Проект «9 травня день перемоги» коли на західному кордоні СРСР сонячні промені тільки збиралися осяяти землю, перші солдати гітлерівської германії ступили. Проект "цей день перемоги"

Управління освіти, культури, спорту та молодіжної політики Адміністрації ЗАТО міста Заозерська (Управління ОКСіМП)Муніципальний дошкільний навчальний заклад дитячий садокзагальнорозвиваючого виду № 3 «Сонечко» (ДНЗ № 3)

Вихователь підготовчої до школи групи №2 Мікерова Наталія Григорівна

ПАСПОРТ ПРОЕКТУ

• Тип проекту за кількістю: груповий
• За змістом: інтегративний
• Тривалість: короткостроковий
• Домінуючий вид проектної діяльності: інформаційно-дослідницький

Учасники проекту:

• діти підготовчої до школи групи, батьки, вихователі, музичний керівник.

Термін реалізації:

• 28 квітня 2016 року – 06 травня 2016 року (1 тиждень)

Актуальність проекту

Немає у Росії сім'ї, яку війна оминула.

Тому в цей день у кожній сім'ї згадують тих, хто залишився на полях битв, та тих, хто після війни налагоджував мирне життя. А ще вітають воїнів Великої Вітчизняної війни, які живуть сьогодні, а їх дедалі менше. Це вони стояли до останнього – захищаючи Батьківщину.

Стояли і вистояли. А ті, кого не взяли на фронт, кували перемогу у тилу. Жінки, що замінили чоловіків, що пішли, будували танки і літаки, орали і сіяли, а ще ростили дітей, рятували майбутнє країни. Ось чому День Перемоги справді всенародне свято.

Дуже важливо пам'ятати історію своєї Батьківщини – особливо її сумні та знакові сторінки.

Тема війни надзвичайно актуальна в сучасному суспільстві, сприяє об'єднанню, згуртуванню нашого народу День Перемоги близький та зрозумілий дітям дошкільного віку, тому що реалізує досить просту, ясну ідею, відому їм за казками, – ідею протистояння добра та зла та фінальної перемоги добра. Патріотичне почуття не виникає саме собою – його треба виховувати у дитині. Завдання виховання патріотизму нині складна.

Виховання дитини – основа формування майбутнього громадянина. Щоб досягти певного результату, необхідно використати нетрадиційні методина дитини, з його емоційну і моральну сфери, які гармонійно і природно наповнювали його світогляд моральним змістом, розкривали б нові, раніше невідомі чи незрозумілі дитині боку навколишньої дійсності і були б доступним сприйняття.

Тому велику роботу з виховання в дітей віком патріотичних почуттів необхідно вести в ДОП.

МЕТА ПРОЕКТУ:

• Формування у дітей громадянської позиції, патріотичних почуттів, любові до Батьківщини, почуття гордості та поваги за рідних та близьких людей (в контексті історії країни)на основі розширення уявлень дітей про героїчну перемогу нашого народу у Великій Вітчизняній війні.

• Уточнити знання про свято Дня Перемоги, чому воно так назване і кого вітають цього дня.
• Формування у дошкільнят активного позитивного ставлення до славних захисників нашої Батьківщини: дати дітям уявлення про те, що народ пам'ятає та вшановує пам'ять героїв Великої Вітчизняної війни 1941-1945 р.р.: на честь героїв складають вірші та пісні, споруджують пам'ятники.
• Узагальнити та розширити знання дітей про Велику Вітчизняну війну: міста-герої, бойові нагороди (медалях та орденах)
• Виховувати потребу захищати та чинити подвиги в ім'я Батьківщини. Формувати морально-патріотичні якості: хоробрість, мужність, прагнення захищати Батьківщину.
• Сприяти збагаченню духовного світу дітей через ознайомлення з художньою літературою, засобами музичного та художньо-естетичного виховання.
• Формувати думку про неприпустимість повторення війни.
• Організувати співпрацю з батьками, надавати підтримку та сприяння сім'ям у вихованні у дошкільнят патріотичних почуттів.

Очікуваний результат

• Розширяться знання дітей про Велику Вітчизняну війну: міста-герої, бойові нагороди (медалях та орденах), про дітей-героїв, приклади найбільшого героїзму та мужності людей у ​​боротьбі за свободу Батьківщини.
• Виявиться почуття гордості за стійкість та самовідданість радянського народу у Великій Вітчизняній війні.

Сформується уважне та поважне ставлення дошкільнят до ветеранів та людей похилого віку, бажання надавати їм посильну допомогу.

• У вихованців сформується думка про неприпустимість війни.
• Співпраця з батьками у справі виховання патріотичних почуттів у дітей стане більш тісною та продуктивною.

Етапи роботи над проектом

1. Підготовчий: підбір фотографій, фотохроніки, ілюстрацій, художньої літератури, пісень часів Великої Вітчизняної війни, презентацій, дидактичних ігор Опитування дітей "Що я знаю?" , "Що хочу дізнатися?" , "Як це зробити?" . Інтерв'ювання.
2. Організаційний (формулювання проблеми). Тема Великої Вітчизняної війни надзвичайно актуальна у суспільстві, сприяє об'єднанню, згуртуванню нашого народу. 9 травня! Велике свято нашого народу. День радості та водночас день печалі.

це свято ми вітаємо ветеранів та шануємо пам'ять загиблих. Багато десятиліть ця традиція передається з покоління в покоління. І ось зараз вітають ветеранів уже їхні правнуки.

Напередодні святкування Дня Перемоги постає проблема: як допомогти підростаючому поколінню сформувати у них почуття обов'язку, почуття поваги до славних захисників нашої Батьківщини, почуття гордості за свій великий народ, подяку за те, що він подарував нам щасливе життя.

3. Основний. НОД, бесіди, розгляд альбомів, плакатів часів ВВВ, виставки малюнків, створення панорами бою часів Великої Вітчизняної війни, панорами параду Перемоги з демонстрацією моделей сконструйованої дітьми військової техніки, читання художньої літератури, розучування віршів, перегляд презентацій на військову тематику, фото сюжетно-рольові та рухливі ігри, присвячені Дню Перемоги.

4. Підсумковий. Оформлення книги пам'яті , оформлення виставки "9 травня День Перемоги" , участь у пісенному марафоні "Ех, шлях-доріжка фронтова ...!" , презентація проекту. Інтерв'ювання.

Спосіб розробки проекту (модель трьох питань)

• Реалізація проекту з освітніх областей
• Взаємодія з батьками вихованців
• Спільні пошуки інформації;
• Збір документів та фотографій із сімейних архівів про учасників Великої Вітчизняної війни;
• Підготовка рекомендацій для батьків «Розкажемо дітям про Велику Вітчизняну війну» ;
• Випуск папки-пересування "9 травня День Перемоги" ;
• Підготовка та читання разом з дітьми листів з фронту.
• Оформлення книги пам'яті «Дякую вам за те, що ми є!»
• Оформлення групової виставки "День Перемоги" .
• Оформлення альбому «Народна мудрість про військову службу»

(прислів'я, приказки, лічилки).

• Результативний етап. Центр книги.
• Результативний етап. Відвідування виставки у ГДК, ЦДОД.
• Результативний етап. Відвідування музею бойової слави у ГДК.
• Результативний етап. Дидактичні ігри
• Результативний етап. Книжка пам'яті.
• Результативний етап. Вітальна листівка "З Днем Перемоги!"
• Результативний етап. Читання листів із фронту.
• Результативний етап. Колективна робота дітей.

Список літератури та інтернет-ресурсів

1. Альошина Н. В. Патріотичне виховання дошкільнят. М., 2005р.
2. Велика Вітчизняна війна.
3. Гуріна Т. Ф. Патріотичне виховання в умовах сучасного дошкільного навчального закладу
4. Дітям про Велику Перемогу. Бесіди про Другу світову війну / О. П. Казаков, Т. А. Шоригіна, М, 2009 р.
5. Долматова. Е., Телегін М. Поговори з Дитиною про війну, або як дошкільнику про Велику Вітчизняну війну розповісти? / http://www. p4c. ru/671
6. Зацепіна М. Б. Дні військової слави. Патріотичне виховання дошкільнят. М. 2008.
7. Л.А. Кондринкінська. З чого починається Батьківщина? М.Творчий центр "Сфера" 2005.

Дякую за увагу!

Щоб до великого свята День Перемоги, яке щороку в нашій країні широко відзначається 9 травня, учні чи вчителі, батьки могли підготувати проект, потрібно знайти багато цікавих фактів.

Поради як самостійно зробити онлайн проектна 9 травня день Перемоги у велику кількістьможна знайти у мережі. Сьогодні програму для створення власних презентацій можна безкоштовно завантажити у мережі (акуратно, робити це потрібно лише з перевірених сайтів). Однак для будь-якої презентації потрібні фотографії (якщо якісь сподобаються, то їх також можна завантажити прямо з цього матеріалу) та цікаві факти.

Про Велику Вітчизняну війну написано багато документальних та художніх книг, віршів, знято безліч фільмів та зроблено театральних постановок. У цьому матеріалі пропонуємо цікаві факти, які також можна використовувати під час складання сценарію на 9 травня День Перемоги, а не лише для тематичних шкільних проектів.

Корисні факти для складання проекту школяру або вчителю за Днем Перемоги:

Також вчитель обов'язково повинен розповідати школяра 2 класи або старших класів про те, що першого дня війни на фронт вирушили молоді хлопці, яким ледве виповнилося 17 років. Зі 100 хлопців цього віку (17-20 років), які пішли на фронт, не повернулося 97 людей!

Також окрема увагаможна приділити блокаді Ленінграда, яка тривала 900 днів, люди отримували там всього 125 грамів хліба на добу і жили під бомбами і снарядами. Ось список, які доповнять презентацію.

Свято 9 травня є святим для кожної людини у нашій країні. Тому що немає жодної сім'ї, яка б не постраждала від війни: у когось загинули родичі на фронті, хтось жив у евакуації, усі зазнавали голоду, позбавлення та страху. Цього дня святкують звільнення країни та світу від фашизму та діти – це майбутнє покоління в серцях яких залишиться пам'ять про війну, яку вони потім передаватимуть уже своїм дітям та онукам. Важливо пам'ятати про жах війни, щоб не допускати їх знову, щоб доблесно охороняти межі своєї країни та мирне небо над головою.

Увага! Адміністрація сайту сайт не несе відповідальності за зміст методичних розробок, а також за відповідність до розробки ФГОС.

Проект «9 травня - Свято пам'яті та слави» розроблено для дітей середньої групиу рамках 70-річчя Великої Перемоги. У додатках представлена ​​спільна дослідницька роботадітей, батьків та вихователів (Книга Пам'яті), та творчі роботи (Книжки-саморобки про війну). Наведено досвід роботи за проектом у вигляді презентації, наведено сценарій сімейного свята «9травня-свято пам'яті та слави», рекомендації батькам «Як розповісти дитині про війну», «Читаємо дітям про війну», «Як зробити книжку саморобку». Додаток також містить анкету для батьків та буклет «Домашні завдання для роботи з дітьми». Презентації проекту допоможуть колегам познайомитися з творами алтайських письменників на військову тему та планом роботи з проекту.

Тип проекту:інформаційно-практико-орієнтований, творчий.

Учасники:вихованці групи №3 "Казка", батьки вихованців, вихователі.

Період проведення проекту:лютий – травень.

Актуальність проекту

У «Національній доктрині освіти» наголошується, що «Система освіти покликана забезпечити виховання патріотів Росії, громадян правової демократичної, соціальної держави, які поважають права і свободи особи, які мають високу моральність, і виявляють національну та релігійну терпимість».

Патріотичне виховання необхідне будь-якому народу, будь-якій державі, інакше вони приречені на загибель.

Сформувати моральну основу та допомогти дитині успішно увійти в сучасний світ, зайняти гідне місце в системі відносин з оточуючими неможливо без виховання любові до близьких та своєї батьківщини, поваги до традицій та цінностей свого народу, доброти та милосердя.

На жаль, молоде підростаюче покоління все частіше має поверхове уявлення про події історичної спадщини.

У наш вік сучасних технологійдіти з дошкільного віку цікавляться більше комп'ютерними іграми, стільниковими телефонами, фільмами західного виробництва та зовсім не цікавляться життям історією своєї країни. Ознайомлення дошкільнят з героїчним подвигом радянського народу у Великій Вітчизняній війні – одне із завдань патріотичного виховання. Уявлення дітей дошкільного віку про захисників вітчизни, про героїчні події, що відбуваються в країні, дуже поверхові, уривчасті. Не маючи достатньої кількості знань та уявлень, важко сформувати шанобливе ставлення до Батьківщини, почуття гордості та патріотизму за свій народ.

Відома істина: що закладено у людині на початку життя, то залишиться назавжди. Саме в дитячі роки важливо наситити піднесеними людськими цінностями, зародити інтерес до історичного минулого Росії, до її героїв (учасників Великої Вітчизняної війни, героїв тилу), сформувати прагнення бути схожими на них, надавати їм допомогу.

Досвід роботи показує, що дошкільні освітній закладактивно проводять роботу з формування патріотичних почуттів у дітей. Цього року освітяни проводять величезну роботу з патріотичного виховання, пов'язану з 70-річчям Великої Перемоги. І хочеться бачити живий відгук в очах та душах дітей. Як цього досягти? Як достукатися до їхніх сердець? Як зробити так, щоб пробудити інтерес у їхніх душах?

Проблема

Як можна сприяти виникненню інтересу в дітей віком до героїчному минулому нашої країни, подвигу російського народу у Великій Вітчизняній війні.

Гіпотеза

Якщо використовувати комплексний підхід щодо ознайомлення дітей дошкільного віку з Великою Вітчизняною війною, то це сприятиме розширенню їхніх уявлень про значущість святкування Дня Перемоги, виховання початків патріотичних почуттів.

Мета проекту

Створення умов, що сприяють патріотичному вихованню дітей та формуванню системи уявлень у дітей старшого дошкільного віку про героїчну історію нашої країни, подвиг російського народу у Великій Вітчизняній війні.

Завдання проекту

• сприяти збагаченню уявлень дітей про події Великої Вітчизняної війни, подвигу народу через різні видидіяльності;
• створювати педагогічні ситуації, що вимагають прояви громадянської поведінки та патріотичних почуттів в учасників проекту;
• створити умови для розвитку інтересу до пошуково-дослідницької діяльності учасників проекту з вивчення історії своєї сім'ї у роки ВВВ;
• сприяти розвитку почуття патріотизму, гордості та поваги до наших героїчних предків, захисників Вітчизни.

Основні етапи роботи

1. Підготовчий етап

2. Дослідницький етап

3. Заключний етап

МКОУ Шатунівська ЗОШ

Виконав: творчий колектив 2 класи.

Керівник: Снігурова Людмила Володимирівна

Проект « 9 ТРАВНЯ ДЕНЬ ПЕРЕМОГИ » учасники проекту

* Виховувати цивільно-патріотичні почуття.

*Випробовувати почуття гордості за подвиг народу у Великій Вітчизняній війні.

• Розширити знання про Велику Вітчизняну війну.
• Сприяти формуванню інтересу до історії своєї батьківщини.
• Формувати морально-патріотичні риси: хоробрість, мужність, любов до батьківщини, гордість за свою країну.

* Розвивати пізнавальні здібності у процесі практичної діяльності.

• Розвивати творчі здібності.

Минуло багато десятків років, як скінчилась страшна війна. Йдуть із життя захисники батьківщини, їх залишається з кожним роком дедалі менше. Але про війну не можна забувати, про неї треба пам'ятати всім поколінням, не можна забувати подвиг своїх дідів. І якщо люди знатимуть, що таке війна, то будуть милосердні, розважливі та мудрі, тоді і воєн буде менше.

Створюючи проект про Велику Вітчизняну Війну, ми намагалися відчути всі тяготи війни, щоб зрозуміти всю трагедію нашого народу, захоплювалися подвигами радянських солдатів і відчували гордість за свій народ.

Чи є серед цих людей герої Великої Великої Вітчизняної війни?

Які подвиги були здійснені цими людьми у роки Великої Великої Вітчизняної війни?

Які подвиги у роки Великої Вітчизняної війни здійснили наші земляки?

Велика Вітчизняна війна...Ми про неї знаємо лише з оповідань, кінофільмів. Але ми повинні дбайливо зберігати в пам'яті подвиг людей, які відстояли нашу свободу і подарували нам життя.

Соціологи

Дизайнери-

оформлювачі

Проводять

анкету,

розмовляють

з учителем.

Сортують

малюнки

Історики

Вивчають

літературу,

відбирають

необхідну

інформацію.

Цього року наш народ відзначає

70-річчя Великої Перемоги.

піонерське свято

Я повернуся до тебе, мамо,

Чекай, рідна, синку!

9 травня – це всенародне свято. Солдати воювали, а жінки виховували дітей – майбутнє країни. Спільними зусиллями було досягнуто перемоги над ворогом!

Для багатьох нинішніх хлопчиків та дівчаток Велика Вітчизняна війна – це далеке минуле. Минуле, про яке вони знають з розповідей своїх дідів або дізнаються про війну з фільмів та книг.

Ми дізналися про наших земляків-ветеранів ВВВ

САВІНОВ МАКСИМ МИХАЙЛОВИЧ

15 / 02 / 1924

Народився у селі Журавліха Алтайського краю, у сім'ї селянина. З 1940 року до вересня 1942 року працював на Барнаульському заводі. До війни робив вагони, а як почалася війна, цех був переобладнаний в ливарний де лили снаряди для фронту.

У вересні 1942 року був призваний до армії в 5-й навчальний кавалерійський полк Новосибірської області станція Татарка. Війну розпочав у місті Брянську, закінчив у місті Білосток, Польща.

За час перебування на фронті брав участь у бойових операціях, де був поранений. Після лікування в шпиталі був направлений до зенітної артилерії 6-го полку в Білорусії. З 1944 по 1947 роки був у Польщі.

День Перемоги зустрів у Польщі місті Серадзе.

Нагороджений медаллю «ЗА ПЕРЕМОГУ НАД НІМЕЧЧИНОЮ У Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр.».

НЕРОДА БОРИС ЄФИМОВИЧ

РЯДОВИЙ 6 / 0 7/ 1927

Народився у Волинській області Камінь-Каширського району. У сім'ї було 10 людей. Закінчив він лише 5 класів, навчався середньо. 1942 року, коли йому виповнилося 15 років, його забрали до партизанів. Служив у Сполученій Центральній базі під Мінськом. Усі брати партизанили. За доносом провокаторів було розстріляно матір та старшу сестру, батька повісили. Тоді поклялися брати мстити ворогові. Було підірвано десять ешелонів та два мости, троє братів загинули. Залишився Борис Юхимович із молодшими братом та сестрою. У Луцьку був зв'язковим, через нього передавалася інформація у підпіллі.

Якось, згадував Борис Юхимович, стався такий випадок: німці напали на загін села Троянівка, мешканці заздалегідь дізнавшись про напад, пішли за річку. Через кілька годин мене відправили подивитися чи пішли німці. Мені здалося, що пішли, але це була помилка, вони причаїлися. Коли мешканці повернулися до села, вони були оточені та розстріляні, мені вдалося втекти. Через два тижні я дізнався, що загинуло 450 людей, у живих залишилися лише троє - я та жінка з немовлям.

У 1944 році його забрали до лав радянську армію. Служив у піхоті, звань не мав. Брав участь у боях за Польщу, у форсуванні Бугу.

Після війни працював теслею, шофером.

У 1961 році він познайомився зі своєю майбутньою дружиною, Попцовою Ганною Миколаївною, у Межиріченську. У 1965 році вони одружилися, два роки жили в Міжріченську, потім поїхали до Казахстану, а через 11 років приїхали до Шатунового.

КИТАЙЦІВ АФАНАСІЙ ЯКОВЛЕВИЧ

РОЗВЕДНИК

1/08/1919-вибув до Павловського району 26.10.1994

Народився у Шатуновому, закінчив 5 класів. 1937 року працював трактористом. У 1939 році був призваний на дійсну службу в Тихоокеанський флот, служив на півночі Чукотського півострова, на прикордонному катері, бухта Проведення. З армії 1941 року пішов на фронт. У травні 1942 року був перекинутий із Приморського краю до морську піхотупід Сталінград. 7 листопада 1941 року захищав Сталінград, отримав поранення. Потім полк перекинули на Центральний фронт до армії Рокосовського. За видобуток «язика» та відвагу в боях під Харковом був нагороджений ОРДЕНОМ ЧЕРВОНОЇ ЗІРКИ у 1943 році. У серпні 1943 року, під Харковом, було поранено вдруге. Поранення було дуже важким, на думку, півтора місяці лежав непритомний. Провів 8 місяців у шпиталі у Тамбові. 14 січня 1944 року демобілізувався додому через непридатність до стройової служби. У селі працював воєнруком, нагороджений медаллю «ЗА ОСВОЄННЯ ЦІЛИНИ».

Нагороджений медаллю «ЗА ПЕРЕМОГУ НАД НІМЕЧЧИНОЮ У Великої Вітчизняної війни 1941-1945 гг. ».

МЕРКУЧОВ МИКОЛА ІВАНОВИЧ

РЯДОВИЙ, ПІХОТИНЕЦЬ

22/12/1911-2/08/2009

Народився в Кіровській області на селі Максимівка. До війни працював лісорубом на ділянці. Призваний на фронт 20 вересня 1941 року, потрапив до 61-ї стрілецької бригади. 26 січня 1942 року був тяжко поранений у руку. Лежав у шпиталі у місті Нижній Тагіл. 15 травня 1942 року звільнений за поранення. Стояв у обороні. Пам'ятних боїв не було.

Нагороджений медалями:

«ЗА ВІДВАГУ»

«ЗА ПЕРЕМОГУ НАД НІМЕЧЧИНОЮ У Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр..»

Медаллю ЖУКОВА

ЮВІЛЕЙНИМИ МЕДАЛЯМИ

Вірші присвячені Дню перемоги

Ще тоді нас не було на світі Коли з Перемогою ви додому прийшли. Солдати Майя, слава вам навіки Від усієї землі, від усієї землі! Дякуємо, солдати, вам За життя, за дитинство та весну, За тишу, За мирний дім, За світ, у якому ми живемо! (М. Владимов)

1.Під час реалізації проекту ми сформували початкові уявлення про ВВВ, солдатів, які захищали Батьківщину, про російську армію надійної захисниці нашої батьківщини, про свято 9 Травня.

2. Організували виставку творчих робіт«Славний День Перемоги»

3. Поклали квіти до пам'ятника Невідомого солдата.