"Sirge ühtne liikumine. "Ühtne lihtne liikumine". Plaani-abstraktne õppetund füüsikas (10. klass) õppetund ühtse sirge liikumise teemal

Teema. Sirge ühtne liikumine.

Eesmärgid:

haridus:

vormin teadmisi ühtse liikumise, kiiruse ja liikumise lihtne ühtne liikumine, lahendades peamise probleemi mehaanika sirge ühtse liikumise;

haridus:

soovivad soov uuendada uusi teadmisi;

arendamine:

arendada õpilaste vaimseid oskusi, võime töötada iseseisvalt.

Varustus: projektor, ekraan, sülearvuti, töökaardid.

Klasside ajal.

I. . Orgmoment.

II. Õppinud materjali kontrollimine.

Sõltumatu töö (lühiajaline).

III. Haridustegevuse motivatsioon.

Lihtsaim mehaanilise liikumise tüüp on ühtlane sirgjoon.

Ühtlaselt liigub auto mööda teed mööda teed ilma kiirenduseta ja pidurdamiseta, langevarju pärast langevarju avaldamist tuuletu ilmaga.

Kuna liikumise trajektoori on sirgjoon, piisab liikumise kirjeldamiseks ühemõõtmelise koordinaatide süsteemi valimiseks.

Et lahendada peamine ülesanne mehaanika, pead teadma, kuidas leida reisida

Ühtne sirgjooneline liikumine.

IV. . Sõnumite teemade õppetund.

(salvestatud sülearvuti teema õppetund)

V. Uue materjali uurimine.

Nimetatakse ühtlaselt liikumist, kus keha igasugune Võrdsed intervallid teevad sama liikumist.

Laske igal 2 tunni järel võtta 120 km. Aga see on võimatu väita, et buss ei liigu ühtlaselt, nagu 1 tunni jooksul kulub 57 km ja järgmise 1 tunni jooksul - 63 km. Selles mõttes "Mis tahes" .

Iseloomulik liikumiskiirus.

Ühtlase liikumise kiirust õpetati 7. klassis, mis võrdub tee suhtumisega ajale, mille jooksul keha möödus.

Liikumise füüsilise koguse sisestamisega sõnastame kiiruse määramise SO: Kiirus on võrdne selle liikumise tegemise aja suhtega.

liikuma

c. tAGASI = -------

aeg

Aga matemaatika vaatenurgast paljuneb vektor (liikumine) sclar (1 / kellaaeg), saame vektori.

Niisiis, kiirus- vektori suurusjärgus.Kuna aeg ei saa olla negatiivne väärtus, on kiiruse ja liikumisvektorid suunatud ühes suunas.

Me kirjutame sülearvutile (vt ekraanil).

Kiirus - vektor : =

ja üks võimalus.

SI-s: [ 𝑣 ] =

Ühtse sirgjoonelise liikumise kiirus on pideva ja mooduli väärtus ja suunas.

Graafiline aja sõltuvus ajast:

Me kirjutame sülearvutile (vt ekraanil).

𝒗 X. ,

𝒗 X. 0 ("Õigus")

0 t. , alates

𝒗 X.

Liiguta ühtlase sirge joone Võrdselt: \u003d t.

Me kirjutame sülearvutile (vt ekraanil).

Liikuma \u003d t.

Graafik sõltuvus S. = v. t.analoogselt y. = k. H.kus v. ja koordinaatide päritolu läbiva k-alalise sirgjoone.

Me kirjutame sülearvutile (vt ekraanil).

S. , m 1 1; 2- "Õigus": 𝒗 1 𝒗 2

2

0 t. , alates

3 3- vasakule "

Ühtse sirgjoonelise liikumise koordineerimine:x \u003d x ₀ + 𝒗 x t.

Me kirjutame sülearvutile (vt ekraanil).

Koordinaat x \u003d x ₀ + 𝒗 X. t. - Otsus Rak.

Sõltuvuse diagramm analoogia abil Y \u003d B + K X-ga. Kui b \u003d 0, siis otse läbib koordinaatide päritolu.

Me kirjutame sülearvutile (vt ekraanil).

x, m 1 1; 2; 3- "paremal": 𝒗 1 𝒗 2; 𝒗 2 = 𝒗 3

2

3

0

4 4- vasakule "

3; 4: H. 0 võrdne 0-ga.

üks; 2: H. 0 Ei ole võrdne 0-ga

Me kirjutame sülearvutile (vt ekraanil).

Liikumise geomeetriline tähendus.

𝒗 X. ,

0 t. t. , alates

liikumine \u003d ruut arvud (ristkülik) ajakava alusel

VI. Uuritud materjali kinnitamine.

1. Millist liikumist nimetatakse ühtseks lihtsaks?

2. ühtse sirgjoonelise liikumise kiiruse füüsiline tähendus.

3. Kuidas kiiruse vektor on suunatud?

4. Milline on ühtlase sirgjoonelise liikumise kiirusekava?

4. Milline on ühtse sirge liikumise ajakava?

5. Milline on ühtse sirgjooneliikumise koordinaadi ajakava?

VII. Kodutöö.

Õppetund number 2 9 klassi

Teema: Ühtne sirgjooneline liikumine.

Õppeliigi tüüp: Uue materjali uurimine

Eesmärgid Õppetund:

Looge sirge ühtse liikumise iseloomulike omadustega õpilasi. Sõnastada kiiruse kontseptsiooni ühe ühtse keha liikumise omadustena.

Õpetage õpilasi, et arvutada liikumine ühtse sirgjoonelise liikumisega.

Tunniplaan

Etapid õppetund

Tegutsema

1. Org.Moment

Valmisoleku klassi õppetund

2. Eelmise materjali vastuvõtmine

Eelmise materjali kordamine

3. Suurenenud uus materjal

Uue materjali uurimine

4. Reflowing Material

Kinnitusmaterjal

5. Maksimaalne ülesanne

Kodutöö

Klasside ajal

Org.moment.

(Õpilaste tervitus)

2. Eelmise materjali kordumine ja kodutöö kontrollimine

Õppetunni alguses kontrollitakse õpilaste teadmisi:katse kirjutamine uuritava materjali teooria kohta:

I. valikuvõimalus

Mida nimetatakse materjalipunkt?

1. rong liigub Barnaulist Biyskini;

   reisijate maandumine toimub.

Mida koordinaatsüsteem

1. lennuk kohustab lendu;

   isik liigub lifti;

   jalgpallimängija valdkonnas.

Mida trajektoor, tee, liikuda?

Millistel juhtudel on telje positiivse liikumise projektsioon, milles negatiivne?

Millist liiklust nimetatakse ühtne?

II. valikuvõimalus

Mida aruande süsteem?

Millistel juhtudel võib inimene loota materjalipunkt? Selgita miks.

1. mootori remont viiakse läbi;

   auto teeb liikumist.

Mida koordinaatsüsteem Te valite järgmiste ülesannete lahendamisel:

1. trammi liikumine;

   allveelaev ookeanis;

   autode võidusõit.

Mis vahe on tee alates liikumine?

Määrama Ühtse sirgjoonelise liikumise kiirus.

Millistel juhtudel on ühtlase liikumise kiiruse projektsioon teljel positiivne, kus negatiivne?

Uue materjali uurimine

Ühtne sirge liikumine Liikumine, mis esineb sirgjoonelise trajektooris, nimetatakse, kus keha (materjalipunkt) mis tahes võrdsetes intervallides muudab sama liikumise.

Keha liikumine sirge liikumise tähistatakse tavaliselts. . Kui keha liigub ühes suunas sirgjoonel, on selle liikumise moodul võrdne sõitva teega, st.| S | \u003d S . Keha liikumise leidmisekss. Üle ajat. On vaja teada oma liikumist ühe aja jooksul. Selleks kehtestatakse kiiruse mõistev. See liikumine.

Ühtse sirgjoonelise liikumise kiirus Nad kutsuvad pidevat vektori väärtust, mis on võrdne keha liikumise suhtega ajavahemikule, mille jooksul see liikumine tehti:

v \u003d S / T. (üks)

Söömiskiiruse suund sirge liikumises langeb kokku liikumissuunaga.

Kuna ühtne lihtne liikumine mis tahes võrdsete intervalliga, teeb keha võrdsed liikumised, sellise liikumise kiirus on konstantse väärtus (v \u003d miinused ). Mooduli järgi

v \u003d S / T. (2)

Valem (2) luua kiiruseühik.

Üksuse kiirus SI-s on1 m / s (arvesti sekundis); 1 m / s on sellise ühtlase sirge liikumise määr, milles 1 s materjalipunkt muudab liikuva 1 m.

Kiiruse vektori suurus - on suund. Kiiruse suund langeb kokku liikumissuunaga. Kiirus võib olla püsiv ja võib-olla muutuja

Kiiruse mõõtmise üksused

S. : [ v. ] =

Mitu: 1 km / h \u003d 3,6 m / s; 1 km / s \u003d 1000 m / s

Dolly: 1 cm / c \u003d 0,1 m / s; 1 dm / s \u003d 0,1 m / s

Laske teljelil Oh Võrdluskehaga seotud koordinaatide süsteemid langevad kokku sirge, mis keha liigub jax. 0 See on keha liikumise esialgse punkti koordineerimine. Piki telgeOh Suunatud ja liigubs. ja kiirus v. Liikuv keha. Alates valemist (1.1) järeldub see, ets \u003d VT. . Vastavalt sellele valemile vektorids. ja v * T. võrdne, nii võrdne ja nende prognoosid teljelOh :

S.

V.

s. x. \u003d V. x. · T. (3)

Nüüd saate luua ühtlase sirgjoone kinemaatilise õiguse, st Leia väljendus liikuva keha koordinaadi väljendus igal ajal. Niivõrd kuix \u003d x. 0 + S. x. , võttes arvesse (3) meil on

x \u003d x. 0 + V. x. · T. (neli)

Valemiga (4), teades koordinaatix. 0 keha ja keha kiiruse lähtepunktv. (selle projektsioon v. x. teljel Oh ) Igal ajal saate määrata liikuva keha positsiooni. Paremal pool valemiga (4) on algebraline kogus, kunah. 0 , I. v. x. Võib olla positiivne ja negatiivne.

Graafiline kiiruse projektsioon:

V. x. , pRL.

t. , c.

0

S. x. \u003d V. x. * T.

V. x. , pRL.

t. , c.

0

S. x. \u003d V. x. * T.

V. x. >0

V. x. <0

S. x. >0

S. x. <0

x m.

x \u003d x. 0 + V. x. · T.

x. 0

t, C.

x \u003d x. 0 - V. x. · T.

Materjali kinnitamine.

Vx kM / C.

0

-70

t. , alates

Kiiruste vektorite väljaulatuvuse konstrueerimise konstrueerimise graafikuid kahe autode ajast, liigutades sirgelt ja ühtlaselt, sõid ühe liigub kiirusel 50 km / h ja teised liiguvad vastupidises suunas kiirusel 70 km / h h.

Küsimused materjali kinnitamiseks:

Millist liikumist nimetatakse ühtseks?

Kuidas leida keha liikumisvektori projektsioon, kui kiiruse projektsioon on teada?

Millisel määral võib olla kiiruse vektori projektsioon ja mida see märk sõltub?

5. Kodutööd.

Abstraktne õppetund

Teema:

Integreeritud füüsika õppetund + matemaatika "Liikumise ajakava. Kiirusekaart. "

Paljude füüsika ülesannete lahendamine nõuab õpilaste sügavaid matemaatilisi teadmisi. Lineaarne funktsioon võtab ühe klassi algebra klassi ühe keskkonda. Selles õppetundis peetakse selliseid füüsilisi eesmärke, milles otsus põhineb lineaarse funktsiooniga seotud teadmiste kasutamisel.

Eesmärgid Õppetund:

Kokkuvõttes teadmised teemal "Lineaarfunktsioon" ja "Ühtne lihtne liikumine".

Ülesanded:

Haridus:

Kokkuvõte teadmiste teema "lineaarne funktsioon" ja "ühtne sirgjooneline" liikumine ".

Rakendatavate ülesannete lahendamise võime moodustamine:

Õpi üleminekut tõelisest olukorrast matemaatilise mudeli ehitamiseks;

Õppimine, et otsida sobivat meetodit matemaatilise probleemi lahendamiseks;

Õppimine tulemuste täitmise tuvastamiseks esialgsele olukorrale.

Arendamine:

Holistliku teadmiste süsteemi loomine matemaatika ja füüsika interdistsiplinaarsete ühenduste kaudu.

Õpilaste kognitiivse huvi arendamine.

Haridus:

Intressi moodustamine matemaatika ja füüsika vastu põhjuslike suhete loomise kaudu.

Õppeliigi tüüp:

Kombineeritud.

Seadmed:

Esitlus.

Tunniplaan:

Korraldamine aega.

Probleemiolukorra loomine.

Teadmiste, oskuste tegelikkus.

Uue materjali uurimine.

Teadmiste esmane konsolideerimine.

Kontroll ja enesetesti.

Õppetundi kokkuvõte.

Teave kodutöö kohta.

Klasside ajal.

Korraldamine aega.

Õppetundide, eesmärkide ja eesmärkide teema (libistage 1,2).

Probleemiolukorra loomine.

Probleemi lahendus:

(Slaid 3)

Viidete teadmiste tegelikkus:

Selle ülesande lahendamiseks meenutage meid teooriat (Slaid 4):

Slaidi küsimused:

Anna lineaarse funktsiooni määratlus.

funktsioon vormi Y \u003d KX + B, kus K ja B on number

Mis väärtus on funktsioon? Argument?

y - sõltuv muutuja - funktsioon

x - sõltumatu muutuja - argument

Probleemi sõltumatu lahendus (Slaid 5).

Millised funktsioonid on lineaarsed:

Kontrollige: teine, neljas, viies, kuues

Tuletame meelde lineaarse funktsiooni omadusi (slaid 6-8);

Mis on lineaarse funktsiooni graafik?

sirgjoon

Kuidas ehitada sirge?

kahe punkti võrra

Millist funktsiooni võtab siis, kui K või B on võrdsed 0-ga?

y \u003d b y \u003d kx

Kuidas ajakava käib sel juhul?

kui K \u003d 0 on paralleelne ordinaadi OH teljega, kui B \u003d 0 - koordinaatide päritolu kaudu

Praktiline töö (slaid 8-11).

Ehita funktsiooni Y \u003d X-3 graafik

Ehitage funktsiooni Y \u003d 2x graafik

Ehita funktsiooni Y \u003d 5 graafik

Sõltumatu ülesannete lahendamine sõiduplaanide kohta (Slaid 12).

Kontrollige probleeme lahendamisel (Slaid 12).

Tagasi meie ülesande juurde turisti, kuid enne füüsika meenutamist (Slaid 13):

Mis on mehaaniline liikumine?

Vaheta keha positsiooni ruumis võrreldes teiste kehade suhtes aja jooksul.

Mis määrab keha positsiooni?

koordinaadid

Nagu määratud füüsika, kus üksusi mõõdetakse süsteemi süsteemi, vahemaa, kellaaja ja kiirust mõõdetakse?

S - läbitud vahemaa, [M] ʋ -Score [m / s] t - aeg [s]

Joonistame analoogia (Slaid 14):

y \u003d x-3 y \u003d 2x y \u003d 5

S \u003d T-3 S \u003d 2T S \u003d 5

Millised väärtused on argumentide funktsioonid?

y ja S - funktsioonid, X ja T - argumendid

Mis on kiirus?

Ülesanne (Slide15):

Turismi sõitis 15 kilomeetri bussiga punktist A punktist ja seejärel jätkas liikumist samas suunas punktist, kuid juba jalgsi kiirusega 4 km / h. Millisel kaugusel (y) punktist ja seal toimub turistide turistide turist?

Tehke selle ülesande lahendamiseks väljend, tähistades läbitud vahemaa w.ja aeg läbi h.

Arvuta väärtus Y, kui x \u003d 2; 3. X väärtus, kui y \u003d 35

Ehita turismi liikumise ajakava (Slide16).

S, km

t, C.

Kiirusekava ehitamine.

Liikumise kirjeldamiseks kasutage ainult liikumisliikumist, vaid ka kiirusekaarti. Me ehitame koordinaatide turistide kiiruse diagrammi (ʋ; t) (Slide17):

t, C.

Praktiline töö.Ehita graafikute liikumisorganid, kirjeldada liikumist (Slaid 18-20):

S \u003d T -3 kiirus on 3, liikumise vorm

S \u003d 2T kiirus on 2, liikumise ühtlane

S \u003d 5 Keha asub puhkusel, kiirus on võrdne 0-ga

Ülesannete lahendamine uue materjali kinnitamiseks (slaidid 21-23).

Kontroll ja enesetesti.

Füüsika. Me lahendame ülesande (Slaid 24):

Sõltuvuse võrrand Coordinate X-st liigub mööda auto maanteel ristlõiget, on vorm: x \u003d 200-20t.

Pilt joonis selgitab liikumise selle keha.

Mis on auto liikumise tüüp?

Leia auto esialgne koordinaat.

Ehita graafik sõiduki kiirusest aeg-ajalt ja kirjutada selle oma võrrandi alla.

Ehita koordinaatide sõltuvuse ajakava aeg-ajalt.

Millisel ajahetkel on koordinaat 0?

Probleemi lahendus (Slaid 25)

Matemaatika. Dana funktsioonid (Slaid 27):

y \u003d 0,8x + 2 y \u003d 15-1,5x y \u003d -3 / 2x + 6

y \u003d 4 / 5x-19 Y \u003d 1,5x-15 Y \u003d 0,8x

Helista neile, kelle graafikud on paralleelsed, lõikuvad.

Iga funktsiooni nimi ajakava ristumiskoht Y-teljega.

Probleemi lahendus (Slaid 28).

Kodutöö.

Eesmärgid Õppetund : Sõnastage ühtlase liikumise märke.

Klasside ajal.

I. Korraldamine aega.

II. Kodutöö kontrollimine

Mida nimetatakse liikuv punkt?

Mida nimetatakse võrdlusorganiks?

Mis viis saab määrata positsiooni punkti?

Mida nimetatakse raadiuseks - vektor?

III. Uue materjali uurimine.

Kiirus - vektori suurusjärgus. Seda peetakse määratlemiseks, kui selle moodul ja suund on teada. Anname kiiruse määratluse.

Reitilineaarse liikumisega ei muutu kiirus suunas. Liikumist nimetatakse ühtseks lihtsaks, kui trajektoor on sirgjooneline ja punkt iga võrdsete ajaperioodide punkt möödub võrdsed liikumised.

Katse

Väljund: iga

Lae alla:

Eelvaade:

Plan - Füüsika õppetundi abstraktne 10. klassi

Teema õppetund:

"Ühtne lihtne liikumine".

Eesmärgid Õppetund: kujundada ühtlase liikumise märke.

Klasside ajal.

1. Korraldamine aega.
2. Kodutöö kontrollimine

Mida nimetatakse liikuv punkt?

Mida nimetatakse võrdlusorganiks?

Mis viis saab määrata positsiooni punkti?

Mida nimetatakse raadiuseks - vektor?

1. Uue materjali uurimine.

Kiirus - vektori suurusjärgus. Seda peetakse määratlemiseks, kui selle moodul ja suund on teada. Anname kiiruse määratluse.

Ühtse sirgjoonelise liikumise kiirus on väärtus, mis on võrdne selle liikumise suhtega ajaperioodile, mille jooksul see liikumine toimus.

Reitilineaarse liikumisega ei muutu kiirus suunas. Liikumist nimetatakse ühtseks lihtsaks, kui trajektoor on sirgjooneline ja punkt iga võrdsete ajaperioodide punkt möödub võrdsed liikumised.

Ühtne lihtne liikumine - liikumine, kus keha võrdsed intervallid muudavad võrdsed liikumised.

Katse

Järeldus: võrdsed keha intervallid muudavad võrdsed liikumised.

Liiguta ühe ühtse lihtsa liikumisega keha piki X-telge T-aja jooksul saab arvutada:

Ühtse sirgjoonelise liikumise võrrandi koordinaatide vormis.

- Ühtlase sirgjoonelise liikumise võrrandi vektori kujul.

V X \u003d (x - x 0) / t - kiirus.

1. Lahendada ülesandeid

1. Lasti auto liikumist kirjeldab võrrandi x1 \u003d -270 + 12T ja jalakäijate liikumine sama maanteel - X2 \u003d -1.5T võrrand. Tehke selgitav joonis (telg X, et saata paremale), millele määrata auto ja jalakäija asend algsele metoodile. Mis kiirust ja millises suunas nad tegid? Millal ja kus nad kohtusid?

2. Vastavalt määratud graafikale leida esialgsed koordinaadid asutuste ja projektsioon kiirus nende liikumise. Kirjutage võrrandid x (t). Vastavalt ajakavale, et leida koosoleku aja ja koha.

1. kodutöö

§7-8, lk 22 UPR.1 (1)

Õppetund 2/4.

Teema. Sirge ühtne liiklus

Tundi eesmärk: tutvuda õpilastele rivani kristalli sirgjoonelise liikumise iseloomulikke märke

Õppeliik: kombineeritud

Tunniplaan

Uue materjali uurimine

Lihtsaim mehaanilise liikumise tüüp on ühtlane sirgjooneline liikumine. Seda tüüpi liikumisega on õpilased juba varasemate klasside füüsika ja matemaatika kursusest tuttavad.

Ø Sirge ühtne liikumine on selline liikumine, kui materjalipunkt iga võrdsete ajavahemike järel muudab sama liikumise.

Liikumise üks peamisi kinemaatilisi omadusi on kiirus:

Ø sirgjoonelise ühtlase liikumise kiirus on füüsiline väärtus, mis on võrdne liikumise suhtega aja jooksul t, mille jaoks see liikumine toimus.

Nagu me definitsiooni näeme, on kiirus vektori väärtus: kiiruse suund langeb kokku liikumissuunaga. Sirge ühtlase liikumise puhul langeb liikumismooduli S tee l, nii et sel juhul saate seda kirjutada

Speed \u200b\u200bSeade SI - 1 m / s.

Ø 1 m / s on võrdne sellise sirge ühtlase liikumise kiirusega, milles 1 S materjalipunkt liigub 1 m kaugusel.

Küsimus õpilastele uue materjali esitamise ajal

1. Andke näited sirge ühtsest liikumisest.

2. Näitab keha kiirust sirge ühtlase liikumise korral?

3. Kas on võimalik öelda, et keha liigub otseselt ühtlaselt, kui see on:

a) Iga teine \u200b\u200bjuhib teed 1 m;

b) liigub mööda sirget ühes suunas ja kuidas 2 m läheb iga sekundi jooksul?

4. Milline kiirus on rohkem: 1 m / s või 3 km / h.

Uuritud materjali kinnitamine

Kodutöö

G1) - 3.10; 3.12; 3.13; 3.16;

p2) - 3.26; 3.27; 3.28, 3.31;

g3) - 3.73, 3.74; 3.76; 3.77.