Khái niệm về những lời dạy về văn mẫu. Khuyến nghị phương pháp tổ chức, thực hiện các cuộc diễn tập, huấn luyện về phòng thủ dân sự và bảo vệ trong trường hợp khẩn cấp ở các thành phố, tổ chức và cơ sở. Các loại bài tập và huấn luyện, tần suất thực hiện

Bài tập tổng hợp về chủ đề "Hành động của sinh viên và nhân viên thường trực trong trường hợp phát tán chất phóng xạ."

Mục tiêu:để tìm ra các hành động của sinh viên, đội hình phi quân sự và thành phần thường trực trong trường hợp phát tán chất phóng xạ. Phát triển hành động phối hợp trong lớp học và trường học. Để trau dồi sự tự tin trong việc chống lại các yếu tố.

Quá trình giảng dạy

Phần giới thiệu.

Ra hiệu "Mọi người chú ý!" và thông tin bài phát biểu: "Chú ý, các công dân, đã có một tai nạn với việc giải phóng chất phóng xạ."

Phần chính

Điền vào PRU. Học sinh che cơ quan hô hấp bằng các phương tiện tùy biến và bằng ghế được di tản khỏi lớp học ra hành lang tầng 1 và ngồi dựa vào tường trống theo vị trí đã chỉ định.

Lấy mặt nạ phòng độc và điều trị bằng i-ốt. Lớp 1 - lớp 4 được điều trị dự phòng bằng i-ốt tại tủ 1 “Điểm sơ cấp cứu”. Trong cùng một văn phòng, PMP được cung cấp trong trường hợp tai nạn (gãy xương, ngừng chảy máu, PMP trong trường hợp bất tỉnh, v.v.). Học sinh lớp 5-9 nhận mặt nạ phòng độc theo kích cỡ.

Sơ tán khỏi trường học và ra khỏi khu vực sạch sẽ.

Tại sảnh tầng 1, một cột được xếp theo trình tự như sau: ½ phần khối lớp 9, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và ½ phần khối lớp 9.

Chúng tôi để trường xây dựng vuông góc với gió hoặc theo các dấu hiệu " Vào một khu vực sạch sẽ". Chúng tôi di chuyển nhanh chóng qua khu vực bị ô nhiễm, nhưng chúng tôi không chạy, chúng tôi không làm tăng bụi.

Vệ sinh từng phần... Đến một khu vực sạch sẽ, chúng tôi thực hiện một phần sự khử trùng theo trình tự sau:

a) Quay đầu với gió, rung chuyển hoặc quét áo khoác ngoài;

b) Sử dụng nước và tăm bông, chúng tôi lau mặt nạ phòng độc,

còng và cổ áo, các vùng hở trên cơ thể, tháo mặt nạ phòng độc, rửa sạch

mặt và súc miệng.

Phần cuối cùng. Tổng hợp kết quả của những lời dạy.

Đăng vào 30/10/2012

Artem IVANOV, trưởng bộ phận hỗ trợ tổ chức hệ thống nhà nước về phòng ngừa và loại bỏ trường hợp khẩn cấp Thành phố Minsk Vụ của Bộ Tình trạng Khẩn cấp của Cộng hòa Belarus:

Những lời dạy là nhiều nhất phương pháp hiệu quả kiểm tra mức độ sẵn sàng của đội dân quân thực hiện nhiệm vụ trong môi trường sát với thực tế nhất có thể.

Tài liệu trợ lý:

"Hướng dẫn chuẩn bị và tiến hành của ban chỉ huy, chiến thuật-đặc biệt, bài tập tổng hợp và đào tạo đối tượng với các cơ quan chủ quản, các lực lượng của Hệ thống Nhà nước về Phòng ngừa và Loại bỏ các trường hợp khẩn cấp và Phòng thủ dân sự ”, được phê duyệt theo Nghị quyết của Bộ Các tình trạng khẩn cấp của Cộng hòa Belarus số 48 ngày 27 tháng 12 năm 2004.

Tần suất thực hiện:

Các cuộc tập trận toàn diện ở các khu vực, thành phố và huyện, kéo dài đến 3 ngày - 5 năm một lần;

Các cuộc diễn tập toàn diện trong các tổ chức với hơn 300 nhân viên và trong các cơ sở y tế và dự phòng với hơn 600 giường, kéo dài đến 2 ngày - ba năm một lần;

Các cuộc tập trận chỉ huy (KShU) trong các cơ quan cộng hòa chính phủ kiểm soát, trong tối đa 2 ngày, các cơ quan hành pháp và hành chính địa phương tối đa 8 giờ - hai năm một lần;

Các cuộc diễn tập sở chỉ huy trong các tổ chức với hơn 300 nhân viên, kéo dài đến 8 giờ - mỗi năm một lần;

Đào tạo nhân viên trong các tổ chức có ít hơn 300 nhân viên, tối đa 8 giờ - mỗi năm một lần;

Đào tạo đối tượng - trong các tổ chức có ít hơn 300 nhân viên, kéo dài đến tám giờ - ba năm một lần;

Đào tạo với nhân viên của các tổ chức thuộc mạng lưới quan sát và kiểm soát phòng thí nghiệm - mỗi năm một lần;

Các cuộc diễn tập chiến thuật đặc biệt với các thành viên của các đội hình dân sự và tình nguyện để phòng ngừa và loại bỏ các trường hợp khẩn cấp, kéo dài đến 8 giờ - mỗi năm một lần.

Bản chất của các cuộc diễn tập chỉ huy và tham mưu (huấn luyện nhân viên) tại các cơ sở là tất cả các học viên thực hiện các chức năng của họ trong bối cảnh của một tình huống chiến thuật cụ thể, liên tục phát triển có thể phát triển tại cơ sở.

KSHU trong các tổ chức có thể là một cấp và hai cấp. Ở một cấp, một đối tượng được đào tạo (chỉ dành cho cán bộ quản lý) - người đứng đầu cơ sở dân phòng hoặc Chủ tịch ủy ban về các tình huống khẩn cấp (nếu Đội trưởng dân phòng không kết hợp cả hai chức vụ), trụ sở và dịch vụ của phòng thủ dân sự, thành viên của ủy ban các tình huống khẩn cấp và phòng thủ dân sự, ủy ban sơ tán. Ở cấp độ hai, có hai trường hợp, trong khi trường hợp thứ hai được đại diện bởi các chỉ huy của các đội quân dân sự, các nhà lãnh đạo đơn vị cấu trúc cơ sở (người đứng đầu các cửa hàng, khu phức hợp, cơ sở sản xuất), v.v.

Lời khuyên: Tốt nhất là nên thực hiện các bài tập hai cấp độ, cho phép bạn giải quyết đầy đủ hơn các vấn đề về ra quyết định, thiết lập nhiệm vụ, có được các kỹ năng sử dụng phương tiện kỹ thuật tài liệu giao tiếp và quản lý.

KSHU tại các cơ sở có thể được tiến hành vừa như một sự kiện đào tạo độc lập, vừa để thu hút cơ sở tham gia các cuộc tập trận do chính quyền cấp trên tiến hành (giáo lý của thành phố, quận).

Lời khuyên: Khi xác định chủ đề, mục tiêu giáo dục, câu hỏi và các dữ liệu ban đầu khác, giải quyết các vấn đề về chuẩn bị và phát triển phương pháp luận để tiến hành, các yêu cầu về hướng dẫn tổ chức và phương pháp luận của các cơ quan điều hành và quản lý địa phương cho năm tới phải là cơ sở.

KSHU nên đi trước bằng đào tạo (các bài giảng, hội thảo, đào tạo nhân viên của các cơ quan kiểm soát, bài học thực tế với các đội hình dân sự bị thu hút vào các bài tập). Việc tổ chức đào tạo hệ thống GSChS cho các đơn vị kinh doanh được mô tả chi tiết trong bài viết "Bảo mật - trên cấp độ mới! " (Số 5/2012).

Hướng dẫn giảng dạy. KSHU được tổ chức và thực hiện theo nguyên tắc: người đứng đầu đào tạo cấp dưới của mình. Người tổ chức chính là người đứng đầu cơ sở phòng thủ dân sự hoặc Chủ tịch Ủy ban các tình huống khẩn cấp. Tại các cơ sở lớn, có số lượng đáng kể cán bộ quản lý, chỉ huy, chỉ huy tham gia diễn tập chỉ huy, tham mưu thì Trưởng phòng dân quân tự vệ chỉ được làm chủ nhiệm diễn tập, giao cho máy trưởng hoặc một cấp phó của mình thực hiện. nhiệm vụ của Đội trưởng dân phòng.

Người lãnh đạo cuộc tập trận đảm bảo sự chuẩn bị kịp thời: xác định dữ liệu ban đầu cho cuộc tập trận và thiết kế tổng thể của nó. Các dữ liệu ban đầu là: chủ đề, mục tiêu giáo dục, các giai đoạn giảng dạy và các câu hỏi giáo dục của họ (đối với mỗi liên kết được đào tạo); thành phần của các nhà quản lý và cơ quan kiểm soát đã được đào tạo, dịch vụ phòng thủ dân sự, danh sách các đơn vị cứu hộ khẩn cấp toàn thời gian, các đội dân sự (đặc biệt) có liên quan; thời lượng, thời gian và địa điểm. Đồng thời, xác định thành phần hòa giải viên theo yêu cầu, lập kế hoạch các biện pháp chuẩn bị địa điểm tập huấn, quy mô cơ sở vật chất, phương tiện huấn luyện. Tiếp theo là việc quản lý việc xây dựng các tài liệu cơ bản; đào tạo cấp phó và trợ lý, hòa giải viên và trụ sở quản lý; tổ chức tập huấn cho những người tham gia diễn tập.

Lời khuyên: khi tiến hành các biện pháp thiết thực, người đứng đầu cần đích thân vạch ra những khâu quan trọng nhất liên quan đến việc bảo vệ công nhân, viên chức, tăng tính ổn định của doanh nghiệp.

Vào cuối khóa đào tạo, người lãnh đạo đánh giá các hành động của học viên và đặt ra các nhiệm vụ để loại bỏ những khiếm khuyết đã được xác định.

Tại các cơ sở nằm trên các vùng lãnh thổ khác nhau, cấp phó (trợ lý) của người đứng đầu được bổ nhiệm, trụ sở quản lý được tạo ra và người trung gian được chỉ định từ những nhân viên được đào tạo nhiều nhất của các đơn vị cơ cấu của cơ sở.

Trụ sở của ban lãnh đạo được tạo ra ở mức tối thiểu thành phần bắt buộcđảm bảo tổ chức đúng quy trình và chất lượng cuộc diễn tập.

Lời khuyên: trên các đối tượng nhỏ, thay vì trụ sở, có thể tạo nhóm chỉ huy gồm hai hoặc ba người.

Để tổ chức kiểm soát tiến độ thực hiện công tác giới thiệu tại địa điểm tập huấn, Thủ trưởng cử hòa giải viên. Các hòa giải viên được bổ nhiệm tại Ủy ban Tình trạng Khẩn cấp, các cơ quan phòng vệ dân sự và ủy ban sơ tán. Họ là cấp dưới của người lãnh đạo và chịu trách nhiệm đảm bảo rằng tất cả những người tham gia thực hiện các nhiệm vụ được giao đúng thời gian (để đạt được mục tiêu).

Theo quy định, khoảng thời gian chuẩn bị cho các cuộc tập trận mất ít nhất một tháng và bắt đầu bằng việc xây dựng tài liệu làm việc chính - một kế hoạch lịch, xác định nội dung của các sự kiện, thời gian và thời gian tổ chức, cũng như những người thực hiện .

Trong phần đầu tiên của kế hoạch- các hoạt động liên quan đến việc chuẩn bị dữ liệu ban đầu cho việc lập kế hoạch và tiến hành một cuộc diễn tập sở chỉ huy, nghiên cứu văn bản quy phạm và tài liệu giáo dục và phương pháp luận, tiến hành trinh sát khu vực đào tạo (nếu được yêu cầu), phối hợp, nếu cần, các vấn đề cá nhân với chính quyền địa phương, sở (ban) cấp cứu thành phố (quận) và các tổ chức và dịch vụ liên quan.

Trong lần thứ hai một danh sách các tài liệu, điều khoản và những người chịu trách nhiệm phát triển chúng, cũng như các điều khoản đưa các tài liệu đến những người tham gia thực hiện được xác định.

Ở phần ba liệt kê các hoạt động chuẩn bị cho lãnh đạo và hòa giải viên, bao gồm các bài giảng, hội thảo, bài tập nhóm, đào tạo nhân viên, họp giao ban, giải quyết các câu hỏi dành cho công việc độc lập.

Trong thứ tư Các biện pháp được cung cấp để chuẩn bị cho những người tham gia cuộc tập trận: các bài tập thực hành hoặc các bài tập chiến thuật và đặc biệt với các đội hình tham gia cuộc tập trận (nếu kế hoạch có quy định), nghiên cứu các quy tắc an toàn, cung cấp các tiêu chuẩn.

Thứ năm chúng ta đang nói về việc chuẩn bị địa điểm đào tạo, trung tâm kiểm soát, cơ sở vật chất và đào tạo, phương tiện thông tin liên lạc và cảnh báo, sao chép tài liệu tham khảo và các tài liệu, đề án, kế hoạch khác, phân bổ số lượng cần thiết Phương tiện giao thông, phục vụ ăn uống và các vấn đề khác phát sinh trong quá trình chuẩn bị và tiến hành cuộc tập trận. Sau đó người lãnh đạo xây dựng chủ đề, xác định mục tiêu, giai đoạn và câu hỏi giáo dục, thời gian đào tạo, thành phần học viên.

Lời khuyên: bạn chỉ có thể tiếp tục giai đoạn này sau khi nghiên cứu kế hoạch cơ sở vật chất trên phòng thủ dân sự, phòng ngừa và loại bỏ các trường hợp khẩn cấp, cũng như các hướng dẫn về tổ chức và phương pháp để tổ chức hoạt động cho năm hiện tại.

Các câu hỏi cần trả lời của những người tham gia trong quá trình chuẩn bị bài tập được đưa ra dưới dạng một mệnh lệnh cho doanh nghiệp. Đơn đặt hàng được phát triển sau khi lịch trình được phê duyệt.

Phát triển các tài liệu giáo dục và phương pháp luận. Để tiến hành một cuộc tập trận, theo quy định, những nội dung sau được xây dựng: kế hoạch tiến hành, hướng dẫn tổ chức chuẩn bị cho cuộc tập trận, kế hoạch tổ chức lãnh đạo cuộc tập trận, danh sách và nội dung tiêm, kế hoạch riêng cho cấp phó (trợ lý ) và các bên trung gian, một kế hoạch về hậu cần và bắt chước (nếu việc đó được thực hiện) ...

Kế hoạch luyện tập - một tài liệu đưa ra tiến trình của bài tập phù hợp với kế hoạch, trình tự các câu hỏi luyện tập được thiết lập. Quy trình được mô tả theo từng giai đoạn, dưới dạng một bảng mở rộng. Ở mỗi giai đoạn, các câu hỏi nghiên cứu và thời gian dành cho chúng được xác định. Thiết lập được trình bày dưới dạng ghi chú giới thiệu.

Lời khuyên: chú ý đến thời gian của các câu hỏi nghiên cứu. Được hướng dẫn bởi Kế hoạch Phòng thủ Dân sự và Kế hoạch Phòng ngừa và Ứng phó Khẩn cấp. Nên giải các câu hỏi “từng giờ”, tức là tiến hành các bài tập theo thời gian thực. Bạn có thể nhập bước nhảy hoạt động, hoạt động cả trong thời gian hoạt động và thiên văn. Thời gian hoạt động được coi là thời gian có điều kiện được sử dụng trong bài tập để thực hiện một số công việc mà theo quy luật, đòi hỏi các khoản chi dài hạn. Thiên văn - thời gian thực, được chỉ định để thực hiện các hoạt động cụ thể.

Kế hoạch cuộc tập trận do lãnh đạo sở chỉ huy xây dựng, được thủ trưởng bộ chỉ huy ký duyệt và người đứng đầu cuộc tập trận phê duyệt chậm nhất là hai tuần trước khi bắt đầu cuộc tập trận.

Lệnh (hướng dẫn tổ chức) chuẩn bị cho cuộc diễn tập chỉ huy được thông báo trước cho những người thực hiện để họ có cơ hội hoàn thành tất cả các yêu cầu (công việc) đã quy định. Thứ tự đặt ra: thời gian; thành phần của ban lãnh đạo và những người tham gia cuộc tập trận; các nhiệm vụ chuẩn bị, bao gồm thủ tục và thời gian trang bị nơi làm việc; cung cấp phương tiện giao thông; Người có trách nhiệmđể tạo ra các địa điểm quy mô đầy đủ, nếu điều đó được quy hoạch cung cấp; lực lượng và phương tiện được phân bổ cho các mục đích này; ngày hoàn thành công việc; các biện pháp tiếp tế cho Ủy ban Tình trạng Khẩn cấp, các dịch vụ, các cơ quan sơ tán và các cơ cấu khác; cung cấp các phương tiện bảo vệ, thông tin liên lạc, thiết bị đặc biệt. Lệnh (chỉ thị) do Thủ trưởng cơ sở dân phòng ký.

Như một phụ lục của đơn đặt hàng (hoặc một tài liệu độc lập), một kế hoạch tổ chức lãnh đạo việc giảng dạy đang được phát triển. Nó phải thể hiện bằng hình ảnh của ban lãnh đạo và tất cả các cơ quan quản lý, đơn vị sản xuất, dịch vụ liên quan, các tổ chức dân sự và những người tham gia khác trong cuộc tập trận.

Ngoài ra, các kế hoạch sau được phát triển: kế hoạch riêng của các trợ lý (nếu họ được bổ nhiệm) của người đứng đầu và người trung gian, được phát triển bởi các quan chức được bổ nhiệm để thực hiện các nhiệm vụ này, được thống nhất với trụ sở của lãnh đạo, được quy định và phê duyệt sau khi các buổi hướng dẫn-phương pháp luận; kế hoạch hậu cần - một tài liệu xác định việc thực hiện tất cả các hoạt động được cung cấp bởi kế hoạch tập trận; kế hoạch nghiên cứu (nếu có) bao gồm các mục tiêu với chỉ dẫn rõ ràng về những gì chính xác là đối tượng nghiên cứu, thủ tục tiến hành nó, phương pháp và phạm vi nghiên cứu. Nó được ký bởi trợ lý của trưởng nhóm nghiên cứu và được sự chấp thuận của trưởng nhóm thực hành.

Phương pháp thực hiện. Các kỹ thuật chính được sử dụng trong bài tập là: kiểm soát các hành động của học viên khi họ thực hiện các hoạt động phù hợp với Kế hoạch; nghiên cứu phong cách làm việc của Ủy ban Các tình huống khẩn cấp, cơ quan quản lý của Cơ quan Tình trạng khẩn cấp Nhà nước, các cơ quan phòng thủ dân sự, các cơ quan sơ tán và việc cung cấp hỗ trợ thiết thực trong việc cải tiến các phương pháp đánh giá tình hình, đưa ra quyết định và đưa chúng vào cuộc sống. Đồng thời, các tài liệu được xây dựng được nghiên cứu, nghe báo cáo của các quan chức, kiểm tra việc thực hiện các quyết định đã đưa ra (mệnh lệnh được đưa ra), khả năng đảm bảo sự tương tác và thống nhất trong công việc của các cơ quan quản lý và dịch vụ khác nhau.

Trường hợp diễn tập sở chỉ huy ở một số nơi dự kiến ​​triển khai công việc thực tế thì lãnh đạo đích thân tham dự những việc chính, cử cấp phó hoặc hòa giải viên thay người khác.

Việc xây dựng tình huống trong quá trình diễn tập được tổ trưởng và các hòa giải viên thực hiện tuần tự, đúng kế hoạch và có tính đến các quyết định của học viên. Thông tin về tình hình được truyền đạt bằng cách thông báo bằng miệng hoặc gửi các tuyên bố giới thiệu bằng văn bản, đơn đặt hàng, báo cáo và báo cáo miệng, thông tin từ các nhà quản lý cấp cao, hàng xóm và các nguồn khác. Đồng thời, các hòa giải viên không chỉ phải báo cáo dữ liệu mới về tình hình mà còn phải khéo léo xây dựng nó nhằm phục vụ cho việc nghiên cứu sâu hơn và đầy đủ hơn về vấn đề giáo dục. Ngoài ra, trong các cuộc diễn tập liên quan đến đội hình, việc xây dựng tình huống được thực hiện bằng cách mô phỏng các đám cháy, tắc nghẽn, vỡ đường ống, v.v.

Sau khi đưa ra các câu hỏi của từng giai đoạn, người lãnh đạo tóm tắt ngắn gọn kết quả sơ bộ, kết luận chung về giai đoạn đã thực hiện và đưa ra hướng dẫn về việc tiếp tục thực hiện và quy trình giải quyết các câu hỏi tiếp theo.

Lời khuyên: khi giải quyết vấn đề bố trí nơi ở cho công nhân, viên chức, trước hết người quản lý phải kiểm tra thời gian và chất lượng đưa các công trình bảo vệ của phòng thủ dân sự sẵn sàng tiếp nhận người.

Cần đặc biệt chú ý giải quyết các vấn đề nhằm tăng tính ổn định cho hoạt động của cơ sở, đảm bảo rằng các chuyên viên chính, trưởng các cửa hàng, bộ phận và dịch vụ của cơ sở thực hiện đồng bộ các biện pháp kỹ thuật và công nghệ do các kế hoạch liên quan đưa ra. Giải quyết vấn đề này, người quản lý yêu cầu đảm bảo sự quản lý đáng tin cậy trong bối cảnh các hoạt động sản xuất đang diễn ra, kiểm tra sự hiện diện của các nhóm quản lý trong mỗi ca làm việc, thành phần và kiến ​​thức của họ. trách nhiệm chức năng trong trường hợp khẩn cấp và phòng thủ dân sự.

Sau đó người đứng đầu trong vai trò người đứng đầu GO của đối tượng đặt ra nhiệm vụ thực hiện các biện pháp sơ tán. Ở giai đoạn cuối của cuộc tập trận, theo quy định, các vấn đề liên quan đến tổ chức và tiến hành cứu hộ khẩn cấp và các hoạt động khẩn cấp khác đã được giải quyết. Đồng thời, họ giám sát việc tổ chức trinh sát, yêu cầu đánh giá toàn diện các dữ liệu thu được về tình hình, và tiến hành các tính toán có cơ sở tương ứng với tính chất và quy mô của nó.

Lời khuyên:ở tất cả các giai đoạn, trọng tâm là công việc của Ủy ban Tình huống Khẩn cấp và Ủy ban Tình trạng Khẩn cấp của cơ sở. Người quản lý nghiên cứu tính chặt chẽ và hiệu quả trong công việc của họ, phân tích độ tin cậy của hệ thống quản lý, mức độ hiểu biết của các quyết định được đưa ra, sự rõ ràng của các mệnh lệnh được đưa ra và tổ chức kiểm soát việc thực hiện chúng.

Chuẩn bị và tiến hành một bài tập phỏng vấn. Về cơ bản, việc trả lời phỏng vấn được thực hiện ngay sau khi kết thúc bài tập. Do đó, việc chuẩn bị cho nó bắt đầu từ trước, tiếp tục trong quá trình thực hiện và kết thúc vào thời điểm hoàn thành.

Mục đích của phân tích là phân tích một cách toàn diện việc tổ chức thực hiện các hoạt động được quy định trong các tài liệu quy hoạch, chỉ ra những thiếu sót chính trong đào tạo, lập kế hoạch và đặt ra các nhiệm vụ để loại bỏ họ.

Dữ liệu chính để phân tích là ấn tượng và quan sát cá nhân của người lãnh đạo, cấp phó của anh ta, nhận xét được đưa ra trong quá trình xây dựng câu hỏi đào tạo, cũng như nhận xét và đánh giá về hành động của học viên do hòa giải viên đưa ra.

Báo cáo của người lãnh đạo nhắc lại chủ đề và các câu hỏi giáo dục, thành phần của những người tham gia, môi trường mà tất cả những người tham gia đã hành động. Sau đó, công việc của các nhân viên lãnh đạo và chỉ huy và chỉ huy, khả năng ra quyết định nhanh chóng và thành thạo, kiên trì thực hiện chúng và lãnh đạo vững chắc các hành động của cấp dưới sẽ được kiểm tra. Đánh giá về việc tổ chức quản lý, tương tác và hỗ trợ toàn diện cho các hành động, tính hoàn chỉnh của việc giải quyết các vấn đề giáo dục và đạt được các mục tiêu của bài tập được đưa ra. Phân tích kết thúc bằng việc trình bày các hướng dẫn để loại bỏ những thiếu sót đã được xác định và đặt ra các nhiệm vụ để cải thiện hoạt động của các cơ quan quản lý của liên kết đối tượng của Cơ quan khẩn cấp Nhà nước, các dịch vụ và các đội hình phòng thủ dân sự.

Lời khuyên. Nên minh họa phân tích bằng ảnh và video, sơ đồ, đồ thị, bảng, phép tính và các tài liệu khác. Trước khi phân tích chung, các phân tích riêng có thể được tiến hành trong các đơn vị và đội phòng thủ dân sự đã tham gia tập trận. Chúng được tiến hành bởi các tổ phó và hòa giải viên.

Mọi thứ tích cực và mới mẻ, nhằm nâng cao hơn nữa trình độ cơ sở vật chất của Cơ quan Cấp cứu Nhà nước, đều được toàn thể lãnh đạo và nhân viên chỉ huy, chỉ huy quan tâm.

về tổ chức và tiến hành các cuộc diễn tập và diễn tập

về phòng thủ dân sự và bảo vệ khỏi các trường hợp khẩn cấp trong thành phố tự trị, các tổ chức và thể chế.

1. Các dạng bài tập và huấn luyện, tần suất thực hiện.
Tài liệu hướng dẫn:

Mục đích, nhiệm vụ và tần suất huấn luyện phòng thủ dân sự, phòng, chống và khắc phục hậu quả khẩn cấp được thực hiện theo yêu cầu của hướng dẫn:

1. Luật Liên bang Nga "Về phòng thủ dân sự" ngày 12.02.98, số 28-FZ (sửa đổi ngày 22.08.2004).

2. Luật Liên bang Nga "Về bảo vệ dân cư và lãnh thổ khỏi các trường hợp khẩn cấp do tự nhiên và nhân tạo

ký tự "từ 21.12.94, № 68-FZ (được sửa đổi vào ngày 28.10.2002, từ ngày 22.08.2004).

3. Nghị quyết của Chính phủ Liên bang Nga "Về việc đào tạo dân số trong lĩnh vực bảo vệ chống lại

các trường hợp khẩn cấp của tự nhiên và nhân vật công nghệ"ngày 4.09.2003, số 547.

4. Nghị quyết của Chính phủ Liên bang Nga "Về việc phê duyệt quy chế tổ chức

huấn luyện dân quân tự vệ ”ngày 2 tháng 2 năm 2000r.Số 841.

5. Lệnh của Bộ các tình trạng khẩn cấp của Liên bang Nga "Về tình trạng giáo dục của người dân Liên bang Nga trong lĩnh vực phòng thủ dân sự và bảo vệ khỏi những trường hợp khẩn cấp và các biện pháp cải thiện nó ”, số 19 ngày 22-1-2002.
Theo Nghị định của Chính phủ Liên bang Nga ngày 4.09.2003, số 547 "Về đào tạo dân số trong lĩnh vực bảo vệ khỏi các tình huống khẩn cấp do tự nhiên và nhân tạo," nâng cao kiến ​​thức, kỹ năng và khả năng của dân số trong lĩnh vực bảo vệ khỏi các trường hợp khẩn cấp được thực hiện trong quá trình:

Diễn tập sở chỉ huy;

Các bài tập chiến thuật đặc biệt;

Bài tập tổng hợp;

Đào tạo đối tượng.

Các cuộc diễn tập sở chỉ huy được tổ chức trong các cơ quan chính quyền địa phương ba năm một lần trong tối đa 3 ngày.
Diễn tập điều lệnh tại doanh nghiệp, cơ quan, tổ chức được tổ chức mỗi năm một lần, tối đa một ngày.
Các cuộc diễn tập chiến thuật và đặc biệt kéo dài đến tám giờ với sự tham gia của các dịch vụ cứu hộ khẩn cấp và đội cứu hộ khẩn cấp của các tổ chức được tổ chức ba năm một lần và với các hình thức sẵn sàng thường trực - mỗi năm một lần.
Các cuộc tập trận toàn diện kéo dài đến hai ngày được tổ chức ba năm một lần tại các thành phố và tổ chức có cơ sở sản xuất nguy hiểm, cũng như tại các cơ sở y tế và dự phòng với hơn 600 giường bệnh.
Trong các tổ chức khác, các buổi đào tạo kéo dài đến tám giờ được tổ chức ba năm một lần.

Đào tạo với sinh viên tổ chức giáo dục tiểu học, trung học và cao hơn giáo dục nghề nghiệp tổ chức hàng năm.
1. Các cuộc diễn tập phải được chuẩn bị và thực hiện theo các chủ đề phức tạp, đảm bảo sự phát triển của Bộ (ngành) Phòng thủ dân sự và Trường hợp khẩn cấp, các dịch vụ, cơ quan sơ tán do Phòng thủ dân sự và Kế hoạch khẩn cấp cung cấp.

2. Việc chuẩn bị cho các cuộc tập trận và diễn tập cần được lên kế hoạch và tổ chức.

3. Một yêu cầu quan trọng là xác định đúng thành phần của những người tham gia bài tập và

thời gian thực hiện chúng. Khi giải quyết những vấn đề này, trước hết cần

có tính đến bản chất của hoạt động sản xuất của đối tượng, và về nông nghiệp

cơ sở vật chất và tính thời vụ của công việc, lịch làm việc đã lập của doanh nghiệp và ca làm việc.

4. Để giải quyết các câu hỏi giáo dục trong bài tập, một phức hợp và

môi trường hướng dẫn có thể phát triển tại cơ sở như trong một

thời gian, và trong chiến tranh.

5. Việc xây dựng tình huống trong quá trình tập trận phải được thực hiện bằng cách tuyên bố

khi giao các ghi chú giới thiệu.

6. Trong bài tập, không nên cho phép một khuôn mẫu và đơn giản hóa trong việc tạo ra một môi trường và

các phương pháp giải quyết các vấn đề giáo dục, cũng như các cách ứng xử dân sự

tổ chức dân phòng (đội hình) hoạt động thực tiễn, nhất là trong điều kiện R, X, B và

nhiễm trùng khác. ...

7. Trong quá trình thực hiện phải đảm bảo đào tạo thực tiễn nhiệm vụ hướng dẫn

tiến hành các tình huống khẩn cấp dân sự và nâng cao kỹ năng thực hành trong việc tổ chức

ban quản lý.

8. Các hoạt động thực hành được thực hiện trong quá trình tập luyện cần

bao quát các nhiệm vụ chính của Dân phòng và các trường hợp khẩn cấp, giải quyết tại cơ sở.

9. Khi chuẩn bị và tiến hành một cuộc tập trận, cần tập trung vào sự tập trung của lãnh đạo

có những vấn đề về tăng cường sự chuẩn bị của các cơ quan chính phủ và các tổ chức dân sự

phòng thủ dân sự (đội hình).

Điều này được thực hiện bởi:

Triển khai hệ thống thông tin liên lạc và cảnh báo;

Chuẩn bị cho công việc của các điểm kiểm soát (điểm);

Triển khai công việc của kíp chiến đấu trên bệ phóng;

Tạo môi trường cần thiết, thu thập dữ liệu về môi trường đó và đánh giá chính xác;

Kịp thời đưa ra các quyết định có thẩm quyền và việc thực hiện chúng;

Đặt ra các nhiệm vụ và tổ chức thực hiện chúng;

Xây dựng các văn bản để thực hiện các biện pháp phòng thủ dân sự và các biện pháp khẩn cấp thích hợp và đưa

chúng cho những người biểu diễn.
2. Yêu cầu đối với việc chuẩn bị, tổ chức và tiến hành các cuộc diễn tập, diễn tập.

LỰA CHỌN 1