Phong trào đồng phục thẳng. "Đồng phục phong trào đơn giản." Bài học trừu tượng kế hoạch trong vật lý (lớp 10) về chủ đề của một chuyển động thẳng thống nhất của bài học

Môn học. Phong trào đồng đều.

Mục tiêu:

giáo dục:

hình thành kiến \u200b\u200bthức về chuyển động thống nhất, tốc độ và chuyển động của một phong trào đồng phục đơn giản, giải quyết vấn đề chính của cơ học cho một phong trào đồng đều;

giáo dục:

thấm nhuần mong muốn làm chủ kiến \u200b\u200bthức mới;

phát triển:

phát triển các kỹ năng tinh thần của học sinh, khả năng làm việc độc lập.

Trang thiết bị: máy chiếu, màn hình, máy tính xách tay, thẻ nhiệm vụ.

Trong các lớp học.

TÔI. . Orgmoment.

II. Kiểm tra các tài liệu đã học đã học.

Công việc độc lập (ngắn hạn).

III. Động lực của các hoạt động giáo dục.

Loại phong trào cơ học dễ nhất là một đường thẳng đồng nhất.

Đồng đều di chuyển thẳng ra khỏi xe dọc theo đường thẳng của đường mà không tăng tốc và phanh, một chiếc dù sau khi tiết lộ dù của thời tiết không có gió.

Vì quỹ đạo của chuyển động là đường thẳng, nó là đủ để chọn một hệ tọa độ một chiều để mô tả chuyển động.

Để giải quyết nhiệm vụ chính của cơ học, bạn cần biết cách tìm du lịch

phong trào trực tràng thống nhất.

IV. . Chủ đề tin nhắn Bài học.

(được ghi trong bài học chủ đề máy tính xách tay)

V. Nghiên cứu một tài liệu mới.

Đồng đều gọi là một phong trào trong đó cơ thể cho bất kì Khoảng cách bằng nhau làm cho phong trào tương tự.

Hãy để nó mất 120 km cho mỗi 2 h. Nhưng không thể tranh luận rằng xe buýt không di chuyển đều, như trong 1 giờ phải mất 57 km, và trong 1 giờ tới - 63 km. Theo nghĩa của từ này "Bất kì" .

Đặc điểm. tốc độ chuyển động.

Tốc độ của phong trào thống nhất được dạy ở lớp 7, bằng với thái độ của con đường đến thời điểm cơ thể được thông qua.

Bằng cách nhập lượng chuyển động vật lý, chúng tôi xây dựng xác định tốc độ để: tỷ lệ bằng tỷ lệ thời gian để thực hiện chuyển động này.

di chuyển.

c. tRỞ LẠI = -------

thời gian

Nhưng từ quan điểm của toán học, vectơ (chuyển động) nhân với vô hướng (1 / lần) chúng ta có được một vectơ.

Vì thế, tốc độ- cường độ vector.Vì thời gian không thể là giá trị âm, velocity và các vectơ chuyển động được hướng theo một hướng.

Chúng tôi viết vào cuốn sổ tay (xem trên màn hình).

Tốc độ - Vector. : =

và một cách.

Trong si: [ 𝑣 ] =

Tốc độ chuyển động trực tràng thống nhất là giá trị của hằng số và mô-đun, và theo hướng.

Phụ thuộc thời gian đồ họa đúng giờ:

Chúng tôi viết vào cuốn sổ tay (xem trên màn hình).

𝒗 X. ,

𝒗 X. 0 ("phải")

0 t. ,từ

𝒗 X.

Di chuyển đường thẳng đồng nhất Như nhau: \u003d t.

Chúng tôi viết vào cuốn sổ tay (xem trên màn hình).

Di chuyển. \u003d t.

Nghiện biểu đồ S. = Ở v t.bằng cách tương tự với y. = k. HòxỞ đâu Ở v và đường thẳng K- vĩnh viễn đi qua nguồn gốc của tọa độ.

Chúng tôi viết vào cuốn sổ tay (xem trên màn hình).

S. , M 1 1; 2- "Phải": 𝒗 1 𝒗 2

2

0 t. ,từ

3 3- "Trái"

Tọa độ của phong trào trực tràng thống nhất:x \u003d x ₀ + 𝒗 x t.

Chúng tôi viết vào cuốn sổ tay (xem trên màn hình).

Tọa độ x \u003d x ₀ + 𝒗 X. t. - Quyết định Rak.

Biểu đồ phụ thuộc bằng cách tương tự với y \u003d b + k x. Nếu b \u003d 0, thì trực tiếp đi qua nguồn gốc của tọa độ.

Chúng tôi viết vào cuốn sổ tay (xem trên màn hình).

x, m 1 1; 2; 3- "Phải": 𝒗 1 𝒗 2; 𝒗 2 = 𝒗 3

2

3

0

4 4- "Trái"

3; 4: H. 0 bằng 0.

một; 2: H. 0 Không bằng 0

Chúng tôi viết vào cuốn sổ tay (xem trên màn hình).

Ý nghĩa hình học của việc di chuyển.

𝒗 X. ,

0 t. t. , từ

di chuyển \u003d vuông số liệu (hình chữ nhật) theo lịch trình

VI. Buộc chặt vật liệu được nghiên cứu.

1. Phong trào nào được gọi là đồng nhất đơn giản?

2. Ý nghĩa vật lý của tốc độ chuyển động trực tràng thống nhất.

3. Vector tốc độ được định hướng như thế nào?

4. Lịch trình tốc độ của một phong trào trực tràng thống nhất là gì?

4. Lịch trình chuyển động đồng đều di chuyển là gì?

5. Lịch trình của phối hợp của một phong trào đường thẳng đồng nhất là gì?

VII. Bài tập về nhà.

Bài học số 2 lớp 2

Môn học: Phong trào trực tràng thống nhất.

Loại bài học: Nghiên cứu một tài liệu mới

Bài học mục tiêu:

Tạo học sinh có tính năng đặc trưng của một phong trào đồng đều. Xây dựng khái niệm tốc độ là một trong những đặc điểm của phong trào cơ thể đồng nhất.

Dạy học sinh tính toán di chuyển bằng phong trào trực tràng thống nhất.

Kế hoạch bài học

Giai đoạn bài học

Hành động

1. org.moment.

Lớp sẵn sàng để bài học

2. Nhận tài liệu trước đó

Sự lặp lại của các tài liệu trước đó

3. Tăng nguyên liệu mới

Nghiên cứu một tài liệu mới

4. Vật liệu phản xạ

Vật liệu buộc chặt

5. Nhiệm vụ tối đa

Bài tập về nhà

Trong các lớp học

Org.moment.

(Chúc mừng sinh viên)

2. Sự lặp lại của vật liệu trước đây và kiểm tra bài tập về nhà

Khi bắt đầu bài học, kiến \u200b\u200bthức về sinh viên được kiểm tra:viết bài kiểm tra về lý thuyết về tài liệu nghiên cứu:

TÔI. lựa chọn

Những gì được gọi Điểm vật liệu.?

1. tàu di chuyển từ Barnaul đến Biysk;

   Đất đai hành khách được thực hiện.

Gì hệ tọa độ

1. máy bay cam kết một chuyến bay;

   người di chuyển trong thang máy;

   cầu thủ bóng đá trên sân.

Gì quỹ đạo, đường dẫn, di chuyển?

Trong những trường hợp nào là hình chiếu di chuyển trên trục dương, trong đó tiêu cực?

Lưu lượng truy cập được gọi là gì đồng phục?

II. lựa chọn

Gì hệ thống báo cáo?

Trong trường hợp một người có thể đếm Điểm vật liệu.? Giải thích vì sao.

1. sửa chữa động cơ được thực hiện;

   xe làm cho di chuyển.

Gì hệ tọa độ Bạn chọn khi giải quyết các tác vụ sau:

1. chuyển động xe điện;

   tàu ngầm trong đại dương;

   Đua xe.

Sự khác biệt là gì con đường từ phong trào?

Đưa ra định nghĩa tốc độ của phong trào trực tràng thống nhất.

Trong trường hợp nào, hình chiếu của tốc độ chuyển động đồng đều trên trục là dương, trong đó tiêu cực?

Nghiên cứu một tài liệu mới

Đồng phục chuyển động thẳng. Một phong trào xảy ra trong một quỹ đạo trực tràng được gọi là, trong đó cơ thể (điểm vật chất) trong bất kỳ khoảng thời gian bằng nhau nào cũng làm cho cùng một chuyển động.

Sự chuyển động của cơ thể trong chuyển động thẳng thường được biểu thịs. . Nếu cơ thể di chuyển theo một đường thẳng theo một hướng, mô-đun của chuyển động của nó bằng với đường dẫn đã đi, tức là.| S | \u003d s . Để tìm sự chuyển động của cơ thểs. Tăng cat. Nó là cần thiết để biết chuyển động của anh ấy trong một thời gian duy nhất. Với mục đích này, khái niệm về tốc độ được giới thiệuỞ v Phong trào này.

Tốc độ của phong trào trực tràng thống nhất Chúng gọi một giá trị vectơ không đổi bằng với tỷ lệ chuyển động của cơ thể theo khoảng thời gian trong đó chuyển động này được thực hiện:

v \u003d s / t. (một)

Hướng tốc độ trong chuyển động thẳng trùng với hướng di chuyển.

Vì trong một chuyển động đơn giản thống nhất cho bất kỳ khoảng thời gian bằng nhau, cơ thể tạo ra các chuyển động bằng nhau, tốc độ của một chuyển động như vậy là giá trị của hằng số (v \u003d Nhược điểm ). Theo mô-đun.

v \u003d s / t. (2)

Công thức (2) thiết lập một đơn vị tốc độ.

Tốc độ đơn vị trong SI là1 m / s (mét mỗi giây); 1 m / s là tốc độ của một chuyển động thẳng thống nhất như vậy, trong đó điểm vật liệu trong 1 giây giúp di chuyển 1 m.

Tốc độ - cường độ vector - có một hướng. Hướng của tốc độ trùng với hướng di chuyển. Tốc độ có thể là vĩnh viễn, và có thể biến

Đơn vị đo tốc độ

Trong S. : [ Ở v ] =

Nhiều: 1 km / h \u003d 3,6 m / s; 1 km / s \u003d 1000 m / s

Dolly: 1 cm / s \u003d 0,1 m / s; 1 DM / S \u003d 0,1 m / s

Để trục. Oh Các hệ tọa độ liên quan đến cơ thể tham chiếu trùng với đường thẳng, dọc theo cơ thể di chuyển vàx. 0 Đó là tọa độ của điểm ban đầu của chuyển động cơ thể. Dọc theo trục.Oh Chỉ đạo và di chuyển.s. và tốc độ Ở v di chuyển cơ thể. Từ công thức (1.1) theo đós \u003d vt. . Theo công thức này, vectơs. và v * T. bằng nhau, như vậy và các hình chiếu của chúng trên trụcOh :

S.

Ở v

s. x. \u003d V. x. · T. (3)

Bây giờ bạn có thể thiết lập luật động học của một đường thẳng thống nhất, tức là, tìm một biểu thức cho tọa độ của một cơ thể di chuyển bất cứ lúc nào. Trong chừng mựcx \u003d X. 0 + S. x. , có tính đến (3) chúng ta có

x \u003d X. 0 + V. x. · T. (bốn)

Bởi công thức (4), biết tọa độx. 0 Điểm bắt đầu của cơ thể và tốc độ cơ thểỞ v (Dự đoán của nó Ở v x. trên trục. Oh ) Bất cứ lúc nào bạn có thể xác định vị trí của cơ thể di chuyển. Phía bên phải của công thức (4) là một lượng đại số, kể từ khihòx 0 , TÔI. Ở v x. Có thể tích cực và tiêu cực.

Hình chiếu tốc độ đồ họa:

Ở v x. , cÔ.

t. , c.

0

S. x. \u003d V. x. * T.

Ở v x. , cÔ.

t. , c.

0

S. x. \u003d V. x. * T.

Ở v x. >0

Ở v x. <0

S. x. >0

S. x. <0

x. m.

x \u003d X. 0 + V. x. · T.

x. 0

t, C.

x \u003d X. 0 - V. x. · T.

Buộc chặt vật liệu.

Vx. km / c.

0

-70

t. ,từ

Xây dựng biểu đồ về sự phụ thuộc của sự phụ thuộc của hình chiếu của các vectơ vận tốc theo thời gian cho hai chiếc xe, di chuyển thẳng và đều, ăn một lần di chuyển với tốc độ 50 km / h, và các di chuyển khác theo hướng ngược lại với tốc độ 70 km / h.

Câu hỏi để sửa chữa vật liệu:

Phong trào nào được gọi là đồng phục?

Làm thế nào để tìm một hình chiếu của vector chuyển động cơ thể nếu hình chiếu của tốc độ được biết?

Dấu hiệu nào có thể có một hình chiếu của vectơ vận tốc, và dấu này phụ thuộc vào cái gì?

5. Bài tập về nhà.

Bài học trừu tượng

Môn học:

Bài học vật lý tích hợp + Lịch trình chuyển động của Toán học. Biểu đồ tốc độ. "

Giải pháp của nhiều nhiệm vụ trong vật lý đòi hỏi học sinh kiến \u200b\u200bthức toán học sâu sắc. Chức năng tuyến tính mất một lớp đại số một lớp một trong những nơi trung tâm. Trong bài học này, các mục tiêu vật lý như vậy được xem xét, trong đó quyết định dựa trên việc sử dụng kiến \u200b\u200bthức liên quan đến chức năng tuyến tính.

Bài học mục tiêu:

Tóm tắt kiến \u200b\u200bthức về chủ đề "chức năng tuyến tính" và "Đồng phục phong trào đơn giản."

Nhiệm vụ:

Giáo dục:

Để tóm tắt kiến \u200b\u200bthức về chủ đề "chức năng tuyến tính" và phong trào "đồng phục thẳng". "

Sự hình thành khả năng giải quyết các nhiệm vụ ứng dụng:

Học cách chuyển đổi từ một tình huống thực tế đến việc xây dựng một mô hình toán học;

Học cách tìm kiếm một phương pháp phù hợp để giải quyết một vấn đề toán học;

Học cách xác định sự tuân thủ với kết quả cho tình huống ban đầu.

Phát triển:

Xây dựng một hệ thống kiến \u200b\u200bthức toàn diện thông qua các kết nối liên ngành của toán học và vật lý.

Sự phát triển của lợi ích nhận thức của sinh viên.

Giáo dục:

Sự hình thành sự quan tâm đến toán học và vật lý thông qua việc thiết lập mối quan hệ nhân quả giữa các ngành khoa học.

Loại bài học:

Kết hợp.

Trang thiết bị:

Trình bày.

Kế hoạch bài học:

Tổ chức thời gian.

Tạo ra một tình huống vấn đề.

Hiện thực hóa kiến \u200b\u200bthức, kỹ năng.

Học một tài liệu mới.

Hợp nhất chính của kiến \u200b\u200bthức.

Kiểm soát và tự kiểm tra.

Tổng hợp bài học.

Thông tin về bài tập về nhà.

Trong các lớp học.

Tổ chức thời gian.

Chủ đề của bài học, mục tiêu và mục tiêu (slide 1,2).

Tạo ra một tình huống vấn đề.

Giải pháp của vấn đề:

(Slide 3)

Hiện thực hóa kiến \u200b\u200bthức tham khảo:

Để giải quyết nhiệm vụ này, hãy để chúng tôi nhớ lại lý thuyết (Slide 4):

Câu hỏi trượt:

Đưa ra định nghĩa của một hàm tuyến tính.

chức năng của biểu mẫu Y \u003d KX + B, trong đó K và B là số

Giá trị nào là một chức năng? Tranh luận?

y - biến phụ thuộc - chức năng

x - biến độc lập - đối số

Giải pháp độc lập của vấn đề (slide 5).

Những chức năng nào là tuyến tính:

Kiểm tra: Thứ hai, thứ tư, thứ năm, thứ sáu

Nhớ lại các thuộc tính của hàm tuyến tính (slide 6-8);

Biểu đồ của một hàm tuyến tính là gì?

đường thẳng

Làm thế nào để xây dựng một thẳng?

bởi hai điểm

Những loại chức năng sẽ lấy nếu k hoặc b bằng 0?

y \u003d b y \u003d kx

Làm thế nào để lịch trình trải qua trong trường hợp này?

nếu K \u003d 0 song song với trục của Oh, nếu B \u003d 0 - thông qua nguồn gốc của tọa độ

Công việc thực tế (slide 8-11).

Xây dựng biểu đồ của hàm Y \u003d X-3

Xây dựng biểu đồ của hàm Y \u003d 2x

Xây dựng một biểu đồ của hàm Y \u003d 5

Giải pháp độc lập các nhiệm vụ trên lịch trình (slide 12).

Kiểm tra giải quyết vấn đề (slide 12).

Hãy để chúng tôi trở lại nhiệm vụ của chúng tôi về khách du lịch, nhưng trước khi bạn nhớ lại vật lý (slide 13):

Một phong trào cơ học là gì?

Thay đổi vị trí cơ thể trong không gian so với các cơ quan khác theo thời gian.

Điều gì quyết định vị trí của cơ thể?

tọa độ.

Như được chỉ định trong vật lý, trong đó các đơn vị được đo trong hệ thống, khoảng cách, thời gian và tốc độ được đo?

S - Khoảng cách di chuyển, [m] ʋ -Score [m / s] t - time [s]

Hãy vẽ một sự tương tự (slide 14):

y \u003d x-3 y \u003d 2x y \u003d 5

S \u003d t-3 s \u003d 2t s \u003d 5

Các giá trị nào là các chức năng là một đối số?

y và s - hàm, x và t - đối số

Tốc độ là bao nhiêu?

Nhiệm vụ (Slide15):

Du lịch lái xe 15 km bằng xe buýt từ điểm A đến điểm, và sau đó tiếp tục di chuyển từ điểm theo cùng một hướng, nhưng đã đi bộ ở tốc độ 4 km / h. Ở khoảng cách nào (y) từ điểm và sẽ có một khách du lịch đi bộ hàng giờ?

Thực hiện một biểu thức để giải quyết nhiệm vụ này, biểu thị khoảng cách đi qua w.và thời gian thông qua hòx

Tính giá trị của y, nếu x \u003d 2; 3. X giá trị nếu y \u003d 35

Xây dựng lịch trình chuyển động du lịch (slide16).

S, KM.

t, C.

Xây dựng lịch trình tốc độ.

Để mô tả chuyển động, chỉ sử dụng biểu đồ chuyển động, nhưng cũng là một biểu đồ tốc độ. Chúng tôi xây dựng một biểu đồ về tốc độ của khách du lịch trong tọa độ (ʋ; t) (Slide17):

t, C.

Công việc thực tế.Xây dựng biểu đồ cơ thể di chuyển, mô tả chuyển động (Slide 18-20):

S \u003d T -3 Tốc độ là 3, Đồng phục chuyển động

S \u003d tốc độ 2T là 2, đồng phục chuyển động

S \u003d 5 Cơ thể nằm ở phần còn lại, tốc độ bằng 0

Giải quyết các nhiệm vụ để sửa một vật liệu mới (slide 21-23).

Kiểm soát và tự kiểm tra.

Vật lý. Chúng tôi sẽ giải quyết nhiệm vụ (Slide 24):

Phương trình của sự phụ thuộc của tọa độ X di chuyển dọc theo phần trực tràng của đường cao tốc xe có dạng: x \u003d 200-20t.

Hình ảnh một bản vẽ giải thích sự chuyển động của cơ thể này.

Loại di chuyển xe là gì?

Tìm tọa độ ban đầu của chiếc xe.

Xây dựng một biểu đồ vận tốc của chiếc xe theo thời gian và viết nó xuống phương trình của nó.

Xây dựng một lịch trình cho sự phụ thuộc của tọa độ theo thời gian.

Tại thời điểm nào tọa độ sẽ là 0?

Giải pháp của vấn đề (Slide 25)

Toán học. Chức năng Dana (slide 27):

y \u003d 0,8x + 2 y \u003d 15-1,5x y \u003d -3 / 2x + 6

y \u003d 4 / 5x-19 y \u003d 1,5x-15 y \u003d 0,8x

Gọi những người trong số họ có đồ thị song song, giao nhau.

Tên cho mỗi chức năng Điểm giao nhau của lịch trình với trục Y.

Giải pháp của vấn đề (Slide 28).

Bài tập về nhà.

Mục tiêu bài học : Xây dựng các dấu hiệu của phong trào thống nhất.

Trong các lớp học.

TÔI. Tổ chức thời gian.

II. Kiểm tra bài tập về nhà

Những gì được gọi là điểm di chuyển?

Những gì được gọi là một cơ thể tham khảo?

Cách nào bạn có thể đặt vị trí của điểm?

Cái gọi là bán kính - vector?

III. Học một tài liệu mới.

Tốc độ - cường độ vector. Nó được coi là chỉ định nếu mô-đun và hướng của nó được biết đến. Hãy đưa ra một định nghĩa về tốc độ.

Với chuyển động trực tràng, tốc độ không thay đổi hướng. Phong trào được gọi là đồng nhất đơn giản nếu quỹ đạo là một đường thẳng và một điểm cho bất kỳ khoảng thời gian bằng nhau nào trôi qua các chuyển động bằng nhau.

Thí nghiệm

Đầu ra: mỗi

Tải xuống:

Xem trước:

Kế hoạch - Tóm tắt bài học về vật lý ở lớp 10

Bài học chủ đề:

"Đồng phục phong trào đơn giản."

Bài học mục tiêu: xây dựng các dấu hiệu của phong trào thống nhất.

Trong các lớp học.

1. Tổ chức thời gian.
2. Kiểm tra bài tập về nhà

Những gì được gọi là điểm di chuyển?

Những gì được gọi là một cơ thể tham khảo?

Cách nào bạn có thể đặt vị trí của điểm?

Cái gọi là bán kính - vector?

1. Học một tài liệu mới.

Tốc độ - cường độ vector. Nó được coi là chỉ định nếu mô-đun và hướng của nó được biết đến. Hãy đưa ra một định nghĩa về tốc độ.

Tốc độ của chuyển động trực tràng thống nhất là giá trị bằng tỷ lệ chuyển động của nó đến khoảng thời gian trong đó chuyển động này xảy ra.

Với chuyển động trực tràng, tốc độ không thay đổi hướng. Phong trào được gọi là đồng nhất đơn giản nếu quỹ đạo là một đường thẳng và một điểm cho bất kỳ khoảng thời gian bằng nhau nào trôi qua các chuyển động bằng nhau.

Đồng phục chuyển động đơn giản - một chuyển động, trong đó bất kỳ khoảng thời gian bằng nhau của cơ thể làm cho các chuyển động bằng nhau.

Thí nghiệm

Kết luận: cho khoảng thời gian bằng nhau của cơ thể làm cho các chuyển động bằng nhau.

Di chuyển với sự chuyển động đơn giản của cơ thể dọc theo trục X trong thời gian T T có thể được tính toán:

Phương trình chuyển động trực tràng thống nhất trong hình thức tọa độ.

- Phương trình chuyển động trực tràng thống nhất ở dạng vector.

V x \u003d (x - x 0) / T - Tốc độ.

1. Giải quyết các nhiệm vụ

1. Chuyển động của xe chở hàng được mô tả bởi phương trình x1 \u003d -270 + 12t và chuyển động của người đi bộ ở bên cạnh cùng một đường cao tốc - phương trình X2 \u003d -1.5T. Tạo một bản vẽ giải thích (Trục X để gửi sang phải) để chỉ định vị trí của xe và người đi bộ đến meth ban đầu. Họ đã di chuyển tốc độ nào và theo hướng nào? Họ gặp nhau khi nào và ở đâu?

2. Theo đồ họa được chỉ định để tìm tọa độ ban đầu của các cơ thể và hình chiếu của tốc độ di chuyển của chúng. Viết phương trình X (t). Theo lịch trình tìm thời gian và địa điểm của cuộc họp.

1. bài tập về nhà

§7-8, P.22 UPR.1 (1)

Bài 2/4.

Môn học. Giao thông đồng phục thẳng

Mục đích của bài học: Làm quen với các sinh viên với các dấu hiệu đặc trưng của chuyển động trực tràng của Crystal Rivan-Crystal

Loại bài học: Kết hợp

Kế hoạch bài học

Nghiên cứu một tài liệu mới

Loại chuyển động cơ học đơn giản nhất là một phong trào trực tràng thống nhất. Với loại chuyển động này, sinh viên đã quen thuộc với quá trình vật lý và toán học của các lớp trước.

Chuyển động đồng phục thẳng là một động tác như vậy khi điểm vật liệu cho bất kỳ khoảng cách bằng nhau nào làm cho cùng một chuyển động.

Một trong những đặc điểm động học chính của phong trào là tốc độ:

Tốc độ của một chuyển động đồng đều đường thẳng là một giá trị vật lý bằng tỷ lệ chuyển động đến thời gian t, mà chuyển động này xảy ra.

Như chúng ta thấy từ định nghĩa, tốc độ là một giá trị vectơ: hướng của tốc độ trùng với hướng di chuyển. Trong trường hợp một phong trào đồng đều, mô-đun chuyển động trùng với đường dẫn l, vì vậy trong trường hợp này bạn có thể viết ra đó

Đơn vị tốc độ trong si - 1 m / s.

Ø 1 m / s bằng với tốc độ của một chuyển động đồng đều như vậy, trong đó điểm vật liệu trong 1 giây đang di chuyển ở khoảng cách 1 m.

Câu hỏi cho sinh viên trong quá trình trình bày một tài liệu mới

1. Cho ví dụ về phong trào đồng phục thẳng.

2. Cho thấy tốc độ cơ thể trong trường hợp một phong trào đồng đều thẳng?

3. Có thể nói rằng cơ thể di chuyển thẳng một cách đồng đều nếu nó là:

a) mỗi giây chạy đường dẫn bằng 1 m;

b) Di chuyển dọc theo một hướng và cách 2 m đi qua mỗi giây?

4. Tốc độ nhiều hơn: 1 m / s hoặc 3 km / h.?

Sửa chữa vật liệu được nghiên cứu

Bài tập về nhà

G1) - 3.10; 3.12; 3.13; 3.16;

p2) - 3,26; 3,27; 3,28, 3,31;

g3) - 3,73, 3,74; 3,76; 3,77.