

Đồng thời, nếu khái quát kinh nghiệm sử dụng nguồn dự trữ của “con người kinh tế” sẵn có trong đời sống kinh tế của nhiều nước, thì ở dạng tổng quát nhất, nó đã trải qua một số giai đoạn, vẫn còn phù hợp ở thời điểm hiện tại. Ở giai đoạn đầu tiên, "Taylor" được chú ý đến việc tạo điều kiện cho một người kiếm tiền, nhận được nhiều phần thưởng hơn cho số lượng công việc lớn nhất có thể đã hoàn thành. Ở giai đoạn thứ hai, bắt đầu từ những năm 30 của thế kỷ 20, nhu cầu cá nhân của người lao động và theo đó, định hướng hướng tới sự thỏa mãn của họ ngày càng được đặt trên cơ sở các biện pháp khuyến khích. Cách tiếp cận này cho phép tính đến tình hình cụ thể một cách linh hoạt hơn và đáp ứng rõ ràng và thực chất hơn mong muốn và lợi ích của con người.

Kể từ những năm 60, yếu tố nhu cầu xã hội (giai đoạn thứ ba) bắt đầu khẳng định mình ngày càng mạnh mẽ hơn, khi việc đãi ngộ vật chất không chỉ hướng đến nhu cầu của người lao động mà còn hướng đến gia đình họ, không chỉ đáp ứng hiện tại hay tức thời. mục tiêu, mà còn về lâu dài.

Và quan trọng nhất, tình hình hiện nay cho thấy kỷ nguyên của nền kinh tế “công nhân rẻ mạt” đang kết thúc (vẫn còn điển hình cho các nước Châu Á, Châu Phi và một phần các nước xã hội chủ nghĩa trước đây). Gánh nặng “lao động đắt” trở thành hiện thực, đồng nghĩa với việc chi phí lao động đáng kể ở mức năng suất lao động và hiệu quả sản xuất rất cao.

Gửi công việc tốt của bạn trong cơ sở kiến ​​thức là đơn giản. Sử dụng biểu mẫu bên dưới

Các sinh viên, nghiên cứu sinh, các nhà khoa học trẻ sử dụng nền tảng tri thức trong học tập và làm việc sẽ rất biết ơn các bạn.

Đăng trên http://www.allbest.ru/

Giới thiệu

3. Hình thức làm việc

5. Nhiệm vụ giải quyết

Sự kết luận

Danh sách các nguồn được sử dụng

kinh tế thị trường lao động

Giới thiệu

Ý tưởng về lao động có lẽ bắt đầu từ thời điểm một người tự xuất hiện và bắt đầu sử dụng các công cụ cho nhu cầu của mình, các nhà nghiên cứu nước ngoài Ruiz S.A đã đại diện cho một hồi tưởng lịch sử nhất định về sự phát triển của lao động. Quantanilla và B. Wilpert.

Ở Hy Lạp cổ đại, thái độ tiêu cực đối với công việc bắt buộc hàng ngày chiếm ưu thế. Đặc biệt bị coi thường là lao động thể chất hàng ngày dành cho "nô lệ", nhưng không phải cho các công dân tự do. Lao động "vì chính mình" chỉ được công nhận với điều kiện phải tạo ra một cái gì đó "vĩnh cửu".

Trong Cựu Ước, công việc được coi là một thử thách khắc nghiệt do Chúa áp đặt như một hình phạt cho tội nguyên tổ. Lao động là sự xóa bỏ tội lỗi, và nó chỉ cần thiết vì nó cho phép bạn chia sẻ thành quả lao động với người khác (với những người có nhu cầu).

Trong các phường hội thời trung cổ, lao động khổ hạnh đã bị thế tục hóa (biến thành một giá trị thế tục). Đồng thời, lao động được coi là hiện thân của việc phụng sự tôn giáo.

Cải cách đã nâng cao vai trò của lao động như một dạng nghĩa vụ và nghĩa vụ đặc biệt. Công việc phải góp phần vào việc "xây dựng vương quốc của Đức Chúa Trời" trên đất, và bản thân công việc là "ân điển", và công việc càng chăm chỉ càng tốt.

Sự xuất hiện của giai cấp vô sản trong các thế kỷ XVII-XX. đã thay đổi đáng kể quan niệm về công việc. Nếu trước đây việc tổ chức lao động dựa vào bạo lực, thì sau này, sự phục tùng có ý thức, kỷ luật, độ tin cậy, đúng giờ và lòng trung thành với ban lãnh đạo được đặt lên hàng đầu.

Mục đích của công việc là nghiên cứu sự phát triển của các ý tưởng về công việc.

1. Thời kỳ cổ điển phát triển các tư tưởng về lao động

W. Petty và Adam Smith, David Ricardo (trường phái kinh tế chính trị Anh) có đóng góp to lớn cho sự phát triển của học thuyết về lao động. Họ đặt quan điểm đạo đức trên nền tảng vững chắc, các giá trị tôn giáo trong bình diện phân tích.

William Petty (1623-1687) - giá trị của hàng hóa được xác định bằng lượng lao động cần thiết cho quá trình sản xuất ra nó - người sáng lập ra học thuyết giá trị sức lao động.

Adam Smith (1723-1790) Lao động là nhân tố tạo nên sự giàu có của mọi quốc gia; sự phân công lao động có tác dụng hữu ích và đa dạng. Sự phân công lao động làm tăng độ khéo léo, tốc độ, hiệu quả lao động làm tăng năng suất lao động; thông qua đó tăng trưởng của cải quốc gia. Mặt tiêu cực của phân công lao động: khi thực hiện các thao tác giống nhau, một người không phát huy được trí lực của mình, trở nên ngu dốt và thiếu hiểu biết.

David Ricardo (1772-1823) Học thuyết giá trị sức lao động được hoàn thiện. Ông ta lầm tưởng rằng sức lao động là một loại hàng hóa, và giảm nó thành thời gian lao động. Nhưng không phải sức lao động đem bán mà là sức lao động có khả năng tạo ra hàng hóa.

Các đại diện của trường phái xã hội học Pháp: C. Fourier, Claude Saint-Simon, Robert Owen, Emile Durkheim, đã phát triển thêm khái niệm lao động.

Saint-Simon (1760-1825) - coi con người là thể thống nhất của lực lượng tinh thần và vật chất, do đó lao động là hiện tượng xã hội, bắt buộc đối với mọi người, nhàn rỗi là hiện tượng phi tự nhiên, phi đạo đức, có hại.

Lao động là nguồn gốc của mọi đức tính tốt; phân phối giả định - theo công việc, và việc khai thác đó là không thể.

Charles Fourier (1772-1837) - công việc phải là niềm vui lớn nhất đối với một người, và do đó phải hấp dẫn: loại bỏ lao động làm thuê, cung cấp vật chất cho người lao động, một ca làm việc ngắn hạn, xã hội hóa sản xuất, bảo hộ lao động, quyền của tất cả mọi người để làm việc.

Thanh toán theo công việc và thời gian làm việc là 2 giờ.

Ông đưa ra nguyên tắc về sự thay đổi của lao động.

Robert Owen (1771-1858) đã tìm thấy mối liên hệ giữa điều kiện sống bên ngoài phạm vi lao động và các mối quan hệ trong quá trình lao động và năng suất lao động, khi lưu ý rằng một người thực hiện hoạt động lao động bằng toàn bộ nhân cách của mình. Môi trường lao động phải phù hợp với bản chất của con người (giảm ngày công, các biện pháp bảo hộ lao động).

Các nghiên cứu nghiêm túc về lao động đã được thực hiện trong các tác phẩm của Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831). Hegel là một nhà duy tâm (ý tưởng tồn tại tự nó, sau đó nó bị xa lánh trong tự nhiên và trở về với chính nó và ý thức trong con người). Để ý thức, với tư cách là hình thức thấp hơn, chuyển thành tự ý thức, với tư cách là hình thức cao hơn, thì hành động, lao động của con người, là cần thiết. Trong công việc, ý thức trở thành tự giác, con người nhờ có việc làm mà trở thành người. Như vậy, Hegel là nhà triết học đầu tiên mô tả quá trình tự sinh ra con người trong lịch sử thông qua lao động. Ông hiểu lao động là hoạt động và sản xuất nói chung, mở rộng nó ra với tự nhiên. Hegel coi lao động là một phương tiện để tự thể hiện và tự khẳng định bản thân của một người và rằng tính cách và bản chất của một cá nhân có thể được xác định một cách chính xác bằng những việc làm và lao động mà anh ta thể hiện. Nhưng những ý tưởng của Hegel là phiến diện - ông không nhìn thấy bất kỳ khía cạnh tiêu cực nào trong lao động dưới chế độ tư bản, ông không biết thực tiễn.

Pierre Joseph Proudop (1809-1865) đã xem xét các vấn đề lao động của con người, ông được coi là một trong những nhà tư tưởng lỗi lạc nhất của chủ nghĩa xã hội trước Mác và là người sáng lập ra chủ nghĩa vô chính phủ. Quan điểm của Người: kết quả lao động là thành quả xã hội, không ai có quyền xa lánh nó; nhưng sở hữu tư nhân làm cho điều này có thể thực hiện được, cũng như việc bóc lột sức lao động của người khác, vì vậy nó nên được bãi bỏ. Lao động là lực lượng quyết định của xã hội, quyết định sự lớn lên của nó và của toàn bộ sinh vật. Người không biết sử dụng công cụ không phải là người, mà là một sinh vật dị thường, bất hạnh. Tiêu chí cho sự tiến bộ của xã hội là sự phát triển của các công cụ và sự phát triển của công nghiệp.

Marx và Engels đã đóng góp đáng kể vào sự hiểu biết về lao động của con người. họ coi lao động như một hiện tượng xã hội đa giá trị, và chủ yếu là một nhân tố xã hội học.

K. Marx (1818-1883) xem xét các vấn đề về tha hoá và giải phóng lao động, lưu ý rằng lao động và hoạt động lao động cần được xem xét trong bối cảnh mối quan hệ của chúng với các loại hoạt động khác của con người. Sự phát triển của lực lượng sản xuất dẫn đến những thay đổi cả về nội dung và tính chất của lao động, thống nhất giữa chúng và tác động trở lại vị trí của con người trong quá trình lao động và trong tổ chức xã hội của xã hội.

F. Ph.Ăngghen (1820-1895) đã chỉ ra vai trò của lao động đối với sự xuất hiện của con người và toàn xã hội loài người, lao động là điều kiện đầu tiên và cơ bản của sự sống con người. Sự phân công lao động trong xã hội có nền sản xuất phát triển tự phát dẫn đến nô dịch người sản xuất, biến họ thành một bộ phận phụ của máy móc. Điều này có thể được xóa bỏ bằng cách xóa bỏ khoảng cách kinh tế - xã hội của người sản xuất với tư liệu sản xuất, tức là bằng cách xóa bỏ độc quyền sở hữu tư nhân đối với họ, điều này sẽ xóa bỏ sự phân công lao động cũ.

Vì vậy, Marx và Engels đã chuẩn bị những tiền đề cơ bản cho sự ra đời của xã hội học về lao động, xem xét các phạm trù chính của nó: khái niệm lao động, mối quan hệ giữa lao động và con người. Những thay đổi về nội dung và tính chất của lao động, sự phân công lao động và các hệ quả xã hội của nó, sự xa lánh lao động và cách thức tiếp tục lao động, tác động của điều kiện sống đối với hoạt động lao động.

2. Quá trình lao động và các yếu tố chính của nó

Các yếu tố chính của quá trình lao động là: lao động như một hoạt động cần thiết; đối tượng lao động; phương tiện lao động.

Sức lao động trước hết là một quá trình, còn sức lao động là tổng hợp các tố chất thể lực và trí lực của con người, tức là khả năng lao động của người đó. Như vậy, lao động là quá trình tiêu hao sức lao động.

Đối tượng lao động là những gì mà lao động của một người hướng tới (trực tiếp là nguyên liệu tự nhiên hoặc nguyên liệu thô đã trải qua một quá trình chế biến nhất định).

Phương tiện lao động được gọi là một vật hay một phức hợp vật mà con người đặt giữa mình và đối tượng lao động và đóng vai trò là vật dẫn tác động của mình lên đối tượng này. Phương tiện lao động được chia thành hai nhóm: tự nhiên, hoặc tự nhiên (đất, rừng, nước, v.v.) và do con người sản xuất hoặc kỹ thuật (máy móc, thiết bị, nhà cửa, công trình kiến ​​trúc).

Đối tượng lao động và tư liệu lao động được gọi chung là “tư liệu sản xuất”, chúng tạo thành yếu tố vật chất (khách quan) của sản xuất. Sức lao động được coi là yếu tố cá nhân (chủ quan) của sản xuất. Tư liệu sản xuất và sức lao động của con người tạo thành lực lượng sản xuất

Lực lượng sản xuất bậc hai bao gồm mọi yếu tố sản xuất có thể có trong quá trình sản xuất ở thời điểm hiện tại hoặc trong thời kỳ phát triển tiếp theo (lực lượng tự nhiên, khoa học, hợp tác lao động). Chúng tác động đến kết quả của quá trình lao động một cách gián tiếp, thông qua các mắt xích trung gian.

Ngày nay, trong lý thuyết kinh tế, người ta thường chia các yếu tố sản xuất thành ba nhóm:

Đất đai với tư cách là nhân tố sản xuất là tài nguyên thiên nhiên và bao gồm tất cả các lợi ích do thiên nhiên ban tặng (đất, nước, khoáng sản ...) được sử dụng vào quá trình sản xuất;

Vốn - tất cả những gì có khả năng tạo ra thu nhập, hoặc các nguồn lực do con người tạo ra để sản xuất hàng hóa và dịch vụ. Cách tiếp cận như vậy đối với phạm trù này tổng hợp quan điểm của các nhà kinh tế phương Tây về tư bản (ví dụ, A. Smith giải thích tư bản là lao động tích lũy, D. Ricardo là tư liệu sản xuất, J. Robinson coi tiền là tư bản). Trong kinh tế chính trị mácxít, tư bản được hiểu theo cách khác - trước hết là tư bản mang lại giá trị thặng dư (“giá trị tự gia tăng”), là quan hệ kinh tế xác định, hơn nữa là quan hệ bóc lột;

Lao động là hoạt động có mục đích của con người, cần phải vận dụng các nỗ lực về tinh thần và thể chất, trong quá trình đó họ biến đổi các vật thể tự nhiên để đáp ứng nhu cầu của mình. Yếu tố lao động cũng bao gồm khả năng kinh doanh, đôi khi được coi là một yếu tố sản xuất riêng biệt. Thực tế là đất đai, lao động và tư bản không thể tự mình tạo ra bất cứ thứ gì cho đến khi chúng được thống nhất với nhau theo một tỷ lệ nhất định bởi doanh nhân, người tổ chức sản xuất. Chính vì lẽ đó mà hoạt động của các doanh nhân, khả năng của họ thường được coi là một yếu tố độc lập của sản xuất.

Một số nhà kinh tế đề xuất thêm hai yếu tố sản xuất - tinh thần kinh doanh và trình độ khoa học công nghệ của sản xuất.

3. Hình thức làm việc

Những biểu hiện của các đặc điểm chính thức của lao động (trái ngược với những biểu hiện có ý nghĩa) tạo cơ sở cho việc phân chia lao động thành các hình thức thực hiện khác nhau. Dấu hiệu hình thức chủ yếu của các đặc điểm của lao động là số lượng người lao động tham gia vào quá trình lao động. Theo dấu hiệu này, công việc cá nhân (duy nhất) được phân biệt, khi một người làm việc một mình và công việc chung, khi công việc được thực hiện bởi một nhóm người trong một doanh nghiệp, cơ quan hoặc tổ chức. Trong trường hợp thứ hai, quy mô của doanh nghiệp, số lượng và cơ cấu nhân sự quan trọng.

Một dấu hiệu chính thức khác của các đặc điểm của lao động là mức độ cơ giới hóa của quá trình lao động. Ở đây phân biệt các hình thức lao động sau: thủ công - công việc được thực hiện bằng công cụ thủ công không cơ giới hóa (búa, tuốc nơ vít, giũa, v.v.); cơ giới hóa thủ công - công việc được thực hiện thủ công bằng công cụ cơ giới hóa (máy khoan điện, búa khí nén, v.v.); hướng dẫn sử dụng máy - công việc được thực hiện bởi một máy (máy móc) trong khi một người đang làm việc trên nó (ví dụ, khi cho dụng cụ bằng tay trong khi làm việc trên máy); máy - máy thực hiện tất cả các dạng công việc chính và người lao động thực hiện các dạng công việc phụ trợ (khởi động và tải thiết bị, thay đổi dụng cụ và phôi, v.v.); tự động - công việc chính và phụ được thực hiện bởi một máy tự động, và công nhân khởi động máy vào hoạt động và dừng nó lại; phần cứng - quy trình công nghệ được thực hiện trong bộ máy, và công nhân điều khiển quy trình phần cứng. Phân tích các điều khoản liên quan đến việc giải thích các hình thức lao động cho thấy rằng chúng cũng có nghĩa là các hình thức tổ chức lao động.

4. Các vấn đề về hoạt động của thị trường lao động trong nền kinh tế chuyển đổi của nước Nga hiện đại

Hiện nay, tình hình thị trường lao động đang tiếp thu những nét mới. Thứ nhất, tình trạng thất nghiệp tiềm ẩn kéo dài, đi kèm với tình trạng thiếu hụt lao động do nó gây ra, vẫn tiếp tục. Sản xuất sa sút một mặt, tổ chức sản xuất và lao động có hiệu quả thấp, mặt khác làm tăng quy mô sử dụng lao động của người lao động.

Thứ hai, đã có những thất bại đáng kể trong việc tái tạo cấu trúc chuyên môn và trình độ của những người được tuyển dụng. Sự ra đi tự nhiên của lao động lớn tuổi trong nhiều nhóm kỹ năng nghề không được bổ sung. Điều này gây nguy hiểm cho sự phát triển của các ngành hàng đầu của nền kinh tế quốc dân, chủ yếu là kỹ thuật. Nhìn chung, quy mô và trình độ đào tạo nghề nghiệp của người lao động trong các ngành nghề đại chúng chưa đáp ứng được yêu cầu lâu dài. Sự phân bố lại lao động có việc làm theo các ngành (trên hết là sự gia tăng tỷ trọng của khu vực phi sản xuất), xét trên toàn bộ cần thiết và tiến bộ, không chỉ vượt quá khả năng hiện tại của nền kinh tế quốc dân, mà còn thường được tiến hành một cách phi lý. (tỷ lệ cơ cấu an ninh cao quá mức, thiếu giáo viên và nhân viên y tế).

Nhìn chung, các đặc điểm chính của việc làm (cơ cấu, động lực, v.v.) cho thấy sự tồn tại của tình trạng không đạt yêu cầu trước đó đối với việc sử dụng lực lượng lao động hơn là sự biến đổi của thị trường.

Sự suy giảm mức sống chung của dân số đã dẫn đến tình trạng lao động quá nhiều ở các sinh viên trẻ, những người buộc phải làm việc trong thời gian rảnh rỗi khi còn đi học. Số lượng đề xuất cũng ngày càng tăng do sinh viên tốt nghiệp của các cơ sở giáo dục. Việc không có cơ chế quy định việc làm của sinh viên tốt nghiệp tại các cơ sở giáo dục dẫn đến nhiều vấn đề nghiêm trọng. Điều đáng quan tâm là việc giới trẻ đánh mất giá trị nghề nghiệp. Có một xu hướng rõ ràng là xu hướng tập trung hóa giới trẻ, điều này trong tương lai gần sẽ được phản ánh trong cấu trúc xã hội của xã hội.

Do đó, khi quan hệ thị trường và cạnh tranh phát triển, và việc chuyển dịch cơ cấu việc làm theo ngành được đẩy nhanh, giá trị của việc đào tạo nhân viên chắc chắn sẽ tăng lên. Điều này sẽ giúp tăng việc làm của thanh niên trong lĩnh vực giáo dục. Kinh nghiệm thế giới và trong nước khẳng định xu hướng tăng thời gian học tập của thanh niên và khả năng tham gia hoạt động lao động tích cực sau này của họ. Đồng thời, yêu cầu của người sử dụng lao động đối với lực lượng lao động đang thay đổi. Từ chiến thuật thu lợi nhuận nhất thời, doanh nhân đang chuyển sang chiến lược dài hạn để có thu nhập bền vững trong môi trường cạnh tranh, do đó, họ sẽ cần tăng cường thuê lực lượng lao động trẻ.

5. Nhiệm vụ giải quyết

1. Tên doanh nghiệp - Moydodyr LLC

2. Loại hoạt động - rửa xe

3. Loại sản phẩm - rửa xe, dọn nội thất, đánh bóng, làm sạch phức hợp.

4. Chia quy trình công nghệ thành các thao tác (rửa xe): rửa sạch chất bẩn thô bám trên vòi, rửa xe bằng hóa chất, rửa sạch chất tẩy rửa, làm khô.

5. Định mức thời gian và hạng mục công việc trong hoạt động:

Rửa xe - 2 hạng mục - 30 phút.

Dọn nội thất - 3 hạng mục - 60 phút.

Đánh bóng - loại thứ 4 - 45 phút.

Làm sạch phức tạp - 4 hạng mục - 120 phút.

6. Giờ làm việc của doanh nghiệp - từ 11 giờ đến 20 giờ

1. Lập kế hoạch cân bằng thời gian làm việc cho một nhân viên mỗi năm

Thời gian phục vụ nơi làm việc - 7%;

Thời gian dành cho nghỉ ngơi và nhu cầu cá nhân - 8%;

Thời gian nghỉ do công nghệ và tổ chức của quá trình sản xuất cung cấp là 3%.

Chúng tôi sẽ tính toán trên ví dụ về việc làm sạch toàn diện một chiếc xe hơi.

Thời gian hoạt động = 120 phút. Sau đó, thời gian đến nơi làm việc \ u003d 7% của \ u003d 120 phút * 0,07 \ u003d 8,4 phút;

Thời gian dành cho nghỉ ngơi và nhu cầu cá nhân \ u003ng 8% của \ u003ng 120 phút * 0,08 \ u003ng 9,64 phút;

Thời gian nghỉ do công nghệ và tổ chức của quá trình sản xuất cung cấp - 3% của = 120 phút * 0,03 = 3,6 phút.

Tổng thời gian phụ trợ 21,64 phút.

Thời gian sản xuất một đơn vị sản xuất hoặc vận hành:

K - tổng tiêu chuẩn thời gian cho công việc phụ trợ

Thời gian tính toán chi tiết định mức tối thiểu.

thời gian chuẩn bị và đóng cửa

Tốc độ sản xuất cho một ca 8 giờ

8 giờ * 60 phút = 480 phút.

Khi đó, việc tính định mức thời gian cho các hoạt động sẽ là:

Đặt sản lượng kế hoạch hàng năm và thực tế hoàn thành mục tiêu kế hoạch.

chỉ số dân số,

quỹ lương ở đâu,

Sau đó, số lượng lao động trong kỳ kế hoạch:

Số cử tri đi bầu được xác định theo công thức:

Lương bổng

4. Xác định sản lượng hàng năm và hàng ngày cho các hoạt động. Hãy sử dụng ví dụ về việc rửa một chiếc xe hơi.

Áp dụng hệ thống lương khoán cho người lao động:

2 loại - tác phẩm đơn giản (1 người),

3 hạng mục - thưởng công việc (thưởng 15% thu nhập từ thuế quan) (1 người),

4 loại - lương khoán lũy tiến (mức lương khoán lũy tiến hơn mức lương khoán việc giản đơn của bộ phận làm việc lấy 10% quỹ lương cơ sở (2 người).

Thang lương cho công nhân sản xuất cơ bản

Mức thuế theo giờ của một công nhân thuộc loại 1 là 32 rúp mỗi giờ.

Quỹ tiền lương hàng năm của người lao động loại 2 =

62.711,81 RUB

Quỹ tiền lương hàng năm của người lao động loại 3 =

81.734,39 RUB

Quỹ tiền lương hàng năm của người lao động 4 loại =

230.465,89 RUB

Quỹ lương hàng năm = 62.711,81 +81.734,39 +230.465,89 = 374.912,09 rúp.

Mức lương trung bình hàng tháng =

6. Xác định tổng thu nhập của lữ đoàn trong tháng với tập thể tổ chức lao động, sử dụng hệ thống lương khoán (mức thưởng bằng 30% thu nhập biểu thuế của lữ đoàn). Để tính thu nhập từ thuế quan, số giờ làm việc được lấy bằng quỹ thời gian hiệu quả mỗi tháng. Lữ đoàn gồm công nhân 2 bậc, 3 bậc, 4 bậc.

Quỹ thời gian làm việc hiệu quả mỗi tháng = 1.633,12 giờ / 12 tháng.

Mức lương của nhân viên loại i =

Lương của một nhân viên 2 loại =

Tiền lương của nhân viên loại 3 =

Mức lương của một nhân viên 4 loại =

Tổng thu nhập của lữ đoàn = 6.793,61 + 7.699,62 + 13.587,56 = 28.080,79 rúp.

7. Xác định tổng thu nhập của nhóm làm việc cho mỗi hoạt động bằng tổng các thành phần sau:

a) thu nhập từ thuế quan, được phân phối mà không tính đến hệ số tham gia của lao động (KTU);

b) thu nhập công việc và tiền thưởng được phân phối có tính đến KTU, với điều kiện:

Công nhân loại 2 được xếp KTU = 0,95; trên thực tế, mỗi công nhân làm việc trung bình 190 giờ mỗi tháng;

Công nhân loại 3 được xếp KTU = 1,05; trên thực tế, mỗi công nhân làm việc trung bình 180 giờ mỗi tháng;

Công nhân bậc 4 được xếp KTU = 1,2; trên thực tế, mỗi công nhân làm việc trung bình 170 giờ mỗi tháng.

Dữ liệu ban đầu:

Thu nhập từ thuế quan của lữ đoàn trong một tháng không có KTU;

Biểu thuế theo giờ tương ứng với hạng mục thứ i của hoạt động đang được thực hiện;

Số giờ làm việc mỗi tháng, công nhân, tương ứng với hạng mục thứ i của hoạt động được thực hiện.

a) thu nhập thuế quan, được phân phối không tính đến hệ số tham gia của lao động (KTU):

7.296 + 7.833,6 + 15.993,6 = 31.123,2 rúp.

b) thu nhập từ công việc và tiền thưởng được phân phối có tính đến KTU

34.348,8 rúp.

Thu nhập từng phần của lữ đoàn =

Để tính toán thu nhập công việc của lữ đoàn, chúng tôi tính tiền lương công việc của lữ đoàn.

Số lượng công việc = số giờ làm việc mỗi tháng / lần trên một đơn vị công việc

Thu nhập công việc của lữ đoàn == 38.240 - 34.348,8 = 3.891,2 rúp

34.348,8 + 3.891,2 + 5.152,32 = 43.392,32 rúp.

(Thưởng 15% lương biểu).

Sự kết luận

Sự vận hành của sản xuất, hệ thống sản xuất ở các cấp được thực hiện bằng lao động có tổ chức của con người. Thực chất của tổ chức lao động là tạo ra sự tương tác tối ưu giữa người lao động, công cụ và đối tượng lao động dựa trên cơ sở tổ chức nhanh hệ thống công việc (công việc), có tính đến năng suất và nhu cầu của con người. Tổ chức lao động nhằm tạo điều kiện lao động thuận lợi nhất, duy trì và hỗ trợ khả năng lao động của người lao động ở trình độ cao, tăng mức độ hấp dẫn trong công việc và sử dụng đầy đủ tư liệu sản xuất.

Nói cách khác, tổ chức lao động là một tập hợp các biện pháp kỹ thuật, tổ chức, vệ sinh và hợp vệ sinh nhằm đảm bảo sử dụng hiệu quả hơn thời gian lao động, trang thiết bị, kỹ năng sản xuất và khả năng sáng tạo của mỗi thành viên trong đội, xóa bỏ lao động chân tay nặng nhọc và việc thực hiện các tác động có lợi trên cơ thể con người.

Mục đích của tổ chức lao động bao gồm hai bộ phận liên kết với nhau:

Để tăng lợi nhuận của doanh nghiệp hoặc hiệu quả của hệ thống làm việc, tức là sản xuất ra nhiều sản phẩm có chất lượng tốt với chi phí thấp;

Nhân bản hóa lao động bằng cách giảm gánh nặng cho người lao động và cải thiện an toàn lao động.

Trong nền kinh tế thị trường, ở tất cả các cấp quản lý đều có thể xác định được các nhiệm vụ kinh tế, tâm lý xã hội liên quan đến hoàn thiện tổ chức lao động.

Các nhiệm vụ kinh tế nhằm tiết kiệm tối đa sức lao động sống, tăng năng suất, giảm chi phí sản xuất và cung cấp dịch vụ có chất lượng tương xứng.

Thư mục

1. Vladimirova, L. P. Kinh tế lao động [Văn bản] / Vladimirova L. P - M .: Dashkov và Kyo, 2007. - 299 tr.

2. Genkin, B.M. Tổ chức, phân bổ và tiền lương tại các xí nghiệp công nghiệp [Văn bản]: SGK / B.M. Genkin. - M.: Nhà xuất bản: "NORMA", 2010. - 400 tr.

3. Zhukov, L. Kinh tế lao động [Văn bản] / Zhukov L.-M.: Kinh tế học, 2007. - 304 tr.

4. Thời kỳ cổ điển của sự phát triển các ý tưởng về lao động [Nguồn điện tử] - Chế độ truy cập: http://motivtruda.ru/klassiki--o-trude.htm, miễn phí

5. Quá trình lao động và các yếu tố chính của nó [Nguồn điện tử] - Chế độ truy cập: http://www.loskutov.org/Osnova/chap_4.htm, miễn phí

6. Usynina, T.S. Hội thảo về kinh tế lao động: SGK / T. S. Usynina, E.G. Skobeleva.-Yoshkar-Ola: Đại học Kỹ thuật Bang Mari, 2011. - 176 tr.

Tài liệu tương tự

Thực chất của thị trường lao động, những vấn đề về sự hình thành và hoạt động ổn định của nó trong điều kiện ngày nay. Khái niệm, loại hình và cấu trúc của thị trường lao động. Đánh giá mức độ việc làm ở Liên bang Nga. Phương hướng phát triển thị trường lao động trong nền kinh tế quá độ.

hạn giấy, thêm 10/21/2013


Các yếu tố chính của cơ chế hoạt động của thị trường lao động trong thời kỳ biến đổi. Sự phát triển của thị trường lao động Nga, các hướng điều tiết chính của nhà nước. Phân tích thị trường lao động của vùng Tyumen và triển vọng phát triển của nó.

hạn giấy bổ sung 13/05/2011


Khía cạnh kinh tế - xã hội của di cư lao động. Quy định của nhà nước về sự phát triển của thị trường lao động ở Liên bang Nga. Kinh nghiệm quốc tế về phát triển thị trường lao động và di cư lao động. Xây dựng dự án thành lập Trung tâm việc làm cho người di cư ở vùng Irkutsk.

luận án, bổ sung 07/05/2010


hạn giấy, bổ sung 28/05/2014


Hệ thống các tư tưởng lý luận về lao động. Lao động với tư cách là một phạm trù kinh tế xã hội và pháp luật. Sự khác biệt giữa các khái niệm "công việc" và "hoạt động" của một người. Các hình thức biểu hiện của chuyển dạ. Quá trình tổ chức và phương pháp phân công lao động.

kiểm tra, thêm 17/01/2012


Định nghĩa thị trường lao động. Thực chất và cấu trúc của thị trường lao động trong nền kinh tế thị trường. Các phương hướng phát triển chủ yếu của hệ thống điều tiết của Nhà nước về thị trường lao động. Tính cụ thể và những xu hướng chính trong phát triển thị trường lao động trong nền kinh tế Nga hiện đại.

hạn giấy, bổ sung 18/06/2010


Thực chất, cấu trúc và chức năng của thị trường lao động, cơ chế hoạt động của nó. Các loại thị trường lao động và sự phân khúc của chúng. Các phương hướng chủ yếu của hiệu quả sử dụng nguồn lao động. Thị trường lao động Matxcova. Phân tích hoạt động của Sở Lao động và Việc làm.

luận án, bổ sung 21/03/2011


Cấu trúc và chức năng của thị trường lao động. Cơ chế hoạt động của thị trường lao động. Thất nghiệp với tư cách là một yếu tố của thị trường lao động hiện đại, hậu quả của nó và các biện pháp giảm thất nghiệp. Đặc điểm của thị trường lao động Liên bang Nga giai đoạn hiện nay.

giấy hạn bổ sung ngày 12/01/2014


Khái niệm về thị trường lao động, các chủ thể và các chi tiết cụ thể của nó. Sự phát triển của thị trường lao động ở Liên bang Nga và những xu hướng chính trong sự phát triển của nó. Cơ cấu của tiềm năng lao động của xã hội. Các thành phần của thị trường lao động. Động thái dân số hoạt động kinh tế.

tóm tắt, thêm 25/12/2013


Các cách tiếp cận lý thuyết để phân tích thị trường lao động và các đặc điểm hoạt động của nó. Cấu trúc của thị trường lao động. Mô tả những vấn đề chính của phát triển thị trường lao động ở Nga. Các cách giải quyết vấn đề thị trường lao động. Mục tiêu và mục tiêu của chính sách việc làm liên bang ở Nga.

Có thể lập luận rằng chỉ những doanh nghiệp theo con đường phát triển của tiêu chuẩn HỆ THỐNG SẢN XUẤT TOYOTA mới thực hiện và phát triển Hệ thống sản xuất theo đúng nghĩa của nó. Nhưng chúng tôi muốn nhấn mạnh rằng khái niệm "Hệ thống sản xuất" bao gồm tất cả các công cụ, phương pháp, thực hành, cách tiếp cận, triết lý và khái niệm về phát triển, quản lý và tối ưu hóa sản xuất đã hình thành do quá trình phát triển của thực tiễn quản lý sản xuất (tổ chức của sự sản xuất).

Để thấy điều này, chúng ta hãy đi sâu vào lịch sử.

Thế kỷ 16

Những năm 1500 - Sản xuất hàng loạt. Venetian Arsenal * khai trương dây chuyền lắp ráp trên mặt nước để đóng những chiếc thuyền di chuyển giữa các trạm làm việc tiêu chuẩn đang trong quá trình hoàn thiện. Có lẽ đây là ví dụ đầu tiên về dòng chảy trong lịch sử?

18 THẾ KỶ

1780 - Khái niệm về các bộ phận có thể hoán đổi cho nhau. Trong vũ khí trang bị của quân đội Pháp, việc sử dụng các bộ phận có thể hoán đổi cho nhau được giới thiệu - tiền thân của việc hình thành phương thức sản xuất trong dây chuyền với số lượng lớn.

1799 - Sản xuất tự động các bộ phận đơn giản. Kỹ sư người Pháp Marc Brunel phát minh ra thiết bị để sản xuất tự động các bộ phận đơn giản nhất (ví dụ, khối dây thừng, cho tàu của Hải quân Hoàng gia Anh). Cơ cấu thiết bị được dẫn động bằng nước, không cần lao động thủ công.

THẾ KỈ 19

1822 - Sản xuất tự động các bộ phận phức tạp. Nhà phát minh Thomas Blanchard từ Nhà máy vũ khí Springfield (Mỹ) phát triển 17 máy sản xuất súng ống mà không cần sử dụng lao động thủ công. Trong quá trình xử lý, các bộ phận di chuyển xung quanh phòng từ thiết bị này sang thiết bị khác. Có lẽ là ví dụ đầu tiên về sản xuất trong "tế bào"?

Những năm 1860 - Sản xuất quy mô lớn các bộ phận thay thế. Kho vũ khí của Samuel Colt ở Hatford, Connecticut được cho là đã sản xuất ổ quay với số lượng lớn với các bộ phận hoàn toàn có thể hoán đổi cho nhau. Một nghiên cứu sau đó của David Hounshell vào năm 1984 chỉ ra rằng các bộ phận thay thế chỉ được sản xuất cho các loại vũ khí đặc biệt được thiết kế để thúc đẩy bán hàng. Máy quay được sản xuất cho công chúng vẫn yêu cầu phải lắp bằng tay. Vấn đề nhà máy sản xuất các bộ phận hoàn toàn có thể thay thế mà không cần "lắp" sẽ vẫn còn phù hợp với các nhà công nghiệp trong nửa thế kỷ nữa.

Những năm 1880 - Các đường cắt chuyển động. Các nhà máy đóng gói thịt ở Trung Tây Hoa Kỳ có các băng tải di chuyển dễ dàng các thân thịt từ công nhân này sang công nhân khác để tách thịt khỏi xương. Không phải là một ví dụ tồi cho các nhà đổi mới trong tương lai giải quyết vấn đề tạo ra các dây chuyền sản xuất chuyển động.

Những năm 1890 - Quản lý khoa học. Kỹ sư người Mỹ và là người sáng lập tổ chức khoa học về lao động và quản lý, Frederick Taylor, phân tích các quy trình làm việc để tìm ra cách tốt nhất để thực hiện bất kỳ nhiệm vụ nào. Nó giới thiệu một phần thưởng công việc, phân công vai trò của một động cơ thúc đẩy công việc hiệu quả đến tiền lương một cách "khoa học" và liên kết các chuỗi sản xuất phức tạp thông qua một con đường được ghi chép đầy đủ cho từng chi tiết trong sản xuất. Nó cũng cung cấp kế toán chi phí tiêu chuẩn cho sản xuất, bao gồm cả chi phí chung, trên thực tế, tạo ra các công cụ chính để quản lý sản xuất hàng loạt.

THẾ KỶ 20

1902 - Jidoka(tự động hóa). Sakichi Toyoda phát minh ra một thiết bị dừng máy dệt khi phát hiện ra khuyết tật trên vải. Với những cải tiến hơn nữa, phát minh cho phép thiết bị hoạt động tự chủ mà không cần sự điều khiển của công nhân (thường là trẻ em), mở đường cho hoạt động của nhiều máy móc.

1908 - Các bộ phận thực sự có thể thay thế. Henry Ford giới thiệu mẫu xe mô-đun, bước một bước nhảy vọt đáng kể vào kỷ nguyên của các bộ phận có thể thay thế cho nhau với hệ thống hiệu chuẩn tiêu chuẩn được sử dụng trong toàn bộ nhà máy và tại các địa điểm cung cấp. "Tại nhà máy của tôi, không cần lắp đặt", Ford tuyên bố.

1913-1914 - Di chuyển dây chuyền lắp ráp với việc sản xuất các bộ phận. Nhà máy Henry Ford ở Highland Park, Michigan, là nhà máy đầu tiên giới thiệu "sản xuất trong dây chuyền" bằng cách sắp xếp thiết bị theo quy trình sản xuất (ví dụ: máy dập, tiếp theo là gian hàng sơn, tiếp theo là khu vực lắp ráp cuối cùng, Vân vân.). Ngoài ra, tốc độ di chuyển của tất cả các băng tải đều được hướng dẫn bởi dây chuyền lắp ráp cuối cùng.

Những năm 1920

1924 - Chuyển đổi nhanh chóng. Máy dệt Loại G, được giới thiệu bởi Toyoda Automatic Loom Works, cho phép thay đổi con thoi tự động mà không cần dừng máy dệt. Ý tưởng này cuối cùng dẫn đến việc hiện đại hóa tất cả các thiết bị của Toyota Motor Company, công ty tách ra từ công ty mẹ và sau đó được tiếp thu.

1926 - Sản xuất hàng loạt. Khai trương tổ hợp nhà máy Khu phức hợp Ford River Rouge, Henry Ford mở rộng phạm vi sản phẩm và đưa ra thuật ngữ "sản xuất hàng loạt". Trong khi quá trình di chuyển của vật liệu được tự động hóa với sự trợ giúp của nhiều km băng tải, các công đoạn tạo ra các bộ phận khác nhau (dập, hàn, sơn, v.v.) được tổ chức thành cái gọi là "làng quy trình" - nơi tập trung các thiết bị cùng loại. được nhóm hoặc các quá trình tương tự được thực hiện. Sau đó, kiểu tổ chức sản xuất này đã được áp dụng tại hơn 50 nhà máy, và sau đó đã nhận được sự phân phối thực sự trên toàn thế giới.

Những năm 1930

1930 - Takt time. Lần đầu tiên, các công ty máy bay của Đức đưa ra khái niệm "takt time" để đồng bộ hóa chuyển động của máy bay qua cửa hàng trong quá trình lắp ráp: từng bộ phận chính hoặc toàn bộ máy bay phải chuyển đến nhà ga tiếp theo sau một khoảng thời gian nhất định. Để xác định chính xác thời gian takt, cần phải phân tích chính xác thời gian chu kỳ từ khi bắt đầu quá trình đến khi hoàn thành. Mitsubishi đã tìm hiểu về hệ thống này thông qua quan hệ đối tác công nghệ với các nhà sản xuất máy bay của Đức và đưa nó sang sản xuất tại Nhật Bản, nơi Toyota cũng đã tận dụng nó.

1937 - Chỉ cần- trong- Thời gian(Đúng lúc). Khi Kiichiro Toyoda thành lập Công ty Ô tô Toyota, ông đã có ý tưởng về việc giao các bộ phận và phụ kiện trong thời gian ngắn. Nhưng sự thiếu ổn định trong sản xuất và mối quan hệ với các nhà cung cấp đã ngăn cản việc thực hiện các kế hoạch của ông.

1941-1945 - Đào tạo trong ngành. Bộ Quốc phòng Hoa Kỳ cung cấp các bản tóm tắt công việc, tổ chức công việc và đào tạo quan hệ lao động, và các chương trình giáo dục và đào tạo hàng triệu công nhân trong các ngành liên quan đến quân sự. Những phương pháp này cũng được du nhập vào Nhật Bản sau khi chiến tranh kết thúc và cuối cùng được Toyota áp dụng như một tiêu chuẩn hoạt động.

Những năm 1950 - Kanban và Siêu thị. Taiichi Ohno phát triển một phương pháp thực tế để thực hiện việc giao các bộ phận đúng lúc của Kiichiro Toyoda.

Những năm 1960 -ĐỘ NGHIÊNG-ban quản lý. Dưới sự lãnh đạo của Agee Toyoda, Toyota Motor Company đang từng bước phát triển hệ thống quản lý sản xuất với cách tiếp cận mới để giải quyết các vấn đề sản xuất, lãnh đạo, hoạt động sản xuất, hợp tác nhà cung cấp, hỗ trợ khách hàng, phát triển sản phẩm và quy trình sản xuất.

1960 - Giải thưởng Deming. Hiệp hội các nhà khoa học và kỹ sư Nhật Bản thành lập Giải thưởng Deming để khuyến khích các công ty Nhật Bản áp dụng các phương pháp đảm bảo chất lượng thống kê và sử dụng Chu kỳ Deming: Plan-Do-Check-Act (Lập kế hoạch-Thực hiện-Kiểm tra-Tác động).

1965 - Quản lý sản xuất hàng loạt. Alfred Sloan xuất bản một cuốn sách « Những năm tôi làm việc tại General Motors» ("Những năm tháng của tôi với General Motors") để mô tả chi tiết về nguyên tắc quản lý dựa trên hệ thống chỉ số (quản lý theo số liệu), được ông phát triển trong quá trình làm việc tại General Motors từ những năm 1920 đến những năm 1950. Đúng vào thời điểm này, Toyota bước ra thị trường thế giới, trở thành đối thủ nặng ký của GM.

1965 - Chất lượng là yếu tố then chốt của hệ thống quản lý. Toyota nhận được Giải thưởng Deming sau một chiến dịch kéo dài nhiều năm nhằm đào tạo từng nhà quản lý của mình giải quyết các vấn đề sản xuất bằng phương pháp khoa học dựa trên chu trình Deming.

Những năm 1970

1973 - Hệ thống hóaTPS. Fujio Cho và Y. Sugimori cùng với các đồng nghiệp đã tạo ra tài liệu hướng dẫn đầu tiên cho Hệ thống sản xuất Toyota để sử dụng nội bộ.

1977 - Bắt đầu truyền bá những điều cơ bảnTPS. Fujio Cho, Y. Sugimori và những người khác xuất bản bài báo đầu tiên bằng tiếng Anh - trên một tạp chí kỹ thuật của Anh - giải thích logic đằng sau Hệ thống sản xuất Toyota.

1979 - Nghiên cứu hàn lâm đầu tiên. Viện Công nghệ Massachusetts khởi động Chương trình Ô tô Tương lai (từ năm 1985, Chương trình Nghiên cứu Xe Cơ giới Quốc tế) nhằm khám phá các phương pháp mới để phát triển và sản xuất các sản phẩm của Nhật Bản.

Những năm 1980

1982 - Mô tả đầy đủTPS. Cuốn sách “Hệ thống sản xuất Toyota” của Yasuhiro Monden được Viện Kỹ sư Công nghiệp dịch sang tiếng Anh và xuất bản tại Hoa Kỳ, là bản mô tả đầu tiên về toàn bộ Hệ thống sản xuất Toyota cung cấp cho cộng đồng thế giới.

1983 - Phân phối trực tiếp. Toyota và General Motors thành lập một liên doanh gần San Francisco, New United Motors Manufacturing (NUMMI), đã trở thành một nền tảng để phổ biến trực tiếp các ý tưởng TPS bên ngoài Nhật Bản.

1987 - Xuất hiệnĐỘ NGHIÊNG. John Krafchik, một nhà khoa học trẻ tại Chương trình Nghiên cứu Ô tô Quốc tế của MIT, đề xuất một thuật ngữ mới cho hệ thống sản xuất của Toyota, phát triển sản phẩm, hợp tác với nhà cung cấp, hỗ trợ khách hàng, quản lý chất lượng và thực hành quản lý: LEAN.

cuối những năm 1980 - Phổ biến. Nhiều nhà văn (Robert Hall, Richard Schonberger, Norman Bodek) và các nhà tư vấn (cựu thành viên của Nhóm Nghiên cứu Tự trị Toyota như Yoshiki Iwata và Chihiro Nakao) đang thúc đẩy LEAN vượt xa Nhật Bản.

Những năm 1990 - Xuất bản. Nhiều bài báo, sách và sách hướng dẫn đã được xuất bản về mô tả sản xuất, phát triển sản phẩm, hợp tác với nhà cung cấp, hỗ trợ khách hàng và hệ thống quản lý toàn cầu do các công ty hàng đầu ở Nhật Bản khởi xướng và cung cấp bằng chứng thuyết phục về lợi thế cạnh tranh của hệ thống đề xuất (“The Machine That Changed the Thế giới ”,“ Tư duy tinh gọn ”,“ Học cách nhìn ”, v.v.). Mô tả các khái niệm chính (giá trị, dòng giá trị, dòng sản xuất, kéo, cải tiến liên tục, v.v.), nêu bật lịch sử của các công ty ở Châu Âu, Nhật Bản và Bắc Mỹ, giống như Toyota, đã đạt được thành công trong việc đưa ra một khái niệm sản xuất mới, phát triển các khuyến nghị áp dụng trong bất kỳ doanh nghiệp nào.

THẾ KỈ 21

Những năm 2000 - Quảng bá toàn cầu. Hàng chục tổ chức trên khắp thế giới đang thúc đẩy triết lý mới về sản xuất, quản lý và phát triển thông qua các ấn phẩm, hội thảo và chương trình đào tạo.

2007 - TOYOTA- №1. Lần đầu tiên trong lịch sử, Toyota vượt qua General Motors để trở thành nhà sản xuất ô tô lớn nhất thế giới và là tổ chức thương mại thành công nhất trong 50 năm qua.

Sự thống nhất của các khái niệm khác nhau trong việc theo đuổi một mục tiêu chung - tạo ra một nền sản xuất linh hoạt, hiệu quả, có tính cạnh tranh - đã được chính lịch sử xác nhận. Đó là lý do tại sao cổng thông tin kinh doanh "Quản lý sản xuất" đã đi theo con đường kết hợp các khái niệm khác nhau dưới sự bảo trợ của khái niệm trên - "Hệ thống sản xuất", như hầu hết các liên minh, hiệp hội, công đoàn trong ngành và khu vực ở Đức, Nhật Bản và Hoa Kỳ. . Và do đó, đối với các doanh nghiệp triển khai Hệ thống sản xuất, chúng tôi bao gồm tất cả những người phát triển:

Hệ thống quản lý chất lượng (không giới hạn ở ISO);

hệ thống sản xuất;

Hệ thống Logistics (nội bộ và bên ngoài);

HỆ THỐNG SẢN XUẤT TOYOTA;

Nguyên tắc Sản xuất Tinh gọn;

Các cách tiếp cận quản lý tinh gọn;

Hệ thống KAIZEN, 5S, TPM, KANBAN, JIT;

Hệ thống PPS (lập kế hoạch và quản lý sản xuất);

Khái niệm SCM (quản lý chuỗi cung ứng);

Hệ thống tối ưu hóa chi phí và giảm thiểu thất thoát.

Trong những năm qua, khái niệm Hệ thống sản xuất đã được chứng minh, và sự thành công của nó trong việc tăng hiệu quả của doanh nghiệp không cần phải có bằng chứng. Nó đã vượt ra ngoài ngành công nghiệp ô tô, tìm thấy ứng dụng của nó trong năng lượng, luyện kim, nông nghiệp, quân sự, hóa chất, thực phẩm và nhiều ngành công nghiệp khác. Trong những thập kỷ qua, khái niệm này đã phát triển với tốc độ nhanh chóng, và các công ty của Mỹ và Đức, có nền kinh tế được xây dựng dựa trên các doanh nghiệp vừa và nhỏ, đã đạt được thành công đặc biệt theo hướng này. Chính những doanh nghiệp này hoạt động trong môi trường cạnh tranh đã trở thành động lực thúc đẩy sự phát triển hơn nữa của Hệ thống sản xuất thành những hình thức mới đáp ứng tốt hơn những yêu cầu thay đổi của môi trường kinh tế - Hệ thống sản xuất toàn diện, linh hoạt hoặc chuyển đổi. Và sự phát triển này là không thể ngăn cản.

Vì vậy, bạn không nên nâng cao Hệ thống sản xuất Toyota lên cấp bậc phổ thông, nhưng hãy học cách lựa chọn từ nhiều công cụ, khái niệm, phương pháp và cách tiếp cận, kết hợp trong một khái niệm đa diện về "Hệ thống sản xuất", những gì sẽ phù hợp với bạn doanh nghiệp - với những điều kiện và nhiệm vụ riêng, lịch sử và chiến lược, điểm mạnh và điểm yếu.

Ghi chú:

Venetian Arsenal- một doanh nghiệp tổng hợp về chế tạo và trang bị tàu chiến, bao gồm cả lò rèn, xưởng đóng tàu, kho vũ khí và các xưởng khác nhau, được thành lập ở Venice vào năm 1104, để trang bị cho các tàu chiến cần thiết cho các cuộc Thập tự chinh mà Cộng hòa Venice tham gia.

Văn bản: Natalia Konoshenko

Phỏng theo Lean Enterprise Institute, "Những khoảnh khắc đột phá trong tinh gọn"

Giới thiệu

1. Động lực - những khái niệm cơ bản

1.1 Lý thuyết "củ cà rốt và cây gậy"

1.2 Động lực của nhân viên

2.1 Phát triển và giáo dục các khả năng

2.2 Sự sáng tạo của con người

3. Các khía cạnh tâm lý của việc nghiên cứu hoạt động

3.1 Nguồn gốc của động cơ và mục tiêu của hoạt động

3.2 Động lực của hoạt động và hướng nghiên cứu

3.3 Động cơ và đạo đức

4. Quy luật sinh tâm lý của hoạt động

4.1 Cần khoảng thời gian

4.2 Giai đoạn tạo động lực

4.3 Khoảng thời gian có mục đích

4.4 Thời hạn hiệu lực

5. Lao động là hoạt động có mục đích của con người

5.1 Các lý thuyết về động lực lao động

5.2 Khuyến khích lao động

5.3 Nguồn gốc của cấu trúc động lực

Sự kết luận

Thư mục

ruột thừa

GIỚI THIỆU

Nỗ lực giải thích hành vi của một người về mặt kinh nghiệm, kiến ​​thức và khả năng của họ để lại câu hỏi chưa được giải đáp tại sao một người lại đảm nhận một nhiệm vụ nhất định và thực hiện nó trong một khoảng thời gian dài hơn hoặc ít hơn. Nhiều nhà giải thích về hành vi của con người lặp đi lặp lại câu hỏi tại sao, tức là, câu hỏi về mục tiêu và động cơ bên trong nào buộc một cá nhân thực hiện những điều này, chứ không phải bất kỳ hành động nào khác. Để trả lời câu hỏi này, một kỷ luật tâm lý đặc biệt đã được tạo ra. Sự phát triển của bộ môn này, được gọi là nghiên cứu về động cơ, là một phản ứng đối với sự bất cập của những giải thích truyền thống về hành vi của con người. Trong lĩnh vực nghiên cứu này, nhiều khái niệm đã được phát triển và giới thiệu: động lực, thúc đẩy, mục tiêu, nhu cầu, động cơ và những khái niệm khác. Chúng rất quan trọng để quan sát và đánh giá hành vi hàng ngày của con người: chúng phản ánh mong muốn tự nhiên của một người là thiết lập các mối quan hệ nhất định giữa hành vi và điều kiện bên trong cá nhân, nói cách khác, những điều kiện này được quy cho tài sản trong những tình huống nhất định để ảnh hưởng đến hành vi. Cách tiếp cận này cũng được sử dụng trong nỗ lực nghiên cứu và giải thích các hoạt động kinh tế và nghề nghiệp của các nhà quản lý, giám đốc điều hành, nhà kinh tế và kỹ sư. Như vậy, hành vi có thể được xem như một chức năng của khả năng và động lực.

Hành vi của một người trong hoạt động lao động được đặc trưng bởi động cơ, mục tiêu, nhu cầu của người đó trong cuộc sống. Theo quan điểm của tâm lý học, mỗi người thường có những nhu cầu mà mình cần phải đáp ứng. Theo nhu cầu của mình, một người chọn con đường của mình trong hoạt động lao động. Theo quan điểm của xã hội học, mỗi người là một thành viên của xã hội, theo tiêu chuẩn nào thì người đó cũng lựa chọn hoạt động lao động của mình. Các khía cạnh tâm lý và xã hội ảnh hưởng đến hành vi của một người khi lựa chọn nghề nghiệp và nghề nghiệp. Vì vậy, động lực và sự phát triển của nó trong hoạt động lao động để lại dấu ấn đối với sự phát triển của toàn xã hội.

Khóa học này tiết lộ các vấn đề về động lực của con người, hành vi của anh ta trong hoạt động lao động, hiểu biết về công việc, mô tả các lý thuyết khác nhau về động lực, cấu trúc, khái niệm, khía cạnh tâm lý của động lực con người. Ngoài ra, bài tập trình bày một mô hình của hệ thống tâm lý của hoạt động, một mô hình nhu cầu của cá nhân, một mô hình động cơ hoạt động và một mô hình xã hội về các khả năng và nhu cầu của cá nhân.

1. ĐỘNG LỰC - CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN

Evolution (triển khai lat.evolutio) - quá trình thay đổi, phát triển.

Động cơ thúc đẩy là việc tạo ra động lực bên trong để hành động.

Thuật ngữ "động lực" có nguồn gốc từ từ "động cơ", lần lượt xuất phát từ động từ La tinh movere, nghĩa là di chuyển. Do đó, động cơ có thể được định nghĩa là thứ gì đó khiến bạn hành động.

Một đặc điểm khác biệt của các khái niệm về động cơ và động lực là giả định rằng một số nội lực thúc đẩy bạn hành động. Nó có thể là một nhu cầu, một mong muốn hoặc một cảm xúc, nhưng nó là thứ khiến bạn hành động - và hành động theo một cách nhất định. Những thôi thúc bên trong, cho dù mạnh mẽ đến đâu, sẽ không trở nên hiệu quả nếu chúng không chạm đến ý chí của bạn và thôi thúc bạn hành động. Ý chí thể hiện ở việc ra quyết định. Bạn phải đưa ra quyết định và thể hiện ý định tỉnh táo để bắt đầu hành động theo hướng đã chọn. Động lực của bạn sẽ được thể hiện trong hành vi của bạn.

Đó là những dấu hiệu của động lực, chẳng hạn như nghị lực và sự quyết tâm, mà nhà tuyển dụng tìm kiếm khi họ lựa chọn ứng viên cho một vị trí cụ thể. Các thuật ngữ liên quan đến động lực được liệt kê trong bảng dưới đây. Đây là danh sách các thuật ngữ hữu ích được các nhà lãnh đạo ngày nay sử dụng.

Thuật ngữ Phẩm chất phù hợp Phương pháp tiếp cận công việc Định hướng công việc Nhiệt tình Sẵn sàng Nhiệt tình Người và tổ chức phù hợp Cam kết Ham muốn làm việc Năng lượng thúc đẩy Sự bền bỉ Xác định Mục đích 1.1 Lý thuyết củ cà rốt và cây gậy

Động lực là thứ có thể được áp dụng cho một người khác. Để thúc đẩy có nghĩa là cung cấp cho một người một động cơ hoặc động lực để làm điều gì đó. Tức là để kích thích sự quan tâm của một người đối với một hành động nào đó.

Lý thuyết cổ nhất về động lực trên trái đất - và vẫn được lưu giữ rộng rãi nhất - là lý thuyết tục ngữ "củ cà rốt và cây gậy". Có thể thấy nguồn gốc sâu xa của lý thuyết này qua ví dụ sau: từ kích thích của chúng ta có gốc từ tiếng Latinh, và trong thời cổ đại, nó có nghĩa là một con goad, một cây gậy có đầu bằng sắt, điều khiển động vật và buộc chúng phải di chuyển bất chấp ý muốn của chúng. hoặc mong muốn.

Hãy tưởng tượng rằng một con lừa đã dừng lại ở vị trí của bạn. Một cách để giúp nó đi đến nơi bạn muốn là dùng gậy hoặc goad đánh con vật. Một cách khác là ra hiệu cho anh ta bằng một củ cà rốt. Theo quan điểm của bạn, phương pháp nào sẽ cho kết quả không thực sự quan trọng - cái chính là con lừa tiến về phía trước, và bạn không cần phải tốn sức để đẩy nó. Với một củ cà rốt hoặc một cây gậy, bạn sẽ giúp con lừa đưa ra quyết định. Chúng tôi mở rộng các giả định về con lừa từ ví dụ trên cho mọi người. Tất nhiên, con người khác với con lừa. Là tác nhân kích thích, cả củ cà rốt và cây gậy đều thuộc cùng một loại - chúng là những kích thích bên ngoài. Kích thích không chỉ thúc đẩy hành động, mà còn khơi dậy hứng thú, thỏa mãn hoặc cảm hứng. Tạo động lực cho người khác, bạn áp dụng một cách có ý thức hoặc vô thức tác động kích thích này hoặc kích thích kia, ảnh hưởng đến ý thức và tâm hồn của họ. Đây có thể là một động cơ tích cực (phần thưởng), hoặc một động cơ tiêu cực (mối đe dọa của những hậu quả khó chịu). Có thể kết hợp giữa thứ nhất và thứ hai. Có một cách thứ ba để thúc đẩy một người - với sự trợ giúp của lời nói và ví dụ cá nhân.

1.2 Động lực của nhân viên

Các kế hoạch tốt nhất và cấu trúc tổ chức hoàn hảo nhất sẽ không có ích gì nếu ai đó không làm một công việc cụ thể. Vì vậy, các thành viên của tổ chức phải thực hiện công việc này theo đúng nhiệm vụ được giao và phù hợp với kế hoạch. Trong thời cổ đại, đòn roi và những lời đe dọa là động lực làm việc cho một số ít người được chọn - phần thưởng. Kể từ cuối thế kỷ XIX. và cho đến gần đây, người ta tin rằng mọi người sẽ làm việc nhiều hơn nếu họ có cơ hội kiếm được nhiều tiền hơn. Do đó, động lực đã giảm xuống mức độ đưa ra các phần thưởng bằng tiền thích hợp để đổi lấy những nỗ lực đã đạt được. Quan điểm này là trung tâm của động lực của trường phái quản lý khoa học. Nghiên cứu trong khoa học hành vi đã chỉ ra sự thất bại của một cách tiếp cận kinh tế thuần túy. Người ta thấy rằng động lực là kết quả của một tập hợp các nhu cầu phức tạp luôn thay đổi. Để tạo động lực làm việc đúng đắn cho người lao động cần phải xác định nhu cầu của những người lao động này và tìm cách thoả mãn những nhu cầu này thông qua việc làm tốt.

Hành vi của con người được quyết định bởi động cơ của anh ta, và do đó là chủ thể của quản lý xã hội. Nội dung của động cơ bao gồm: sự lựa chọn có ý thức về mục tiêu và phương tiện để đạt được mục tiêu, môi trường bên ngoài và điều kiện thực hiện được tính đến, đường lối và chương trình hành vi được xác định và đánh giá hậu quả có thể xảy ra.

Thí dụ. Một người nào đó Arishkin ước tính đóng góp của mình cho tổ chức là 2 nghìn rúp và nhận được 1 nghìn rúp dưới dạng tiền lương. Đồng nghiệp của anh ta, một Byazikov nào đó, cũng nhận được 1.000 rúp, nhưng mang về cho tổ chức 1.500 rúp. Theo quan điểm của Arishkin, lương của anh ta là 0,5 đóng góp (1: 2 = 0,5), trong khi lương của Byazikov là 0,67 (1: 1,5 = 0,67) đóng góp. Arishkin tin rằng những nỗ lực của mình đang bị đánh giá thấp. Để sửa sai, Arishkin có thể: giảm đóng góp của mình cho tổ chức (làm việc ít chuyên tâm hơn, ít giờ hơn và khôi phục công lý - hoặc Byazikov nên tăng đóng góp của mình); đạt được mức tăng lương của họ (địa vị, quyền lực, đặc quyền); gây ảnh hưởng đến Byazikov thông qua ban lãnh đạo - gây áp lực lên anh ta; thay đổi đối tượng so sánh. So sánh bản thân không phải với Byazikov, mà với Vasilyev và đạt được cảm giác hài lòng.

Trong tâm lý học trong nước, một số khái niệm hiệu quả về hoạt động và các cách tiếp cận phương pháp luận để nghiên cứu nó đã được phát triển. Trước hết, đây là các công trình về một kế hoạch lý thuyết chung của S. L. Rubinshtein, A. N. Leontiev, B. M. Teplov, B. G. Ananiev, K. A. Abulkhanova-Slavskaya, V. N. Myasishchev, G. V. Sukhodolsky, E. B. Starovoitenko, cũng như các nghiên cứu được thực hiện cùng với tâm lý học công việc và tâm lý học kỹ thuật, KK Platonova, B.F Lomova, DA Oshanina, VP Zinchenko, V. F. Rubakhin, A. A. Krylov, G. M. Zarakovskii, V. A. Ponomarenko, V. P. Druzhinin, A. V. Karpova. Các công trình của I. M. Sechenov, I. P. Pavlov, A. A. Ukhtomsky, N. A. Bernshtein, P. K.