Lập kế hoạch 1 nhóm trẻ trong nhiều tuần. Lập kế hoạch theo chủ đề lịch hàng năm trong nhóm út đầu tiên. Đọc bài thơ K. Chukovsky "Kota-Vô Tích và Mausi"

Valentina Zaitseva.

Chủ đề của tháng: "Đồ chơi của mọi người"

Ngày: 14/03/2016 Thứ Hai

Quan sát vệ sinh ở góc thiên nhiên: tưới nước, chăm sóc

Hãy xem xét các hình ảnh cốt truyện về chủ đề "mùa xuân". Điều gì xảy ra vào mùa xuân? Làm thế nào tôi có thể chơi vào mùa xuân? Trẻ em làm gì trong hình? - Dạy trẻ trả lời câu hỏi cho người lớn.

Các trò chơi in tường "thu thập hình ảnh" - để học trẻ em để tạo lại toàn bộ các bộ phận.

CCN Mục đích: Để giáo dục mong muốn giành độc lập khi thực hiện các kỹ năng tự phục vụ trong rửa, thực phẩm, nhà vệ sinh.

D) và thu thập kim tự tháp. Mục tiêu: Học cách thu thập nhẫn, gọi màu. Polina, Cyril.

Làm việc trên âm thanh chống âm thanh cho chúng tôi đến với con chó Dim Dima, Kira.

Trò chơi ngón tay "Finger -Malchik" Mục đích: Phát triển nhu động nông cạn.

Tích hợp các tình huống giáo dục và làm quen lớp học với chủ đề xung quanh: "Ngày lễ của mẹ"

Chủ đề nuôi cấy vật lý: "Chân chúng tôi đang đi dọc theo một đường ray roving"

Nhiệm vụ phần mềm: Lặp lại bò và chịu đựng băng ghế, củng cố khả năng ném bóng bằng hai tay, để mang lại sự độc lập, phát triển khả năng điều hướng trong không gian.

Đi 1. Quan sát thận trên cây là thu hút trẻ em quan sát các vật thể động vật hoang dã, mang đến một thái độ cẩn thận đối với cây.

Trò chơi di chuyển "Loca" - để học cách di chuyển ở tốc độ khác nhau, thay đổi hướng, truyền các chuyển động đặc trưng của động vật, chim; Tập thể dục trong cách phát âm của âm thanh.

Trò chơi di chuyển "gấu bor", "mèo và chuột" - phát triển khả năng phản ứng với một tín hiệu, định hướng trong không gian, chạy mà không đẩy nhau.

Công việc. Xóa các nhánh trên trang web - để hỗ trợ mong muốn giúp đỡ người lớn.

Công việc cá nhân. Nhớ lại bài phát biểu "đã đi con mèo trên Torzhok."

Trò chơi với vật liệu tự nhiên: Sỏi. Đề nghị trẻ em với một lớp được đặt ra khỏi các hình thức tròn (bó, ánh nắng mặt trời, bóng) - phát triển tư duy và trí tưởng tượng.

Nửa sau của ngày Bài tập chơi game "Áo khoác trò chuyện Pupa". Mục đích: Kích thích trẻ em Thực hiện hành động trò chơi, chọn các vật phẩm cần thiết, duy trì sự quan tâm trong trò chơi.

Những giọt của câu chuyện cổ tích "màu hồng" - để khuyến khích mong muốn trẻ em tham gia vào việc thoát nước các lô cổ tích quen thuộc, hãy nhớ trình tự, để hành động theo hướng dẫn bằng lời nói của người lớn.

Hoạt động độc lập của trẻ em: Trò chơi cho các khu vực ("Tại sao khóc búp bê"). Mục đích: Để khuyến khích hoạt động, kích thích mong muốn ở trẻ em đoàn kết thành các nhóm, phát triển sự tương tác của trò chơi. Các trò chơi để phát triển động lực nông cạn (những quả bóng có kích cỡ và màu sắc khác nhau) phát triển khả năng so sánh các mặt hàng về màu sắc và khối lượng. Polina, Dima, Nastya.

Đi bộ 2. Đi bộ đến vườn trái cây. Cherry xem. Mục đích: Phát triển sự chú ý, quan tâm đến động vật hoang dã.

Move Games "Chạy với tôi" - Phát triển khả năng lưu hướng cần thiết trong quá trình chạy và thay đổi nó tùy thuộc vào tình huống hiện tại, hãy dạy nó chạy theo các hướng khác nhau. "Bước lên thông qua một cây gậy" - để dạy trẻ em trong khi đi bộ không cuộn đá, nuôi chúng, phát triển khả năng vượt qua các đối tượng và đồng thời không mất thăng bằng.

Có được trẻ em để nói lời tạm biệt bằng cách về nhà.

Tương tác với phụ huynh và các đối tác xã hội tư vấn cho cha mẹ "văn hóa dân gian của trẻ em"

Ngày: 15/03/2016 Thứ ba

Lễ tân buổi sáng, kiểm tra trẻ em. Khu phức hợp thể dục dụng cụ buổi sáng №14 "phía sau cổng mùa xuân".

Tình huống trò chơi "mù vào đôi giày, Bates trong một cái muỗng, những con búp bê đến thăm chúng tôi." Xem Matryoshek, trò chơi với Matryoshki. Bổ sung từ vựng: Sundress, khăn tay. Mục đích: Tiếp tục quen với một đồ chơi dân gian-Matrychka, sự phát triển của các tiêu chuẩn cảm giác.

Trò chơi-vui vẻ "chú hề vui vẻ" - việc tạo ra tâm trạng vui vẻ ở trẻ em, thoải mái.

Trò chơi kháng âm với Eva, serynzhe "đoán, đó là ai?", "Ai hét lên"? - Để hình thành và mở rộng từ điển hoạt động và thụ động của trẻ em.

Tích hợp các tình huống giáo dục và các lớp phát triển phát triển chủ đề: "Những chiếc xe đi đâu?"

Nhiệm vụ phần mềm: Để tạo thành một ý tưởng vận chuyển: Máy chở hàng, xe hơi; Phát triển các kỹ năng giao tiếp và giáo dục sự tôn trọng đối với công việc của người lớn.

Chủ đề nuôi cấy vật lý: "Quả bóng nhẫn vui vẻ của tôi."

Đi 1. Quan sát gió là thu hút trẻ em để quan sát các hiện tượng có sẵn của thiên nhiên, để thúc đẩy sự phát triển của các hoạt động chơi game, hoạt động vận động thông qua các trò chơi với sultachiki và bàn xoay.

Trò chơi di động "Bunny Sits" đang ngồi - học cách thực hiện các phong trào theo văn bản.

Trò chơi Didactic "One - rất nhiều" - Khắc phục khả năng phân biệt số lượng mặt hàng.

Công việc. Chúng ta hãy vào Gazebo - để thu hút các đơn đặt hàng lao động.

Cá nhân làm việc với Dima, Arsion, Rita "Bắt bóng" - Tập thể dục trong câu cá.

Trò chơi độc lập với vật liệu từ xa: bóng, xe hơi, xe đẩy.

Nửa sau của ngày Thang máy dần dần của trẻ em, phòng tắm không khí, thể dục dụng động, đi bộ trên đường ray sức khỏe. Trò chơi giáo dục - Lotto "Trong thế giới động vật", "đứa trẻ" "- sự phát triển của suy nghĩ và trí nhớ. Câu đố "Mẹ và em bé" - Phát triển ở trẻ em kỹ năng tái tạo toàn bộ các bộ phận.

Tình huống tìm kiếm trò chơi "Ở đâu để trồng Matryoshek?" - Đề nghị học trẻ em nghĩ nơi họ sẽ ngồi xuống, các cháu sẽ nói dối - kích thích để xây dựng một bộ nhớ, độc lập chọn chi tiết. Để hình thành giao tiếp lời nói. Để giảng dạy để phân biệt màu sắc và hình dạng của các chi tiết, tháo rời các tòa nhà, gấp các chi tiết. Các trò chơi với nhà thiết kế "Xây dựng khác nhau về màu sắc của đường đua" với Eve, Arsion. Mục đích: Công nhận và sụp đổ của màu phổ.

Đi bộ 2. Tiếp tục quan sát gió. Làm thế nào để chúng ta tìm hiểu những gì gió thổi? Có thể nhìn thấy gió? Điều gì xảy ra? Mục đích: Giúp trẻ tìm câu trả lời với những quan sát của các đối tượng xung quanh, hiểu kết luận.

Trò chơi truyện tranh "Baba gieo đậu Hà Lan" - kích thích hành động bằng tín hiệu, phối hợp các chuyển động với các từ. Trò chơi giá rẻ "Hộp kiểm tra" Mục đích: Học cách trở thành trong một vòng tròn.

Các hoạt động độc lập dưới sự kiểm soát của giáo viên. Vẽ bằng bút chì màu trên nhựa đường "Sunshine-Vedryshko"

Tương tác với cha mẹ và các đối tác xã hội Ghi nhớ cho cha mẹ "Bí mật của một sự thèm ăn tốt"

Ngày: 16/03/2016 Thứ tư

Lễ tân buổi sáng, kiểm tra trẻ em. Phức tạp của thể dục buổi sáng №14 "đằng sau cổng mùa xuân"

Trò chơi với nhạc cụ dân gian: thìa. Mục đích: giúp trẻ em trong sự phát triển của mô hình nhịp điệu đơn giản nhất. Phát triển một nhận thức thính giác.

Trò chơi Didactic "lây lan trên màu" - tạo thành khả năng nhóm các đối tượng màu.

Phát triển trò chơi "đứa trẻ của ai?", "Ai có ai?"

Kilôgam. Với sự trợ giúp của các luồng để kích thích trẻ em để giành được nhu cầu tự nhiên, trong nhà vệ sinh, chăm sóc tay, mặt. Với Nastya, Kirill - trò chơi trên thìa "yên tĩnh hoặc to"

Các trò chơi trong góc chạm: viền, chèn với Eva, Seryos - Phát triển nhu động nông.

Tích hợp các tình huống giáo dục và các lớp học

Âm nhạc (theo kế hoạch của người giám sát âm nhạc)

Chủ đề tình huống trò chơi FAMP: "Chúng tôi thu thập đồ chơi cho matryoshka."

Nhiệm vụ phần mềm: Sự hình thành khả năng phân biệt các đối tượng có hình dạng và số lượng, biểu thị bằng lời của chúng: một quả bóng, một khối, một viên gạch, rất nhiều - rất nhiều. Sự hình thành khả năng xây dựng các tòa nhà không phức tạp.

Đi 1. Quan sát máy bay trên bầu trời là hình thành sự quan tâm đến thế giới trên khắp thế giới, nói với trẻ em về nghề nghiệp của phi công.

Trò chơi di động "Máy bay" - tập thể dục trong việc thực hiện các chuyển động bằng tín hiệu. "Tại gấu trong bor"

Trò chơi Didactic "Ai và ở đâu?" - Học cách điều hướng trong không gian, cải thiện sự hiểu biết về bài phát biểu của người lớn.

Công việc. Chúng tôi giúp người gác cổng - giáo dục mong muốn giúp đỡ người lớn.

Cá nhân làm việc với Arina, Eve, Kira "Nhảy qua dòng suối"

Kilôgam. Khuyến khích độ chính xác trong bữa ăn, sử dụng khăn ăn.

Nửa sau của ngày Thang máy dần dần của trẻ em, phòng tắm không khí, thể dục dụng động, đi bộ trên đường ray sức khỏe.

Xây dựng - Hoạt động mô hình "Cầu thang - một slide với một skate dài". Mục đích: Dạy việc áp dụng các chi tiết đồng nhất với nhau. Dạy để phân biệt màu sắc và gọi hình khối màu đỏ, khối màu xanh. Dạy để hiểu các từ và biểu cảm, khuyến khích "cầu thang, bước, lên, xuống, nhảy".

Xem xét sách ở góc sách. Sự lặp lại của niềm vui "mà mọi người ngủ", "Voddy, Voddy". Mục đích: Gọi cho trẻ em mong muốn nói với các chức năng. Trò chơi Didactic "Những gì cho những gì?" Với Nastya, Fedor

Xem xét hình ảnh chủ đề với các phụ kiện hợp vệ sinh (xà phòng, khăn, lược)

Đi bộ 2. Quan sát bầu trời. Xem xét những đám mây. Nó trông giống như một đám mây (trên bông, trên tuyết)

Trò chơi di chuyển "Mèo và chuột". Mục đích: Phát triển phối hợp các phong trào.

Trò chơi Horovodnaya "Bunny, Bunny, Bunch"

Mục đích: Hãy nhớ với trẻ em và hành động của trẻ em đến trò chơi, khả năng phối hợp các từ và hành động.

Đơn đặt hàng lao động. Bộ sưu tập đồ chơi sau khi đi bộ - thu hút đến công việc chung.

Làm việc cá nhân với Arseny, Fedor - Bài tập chơi game "phá vỡ bóng".

Tương tác với phụ huynh và các đối tác xã hội Phản hồi phút: "Đứa trẻ có cần những bài hát không?".

Ngày: 17/03/2016 Thứ năm

Morker, kiểm tra trẻ em. Khu phức hợp thể dục dụng cụ buổi sáng №14 "phía sau cổng mùa xuân". Quan sát thực vật.

Mục đích: Phát triển quan sát, thái độ tích cực với thực vật trong phòng, lưu ý cho những gì họ cần một người, lặp lại với trẻ em khi họ chăm sóc chúng, kích hoạt từ điển "hoa", "tưới nước". Xem xét các bức ảnh: "Cách chúng ta sống ở trường mẫu giáo" - phát triển những ý tưởng về các phía tích cực của mẫu giáo, cộng đồng của nó với ngôi nhà (ấm áp, thoải mái, tình yêu) và sự khác biệt so với môi trường gia đình (nhiều bạn bè, đồ chơi độc lập). Đọc những đứa trẻ của những bài thơ A. Barto - Để tạo hiểu một sự hiểu biết về thực tế là từ những cuốn sách bạn có thể học hỏi rất nhiều điều thú vị, để kịp thời nói với những bài thơ ngắn.

Kilôgam. Hãy chú ý đến cách trẻ em sử dụng một cái muỗng, dần dần dạy nó từ phía dưới. Với Anastasia, Dmitry, Kirill, trò chơi "Túi tuyệt vời" - Nhận thức về trẻ em, làm phong phú trải nghiệm cảm ứng của họ bằng cách phân bổ hình dạng của các đối tượng để chạm vào.

Tích hợp các tình huống giáo dục và nghề nghiệp Phát triển chủ đề lời nói: "Ngày lễ của mẹ"

Nhiệm vụ phần mềm: để hình thành ở trẻ em một ý tưởng về bữa tiệc của các bà mẹ, tạo ra một tâm trạng vui vẻ, mong muốn chọn và tặng một món quà; Phát triển nhận thức trực quan và giáo dục tình yêu cho người bản xứ và người thân.

Văn hóa vật lý Chủ đề: "Quả bóng nhẫn vui vẻ của tôi"

Nhiệm vụ phần mềm: Lặp lại thu thập dữ liệu và điểm kiểm tra vào hoop, để làm quen quả bóng qua ruy băng, tập thể dục trong việc đi bộ trên bảng nghiêng, phát triển khả năng hành động trên tín hiệu.

Đi 1. Theo dõi cỏ - để xác định màu gì, làm thế nào để thu hút - để thu hút những quan sát của các vật thể động vật hoang dã, để giáo dục thái độ cẩn thận đối với họ.

Tình huống chơi game "Moverface". Mục tiêu: Sử dụng các kỹ thuật trò chơi, cho thấy trẻ em của các phương pháp tương tác trò chơi giữa các đồng nghiệp, được nhắc kết hợp các cặp vợ chồng cho các trò chơi chung. Trò chơi di chuyển "Chạy với tôi" - tập thể dục trong một chuyến đi trong một đường thẳng. "Mèo và chuột" - khả năng đáp ứng tín hiệu. Trò chơi Didactic "Nhặt Socketon lên giường" - để học các mặt hàng nhóm màu.

Làm việc cá nhân với Sergey, Eva: bò và leo qua một băng ghế. Mục đích: Phát triển hoạt động của động cơ.

Hoạt động lao động - đồ chơi.

Kilôgam. Có được trẻ em để treo quần áo hàng đầu trên móc.

Nửa sau của ngày Thang máy dần dần của trẻ em, phòng tắm không khí, thể dục dụng động, đi bộ trên đường ray sức khỏe.

Chủ đề mô hình iOS: "Bell-Bells".

Nhiệm vụ phần mềm: Tạo một hình ảnh cứu trợ của mặt trời từ đĩa (quả bóng phẳng) và một số flagella. Sự phát triển của tư duy không gian và nhận thức.

Trò chơi đang phát triển "Cubes-chèn" - sự phát triển của các tiêu chuẩn cảm giác, động cơ nông của bàn tay và ngón tay. Với Fedor, Kira Gaming tập thể dục "Ramine the Ball vào cổng" - để tăng cường các kỹ năng của nhiều hành động với bóng (lấy, giữ, chuyển, đặt, ném, cuộn).

Đi bộ 2. Tiếp tục quan sát Primroses: Bồ công anh, Primes. Nói với những đứa trẻ rằng những bông hoa mùa xuân đầu tiên không có cuống, chỉ có hoa. Chúng sáng, thu hút ruồi và ong - Tiếp tục làm quen với những đứa trẻ với những thay đổi trong tự nhiên với sự khởi đầu của mùa xuân. Trò chơi di chuyển "Chạy với tôi." Mục đích: Tập thể dục trẻ em đang chạy. Trò chơi di chuyển "Sparobushki và xe". Mục đích: Tập thể dục về tốc độ và sự khéo léo.

Cá nhân làm việc trên Fizo: Với Nastya, Eve - ném một quả bóng cho nhau.

Các hoạt động độc lập với vật liệu từ xa: máy móc, hình khối, bóng dưới sự kiểm soát của giáo viên.

Tương tác với cha mẹ và đối tác xã hội Thiền gia đình: "Làm gì với một đứa trẻ không thể hiện ham muốn cho các hoạt động độc lập?"

Ngày: 18/03/2016 Thứ Sáu

Morker, kiểm tra trẻ em. Khu phức hợp thể dục dụng cụ buổi sáng №14 "phía sau cổng mùa xuân".

Quan sát qua cửa sổ - Có gió trên đường phố (để xác định cành cây, có tuyết đang có tuyết không? - Để hình thành kiến \u200b\u200bthức về mùa xuân, về những thay đổi trong tự nhiên (nó trở nên ấm áp hơn, người lớn và trẻ em thay quần áo trong quần áo nhẹ hơn Bạn có phải học cách trả lời câu hỏi không? Giáo viên. Phát triển trò chơi "Lấy ở dạng" - Phát triển sự chú ý, học cách nhận biết và liên quan đến màu trên máy bay, giá trị của các mặt hàng.

Kilôgam. Học cách giữ một cái muỗng và một cốc, ăn và uống, không rụng trên bàn.

Tích hợp các tình huống giáo dục và âm nhạc (theo kế hoạch của nhà lãnh đạo âm nhạc)

Bản vẽ: "Sun - Bell Tank"

Nhiệm vụ phần mềm: Tạo hình ảnh của mặt trời từ một vòng tròn lớn và một số tia - các dòng trực tiếp để lại vòng tròn triệt để. Phát triển tư duy, nhận thức.

Đi 1. Xem đối tượng sống là một con mèo. Để thu hút sự chú ý của trẻ em hành vi, thói quen. Điều gì làm cho một con mèo (đi, đánh cắp, nóng lên dưới ánh mặt trời). Cô ấy là gì vậy? (Mềm, mịn, loại). Bài tập chơi game: "Chúng tôi là những chú mèo con", "nhảy vui nhộn". Mục tiêu: Sự hình thành các kỹ năng hành vi an toàn trong nhóm đồng nghiệp - không đẩy, di chuyển ngoài nhau để có khoảng cách an toàn.

Game-Fun "đằng sau bóng từ Gorka" - sự phát triển của khả năng được tổ chức trong các hoạt động của động cơ chung. Trò chơi di chuyển "Chúng tôi là Chauffeys" - để học cách điều hướng trong không gian, nối với nhau vào tương tác trò chơi. Trò chơi di chuyển "Sparobushki và Cat" - để dạy nhảy nhẹ nhàng, uốn cong chân ở đầu gối. Kilôgam. Hình thành kỹ năng sử dụng các đối tượng riêng lẻ.

Đọc sách N. Voronko "Thời gian ngủ" - quen thuộc với thể loại dân gian, nhắc nhở lại lặp lại

Nửa sau của ngày Thang máy dần dần của trẻ em, phòng tắm không khí, thể dục dụng động, đi bộ trên đường ray sức khỏe.

Sự giải trí

Trò chơi Horovodnaya "Ai đang tốt, chúng ta có một đức tin"

D / và "Tìm hiểu về âm thanh" - trên các nhạc cụ tin đồn

Trò chơi độc lập của trẻ em trong các khu vực chơi game dưới sự kiểm soát của giáo viên.

"Chúng tôi sẽ hiển thị một chú thỏ như đơn đặt hàng của chúng tôi" - để học cách làm sạch sau khi chơi đồ chơi trò chơi, khuyến khích bạn hoàn thành đơn đặt hàng công việc. Trò chơi Didactic với Nastya, Dima "Học cách chạm vào" - để học cách xác định các mục khi chạm vào, phát triển cảm giác xúc giác, lời nói.

Đi bộ 2. Xem chim - Để thu hút sự chú ý của trẻ em để thay đổi hành vi của các loài chim: vui vẻ ríu rít, bay với một gói, ấm áp dưới ánh mặt trời - để hình thành sự quan tâm đến các quan sát chim, lưu ý những thay đổi có nguồn gốc từ thiên nhiên liên quan đến mùa xuân.

Trò chơi di chuyển "Chim trong tổ" - để dạy chạy theo các hướng khác nhau, chạy trốn trong các ổ cắm trong tín hiệu.

Công việc. Bộ sưu tập cành cây - thu hút trẻ em đến công việc chung.

Làm việc cá nhân với Fedor, Kira "Bắt - ném" - phát triển khả năng bỏ thuốc và bắt bóng.

Tương tác với cha mẹ và đối tác xã hội

Tư vấn "Khủng hoảng 3 năm và các biểu hiện của nó"

Lập kế hoạch lịch 1 nhóm trẻ trong tháng 10 "Tôi đang ở trong thế giới của người đàn ông"

Cá nhân làm việc trên mô hình. - Học cách lăn ra plasticine giữa lòng bàn tay

24.10.16
Thuộc về Pn. Buổi sáng 1. Cuộc trò chuyện về những đứa trẻ ngoan và hành động tốt của chúng Mục đích: thấm nhuần phẩm chất tốt, đạo đức
2. Trò chơi Didactic trên FMP "Ngày của chúng tôi" Mục tiêu: Dạy các bộ phận sử dụng đúng cách
3. Trò chơi di chuyển "Bubble" Mục đích: Hãy nhớ những lời của một trò chơi quen thuộc, tạo ra khả năng đi bộ trong một vòng tròn
4. Lao động. Đặt để loại bỏ đồ chơi ở vị trí của chúng ta sau mục tiêu trò chơi: Giáo dục công việc khó khăn và khả năng làm việc tập thể
5. Làm việc sơ bộ Làm quen với xung quanh - Hãy xem xét các mục có hình dạng khác nhau

2. Phát triển nhận thức
Giới thiệu về Bài học Famp xung quanh Số 3 Mục đích: Để tạo thành khả năng phân biệt giữa các đối tượng trong hình dạng và gọi chúng: Gạch, Bóng; Tạo thành khả năng thực hiện các hành động với các đối tượng: ủi lòng bàn tay, đặt. Cuộn, xây dựng các tòa nhà đơn giản nhất. I.A. Pomorava, V.A. Posin "FAMP với trẻ em 2-3 tuổi, 2015 (tr.12)

Tối
1. Thể dục dụng cụ sau ngày ngủ
2. Thính giác và hát các bài hát quen thuộc Mục tiêu: Phát triển mong muốn hát và sưng các giai điệu, gắn vào âm nhạc
3. Mục đích "Sinh nhật" Sinh nhật ": Dạy trẻ phân biệt các món ăn và gọi cho cô ấy
4. Trò chơi giáo khoa để phát triển bài phát biểu "Tên mẹ của bạn" Mục đích: Phát triển trí nhớ ở trẻ em, suy nghĩ
5. Hoạt động độc lập Skumps, nhạc cụ, đồ chơi âm thanh, mũ và mặt nạ Mục đích: Tích hợp âm nhạc trẻ em. Củng cố và nhà hát.

Cá nhân làm việc về vụ tai nạn - Dạy trẻ nghe một câu chuyện mà không có sự hỗ trợ trực quan

25.10.16
T. Sáng 1. Quan sát công việc của POM. Khách truy cập Mục đích: Để tạo thành một thái độ nhân từ của trẻ em đến POM. Giáo dục.
2. Trò chơi Didactic: "Đặt tên cho chủ đề" Mục tiêu: Làm giàu từ điển.

3. Xem xét hình ảnh cốt truyện: "Trẻ em ở trường mẫu giáo"; Mục tiêu: Để thấm nhuần thái độ nhân từ của trẻ em với d / s
4. N / Game "Russeck Matryoshek" Mục đích: Phát triển nhận thức màu sắc, khả năng liên quan đến các mặt hàng màu
5. Làm việc trước khi vẽ - xem xét các tác phẩm nghệ thuật đã hoàn thành

Làm việc làm việc cá nhân với người khác Mục tiêu: Để tạo thành khả năng phân biệt các đối tượng trong hình dạng và gọi cho chúng: Gạch, Bóng

Nút 1. Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ
Vẽ "Trình điều khiển, Voddy, Mock My Liccier" Mục đích: Làm quen với các thuộc tính của sơn, học cách giữ một bàn chải trong tay phải của bạn, nhặt sơn trên đống bàn chải, hãy dành nó trên tờ giấy, dễ dàng chạm vào giấy.

2. Phát triển thể chất
Văn hóa vật lý (trong nhóm) Bài học số 7 Mục đích: Học trẻ em đi dọc theo một bề mặt hạn chế, đến sợi dây và ném một vật phẩm vào tay phải, để phát triển khả năng chạy theo một hướng nhất định S.YA. Lisa "Fiz. Kul. Dành cho trẻ em "p. 76.

Buổi tối 1. Thể dục dụng cụ sau khi ngủ
2. Một cuộc trò chuyện tình huống về thái độ cẩn thận với sách. Mục đích: Nhanh chóng yêu sách cho sách
3. Hành vi của FCGN tại mục tiêu bảng: Dạy trẻ em giữ một cái muỗng, uốn cong trên một tấm, cẩn thận nhai thức ăn.
4. Trò chơi M / N "Chân chúng ta biết gì?" Mục đích: Để phát triển khả năng đi bộ theo hướng được chỉ định
5. Hoạt động độc lập Trẻ em: Trò chơi Góc sống Mục đích: Cross Children Chơi với các nhân vật động vật

26.10.16
Thứ tư Buổi sáng 1. Cuộc trò chuyện "Nói về bản thân bạn" Mục tiêu: củng cố những ý tưởng của trẻ em về ngoại hình của họ; Học cách sử dụng gương trong việc mô tả sự xuất hiện của nó, tên của các bộ phận của cơ thể và khuôn mặt; làm rõ chức năng của họ
2. MP / và "Varosovik" Mục đích: Phát triển sự phối hợp của các phong trào, học cách di chuyển trong cột không đẩy trẻ em khác và không vấp ngã
3. X / L - "Drema truy cập trẻ em" Mục tiêu: Học cách hiểu ý nghĩa ngữ nghĩa của nội dung của dòng chảy và một bài hát. Để tạo thành một nhận thức thính giác về nhịp điệu và việc tuân thủ các bài hát dân gian Nga và các hình thức dân gian nhỏ. Phát triển một từ điển hoạt động
4. D / và "Trợ lý của chúng tôi" Mục tiêu: củng cố bài thuyết trình của trẻ em về mắt dự định chức năng; mang đến thái độ cẩn thận đối với đôi mắt của bạn
5. Công việc sơ bộ về phát triển lời nói - để giết những bài thơ và truyện cổ tích với sự phân bổ rõ ràng về âm thanh "U"
Mục tiêu vẽ công việc cá nhân: Học cách giữ một bàn chải trong tay phải, nhặt sơn trên đống bàn chải
Nút 1. Phát triển lời nói
Bài học phát triển phát triển số 7 trò chơi và lớp học để kiểm tra âm thanh "U". Đọc bài hát "Talk" Mục tiêu: củng cố cách phát âm chính xác của âm thanh "Y". V.v. Gerbova "Phát triển bài phát biểu trong D / S với trẻ em 2-3 tuổi" (tr.42)

2. Phát triển thể chất
Văn hóa vật lý (trong nhóm) Bài học số 8 Mục tiêu: Dạy trẻ đi bộ dọc theo một bề mặt hạn chế, đến một sợi dây và ném một vật phẩm đến một khoảng cách phải, để phát triển khả năng chạy theo một hướng nhất định Sy Liza "Fiz.kul. Dành cho trẻ em "P. 76.
Tối
1. Thể dục dụng cụ sau ngày ngủ,
2. Fkgn "viết thư cho mình" Mục tiêu ": Thông qua trẻ em để mặc quần áo theo trình tự mong muốn
3. D / và "Hiển thị cùng một mục tiêu": Học cách tìm hiểu theo yêu cầu của nhà giáo dục các mục giống hệt nhau, phát triển bộ nhớ trực quan
4. Hoạt động độc lập của trẻ em. Mục đích trò chơi: Nhắc trẻ em tự mình chơi

27.10.16
Thu Morning 1. d / và "Trợ lý của người đàn ông trong Lao động" Mục đích: Hãy xem xét những ý tưởng của trẻ em về mục đích chức năng của bàn tay
2. P / và "chó xù xì" Mục đích: Học cách di chuyển, tuân theo các hướng dẫn được đưa ra trong mẫu trò chơi
3. Bài tập lao động "Lệnh vẫy trong nhóm" Mục tiêu: có được để loại bỏ đồ chơi
4. Sự hình thành của văn hóa và thủy sản Mục đích Mục đích :: Tăng khả năng giữ muỗng đúng cách, ăn cẩn thận, trên đĩa của nó
5. Công việc sơ bộ về mô hình. - "Làm nóng trước" cùng với những đứa trẻ của plasticine bất cứ điều gì anh ta trở nên mềm mại
Cá nhân làm việc về sự phát triển của lời nói Mục đích: củng cố cách phát âm chính xác của âm thanh "Y"
Nút 1. Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ
Mục tiêu "Horseback" của Improke: Tiếp tục học cách lăn ra plasticine với các chuyển động thẳng của lòng bàn tay, đặt gậy vào nhau. khuyến khích các đối tượng quen thuộc trong các hình thức kết hợp.

2. Phát triển thể chất
Bài học văn hóa vật lý Số 8 Mục tiêu: Học trẻ em đi dọc theo một bề mặt giới hạn, đến một sợi dây và ném một vật phẩm cho một tay phải, để phát triển khả năng chạy theo một hướng nhất định S.YA. Lissee "Fiz.kul. Dành cho trẻ em "P.76

Tối
1. Thể dục dụng cụ sau ngày ngủ
2. D / và "một búp bê sau khi ngủ" Mục tiêu: Học cách gọi các đối tượng
3. Trò chơi S / R "tại bác sĩ" Mục đích: Làm quen với trẻ em với các hoạt động của bác sĩ, củng cố tên của các công cụ y tế. Đoạn phim trẻ em
4. Hoạt động độc lập của trẻ em S / R Mục đích trò chơi: Thu hút trẻ em trong tình huống trò chơi

28.10.16
Buổi sáng PT 1. Quan sát chào mừng bên ngoài mục tiêu cửa sổ: Làm quen với trẻ em để nhìn thấy vẻ đẹp của thiên nhiên
2. X / L - kể lại những câu chuyện cổ tích dân gian Nga "Chicken Ryaba" Mục đích: Khuyến khích trẻ em học tập kể lại một văn bản văn học nhỏ về khối lượng; Phát triển một tính biểu cảm thống nhất của lời nói
3. P / và "Bắt tôi" Mục tiêu: Dạy trẻ hành động một tín hiệu nhanh chóng, dạy chúng điều hướng trong không gian, phát triển sự khéo léo
4. D / và "Ren" Mục đích: Phát triển nhu động nông và nhận thức cảm giác
5. Công việc sơ bộ về âm nhạc - Nhắc nhở trẻ em cách đi trong một vòng tròn mà không bị đẩy vào nhau.
Nút 1. Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ
Âm nhạc (tổ chức âm nhạc. Đầu)
2. Phát triển nhận thức
Bài học phát triển phát triển số 8 Xem xét các bức tranh cốt truyện (về việc chọn một nhà giáo dục) Mục đích: Dạy trẻ hiểu những gì được thể hiện trong hình, để hiểu các mối quan hệ của các nhân vật trả lời các câu hỏi của nhà giáo dục. V.v. Gerbova "Phát triển lời nói trong D / S với trẻ em 2-3 tuổi" (P.43)

Tối
1. Thể dục dụng cụ sau ngày ngủ
2. S / R "Chúng tôi hát một con gái" Mục đích: Dạy trẻ thực hiện một số hành động trò chơi bằng cách sử dụng trong các từ giọng nói: "Bọc", "Show".
3. d / và: "Đoán mục tiêu" Tâm trạng ": Phát triển khả năng phản ứng với trạng thái cảm xúc chung
4. MP / và: "Bắt bóng" Mục tiêu: Tập thể dục trong câu cá
5. Hoạt động độc lập của trẻ em N / và mục đích: Khuyến khích trẻ em chơi các nhóm
Cá nhân làm việc trên fiz. Giáo phái - Dạy trẻ đi bộ dọc theo một bề mặt hạn chế, tùy thuộc vào sợi dây

31.10.16
Mon Sáng 1. Cuộc trò chuyện "về các cô gái và chàng trai" sử dụng hình ảnh cốt truyện. Mục đích: Mở rộng bản trình bày của trẻ em về bản thân, đại diện giới tính
2. Nhà hát trên Flannelhemph trong Câu chuyện cổ tích của K. Shushinsky "Wolf và một mục tiêu Kozdy": để gắn vào nghệ thuật bằng lời nói; Ghi nhớ văn bản của truyện cổ tích.
3. Trò chơi Didactic: "Đặt tên cho chủ đề" Mục tiêu: Làm giàu từ điển
4. P / và "Hãy giúp một chú thỏ nhảy ra khỏi một chiếc băng ghế dự bị thấp" Mục tiêu: Phát triển sự phối hợp của các phong trào, hoạt động với một chiều cao nhỏ
5. Làm việc sơ bộ Làm quen với xung quanh - nấu rau đồ chơi, cho con cái của họ xem và giữ chúng

Nút 1. Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ
Bài học âm nhạc (tổ chức âm nhạc. Đầu)
2. Phát triển nhận thức
Người quen với "Cà rốt từ The Bunny" MỤC TIÊU: Mở rộng các bài thuyết trình của trẻ em về rau (về cà rốt). Để tạo thành một thái độ nhân từ đối với người khác. O.A. Solynikova "Làm quen với thiên nhiên trong D / C với trẻ em 2-3 tuổi" 2016, (P.20)
Buổi tối 1. Thể dục dụng cụ sau ngày ngủ
2. Trò chơi S / R "Chúng tôi đang tiến hành một con búp bê đến phòng khám Mục tiêu": phát triển khả năng tuân thủ các quy tắc nhất định trong trò chơi, chọn một vai trò
3. P / và "Sun và Tuchci" Mục đích: Phát triển khả năng lắng nghe các quy tắc của trò chơi, thực hiện các chuyển động trên tín hiệu
4. Lao động ở góc thiên nhiên: Cây chống thấm nước, lau lá Ficus. Mục đích: Giáo dục mong muốn chăm sóc cây, giúp người lớn.
5. Hoạt động độc lập của trẻ em trong mục đích vẽ: Quan tâm đến trẻ em bằng bút chì màu
Cá nhân làm việc trên âm nhạc - để đào tạo trong một vòng tròn

Phối cảnh (theo chủ đề tổng hợp gần như tổng hợp) công việc trong 1 nhóm trẻ dựa trên chương trình giáo dục được chỉnh sửa bởi N.E. Verackes, TS. Komarova, Ma. Vasilyeva "từ sinh ra đến trường." Theo quy định của GEF để lập kế hoạch như vậy, nó cho phép để đảm bảo dễ dàng thích ứng với trẻ em và tạo điều kiện cho mỗi đứa trẻ.

Theo xu hướng hiện đại trong hệ thống giáo dục, giáo viên có khả năng tạo ra một tổ chức sáng tạo về quá trình giáo dục và học tập. Về vấn đề này, kế hoạch đầy hứa hẹn của nhóm trẻ đầu tiên chứa một danh sách các nhiệm vụ tương ứng với một khoảng thời gian theo chủ đề cụ thể, cũng như nội dung phần mềm được thực hiện trong các hoạt động giáo dục.

Xây dựng một quy trình giáo dục xung quanh một chủ đề trong 2-3 tuần cho phép bạn tối đa hóa tiềm năng của trẻ em và đạt được kết quả tốt nhất, cũng như nhập thành phần khu vực.

Khối lượng của tải giáo dục

Theo chương trình "từ sinh ra đến trường", khối lượng tải giáo dục mỗi ngày không vượt quá 20 phút, giáo viên có khả năng tổ chức các hoạt động giáo dục trong thời gian thuận tiện cho anh ta, tập trung vào nội dung chương trình và chủ đề của giai đoạn \u003d Stage. Lập kế hoạch phối cảnh trong 1 nhóm trẻ nhất phản ánh các nhiệm vụ của các hoạt động giáo dục:

• văn hóa vật lý 2 lần một tuần trong nhà, 1 lần ngoài trời,
• giới thiệu về thế giới bên ngoài 1 lần mỗi tuần (Môi trường chủ đề, làm quen với thiên nhiên, xã hội hóa),
• sự hình thành các đại diện toán học cơ bản 1 lần mỗi tuần,
• phát triển giọng nói 1 lần mỗi tuần,
• vẽ 1 lần mỗi tuần,
• mô hình hóa 1 lần trong hai tuần,
• Đính 1 lần trong hai tuần,
• Âm nhạc 2 lần một tuần.

Khi lập kế hoạch làm việc trong 1 nhóm trẻ nhất, cần phải tính đến đơn vị người lớn với trẻ em trong các hoạt động khác nhau có nhiều hoạt động kết cấu, trò chơi, giáo dục và nghiên cứu và đọc tiểu thuyết.

Các sự kiện nhằm bảo đảm tài liệu được đề xuất trong quá trình các hoạt động giáo dục được thể hiện trong kế hoạch lịch cho 1 nhóm trẻ và tương ứng với năm khu vực giáo dục: phát triển xã hội và giao tiếp, phát triển nhận thức, phát triển lời nói, nghệ thuật và thẩm mỹ và phát triển thể chất. Các đối tượng của tuần lễ lịch tương ứng với các chủ đề của tuần và thời gian theo chủ đề được trình bày trong kế hoạch đầy hứa hẹn.

Một kế hoạch đầy hứa hẹn là mẫu mực và có thể được thay đổi theo các đặc thù của khu vực, tổ chức mầm non và các chi tiết cụ thể của chương trình giáo dục.

Khi vẽ lên kế hoạch, các tài liệu sau đây đã được sử dụng:

• Chương trình giáo dục tổng hợp gần đúng của giáo dục mầm non "từ khi sinh đến trường" được chỉnh sửa bởi n.e. Verackes, TS. Komarova, Ma. Vasilyeva, tương ứng với GEF, ed. năm 2014.
• Komarova Ts. Các lớp học về hoạt động thị giác trong nhóm mẫu giáo trẻ nhất đầu tiên. Tóm tắt lao động (-m .: Tổng hợp khảm, 2010)
• Penzulaeva l.i. Văn hóa vật lý ở trường mẫu giáo: Nhóm trẻ đầu tiên. M .: MOSAIC-TỔNG HỢP, 2014
• Karpukhina n.a. Tóm tắt các lớp học trong nhóm trẻ mẫu giáo trẻ nhất Voronezh đầu tiên, 2008
• Abramova L.V., Sleptsova I.f. Sự phát triển giao tiếp xã hội của trẻ mẫu giáo. Nhóm nhỏ thứ hai của thời đại sớm, M .: Mosaic-Synthesis, 2017
• Verasx n.e., galimov o.r. Các hoạt động nghiên cứu nhận thức của trẻ mẫu giáo .: M ..: Mosaic-Synthesis, 2016
• Dybina o.b. Làm quen với môi trường xã hội và hòa bình thực chất. Nhóm thứ hai từ đầu - M .: Mosaic-Synthesis, 2016
• Solomennikova O. Làm quen với thiên nhiên ở trường mẫu giáo. Nhóm trẻ đầu tiên (2-3). GOS M .: MOSAIC-TỔNG HỢP, 2015

Kiểm tra đoạn của một kế hoạch phối cảnh

Olga Aleksandrovna Antipova.
Phối cảnh và kế hoạch theo chủ đề trong nhóm cơ sở lần thứ 1 cho năm học 2012-2013

Tài liệu tham khảo để làm việc với trẻ em 1,5-3 tuổi

1. Lớp học phức tạp L. mondarenko T. M "trong lần đầu tiên nhóm trẻ mẫu giáo": Hướng dẫn thực hành cho các nhà giáo dục và phương pháp nhân đôi. - Voronezh.: Nhà xuất bản "Giáo viên", 2005

2. Boguslavskaya 3. M., Smirnova e.o. Trò chơi giáo dục cho trẻ em trẻ em

tuổi tác: Kn. Cho một giáo viên mẫu giáo. M .: Khai sáng, 1991

3. Giáo dục trẻ nhỏ trong một gia đình và mẫu giáo,

bộ sưu tập các bài báo và tài liệu. SPB: Tuổi thơ - Báo chí, 2004

4. Giáo dục của trẻ em sớm tuổi tác: Hướng dẫn cho một gia sư mẫu giáo / trong. V. Herbova, R. G. Kazakova, I. M. Kononova et al .; Chỉnh sửa bởi G. M. Lyamina. - M .: Giáo dục, 1981

5. Herbova V. V. Yêu cầu phát triển bài phát biểu trong lần đầu tiên nhóm trẻ mẫu giáo. Kế hoạch cho các lớp học. - 2e ed., Đạo luật. và thêm. - M .: Mosaic - Tổng hợp, 2008

6. Herbova V. V., Maksakov A.I. Các lớp phát triển phát triển trong 1 nhóm trẻ mẫu giáo: Hướng dẫn cho một giáo viên mẫu giáo. - m .: Khai sáng, 1986

7. Gubanova N. F. Phát triển các hoạt động chơi game. Hệ thống làm việc trong lần đầu tiên nhóm trẻ mẫu giáo. - M .: Tổng hợp khảm, 2008

8. Trò chơi và lớp học Didactic với trẻ nhỏ, trợ cấp cho các nhà giáo dục mẫu giáo Ed. Novoselova. Moscow.: "Khai sáng", 1984

9. Kazakova R., T. I. Saiganova, E. M. Sedova V. Yu. Sleptsova, T. V. Smahagin Vẽ với trẻ em mẫu giáo tuổi tác: Kỹ thuật phi truyền thống, lập kế hoạch, lớp trừu tượng / ed. R. G. Kazakova. M .: TC Sphere, 2005

10. Karpukhina N. A. Tóm tắt các lớp trong 1 nhóm trẻ mẫu giáo. Chiến đấu. trợ cấp cho các nhà giáo dục và theo phương pháp Dou, Voronezh.: CHP Lacenin S. S., 2007

Sinh nhật lần thứ 11 đến trường. Chương trình giáo dục phổ thông cơ bản gần đúng cho giáo dục mầm non / Ed. N. E. Veracstes, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - M .: Mosaic-Synthesis, 2010

12. Mở rộng lập kế hoạch phối cảnh Theo chương trình được chỉnh sửa bởi M. và Vasilyeva, V. V. Herbova, T. với Kho quốc tế. Đầu tiên nhóm cơ sở / tự trị. - SOS. V. I. Mustafayeva (et al. - Volgograd.: Giáo viên, 2010

13. Phát triển trò chơi với trẻ em tối đa ba năm. Lợi ích phổ biến cho

cha mẹ và giáo viên. / SOST. T. V. Galanova - Yaroslavl.: Học viện phát triển, 2005

14. Đứa trẻ của năm thứ ba của cuộc đời. Hướng dẫn sử dụng cho phụ huynh và giáo viên / ed.

S. N. Teplyuk. - M .: MOSAIC-TỔNG HỢP, 2011

15. KIỂM TRA SENSORY TẠI TRẺ EM vườn: Hướng dẫn cho các nhà giáo dục / ed.

N. N. Podkyakova, B, N, Avaneova. M .: Giáo dục, 1981

16. Solomennikova O. A. Giáo dục môi trường ở trường mẫu giáo. Vân vân. và

17. Solomennikova O. A. Các lớp học cho sự hình thành môi trường

Đại diện trong lần đầu tiên nhóm trẻ mẫu giáo. Lớp trừu tượng. Bằng

M .: MOSAIC-Synthesis, 2007

18. Giáo dục thể chất của trẻ em 2-7 tuổi. Mở rộng lập kế hoạch phối cảnh Theo chương trình Ed. M. A. Vasilyeva, V. V. Herbova, T. S. Komarova / AVT. - SOS. T. G. Anisimova. Bằng Volgograd.: Giáo viên, 2010

19. Yanushko E. A. Phát triển tay vận động nhỏ ở trẻ nhỏ (1-3

của năm). Hướng dẫn phương pháp học cho các nhà giáo dục và phụ huynh. - M .: Mosaic -

Tổng hợp, 2007.

Khu vực giáo dục "Giáo dục thể chất"

Chủ đề. lập kế hoạch Điều khoản thực hiện chủ đề tài nguyên thông tin

Trường mẫu giáo 1 tuần 1,2,3 Thực hành và xe hơi Học cách đi bộ và chạy nhóm nhỏ và toàn bộ nhóm, nhảy lên hai chân ở chỗ, bò trên tất cả bốn chân theo một đường thẳng số 1 p. 5

2 tuần 1,2,3.

"Con đường" Học cách đi bộ trên đường thẳng, lăn quả bóng bằng hai tay, chạy theo hướng phía trước, nhảy lên hai chân với sự tiến bộ # 1 p. 5

3 tuần 1,2,3.

"Birds bay" Học cách đi theo cặp, leo lên bảng, lăn bóng bằng một tay; Tập thể dục trong khả năng nhảy lên hai chân tại chỗ; Phát triển trạng thái cân bằng №1 p. 5

4 tuần 1,2,3.

"Bunny Sand-Bunny" Tập thể dục trong khả năng đi bộ và chạy nhóm nhỏ và toàn bộ nhóm, nhảy, bò trên tất cả bốn chân theo một đường thẳng, cuộn quả bóng bằng hai tay №1 p. 6

Mùa thu 5 tuần. 1,2,3.

Mang theo chủ đề Học cách đi bộ trên bảng, nhảy qua dây; Tập thể dục trong khả năng bò trên bảng, đi theo cặp, phát triển sự phối hợp của các phong trào số 1. 6

6 tuần 1,2,3.

"Quả bóng nhẫn vui vẻ của tôi" Dạy bóng cho nhau, bò dưới nút thắt, chạy nhau; Tập thể dục trong đi trên một đường thẳng số 1 p. 7

7 tuần. 1,2,3.

"Con đường" Học cách quay với tốc độ chậm; tập thể dục trong khả năng đi bộ và chạy theo cặp và tất cả nhóm, cuộn bóng đến gia sư số 1 p. 7

Tôi đang ở trong thế giới 8 tuần 1,2,3

"Cắt bóng" Tập thể dục trong khả năng đi trên bảng, nhảy qua dây, ném bóng vào nhau, bò trên tất cả bốn chân thẳng; Phát triển sự phối hợp của các phong trào số 1. 7

9 tuần 1,2,3.

"Con đường" Dạy đi bộ trong một vòng tròn, nắm tay, lăn

bóng với hai tay; Tập thể dục trong khả năng phải chịu cổng, quay ở tốc độ chậm №1 p. 8

Nhà tôi là 10 tuần 1,2,3

"Chim trong tổ" Học cách đi bộ trên một đường thẳng với quá mức thông qua một bản ghi; Tập thể dục trong khả năng nhảy lên hai chân qua dây, lăn quả bóng bằng hai tay; Phát triển phối hợp chuyển động số 1 p. 8

11 tuần 1,2,3.

"Quả bóng nhẫn vui vẻ của tôi" Dạy về bóng với hai bàn tay từ bên dưới, nhảy lên với cảm giác của chủ đề, đi bộ với sự thay đổi theo tốc độ; Tập thể dục trong khả năng đi bộ trên bảng, phát triển trạng thái cân bằng số 1 tr. 9

12 tuần 1,2,3.

"Mặt trời và mưa" Tập thể dục trong khả năng đi bộ, nắm tay, chạy với tốc độ chậm, lăn quả bóng bằng hai tay, ngồi; Buộc chặt các kỹ năng để leo qua một khúc gỗ, đi dọc theo một đường thẳng với quá mức; Phát triển sự phối hợp của các phong trào số 1. 9

1,2,3

"Cắt tôi!" Học bò trên bảng nghiêng; Tập thể dục trong khả năng ném bóng phía trước với hai tay từ bên dưới;

buộc chặt các kỹ năng để chạy theo hướng chuyển tiếp số 1 tr. 10

14 tuần 1,2,3.

"Tìm hộp kiểm" Học cách đi bộ với sự chuyển đổi để chạy và ngược lại, ném

quả bóng với hai bàn tay từ ngực; Tập thể dục trong việc đi bộ trên một đường thẳng với quá mức thông qua các mặt hàng; Phát triển sự phối hợp của phong trào số 1. 10

15 tuần 1,2,3.

"Ai yên tĩnh hơn?" Học cách đi bộ với sự thay đổi hướng, chạy với những thay đổi trong nhịp độ, phải tuân theo sợi dây; Chốt các kỹ năng để cuộn quả bóng bằng một tay số 1. 11

16 tuần. 1,2,3.

"Một chuyến tàu" Tập thể dục trong khả năng bò trên bảng nghiêng, ném bóng phía trước với hai tay từ ngực; Buộc chặt khả năng nhảy lên hai chân với sự tiến bộ # 1 p. 211

17 tuần 1,2,3.

Thực hành và xe hơi Học cách quay với chủ đề trong tay; Tập thể dục trong khả năng chạy với một sự thay đổi trong nhịp độ, để nằm dưới sợi dây, ném bóng cho nhau №1 p. 12

Mùa đông 1. 01.13.-8.01.13. kỳ nghỉ

18 tuần 1,2,3.

"Mặt trời và mưa" Học cách chạy trong cột từng cái một, lăn quả bóng bằng hai tay đứng; Tập thể dục trong khả năng bò trên bảng nghiêng, nhảy lên số 1 Trang 12

19 tuần 1,2,3.

"CNTT ở đâu?" Học cách đi bộ trên một băng ghế thể dục, ném bóng do đầu; buộc chặt các kỹ năng và kỹ năng phải tuân theo cổng; Phát triển phối hợp các phong trào số 1. 12

20 tuần 1,2,3.

"Cắt tôi" Tôi tập thể dục trong khả năng chạy trong cột từng người một, đi bộ bầy lên, lăn quả bóng bằng hai tay đứng; tạo thành một sự cân bằng ổn định trong Tweeted №1 p. 13

Ngày của mẹ 21 tuần 1,2,3

"Bước lên một cây gậy" Học cách ném bóng qua dây kéo dài, leo lên thang cầu thang, nhảy qua hai đường song song; Tập thể dục trong khả năng đi qua các đối tượng

22 tuần 1,2,3.

"Chim trong tổ" Học cách nhảy dài từ một nơi, đẩy ra hai chân, chạy giữa hai dây; Tập thể dục trong khả năng ném bóng bằng hai tay do đầu số 1 p. 14

23 tuần 1,2,3.

Thực hành và xe hơi Học cách leo lên bảng nghiêng, nâng một cái

kết thúc, bắt bóng; Tập thể dục trong khả năng đi bộ, nắm tay nhau; Phát triển trạng thái cân bằng №1 p. 14

21.02.13.-28.02.13. kỳ nghỉ

24 tuần 1,2,3.

"Con đường" Tập thể dục trong khả năng nhảy dài từ nơi, ném bóng qua dây, trèo lên thang cầu thang,

phát triển phối hợp các phong trào số 1. 15

Đồ chơi dân gian 25 tuần 1,2,3

"Zainka" Dạy ném bóng phải và tay trái để bò

một băng ghế thể dục, đi bộ, bỏ qua các vật thể;

buộc chặt các kỹ năng để bò trên bảng nghiêng, phát triển trạng thái cân bằng số 1 p. 15

26 tuần 1,2,3.

Bóng trong một vòng tròn Học cách tiếp tục đăng nhập, phát triển sự cân bằng;

tập thể dục trong nhảy qua hai dòng, leo trèo

bởi bảng nghiêng №1 p. 16

27 tuần 1,2,3.

Mang theo chủ đề Dạy ném túi nhồi ngay và trái

tay; tập thể dục trong bước nhảy dài; Khắc phục các kỹ năng và kỹ năng để đi bộ với quá mức thông qua chủ đề, chạy và hướng trực tiếp số 1 tr. 16

Mùa xuân 28 tuần 1,2,3

"Birds bay" Hình thành các kỹ năng và kỹ năng của bài tập thích hợp; Tập thể dục trong khả năng, ném tay phải và tay trái, đi bộ trên nhật ký, bò trên băng ghế tập thể dục số 1 p. 17

29 tuần 1,2,3.

"Tìm hộp kiểm" Dạy ném bóng qua lưới; Sửa kỹ năng

trong việc đi bộ với một sự thay đổi theo hướng; phát triển, xây dựng

khéo léo và phối hợp các phong trào №1 p. 17

30 tuần 1,2,3.

"Thông qua các luồng" Học cách đi bộ trong bước tiến về phía trước, leo dọc theo bức tường thể dục dụng cụ; Tập thể dục trong ném tay phải và tay trái, phát triển sự khéo léo và kẻ thù mắt №1 p. 18

31 tuần 1,2,3.

"Con đường" Học cách đi bộ trong bước đi về phía trước, sang hai bên;

buộc chặt các kỹ năng và khả năng ném bóng qua dây; Tập thể dục trong việc giữ nguyên trạng thái cân bằng bền vững khi đi bộ với quá mức thông qua các mặt hàng số 1. 18

Mùa hè 32 tuần 1,2,3

"Hộp kiểm" Tập thể dục trong việc leo lên tường thể dục, ném bóng lên lưới; Cải thiện khả năng đi bộ trên đường thẳng, chạy nhau; Phát triển Eyemer cấp 1 tr. 19

33 tuần 1,2,3.

"Mặt trời và mưa" Học cách ném vật phẩm theo mục tiêu ngang;

buộc chặt các kỹ năng để leo lên bảng nghiêng, chạy theo hướng thuận; Tập thể dục trong bảo quản

cân bằng №1 tr. 19

34 tuần 1,2,3.

"Trong nút thắt" Buộc chặt các kỹ năng và kỹ năng để đi bộ trên nhật ký, ném bóng bằng hai tay, nhảy qua hai dòng, đi bộ với một bước thích hợp ở hai bên số 1 p. 20

35 tuần 1,2,3.

"Một chuyến tàu" Buộc chặt các kỹ năng và kỹ năng vào việc leo lên tường thể dục, xuống, bắt bóng ở một khoảng cách; Phát triển sự khéo léo số 1 tr. 20

36 tuần 1,2,3.

Thực hành và xe hơi Tập thể dục trong việc ném các vật phẩm theo mục tiêu nằm ngang, đi bộ với một bước thích hợp về phía trước; Cải thiện các kỹ năng và kỹ năng để nhảy lên, bò trên tất cả bốn chân; Tập thể dục trong bảo quản

cân bằng №1 tr. 21

Khu vực giáo dục "Đọc tiểu thuyết"

Chủ đề. lập kế hoạch Ngày của chủ đề của khu vực giáo dục Mục đích của tài nguyên thông tin

Mẫu giáo (4 tuần) các nhóm

Trường mẫu giáo 1 tuần là gì trong phòng nhóm? Khám phá những bài thơ "Bunny" A. Barto để dạy trẻ tham gia một sự kiện tập thể, nghe và hiểu các đề xuất của nhà giáo dục; Để làm quen với bài thơ, học cách hiểu nội dung, để mang đến thái độ chăm sóc đồ chơi №12.

Nhà hát Bàn 2 tuần "Ryaba Gà.. Trò chơi môi trường "Đoán hương vị" Băng qua trẻ em về mặt cảm xúc phản ứng với nội dung nhận thức, bật trong câu chuyện kể chuyện, thốt ra nguyên âm (A, u, và, o)Được; Dạy trẻ phân biệt trái cây cho vị giác số 1 p. 97

3 tuần đọc sách về bánh kếp. Trò chơi toán học. Khăn tay nhiều màu Giới thiệu trẻ em vui vẻ, để giáo dục tình yêu cho ngôn ngữ mẹ đẻ, tạo thành những cảm xúc tích cực chống lại các đầu bếp của trường mẫu giáo; Học trẻ em để thấy không chỉ nhiều người nói chung, mà còn cả các thành phần của nó, mỗi thành phần được phân biệt bởi một màu nhất định của các mặt hàng số 1. 91

4 tuần đọc câu chuyện điện tử L. S. Slavina "Tàu" (về một cô gái và chú thỏ). Trò chơi di chuyển "Lung lay" Học trẻ em lắng nghe những câu chuyện nhỏ; nâng cao thái độ chăm sóc đồ chơi; tạo ra khả năng đi bộ và chạy trong một vòng tròn; Phát triển sự chú ý, bộ nhớ, lời nói. № 1 p. 97

Ngã (3 tuần)

Mùa thu 5 tuần nói với trẻ em truyện cổ tích "Repka". Bài tập didactic "nói với tôi "nhưng" Phát triển sự chú ý, hoạt động nói của trẻ em. Rail quan tâm đến những câu chuyện cổ tích dân gian Nga. Học cách lắng nghe cẩn thận để nghe một câu chuyện cổ tích, thông báo về việc có thể đi kèm với một màn hình của các bức tượng nhà hát máy tính để bàn. Học rõ ràng "nhưng"Cụm từ nhỏ. №6 p. 39

Trò chơi 6 tuần "Cái gì trên trang web mẫu giáo?". Đi qua lãnh thổ của trường mẫu giáo. Đọc niềm vui "Okuchechik, Ozerechik ..." Phát triển sự chú ý, hoạt động nói của trẻ em. Để hình thành các đại diện cơ bản về mùa thu. Đưa ra ý tưởng chính về việc thu gom rau, trái cây, quả mọng, nấm. Thưởng thức tham gia vào một sự kiện tập thể, nghe và hiểu các đề xuất của nhà giáo dục. №5 p. 26

Câu chuyện đọc 7 tuần "Cat đã ngủ trên mái nhà", Bài tập âm thanh mô phạm "nhưng", "và". Phát triển sự chú ý, hoạt động nói của trẻ em. Đường ray một thái độ quan tâm đối với thú cưng. Học cách nghe một câu chuyện mà không có sự hỗ trợ trực quan. Tập thể dục trong một phát âm riêng biệt của nguyên âm "nhưng", "và". Học cách xem xét hình ảnh "Con ngựa", "Oslik". №5 p. 36

Tôi đang ở trên thế giới

(2 tuần)

Tôi đang ở trong thế giới 8 tuần đọc một câu chuyện cổ tích Dê dê và sói (Xử lý K. Ushinsky). Trò chơi - Dàn dựng "Chào buổi tối, Mẹ" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Lãi đường sắt trong truyện cổ tích. Để giới thiệu nội dung của một câu chuyện cổ tích. Gọi một mong muốn chơi một câu chuyện cổ tích, kể về cách gặp mẹ tốt hơn vào buổi tối, củng cố kiến \u200b\u200bthức về tên, thành viên gia đình của bạn. №5 p. 45

9 tuần đọc bài hát dân gian Đức "Ba anh em vui vẻ". Trò chơi Didactic. "Đặt hàng". Để hình thành ở trẻ em khả năng lắng nghe văn bản lố bịch, để phát âm các từ đánh vần âm thanh, thực hiện các chuyển động được nêu trong văn bản của bài hát. Khuyến khích trẻ cố gắng thực hiện độc lập hành động với các đối tượng và gọi chúng. №5 p. 32

Ngôi nhà của tôi (3 tuần) Làm quen với người bản xứ thành phố.: Tên, đồ vật của anh ấy Được; Với vận chuyển, "Đô thị" nghề nghiệp (Bác sĩ, người bán, cảnh sát).

Nhà tôi 10 tuần Nga Lesk "Đã đi một con mèo trên Torzhok ..." Trò chơi Didactic. "Ai cần một cái gì đó" Rail quan tâm đến trẻ em đến những bài hát dân gian Nga. Giới thiệu trẻ em với một bài hát dân gian. Gây niềm vui trẻ em từ niềm vui, giúp hiểu nội dung của niềm vui. Giới thiệu trẻ em với ngành nghề (Bác sĩ, người bán, cảnh sát) №5 p. 43-44

11 tuần đọc A. Barto "Xe tải". Trò chơi Didactic. "Chúng tôi sẽ hiển thị Mishke, cách cẩn thận cuộn búp bê trong xe". Phát triển sự chú ý. Để làm quen với trẻ em với giao thông vận tải. Học hỏi cẩn thận lắng nghe người chăm sóc trong khi đọc bài thơ. Học cách bắt kịp với các từ và cụm từ. Tập thể dục trong tên vận chuyển. Cải thiện thính giác phát biểu. №5 p. 35

Đọc 12 tuần S. Kaputichyan "Masha Dins". Trò chơi Didactic. "Những người còn lại?" Phát triển sự chú ý, bộ nhớ. Giới thiệu trẻ em với một bài thơ. Học cách lắng nghe cẩn thận, để bắt kịp với các từ đánh vần âm thanh và các cụm từ nhỏ được tìm thấy trong bài thơ. №5 p. 68

№12 p. 34

Lễ kỷ niệm năm mới

(5 tuần)

Kỳ nghỉ năm mới Câu chuyện Talle 13 tuần "Mitten". Đọc những bài hát dân gian Nga "Ai, du Du-do" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Lãi đường sắt trong truyện cổ tích. Để làm quen với trẻ em với một câu chuyện cổ tích và một chương trình khuyến mãi bài hát. Học cách lắng nghe một câu chuyện cổ tích. Phát âm rõ ràng âm thanh "D". №5 p. 66

14 tuần đọc A. Barto "Chịu". Giáo dục didactic. "Làm thế nào gấu có thể hài lòng" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Lữ đoàn thái độ cẩn thận với đồ chơi. Giới thiệu một bài thơ mới. Học cách lắng nghe cẩn thận, trả lời các câu hỏi. Tiếp tục học trẻ em chơi và nói chuyện với một món đồ chơi, sử dụng khác nhau dưới dạng và nội dung lưu thông. №5 p. 79

15 tuần đọc truyện cổ tích V. Suteeva "Ai đã nói "meo"? ". Trò chơi Didactic. "Những người còn lại?" Để làm quen với nội dung của một câu chuyện cổ tích (đọc cảm xúc, biểu cảm, cố gắng cung cấp niềm vui từ nhận thức một câu chuyện cổ tích). Cải thiện trí nhớ, chú ý. №5 p. 52

Đọc 16 tuần "Cây Giáng sinh của chúng tôi". Trò chơi nhảy "Cây linh sam" Phát triển bộ nhớ. Tạo một tâm trạng vui vẻ vào đêm trước của kỳ nghỉ. Dạy trẻ biết bài thơ cùng với nhà giáo dục, thực hiện các phong trào tương ứng với văn bản của điệu nhảy. №5 p.

17 tuần đọc và chơi vui vẻ "Giống như trong tuyết, trên một trận bão tuyết ...". Trò chơi nhảy Cây Giáng sinh của Fluffy đã đến với chúng tôi. Tiếp tục sự quen biết của trẻ em với thể loại dân gian nhỏ, các yếu tố phản xạ của cuộc sống phổ biến. Phát hành nội dung của công việc, dùng đến nguyên tắc khả năng hiển thị, sử dụng các kỹ thuật phương pháp luận "Viễn tưởng" hành động. №5 p.

Mùa đông (3 tuần) (những thay đổi theo mùa trong tự nhiên, quần áo của mọi người, trên trang web của mẫu giáo)

Mùa đông 1.01.13.-8.01.13.

Bài thơ đọc 18 tuần "Tuyết" A. Barto. Trò chơi Didactic. "Bông tuyết ở đâu?". Phát triển trí nhớ, chú ý. Để hình thành những ý tưởng cơ bản về mùa đông. Dạy trẻ biết bài thơ cùng với giáo viên, thực hiện văn bản chuyển động tương ứng. Sử dụng trong giới từ giọng nói, hiểu hướng dẫn của người lớn. Không: tr. 70

19 tuần đọc truyện cổ tích D. biseset "Ga-ga-ha". "Snegheck" (Dịch từ Đức V. Viktorova) Phát triển sự chú ý, hoạt động nói của trẻ em. Gọi sự thông cảm ở trẻ em đến một con ngỗng nhỏ, mở ra thế giới. Tiến hành trẻ em trong cách phát âm của Oracle. Nếu có thể, hãy xem xét hình ảnh "Snegheck", hát một bài "Snegheck". Mở rộng kiến \u200b\u200bthức về trẻ em về chim. №5 p. 84

Câu chuyện 20 tuần L. N. Tolstoy "Ba con gấu". Trò chơi Didactic. "Đây là mùa đông?" Để làm quen với trẻ em với một câu chuyện cổ tích, hãy dạy chúng một cách cẩn thận để lắng nghe tác phẩm nghệ thuật tương đối lớn về khối lượng. Xem xét hình ảnh mùa đông và giải thích rằng chúng được mô tả. №5 p. 60-61

Ngày của Mẹ (4 tuần)

Ngày của mẹ 21 tuần "Mẹ ấm". M. lermontov. "Ngủ, đứa bé» Để khiến trẻ trở thành một thái độ tốt đối với cốt truyện của trò chơi, tình yêu dành cho mẹ của bạn. Sống trong trò chơi -mpromization, học cách phù hợp với hình ảnh của vai trò. Băng qua những đứa trẻ để hát một bài hát ru. №7 p. 73

22 tuần đọc trẻ em vui vẻ "Ladushka-Ladies ...". Trò chơi Didactic. "Tên của bạn là gì?" Phát triển trí tưởng tượng, một ý tưởng về môi trường. Lãi ray trong các bài phát biểu dân gian Nga. Gọi một mong muốn lắng nghe ngủ ở trẻ em, từ câu. Tập thể dục trong việc lựa chọn danh từ đến động từ. №6 p. 86

23 tuần đọc một câu chuyện cổ tích Dê dê và sói. Giáo dục didactic. "Mẹ của ai?" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Tóm tắt quan tâm đến nghệ thuật dân gian Nga. Để làm quen với trẻ em với một câu chuyện cổ tích. Mang đến niềm vui cho trẻ em từ nhận thức một câu chuyện cổ tích. Thu hút trẻ em để tái tạo các hộp thoại giữa dê và mẹ. Giúp đỡ động vật và trẻ của họ. №5 p. 45

21.02.13.-28.02.13.

24 tuần "Grandma Arina đến thăm chúng tôi". Đọc thơ về mẹ và bà. Giảm cảm giác tốt cho những người thân yêu. Tạo ra một bầu không khí của tâm trạng vui vẻ. Dạy trẻ đoán câu đố, đọc những bài thơ. Dạy trẻ hành động về sự xuất hiện của giáo viên, thúc đẩy giao tiếp giọng nói. Số p.

Đồ chơi dân gian.

(3 tuần) (Bài hát, niềm vui và dr.)

Đồ chơi dân gian 25 tuần đọc peste "Giống như con mèo của chúng ta ...". Trò chơi Didactic. "Giúp tìm mẹ" Phát triển quan sát. Học cách gọi và phân biệt người lớn và động vật trẻ và chim. Rail quan tâm đến trẻ em đến nghệ thuật dân gian Nga. Để làm quen với trẻ em với một bài phát biểu mới, giúp hiểu nội dung của niềm vui. Gọi một mong muốn lắng nghe lời nói một lần nữa, để học cách nói với nhau với nhà giáo dục. №6 p. 80-81

26 tuần đọc niềm vui Petushok.. Tro choi "Giúp Matreshka tìm đồ chơi của bạn". Tiếp tục làm quen với trẻ em với một tác phẩm dân gian, kể về gà trống, với một món đồ chơi dân gian. Làm phong phú cảm xúc các giai điệu với sự ấm áp của thơ dân gian. Số p.

27 tuần Pestch. "Âm hộ, âm hộ, âm hộ, đi lạc ...". Trò chơi Didactic. "Có con" Phát triển sự chú ý. Tiếp tục giáo dục sự quan tâm đến niềm vui, giúp nhớ mồ hôi, đọc cùng với nhà giáo dục. Bảo đảm kiến \u200b\u200bthức về vật nuôi và trẻ của họ. №6 p. 31

Mùa xuân. (4 tuần) (những thay đổi theo mùa trong tự nhiên, quần áo của mọi người, trên trang web của mẫu giáo)

Mùa xuân 28 tuần đọc L. Tolstoy "Mùa xuân đã đến". Bài hát "Mưa mưa ...". Bắt đầu thuyền để hình thành những ý tưởng cơ bản về mùa xuân. Giới thiệu trẻ em với một sản phẩm mới. Để giúp hiểu nội dung của câu chuyện, để tìm hiểu cẩn thận lắng nghe. Tạo một tâm trạng vui vẻ từ sự xuất hiện của mùa xuân.

Số P. 72, 139

29 tuần Pestechka. "Làm rõ của chúng tôi vào buổi sáng ...". Trò chơi Didactic. "Ai đến và đi rồi?" Phát triển sự chú ý. Nâng cao khả năng của trẻ em hiểu các vấn đề của giáo viên, dẫn dắt cuộc đối thoại đơn giản nhất với các đồng nghiệp. Dạy trẻ gọi chim được đề cập trong Pestech.

30 tuần đọc niềm vui "Bọ rùa". Giáo dục didactic. "Ai giống như đang di chuyển" Tiếp tục mang đến thái độ cẩn thận đối với toàn bộ cuộc sống. Đánh dấu sự xuất hiện của bọ cánh cứng, không sợ chúng, nhưng cũng không chạm vào. Tham gia vào trò chơi, bắt chước các phong trào (Bướm, Lỗi, Chim, Bunny).

Đọc 31 tuần "Kalachi từ lò", "Ladushka". Trò chơi nhảy "Hen" Phát triển sự chú ý. Tiếp tục làm quen với trẻ em với sự sáng tạo dân gian. Giải tỏa nhận thức thơ mộng. Liên quan đến việc lật trong rò rỉ khớp, khuyến khích trong trò chơi với phong trào.

Mùa hè (5 tuần) (những thay đổi theo mùa trong tự nhiên, quần áo của mọi người, trên trang web của mẫu giáo)

Mùa hè 32 tuần đọc trẻ em vui vẻ "Chiki Chiki-Chiculchi ...". Trò chơi di chuyển "Ngựa" Giúp trẻ hiểu nội dung vui vẻ, hãy nhớ, dạy cách phát âm rõ ràng của các từ (Riêng tư văn bản thơ cùng với nhà giáo dục). Nhớ bài thơ "Con ngựa". Tổ chức trò chơi "Ngựa". №6 p. 97

Đọc 33 tuần "Juroic" E. Charushina. Trò chơi nhảy Gà đã được nhập vào Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Mở rộng kiến \u200b\u200bthức của trẻ em về gia cầm. Học cách lắng nghe cẩn thận câu chuyện, nói chuyện trong câu chuyện. Trong trò chơi để học cách thực hiện các hành động cùng với nhà giáo dục. Số p.

34 tuần Tưởng tượng cổ tích dân gian Nga "Masha và chú gấu". Câu chuyện về minh họa cho một câu chuyện cổ tích. Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Làm quen với trẻ em với một câu chuyện cổ tích dân gian. Để cố gắng thuyết phục trẻ em trong thực tế là, nhìn vào các bản vẽ, bạn có thể thấy rất nhiều điều thú vị. Giúp trẻ em chơi một lối đi từ một câu chuyện cổ tích, khiến họ thích thú với kịch tính. №5 p. 80

35 tuần đọc bài thơ V. Berestov Búp bê bệnh nhân. Đang hát những bài hát "Cá nổi trong một vodice" Để làm quen với một bài thơ mới, giúp hiểu nội dung, học cách phát âm chính xác âm thanh. Giáo dục sự thông cảm và chu đáo thái độ với Búp bê bệnh nhân. №1 p. 243

36 tuần đọc V. serov "Dandelion". Trò chơi di chuyển "Dandelion" Phát triển một mong muốn để đáp ứng cảm xúc với vẻ đẹp của thiên nhiên. Học trẻ em ngưỡng mộ bồ công anh. Để hình thành ý tưởng về bồ công anh. Giúp trẻ nhớ bài thơ. №6 p.

Khu vực giáo dục "Nhận thức"

Chủ đề. lập kế hoạch

Mẫu giáo

(4 tuần) Thích nghi cho trẻ em đến các điều kiện mẫu giáo. Giới thiệu một trường mẫu giáo là môi trường xã hội gần nhất của một đứa trẻ (được đặt và thiết bị các nhóm: Tủ khóa cá nhân, giường, đồ chơi, vv). Làm quen với trẻ em, nhà giáo dục. Thúc đẩy sự hình thành của những cảm xúc tích cực so với mẫu giáo, một nhà giáo dục, trẻ em.

Mẫu giáo 1 tuần "Màu xanh lá cây dài đến mẫu giáo" Dạy trẻ em tạo ra các hành động cơ bản với vật liệu xây dựng (tạo gạch cho nhau với khuôn mặt ngắn hẹp, phát triển mong muốn giao tiếp số 5 p.

2 tuần "Hành trình quanh phòng" Có được trẻ em tham gia vào một sự kiện tập thể, nghe và hiểu các đề xuất của nhà giáo dục, sẵn sàng thực hiện chúng (Vỡ hoặc làm một cái gì đó) Số p.

3 tuần "Theo dõi rộng" Dạy trẻ xây dựng một đường đua rộng (màu đỏ, áp dụng gạch cho nhau với khuôn mặt hẹp dài, học hành động trò chơi (Chuyến đi đến Bunny cho cà rốt) №12.

Trò chơi 4 tuần-Situ "Trên sân của chúng tôi" Gọi những cảm xúc tích cực từ trẻ em, làm phong phú thêm những ấn tượng, đánh thức sự quan tâm đến trò chơi, mong muốn bắt chước tiếng nói tiếng nói của người lớn №7 p. 38

(3 tuần) Hình thành đại diện cơ bản về mùa thu (những thay đổi theo mùa trong tự nhiên, quần áo của mọi người, trên trang web của mẫu giáo). Đưa ra ý tưởng chính về thu hoạch, về một số loại rau, trái cây, quả mọng, nấm. Mở rộng kiến \u200b\u200bthức về vật nuôi và chim. Để làm quen với các đặc thù của hành vi của động vật rừng và chim vào mùa thu.

Mùa thu 5 tuần "Đường hẹp đến khu vườn của chúng tôi" Phát triển hoạt động nói, mong muốn xây dựng lối đi và đi đến khu vườn để lấy cà rốt. Học trẻ em để xây dựng một con đường hẹp, tạo gạch cho nhau bằng một khuôn mặt ngắn hẹp. Rail sự quan tâm của trẻ em đến các tòa nhà. № 12 p. 38

Mục tiêu 6 tuần đi bộ đến vườn. Trò chơi Didactic. "Rau Đức quốc xã" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Để hình thành các bài nộp cơ bản về cây trồng. Đưa ra những ý tưởng chính về thu hoạch, về một số loại rau, trái cây. Dạy học và gọi cà rốt, hành tây, bắp cải, lê, táo. №12 p. 6

7 tuần "Trên một con đường rộng đến thăm Bunny" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Rail Một mối quan hệ thân thiện, tạo ra một anh hùng cổ tích dễ chịu. Học cách đặt gạch cho nhau bằng một stri hẹp. № 12 p. 38

Tôi đang ở trên thế giới

(2 tuần) Đưa ra một ý tưởng về bản thân như một người; Trên các bộ phận chính của cơ thể của xương ức, cuộc hẹn của họ. Chốt kiến \u200b\u200bthức về tên của bạn, các thành viên trong gia đình. Để tạo thành kỹ năng để gọi một nhà giáo dục có tên và bảo trợ. Để tạo hiểu một sự hiểu biết chính về những gì tốt và những gì là xấu; ý tưởng ban đầu về một lối sống lành mạnh.

Tôi đang ở trong thế giới 8 tuần "Người quen với các thành viên trong gia đình". Trò chơi Didactic. "Thực phẩm, thức ăn, đến baba, cho ông tôi" Phát triển hoạt động phát biểu của trẻ em, để giáo dục sự đáp ứng cảm xúc với tình trạng của người thân (hối tiếc, thông cảm, để học cách gọi tên và tên của các thành viên của gia đình bạn. Học cách lắng nghe và hiểu nội dung của niềm vui, bắt kịp từ. № 12 p. 6

9 tuần "Bằng tàu hỏa đến thăm bà tôi" Phát triển hoạt động lời nói, Kháng âm thanh Du-do-làm. Phản ứng cảm xúc với tình trạng của những người thân yêu. Tập thể dục trẻ em trong phương pháp thiết kế cơ bản (Đặt vật phẩm và đặt nhau). № 12 p. 38

(3 tuần) Làm quen với người bản xứ thành phố.: Tên, đồ vật của anh ấy (Đường phố, nhà, cửa hàng, đa khoa)Được; Với vận chuyển, "Đô thị" nghề nghiệp (Bác sĩ, người bán, cảnh sát).

Nhà tôi 10 tuần "Ngôi nhà tôi sống trong". Trò chơi Didactic. "Ai đang làm những gì" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Để hình thành những ý tưởng ban đầu về thế giới xung quanh. Học cách điều hướng trong gần xung quanh: Nhận biết nhà của bạn. Trả lời các câu hỏi của giáo viên về nơi cư trú, về thiết bị ở của họ. Giúp hiểu làm thế nào công việc của các thành viên trong gia đình là quan trọng. №12 p. 7

11 tuần "Xe tải" Phát triển hoạt động lời nói, chú ý, bộ nhớ, kỹ năng vận động tốt. Lữ đoàn thái độ cẩn thận với đồ chơi. Học tập nhất quán thực hiện xây dựng, kiểm soát hành động của bạn, áp dụng trơn tru chi tiết, dạy chơi với các tòa nhà. №12 p. 18

12 tuần "Làm quen với thành phố" Phát triển khả năng xem xét cẩn thận minh họa thành phố, trả lời các câu hỏi. Nhắc nhở tên của thành phố mà trẻ em sống, tên của đường phố. Đảm bảo khả năng gọi cho thành phố bản địa, đường phố mà họ sống. №12 p. 8

Lễ kỷ niệm năm mới

(5 tuần) Tổ chức tất cả các loại hoạt động của trẻ em (trò chơi, giao tiếp, lao động, nghiên cứu thông tin, năng suất, nghệ thuật âm nhạc, đọc) xung quanh chủ đề của năm mới và kỳ nghỉ năm mới.

Kỳ nghỉ năm mới 13 tuần Hàng rào trẻ em Phát triển hoạt động nói. Tăng ở trẻ em khả năng thực hiện một hướng dẫn dành cho người lớn. Dạy trẻ đóng không gian, đặt gạch lên máy bay với một mặt hẹp dài. №12 p. 37

Câu chuyện 14 tuần của giáo viên chim (Pigeon, Crow, Sparrow). Trò chơi Didactic. "Hãy đến với chúng tôi cho kỳ nghỉ" Phát triển hoạt động nói. Tăng thái độ quan tâm đối với chim, mở rộng ý tưởng về chim - chim bồ câu, góc, chim sẻ. Đưa ra một ý tưởng về bullfinches. Học cách nhận ra Sparrow về ngoại hình. №12 p. 9

15 tuần "Tháp có cờ" Phát triển hoạt động nói, gọi cho trẻ em một mong muốn chuẩn bị trang trí cho kỳ nghỉ. Giáo dục khả năng thực hiện các hướng dẫn. Học cách áp đặt chi tiết cho nhau để tạo một cấu trúc đơn giản. №12 p. 37

16 tuần "Người tuyết và cây thông Noel" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Mở rộng bản trình bày của trẻ em về cây. Hiển thị tính chất tuyết. Để tạo thành một thái độ nhân từ đối với thế giới trên khắp thế giới. №12 p. 7

17 tuần "Xe tải may mắn với một cây thông Noel" Phát triển một kỹ năng vận động tốt, hoạt động nói. Giáo dục quan tâm đến việc xây dựng, mở rộng những ý tưởng của trẻ em về năm mới. Học tập liên tiếp để xây dựng. №12 p. 7

01.01.13. - 8,01,13. kỳ nghỉ

(3 tuần) Hình thành ý tưởng cơ bản về mùa đông (những thay đổi theo mùa trong tự nhiên, quần áo của mọi người, trên trang web của mẫu giáo). Mở rộng kiến \u200b\u200bthức về vật nuôi và chim. Để làm quen với một số đặc điểm của hành vi của động vật rừng và chim trong mùa đông.

Cuộc trò chuyện mùa đông 18 tuần: "Những gì chim đến tại bộ nạp". Bài hát "Village Birds trên cửa sổ" Phát triển hoạt động nói của trẻ em, một thái độ thân thiện đối với thế giới xung quanh. Rail Một thái độ quan tâm đối với các loài chim, mong muốn nuôi chim vào mùa đông. Xem xét kiến \u200b\u200bthức về hiện tượng mùa đông của thiên nhiên. Ý tưởng tiểu học của trẻ em về thức ăn chim №17 p. 26

19 tuần Tháp có một ngôi nhà cho chim Phát triển hoạt động lời nói, bàn tay vận động tốt. Tăng ở trẻ em khả năng thực hiện hướng dẫn của giáo viên, một thái độ quan tâm đối với chim. Học tập liên tiếp để xây dựng. Cung cấp cho những con chim đồ chơi để chơi. №12 p. 38

20 tuần "Làm thế nào để thú cưng sống?". Trò chơi di chuyển "Xoay - quan tâm trong cung (dê, ngựa) biến "để phát triển hoạt động nói của trẻ em. Để hình thành thái độ tốt đối với động vật. Cho trẻ một ý tưởng về vật nuôi và trẻ của họ. Làm quen với cuộc sống của Nga. Học cách chia sẻ ấn tượng thu được. Chốt các quy tắc của trò chơi, mong muốn quan sát chúng. №17 p.

Ngày của Mẹ

(4 tuần) Tổ chức tất cả các loại hoạt động của trẻ em (trò chơi, giao tiếp, lao động, giáo dục, năng suất, năng suất, âm nhạc, nghệ thuật, đọc) xung quanh chủ đề của gia đình, tình yêu dành cho mẹ, bà.

Ngày của mẹ 21 tuần "Tắm cho bà ngoại". Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Mang đến thái độ tốt, chăm sóc người lớn tuổi. Chốt khái niệm "Cao", "Thấp". Học cách xem xét công việc và đánh giá họ. № 12 p. 41

Trò chơi 22 tuần "Trợ lý Mamina". Tập thể dục "Làm sạch đường ray từ tuyết" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Giáo dục thái độ tôn trọng đối với một người bản địa gần gũi. Học cách chăm sóc và chú ý đến mẹ, mong muốn giúp đỡ mẹ, làm cho cô ấy dễ chịu. Gọi phản ứng cảm xúc số 7 trang. 105

23 tuần "Track cho Bunny và Chanterelle" Phát triển hoạt động nói. Đường sắt ở trẻ em khả năng hướng dẫn gia sư. Tiếp tục tập thể dục trong việc phân biệt màu sắc, làm quen với việc vận chuyển. Đưa ra ý tưởng những gì con đường là. Học cách phân biệt một con đường hẹp và rộng cho người đi bộ và xe hơi. № 12 p. 38

21.02.13.-28.02.13. kỳ nghỉ

Trò chơi 24 tuần "Món quà của mẹ" Đường sắt tình yêu, tôn trọng một người đàn ông gần. Học câu trả lời câu hỏi: "Bạn có bao nhiêu màu?" (Một) Có bao nhiêu trong số họ ở trong một chiếc bình? (Nhiều). Học cách hiểu bài phát biểu thiết kế: "Mỗi bạn có một bông hoa, và trong một chiếc bình rất nhiều màu sắc". Chốt khái niệm "Một - rất nhiều" trong các hoạt động chơi game. №17 p.

Đồ chơi dân gian.

(3 tuần) Để làm quen với sự sáng tạo dân gian về ví dụ về đồ chơi dân gian. Làm quen với sự sáng tạo dân gian bằng miệng (Bài hát, niềm vui và dr.). Sử dụng văn hóa dân gian khi tổ chức tất cả các loại hoạt động của trẻ em.

Đồ chơi dân gian 25 tuần "Lestenka cho Matryoshka" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Giáo dục khả năng thực hiện một hướng dẫn người lớn. Để làm quen với một món đồ chơi dân gian với một matrypse. Tập thể dục trong thiết kế của phụ nữ bao gồm các khối. Học cách làm nổi bật chi tiết xây dựng, đánh bại việc xây dựng. №12 p. 42

26 tuần "Đồ chơi" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Lữ đoàn thái độ cẩn thận với đồ chơi. Học cách tìm các thuộc tính hiện có từ đồ chơi (đánh đập, bị cướp, chất lượng (mịn, ướt, lạnh, nhặt đồ chơi trong hình dạng, màu sắc, nhóm họ. №17 p.

27 tuần "Xây dựng một ngôi nhà cho một con gấu và chú thỏ" Phát triển sự quan tâm đến các tình huống trò chơi. Lợi ích đường sắt trong các hoạt động mang tính xây dựng. Học cách tạo các tòa nhà từ các vật liệu xây dựng khác nhau. Điều chỉnh để xây dựng đồ chơi cân xứng. №12 p. 40

(4 tuần) Hình thành ý tưởng tiểu học về mùa xuân (những thay đổi theo mùa trong tự nhiên, quần áo của mọi người, trên trang web của mẫu giáo). Mở rộng kiến \u200b\u200bthức về vật nuôi và chim. Để làm quen với một số đặc điểm của hành vi của động vật rừng và chim vào mùa xuân.

Mùa xuân 28 tuần "Mặt trời, Ánh nắng mặt trời, nhìn vào cửa sổ ..." Hãy xem xét các nhánh cây với thận để phát triển ở trẻ em quan tâm đến thế giới trên khắp thế giới, mong muốn nhận ra cái mới. Đưa ra một ý tưởng về những thay đổi mùa xuân trong tự nhiên. Hãy xem xét một nhánh của một cây dương với thận, nói với tôi rằng thực vật đó sống sót: Mọc, uống nước. Hỗ trợ trong tâm trạng vui vẻ trước khi đi bộ vào một ngày nắng (Đọc bài thơ) №17 p. 18

29 tuần "Mùa đông để đi dạo" Phát triển khả năng phân tích. Lợi ích đường sắt trong các hoạt động mang tính xây dựng. Học cách xây dựng theo mẫu. Tăng cường bài phát biểu của trẻ em (Dài, ngắn, lưng, ghế). Có được trẻ em để làm sạch vật liệu xây dựng và đồ chơi sau các lớp học. №12.

30 tuần "Gà trống và gia đình" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Để tạo thành một mong muốn chăm sóc gia cầm. Mở rộng các ý tưởng của trẻ em về vật nuôi và các tính năng đặc trưng của chúng. №17 p. 16

31 tuần "Xây dựng một ngôi nhà với một cửa sổ" Phát triển mong muốn của trẻ em để học mới. Lợi ích đường sắt trong các hoạt động mang tính xây dựng. Dạy để làm chồng chéo. Học cách phân biệt gạch lớn và nhỏ, hình khối. Buộc chặt khả năng xây dựng theo mẫu. Làm phong phú từ vựng. Học cách tháo rời việc xây dựng và loại bỏ các chi tiết tại chỗ. №12.

(5 tuần) Hình thành những ý tưởng cơ bản về mùa hè (những thay đổi theo mùa trong tự nhiên, quần áo của mọi người, trên trang web của mẫu giáo). Mở rộng kiến \u200b\u200bthức về vật nuôi và chim, về rau, trái cây, quả mọng. Làm quen với một số đặc điểm của hành vi của động vật rừng và chim vào mùa hè. Làm quen với một số nước nóng động vật.

Tình huống trò chơi mùa hè 32 tuần Đây là chuyến tàu của chúng tôi Phát triển sự tò mò, hoạt động nói. Hình thành những ý tưởng cơ bản về mùa hè. Đưa ra ý tưởng về những thay đổi trong tự nhiên, xem xét thực vật có hoa. Học cách ngưỡng mộ họ. Thu hút trẻ em trong một trò chơi hành trình. №17 p.

33 tuần "Ao để làm rõ" Phát triển kỹ năng trò chơi chung. Để hình thành khả năng lắng nghe một cách cẩn thận, hiểu nhiệm vụ, hành động theo các nhà giáo dục đề xuất kế hoạch. Học cách leo lên không gian lớn bằng cách xây dựng một hình dạng phẳng. Buộc chặt khả năng so sánh bất bình đẳng nhóm đối tượng, xây dựng thiết kế lời nói kiểu: "Có nhiều Clarops trong ao, và trên bàn - một". №12.

Trò chơi Didactic 34 tuần "Ai ăn những gì". Đọc niềm vui "Herbal Agrow" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Đường ray một thái độ quan tâm đối với động vật và chim. Làm rõ tầm nhìn của trẻ em về những gì động vật và chim ăn. Tăng cường bài phát biểu của trẻ em (ngũ cốc, bắp cải, lớp vỏ). Gọi một mong muốn lắng nghe ngủ. №17 p.

35 tuần "Sadik cho Matryoshka" Phát triển tính không ổn định, khả năng mang đến cuối cùng bắt đầu. Lợi ích đường sắt trong các hoạt động mang tính xây dựng. Tiếp tục dạy không gian gần hơn. Đảm bảo tên của các chi tiết, màu sắc của họ. Học chơi với các tòa nhà. №12.

36 tuần "Ở đó và sau đó bồ công thành Bloom" Để hình thành ở trẻ em một ý tưởng về bồ công anh. Học cách phân bổ các tính năng đặc trưng của hoa, gọi nó là bộ phận. Phát triển một mong muốn để đáp ứng cảm xúc với vẻ đẹp của bản chất xung quanh. №17st. hai mươi

Khu vực giáo dục "Giao tiếp"

Phát triển giao tiếp miễn phí với người lớn và trẻ em. Phát triển tất cả các thành phần của lời nói miệng, tiêu chuẩn phát biểu thực tế

Chủ đề. lập kế hoạch Điều khoản tiến hành chủ đề các hoạt động giáo dục Mục tiêu của tài nguyên thông tin

Mẫu giáo

(4 tuần) Thích nghi cho trẻ em đến các điều kiện mẫu giáo. Giới thiệu một trường mẫu giáo là môi trường xã hội gần nhất của một đứa trẻ (được đặt và thiết bị các nhóm: Tủ khóa cá nhân, giường, đồ chơi, vv). Làm quen với trẻ em, nhà giáo dục. Thúc đẩy sự hình thành của những cảm xúc tích cực so với mẫu giáo, một nhà giáo dục, trẻ em.

Mẫu giáo 1 tuần vẽ trò chơi "Về cô gái Masha và một chú thỏ - một tai dài" Giúp trẻ em hiểu rằng buổi sáng chia tay lo lắng về tất cả trẻ em và các bà mẹ, để thực hành các cụm từ phát âm có thể được phát âm, nói lời tạm biệt với mẹ (Bố, bà) №5 tr. 29

Trò chơi 2 tuần "Bài hát - bài hát" Buộc chặt âm thanh chính xác ở trẻ em, sự phát triển của hoạt động giọng nói số 1. 87

Trò chơi 3 tuần với hình ảnh cốt truyện "Ai làm những gì ở Mẫu giáo". N / Trò chơi "Kitty ăn cắp" Tìm hiểu những đứa trẻ xem xét cẩn thận hình ảnh và gọi các mục được mô tả về nó và chất lượng của chúng; Đào tạo bộ máy tiền đình, tăng cường cơ bắp của cơ thể và chi số 5 p. 46

4 tuần Cà rốt từ Bunny.

D / Bài tập phát âm âm thanh "S-C-C" Mở rộng các bài thuyết trình của trẻ em về rau (cà rốt, tạo thành một thái độ nhân từ đối với người khác, phát triển nhịp thở lời nói, tạo thành cách phát âm âm thanh thích hợp "từ" №17 p. 7

(3 tuần) Hình thành đại diện cơ bản về mùa thu (những thay đổi theo mùa trong tự nhiên, quần áo của mọi người, trên trang web của mẫu giáo). Đưa ra ý tưởng chính về thu hoạch, về một số loại rau, trái cây, quả mọng, nấm. Mở rộng kiến \u200b\u200bthức về vật nuôi và chim. Để làm quen với các đặc thù của hành vi của động vật rừng và chim vào mùa thu.

Trò chơi Didactic 5 tuần mùa thu "Tìm hiểu và gọi rau". Trò chơi Didactic. "Đặt hàng" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Để hình thành các đại diện cơ bản về mùa thu. Đưa ra ý tưởng về thu hoạch. Cải thiện khả năng của trẻ em để hiểu bài phát biểu của Spectrum, khuyến khích trẻ em cố gắng thực hiện độc lập hành động với các đối tượng và gọi chúng, lặp lại các cụm từ không phức tạp. № 7 p.

Câu chuyện cổ tích lặp lại 6 tuần "Repka". Giáo dục didactic. "Ai ăn gì?", "Nói với tôi "nhưng" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Nhắc nhở trẻ em truyện cổ tích "Repka", Gọi một mong muốn nói với cô ấy cùng với nhà giáo dục, làm rõ ý tưởng của trẻ em về những gì một con vật ăn. Kích hoạt trong bài phát biểu của động từ trẻ em "Lap", "Liếc", "có", học rõ âm âm "nhưng"Cụm từ nhỏ. №12.

7 tuần xem hình ảnh cốt truyện (về việc chọn một nhà giáo dục) Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Dạy trẻ hiểu những gì được thể hiện trong hình. Hiểu các mối quan hệ nhân vật, đáp ứng câu hỏi của giáo viên. Thúc đẩy kích hoạt lời nói. №7 p. 73

Tôi đang ở trên thế giới

(2 tuần) Đưa ra một ý tưởng về bản thân như một người; Trên các bộ phận chính của cơ thể của xương ức, cuộc hẹn của họ. Chốt kiến \u200b\u200bthức về tên của bạn, các thành viên trong gia đình. Để tạo thành kỹ năng để gọi một nhà giáo dục có tên và bảo trợ. Để tạo hiểu một sự hiểu biết chính về những gì tốt và những gì là xấu; ý tưởng ban đầu về một lối sống lành mạnh.

Tôi đang ở trong trò chơi thế giới 8 tuần "Chúng ta có một người tốt, chúng ta có một người nghịch ngợm" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Gọi cho trẻ em thông cảm với các đồng nghiệp, giúp họ nhớ tên của các đồng chí, vượt qua sự nhút nhát.

Trò chơi dàn dựng 9 tuần "Về cô gái Masha và một chú thỏ - một tai dài" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Giúp trẻ hiểu rằng buổi sáng chia tay lo lắng về tất cả các bà mẹ. Tạo ra sự tiến bộ của các cụm từ có thể được phát âm với mẹ (Bố, bà). №5 p.

(3 tuần) Làm quen với người bản xứ thành phố.: Tên, đồ vật của anh ấy (Đường phố, nhà, cửa hàng, đa khoa)Được; Với vận chuyển, "Đô thị" nghề nghiệp (Bác sĩ, người bán, cảnh sát).

Nhà của tôi 10 tuần bài tập didactic "Làm một cái gì đó". Tập thể dục để phát âm "Con ngựa" Phát triển hoạt động nói. Cải thiện khả năng của trẻ em để hiểu câu hỏi của giáo viên. Học cách lắng nghe sự kết thúc của nhiệm vụ, để hiểu và thực hiện các hành động thích hợp. Tập thể dục trong việc phân biệt và tiêu đề của màu sắc, trong hiệu suất của các nhiệm vụ của giáo viên (làm một cái gì đó, để tìm hiểu âm thanh phát âm rõ ràng "và", "A-A-A". №17 p.

Trò chơi Didactic 11 tuần "Tôi đến với". Đọc tin nhắn dân gian Nga "Đã đi mèo trên Torzhok" Lữ đoàn thái độ cẩn thận với đồ chơi. Vặn chặt khả năng của trẻ em để kết hợp hành động của 2-3 đồ chơi yêu thích, giọng nói kết quả với một cụm từ lời nói. Khuyến khích với Folk Fun. Tập thể dục trong sự phân biệt và tên của hoa (Đỏ, Xanh, Vàng) №17 p.

Xem hình ảnh 12 tuần "Katya Balls" Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Giúp trẻ hiểu nội dung của bức tranh, trong quá trình xem, tăng cường lời nói của trẻ em. Học cách trả lời các câu hỏi về nội dung của nó. Chơi tình huống nhìn thấy trong hình (cưỡi bóng vào cổng, đi kèm với hành động của bài phát biểu. №5 p. 57

Lễ kỷ niệm năm mới

(5 tuần) Tổ chức tất cả các loại hoạt động của trẻ em (trò chơi, giao tiếp, lao động, nghiên cứu thông tin, năng suất, nghệ thuật âm nhạc, đọc) xung quanh chủ đề của năm mới và kỳ nghỉ năm mới.

Kỳ nghỉ năm mới 13 tuần Cây Giáng sinh nhỏ. Trò chơi Didactic. "Túi tuyệt vời" Khuyến khích trẻ em làm nổi bật cây thông Noel trong số các cây, gọi nó là một từ chung, hiểu các hướng dẫn cơ bản do tình huống; Phân biệt với trang trí Giáng sinh về ngoại hình, tìm ra kỹ năng phát âm các từ riêng lẻ; Giảm một cảm giác vui vẻ. 10 Trang

14 tuần trò chơi-situ "Thăm búp bê" Phát triển trí nhớ, chú ý. Lữ đoàn thái độ cẩn thận với đồ chơi. Gây ra một phản ứng cảm xúc tích cực đối với tình hình trò chơi. Liên quan đến sự ngẫu hứng của động cơ. №7 p. 55

15 tuần vẽ một câu chuyện cổ tích V. Suteeva "Ai đã nói "meo"? ". Bài phát âm âm thanh didactic "F" Phát triển sự chú ý, hoạt động nói. Mang đến niềm vui cho trẻ em từ nhận thức về một câu chuyện cổ tích quen thuộc. Thu hút trẻ em để tái tạo các cuộc đối thoại giữa con chó con và những động vật rơi vào mắt anh ta. Tăng cường khả năng khớp nối và giọng nói, cung cấp để làm rõ và sửa lỗi phát âm của âm thanh "F". Âm thanh riêng biệt với khối lượng khác nhau. №12.

Trò chơi 16 tuần-Situ "Shishchiki" Phát triển bộ nhớ, hoạt động nói. Tóm tắt sự quan tâm của trẻ em để các tình huống trò chơi. Băng qua trẻ em để ngẫu hứng. Dạy trẻ em can thiệp vào cốt truyện của truyện cổ tích, trả lời các câu hỏi về một câu chuyện cổ tích quen thuộc. №7 p. 62

Tình hình trò chơi 17 tuần Bài hát cây Giáng sinh Có được trẻ em đến kỳ nghỉ năm mới. Gọi cảm xúc thẩm mỹ, khuyến khích một điệu nhảy miễn phí. Tập thể dục trong cách phát âm của Oracle. №7 p. 60

(3 tuần) Hình thành ý tưởng cơ bản về mùa đông (những thay đổi theo mùa trong tự nhiên, quần áo của mọi người, trên trang web của mẫu giáo). Mở rộng kiến \u200b\u200bthức về vật nuôi và chim. Để làm quen với một số đặc điểm của hành vi của động vật rừng và chim trong mùa đông.

Mùa đông 1. 01.13-8.01.13. kỳ nghỉ

Trò chơi Didactic 18 tuần "Đây là mùa đông". Xem xét sơn với một âm mưu mùa đông. Tro choi "Ai đã gọi" Phát triển hoạt động nói. Rail Care, Delight trong quá trình xem tranh mùa đông. Học cách xem xét hình ảnh phân phối (lô mùa đông) Và giải thích rằng họ được miêu tả. Học cách phân biệt với những từ nói âm thanh cho tin đồn, tìm ra các đồng nghiệp bằng giọng nói. №5 p. 61

Bài tập didactis 19 tuần và các trò chơi phát âm âm thanh "đến" Phát triển trí nhớ, hoạt động nói của trẻ em. Mở rộng kiến \u200b\u200bthức về vật nuôi và chim. Dạy trẻ một cách chính xác và rõ ràng âm thanh "đến". Thúc đẩy sự phát triển của thiết bị giọng nói (Hiểu âm thanh kháng âm với khối lượng khác nhau). Tăng cường từ điển. Giới thiệu trẻ em với một tác phẩm nghệ thuật mới. №5 p. 59

Trò chơi didactic 20 tuần Chúng tôi sắp xếp một phòng búp bê. Bài phát âm âm thanh didactic "D", "Di". Tập thể dục "Bông tuyết" Để phát triển thở giọng nói. Phát triển hoạt động nói của trẻ em. Tập thể dục trẻ em trong tên bên phải của các mặt hàng đồ nội thất. Học tập rõ ràng và phát âm chính xác các từ gọi âm thanh. Tạo thành khả năng tạo ra một sự thở ra suôn sẻ và lâu dài (Không hoàn thành không khí). Thư giãn âm thanh phát âm "D", "Di". №5 p. 62

Ngày của Mẹ

(4 tuần) Tổ chức tất cả các loại hoạt động của trẻ em (trò chơi, giao tiếp, lao động, giáo dục, năng suất, năng suất, âm nhạc, nghệ thuật, đọc) xung quanh chủ đề của gia đình, tình yêu dành cho mẹ, bà.

Trò chơi Ngày 21 tuần của Mẹ "Trợ lý Mamina". Tro choi "Con ngựa" Phát triển hoạt động nói. Tăng một thái độ chăm sóc và chú ý đến mẹ. Tăng cường bài phát biểu của trẻ em, cải thiện sự hiểu biết về bài phát biểu của người lớn. Dạy âm thanh kháng.

№5 p. 98-105

{!LANG-4a8d9aeedd963e83bd5e0a64ff53832a!} {!LANG-84f8cb6d8f6dfe9846277fd28e0cc965!}{!LANG-d62cadd55c265c41590ba6c596a3c69e!} "Kalachi từ lò"{!LANG-dcf97ee4a498badbe42a4c81f50ed541!}

{!LANG-d92fa9da2cb0fa91ce0085540732b025!}

{!LANG-22a58557c7d74fc6524a5f9e41727d93!} "Mitten". Trò chơi Didactic. {!LANG-b292c7a7c0ee4746018ffdbdff7b203f!}{!LANG-beb5047f27feba3e32442a3810c9e378!} {!LANG-d4236dd9455e443e71871f654a8858f2!}{!LANG-750f2b9c2de3ee0ec72aa9991b9ccee7!}{!LANG-5cf6dd03ec300e07a6a8a08f358c2134!} {!LANG-3466048bbc908a81bbeb99a8df04db75!}{!LANG-5abc437b5aebaef0dacebea06cb79bce!}

21.02.13.-28.02.13. kỳ nghỉ

Trò chơi 24 tuần "Món quà của mẹ". Trò chơi Didactic. {!LANG-8059994bbc9a99932826f52aea12438d!}{!LANG-3671d8dd95bfe0d011e41b2729665a13!}

Đồ chơi dân gian.

(3 tuần) Để làm quen với sự sáng tạo dân gian về ví dụ về đồ chơi dân gian. Làm quen với sự sáng tạo dân gian bằng miệng (Bài hát, niềm vui và dr.). Sử dụng văn hóa dân gian khi tổ chức tất cả các loại hoạt động của trẻ em.

{!LANG-6897a542b68bb0ddb9b46687e817783c!} {!LANG-d1eaff75613b6fee71ca065f2ccf102f!}{!LANG-6630e33248c2a59f32940c3374bdbfeb!} {!LANG-93527693bb96c38a96ae1829ec2de868!}{!LANG-e961ce686c65c862fa5c9a2aebcade0a!}

{!LANG-8548daf3253095e8fa48a0fe8f4fb68e!} {!LANG-4a83d702f495021fe88da24eacc90c09!}{!LANG-fb6dab66b7a39ec88bc2b8f56a9cf7ce!} {!LANG-46d266fb39d35f976d4b3f72a8cd8179!}{!LANG-84f2cdad51a9b5062d61c1ac14e392e8!}

27 tuần {!LANG-2be71d690fc59c2b1c14857366a45d34!}{!LANG-20f9b7d6b5cb25d8a409926dba553837!} {!LANG-661786eb1a50079dfa9fda275d824322!}{!LANG-bd30ad135433aacc4f9695f59f135ae7!} {!LANG-358e9337193218b8cb88d265b5774c0e!}{!LANG-8dde958e852168dc122c1fda2eccdefb!}

{!LANG-8e6681b154264ac8e95409710c8a7400!} Hình thành ý tưởng tiểu học về mùa xuân (những thay đổi theo mùa trong tự nhiên, quần áo của mọi người, trên trang web của mẫu giáo). Mở rộng kiến \u200b\u200bthức về vật nuôi và chim. Để làm quen với một số đặc điểm của hành vi của động vật rừng và chim vào mùa xuân.

{!LANG-747a0f8a40c87ecc81edc7021dc8b3ea!} {!LANG-387f40dde21f08c59ba791b2275dff34!}{!LANG-7ca8b163a645db054190268a1f16d778!}

{!LANG-9ba820ca2a34226ad04875503f49df2b!} {!LANG-9601fcc1a74595d34dd4e312d73638ed!}. Tro choi {!LANG-3bfab5f355ec333d9b46c1b3e1cd4d42!}{!LANG-be05ddbadced42120c85e6e0785dfaa2!}

{!LANG-2ac27238764879b67efd773ae1e252c5!} {!LANG-06993b0a95755a6aff4f647dd22a4aac!}{!LANG-5b57c980ccc4ddacacc98ad6f9348304!} {!LANG-0e7c33e95c25efb4d2a4275ca05d4a12!}{!LANG-0f3e470f68726c190c7126dfc7a070bf!} {!LANG-e230ce844465952cf8b3207f7e305ef2!}{!LANG-e1d538f9e001407a506cc763b59607c2!}

31 tuần "Village Birds trên cửa sổ". Trò chơi Didactic. {!LANG-c55bf80e00e6fa2c37f6cf563577af62!}{!LANG-927fae3f9f3925ebbe29a245b9f82797!} {!LANG-531947210fe299a36df221982dafd30a!}{!LANG-c13c35409a5f251addbf09128072a2ac!}

(5 tuần) Hình thành những ý tưởng cơ bản về mùa hè (những thay đổi theo mùa trong tự nhiên, quần áo của mọi người, trên trang web của mẫu giáo). Mở rộng kiến \u200b\u200bthức về vật nuôi và chim, về rau, trái cây, quả mọng. Làm quen với một số đặc điểm của hành vi của động vật rừng và chim vào mùa hè. Làm quen với một số nước nóng động vật.

{!LANG-1de2d923ecb30077be537e3b71c5aa0c!} {!LANG-02ee88bf982a4402e4959a01d6527bb3!}{!LANG-d2e79a9b4dd3b8ef7cd5ce5151c9bedf!}

{!LANG-ce7e232c929a1b04e0257180ad79c995!}

{!LANG-fa9a174bec0be7f5f3ee14a9b31cc966!} {!LANG-53a4b5aad02970e2fb4cb147301f0017!}. Giáo dục didactic. {!LANG-0db71ede5e1672a9e0e82f53fca8ea88!}{!LANG-45193620f10bca3992d0da028740f95a!} {!LANG-526d91753591cd81e1ca9cdac2588484!}{!LANG-dbd2e67244df4b9196d802de6dd150da!} {!LANG-5e38f24033ac4521f95d725dc2f2f0f4!}, {!LANG-ac68258b502b37448e570dc2381bd31f!}, {!LANG-3c8f87cd17404f3cb80e635df1552813!}, {!LANG-027e51d560dd93fb9433177a19db3e9d!}, {!LANG-ccde519c92a46915ebd1d6054188116d!}, {!LANG-43599018273e8e7e7ebfb92ca9f91a14!}, {!LANG-07b461c9ce7b32d820d02c8994e8106f!}{!LANG-198a857c1542dc95252627cd1a218548!}

{!LANG-0ada853d112fba7b2ca56e498ae971a9!} "Masha và chú gấu"{!LANG-74fec4ecf75efedf951888f613c1153e!} "Masha và chú gấu"{!LANG-94b7de373ec00ba5eaec219b54dbffde!}

{!LANG-20cc9afa5e84c86db13753c5d072a034!} {!LANG-9a793b11f4e221bae92ae835f8bb04ef!}: {!LANG-1005365b1b6d05146f4c15f7e892e5b8!}{!LANG-2514245ea72ba0d1f71d491431211be8!} {!LANG-526d91753591cd81e1ca9cdac2588484!}{!LANG-5062fb220b6f24aeabe6d2ca6c304e34!}

{!LANG-f7dbe7508937dff8e13193a80016fd0b!} {!LANG-af403646b1390c04777424250d8957a4!}{!LANG-ab05a4d7032dbe9f8768d46a3d7d1046!} "từ" {!LANG-0a2f0c7bb8fa6a40aaedb86094a8b237!}{!LANG-da431229b2d3d59eb401baadb3956183!}

Khu vực giáo dục {!LANG-5b0e3e8e1132d2649281cc5655161a17!}

{!LANG-35aaa12ad728ecd9966aeebc02c8d9a9!}

Chủ đề. lập kế hoạch{!LANG-57c4d6ab680ab1ff670bc2b915eda967!}

Mẫu giáo

(4 tuần) Thích nghi cho trẻ em đến các điều kiện mẫu giáo. Giới thiệu một trường mẫu giáo là môi trường xã hội gần nhất của một đứa trẻ (được đặt và thiết bị các nhóm: Tủ khóa cá nhân, giường, đồ chơi, vv). Làm quen với trẻ em, nhà giáo dục. Thúc đẩy sự hình thành của những cảm xúc tích cực so với mẫu giáo, một nhà giáo dục, trẻ em.

Mẫu giáo 1 tuần {!LANG-1f32cea34e9e840f079a1b2bd7065347!} {!LANG-4c4a81ad34c5a4d622c7e6bcd5aa30a2!}{!LANG-90884269e049ef6d4632b218b114d469!}

2 tuần Gà đã được nhập vào{!LANG-2460887e3131d1977b5a25b64b353540!}

{!LANG-5374a5c27595d93681a7de7a7266194b!} {!LANG-0685a9c3ce2da45691090dc74b162264!}{!LANG-28b5af6ffc1f81dd723049762a7f1df1!}

4 tuần {!LANG-6031d407e841713dc34289b5076b5469!}{!LANG-669cdb8ca3b578616e87f1d58c5cec55!}

(3 tuần) Hình thành đại diện cơ bản về mùa thu (những thay đổi theo mùa trong tự nhiên, quần áo của mọi người, trên trang web của mẫu giáo). Đưa ra ý tưởng chính về thu hoạch, về một số loại rau, trái cây, quả mọng, nấm. Mở rộng kiến \u200b\u200bthức về vật nuôi và chim. Để làm quen với các đặc thù của hành vi của động vật rừng và chim vào mùa thu.

Mùa thu 5 tuần {!LANG-cabcfdfd060fe5756287e102a6514ebf!}{!LANG-2af957a7cef04a95bbb0abf5aecf598e!}

{!LANG-4a8138aa0e32b6aa92101ea18f0fef91!} {!LANG-4bb34f53e700da06f3a3d4f4e2069d33!} {!LANG-bb71dfb67f229fd360754dd624c0feb3!}{!LANG-789d60f8fa9be08d102a7c2b9592b5ed!}

7 tuần {!LANG-0ae7834e62efa3136d9a8fe9ba3ddfcd!}. {!LANG-7a1694991ded72bd618f413a22c0d4ac!}{!LANG-18f6debf7b30a36af321e91c9fb1808d!}

Tôi đang ở trên thế giới

(2 tuần){!LANG-2ee3cc9cc9c34ae36d299e0472acc188!}

Tôi đang ở trong thế giới 8 tuần {!LANG-928c2e66b4107142093b423e234797b9!}{!LANG-9af2ffbb8b4c27c64c6156611728094e!}

9 tuần {!LANG-a0fa0985f206007d6f67d3dd60ed3bba!}. {!LANG-92b8700a2bce126c47ac78097efee576!}{!LANG-3be9aa22764f006d0ae3fd93278477ad!}

(3 tuần) Làm quen với người bản xứ thành phố.: Tên, đồ vật của anh ấy (Đường phố, nhà, cửa hàng, đa khoa)Được; Với vận chuyển, "Đô thị" nghề nghiệp (Bác sĩ, người bán, cảnh sát).

Nhà tôi 10 tuần "Đã đi một con mèo trên Torzhok ..." {!LANG-0987b08f62a786346e0be4f7d5b56ade!}{!LANG-0299b2c06035fcf5c97e3de39ceb1fa1!}

11 tuần {!LANG-1f44eed3fafc21113263fc49cc0a3131!}{!LANG-8c7c6d25082836c991b6e7810f1134ef!}

12 tuần {!LANG-9948202e5828561786707000e8fb3df3!}{!LANG-601dfff7639e6924c36911186f6293fd!}

Lễ kỷ niệm năm mới

(5 tuần) Tổ chức tất cả các loại hoạt động của trẻ em (trò chơi, giao tiếp, lao động, nghiên cứu thông tin, năng suất, nghệ thuật âm nhạc, đọc) xung quanh chủ đề của năm mới và kỳ nghỉ năm mới.

Kỳ nghỉ năm mới 13 tuần {!LANG-fcc9b2a3fe584a65782e91be74a9c22c!}. {!LANG-387effda8b56cde63e02ded4003915bc!}{!LANG-8fbc268cdf41fcd458e143b6537c99f8!}

{!LANG-854eb7d6c0f2a83794464a58013f3983!} {!LANG-d747c910317fda095ad6dea5c1f3dcc5!}{!LANG-148fa4a36e0006eb12d9247ed19850ea!} {!LANG-42e4dc89dc82f2d7938f420462e9c7e4!} №12.

15 tuần {!LANG-cd904b80714becee17f9bdb5c4357d11!}{!LANG-7af076d6242536d5258a0218948df7ab!}

16 tuần {!LANG-6131ef9d77695b49cdda4f0dc398c3d8!}{!LANG-4abe9a7829b62969ad6c8189c51a6de9!} {!LANG-ad9625c59bc4e6280cc133108310f5ec!}

17 tuần {!LANG-2b2f77d3390e3787045c6d881bdf2d42!}{!LANG-50bde3697af189c03892c93c7983f4f8!} {!LANG-e2ae725d3181e6d2a1624ab47f66fcd2!}{!LANG-765c246eea76fb07b6f57d449b237dc5!}

(3 tuần) Hình thành ý tưởng cơ bản về mùa đông (những thay đổi theo mùa trong tự nhiên, quần áo của mọi người, trên trang web của mẫu giáo). Mở rộng kiến \u200b\u200bthức về vật nuôi và chim. Để làm quen với một số đặc điểm của hành vi của động vật rừng và chim trong mùa đông.

{!LANG-01618520124030d52a8b044255984126!}

{!LANG-f08b0a3ed3d63f027bb74babec3a8542!} {!LANG-895948c7ae32e8727bc0bfb50be53f9e!}{!LANG-cec1a41638fe00e164f48acd2c5600a9!}

19 tuần {!LANG-c72944fdb77e6704edcccc573ee76ab8!}{!LANG-5529c55aa8c8cb1d48568c5ce797ba91!}

20 tuần {!LANG-6a215636657ec4730dbb519b33deb4cf!}{!LANG-9876470d039a3db1caf06fb187642149!}

Ngày của Mẹ

(4 tuần) Tổ chức tất cả các loại hoạt động của trẻ em (trò chơi, giao tiếp, lao động, giáo dục, năng suất, năng suất, âm nhạc, nghệ thuật, đọc) xung quanh chủ đề của gia đình, tình yêu dành cho mẹ, bà.

{!LANG-f41c93a3177e9d5baba1983b478bd3f1!} {!LANG-1006db9977b7172feec5362a9e8af03c!}{!LANG-3db005b9b18db29fb3bb5eec0dc5ff85!} {!LANG-523b0f59f78a6e0996543c6f62aa3dac!}{!LANG-fc69e3641901ba026599b6108385f0b4!}

{!LANG-79c7e7d503dff7b8166adcc7d1909db8!}

{!LANG-4a8d9aeedd963e83bd5e0a64ff53832a!} {!LANG-7b3aa9a8205be520392f1c1125d1ab8c!}{!LANG-462d05ac4574af42d5b408bea3da6d28!}

23 tuần {!LANG-aeecf20b8d57c044087e6a041c5abf22!}{!LANG-0d607c61c7948063198cad630f9cde3b!}

21.02.13.-28.02.13. kỳ nghỉ

24 tuần {!LANG-41ff2ec00094ae922174b9c4f9bad29d!}{!LANG-c6088868ee90c8d9314fade7be8a0d97!}

Đồ chơi dân gian.

(3 tuần) Để làm quen với sự sáng tạo dân gian về ví dụ về đồ chơi dân gian. Làm quen với sự sáng tạo dân gian bằng miệng (Bài hát, niềm vui và dr.). Sử dụng văn hóa dân gian khi tổ chức tất cả các loại hoạt động của trẻ em.

Đồ chơi dân gian 25 tuần {!LANG-eacb6daae9397d42f663e78c9cbac11e!}{!LANG-a1030028a2f896b197f6ae44707fde7c!}

26 tuần {!LANG-f588c1ed26307e763b5350d938377071!}{!LANG-b9af1bf8040aabdb553ba98223470ac9!}

27 tuần {!LANG-cfa2f9dcc783fe2b85eec51007023d1e!}{!LANG-5b409817514b7f5989e6097fee153de9!}

(4 tuần) Hình thành ý tưởng tiểu học về mùa xuân (những thay đổi theo mùa trong tự nhiên, quần áo của mọi người, trên trang web của mẫu giáo). Mở rộng kiến \u200b\u200bthức về vật nuôi và chim. Để làm quen với một số đặc điểm của hành vi của động vật rừng và chim vào mùa xuân.

Mùa xuân 28 tuần {!LANG-be20de060ca1e8d2e1495812ab19c11c!}{!LANG-2a2e584a9233df76a21b89a99368280a!} {!LANG-955c19e873d528655c437594a22eb914!}{!LANG-881da02f5a868d338bd7fab5c602b851!}

29 tuần {!LANG-0c740129f850dd683279a48d66c3d67b!}{!LANG-ca7a3180384e93fe3d225f0cd4f52219!} {!LANG-5be678cce35aae8e3c6a050758ad73db!}{!LANG-129ec24fb4633146bc63830829951a59!}

30 tuần {!LANG-391a01b5c0372c723dd263b69fa02972!}{!LANG-a11fb62b782b3ce8811597344174af9a!}

31 tuần Petushok.{!LANG-67ac092fe522cd8ce9435433e33a8d53!}

(5 tuần) Hình thành những ý tưởng cơ bản về mùa hè (những thay đổi theo mùa trong tự nhiên, quần áo của mọi người, trên trang web của mẫu giáo). Mở rộng kiến \u200b\u200bthức về vật nuôi và chim, về rau, trái cây, quả mọng. Làm quen với một số đặc điểm của hành vi của động vật rừng và chim vào mùa hè. Làm quen với một số nước nóng động vật.

{!LANG-cdb4a6b3061543541bb095a06ef75471!} {!LANG-d9c7312982d0c92c9e2cc318bdabfc19!}{!LANG-4fbac76e01243598c8a73a006bcaa733!}

{!LANG-e2fd840b037f154d4ee96cf585a4f02c!} {!LANG-0d157deba4c91f66f88f2c8f9531c9a3!}{!LANG-5776a893746f96bbfccbb6ca7af78a70!}

{!LANG-d3d5743910696403af3452eabfc403fe!} {!LANG-26442603e3312da2261f1b5e83b938d0!}{!LANG-4246f3449777b2e9241c46c7453d8c6b!}

{!LANG-d207d97df5dc869eea0e9c8be85e434b!}

{!LANG-9c93f6b4f5ccec834e7a2c60600e3e95!}

{!LANG-83fa9b3d0c7160afb262c745d42c9acd!}

• {!LANG-1ae62c41ba752951f0ddddb265be2d24!}
• {!LANG-dcac600b86b3b9b746a122dbeca22c6f!}
• {!LANG-0bfb9057f1d91d7fc8aa3ee84f13f904!}

{!LANG-e804aa88c2c5ebb0265611b6473c3877!}

{!LANG-633f549b138560f1e673bf2f0db8eaa6!}

{!LANG-b323a0d46ccf27ffadf809a7688a3f8e!}

{!LANG-fa7597c3204cf96d7cb537202ebf5cbc!}

{!LANG-3efce60e202a5f6071b864133cd74db9!}

{!LANG-6b3fa3b86f217ce6cee2d3430dbf7579!}

{!LANG-9589dc247c64a7d75875cf44cd65c9f2!}

{!LANG-bc46645ad3bae43b339952fbed872bd7!}

{!LANG-40a202a5bec48d028de552332105c633!}

{!LANG-2c63617ff0bca9a85ed43e4d9897807a!}

{!LANG-654280af1facd25efcf1bc8c4499cffd!}

{!LANG-dadbdabca4fcbcac0d40af73a29e2027!}

{!LANG-57eee38fb2e2ae29ee7385f60fffd9dc!}

{!LANG-ac289ae16ef72ebf8f77395783e54a96!}

{!LANG-60e732cb622ca1d4ffb3919d556fc0fc!}

{!LANG-62be9f8183791c52e3af7f72d029d340!}

{!LANG-63964e54927b1ab49e597c4daf70e618!}

{!LANG-eddcd7a3d17d90c6ca9a3454971ce32a!}

{!LANG-95293ce7b2bcc966a040358d2e73cb5a!}

{!LANG-3377a1232f0f6dfc84dc7dd0413283ba!}

{!LANG-4942cb3153e1b850516da75a48c31e07!}

{!LANG-55d81a7b2f910adc526612b0a672260c!}

{!LANG-7893724bd22bc57791cbeaf8713ebfaa!}

{!LANG-9940597507f17352559b9783ed9009c8!}

{!LANG-92e9daeb068187489676d9c5188e0dbe!}

{!LANG-6bb68efde49f90e521bbe09c48c2e35f!} 01 {!LANG-a18f98feee7f4361b2d4db13b986a122!}

{!LANG-b89b6b39397ffe1738b79994f9087bd7!}

{!LANG-699aba2a74ddcd712d9af86f91589289!} {!LANG-3b8b21df0fe3f21e5039db9d86dca196!}.

{!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-07c8050192e831cdd5ddf9b096a1ae6d!}

{!LANG-ece0fc7106d401618ae356e3bc08c7db!}

{!LANG-7f1ba19dcd8da4b504fbbcb883fdf930!}

{!LANG-73a375e932b4bf2e0d1dec498e34f7b5!}

{!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}: {!LANG-b0093ba74eee6a990d83b224e0849e19!}

{!LANG-aa00f2d9d0dfe776ab2f78a85895f722!}

{!LANG-fd6f5c6dde29e4b0de53fcba4d7ec4b7!}

{!LANG-15a42c22e445e72bb5cc2e021e82106d!} {!LANG-91a33bf50d72c2687231d74a3fdd9f01!}

{!LANG-d6d38ebf808036cc2db2b1192ba25583!}

{!LANG-68f955164a473d0149dca92e9bd80af9!}

1. Famps.{!LANG-fc3a44c7643c3f378b0e5e0d72a65dca!}

{!LANG-3aa1aed117e93c13643842c6ab9ca1a9!}

{!LANG-2da793aa03ac8f72e3d7f6ea04655c8f!}{!LANG-e968dc3feae204ecf5fe4e58160308fe!}

{!LANG-170d31ba93d540e98bce6467bca54819!}

{!LANG-c4b336ea960cf15ec3f2b4126118d48c!}

{!LANG-6d654d3d8e97b6bf0dc6c55a8568b536!}

{!LANG-d6d38ebf808036cc2db2b1192ba25583!}

{!LANG-480925302116980da87b468713d9539c!}

1. {!LANG-f246680a34765679cad787e391b349f7!}

{!LANG-66747a99b77bbb9f8eff1a1b7d1c410c!}

{!LANG-72234ae8b98977f9e05dbdf7cb6287b0!}

{!LANG-0b8bf8795c3e114725e6992edcaf9964!}

{!LANG-a548b7aeb0396bd5c0aad07bddb03242!}

{!LANG-56718e83cf9c0e2bb7c09395d967e47c!}

{!LANG-189198a6fd35dbea2d4e41154e551fa9!}

{!LANG-47cec8dd0ff3c951a81b1089eaab97c9!}

{!LANG-67d5f51a319fcfed172906bc535ca29c!}

{!LANG-09f389ad93ed896ce20837e8b6f68ec4!}

{!LANG-dc8048e4a66b5eec477320ef76590331!}

{!LANG-d04914a38c149d221efc6c679bbe12ed!}

{!LANG-9962b01ce891fd4525034fe5c84f5a7a!}

{!LANG-4e1d88aceef989fa100109c700c1c944!}

{!LANG-edefce016d5d69882f7031a27fd76695!}

{!LANG-5eabbbf938a184e3a35429f6dede0efc!}

{!LANG-ae2a1e222b8c412d5789ff0146aee0b6!}

{!LANG-546d95ccd6c04de274031ff21d4b9c17!}

{!LANG-4dcfd19d98e766149c90c06e8509bb25!}

{!LANG-d7263aa68aacf237929c5ef94c340358!}

{!LANG-5a8783fcb48ed4b7835358559ddfd38e!}

{!LANG-d0af0a9b6ab553f9f683c42b9f30d5ca!}

{!LANG-16dabbaa64636d35609e90a91abfbc2b!}

{!LANG-a9bbca1f3d691fef12342ef4b6ea5ac0!}

{!LANG-cb2bea03c0d0100342d096d197acf86a!}

{!LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!}{!LANG-e899243127e9a27a671ab3e0bece5975!}

{!LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!}{!LANG-20738e80ab006b959e2402f0739249ac!}

{!LANG-baa587e15d7ea4a483ce097540eec9d4!}

{!LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!}{!LANG-1017a2be16bd53fd89ce2dc00b64d92c!}

{!LANG-84b9d2c6f7359fc1459eab848b709e35!}

{!LANG-3033da6e8dc881a2cd6556197a7844ca!}{!LANG-dfab71c2b68fdb3e98d4515b832b5561!}

{!LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!}{!LANG-6eb5f7519b04366114fe637aef4ae5ff!}

{!LANG-341461978c3fe89fd26f2de915a63d52!}{!LANG-dc1388756fefe5155bf2313b7dd56d6e!}

{!LANG-e7a543127c92b90223e82892d0fa254c!} 02 {!LANG-25ff1e2d8fca40ed058a3b7b32d7a534!}

{!LANG-b89b6b39397ffe1738b79994f9087bd7!}

{!LANG-286496e0b7fc811b1e21d5060c5f8a42!}

{!LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!}{!LANG-e132d99fc8154540de43c86d43d77d74!}

{!LANG-d881cb590fdf463f218451154591ea1b!}

{!LANG-98345a790c6a52b000e90082b831fa56!}

{!LANG-e074af4ecd352fb1e15423500243c9d7!}

{!LANG-fb82caa7f96f41d93fbf7b3ddf64328d!}

{!LANG-71403c8a2e3cd5369d388f84c9bdc467!}

{!LANG-b17f1bea493f440c829a22f8860f10b0!}

{!LANG-d280184ed50ce0fa2ff4587b3c3330b0!}

{!LANG-ec57d234515bf24b8ef0c87e57549541!}

{!LANG-ac744f94497ddf292727bba61b0b69a8!}

{!LANG-377953f9021de05a87777b0a296ee49a!}

{!LANG-744c48e6ab1a3c9195e651dc0707c8ce!}

{!LANG-2ba11e3d26dd97b1ea1cbcc454464cb9!}

{!LANG-2f1df776e2c4bb3a65d493602a797ddd!}

{!LANG-44cc5a8564e9d5b1365e7a9a8b3476fe!}

1. Lepak.

{!LANG-b641420985c2c7af00d0e944c5f08a7a!}

{!LANG-2da793aa03ac8f72e3d7f6ea04655c8f!}{!LANG-63e4e102fa2b19b097c413f86803fafd!}

{!LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!}{!LANG-ce3f9f9ecca48b210c05ca35850a95d3!}

{!LANG-6b5399e97e3730af36963b8cf083c4ec!}

1. {!LANG-a4ed4469f222d87a6085d2561efdf395!}

{!LANG-f043564c0c3d5b9d07c9d36845fe5123!}

{!LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!}{!LANG-f68ff04d0a98ae9b68449c609e19fc9b!}

{!LANG-14f9a2e05858dd1b246d148a7c3bd15e!}

{!LANG-18a0822d5e657f26e6f88e7be5ad83cf!}

{!LANG-20162d02fb4218355947ec3e1891e38b!}

{!LANG-84316764f9b8829d069155689f440d39!}

{!LANG-cbc1aa8574162cc0a935d500ee36ccfd!}

{!LANG-6b5399e97e3730af36963b8cf083c4ec!}

{!LANG-189198a6fd35dbea2d4e41154e551fa9!}

{!LANG-330fb48396224e1a6ff37e4ae0e4b291!}

{!LANG-4d5bc03e6a8503513a3643df1b3b7346!}{!LANG-74e6599d622c4fcf5d0d7f27f86babec!}

{!LANG-09f389ad93ed896ce20837e8b6f68ec4!}

{!LANG-030a1fe5166de7b006cc6deee96c80b2!}

{!LANG-4ee10248d85afae2fc9165fdb47f0dd3!}

{!LANG-5a8783fcb48ed4b7835358559ddfd38e!}

{!LANG-1471013ffaf36ef0963a585c0cfd88ab!}

{!LANG-51f3a26290b02da7d615b57ee8a68cd0!}

{!LANG-4eae8fa01d5f4a9c5f58b9e1361d282f!}».

{!LANG-09bcc8cd24377e59ee03a25f6995bfc2!}

{!LANG-546d95ccd6c04de274031ff21d4b9c17!}

{!LANG-fc3482dff9194b45a2dc8d9984f95099!}

{!LANG-4b4c66b43f4dba1850f2d36c87155027!}

{!LANG-bce88f534e9407593bdfacaf5107de9d!}

{!LANG-dda44b7bca3f4f658123ee02673aeb24!}

{!LANG-c3ea2c85a5b92da352047b60a8fb3c0f!}

{!LANG-ed4bb0e872f2d8a23d742270341ea35f!}

{!LANG-6c936911d0f207129d8665c6fc94815f!}

{!LANG-f447256a4115899d1ac47c08c9c4f3e2!}

{!LANG-c0fc73ee297d9494380b98d8ec0b2fdc!}

{!LANG-baa587e15d7ea4a483ce097540eec9d4!}{!LANG-470285b86283ef4d6c5bbec5fa9274f1!}

{!LANG-84b9d2c6f7359fc1459eab848b709e35!}

{!LANG-dcc5fe5c362065362ac3bb54229caa44!}

{!LANG-af7838ec2bdc0521190b4a2fe3863c9f!}

{!LANG-edaf127aed92ee543ef62500d32c556a!}

{!LANG-0b1f275490a1a12958356b29b3419e39!}

{!LANG-ebad4623f87a40cb25d901fa37152136!}

{!LANG-4927b741f5386207aa6cf0daf335c92d!}

{!LANG-a06c1a5fb7361648e2e875a4e98b8036!}

{!LANG-567a852b5298e127bb97eb76cd35b181!}

{!LANG-3d3b6704b7719377226c38ecbb129ee3!}

{!LANG-8987fe78a5a33fd9e620e5660505a8d4!}

{!LANG-d30bf83ea245512ec886efe348c9d039!}

{!LANG-1f7ad977bcba3929ffb61a716d3c7d46!}

{!LANG-d67b5f12ee924f3723edbe9ee0136a1c!}

{!LANG-e37ddf948a6a5f356ad224b63669cf82!}

{!LANG-b6f842957565e0f0ab5475bfc4fc8164!}

{!LANG-d9171a1130b27461c0ae4e2854c463d6!}

{!LANG-89befe2cbeb987f1423377da5fbb98d7!}

{!LANG-ec1108985e187ef77090b5960816278a!}