स्कूल में प्रारंभिक अग्निशमन ब्रीफिंग। अग्निशमन निर्देशों के संचालन की प्रक्रिया पर विनियम

स्कूल एक ऐसा घर होता है जिसमें एक ही समय में कई लोग होते हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि उनमें से ज्यादातर बच्चे होते हैं। एक शिक्षण संस्थान के लिए प्रदान करने से अधिक महत्वपूर्ण कार्य कोई नहीं है सुरक्षित पर्यावरणशैक्षिक प्रक्रिया का संचालन करना, जिसमें छात्रों के जीवन और स्वास्थ्य के संरक्षण के साथ-साथ संस्था के भौतिक मूल्यों और संपत्ति की सुरक्षा की गारंटी शामिल है। इसलिए स्कूल प्रशासन ने व्यापक स्तर पर सुधार की दिशा में कदम उठाया है अग्नि सुरक्षा... अग्नि सुरक्षा पूरी तरह से नियमों के अधीन है अग्निशमन व्यवस्थावी रूसी संघ.

अग्नि सुरक्षा में शामिल हैं:

अग्नि सुरक्षा के नियमों, नियमों और आवश्यकताओं का अनुपालन, साथ ही साथ प्रदर्शन आग से बचाव के उपाय;

प्राथमिक आग बुझाने के उपकरण के साथ एक शैक्षणिक संस्थान प्रदान करना;

आग लगने की स्थिति में लोगों को निकालने का प्रशिक्षण देना;

आग बुझाने वाले यंत्रों को रिचार्ज करना;

बिजली ग्रिड और विद्युत प्रतिष्ठानों की अग्नि सुरक्षा, उन्हें आग से लड़ने की स्थिति में लाना;

भागने के मार्गों और आपातकालीन निकासों का उचित स्थिति में रखरखाव।

फरवरी 2015 में, अग्नि सुरक्षा घोषणा पंजीकृत की गई थी। शैक्षणिक संस्थान लाउडस्पीकर चेतावनी और निकासी नियंत्रण प्रणाली (SOUE) और एक स्वचालित फायर अलार्म सिस्टम (APS) से लैस है। स्वचालित की मासिक निगरानी फायर अलार्मसेवा संगठन। सिग्नल को CCP-01 कंट्रोल पैनल को रूट किया जाता है। स्कूल में 52 अग्निशामक हैं, जिनमें से 3 कार्बन डाइऑक्साइड वाले हैं, और उन्हें रिचार्ज किया जा रहा है। इंटरफ्लोर दरवाजों पर क्लोजर लगाए जाते हैं। छात्रों और स्कूल के कर्मचारियों के लिए अग्नि सुरक्षा नियमों का अध्ययन करने के लिए कक्षाओं का आयोजन किया गया है, और उनके अनुपालन की लगातार निगरानी की जाती है। बार-बार अग्नि सुरक्षा ब्रीफिंग आयोजित की जा रही है। सुरक्षा के लिए स्कूल निदेशक और उप निदेशक को न्यूनतम अग्नि-तकनीकी के लिए प्रशिक्षित किया जाता है। अटारी के अग्निरोधी उपचार पर कार्य पूर्ण लकड़ी के ढांचे... पहली और तीसरी मंजिल के फर्श की मरम्मत गैर-दहनशील सामग्री से की गई थी। 4 सुरक्षात्मक हुड "फीनिक्स" खरीदे गए। विस्फोट और अग्नि सुरक्षा के लिए परिसर की श्रेणियों का निर्धारण करने के लिए एक तकनीकी निष्कर्ष विकसित किया गया है। सर्वेक्षण किया गया वेंटिलेशन नलिकाएं... इंटरफ्लोर दरवाजों को बदल दिया गया है।

आग के दौरान और अन्य आपात स्थितियों में शिक्षण कर्मचारियों और छात्रों के कार्यों का अभ्यास करने के लिए, प्रशिक्षण निकासी तिमाही आधार पर "फायर अलार्म" सिग्नल द्वारा आयोजित की जाती है।एक शिक्षण संस्थान में निदेशक के आदेश से अग्नि व्यवस्था स्थापित की गई है।

स्थानीय अधिनियम हैं:

स्कूल की इमारत और स्कूल के मैदान में अग्नि सुरक्षा उपायों पर निर्देश;

अग्नि सुरक्षा ब्रीफिंग आयोजित करने पर विनियम;

एक शैक्षणिक संस्थान में धारण करने पर विनियम प्रशिक्षण कसरतआपात स्थिति में छात्रों, कर्मचारियों और संपत्ति की निकासी;

2016/2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए अग्निशमन योजना;

आतंकवाद विरोधी टीम की कार्य योजना, जिसमें मासिक प्रशिक्षण सत्रों का कार्यक्रम शामिल है; निकासी प्रशिक्षण योजना और प्रोटोकॉल;

अग्नि सुरक्षा परिचयात्मक ब्रीफिंग लॉग;

पंजीकरण लॉग अग्निशमन ब्रीफिंग.

सार्वजनिक संस्थान "कारसेवस्काया माध्यमिक विद्यालय के नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान की सुरक्षा के लिए स्वैच्छिक फायर ब्रिगेड" बनाया गया था। सार्वजनिक संस्थान "सार्वजनिक संस्थान" का विनियमन करसेवस्काया माध्यमिक विद्यालय के नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान की सुरक्षा के लिए स्वैच्छिक फायर ब्रिगेड "विकसित किया गया था।रिपोर्ट good )

09/07/2016- वस्तु प्रशिक्षण का एक दिन (वस्तु प्रशिक्षण के परिणामों का प्रमाण पत्र )

05.12.2016- रोजमर्रा की जिंदगी और प्रकृति में लापरवाही से आग से निपटने के मामलों की रोकथाम पर छात्रों के साथ बातचीत

12.12.2016- आतंकवाद विरोधी समूह की बैठक "नए साल की छुट्टियों के दौरान अग्नि सुरक्षा उपायों का अनुपालन"

14.12.2016 - वस्तु प्रशिक्षणपरित्याग

15.12.2016- सामान्य विद्यालय अभिभावक-शिक्षक बैठक OND Shulaeva O.V के निरीक्षक की भागीदारी के साथ।

09.01.2017 - 15.01.2017- अग्नि सुरक्षा में अनुप्रयुक्त रचनात्मकता की प्रतियोगिता में भागीदारी

23.01.2017- आतंकवाद विरोधी समूह की बैठक "अग्नि सुरक्षा की रोकथाम पर कक्षा शिक्षकों का कार्य"

1. MBOU "खोलमोव्स्काया सेकेंडरी स्कूल" (बाद में - विनियम) के कर्मचारियों के लिए अग्नि सुरक्षा उपायों में आग से बचाव के निर्देश और प्रशिक्षण के संचालन की प्रक्रिया पर नियमन के अनुसार विकसित किया गया है श्रम कोड३०.१२.२००१ १९७-एफजेड से आरएफ, "रूसी संघ में अग्नि शासन के नियम" रूसी संघ की सरकार के दिनांक २५.०४.२०१२ नंबर ३९० के डिक्री द्वारा अनुमोदित, "अग्नि सुरक्षा के मानक" अग्नि सुरक्षा उपायों में प्रशिक्षण संगठनों के कर्मचारियों के लिए ", रूसी संघ के आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित दिनांक १२.१२. २००७ एन ६४५ और MBOU "खोलमोव्स्काया सेकेंडरी स्कूल" के कर्मचारियों के लिए अग्नि सुरक्षा उपायों में प्रशिक्षण के संगठन के लिए अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं को स्थापित करता है ( इसके बाद स्कूल के रूप में जाना जाता है)।
2. संगठन के लिए जिम्मेदारी और अग्नि सुरक्षा के क्षेत्र में प्रशिक्षण की समयबद्धता और स्कूल के कर्मचारियों के अग्नि सुरक्षा नियमों के ज्ञान का सत्यापन निदेशक, साथ ही साथ निदेशक द्वारा नियुक्त स्कूल के अधिकारियों द्वारा किया जाता है। रूसी संघ के कानून द्वारा निर्धारित तरीके से स्कूल के लिए आदेश।
3. स्कूल के कर्मचारियों के लिए अग्नि सुरक्षा उपायों में प्रशिक्षण के संगठन पर नियंत्रण राज्य अग्नि पर्यवेक्षण अधिकारियों द्वारा किया जाता है।
4. अग्नि सुरक्षा उपायों में स्कूल के कर्मचारियों के प्रशिक्षण के मुख्य प्रकार हैं अग्नि-निवारण निर्देश और न्यूनतम अग्नि-तकनीकी ज्ञान का अध्ययन (इसके बाद - अग्नि-तकनीकी न्यूनतम)।

1. अग्निशमन ब्रीफिंग

1. स्कूल के कर्मचारियों को अग्नि सुरक्षा की बुनियादी आवश्यकताओं को संप्रेषित करने के उद्देश्य से अग्नि सुरक्षा ब्रीफिंग की जाती है, उपकरण के आग के खतरे का अध्ययन, साधन अग्नि सुरक्षा, साथ ही आग लगने की स्थिति में उनके कार्य।
2. अग्निशमन निर्देश पर किया जाता है विशेष कार्यक्रमसंगठनों के कर्मचारियों के लिए अग्नि सुरक्षा उपायों में प्रशिक्षण (बाद में विशेष कार्यक्रमों के रूप में संदर्भित) और स्कूल के निदेशक द्वारा निर्धारित तरीके से।
3. अग्निशमन निर्देशों का संचालन करते समय, प्रदर्शन किए गए कार्य की बारीकियों को ध्यान में रखा जाना चाहिए।
4. अग्नि सुरक्षा ब्रीफिंग में स्कूल के कर्मचारियों को इन बातों से परिचित कराना शामिल है:

प्रदर्शन किए गए कार्य, शैक्षिक प्रक्रिया की बारीकियों के आधार पर अग्नि सुरक्षा आवश्यकताएं;

इमारतों (संरचनाओं), उपकरण, आग के खतरनाक काम के संचालन के दौरान अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने के उपाय;

खुली आग और तप्त कर्म के उपयोग के नियम;

आग लगने की स्थिति में कर्मचारियों के कर्तव्य और कार्य, फायर ब्रिगेड को बुलाने के नियम, आग बुझाने के उपकरण और आग स्वचालन प्रतिष्ठानों के उपयोग के नियम।

1. अग्नि सुरक्षा ब्रीफिंग की प्रकृति और समय में विभाजित किया गया है: प्रारंभिक, कार्यस्थल पर प्राथमिक, कार्यस्थल पर दोहराया गया, कार्यस्थल और लक्ष्य पर अनिर्धारित।
2. प्रशिक्षक और प्रशिक्षक के अनिवार्य हस्ताक्षर के साथ अग्नि सुरक्षा ब्रीफिंग आयोजित करने की लॉग बुक में प्रारंभिक, प्राथमिक, दोहराया, अनिर्धारित, लक्षित अग्नि सुरक्षा ब्रीफिंग के संचालन पर एक प्रविष्टि की जाती है।
3. परिचयात्मक अग्निशमन ब्रीफिंग की जाती है:

सभी नए कर्मचारियों के साथ, उनकी शिक्षा की परवाह किए बिना, पेशे में सेवा की लंबाई (स्थिति);

मौसमी श्रमिकों के साथ;

1. निदेशक के आदेश द्वारा नियुक्त स्कूल में अग्नि सुरक्षा के लिए जिम्मेदार व्यक्ति द्वारा स्कूल में परिचयात्मक अग्नि सुरक्षा ब्रीफिंग आयोजित की जाती है।
2. परिचयात्मक ब्रीफिंग विशेष रूप से सुसज्जित कमरे में दृश्य एड्स और शिक्षण सामग्री का उपयोग करके की जाती है।
3. अग्नि सुरक्षा के लिए मानकों, नियमों, मानदंडों और निर्देशों की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए विकसित कार्यक्रम के अनुसार परिचयात्मक ब्रीफिंग की जाती है। परिचयात्मक ब्रीफिंग कार्यक्रम स्कूल के निदेशक द्वारा अनुमोदित है। ब्रीफिंग की अवधि अनुमोदित कार्यक्रम के अनुसार निर्धारित की गई है (परिचयात्मक ब्रीफिंग का कार्यक्रम परिशिष्ट संख्या 1 में दिया गया है)।
4. प्राथमिक अग्निशमन ब्रीफिंग सीधे कार्यस्थल पर की जाती है:

सभी नए किराए के साथ;

स्कूल के एक उपखंड से दूसरे में स्थानांतरित किए गए लोगों के साथ;

उनके लिए नया काम करने वाले कर्मचारियों के साथ;

स्कूल में तैनात कर्मचारियों के साथ;

मौसमी श्रमिकों के साथ;

छात्रों के साथ।

1. श्रमिकों की संकेतित श्रेणियों के साथ प्राथमिक अग्नि सुरक्षा ब्रीफिंग निदेशक के आदेश द्वारा नियुक्त स्कूल में अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार व्यक्ति द्वारा की जाती है।
2. अग्नि सुरक्षा के लिए मानकों, नियमों, मानदंडों और निर्देशों की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए विकसित एक कार्यक्रम के अनुसार प्राथमिक अग्निशमन ब्रीफिंग की जाती है (प्राथमिक ब्रीफिंग कार्यक्रम परिशिष्ट संख्या 2 में दिया गया है)।
3. प्राथमिक अग्निशमन ब्रीफिंग प्रत्येक कर्मचारी (छात्र) के साथ व्यक्तिगत रूप से या लोगों के समूह के साथ की जाती है, आग लगने की स्थिति में कार्रवाई करने, निकासी नियमों और पीड़ितों की सहायता के साथ।
4. स्कूल के सभी कर्मचारियों को व्यावहारिक रूप से आग लगने की स्थिति में कार्य करने की क्षमता दिखानी चाहिए, प्राथमिक आग बुझाने के साधनों का उपयोग करना चाहिए (स्कूल एक ऐसा संस्थान है जिसमें लोगों की भारी (50 से अधिक) उपस्थिति है)।
5. बार-बार अग्नि सुरक्षा ब्रीफिंग इकाई में अग्नि सुरक्षा के लिए जिम्मेदार व्यक्ति द्वारा की जाती है, सभी कर्मचारियों के साथ कार्यालय, योग्यता, शिक्षा, सेवा की लंबाई, किए गए कार्य की प्रकृति की परवाह किए बिना, वर्ष में कम से कम एक बार, आग खतरनाक प्रदर्शन करने वाले श्रमिकों के साथ काम - हर 6 महीने में कम से कम एक बार।
6. कार्यस्थल पर प्राथमिक अग्निशमन ब्रीफिंग के कार्यक्रम के अनुसार बार-बार अग्निशमन ब्रीफिंग व्यक्तिगत रूप से या श्रमिकों (छात्रों) के समूह के साथ की जाती है (परिशिष्ट संख्या 2)।
7. बार-बार अग्नि-निवारण ब्रीफिंग के दौरान, अग्नि सुरक्षा निर्देशों, स्थानों की जानकारी प्राथमिक कोषआग बुझाने, निकासी मार्ग, अग्नि चेतावनी प्रणाली और निकासी प्रक्रिया का प्रबंधन।
8. अनिर्धारित अग्निशमन ब्रीफिंग की जाती है:

जब नए या पहले से विकसित नियम, मानदंड, अग्नि सुरक्षा निर्देश, और अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं वाले अन्य दस्तावेज पेश किए जाते हैं;

उपकरण, उपकरण, कच्चे माल, सामग्री, साथ ही सुविधा की आग की स्थिति को प्रभावित करने वाले अन्य कारकों को बदलने या आधुनिकीकरण करते समय;

यदि स्कूल के कर्मचारी अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं का उल्लंघन करते हैं, जिससे आग लग सकती है या आग लग सकती है;

राज्य अग्नि पर्यवेक्षण अधिकारियों के अनुरोध पर अग्नि सुरक्षा उपायों के अतिरिक्त अध्ययन के लिए यदि वे स्कूल के कर्मचारियों के अपर्याप्त ज्ञान को प्रकट करते हैं;

30 से अधिक कैलेंडर दिनों के लिए काम में ब्रेक के दौरान;

समान संस्थानों में हुई दुर्घटनाओं, आग के बारे में सूचना सामग्री प्राप्त होने पर।

1. एक संरचनात्मक इकाई, कार्यालय में अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार कर्मचारी द्वारा अनिर्धारित अग्नि सुरक्षा ब्रीफिंग की जाती है। अनिर्धारित अग्निशमन निर्देशों का दायरा और सामग्री प्रत्येक विशिष्ट मामले में निर्धारित की जाती है, जो उन कारणों और परिस्थितियों पर निर्भर करती है जिनके कारण इसकी आवश्यकता होती है।
2. लक्षित अग्निशमन ब्रीफिंग की जाती है:

आग के बढ़ते खतरे (वेल्डिंग और अन्य तप्त कर्म) से जुड़े एकमुश्त कार्य करते समय;

दुर्घटनाओं के परिणामों को समाप्त करते समय, प्राकृतिक आपदाएंऔर आपदाएं;

काम के उत्पादन में जिसके लिए परमिट जारी किया जाता है, विस्फोटक उद्योगों में तप्त कर्म के उत्पादन में;

संगठन में भ्रमण करते समय;

आयोजन करते समय सामूहिक कार्यक्रमछात्रों के साथ;

घटनाओं के संगठन में तैयारी करते समय सामूहिक प्रवास 50 से अधिक प्रतिभागियों वाले लोग।

1. लक्षित अग्नि सुरक्षा ब्रीफिंग संरचनात्मक इकाई में या सीधे कार्य प्रबंधक द्वारा अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार व्यक्ति द्वारा की जाती है।

III. अग्नि-तकनीकी न्यूनतम

1. अग्नि सुरक्षा के लिए जिम्मेदार प्रबंधकों, विशेषज्ञों और श्रमिकों को अग्नि सुरक्षा, अग्नि सुरक्षा के संदर्भ में, अग्नि सुरक्षा को विनियमित करने वाले नियामक कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं के ज्ञान की मात्रा में न्यूनतम अग्नि-तकनीकी में प्रशिक्षित किया जाता है। तकनीकी प्रक्रियाऔर संगठन का उत्पादन, साथ ही संगठन में आग लगने की स्थिति में तकनीक और क्रियाएं, जिससे आप आग को रोकने, जीवन बचाने, लोगों के स्वास्थ्य और आग लगने की स्थिति में संपत्ति को बचाने के लिए व्यावहारिक कौशल विकसित कर सकते हैं।
2. स्कूल के प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के लिए न्यूनतम अग्नि-तकनीकी प्रशिक्षण काम पर रखने के बाद एक महीने के भीतर और बाद की आवृत्ति के साथ पिछले प्रशिक्षण के बाद हर तीन साल में कम से कम एक बार और स्कूल के प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के लिए किया जाता है। वर्ष में एक बार विस्फोट और आग के खतरनाक उत्पादन से जुड़े।
3. स्कूल में न्यूनतम अग्नि-तकनीकी में प्रशिक्षण आयोजित करने की जिम्मेदारी निदेशक को सौंपी जाती है।
4. अग्नि-तकनीकी न्यूनतम में प्रशिक्षण ऑन-साइट और ऑन-साइट दोनों आयोजित किया जाता है।
5. उत्पादन से विराम के साथ, निर्धारित तरीके से विकसित और अनुमोदित विशेष कार्यक्रमों के अनुसार अग्नि-तकनीकी न्यूनतम में प्रशिक्षण, पास:

निदेशक;

एक कर्मचारी जो स्कूल की अग्नि सुरक्षा के लिए जिम्मेदार है और एक प्रारंभिक अग्निशामक ब्रीफिंग आयोजित करता है।

1. अग्नि-तकनीकी प्रोफाइल के शैक्षणिक संस्थानों में ऑफ-द-जॉब प्रशिक्षण किया जाता है, प्रशिक्षण केंद्रसंघीय अग्निशमन सेवारूस के EMERCOM, शैक्षिक और कार्यप्रणाली केंद्र नागरिक सुरक्षातथा आपात स्थितिरूसी संघ के घटक निकाय, रूस के EMERCOM की राज्य अग्निशमन सेवा के क्षेत्रीय उपखंड, उन संगठनों में जो अग्नि सुरक्षा उपायों में आबादी को प्रशिक्षित करने के लिए स्थापित प्रक्रिया के अनुसार सेवाएं प्रदान करते हैं।
2. स्थापित प्रक्रिया (परिशिष्ट संख्या 3, संख्या 4) के अनुसार विकसित और अनुमोदित विशेष कार्यक्रमों के अनुसार, स्कूल में सीधे अग्नि-तकनीकी न्यूनतम को प्रशिक्षित किया जाता है:

नेताओं संरचनात्मक इकाइयां(कार्यालय) कार्यालयों में अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने और कार्यस्थल पर आग से बचाव के निर्देशों का संचालन करने के लिए जिम्मेदार;

संगठन की चौबीसों घंटे सुरक्षा प्रदान करने वाले कर्मचारी;

1. स्कूल में सीधे अग्नि-तकनीकी न्यूनतम के विशेष कार्यक्रमों में प्रशिक्षण निदेशक के आदेश से नियुक्त व्यक्ति द्वारा किया जाता है, जो अग्नि सुरक्षा के लिए जिम्मेदार होता है, जिसके पास उपयुक्त प्रशिक्षण होता है।

1. अग्नि सुरक्षा नियमों का परीक्षण ज्ञान

1. स्कूल के प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों की अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं के ज्ञान की जाँच उत्पादन से एक ब्रेक के साथ न्यूनतम अग्नि-तकनीकी प्रशिक्षण पूरा होने पर की जाती है और इसे प्रमुख के आदेश (आदेश) द्वारा नियुक्त योग्यता आयोग द्वारा किया जाता है। प्रशिक्षण संगठन, जिसमें कम से कम तीन लोग शामिल हों।
2. योग्यता आयोग में प्रबंधक और कर्मचारी शामिल हैं शिक्षण कर्मचारीप्रशिक्षण संगठन और, जैसा कि सहमत है, संघीय कार्यकारी निकायों के विशेषज्ञ, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के कार्यकारी निकाय, स्थानीय सरकारी निकाय, राज्य अग्नि नियंत्रण निकाय।
3. काम पर स्कूल में आग और तकनीकी न्यूनतम में प्रशिक्षित कर्मचारियों की अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं के ज्ञान का परीक्षण करने के लिए, निदेशक के आदेश से, एक योग्यता आयोग बनाया जाता है जिसमें कम से कम तीन लोग शामिल होते हैं जिन्हें प्रशिक्षित किया गया है और निर्धारित तरीके से अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं का परीक्षण ज्ञान।
4. अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं के ज्ञान के परीक्षण के लिए योग्यता आयोग में अध्यक्ष, डिप्टी (डिप्टी) अध्यक्ष और आयोग के सदस्य, सचिव शामिल हैं।
5. ज्ञान परीक्षण के दौर से गुजर रहे कर्मचारियों को पहले से ज्ञान परीक्षण कार्यक्रम और कार्यक्रम से परिचित होना चाहिए।
6. पिछले परीक्षण के समय की परवाह किए बिना, स्कूल के कर्मचारियों की अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं के ज्ञान का एक असाधारण परीक्षण किया जाता है:

नए को मंजूरी देते समय या नियामक में परिवर्तन करते समय कानूनी कार्यअग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं से युक्त (केवल इन नियामक कानूनी कृत्यों के ज्ञान की जाँच करते समय);

नए उपकरणों को चालू करते समय श्रमिकों के अग्नि सुरक्षा नियमों के अतिरिक्त ज्ञान की आवश्यकता होती है (इस मामले में, संबंधित परिवर्तनों से जुड़ी अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं के ज्ञान की जाँच की जाती है);

कर्मचारियों को दूसरी नौकरी में नियुक्त या स्थानांतरित करते समय, यदि नए कर्तव्यों के लिए अग्नि सुरक्षा के अतिरिक्त ज्ञान की आवश्यकता होती है (इससे पहले कि वे अपने आधिकारिक कर्तव्यों का पालन करना शुरू करें);

राज्य अग्नि पर्यवेक्षण निकाय के अधिकारियों, अन्य विभागीय नियंत्रण निकायों के साथ-साथ स्कूल के निदेशक (या उनके अधिकृत व्यक्ति) के अनुरोध पर, जब अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं का उल्लंघन और अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं का अपर्याप्त ज्ञान स्थापित किया जाता है;

आग लगने के बाद, साथ ही स्कूल के कर्मचारियों द्वारा अग्नि सुरक्षा पर नियामक कानूनी कृत्यों की आवश्यकताओं के उल्लंघन की स्थिति में;

एक वर्ष से अधिक समय तक इस पद पर काम के ब्रेक के दौरान;

राज्य अग्नि पर्यवेक्षण के निकायों द्वारा पर्यवेक्षण के उपायों के कार्यान्वयन में।

1. अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं के ज्ञान के असाधारण परीक्षण के लिए प्रक्रिया का दायरा और क्रम इसे शुरू करने वाली पार्टी द्वारा निर्धारित किया जाता है।
2. चेकलिस्ट स्कूल के निदेशक या अग्नि सुरक्षा के लिए जिम्मेदार कर्मचारी द्वारा विकसित की जाती है (परिशिष्ट संख्या 5)।
3. कर्मचारियों की अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं के ज्ञान के समय पर सत्यापन पर नियंत्रण स्कूल के निदेशक द्वारा किया जाता है।

परिशिष्ट संख्या 1

कार्यक्रम

प्रारंभिक अग्निशमन निर्देश

परिशिष्ट संख्या 2

कार्यक्रम

प्राथमिक (दोहराएँ)

कार्यस्थल पर अग्निशमन निर्देश

परिशिष्ट संख्या 3

स्वीकृत

निदेशक

MBOU "खोलमोव्स्काया सेकेंडरी स्कूल"

टी.वी. मुरावियोवा

अग्नि-तकनीकी न्यूनतम

संरचनात्मक प्रभागों और कार्यालयों के प्रमुखों के लिए

विषयगत योजना

प्रशिक्षण कार्यक्रम

अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं को नियंत्रित करने वाले बुनियादी नियम

21 दिसंबर 1994 का संघीय कानून एन 69-एफजेड "अग्नि सुरक्षा पर"। रूसी संघ में अग्नि सुरक्षा नियम। अग्नि सुरक्षा निर्देश। अग्नि सुरक्षा प्रणाली। अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए अधिकारियों के अधिकार, कर्तव्य, उत्तरदायित्व।

लोगों की भारी भीड़ के साथ भवनों और परिसरों में अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए संगठनात्मक उपाय

में आग का एक सिंहावलोकन सार्वजनिक भवन... सबसे आम कार्यालय की आग के उदाहरण। उनका विश्लेषण, कारण। अग्नि सुरक्षा उपायों के कार्यान्वयन के लिए संस्थानों के प्रमुखों की जिम्मेदारी। अग्नि व्यवस्था स्थापित करने के लिए मुख्य संगठनात्मक उपाय। कार्यस्थलों पर अग्नि सुरक्षा उपायों और आग लगने की स्थिति में कार्यों में कर्मचारियों को प्रशिक्षित करने की प्रक्रिया। संस्थानों, स्वैच्छिक अग्निशामकों, उनके कार्यों और व्यावहारिक गतिविधियों में अग्नि-तकनीकी आयोगों का निर्माण।

लोगों की भारी भीड़ के साथ भवनों और परिसरों में अग्नि सुरक्षा के उपाय

ऑपरेशन के दौरान अग्नि सुरक्षा उपाय विद्युत नेटवर्क, विद्युत उपकरण और विद्युत ताप उपकरण। शॉर्ट सर्किट, अधिभार, संपर्क प्रतिरोध, स्पार्किंग, उनका सार, घटना के कारण और रोकथाम के तरीके। ज्वलनशील तरल पदार्थों का भंडारण और संचालन। निर्धारित करने वाले मुख्य कारक आग जोखिमज्वलनशील और दहनशील तरल पदार्थ। उनके भंडारण के स्थानों के लिए आवश्यकताएँ। एक निकासी योजना का विकास, बचने के मार्गों का रखरखाव, आग लगने के दौरान लिफ्ट का उपयोग। ऊंची इमारतों में आग फैलने की विशेषताएं। बढ़ा हुआ खतरादहन उत्पाद। धुआं रहित सीढ़ियां। बिजली के उपकरणों, कार्यालय उपकरणों और कार्यालय उपकरणों की एक महत्वपूर्ण संख्या की नियुक्ति के साथ परिसर के लिए विशेष अग्नि सुरक्षा आवश्यकताएं। मुद्रित सामग्री और दस्तावेजों के भंडारण का क्रम।

प्राथमिक आग बुझाने के उपकरण, स्वचालित स्थापनाआग अलार्म और आग बुझाने। आग लगने की स्थिति में कार्रवाई, अग्निशमन विभाग को फोन करें

प्राथमिक आग बुझाने का अर्थ है, आग लगने की स्थिति में उनका उपयोग। स्वचालित आग अलार्म और आग बुझाने की प्रणाली। उद्देश्य, उपकरण, संचालन का सिद्धांत और कार्बन डाइऑक्साइड, पाउडर और एयरोसोल अग्निशामक का अनुप्रयोग। नियुक्ति, उपकरण, उपकरण और आंतरिक अग्नि हाइड्रेंट के संचालन के नियम। प्रयोग सहायक निधिऔर आग बुझाने के लिए अग्निशमन उपकरण। आग बुझाने के साधनों के साथ संस्थानों को प्रदान करने के मानक। आग लगने की स्थिति में कार्यालय कर्मचारियों की कार्रवाई, फायर ब्रिगेड को बुलाना, बैठक करना और आग की जगह पर ले जाना। लोगों के बड़े पैमाने पर रहने के साथ ऊंची इमारतों और परिसर से निकासी की प्रक्रिया। महत्वपूर्ण धुएं के मामले में कार्रवाई। आतंक हमलों को रोकने के लिए कार्रवाई। आग के पीड़ितों को प्राथमिक उपचार प्रदान करना।

व्यावहारिक सबक।

कार्मिक निकासी अभ्यास का संगठन। अग्निशामक यंत्र के साथ काम करना।

परिशिष्ट संख्या 4

स्वीकृत

निदेशक

MBOU "खोलमोव्स्काया सेकेंडरी स्कूल"

टी.वी. मुरावियोवा

कर्मचारियों के लिए न्यूनतम अग्नि-तकनीकी,

चौबीसों घंटे सुरक्षा प्रदान करना

विषयगत योजना

कुल: 7 घंटे

प्रशिक्षण कार्यक्रम

भवनों और परिसरों के लिए अग्नि सुरक्षा आवश्यकताएं

रूसी संघ में अग्नि सुरक्षा नियम। अग्नि सुरक्षा निर्देश। अंतरिक्ष-योजना और रचनात्मक निर्णयइमारतें। अग्नि सुरक्षा मोड। भागने के मार्ग और आपातकालीन निकास। निकासी योजना।

तकनीकी आग बुझाने के उपकरण, अग्निशमन उपकरण

प्राथमिक आग बुझाने के उपकरण। अग्निशामक यंत्रों का वर्गीकरण। आवेदन क्षेत्र। नियुक्ति, आवेदन के नियम, उद्यम में स्थान। आंतरिक का उद्देश्य और संरचना अग्निशमन पानी की आपूर्ति, अग्नि हाइड्रेंट, उद्यम में उनका स्थान। स्वचालित फायर अलार्म सिस्टम (इसके बाद - एयूपीएस) और स्वचालित आग बुझाने की स्थापना (बाद में - एयूपीटी)। उद्यम का लेआउट। क्रियाएँ जब AUPS और AUPT ट्रिगर होती हैं। अग्निशमन उपकरण और इन्वेंट्री के प्रकार, उद्देश्य, उपकरण, स्थान।

आग लगने की स्थिति में कार्रवाई

आग के विकास की सामान्य प्रकृति और विशेषताएं। आग की सूचना देने की प्रक्रिया। फायर ब्रिगेड के आने से पहले की कार्रवाई। आग को फैलने से रोकने के उपाय करना। अग्निशमन इकाइयों की बैठक। फायर ब्रिगेड के पहुंचने के बाद कार्रवाई। आवासीय क्षेत्र में अग्नि सुरक्षा।

व्यावहारिक पाठ

व्यावहारिक परिचित और एक मॉडल अग्नि स्रोत पर अग्निशामक यंत्र के साथ काम करना। अग्नि हाइड्रेंट के उपयोग में प्रशिक्षण।

अग्नि-तकनीकी न्यूनतम का परीक्षण ज्ञान।

परिशिष्ट संख्या 5

स्वीकृत निदेशक

MBOU "खोलमोव्स्काया सेकेंडरी स्कूल" __________ टीवी। मुरावियोवा

अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं के ज्ञान का परीक्षण करने के लिए प्रश्नों का परीक्षण करें

1. आग की परिभाषा

क. अनियंत्रित रूप से जलना, जिससे नागरिकों के जीवन और स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचता है;

बी. अनियंत्रित दहन, जिससे भौतिक क्षति, नागरिकों के जीवन और स्वास्थ्य को नुकसान, समाज और राज्य के हित;

1. "अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं" की परिभाषा

ए। विशेष स्थितिरूसी संघ के कानून द्वारा अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए स्थापित;

बी। रूसी संघ के कानून, नियामक दस्तावेजों या एक अधिकृत राज्य निकाय द्वारा अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए स्थापित एक सामाजिक और (या) तकनीकी प्रकृति की विशेष शर्तें;

1. "फायर शासन" की परिभाषा

ए। अग्नि सुरक्षा आवश्यकताएं जो अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए लोगों के आचरण के लिए नियम स्थापित करती हैं;

बी अग्नि सुरक्षा आवश्यकताएं जो मानव व्यवहार के नियमों को स्थापित करती हैं, उत्पादन के आयोजन की प्रक्रिया और (या) अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए क्षेत्रों, भवनों, संरचनाओं, संगठनों के परिसर और अन्य सुविधाओं के रखरखाव;

1. नियमोंअग्नि सुरक्षा

ए राष्ट्रीय मानक, अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं (मानदंड और नियम) वाले अभ्यास के कोड;

बी राष्ट्रीय मानकों, अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं (मानदंडों और नियमों), अग्नि सुरक्षा नियमों के साथ-साथ अग्नि सुरक्षा मानकों, मानकों, निर्देशों और अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं वाले अन्य दस्तावेज, जो लागू होने की तारीख तक लागू थे। प्रासंगिक तकनीकी नियमों के;

बी अग्नि सुरक्षा नियम;

1. परिभाषा "अग्नि सुरक्षा प्रणाली "

ए। आग से लड़ने के उद्देश्य से बलों और साधनों की समग्रता।

बी। आग से लड़ने के उद्देश्य से बलों और साधनों की समग्रता, साथ ही कानूनी, संगठनात्मक, आर्थिक, सामाजिक और वैज्ञानिक-तकनीकी उपाय।

1. अग्नि सुरक्षा के क्षेत्र में रूसी संघ का कानून किस पर आधारित है?

ए रूसी संघ में अग्नि सुरक्षा के नियमों पर

बी अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं पर तकनीकी विनियमों पर

B. रूसी संघ के संविधान पर

1. अग्नि सुरक्षा नियमों के उल्लंघन के लिए कौन जिम्मेदार है?

A. अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं का उल्लंघन करने वाले संगठन

B. अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं का उल्लंघन करने वाले अधिकारी

बी. संगठन, उनके अधिकारी और नागरिक जिन्होंने अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं का उल्लंघन किया है

1. क्या संदर्भित करता है संगठनात्मक व्यवस्थाइमारतों और परिसरों में अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए?

ए. निर्देशों का विकास, आदेश जारी करना, विनियम

बी. अग्नि सुरक्षा उपायों पर प्रशिक्षण का संगठन

बी उपरोक्त सभी

1. भागने के मार्गों के लिए अग्नि सुरक्षा आवश्यकताएँ

ए। गैर-दहनशील सामग्री (अग्नि सुरक्षा प्रमाण पत्र के अनुसार) से बना खत्म, निकासी मार्गों को विदेशी वस्तुओं से मुक्त रखें

बी. निकासी मार्गों को विदेशी वस्तुओं से मुक्त रखें

ग. निकासी मार्गों को विदेशी वस्तुओं से मुक्त रखें, यात्रा की दिशा में दरवाजे खोलें

डी. गैर-दहनशील सामग्री (अग्नि सुरक्षा प्रमाण पत्र के अनुसार) से बना, निकासी मार्गों को विदेशी वस्तुओं से मुक्त रखें, यात्रा की दिशा में खुले दरवाजे और वर्तमान कानून के अनुसार अन्य आवश्यकताएं

1. आग लगने की स्थिति में कार्रवाई

उ. अपने सेल से 01 या 112 पर कॉल करें

बी इमारत में लोगों को आग के बारे में सूचित करें

बी इमारत से निकासी

D. उपरोक्त सभी क्रियाएं

1. "प्राथमिक शमन मीडिया" की परिभाषा

ए आग बुझाने के लिए उपकरण, सामग्री और उपकरण।

बी. उपकरणों, सामग्रियों और उपकरणों को इसके विकास के प्रारंभिक चरण में आग को बुझाने या बुझाने के लिए डिज़ाइन किया गया है

1. प्राथमिक बुझाने वाला एजेंट क्या है

ए। अग्निशामक, आंतरिक आग जल पाइप, लगा चटाई, रेत बॉक्स

बी फायर अलार्म

बी उपरोक्त सभी

1. कार्बन मोनोऑक्साइड विषाक्तता के लिए प्राथमिक उपचार

ए. पहुंच प्रदान करें ताज़ी हवापीड़ित को या उसे ताजी हवा में ले जाना

ख. श्वसन तंत्र पर दबाव को कम करने के लिए पीड़ित के कपड़ों को खोल दें।

बी एक सूंघ दें अमोनियाएक कपास झाड़ू पर

D. उपरोक्त सभी

1. आग से जलने पर प्राथमिक उपचार

ए. जलते हुए कपड़े बाहर निकाल दें और पीड़ित को संवेदनाहारी दें

बी पीड़ित को संवेदनाहारी दें और जले हुए स्थान को ठंडा करें

B. जले हुए स्थान को ठंडा करें (एक बाँझ ड्रेसिंग के माध्यम से तीसरी डिग्री के जलने के लिए)

डी. जलते हुए कपड़े बाहर निकालें, पीड़ित को संवेदनाहारी दें, जले हुए स्थान को ठंडा करें (एक बाँझ पट्टी के माध्यम से 3 डिग्री जलने के लिए), पीड़ित को अस्पताल भेजें।

कार्यक्रम और व्यवस्था

अग्नि सुरक्षा ब्रीफिंग

एमओयू "स्पास्काया सेकेंडरी स्कूल" के कर्मचारियों के साथ

अग्नि सुरक्षा नियमों का अध्ययन करने के लिए, सभी स्कूल कर्मचारियों को अग्नि सुरक्षा ब्रीफिंग (प्रारंभिक, प्रारंभिक और दोहराई गई) से गुजरना होगा।

सभी नए काम पर रखे गए, मौसमी और अस्थायी कर्मचारियों के साथ-साथ अभ्यास के लिए आने वाले छात्रों के साथ परिचयात्मक और प्रारंभिक ब्रीफिंग की जाती है। परिचयात्मक ब्रीफिंग के दौरान, निर्देश दिया जाना चाहिए: सामान्य अग्नि सुरक्षा उपायों से परिचित होना चाहिए संभावित कारणआग लगने की स्थिति में व्यावहारिक कार्यों के साथ आग लगने की घटना और उन्हें रोकने के उपाय। श्रम सुरक्षा (सुरक्षा सावधानियों) पर ब्रीफिंग के साथ-साथ परिचयात्मक ब्रीफिंग की अनुमति है। इंस्ट्रक्टर और इंस्ट्रक्टर के अनिवार्य हस्ताक्षर के साथ इंट्रोडक्टरी ब्रीफिंग के रजिस्टर में इंट्रोडक्टरी फायर प्रिवेंशन ब्रीफिंग और नॉलेज टेस्टिंग के बारे में एंट्री की जाती है।

प्रारंभिक ब्रीफिंग सीधे कार्यस्थल पर की जाती है। उसी समय, निर्देश से परिचित होना चाहिए: कार्यालय, प्रयोगशाला, कार्यशाला में कक्षाएं आयोजित करते समय और कुछ प्रकार के कार्य करते समय विशिष्ट अग्नि सुरक्षा उपाय;

आग लगने की स्थिति में निकासी योजना और प्रक्रियाओं के साथ;

में उपलब्ध सभी के नमूनों के साथ बच्चों की संस्थाप्राथमिक आग बुझाने के उपकरण, लोगों को आग, सुरक्षा संकेत, फायर अलार्म और संचार के बारे में चेतावनी देना।

सभी कर्मचारियों को हर छह महीने में कम से कम एक बार फिर से निर्देश दिया जाना चाहिए।

प्रारंभिक और बार-बार ब्रीफिंग के बारे में श्रम सुरक्षा (सुरक्षा) लॉग में एक प्रविष्टि की जाती है।

में अग्नि सुरक्षा ब्रीफिंग अनिवार्यसुविधा में उपलब्ध आग बुझाने के साधनों का उपयोग कैसे करें और रोजमर्रा की जिंदगी में अग्नि सुरक्षा उपायों से परिचित होने के व्यावहारिक प्रदर्शन के साथ होना चाहिए।

कार्यक्रम

अग्नि सुरक्षा पर परिचयात्मक ब्रीफिंग

1. नगर शैक्षिक संस्थान "स्पास्काया माध्यमिक विद्यालय" के बारे में सामान्य जानकारी, कार्य और अध्ययन की प्रकृति और विशेषताएं।

2. अग्नि सुरक्षा पर कानून के मुख्य प्रावधान।

3. अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं के अनुपालन के लिए दायित्व और जिम्मेदारी।

4. प्राथमिक आग बुझाने के साधनों, निकासी मार्गों के स्थानों की योजना के अनुसार एक संकेत के साथ नगर शैक्षिक संस्थान "स्पास्काया सेकेंडरी स्कूल" में अग्नि शासन से परिचित। GO अलर्ट सिग्नल और उन पर कार्रवाई का क्रम।

5. अग्नि सुरक्षा निर्देशों से परिचित होना। आग लगने के मुख्य कारण, आग से बचाव के तरीके और उपाय।

6. आग लगने की स्थिति में श्रमिकों और छात्रों की कार्रवाई, पीड़ितों को प्राथमिक उपचार।

स्पस्काया सोश, चरित्र और के बारे में सामान्य जानकारी

कार्य और अध्ययन की विशेषताएं:

स्पास्काया औसत समावेशी स्कूलएक राज्य है शैक्षिक संस्था... स्कूल एक गैर-लाभकारी संगठन है और लाभ को अपनी गतिविधि का मुख्य लक्ष्य नहीं बनाता है।

नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान "स्पास्काया माध्यमिक विद्यालय" में पते पर स्थित एक क्षेत्र होता है: मॉस्को क्षेत्र, वोलोकोलमस्क जिला, स्पास गांव, सूक्ष्म जिला, 10

शिक्षण स्टाफ और स्कूल नेतृत्व द्वारा की जाने वाली पूरी शैक्षिक प्रक्रिया का उद्देश्य छात्रों के आवश्यक ज्ञान प्राप्त करने के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करते हुए शैक्षिक प्रक्रिया में अधिकतम संभव सुधार करना है।

2 अग्नि सुरक्षा कानूनों के बुनियादी प्रावधान

श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा विधायी कृत्यों, सामाजिक-आर्थिक, संगठनात्मक, तकनीकी, स्वच्छ और उपचार और रोगनिरोधी उपायों की एक प्रणाली है और श्रम प्रक्रिया में सुरक्षा, मानव स्वास्थ्य के संरक्षण और प्रदर्शन को सुनिश्चित करने के साधन हैं।

Spasskaya माध्यमिक विद्यालय में सभी अग्नि सुरक्षा उपायों को रूसी संघ के संविधान, श्रम सुरक्षा पर रूसी संघ के कानून, अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं और मानकों के आधार पर विकसित किया गया है, स्वच्छता नियमऔर मानदंड (SanPiN), बिल्डिंग कोड, आदि।

अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने की बारीकियों को स्थापित करने वाली आवश्यकताएं प्रासंगिक अखिल-संघ और उद्योग-विशिष्ट अग्नि सुरक्षा नियमों द्वारा निर्धारित की जाती हैं।

दायित्व और उत्तरदायित्व अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं का अनुपालन

नेताओं, शिक्षकों, शिक्षकों, प्रशिक्षकों, सेवा कर्मियों, साथ ही नगरपालिका शैक्षिक संस्थान "स्पास्काया सेकेंडरी स्कूल" के छात्र अग्नि सुरक्षा नियमों को जानने और उनका सख्ती से पालन करने के लिए बाध्य हैं, और आग लगने की स्थिति में, उनके लिए सभी उपाय करें। लोगों को निकालने और आग बुझाने की शक्ति। जिन व्यक्तियों ने अग्नि सुरक्षा प्रशिक्षण नहीं लिया है, साथ ही साथ जिन्होंने असंतोषजनक ज्ञान दिखाया है, उन्हें काम करने की अनुमति नहीं है।

ड्यूटी एडमिनिस्ट्रेटर, शिक्षक, ड्यूटी लेते समय, आग बुझाने वाले उपकरणों की उपस्थिति और स्थिति, टेलीफोन संचार, आपातकालीन प्रकाश व्यवस्था और फायर अलार्म की सेवाक्षमता की जाँच करें, और यह भी सुनिश्चित करें कि सभी भागने के मार्ग (गलियारे, सीढ़ियाँ, वेस्टिब्यूल, फ़ोयर) , हॉल) अव्यवस्थित नहीं हैं, लेकिन यदि आवश्यक हो तो आपातकालीन निकास के दरवाजे स्वतंत्र रूप से खोले जा सकते हैं।

यदि अग्नि व्यवस्था के उल्लंघन और खराबी का पता चलता है, जिसके परिणामस्वरूप आग लग सकती है, तो उन्हें खत्म करने के उपाय करें, और यदि आवश्यक हो, तो प्रबंधक या उसके स्थानापन्न कर्मचारी को सूचित करें।

स्कूल में छात्रों, विद्यार्थियों और कर्मचारियों की सूची (पत्रिकाएँ) रखें, उनके स्थानों को जानें और लोगों की संख्या के बारे में जानकारी फायर ब्रिगेड को दें। "01" (ओस्ताशेवो गांव: 70-401; 70-501;) हमेशा अपने साथ आपातकालीन निकास के दरवाजों से चाबियों का एक सेट, साथ ही एक हाथ से पकड़ी जाने वाली बिजली की मशाल भी रखें। क्षेत्र में आग लगाना, कचरा जलाना और खुली रसोई में आग लगाने की अनुमति नहीं है। कक्षाओं, कार्यालयों, कार्यशालाओं, कैंटीनों और अन्य परिसरों में फर्नीचर और उपकरणों की व्यवस्था लोगों की निकासी और आग बुझाने के उपकरणों के दृष्टिकोण में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए। गलियारों, लॉबी, हॉलवे, सीढ़ियों और आपातकालीन निकास के दरवाजों में, निर्देशात्मक और दिशात्मक सुरक्षा संकेत होने चाहिए। निकासी मार्ग, निकास, गलियारे, वेस्टिब्यूल और सीढ़ियां किसी भी वस्तु और उपकरण से बाधित नहीं होनी चाहिए। सीढ़ियों, गलियारों, वेस्टिब्यूल्स और हॉल के दरवाजों में वेस्टिबुल्स में सील होनी चाहिए और स्वयं बंद होने वाले उपकरणों से लैस होना चाहिए, जो हर समय अच्छी स्थिति में होना चाहिए। इमारतों में लोगों के ठहरने के दौरान, आपातकालीन निकास के दरवाजे आसानी से (बिना चाबियों के) ताले (कुंडी, हुक, आदि) की मदद से अंदर से ही बंद किए जा सकते हैं।

बच्चों के संस्थानों के भवनों में सेवा कर्मियों और अन्य व्यक्तियों के आवास की अनुमति नहीं है।

बच्चों के ठहरने के साथ-साथ बेसमेंट और बेसमेंट में बैटरी रखने, ज्वलनशील और ज्वलनशील तरल पदार्थ, ज्वलनशील गैसों और ऑक्सीजन के साथ सिलेंडर, सेल्युलाइड और अन्य ज्वलनशील पदार्थों के भंडारण की अनुमति नहीं है।

नगर शैक्षिक संस्थान "स्पास्काया सेकेंडरी स्कूल" के भवन में यह निषिद्ध है:

ए) बिल्डिंग कोड और विनियमों की आवश्यकताओं से विचलन के साथ परिसर का पुनर्विकास करना;

बी) भागने के मार्गों (मनोरंजन, सीढ़ी, फ़ोयर, लॉबी, गलियारे, आदि) की दीवारों और छत को खत्म करने के लिए ज्वलनशील सामग्री का उपयोग करें;

ग) लोगों के ठहरने, सीढ़ियों, गलियारों, हॉल और लॉबी से जुड़े परिसर की खिड़कियों पर बार, अंधा और इसी तरह के गैर-हटाने योग्य सूर्य-संरक्षण, सजावटी और वास्तुशिल्प उपकरण स्थापित करना;

घ) गोली मारो दरवाजे के पत्तेगलियारों को सीढ़ियों से जोड़ने वाले उद्घाटन में;

ई) आपातकालीन निकास के दरवाजे बंद करना;

च) हीटिंग उद्देश्यों के लिए गैर-मानक (घर-निर्मित) हीटिंग उपकरणों का उपयोग करें;

छ) इलेक्ट्रिक स्टोव, बॉयलर, इलेक्ट्रिक केतली का उपयोग करें, गैस स्टोवआदि। खाना पकाने और श्रम प्रशिक्षण के लिए (विशेष रूप से सुसज्जित परिसर के अपवाद के साथ);

ज) भागने के मार्गों पर दर्पण स्थापित करना और झूठे दरवाजों की व्यवस्था करना;

i) इमारतों में आग, इलेक्ट्रिक गैस वेल्डिंग और अन्य प्रकार के आग खतरनाक काम करना, अगर उनके परिसर में लोग हैं;

j) बिजली के लैंप को कागज, कपड़े और अन्य ज्वलनशील पदार्थों से लपेटें;

ट) प्रकाश के लिए मोमबत्तियों, मिट्टी के तेल के लैंप और लालटेन का उपयोग करें;

एल) ज्वलनशील और दहनशील तरल पदार्थों का उपयोग करके परिसर, साफ भागों और उपकरणों को साफ करें;

मी) हीटिंग सिस्टम, पानी की आपूर्ति, सीवरेज, आदि के पाइप को गर्म करने के लिए। खुली आग के उपयोग के साथ इन उद्देश्यों के लिए, गर्म पानी, भाप या गर्म रेत का उपयोग करें;

ओ) उपयोग की गई सफाई सामग्री को कार्यस्थल और अलमारी में स्टोर करें, साथ ही उपयोग की गई सफाई सामग्री को चौग़ा की जेब में छोड़ दें;

ओ) गणना और टाइपराइटर, रेडियो, टीवी और नेटवर्क से जुड़े अन्य बिजली के उपकरणों को छोड़ दें।

सभी कमरों में प्राथमिक आग बुझाने के उपकरण उपलब्ध कराए जाने चाहिए।

कक्षाओं के अंत में, कार्यशालाओं, कक्षाओं, शिक्षकों, शिक्षकों और अन्य स्कूल कर्मचारियों को परिसर का सावधानीपूर्वक निरीक्षण करना चाहिए, पहचानी गई कमियों को दूर करना चाहिए और पावर ग्रिड को डिस्कनेक्ट करके परिसर को बंद करना चाहिए।

4. स्पास्कया सोश एमओयू में फायर फाइटिंग मोड

विभिन्न प्रयोजनों के लिए परिसर के लिए अग्नि सुरक्षा आवश्यकताएं

४.१. प्रशिक्षण कक्षाएं और कक्षाएं।

4.1.1. कक्षाओं और कक्षाओं में, शैक्षिक प्रक्रिया को सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक केवल फर्नीचर, उपकरण, मॉडल, सहायक उपकरण, मैनुअल, बैनर आदि रखे जाने चाहिए।

4.1.2. उपकरणों, फर्नीचर, सहायक उपकरण, मैनुअल, बैनर, आदि, कक्षाओं, कार्यालयों, प्रयोगशाला सहायकों या इन उद्देश्यों के लिए विशेष रूप से नामित कमरों में रखे जाने चाहिए, उन्हें कैबिनेट में, रैक पर या स्थायी रूप से स्थापित रैक पर संग्रहीत किया जाना चाहिए।

4.1.3. कक्षाओं, कार्यालयों, प्रयोगशाला शिक्षण सहायक सामग्री और शैक्षिक उपकरणों में भंडारण, प्रयोगों का संचालन और अन्य प्रकार के कार्य जो अनुमोदित सूचियों और कार्यक्रमों द्वारा प्रदान नहीं किए जाते हैं, की अनुमति नहीं है।

स्पैस्काया माध्यमिक विद्यालय में प्राथमिक आग बुझाने के उपकरण

प्राथमिक आग बुझाने के उपकरणों के स्थानों को GOST 12.1.114-82 के अनुसार विकसित निकासी योजनाओं में इंगित किया जाना चाहिए। प्राथमिक आग बुझाने के उपकरणों के स्थान निर्धारित करने के लिए बाहरी डिजाइन और दिशा संकेत GOST 12.4.026-76 की आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए।

हाथ से पकड़े जाने वाले अग्निशामक GOST 12.4.009-83 की आवश्यकताओं के अनुसार स्थित होने चाहिए:

ए) पर लटक कर ऊर्ध्वाधर संरचनाएंफर्श के स्तर से आग बुझाने वाले यंत्र के निचले सिरे तक 1.5 मीटर से अधिक की ऊंचाई पर नहीं;

बी) फायर कैबिनेट में फायर हाइड्रेंट्स के साथ, विशेष कैबिनेट में या फायर स्टैंड पर स्थापना द्वारा।

अग्निशामक यंत्रों को इस तरह से स्थापित किया जाना चाहिए कि इसके शरीर पर उपयोग के लिए निर्देशों का पाठ दिखाई दे। अग्निशामक यंत्रों को रखने के लिए पेडस्टल और अलमारियाँ की संरचनाएं और बाहरी डिजाइन नेत्रहीन रूप से उनमें स्थापित अग्निशामक के प्रकार को निर्धारित करना चाहिए।

अग्निशामक आसानी से सुलभ स्थानों पर स्थित होना चाहिए जहां क्षति, प्रत्यक्ष सूर्य के प्रकाश और वायुमंडलीय वर्षा के संपर्क में, हीटिंग और हीटिंग उपकरणों के सीधे संपर्क को बाहर रखा गया है।

अग्निशामक यंत्र लगाते समय लोगों की निकासी की स्थिति नहीं बिगड़नी चाहिए।

रिचार्ज अवधि के लिए और रखरखावउनकी मरम्मत से जुड़े अग्निशामक यंत्र, आरक्षित निधि से अग्निशामक यंत्रों को इसके स्थान पर स्थापित किया जाना चाहिए।

अग्निशामकों के संचालन और रखरखाव के दौरान, किसी को निर्माताओं के पासपोर्ट में निर्धारित आवश्यकताओं द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए और प्रत्येक प्रकार के अग्निशामकों के रखरखाव के लिए विनियमों द्वारा निर्धारित तरीके से अनुमोदित किया जाना चाहिए।

प्राथमिक आग बुझाने के उपकरण की कार्रवाई के लिए सुरक्षा, रखरखाव और निरंतर तत्परता पर दैनिक नियंत्रण संस्था के प्रमुख के आदेश से नियुक्त व्यक्तियों द्वारा किया जाता है।

घरेलू और अन्य जरूरतों के लिए प्राथमिक आग बुझाने के उपकरण का उपयोग आग बुझाने से संबंधित नहीं है निषिद्ध है।

5 अग्नि सुरक्षा निर्देशों का पालन करना

सांस्कृतिक कार्यक्रमों के लिए अग्नि सुरक्षा आवश्यकताएं

5.1. सांस्कृतिक कार्यक्रमों (शाम, प्रदर्शन, संगीत, फिल्म शो, के दौरान अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार) क्रिसमस ट्रीआदि) स्कूल प्रशासन, कक्षा शिक्षक हैं।

५.२. सांस्कृतिक कार्यक्रमों की शुरुआत से पहले, जिम्मेदार लोगों को अपनी अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं के अनुपालन के लिए सभी परिसरों, भागने के मार्गों और निकास की सावधानीपूर्वक जांच करनी चाहिए, और यह भी सुनिश्चित करना चाहिए कि आग बुझाने, संचार और अग्निशमन उपकरण उपलब्ध हैं और अच्छे कार्य क्रम में हैं।

सभी पहचानी गई कमियों को सांस्कृतिक कार्यक्रम की शुरुआत से पहले समाप्त किया जाना चाहिए।

5.3. सांस्कृतिक कार्यक्रमों के समय शिक्षक एवं वरिष्ठ छात्र-छात्राओं को ड्यूटी पर होना चाहिए।

५.४. बच्चों के साथ एक सांस्कृतिक कार्यक्रम के दौरान, आंतरिक मामलों के मंत्रालय के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के ड्यूटी शिक्षक, कक्षा शिक्षकों और कर्मचारियों को अविभाज्य होना चाहिए। इन व्यक्तियों को अग्नि सुरक्षा उपायों और आग लगने की स्थिति में बच्चों को निकालने की प्रक्रिया के बारे में निर्देश दिया जाना चाहिए और एक सांस्कृतिक कार्यक्रम के दौरान अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं का कड़ाई से पालन सुनिश्चित करना चाहिए।

५.५. सांस्कृतिक कार्यक्रम होने चाहिए:

ए) आग प्रतिरोध के I और II डिग्री की इमारतों में - किसी भी मंजिल के कमरों में;

बी) अग्नि प्रतिरोध की III-IV डिग्री की इमारतों में - केवल पहली मंजिल के परिसर में, जबकि IV डिग्री के अग्नि प्रतिरोध के भवनों के परिसर के अंदर संलग्न संरचनाओं को अग्निरोधी के साथ प्लास्टर या इलाज किया जाना चाहिए।

बेसमेंट और बेसमेंट में सांस्कृतिक कार्यक्रम करना प्रतिबंधित है।

5.6. फर्श और परिसर जहां सांस्कृतिक कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं, वहां कम से कम दो बिखरे हुए आपातकालीन निकास होने चाहिए।

५.७. परिसर में स्थानों की संख्या प्रति व्यक्ति 0.75 एम 2 की दर से और नृत्य, खेल और इसी तरह की घटनाओं के लिए - 1.5 एम 2 प्रति व्यक्ति (मंच के क्षेत्र को छोड़कर) की दर से निर्धारित की जाती है। स्थापित मानदंडों से अधिक लोगों के साथ परिसर को भरने की अनुमति नहीं है।

५.८. लगातार स्थापित सीटों की संख्या 30 से अधिक नहीं होनी चाहिए।

5.10. सांस्कृतिक कार्यक्रम आयोजित करने के लिए परिसर में अनुदैर्ध्य और अनुप्रस्थ मार्ग की चौड़ाई कम से कम एक मीटर होनी चाहिए, और निकास की ओर जाने वाले मार्ग स्वयं निकास की चौड़ाई से कम नहीं होने चाहिए। सभी मार्ग और निकास स्थित होने चाहिए ताकि लोगों की आने वाली या प्रतिच्छेदन धाराएं न बनें। पंक्तियों के बीच गलियारों की चौड़ाई को कम करना और गलियारों में अतिरिक्त स्थान स्थापित करना निषिद्ध है।

5.11 सांस्कृतिक कार्यक्रमों के स्थानों में, सभी कुर्सियों और कुर्सियों को पंक्तियों में जोड़ा जाना चाहिए और दृढ़ता से फर्श से जुड़ा होना चाहिए।

5.12. निकासी निकासपरिसर से "बाहर निकलें" शिलालेख के साथ प्रकाश संकेतक द्वारा इंगित किया जाना चाहिए सफेदहरे रंग की पृष्ठभूमि पर, भवन के आपातकालीन या निकासी प्रकाश व्यवस्था के नेटवर्क से जुड़ा। परिसर में लोगों की उपस्थिति में, प्रकाश संकेतकों को चालू किया जाना चाहिए।

5.13. कक्षाएं, पूर्वाभ्यास, प्रदर्शन और संगीत कार्यक्रम, साथ ही विधानसभा हॉल और बच्चों के संस्थानों के समान हॉल में फिल्मों के प्रदर्शन की अनुमति केवल थिएटर और मनोरंजन उद्यमों, सांस्कृतिक और शैक्षणिक संस्थानों, सिनेमा और फिल्म के लिए वर्तमान अग्नि सुरक्षा नियमों के अनुसार सख्त है। प्रतिष्ठान।

5.14. सांस्कृतिक कार्यक्रम आयोजित करने के लिए उपयोग किए जाने वाले परिसर में यह निषिद्ध है:

क) कमरों को अँधेरा करने के लिए खिड़कियों पर शटर का उपयोग करें;

बी) वॉलपेपर और कागज के साथ दीवारों और छत को कवर करें;

सी) गैर-संसाधित दहनशील सामग्री का उपयोग करें अग्निरोधी, दीवारों और छत की ध्वनिक सजावट के लिए;

डी) गैसोलीन, मिट्टी के तेल और अन्य ज्वलनशील और दहनशील तरल पदार्थों को स्टोर करें;

ई) मंच या मंच के साथ-साथ परिसर के नीचे स्थित बेसमेंट में संपत्ति, सूची और अन्य वस्तुओं, पदार्थों और सामग्रियों को स्टोर करें;

च) दहनशील सिंथेटिक सामग्री, कृत्रिम कपड़े और फाइबर (फोम प्लास्टिक, फोम रबर, पॉलीविनाइल, आदि) से बने आंतरिक सजावट आइटम, सजावट और मंच उपकरण का उपयोग करें;

छ) खुली आग (मशाल, मोमबत्तियां, मोमबत्ती, आतिशबाजी, फुलझड़ी, आदि) का उपयोग करें, पटाखों का उपयोग करें, आर्क प्रोजेक्टर का उपयोग करें, रसायनों और अन्य पदार्थों का उपयोग करके प्रकाश प्रभाव की व्यवस्था करें जो आग का कारण बन सकते हैं;

ज) कुर्सियाँ, कुर्सियाँ आदि स्थापित करें, जिनकी संरचना प्लास्टिक और ज्वलनशील पदार्थों से बनी हो;

i) आपातकालीन निकास के दरवाजों पर ताले और अन्य कठोर-से-बंद ताले स्थापित करना;

j) खिड़कियों पर ब्लाइंड बार स्थापित करें।

5.15. परिसर का फर्श समतल होना चाहिए, बिना दहलीज, सीढ़ी, दरार और गड्ढों के। स्तरों में अंतर के साथ आसन्न परिसरगलियारों में कोमल रैंप स्थापित किए जाने चाहिए।

5.16. सभी दहनशील सजावट, मंच डिजाइन, साथ ही खिड़कियों और दरवाजों पर उपयोग की जाने वाली चिलमन को अग्निरोधी के साथ दो प्रतियों में एक अधिनियम के ड्राइंग के साथ माना जाना चाहिए, जिनमें से एक ग्राहक को सौंप दिया जाता है, और दूसरा संग्रहीत किया जाता है संस्था जिसने संसेचन किया।

5.17. गुणवत्ता जांच करने के लिए स्कूल के नेताओं की आवश्यकता है अग्निरोधी उपचारप्रत्येक सांस्कृतिक कार्यक्रम से पहले सजावट और संरचनाएं।

5.18. संचालन करते समय नववर्ष की पूर्वसंध्यापेड़ को एक स्थिर आधार (स्टैंड, पानी के साथ बैरल) पर स्थापित किया जाना चाहिए ताकि कमरे से बाहर निकलना मुश्किल न हो। पेड़ की शाखाएं दीवारों और छत से कम से कम एक मीटर की दूरी पर होनी चाहिए।

बाल संस्थान में विद्युत प्रकाश व्यवस्था के अभाव में नए साल का प्रदर्शनऔर अन्य सांस्कृतिक कार्यक्रम दिन के समय आयोजित किए जाने चाहिए।

6. आग लगने की स्थिति में प्रक्रिया

६.१. आग लगने की स्थिति में, नगरपालिका शैक्षिक संस्थान "स्पास्काया सेकेंडरी स्कूल" के कर्मचारियों और आग बुझाने में शामिल लोगों की कार्रवाई मुख्य रूप से बच्चों की सुरक्षा, उनकी निकासी और बचाव सुनिश्चित करने के उद्देश्य से होनी चाहिए।

६.२. हर स्कूल जो आग और उसके संकेतों का पता लगाता है (धुआं, जलन या सुलगती गंध विभिन्न सामग्री, तापमान वृद्धि, आदि) बाध्य है:

ए) तुरंत फोन द्वारा इसकी रिपोर्ट करें आग बुझाने का डिपो"01"; ओस्ताशेवो गांव (70-401; 70-402) (इस मामले में, संस्था का पता, आग का स्थान, साथ ही अपनी स्थिति और उपनाम को स्पष्ट रूप से बताना आवश्यक है);

बी) लोगों के लिए आग चेतावनी प्रणाली को सक्रिय करें, अपने आप से शुरू करें और अन्य लोगों को इमारत से बच्चों को निकासी योजना के अनुसार सुरक्षित स्थान पर निकालने में शामिल करें;

ग) स्कूल के प्रधानाध्यापक या आग के स्थानापन्न कर्मचारी को सूचित करें;

घ) अग्निशमन विभागों की बैठक आयोजित करना, संस्था में उपलब्ध आग बुझाने के साधनों से आग बुझाने के उपाय करना।

६.३. स्कूल के निदेशक या उनके स्थानापन्न कर्मचारी, जो आग लगने के स्थान पर पहुँचते हैं, के लिए बाध्य है:

ए) जांचें कि क्या इसकी सूचना दी गई है अग्नि शामक दलआग लगने की घटना के बारे में;

बी) अग्निशमन विभागों के आने से पहले लोगों की निकासी की निगरानी करना और आग को बुझाना। लोगों के जीवन के लिए खतरा होने की स्थिति में, इसके लिए सभी उपलब्ध बलों और साधनों का उपयोग करते हुए, तुरंत उनके बचाव की व्यवस्था करें;

सी) उपलब्ध सूचियों और कक्षा पत्रिकाओं के अनुसार, भवन से निकाले गए बच्चों और श्रमिकों की उपस्थिति के लिए एक जांच आयोजित करें;

डी) अग्निशमन विभागों की बैठक के लिए एक ऐसे व्यक्ति को आवंटित करें जो पहुंच सड़कों और जल स्रोतों के स्थान को जानता हो;

च) सभी श्रमिकों और अन्य व्यक्तियों को खतरे के क्षेत्र से हटा दें जो लोगों को निकालने और आग बुझाने में शामिल नहीं हैं;

छ) यदि आवश्यक हो, तो चिकित्सा और अन्य सेवाओं को आग लगने की जगह पर बुलाएं;

ज) लोगों को निकालने और आग बुझाने के उपायों से संबंधित सभी कार्यों को रोकना;

i) आग के प्रसार को रोकने में मदद करने के लिए बिजली और गैस आपूर्ति नेटवर्क को बंद करने और अन्य उपायों के कार्यान्वयन का आयोजन;

j) संरचनाओं के संभावित पतन, जहरीले दहन उत्पादों और उच्च तापमान, बिजली के झटके, आदि के संपर्क में आने से आग बुझाने और बुझाने में भाग लेने वाले लोगों की सुरक्षा सुनिश्चित करना;

k) खतरे के क्षेत्र से भौतिक संपत्ति की निकासी को व्यवस्थित करें, उनके भंडारण के स्थानों का निर्धारण करें और यदि आवश्यक हो, तो उनकी सुरक्षा सुनिश्चित करें;

एल) इमारत में लोगों की उपस्थिति के बारे में अग्निशमन विभाग के प्रमुख को सूचित करें।

६.४. निकासी करते समय और आग बुझाते समय, यह आवश्यक है:

ए) वर्तमान स्थिति को ध्यान में रखते हुए, लोगों को जल्द से जल्द सुरक्षित क्षेत्र में निकालने की संभावना सुनिश्चित करने के लिए सबसे सुरक्षित निकासी मार्गों और निकास का निर्धारण करना;

बी) घबराहट की घटना के लिए अनुकूल परिस्थितियों को बाहर करें। इस प्रयोजन के लिए, संस्था के शिक्षकों, शिक्षकों, शिक्षकों और अन्य कर्मचारियों को आग लगने के क्षण से लेकर बुझने तक बच्चों को लावारिस नहीं छोड़ना चाहिए;

ग) बच्चों की निकासी उस परिसर से शुरू होनी चाहिए जिसमें आग लगी थी, और आस-पास के परिसर, जो आग और दहन उत्पादों के फैलने के खतरे से खतरे में हैं। संतान छोटी उम्रऔर रोगियों को पहले निकाला जाना चाहिए;

घ) में सर्दियों का समयनिकासी करने वाले व्यक्तियों के विवेक पर, बड़े बच्चे अपने साथ पहले से तैयार हो सकते हैं या गर्म कपड़े ले सकते हैं, और छोटे बच्चों को उपलब्ध गर्म कपड़ों में लपेटकर बाहर ले जाना चाहिए;

ई) छात्रों के डेस्क के नीचे, कोठरी में या खतरे के क्षेत्र में अन्य स्थानों पर छिपने की संभावना को बाहर करने के लिए सभी कमरों की सावधानीपूर्वक जांच करें;

च) छात्रों और श्रमिकों के उस भवन में लौटने की संभावना को बाहर करने के लिए भवन के प्रवेश द्वार पर सुरक्षा चौकियां स्थापित करें जहां आग लगी थी;

छ) बुझाते समय, सबसे पहले, इसके लिए अनुकूल परिस्थितियों को प्रदान करने का प्रयास करना चाहिए सुरक्षित निकासीलोगों का;

ज) आस-पास के कमरों में आग और धुएं के प्रसार से बचने के लिए खिड़कियां और दरवाजे खोलने के साथ-साथ कांच तोड़ने से बचना चाहिए। परिसर या भवन से बाहर निकलते समय आपको अपने पीछे के सभी दरवाजे और खिड़कियां बंद कर लेनी चाहिए।

सुरक्षा के लिए स्कूल के उप निदेशक: ओ वी रोगांकोवा