Oppitunnin yhteenveto mitä kuri on. Yhteenveto yhteiskuntaopin oppitunnista "mikä on kuri". Miten yleensä perustelet myöhästymisesi

Yhteenveto oppitunnista yhteiskuntatieteiden 7. luokalla.

Aihe: "Mitä on kuri"

Kohde: oivaltaa kurin sosiaalinen ja henkilökohtainen merkitys, kurin rooli ihmisen elämässä.

Tehtävät:

Koulutuksellinen: antaa teoreettinen selitys "kurinalaisuuden" käsitteelle, tutustua sen erilaisiin tyyppeihin, osoittaa itsekurin (sisäisen kurinalaisuuden) houkuttelevuutta, motivoida itseopetusta.

Kehitetään: opettaa oppilaita erottamaan pakolliset ja erikoisalat, jatkamaan taitojen kehittämistä opetustekstin kanssa, pystymään korostamaan tärkeintä, tekemään johtopäätöksiä.

Koulutuksellinen: juurruttaa opiskelijoihin halu toteuttaa kykynsä ja kykynsä, halu hankkia tietoa, itsekoulutus ja itsehillintä, kehittää tahdonvoimaa, lain ja lakien kunnioittaminen, kiinnittäen opiskelijoiden huomion vastuuseen kurin noudattamatta jättämisestä.

Metasubject: henkisen operaation "yleistäminen" muodostumista.

Org. hetki.

Perustietojen päivittäminen aiheesta "Isänmaan puolustus"

Yksityiskohtaisen suullisen vastauksen laatiminen korteille: №1, №2.

Työskentely luokan kanssa. Kotitehtävien tarkistus.

Frontaalinen kysely.

Kuka on velvollisuus ja velvollisuus puolustaa Isänmaata? (Velvollisuus ja velvollisuus puolustaa isänmaata koskee kaikkia Venäjän kansalaisia.)

Kuinka voit välttää suuria tappioita puolustaessasi isänmaata? (Isänmaan puolustamiseen on valmistauduttava etukäteen. Armeijan on säilytettävä korkea taistelukyky ja kansalaisten on oltava valmiita täyttämään velvollisuutensa ja velvollisuutensa.)

Minkä ikäisenä Venäjän kansalaisen tulee ilmoittautua asepalvelukseen? (Venäjän kansalaisen on rekisteröidyttävä sotilasrekisteröintiin 17 -vuotiaana.)

Millaisia ​​tehtäviä sotilashenkilöstö suorittaa? (Sotilashenkilöstön yleiset tehtävät, virkatehtävät, erityistehtävät.)

Määritä käsitteet: sotilasrekisteri- ja värväystoimisto, asialista, sotilasvala, sopimus, tavallinen armeija. (Likimääräinen vastaus. Armeijan värväystoimisto - sotilaskomissariaatti, jossa asepalvelukseen kutsuttavat kansalaiset rekisteröidään asuinpaikallaan. Agenda - kirjallinen ilmoitus, jossa ehdotetaan saapumista sotilasrekisteri- ja värväystoimistoon lääkärintarkastukseen, ehdotuslautakunnan kokoukseen tai lähetettäväksi sotilasyksikköön asepalvelukseen. sopimus – Vapaaehtoinen asepalvelukseen ottaminen tietyksi ajaksi ja palvelusehdot. Säännöllinen armeija - pysyvän armeijan joukot. Sotilaallinen vala - kansalaisen vala liittyessään Venäjän federaation asevoimiin täyttääkseen velvollisuutensa puolustaa isänmaata Venäjän federaation perustuslain mukaisesti.)

Opiskelijoiden laajennetut vastaukset korteilla.

II1. Uuden materiaalin oppiminen:

Dia 1

Alustava keskustelu:

Opettajan tarina. "Maailman suuret uutistoimistot raportoivat suuresta lento-onnettomuudesta Egyptissä. Lentoyhtiön "Kogalymavia" lentokone Airbus A321 katosi tutkan näytöiltä Kyproksen tai Siinain niemimaan alueella. "Lento 9268 nousi kello 6.21 Moskovan aikaa ja katosi tutkan näytöiltä 23 minuutissa", liittovaltion lentoliikennevirasto raportoi virallisesti. Koneessa oli eri lähteiden mukaan 200–224 ihmistä, joista suurin osa oli venäläisiä.

Myöhemmin Egyptistä Siinain niemimaan keskustasta löydettiin venäläisen siviililentokoneen hylky. Tämän kirjoittaa egyptiläinen media, johon TV-keskus viittaa. Koneessa oli 17 lasta, 7 miehistön jäsentä ja 200 matkustajaa.

Lentoturman syynä oli terroristien istuttamassa matkustajakoneessa räjähtänyt pommi.

Kertoa. Kaverit, olisiko tämä kauhea katastrofi voitu välttää?" ( Jos lentoaseman työntekijät olisivat noudattaneet kaikkia matkatavaroiden turvatarkastuksen sääntöjä, eli työkuria, terrori-iskua ei olisi tapahtunut.)

Mitkä ovat nykyään yhteiskunnan ihmisten elämän säännöt? (SDA, PP luokkahuoneessa, PP teatterissa, PP liikenteessä, ..)

Miksi on tärkeää noudattaa näitä sääntöjä? (ne säätelevät ihmisten välisiä suhteita, toimivat käyttäytymismallina, auttavat ylläpitämään järjestystä, ..)

Mikä on tämän päivän oppituntimme aihe?

Dia 2

Jatkamme ihmisten elämänsääntöjen tutkimista yhteiskunnassa ja tänään oppitunnimme aiheena on: "Mitä on kuri."

Dia 3

Tuntisuunnitelma:

1. Mikä on kurinalaisuutta.

2. Kuri on pakollinen ja erityinen.

3. Ulkoinen ja sisäinen kuri.

2. Keskustelu termistä:Dia 4.5

Työskentely luokan kanssa:

Keskustellaan siitä, miten ymmärrät "kurin" käsitteen? Mikä se on? Mitä yhteyksiä sinulla on sanalla kurinalaisuus (käyttäytymissäännöt, järjestys)

Työskentely opiskelijaryhmän sanakirjan kanssa:

Luetaan nyt tämän termin määritelmä sanakirjasta.

Sanan Kuri merkitys Efremovan sanakirjan mukaan:
1. Kurinalaisuus – Vakaiden sääntöjen noudattaminen on pakollista kaikille tietyn joukkueen jäsenille.

2. Tieteellisen tiedon ala.

Sanan Kuri merkitys Ožegovin sanakirjan mukaan:
1. Kuri – Pakollinen kaikkien joukkueen jäsenten noudattamaan vahvistettua järjestystä, sääntöjä.

2. Itsenäinen haara, jonkin tieteen osa.

Kuri tietosanakirjassa:
1. Kuri - (lat. Disciplina) - tietty ihmisten käyttäytymisjärjestys, joka täyttää yhteiskunnassa vallitsevat lain ja moraalin normit sekä tietyn organisaation vaatimukset.

2. Tieteellisen tiedon ala, akateeminen aine.

Sanan Kuri merkitys Ushakovin sanakirjan mukaan:
1. Pakollinen kaikille jäsenille, jotka alistuvat kollektiivisesti lujasti vahvistettuun järjestykseen. Sotilaallinen kurinalaisuutta. Työvoima kurinalaisuutta. Juhla kurinalaisuutta. Rauta kurinalaisuutta. Kauppaliitto kurinalaisuutta. Tikku kurinalaisuutta. 2. Sinnikkyys, tiukka järjestys (kirja). Kuri mieleen.

Löydä yhteinen sävel kaikissa määritelmissä.

Muotoillaan määritelmä.

Dia 6

Kuri- Tämä on tietty ihmisten käyttäytymisjärjestys, joka täyttää yhteiskunnassa vallitsevat lain ja moraalin normit sekä tietyn organisaation vaatimukset.

Mitä ovat moraalinormit? Miten ne eroavat oikeusvaltioperiaatteesta?

Anna esimerkkejä oikeudellisista ja moraalisista normeista.

Miten ymmärrät lauseen: "... myös tämän tai tuon organisaation vaatimukset"? Antaa esimerkkejä. (koulupuku, kampaus, urheilupuku ..)

Määritelmän kirjoittaminen muistikirjaan.

Dia 7

Kuri on erittäin tarpeellista, koska kuri on sisäisiä rajoitteita, joiden tarkoituksena on kehittää käyttäytymistä.

Kurssin tulisi sisältää:

koulutus

varoitus

ohje.

Se auttaa ihmistä systematisoimaan elämänsä, kasvamaan vastuulliseksi kansalaiseksi, joka osaa erottaa hyvän ja pahan.

3. Kuri on pakollinen ja erityinen.

Kuri on yhteiskunnan olemassaolon välttämätön edellytys. Sen avulla voit varmistaa henkilön elämän järjestyksen, antaa hänelle mahdollisuuden hallita toimiaan, toiveitaan ja tunteitaan. Kurin perusvaatimusten noudattaminen antaa henkilölle mahdollisuuden erottaa toimintansa rikoksista ja siten ylläpitää yleistä järjestystä.

Yleisen järjestyksen noudattamisessa henkilö noudattaa valtion vahvistamia sääntöjä. Siten kaikki hänen toimintansa ovat valtion elinten valvonnassa. Valtion elinten ja virkamiesten on puolestaan ​​itse suoritettava niille asetetut tehtävät ja vastuut. Tällaista kurinalaisuutta, jossa jokaisen on noudatettava valtion vahvistamia sääntöjä, pidetään yleisesti sitovana. Kurinalaa on kaksi päätyyppiä. Aloitamme kaavion täyttämisen sivun 97 opetusohjelman läpi. Luemme tekstin, korostamme pakolliset ja erikoisalat.

Kuri

Pakollinen Special

Mikä on pakollinen kuri? Antaa esimerkkejä.

Mikä on erikoisala?

Oppikirjan kanssa työskennellessämme määritämme erityistieteen tyypit.

Diat 8-13

(muistakaa katkelma elokuvasta "Officers", esimerkki koulun kurinalaisuudesta, työskentely julisteen kanssa sivulla 105, matka menneisyyteen sivulla 99, ..)

Tarkistetaan.

Mitä seurauksia on siitä, ettei erityistä kuria noudateta?

Voitko tunnistaa yhteisiä piirteitä kaikista tarkastelemistamme tieteenaloista?

4. Ulkoinen ja sisäinen kurinalaisuus.

Diat 14-16

- Mikä motivoi ihmisiä kurinalaisuuteen?

Näet nyt luettelon säännöistä taululla. Ne on jaettava kahteen ryhmään. Mieti miten ja levitä.

A) Tee harjoituksia aamulla.

B) noudattaa akateemista kurinalaisuutta

C) pese hampaat joka päivä

D) noudata työkuria

D) auttaa vanhimpia

E) noudata turvaohjeita

Katsotaan, mitä ryhmiä sinulla on.

Miksi jaoit nämä säännöt juuri näin?

Työskentely opetusohjelman kanssa. P. 100.

Mitä on ulkoinen kuri? Antaa esimerkkejä.

Kurinalakomponentit:

1. Sääntöjen saatavuus.

2. Seuraamusten olemassaolo. Kivut ja rangaistukset.

3. Säännöistä ja seuraamuksista tiedottaminen kaikille.

4. Jokaisen joukkueen jäsenen henkilökohtainen suostumus sääntöjen ja seuraamusten kanssa.

5. Sääntöjen täytäntöönpanon ja seuraamusten soveltamisen valvontajärjestelmän olemassaolo. Oikeudenmukaisuus, väistämättömyys ja jatkuvuus.

6. Säännöllinen tiedotus on muistutus, koska toteutuksen on oltava tarkka.

Mitä on sisäinen kurinalaisuus? Antaa esimerkkejä.

Mikä auttaa ihmistä ylläpitämään sisäistä kuria?

Allekirjoitetaan sääntöjen sarakkeet:

Ulkoinen sisäinen

Kuri

III... Yhteenveto.

Mitä aihetta käsittelimme tänään oppitunnilla?

Vahvistaaksemme oppimaamme suorita pieni testi:

1. Tietty ihmisten käyttäytymisjärjestys, välttämätön edellytys yhteiskunnan ja henkilön normaalille olemassaololle on:

a. Oikein. b. Kuri. v. Moraali.

2. Tämän kurinalaisuuden mukaisesti kaikkien valtion elinten, järjestöjen, virkamiesten ja kansalaisten on täytettävä heille annetut tehtävät ja velvollisuudet.

a. Työvoimaa. b. Erityinen. v. Pakollinen.

3. Jos vakiintuneita sääntöjä noudatetaan vain ulkoisen valvonnan vuoksi, tässä tapauksessa kurinalaisuus ilmenee:

a. Ulkoinen. b. Sisäinen.

4. Jos henkilö noudattaa sääntöjä itse, omasta vapaasta tahdostaan, sisäisen motiivinsa mukaisesti, ilman ulkoisia seuraamuksia ja pakkokeinoja, voimme puhua:

a. Ulkoinen kuri. b. Sisäinen kuri.

5. Sisäinen kuri perustuu:

a. Moraalinormien perusteella. b. Itse hillintä. v. Erikoissäännöt.

Tarkistetaan.

Mihin kurin puute voi johtaa?

IV... D/Z.

§9, kysymykset s. 107-108.

Laadi viesti kurinpidon roolista eri ammateissa (palomies, kirjanpitäjä, opettaja, vartija, eläinlääkäri jne.). Valinnainen.

Yhteenveto, arvosanojen antaminen.

Mitä varten kurinalaisuus on?

(oppikirja "Yhteiskuntatiede", toimittanut A. Bogolyubov, luokka 7)

Toiminnan tarkoitus: kehittää luku- ja kirjoitustaitoa, tarvittavan tiedon löytämistä, kykyä yleistää ja tehdä johtopäätöksiä.

Koulutustarkoitus: määritellä sana "kuri", tutkia erityistieteen tyyppejä, selittää ero ulkoisen ja sisäisen kurinalaisuuden välillä.

Didaktinen ja tekninen tuki: videoprojektori, esitys tehtävineen

Hei. Tarkista, onko kaikki työpöydälläsi... Tänään meillä on vieraita oppitunnilla, katsotaanpa heitä, tervetuloa vieraamme. Istu alas.

Dia 1.

Mitä aihetta opiskelimme viimeisellä tunnilla?

Isänmaan puolustaminen..

Huomio lautakunnalle. Tässä ovat Dnevnik.ru-järjestelmän online-testien tulokset. 7 minuutissa sinun piti vastata 5 kotikappaleen kysymykseen. Tiedät jo pisteesi ja tiedät tehdystä työstä arvosanan, 5 oikeaa vastausta - 5 pistettä, 4 pistettä - arvosana "4" jne.

Dia 2

Tehtävämme kanssasi, kun teet tällaista työtä kotona, on oppia lukemaan kappale huolellisesti lujittaaksesi oppitunnilla kuulemasi. Tarkastellaanpa siis usein toistuvia virheitä. ( dia näyttää kysymyksen ja tämän virheen tehneiden ihmisten määrän).

Joten, teimme kotikappaleen uudelleen, työstelimme virheitä. Laitan merkit lehteen. Arvosanan "2" saaneet lapset voivat korjata tilanteen korottamalla pisteitä oppitunnin työllään tai tekemällä lisätehtävän käsitellystä aiheesta.Dia 3

- Ja nyt huomio tauluun - määrittelemme tämän päivän oppituntimme aiheen.

(fragmentti elokuvasta "Welcome or No Entry")

Mistä puhumme tänään?

Järjestyksestä, kurinalaisuudesta...

Melko oikein. Aiomme puhua kurinalaisuudesta. Dia 4

Mikä ongelma meidän pitäisi ratkaista tänään?

Mitä varten kurinalaisuus on?

Oikein (kirjoitus taululle). Tästä kysymyksestä tulee uusi aiheemme. Kirjoitan sen taululle ja sinä laskentataulukoillesi.

Mitä meidän on selvitettävä oppitunnin ongelman ratkaisemiseksi?

- selvittää mitä kurinalaisuus on?

- määrittää kurin tyypit tai tyypit ...

- mitä tapahtuu kurin noudattamatta jättämisestä ...

Hyvin tehty! Olet tunnistanut melkein kaikki oppitunnin tavoitteet (oppitunti suunnitelma interaktiivisella taululla: Dia 5

1. Mitä kuri on?

2. Kurin tyypit

3. Väärinkäytösten seuraukset

4. Miksi kurinalaisuutta tarvitaan?

Jotta voimme vastata suunnitelmamme ensimmäiseen kohtaan, vietän kanssasiaivoriihi (kirjoittaa taululle) Onko sinulla kysyttävää, mitä on aivoriihi? Tämä on tekniikka, kun tarjoat minulle ymmärryksesi termistä "kuri". Katso ympärillesi, muista elämäntilanteet ja ehdota hypoteesia "kurin" käsitteestä. Mitä on kuri? (kirjoittaa taululle) hyvin lyhyesti, avainsanalla.Dia 6 Ja nyt meidän tehtävämme on tarkistaa, kuka on lähellä tieteenalan tieteellistä määritelmää. Nyt tarkastellaan filosofista tietosanakirjaa(Laitoin termin taululle ), Lue itsellesi sanan "kuri" määritelmä ja mieti, kenen hypoteesi oli lähellä vastausta.

Olemme siis laajentaneet kurin käsitettä lisätietolähteen avulla.

Ehdotan, että kirjoitat määritelmän laskentataulukoihisi.

Olemmeko saaneet vastauksen suunnitelmamme ensimmäiseen kohtaan?

Joo.Dia 7.

Seuraava asia, jota ehdotit, on määritellä "kurilajit". Kuri on yleensä pakollinen ja erityinen. (liuku laudalla). Työskentelemme oppikirjan dstr 39-40 kanssa ja kirjaamme tiedot taulukkoon laskentataulukoille.

(Taulukko on kopioitu interaktiiviselle taululle).Annamme määritelmän jokaiselle tieteenalatyypille. Työn suorittaminen kestää 2 minuuttia.

Uch.: Viimeistelytyöt. Kuri on siis yleensä pakollinen ja erityinen. (liuku laudalla)Määritä yleisesti sitova kurinalaisuus - se on tietty ihmisjärjestys yhteiskunnassa, jolle kaikki kansalaiset tai organisaatiot ovat alaisia.

Okei, seuraava on erityinen kurinalaisuus. Määrittele tällainen kurinalaisuus.

Dia 8

Erikoisala on jaettu useisiin tieteenalojen alalajeihin. ... Harkitse työvoimaa, sotilaallista kurinalaisuutta käyttämällä oppikirjan tietoja sivuilla 40-41. Pojat, joilla on ruskeat silmät luonnehtia sotilaallista kurinalaisuutta, pojat, joilla on kirkkaat silmät harkitse työkuria.

Työn tekeminen kestää 5 minuuttia.

Kirjaa laskentataulukoihin saadut tiedot taulukkoon "Erityislaji".

Joten anna yksityiskohtainen vastaus sotilaalliseen kurinalaisuuteen ...

Puhutaanpa nyt työkurista...

Miksi sotilaallisen kurin vaatimukset ovat tiukemmat kuin koulutus ja työ?

- Siitä riippuu joukkojen taistelutehokkuus, niiden hallinnan tarkkuus ja mikä tärkeintä, ihmisten elämä.

Dia 9

4. Käännytään historiaan. Huomio lautakunnalle. Fragmentti dokumenttielokuvasta "Neuvostoliiton suurin rautatiekatastrofi Asha - Ulu - Telyak -osuudella, Bashkortostan, 4. kesäkuuta 1989" Vastaa kysymyksiin.

Kysymyksiä interaktiivisella taululla

A) Mikä aiheutti tämän katastrofin?

B) Miten tällaiset traagiset tapahtumat voidaan välttää?

K) Mitkä ovat kaasuputken parissa työskentelevien ihmisten kurinalaisuuden vaatimukset?

Näen hieman väsyneen vietämme hetken fyysisesti.

Kuri liittyy läheisesti tahdonvoimaan. Anna esimerkkejä tahdonvoiman ilmenemisestä ihmisissä

- tyttöjen ruokavalio, urheilu vaatii aina tahdonvoimaa, koska se vaatii jatkuvaa harjoittelua.

- riippuvuus huumeista, alkoholismista jne. on ihmisiä, joita ovat auttaneet sekä asiantuntijat että tahdonvoima.

Miten tahdonvoima edistää korkeiden positiivisten tulosten saavuttamista, kerrotaan ...Dia 12

Oletteko samaa mieltä siitä, että tahdonvoimaa on vaalittava?

Miten?

Tiettyjen sääntöjen noudattaminen ei ole tarpeen ajoittain, vaan säännöllisesti, jossain jopa "en halua" kautta.

Melko oikein. Kurin, tahdon ja itsekoulutuksen välisen yhteyden päätarkoitus on säännönmukaisessa ja tiukassa sääntöjen noudattamisessa. Onko sinun mielestäsi vaikeaa kouluttaa itseäsi?

Kyllä, se on vaikeaa, koska et näe heti, mitä olet suunnitellut.

Minkä säännön kehitämme tänään, jotta itsemme kouluttaminen johtaa todellisiin tuloksiin.

- Älä luovuta, vaan jatka kohti tavoitetta.

-Täytä itsellesi annettu lupaus. Dia 12

Melko oikein. Ja sitten elämässä saavutat menestystä vaikeuksista huolimatta.

Joten takaisin kysymykseemme:Miksi kurinalaisuutta tarvitaan sinulle ensin?

Kouluttaa itseään, saavuttaa myönteisiä tuloksia opinnoissa, työssä jne.

Miksi yhteiskunta tarvitsee kurinalaisuutta?

Ihmisten käyttäytymisen oikean muodon muodostamiseksi, jonka on noudatettava moraalin ja lain normeja.

Melko oikein. Olemmeko saavuttaneet oppitunnin tavoitteen?

Joo.

Oletko ratkaissut kaikki asetetut tehtävät?

Ovela d

On aika yleistää. Tämän tekeminen antaa meille mahdollisuuden vastaanottaa "Sinkwine". Työskentelemme sanan "kurinalaisuus" mukaisesti.

Heijastuksia.

Pöydilläsi on hymiöitä. Jos valitset punaisen hymiön, ymmärrät oppitunnin, kysymyksiä ei ole, jos valitset keltaisen, sinulla on edelleen kysymyksiä, sinun on mentävä opettajan luo ja kysyttävä. Ja vihreä hymiö tarkoittaa - ei ymmärtänyt mitään. Kiinnitämme valitun hymiön muistikirjan kanteen ja näytämme sen minulle. Haluan nähdä, kuinka arvioit ymmärryksesi oppitunnista.Dia 13

Ja nyt, pakollisena kotitehtävänä työarkkien pöydälle on piirtää ulkoisten ja sisäisten tieteenalojen ominaisuus (§5)

Valinnaiset kotitehtävät:

Valmistele projektiesitys aiheesta "Erityisen tieteenalan alatyypit", joita haluat harkita lisäksi (koulutus, terveys jne.)

Mikrotutkimus taulukon muodossa. Arvioi elinikääsi 3–30 vuotta, katso tulevaisuuteen ja menneisyyteen ja tunnista tieteenalat, jotka olet jo tavannut tai joita olet vielä kohtaamassa.

Kirjoita runo aiheesta "Mihin kurinalaisuus on?"

Kirjoita d / z laskentataulukoihin. ja viimeinen asia: avaa päiväkirjasi ja anna arvosana, jonka uskot ansaitsevasi työlläsi kynätunnilla.

Keskustelu arvosanoista.

Kuka ansaitsee mielestäsi positiivisen arvion tämän päivän oppitunnilla tehdystä työstä?

luokka 7 "Mikä on kuri"

Kohde: oivaltaa kurin sosiaalinen ja henkilökohtainen merkitys, kurin rooli ihmisen elämässä.

Tehtävät:

Koulutuksellinen:antaa teoreettinen selitys "kurin" käsitteelle, osoittaa itsekurin houkuttelevuus (sisäinen kuri), tarjota motivaatiota itsekoulutukseen.

Kehitetään: opettaa oppilaita erottamaan pakolliset ja erikoisalat, kehittää edelleen taitojaan työskennellä opetustekstien kanssa.

Koulutuksellinen: opettaa kunnioittamaan oikeutta, lakia, kiinnittämään opiskelijoiden huomio vastuuseen kurin noudattamatta jättämisestä.

Metasubject: henkisen operaation "yleistäminen" muodostumista.

I. Org. hetki.

II. Uuden materiaalin oppiminen:

1. Alkukeskustelu:

Mitkä ovat tämän päivän yhteiskunnan ihmisten elämänsäännöt? (SDA, PP luokkahuoneessa, PP teatterissa, PP liikenteessä, ..)

Miksi näitä ohjeita on tärkeää noudattaa? (ne säätelevät ihmisten välisiä suhteita, toimivat käyttäytymismallina, auttavat ylläpitämään järjestystä, ..)

Jatkamme ihmisten elämänsääntöjen tutkimista yhteiskunnassa ja tänään oppitunnimme aiheena on: "Mitä on kuri."

Mikä on tämän päivän oppituntimme tarkoitus?

Tuntisuunnitelma:

1. Mitä on kuri?

2. Kurinalaisuus on pakollinen ja erityinen.

3. Ulkoinen ja sisäinen kuri.

2. Keskustelu termistä:

Työskentely pareittain:

Keskustele työkaverisi kanssa, kuinka ymmärrät kurinpidon? Mikä se on? (käyttäytymissäännöt, järjestys)

Työskentely opiskelijaryhmän sanakirjan kanssa:

Luetaan nyt tämän termin määritelmä sanakirjasta

Sanan Kuri merkitys Efremovan sanakirjan mukaan:
1. Kuri -Alisteisuuslujasti vahvistetut säännöt, jotka ovat pakollisia kaikille tämän joukkueen jäsenille.

2. Tieteellisen tiedon ala.

Sanan Kuri merkitys Ožegovin sanakirjan mukaan:
1. Kuri - Pakollinen kaikille joukkueen jäsenille alisteisuuttavakiintunut järjestys, säännöt.

2. Itsenäinen haara, osa tieteestä.

Kuri tietosanakirjassa:
1. Kurinalaisuus - (lat. Disciplina) -varmaa Tilausoikeuksia muu järjestöt.

2. Tieteellisen tiedon ala, akateeminen aine.

Sanan Kuri merkitys Ushakovin sanakirjan mukaan:
1. Pakollinen kaikille joukkueen jäsenillealisteisuutta lujasti vakiintunut järjestys. Sotilaallinen kurinalaisuutta. Työkuri. Juhla kurinalaisuutta. Rautainen kuri. Ammattiliittojen kurinalaisuus. Pidä kurinalaisuutta. 2. Kestävyys, tottumustiukkaan järjestyksen mukaan (kirja). Mielen kurinalaisuus.

Löydä yhteinen sävel kaikissa määritelmissä.

Muotoillaan määritelmä.

Kurinalaisuus on varmaa Tilausihmisten käyttäytyminen, joka täyttää yhteiskunnassa vallitsevat normitoikeuksia ja moraali, sekä tämän taimuu järjestöt.

Mitä ovat moraalinormit? Miten ne eroavat oikeusvaltioperiaatteesta?

Anna esimerkkejä oikeudellisista ja moraalisista normeista.

Kuten ymmärrät lauseen: "... myös tämän taimuu järjestöt"? Antaa esimerkkejä. (koulupuku, kampaukset jne.)

Määritelmän kirjoittaminen muistikirjaan.

3. Kuri on pakollinen ja erityinen.

Kurinalaa on kaksi päätyyppiä. Käynnistämme oppaan sivulla 97 ja aloitamme kaavion täyttämisen. Luemme tekstin, korostamme pakolliset ja erikoisalat.

Kuri

Pakollinen Special

Mikä on pakollinen kuri? Antaa esimerkkejä.

Mikä on erikoisala?

Työskennellessämme videoleikkeiden kanssa määritämme erityistieteen tyypit.

(katkelma elokuvasta "Officers", video koulun kurinalaisuudesta, työskentely julisteen kanssa sivulla 105, matka menneisyyteen sivulla 99, ..)

Tarkistetaan.

Mitä seurauksia on, jos erityistä kurinalaisuutta ei noudateta?

Voitko tunnistaa yhteisiä piirteitä kaikista tarkastelemistamme tieteenaloista?

4. Ulkoinen ja sisäinen kurinalaisuus.

- Mikä motivoi ihmisiä kurinalaisuuteen?

Näet nyt luettelon säännöistä taululla. Ne on jaettava kahteen ryhmään. Mieti miten ja jaa.

A) tee harjoituksia aamulla.

B) noudata akateemista kurinalaisuutta

C) pese hampaat joka päivä

D) noudata työkuria

D) auttaa vanhimpia

E) noudata turvaohjeita

Katsotaanpa mitä ryhmiä sinulla on.

Miksi jaoit nämä säännöt juuri näin?

Työskentely opetusohjelman kanssa. P. 100.

Mitä on ulkoinen kuri? Antaa esimerkkejä.

Mitä on sisäinen kuri? Antaa esimerkkejä.

Mikä auttaa ihmistä ylläpitämään sisäistä kurinalaisuutta?

Allekirjoitetaan sääntöjen sarakkeet:

Ulkoinen sisäinen

Kuri

III. Yhteenveto.

Mitä aihetta käsittelimme tänään oppitunnilla?

Suoritetaan pieni testi, jotta opimme vahvistamaan:

1. Tietty ihmisten käyttäytymisjärjestys, välttämätön edellytys yhteiskunnan ja ihmisen normaalille olemassaololle on:

a. Oikein. b. Kurinalaisuus. v. Moraali.

2. Tämän kurinalaisuuden mukaan kaikkien valtion elinten, järjestöjen, virkamiesten ja kansalaisten on täytettävä niille määrätyt tehtävät ja vastuut.

a. Työvoima. b. Erityinen. v. Pakollinen.

3. Jos vakiintuneita sääntöjä noudatetaan vain ulkoisen valvonnan vuoksi, tässä tapauksessa kurinalaisuus ilmenee:

a. Ulkoinen. b. Sisäinen.

4. Jos henkilö noudattaa sääntöjä itse, omasta vapaasta tahdostaan, sisäisen motiivinsa mukaisesti, ilman ulkoisia seuraamuksia ja pakkokeinoja, voimme puhua:

a. Ulkoinen kuri. b. Sisäinen kuri.

5. Sisäinen kurinalaisuus perustuu:

a. Moraalinormien perusteella. b. Itse hillintä. v. Erikoissäännöt.

Tarkistetaan.

Mihin kurin puute voi johtaa?

IV. D/Z.

§9, kysymykset s. 107-108.

Laadi viesti kurin roolista eri ammateissa (palomies, kirjanpitäjä, opettaja, vartija, eläinlääkäri jne.). Valinnainen.

Osat: Historiaa ja yhteiskuntaoppia

Kohde: oivaltaa kurin sosiaalinen ja henkilökohtainen merkitys, kurin rooli ihmisen elämässä.

Tehtävät: antaa teoreettinen selitys "kurin" käsitteelle, osoittaa itsekurin houkuttelevuus (sisäinen kuri), tarjota motivaatiota itsekoulutukseen.

Oppitunnin materiaalit: Opinto-opas: Yhteiskuntaoppi, luokka 7, toimittanut Bogolyubova L.N., Ivanova L.F..– Koulutus, 2009; Työkirja Kotova O A., Liskova T.E.... Laskentataulukoita kaikille.

Liitutaululla: Päivämäärä, Oppitunnin aihe, Ohituskaavio:

Tuntisuunnitelma:
Kotitehtäväkysely:

Uuden materiaalin oppiminen:

2. Kurinalaisuus, tahto ja itsekasvatus.

Tuntien aikana

Selitys oppitunnin tarkoituksesta:

Oppitunnin alussa selvitämme, mitä tiedämme tieteenalasta, ja sitten määritämme sen piirteet ja merkityksen ihmiselämälle. Työskentelemme §9 mukaisesti, jonka nimi on ”Mikä on kurinalaisuus?”. Suoritat tehtäviä laskentataulukoilla (Liite 1) jonka jaan sinulle.

Kirjoita niihin päivämäärä ja suku- ja etunimesi, tunnin lopussa luovutat ne minulle, ja jokainen saa arvosanan oppitunnin työstään. Aloitetaan.

1. Kotitehtävien tarkistaminen.

Kuri on pakollinen ja erityinen.

Vastaa kysymyksiin: 1. Mitä on kuri? Miksi sitä tarvitaan? (Vastaukset kysymyksiin toimivat konseptin kanssa.)

Pöydälläsi Työarkki. Suorita tehtävä 1.

Tehtävä 1. Täytä tyhjät kohdat. (Sama pöytä taululla.) Opiskelija työskentelee taululla.

Tehtävä 2. Selvitä, mihin soluun nämä esimerkit kuuluvat, kirjoita vastaus numeroin haluamaasi soluun.

ESIMERKKEJÄ: 1. Ylitä tie liikennevalon vihreässä valossa, 2. Auta vanhimpia, 3. Huolehdi nuoremmista, 4. Osallistu presidentinvaaleihin, 5. Noudata koulun peruskirjaa, 6. Kun potilaiden luona, käytä vaihtokenkiä, 7. Opiskele tunnollisesti, pidä hyvää huolta koulun omaisuudesta.

Keksi omia esimerkkejäsi. Muutama esimerkki.

Työskentely opiskelijoiden kanssa:

On olemassa monen tyyppisiä erikoiskursseja: armeija, työvoima, koulutus, ammatti, terveys.

Nyt nimeän erityistieteen tyypin, ja sinä määrittelet sen merkityksen:

Mitä maksukuri on?

- Tämä on maksumenettely, joka mahdollistaa maksujen ajoissa. Hyödykemaksut - voimalaitosten, huoltoasemien - työntekijöiden palkat. Tarjoaa järjestystä.

Toimeenpanokuri - mitä se on?

Tämä on organisaatiossa tehtyjen päätösten ja määräysten täytäntöönpanoa. Yrityksen toiminta varmistetaan.

Vastaa kysymyksiin:

Mitä kurinalaisuutta kutsutaan pakolliseksi?

Miksi armeijan, työvoiman ja koulun kurinpitoa pidetään erityisenä kurina?

Mitä on sotilaallinen kuri? Miten se eroaa työvoimasta? Miksi komentajan käskystä ei keskustella, vaan se pannaan välittömästi täytäntöön?

Keitä kutsutaan työkurilain rikkojiksi?

Miksi kuritus on tärkeä?

Mitä esimerkkejä on seurauksista, jos erityistä kurinalaisuutta ei noudateta?

Kurin rikkominen voi johtaa korjaamattomiin seurauksiin! Ja kaikkien on opittava ylläpitämään kurinalaisuutta.

Uuden materiaalin oppiminen:

1. Ulkoinen ja sisäinen kuri.

Mikä motivoi ihmisiä kurinalaisuuteen?

Kuka varmistaa, että ihmiset ovat kurissa vai eivät?

Lasten täytyy itse sanoa:

Pakollisen lain kurin noudattamista valvoo valtio.

Asianmukainen organisaatio varmistaa erityislainsäädännön noudattamisen.

Moraalinormien noudattaminen perustuu yleiseen mielipiteeseen ja jokaisen ihmisen omaantuntoon.

Siirrymme opetusohjelmaan saadaksesi vihjeen siitä, miten se vastaa kysymykseen miten mikä saa ihmiset olemaan kurinalaisia?

Oppikirjatyö ulkoisen ja sisäisen kurinalaisuuden käsitteillä.

Työskentele sitten seuraavien asioiden parissa:

Miksi filosofi Kant kutsui ulkoista kurinalaista pakottamista?

Mitä eroa on ulkoisella ja sisäisellä kurilla?

Liikunta.

Palataan laskentataulukon pariin, lujitetaan tietoa ulkoisesta ja sisäisestä kurinalaisuudesta.

Tehtävä 3. Täytä taulukko alla olevien esimerkkien avulla (kirjoita numerot taulukkoon).

1. Muiden ihmisten hallinta.
2. Omatunto.
3. Halu voittaa palkinto.
4. Nuhtelun pelko.
5. Syyllisyys.
6. Irtisanominen työstä.
7. Vaatimus itsellesi.

Keskustelua tehtävästä.

2. Kurinalaisuus, tahto ja itsekasvatus.

Miksi sisäistä kurinalaisuutta kutsutaan tietoiseksi kuriksi ja itsekuriksi? (Lasten vastaukset.)

Suoritetaan tehtävä laskentataulukossa.

Tehtävä 4. Valitse luettelosta sääntö, josta voi tulla vaatimus itsellesi ja laita seuraavaksi V tyhjään soluun, mitä sääntöä haluat noudattaa.

Keskustelu opiskelijoiden kanssa:

Mitä tarvitaan, jotta suunniteltu liiketoiminta toteutuisi? Että siitä ei tule useiden päivien juttua vaan pysyvää?

Harkitse esimerkkiä työkirjan tehtävässä 4, s. 32-33. Keskustelua tekstistä.

Hankitun tiedon lujittamiseksi järjestetään käytännön työtä.

Tehtävä 5. Valitse oikea vastaus:

1. Tietty ihmisten käyttäytymisjärjestys, välttämätön edellytys yhteiskunnan ja henkilön normaalille olemassaololle on:

a. Oikein.
b. Kuri.
v. Moraali.

2. Tämän kurinalaisuuden mukaisesti kaikkien valtion elinten, järjestöjen, virkamiesten ja kansalaisten on täytettävä heille annetut tehtävät ja velvollisuudet.

a. Työvoimaa.
b. Erityinen.
v. Pakollinen.

3. Minkälaiseen kurinalaisuuteen viitataan seuraavassa esimerkissä: "Kaikkien sotilashenkilöiden on noudatettava tiukasti ja tarkasti lakia ja sotilaallisia määräyksiä."

a. Sotilaallinen.
b. Moraalinen.
v. Koulutuksellinen.

4. Jos vakiintuneita sääntöjä noudatetaan vain ulkoisen valvonnan vuoksi, tässä tapauksessa kurinalaisuus ilmenee:

a. Ulkoinen.
b. Sisäinen.

5. Jos henkilö noudattaa sääntöjä itse, omasta vapaasta tahdostaan, sisäisen motiivinsa mukaan, ilman ulkoisia seuraamuksia ja pakkokeinoja, voimme puhua:

a. Ulkoinen kuri.
b. Sisäinen kuri.

6. Sisäinen kurinalaisuus perustuu:

a. Moraalinormien perusteella.
b. Itse hillintä.
v. Erikoissäännöt.

7. Avain onnistuneeseen itsekoulutukseen:

a. Omatunto.
b. Tahtoa.
v. Toive.

Vastaa useisiin testeihin yhdessä, loput itse. Voit järjestää kokeiden yhteisarvioinnin itsenäisen toimeksiannon jälkeen.

Luovuta työpaperit.

Kotitehtävät.

§9, kysymykset s. 107-108, Työkirjan tehtävät s. 31-35.

Laadi viesti kurin roolista eri ammateissa (palomies, kirjanpitäjä, opettaja, vartija, eläinlääkäri jne.).