Shirika la hatua za kuhakikisha usalama katika taasisi za aina anuwai. Kutoa chapisho la usalama na kumbukumbu, mafundisho na hati za kiufundi hukuruhusu kufanya haraka na kwa usahihi kazi za usalama. Ukaguzi wa kinga wa eneo hilo

Upangaji wa hatua katika maeneo yote ya usalama unafanywa kwa msingi wa kuchambua hali hiyo na kutabiri vitisho vinavyowezekana, kwa kuzingatia mahitaji ya udhibiti.

Katika taasisi ya elimu, kulingana na maagizo ya mamlaka ya elimu, vitendo vinavyowezekana vya wahalifu, ghasia, udhihirisho wa msimamo mkali, milipuko, uchomaji moto, matumizi ya vitu vyenye sumu, kuchukua mateka, vitendo vya magaidi, pamoja na washambuliaji wa kujitoa mhanga. , inapaswa kutabiriwa. Katika suala hili, katika mipango na karatasi za data za usalama, inahitajika kutafakari viashiria vya upeo wa uharibifu kutoka kwa vitendo hivi, sifa na saizi ya maeneo yanayoweza kuathiriwa, kiwango cha athari mbaya kwa maisha ya binadamu na afya. Unapaswa pia kuonyesha data juu ya vikundi duni vya vijana katika taasisi ya elimu au microdistrict iliyo karibu, viongozi wao, ukweli wa uharibifu, vitisho, ulafi kati ya wanafunzi, na vitendo vingine visivyo halali.

Kwa kila hali inayozingatiwa, kulingana na mapendekezo ya Wizara ya Hali ya Dharura, Wizara ya Mambo ya Ndani na FSB ya Urusi, hatua za kujibu za wafanyikazi wa OS zimepangwa, huduma za dharura na timu za kuondoa ajali, dharura na matokeo yake. Vitendo hivi vinapaswa kupangwa kwa kuzingatia uwezo mdogo wa wafanyikazi wa OS, uwezo wao; hawapaswi kuchukua nafasi ya vitendo vya maafisa wa kutekeleza sheria. Kwa kweli, kazi kama hiyo iko nje ya uwezo wa mwalimu wa kawaida bila ushiriki wa wataalam au (angalau) utumiaji wa mwongozo wa mbinu juu ya mada hii.

Ili kuongeza utulivu wa mchakato wa elimu na usalama wa taasisi ya elimu, wakati wa kuunda miundo yake, teknolojia na mipango ya usalama, inahitajika kutarajia na kuzingatia idadi kubwa ya hatari zilizoenea sana. Halafu matukio mengi hayatatokea au athari zao zitapunguzwa. Kwa mfano, ugavi wa umeme utakaohitajika utaweka hifadhidata na kengele zako salama ikiwa kukatika kwa umeme. Gari la Volga la bei rahisi litamlinda vizuri mtu katika ajali kuliko mifano kadhaa ya bei ghali. Zima moto kadhaa na usalama na kengele ya moto, Wajibu wa wazazi na waalimu utapunguza uwezekano wa ajali katika jengo la OS.

Kwa barua ya Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi Nambari 03-1572 ya tarehe 30.08.05 "Katika kuhakikisha usalama katika taasisi za elimu" (Kiambatisho 1), OS zote zinaagizwa kuandaa "Mpango kamili wa usalama wa OS wa 2006 -2010 ", ambayo inajumuisha utaratibu wa kuimarisha kanuni za ndani kutoa mafunzo kwa wanafunzi na wafanyikazi juu ya usalama wa kupambana na ugaidi na kinyume usalama wa moto... Moja ya malengo ya mwongozo huu ni kusaidia wafanyikazi wa taasisi hiyo kuandaa mipango kama hiyo.

Kwa barua hii, Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi inasema hitaji la kuchanganya maeneo kadhaa yaliyotenganishwa hapo awali ya usalama wa OS kuwa hati moja ya muda mrefu - Mpango kamili wa Usalama. Hii ni muhimu na kwa wakati unaofaa, kwani inapunguza idadi ya kila aina ya mipango. Ufahamu pia unahakikishwa na ukweli kwamba katika taasisi nyingi za elimu, wafanyikazi ambao kwa kweli wanawajibika kwa usalama wameanza kuonekana (makamu-rector, naibu au msaidizi wa mkuu wa taasisi ya elimu kwa usalama).

1. Mipangilio ya shirika

1. Maendeleo (marekebisho) ya kanuni za ndani za taasisi ya elimu.

2. Uamuzi wa utaratibu na hatua za kuhakikisha usalama, usalama wa kupambana na ugaidi wa OS wakati wa likizo, michezo na hafla za kitamaduni.

3. Uhakiki wa mafunzo na majengo ya viwanda OU.

4. Shirika la udhibiti wa utunzaji wa sheria za usajili na usajili wa watu wanaoishi katika hosteli.

5. Kuandaa shughuli za kikundi kinachofanya kazi dhidi ya ugaidi, vikundi vingine na tume zinazotolewa na sheria za sheria.

6. Kuhakikisha udhibiti wa kimfumo wa shughuli za mashirika yanayokodisha majengo katika OS.

7. Uamuzi wa agizo na wale wanaohusika na ufuatiliaji wa kila siku wa hali ya ua, eneo lililopewa, majengo, miundo, utoaji wa bidhaa na mali.

8. Shirika la mwingiliano wa taasisi za elimu na wawakilishi wa mashirika ya kutekeleza sheria, serikali za mitaa.

9. Shirika la udhibiti wa utekelezaji wa shughuli mpango kamili"Usalama taasisi ya elimu kwa 2006-2010 ”, pamoja na hatua za kupunguza hatari na kupunguza athari za dharura katika uwanja wa shughuli za OS.

10. Usimamizi wa mifumo ya ufuatiliaji wa hali ya karibu vitu hatari, kuongeza kuegemea kwa utendaji wao.

11. Kufuatilia kufuata kwa wanafunzi na wafanyikazi na mahitaji yaliyowekwa katika uwanja wa ulinzi kutoka kwa dharura na ulinzi wa kazi.

2. Mafunzo ya waajiriwa na wanafunzi

1. Mafunzo ya wanafunzi (wanafunzi), wafanyikazi wa taasisi za elimu juu ya ulinzi wa raia na hali za dharura.

2. Kufundisha wanafunzi kwa kozi za usalama wa maisha na kinga ya kazi.

3. Kufundisha wanafunzi kozi za usalama na ulinzi wa kazi.

4. Kupima maarifa katika eneo hili.

3. Uundaji na uimarishaji wa msingi wa usalama wa elimu na nyenzo

1. Maandalizi na utoaji wa maagizo na hati kwenye mada "Vitendo vya wanafunzi na wafanyikazi ikiwa kuna hali mbaya na ya dharura", "tahadhari za usalama".

2. Upataji wa vifaa vya kufundishia, vifaa vya kufundishia, vifaa na vifaa.

3. Uwekaji wa mfumo wa onyo la kengele na spika kwa wafanyikazi na wanafunzi kutoa ishara, mfumo wa taa za dharura kwa viashiria vya njia za uokoaji.

4. Ufungaji wa mifumo ya kengele ya moto na usalama.

5. Kuleta majengo, miundo, mifumo na vifaa vingine kwa serikali ambayo inakidhi viwango vilivyowekwa.

6. Usawazishaji wa hali ya kazi ya usafi na usafi, kuanzishwa kwa teknolojia za mafunzo ya kuokoa afya.

7. Uboreshaji wa vifaa vya usafi na vifaa.

4. Hatua za kuzuia ajali

1. Kuweka kumbukumbu za muhtasari, ukaguzi wa mara kwa mara wa vifaa, kutuliza, kudhibiti insulation, nk.

2. Ukaguzi, uchoraji na upimaji wa mifumo na zana za mashine. Kuchora ripoti juu ya vipimo vilivyofanywa kwa uwezekano wa operesheni zaidi ya vifaa vya kinga, vyombo, zana, vifaa.

3. Mpangilio wa busara wa vifaa vya kuboresha usalama wa wafanyikazi. Kifaa cha usalama wa ziada na vifaa vya kinga, vifungo, usalama usiofaa unamaanisha, kengele nyepesi na sauti.

4. Kuwapatia wafanyikazi nyaraka muhimu za kiufundi, sehemu za kazi na mabango ya usalama.

5. Uchambuzi wa kesi za kuumia ili kuwatenga kurudia kwao katika siku zijazo.

6. Mitambo ya kusafisha majengo ya viwanda, kusafisha na kufuta vifaa vya taa, madirisha, vitengo vya uingizaji hewa.

7. Uzalishaji na matumizi ya ishara za usalama.

5. Hatua za kuzuia magonjwa katika OS

1. Kufanya uchunguzi wa matibabu wa wale wanaoingia katika taasisi ya elimu na mitihani ya matibabu ya mara kwa mara ya wanafunzi na wafanyikazi.

2. Ukarabati wa wakati wa majengo na vifaa, matengenezo ya vyumba vya kufanya kazi na huduma katika hali nzuri ya usafi.

3. Kuboresha kazi ya machapisho ya matibabu na vifaa vyao. Vifaa vya madarasa na sehemu za kazi zilizo na vifaa vya huduma ya kwanza.

4. Uundaji wa ofisi, pembe, maonyesho ya kusafiri juu ya usalama wa maisha na ulinzi wa kazi, ununuzi wa miongozo, vifaa vya maonyesho kwao.

5. Matumizi ya vifaa vya kupunguza kelele, kutetemeka, vumbi na udhibiti wa gesi yenye sumu, uingizaji hewa wa chumba.

6. Vifaa vya vifaa vya usafi, utoaji wa sabuni na mengine muhimu sabuni, lishe ya matibabu na prophylactic na maziwa.

6. Hatua za kuboresha hali ya kazi na mchakato wa elimu

1. Uboreshaji wa taa za asili na bandia (ufungaji wa taa za ziada, taa).

2. Insulation ya joto ya sakafu, ufungaji wa mapazia ya joto kwenye majengo.

3. Ujenzi wa canteens, kufulia, mitambo ya Maji ya kunywa, vyumba vya kupumzika.

4. Vifaa vya maeneo na maeneo yaliyotengwa kwa utamaduni wa mwili na kazi ya kuboresha afya.

5. Kuanzishwa kwa utawala wa busara wa kazi na kupumzika.

6. Matibabu ya Sanatorium kwa wale wanaohitaji.

7. Matumizi ya vifaa vya kinga binafsi (glasi, vinyago, ngao, vifaa vya kupumulia, ovaroli, viatu maalum).

Kwa mujibu wa upendeleo wa kila OS, inaruhusiwa kubadilisha muundo, sehemu na vidokezo vya mpango ulioandaliwa. Inaonekana kwamba OS inapaswa kuwa na mpango mmoja kamili wa usalama na ujumuishaji wa sehemu juu ya ulinzi wa raia, usalama wa umeme, moto, uchukuzi na aina zingine za usalama.

Kuwa na sehemu nyingi na vidokezo vya mpango haimaanishi hata kidogo kwamba mpango huo utakuwa mzito kupita kiasi. Ikiwa bidhaa yoyote imekamilika mapema, hakuna haja ya kuiingiza kwenye maandishi ya mpango. Kwa hivyo, mpango huo unaweza kuwa chini sana kuliko mapendekezo hapo juu. Jambo kuu ni kwamba hafla iliyopangwa inapaswa kuwa halisi, kukidhi mahitaji ya usalama, kuwa na msimamizi maalum na tarehe ya utendaji. Sio lazima kuorodhesha katika mpango kazi za kawaida na majukumu ya taasisi ya elimu, ambayo hutatuliwa kila siku kwa utaratibu wa kufanya kazi. Vinginevyo, mpango huo utageuka kuwa jibu la urasimu.

Inafaa mpango huo ujadiliwe katika timu na uchapishwe kwenye kona ya usalama. Kila mwigizaji ataona jukumu lake katika sababu ya kawaida na atahisi umakini kwa umma kwa kazi yake. Njia hii rahisi hukuruhusu kupumua maisha katika mchakato wa kupanga, kuongeza umuhimu wa kisaikolojia wa mchakato huu, na kuimarisha udhibiti wa utekelezaji.

Usisahau kuweka nakala za mpango au sehemu zake kwenye folda zinazofaa zinazotolewa na nomenclature ya usalama wa OS. Licha ya kudumisha utaratibu wa lazima katika biashara, hii inachangia mtazamo mzuri wa wachunguzi.

Mpango wa usalama wa taasisi ya elimu katika maandalizi

na kufanya hafla za misa

Utangulizi ____________________________________________ 3

Hatua zinazofaa za kuzuia vitendo vya ugaidi na dharura katika taasisi ya elimu na katika eneo lake ________________________________________________ 5

Mfano wa Mpango Mkamilifu wa maandalizi na mwenendo wa

taasisi ya elimu ya hafla za misa zilizojitolea

sherehe ya Mwaka Mpya na likizo ya Krismasi _________ 8

Hitimisho ____________________________________________ 23

Fasihi ____________________________________________ 24

UTANGULIZI

Mandhari ya mradi huo ni muhimu sana kwa wakati huu, kwa sababu kuhakikisha usalama wa wanafunzi na wafanyikazi ni jukumu kuu la usimamizi wa taasisi yoyote ya elimu. Hasa sasa, wakati suala hili ni kali sana. Sasa, katika kipindi cha shughuli za mashirika ya kigaidi, vitendo vya msimamo mkali na, kwa kweli, katika kipindi cha kuongezeka kwa visa vya ujambazi, uhuni na tabia isiyofaa kati ya watoto na watu wazima, lazima tuchukue kwa uzito usalama wa taasisi ya elimu.

Lazima tuzingatie usalama wakati wa kuandaa na kufanya hafla za umma, ambazo ni kawaida sana katika shule yoyote. Na ni wakati wa hafla hizi ambazo, kama sheria, dharura zote hufanyika.

Mpango wa kuhakikisha usalama wa taasisi ya elimu wakati wa hafla kubwa umetengenezwa kabla ya mwezi mmoja kabla ya hafla hiyo, na inakubaliwa na mtu anayehusika na usalama wa taasisi ya elimu (naibu mkurugenzi (kwa usalama)) na mtu huyo kuwajibika kwa kushikilia tukio la misa(Naibu Mkurugenzi wa BP). Imeidhinishwa na mkuu wa taasisi ya elimu.

Wakati wa kufanya hafla yoyote ya misa, chapisho la usalama linaimarishwa na maafisa wa polisi, kampuni za usalama za kibinafsi na usimamizi wa shule. Kwa kuzingatia eneo la shirika la elimu katika vituo vya mizozo ya kijamii na kijamii, inakuwa muhimu na muhimu kuongeza idadi ya wafanyikazi wa usalama kwa muda uliopewa angalau watu watatu, ili kutekeleza uwezekano wa majibu ya haraka kwa hali ya dharura.

Kabla ya kuanza kujiandaa kwa hafla kubwa katika taasisi ya elimu, ni muhimu kuamua malengo na malengo ambayo yanapaswa kutatuliwa. Katika kesi hii, tuna nia ya kuhakikisha usalama wa wanafunzi na wafanyikazi wa taasisi ya elimu wakati wa hafla hiyo.

Kuhakikisha usalama, kwa upande wake, inamaanisha, kwanza kabisa, kuzuia dharura na vitendo vya kigaidi wakati wa hafla kubwa katika taasisi ya elimu.

Ili kuhakikisha usalama wakati wa hafla ya umati, usimamizi wa taasisi ya elimu lazima iunde na itekeleze Mpango kamili wa kuandaa na kuendesha hafla kubwa katika taasisi ya elimu.

Swali linaibuka, kwa nini huu ni mpango "kamili"? Kwa sababu lazima tufanye hatua zote za kuhakikisha usalama katika tata, bila kutenganisha usalama wa kupambana na ugaidi kutoka kwa moto, usalama wa habari kutoka kwa usalama wa magonjwa, nk. Ni wakati tu usalama uliojumuishwa unahakikishwa, itawezekana kusema kwamba wanafunzi na wafanyikazi wa taasisi ya elimu wako salama kabisa na maisha yao hayako hatarini.

HATUA ZA UTENDAJI

KWA AJILI YA KUZUIA VITENDO VYA UGAIDI NA HATUA ZA HARAKA KATIKA TAASISI YA ELIMU NA KWENYE UWANJA WAKE

Katika taasisi ya elimu, kabla na wakati wa hafla ya umati, ni muhimu kuchukua hatua za usalama zilizoimarishwa kuzuia hujuma na vitendo vya kigaidi:

1 . Naibu Mkurugenzi wa Shule ya Masuala ya Utawala na Uchumi (AHP) weka kwa utaratibu vyumba vya chini na vyumba vya matumizi, hutoka kwa paa na kutoka kwa dharura kutoka kwa jengo la taasisi, ambayo lazima ifungwe na kufungwa. Zima moto na paneli za umeme lazima pia zifungwe. Fuatilia hali ya vifaa hivi kila siku. Fuatilia mwangaza wa eneo la OS wakati wa usiku.

2. Naibu Mkurugenzi wa kazi ya kufundisha na kuelimisha angalia mara moja kwa wiki, angalia hali ya madarasa (madarasa, madarasa, semina za mafunzo, makumbusho, maktaba, michezo na kumbi za kusanyiko). Dhibiti utoaji wa funguo kutoka kwa madarasa kwenda kwa walimu na makabidhiano ya funguo mwishoni mwa madarasa na kuweka mambo sawa katika madarasa. Kufuatilia kazi za walimu wakiwa kazini.

3. Wafanyakazi wa kudumu wa shule hiyo fika kwenye sehemu zao za kazi dakika 10-15 kabla ya kuanza kwa madarasa ili kuangalia hali yao kwa kukosekana kwa vitu vya kigeni na vya kutiliwa shaka na kuwaandaa kwa madarasa (kazi).

4. Kwa walimu, kufanya madarasa katika madarasa ambayo hayajashikamana nayo (madarasa, ofisi, nk), saini kupokea na kurudisha funguo kutoka kwao katika kitabu maalum. Simamia usafi wa darasa baada ya kumaliza masomo.

5. Kwa wanafunzi kaa katika taasisi ya elimu mapema ili kujiandaa kwa wakati mzuri kwa kuanza kwa madarasa. Kwenye mlango, wanafunzi wa shule huonyesha mlinzi pasi (shajara, karatasi ya data ya usalama) katika fomu iliyopanuliwa. Utungaji wa kudumu unapitishwa kulingana na orodha iliyoidhinishwa na mkurugenzi wa taasisi ya elimu wakati wa kuwasilisha hati ya kitambulisho (pasipoti).

6. Kwa mwalimu wa zamu na wanafunzi wa darasa la wajibu kwa wakati, kwa dakika 30, fika kwenye sehemu zao za kazi na uwaandalie kazi (soma maagizo, tambua vitu vya nje na vya kutiliwa shaka).

7. Naibu Mkuu (Usalama) na kuidhinishwa kutatua shida katika uwanja wa ulinzi wa raia wa taasisi, kila mwaka kupanga na kufanya mazoezi ya wafanyikazi wa amri na uongozi wa taasisi na maafisa wa ulinzi wa raia4; mafunzo na wafanyikazi wote wa taasisi ya elimu juu ya vitendo ikiwa kutakuwa na tishio la kufanya kitendo cha kigaidi katika eneo hilo na katika eneo la taasisi ya elimu. Andaa na uwasilishe kwa mkurugenzi - mkuu wa asasi ya kiraia ya taasisi - mapendekezo ya upatikanaji wa fedha ulinzi wa mtu binafsi(PPE), vifaa vya ulinzi wa kemikali na mionzi, vifaa vya video na kompyuta na vifaa vya kufundishia kwake, fasihi ya kielimu na ya kimbinu na misaada ya kuona juu ya kukabiliana na ugaidi na kuhakikisha usalama wa wanafunzi na wafanyikazi.

8. Kwa mwalimu wa zamu:

Agiza wanafunzi wa kikundi cha wajibu;

Usiruhusu wanafunzi na wafanyikazi na tuhuma mzigo wa mkono (mifuko nzito, sanduku, vifurushi kubwa, nk);

Chora orodha ya wafanyikazi na wanafunzi ambao huchelewa kufika kazini na madarasa na uwasilishe kwa Naibu Mkurugenzi wa OIA kwa kuchukua hatua zinazofaa;

9. Kwa mlinzi wa zamu:

Kuruhusu wafanyikazi katika ujenzi wa taasisi ya elimu kulingana na orodha iliyoidhinishwa na mkurugenzi wa taasisi ya elimu wakati wa kuwasilisha hati ya utambulisho (pasipoti), wanafunzi kulingana na pasipoti zao za usalama na shajara;

Unapoingia katika eneo la taasisi ya elimu, gari Gari, angalia nyaraka zinazohusika na hali ya bidhaa zilizoagizwa;

Zingatia sana uthibitishaji wa nyaraka na madhumuni ya kuwasili kwa watu kutoka mashirika mengine yanayotembelea taasisi ya elimu juu ya biashara rasmi, kufanya maandishi sahihi katika kitabu cha wageni;

Zuia uandikishaji wa jamaa na marafiki wa wanafunzi kwenye jengo la shule (ingia tu kwa idhini ya wakuu wa utawala, walimu, walimu wa darasa);

Weka milango ya mbele ya jengo wazi kwa kuingia na kutoka wakati wa kuwasili kwa wafanyikazi na wanafunzi. Kwa siku nzima, milango ya kuingilia lazima ifungwe na kufunguliwa na mlinzi wakati wa simu kutoka kwa mgeni;

Baada ya kumalizika kwa siku ya kufanya kazi, zunguka mara kwa mara na uangalie majengo ya ndani ya taasisi ya elimu na kila masaa mawili zunguka eneo lililo karibu na taasisi hiyo, zingatia vitu vya kigeni na vya kutiliwa shaka;

Hakikisha uondoaji wa takataka kwa wakati unaofaa kutoka eneo la taasisi;

Mara moja ripoti ukiukaji wote uliogunduliwa kwa mkuu wa taasisi au naibu wake kwa usalama na wake wakubwa wa haraka katika kampuni ya usalama.

10. Kila mfanyakazi na mwanafunzi taasisi ya elimu inalazimika kumjulisha mara moja mkuu wa taasisi ya elimu au naibu wake kwa usalama endapo upungufu na ukiukaji unaohusiana na kuhakikisha usalama katika taasisi hiyo.

MFANO WA MPANGO WA KIJAMII WA MAANDALIZI NA KUFANYA MATUKIO YA MISA KATIKA TAASISI YA ELIMU ILIYOTOLEWA KWA SHEREHE YA MIAKA MIPYA NA Krismasi

Ninakubali

Mkurugenzi (jina la taasisi ya elimu)

___________(JINA KAMILI.)

"____" _______ 20___

Mpango kamili

(Jina la OU)

kwa maandalizi na mwenendo wa hafla,

kujitolea kwa sherehe ya Mwaka Mpya na likizo ya Krismasi

№ p / p

Tukio

Muda

kutimiza

Kuwajibika

Alama

kuhusu utekelezaji

1. Usalama wa kupambana na ugaidi

Kuchora na kuidhinisha mpango kamili wa kujiandaa kwa sherehe ya Mwaka Mpya na likizo ya Krismasi

tarehe

Naibu Mkurugenzi wa AHC

Kuingiliana na miundo ya idara, pamoja na OGPN, katika kuandaa na kufanya hafla za misa:

Maandalizi ya barua kwa OGPN na habari juu ya wakati wa hafla ya misa ya Mwaka Mpya.

Utekelezaji wa kudumisha utulivu shuleni wakati wa hafla ya misa.

tarehe

Mwalimu Mkuu,

Naibu Mkurugenzi (kwa usalama),

Naibu Mkurugenzi wa AHP,

Udhibiti juu ya kuondoa upungufu uliotambuliwa na tume ya idara ya idara ya kukubali shule kwa mwaka mpya wa masomo.

tarehe

Naibu Mkurugenzi (kwa usalama),

Naibu Mkurugenzi wa BP, Naibu Mkurugenzi wa Mambo ya Ndani

Utekelezaji wa maagizo na maamuzi ya mashirika ya juu, tume:

1. Uundaji wa tume ya kukagua utayari wa shule

kusherehekea Miaka Mpya na

Likizo ya Krismasi.

2. Maandalizi na idhini ya sheria za kisheria za ukaguzi.

tarehe

Mwalimu Mkuu,

Naibu Mkurugenzi (kwa usalama),

Naibu Mkurugenzi wa AHP,

Naibu Mkurugenzi wa BP, Naibu Mkurugenzi wa Mambo ya Ndani

Kuimarisha udhibiti wa ufikiaji katika jengo hilo na kwenye eneo la shule kuwatenga uwezekano wa watu wasioidhinishwa kuingia kwenye jengo la shule, kuleta bila kudhibiti na kuchukua vitu na vitu vingine.

tarehe

Ukaguzi wa afya wa kila siku kitufe cha hofu kuita polisi, APS, ufuatiliaji wa video na noti kwenye jarida linalofaa.

daima

Naibu Mkurugenzi (kwa usalama), walinda usalama

Angalia kila siku uadilifu wa uzio wa mzunguko na utaftaji wa taa ya eneo hilo.

daima

Naibu Mkurugenzi (kwa usalama), walinda usalama

Kufanya mazungumzo ya kila siku na wafanyikazi wa shule (na maandishi kwenye kumbukumbu ya mkutano) juu ya utaratibu wa vitendo ikiwa kutishiwa au kutumiwa kwa kitendo cha kigaidi kwa kuwasiliana Tahadhari maalum juu ya njia za kuarifu, sheria za tabia ikiwa ugunduzi wa mambo yatima na ishara za tabia ya kutiliwa shaka ya watu binafsi. Mafunzo ya kuagiza simu idara ya moto, wafanyikazi wa miili ya mambo ya ndani, dawa ya maafa, waokoaji na huduma za dharura.

Kwa mujibu wa mpango kazi juu ya kupambana na ugaidi na msimamo mkali

Naibu Mkurugenzi (kwa usalama),

Naibu Mkurugenzi wa AHC

kama ni lazima

2. Usalama wa moto.

Kutoa usalama wa moto kwa wanafunzi, majengo ya shule na miundo. Fanya kusafisha kwa wakati wa bomba la moto kutoka theluji na barafu.

Mara kwa mara

Naibu Mkurugenzi wa AHC

Pamoja na wawakilishi wa sehemu ndogo za Huduma ya Usimamizi wa Moto wa Jimbo la Wizara ya Hali za Dharura za Urusi, chunguza majengo ambayo hafla za sherehe zimepangwa kwa kufuata mahitaji ya usalama wa moto.

Kulingana na matokeo ya utafiti, andaa kitendo kilichosainiwa na mwakilishi wa Ukaguzi wa Moto wa Jimbo.

tarehe

Naibu Mkurugenzi wa AHC

Fanya ukaguzi wa tume ya majengo yote ya shule kwa kufuata mahitaji ya usalama wa moto. Chora kitendo kulingana na matokeo ya hundi.

tarehe

Naibu Mkurugenzi wa AHC

Kuzuia kuzidi idadi ya maeneo kwa washiriki wa hafla katika majengo yanayozidi uwezo wa kubuni.

tarehe

Naibu Mkurugenzi (kwa usalama),

Naibu Mkurugenzi wa AHP,

Naibu Mkurugenzi wa BP

Angalia vyanzo usambazaji wa maji ya kupambana na moto karibu na maeneo ya vifaa vya kufanya hafla za Mwaka Mpya.

tarehe

Naibu Mkurugenzi wa AHC

Chukua hatua kuhakikisha afya ya mifumo kengele ya moto, onyo na usimamizi wa uokoaji wa watu ikiwa kuna moto, fedha za msingi kuzima moto.

tarehe

Naibu Mkurugenzi (kwa usalama),

Naibu Mkurugenzi wa AHC

Panga nyaraka za udhibiti njia za kutoroka na kutoka katika majengo na majengo ya shule.

tarehe

Naibu Mkurugenzi wa AHC

Zuia kabisa ujambazi na kuziba barabara za kuingia kwenye taasisi ya elimu. Wakati wa kufanya hafla za sherehe na kukaa kwa wingi watoto wana mpangilio na mpango wa maegesho ya magari kulingana na mahitaji yaliyowekwa ya kanuni za moto.

tarehe

Naibu Mkurugenzi wa AHC

Angalia vifaa vya umeme na bidhaa za umeme (taji za umeme za mti wa Krismasi, waya na nyaya) zinazotumiwa kuandaa hafla za sherehe. Usiruhusu operesheni yao kukiuka mahitaji ya mtengenezaji.

tarehe

Naibu Mkurugenzi wa AHC

tarehe

Naibu Mkurugenzi (kwa usalama),

Naibu Mkurugenzi wa AHC

Hakikisha mwenendo zoezi la kuzima moto juu ya uhamishaji wa watu na vitendo wakati wa moto na wanafunzi, wafanyikazi na wafanyikazi wa ushuru (kulingana na mpango huo mafunzo ya kitu kwa mwaka wa masomo).

tarehe

Kataza kufanya hafla za sherehe katika eneo la shule ambazo hazikidhi mahitaji ya usalama wa moto.

tarehe

Mwalimu Mkuu

Piga marufuku matumizi ya bidhaa za teknolojia (fireworks, fataki, roketi, chemchemi, nk), na pia bidhaa za karani (watapeli, vicheche) wakati wa hafla za umma.

tarehe

Mkurugenzi wa Shule, Naibu Mkurugenzi wa BP

Imarisha muundo wa mabadiliko ya ushuru wa shule wakati wa hafla za sherehe.

tarehe

Msimamizi wa wajibu, naibu mkurugenzi wa OIA, BP.

Wakati wa kufanya hafla katika majengo na majengo ya mashirika ya tatu na taasisi, pamoja na burudani, inahitajika kutathmini kwanza kiwango cha kukaa salama kwa wanafunzi ndani yao, ujitambulishe na utaratibu na sheria.

tarehe

Walimu wa darasa, watu wanaoandamana nao.

Panga madarasa ya kufundisha na ya kimfumo na wafanyikazi wa kufundisha, wafanyikazi, wanafunzi juu ya kufuata sheria za usalama wa moto shuleni, vitendo vyao katika hali za dharura.

tarehe

Fanya mikutano ya wazazi na walimu na uwajulishe wazazi juu ya hitaji la kufuatilia watoto nje ya masaa ya shule na kuandaa shughuli za burudani salama.

tarehe

Mkurugenzi wa shule, naibu mkurugenzi wa maendeleo ya biashara, naibu mkurugenzi wa usimamizi wa rasilimali za maji, walimu wa darasa.

Mara moja eleza huduma husika na idara ya elimu ya utawala wa wilaya juu ya hali zisizo za kawaida

Kama ni lazima

Wafanyakazi wa shule, utawala.

3. Usalama wa mwili.

Kwa kuongeza, fanya mazungumzo na wafanyikazi wa kibinafsi makampuni ya usalama, walezi, wanaolinda shule, ili kuimarisha udhibiti wa upatikanaji, kuongeza umakini na kuzuia ukweli wa uzembe katika utekelezaji wa majukumu rasmi.

tarehe

Naibu Mkurugenzi (kwa usalama), Naibu Mkurugenzi wa AHC

Imarisha udhibiti wa utekelezaji wa serikali ya udhibiti wa upatikanaji.

tarehe

Naibu Mkurugenzi (kwa usalama)

4. Hatua za usafi na magonjwa.

Kuhusiana na kuongezeka kwa msimu kwa matukio ya maambukizo ya virusi ya kupumua kwa papo hapo na tishio la janga la mafua, kuimarisha usimamizi juu ya utekelezaji wa hatua za kuzuia magonjwa ya kupambana na magonjwa haya, pamoja na kudumisha hali ya joto na disinfection shuleni.

tarehe

Katika tukio la janga la homa wakati wa hafla zilizojitolea kwa Mwaka Mpya, likizo ya Krismasi na msimu wa baridi, chukua hatua za haraka kutambua na kutenganisha vyanzo vya ugonjwa, kuwatenganisha wanafunzi na kuzuia hafla za umati na ushiriki wao.

tarehe

Mkuu wa shule, daktari wa shule, shule muuguzi

Panga udhibiti wa bidhaa za chakula zinazoingia kwenye taasisi ya elimu, zawadi tamu za Mwaka Mpya, tarehe zao za kumalizika muda, upatikanaji wa hitimisho la usafi na magonjwa.

tarehe

5. Usalama juu miili ya maji.

Imarisha udhibiti wa utekelezaji wa Agizo la Serikali ya Mkoa wa Moscow mnamo Septemba 28, 2007 No. 732/21 "Juu ya sheria za kulinda maisha ya watu kwenye miili ya maji katika Mkoa wa Moscow."

Tambua njia za harakati za wanafunzi kwenda shule, ukizingatia kuvuka kwa miili ya maji wakati wa baridi. Wakati wa kuvuka mwili wa maji wakati wa baridi, unapaswa kutumia madhubuti kuvuka barafu au njia za lami. Kwenda kwenye barafu mahali ambapo ishara za kukataza zinaonyeshwa hairuhusiwi.

tarehe

Naibu Mkurugenzi wa BP,

walimu wa darasa.

Fanya kazi ya kuelimisha na ya kuzuia juu ya hatari za kuwa kwenye barafu. Hakikisha usimamizi mzuri wa wazazi wa watoto wakati wa likizo.

tarehe

Naibu Mkurugenzi wa BP,

walimu wa darasa.

Chukua hatua kamili kuzuia athari mbaya za watoto kuwa kwenye miili ya maji wakati wa baridi.

tarehe

Naibu Mkurugenzi wa BP,

walimu wa darasa.

6. Kusindikizwa kwa uchukuzi.

Wakati wa kuandaa safari za wanafunzi, fuata kabisa " Miongozo kuhakikisha ustawi wa usalama na magonjwa ya magonjwa na usalama trafiki barabarani wakati wa kusafirisha vikundi vya watoto vilivyopangwa kwa gari»

tarehe

Naibu Mkurugenzi wa BP,

walimu wa darasa.

Kufanya safari zote katika mkoa na zaidi yake tu kwa agizo la mkurugenzi wa shule, kuonyesha watu wanaohusika na maisha na afya ya watoto, nambari za simu za rununu.

tarehe

Naibu Mkurugenzi wa BP,

walimu wa darasa.

Wakati wa kuandaa na kufanya usafirishaji wa vikundi vya wanafunzi vilivyopangwa, ongozwa na Utaratibu wa kutuma maombi na kuandaa kusindikiza kwa magari yanayosafirisha vikundi vya wanafunzi waliopangwa na magari ya kusindikiza ya Ukaguzi wa Trafiki wa Serikali, na pia Maagizo ya kuhakikisha usalama wa usafirishaji na mabasi ya wanafunzi na wanafunzi wa taasisi za elimu za mkoa wa Moscow, zilizotengenezwa kulingana na "Kanuni za kuhakikisha usalama wa usafirishaji wa abiria na mabasi", ikizingatia sheria zilizowekwa za kuratibu usafirishaji na kutuma maombi.

tarehe

Naibu Mkurugenzi wa BP,

walimu wa darasa.

Kujulisha huduma husika na Idara ya Elimu ya utawala wa wilaya juu ya safari zote za vikundi vya wanafunzi vilivyopangwa.

tarehe

Wafanyakazi wa shule, utawala.

7. Kazi ya kuzuia

majeraha ya watoto barabarani.

Panga hatua za kuzuia na wanafunzi juu ya usalama barabarani, pamoja na wafanyikazi wa idara za polisi wa trafiki.

tarehe

walimu wa darasa.

Panga kufanyika kwa mabaraza ya ufundishaji, mikutano ya uzazi, wapi kuzingatia maswala ya suala hili, pamoja na mazungumzo na wazazi-madereva juu ya matumizi ya lazima ya mikanda ya viti na vizuizi vya watoto wakati wa kusafirisha watoto kwenye gari.

tarehe

Naibu Mkurugenzi wa BP, mkuu wa kikosi cha YID,

walimu wa darasa.

Panga madarasa ya utetezi wa wanafunzi tabia salama barabarani.

tarehe

Naibu Mkurugenzi wa BP, mkuu wa kikosi cha YID,

walimu wa darasa.

8. Kuandaa chakula kwa wanafunzi.

Fuata kabisa mapendekezo ya shirika, lishe, kwa utayarishaji wa menyu, na pia mahitaji ya usafirishaji, kukubalika na uhifadhi wa bidhaa, kwa uzalishaji, uuzaji na upangaji wa matumizi ya bidhaa za upishi za umma zinazolengwa kwa wanafunzi.

tarehe

Mkurugenzi wa shule, daktari wa shule, muuguzi wa shule, mwenyekiti wa kamati ya chama cha wafanyikazi wa shule

Zingatia kanuni za kimsingi za kuandaa lishe bora na yenye usawa wakati wa kutengeneza lishe.

tarehe

Mkurugenzi wa shule, daktari wa shule, muuguzi wa shule, mwenyekiti wa kamati ya chama cha wafanyikazi wa shule

Kupanga uuzaji (uuzaji wa bure) wa bidhaa za makofi (bidhaa zilizo tayari kula, uzalishaji wa viwandani na bidhaa za upishi kwa lishe ya kati) kwa anuwai ya kutosha kwa malipo ya pesa taslimu na isiyo ya pesa.

tarehe

Mkurugenzi wa shule, daktari wa shule, muuguzi wa shule, mwenyekiti wa kamati ya chama cha wafanyikazi wa shule

Fanya na uongozwe mahitaji ya usafi na magonjwa kwa shirika la chakula kwa wanafunzi( Kanuni na Kanuni za Usafi na Magonjwa- SanPiN 2.4.5.2409-08):

1. Inaruhusiwa kutumia kifungua kinywa kavu cha nafaka kilichoimarishwa na vitamini na madini(uzani wa hadi 50 g katika kifurushi, isipokuwa chips zilizokaangwa kwenye mafuta), popcorn ndogo,watapeli rahisi bila viongeza vya ladha, isipokuwa asili(bizari, vitunguu, na kadhalika.).

2. Katika urval mdogo, unga confectionery(biskuti za mkate wa tangawizi, mikate ya tangawizi, muffini, mistari, waffles na bidhaa zingine) za uzalishaji wa viwandani kwa sehemu iliyotengwa (yenye uzito wa hadi 100 g), na pia keki ya unga uzalishaji mwenyewe uzani wa gramu 100 (isipokuwa bidhaa zilizo na cream).

3. Ni marufuku kabisa kuuza keki, keki na cream, chips, kutafuna fizi na caramel, vinywaji vya kaboni na kvass, nyama na soseji za kuvuta ambazo hazijapikwa, chakula cha makopo, michuzi moto, ketchup na mayonesi.

tarehe

Mkurugenzi wa shule, daktari wa shule, muuguzi wa shule, mwenyekiti wa kamati ya chama cha wafanyikazi wa shule

Wakati wa kuandaa safari, kuongezeka, safari za shamba darasa, nk. katika vifaabidhaa zilizouzwa zinapaswa kujumuisha jotobidhaa za maziwa zinazotokana na mtindi, maziwa yaliyosafishwa, cream, vinywaji vya maziwa, bidhaa za mkate, matunda, juisi katika ufungaji wa mtu binafsi. Wakati wa safari ndefu, inaruhusiwa kujumuisha bidhaa za unga wa unga (waffles, mkate wa tangawizi, biskuti) katika ufungaji wa kibinafsi kwa kiwango kidogo . Kwa kuongezeka, hutumia tambi, mkusanyiko wa chakula (supu zilizopangwa tayari, nafaka, unga wa maziwa), vyakula vya makopo: nyama ya nyama ya nguruwe, nyama ya nguruwe, maziwa yaliyofupishwa, cream, n.k. Bidhaa zinazoharibika, pamoja na zilizojaa utupu, hazitumiwi kwenye safari.

tarehe

Mkurugenzi wa shule, daktari wa shule, muuguzi wa shule, mwenyekiti wa kamati ya chama cha wafanyikazi wa shule

Takwimu zinahitajika kutekeleza kwa ufanisi Shughuli za Usalama za Wanafunzi

Jina la tukio.

Naibu Mkurugenzi wa BP

Mpango wa hafla hiyo.

Sio zaidi ya mwezi mmoja kabla ya kuanza kwa hafla hiyo

Naibu Mkurugenzi wa BP

Muundo na idadi ya washiriki katika hafla hiyo, ikiwa ni pamoja na. kuitumikia.

Naibu Mkurugenzi wa BP, Naibu Mkurugenzi wa AHP

Mahali pa tukio.

Hakuna zaidi ya wiki moja kabla ya kuanza kwa hafla hiyo

Naibu Mkurugenzi wa BP

Idadi ya walinzi, kwenye zamu (vikundi vya ushuru), watu wenye dhamana, njia za ukaguzi wa eneo hilo.

Mara kwa mara

Naibu Mkurugenzi (kwa usalama)

Maeneo ya bomba la moto, ulaji wa maji, usambazaji wa gesi na kuzima kwa umeme.

Mara kwa mara

Naibu Mkurugenzi wa AHC

Njia za uokoaji, dharura hutoka... Kuwajibika kwa kuondoka kwa dharura, utoaji wa vifaa vya kinga, vifaa vya kupambana na moto.

Hakuna zaidi ya wiki moja kabla ya kuanza kwa hafla hiyo

Naibu Mkurugenzi (kwa usalama), Naibu Mkurugenzi wa AHC

Maeneo (pointi) kwa msaada.

Hakuna zaidi ya wiki moja kabla ya kuanza kwa hafla hiyo

Naibu Mkurugenzi (kwa usalama), Naibu Mkurugenzi wa AHP, mfanyakazi wa afya wa shule

Shughuli za uthibitishaji wa vifaa na nyongeza ya usalama wakati wa kuandaa, kufanya na kukamilisha hafla hiyo.

Hakuna zaidi ya wiki moja kabla ya kuanza kwa hafla hiyo

Naibu Mkurugenzi (kwa usalama)

Vitendo vya usimamizi wa taasisi ili kudumisha utulivu wa umma.

Mara kwa mara

Utawala

Vitendo vya utawala na wafanyikazi wa taasisi hiyo wakati wa hali ya dharura.

Mara kwa mara

Utawala

Anwani na simu za huduma za ushuru za vyombo vya mambo ya ndani, Wizara ya Hali za Dharura.

Mara kwa mara

Naibu Mkurugenzi (kwa usalama)

Z am. mkurugenzi (kwa usalama) __________ (jina kamili)

Naibu Mkurugenzi wa kazi ya elimu ______ (jina kamili)

HITIMISHO

Nilitoa mfano wa Mpango kamili wa kuandaa na kufanya hafla za Mwaka Mpya, nilijaribu kuonyesha ni kiasi gani na kazi ngumu inafanywa shuleni ili kuhakikisha usalama. Kwa kweli washiriki wote wa timu ya shule wanahusika katika kazi hii.

Ikiwa ni lazima, uongozi wa shule unaweza kuomba kwa mamlaka ya OMVD kupata msaada wa polisi katika kuhakikisha usalama wakati wa hafla kubwa. Wakala wa utekelezaji wa sheria wanaweza kukuza mipango yao ya kuhakikisha usalama wa hafla za umma na kuwaletea uongozi wa taasisi ya elimu. Katika kesi hiyo, mpango wa kuhakikisha usalama wa taasisi ya elimu katika kuandaa na kuendesha hafla ya umati umetengenezwa kwa kuzingatia mipango ya vyombo vya mambo ya ndani.

Katika kujiandaa kwa kufanya hafla za misa na kabla ya kushikilia moja kwa moja, shughuli za mafunzo na ukaguzi zinaonyeshwa kwenye hati za usalama za sasa: muhtasari - kwenye kumbukumbu ya mkutano; mafunzo - kwenye jarida uokoaji wa mafunzo; hundi - katika jarida "Juu ya hali ya utendaji na hatua zilizochukuliwa."

Kila taasisi ya elimu ina nuances yake mwenyewe, mfumo wake wa kazi ili kuhakikisha usalama. Lakini hoja kuu za kazi hii ni sawa kwa kila mtu, tk. taasisi zote za elimu zina takriban shida sawa za usalama na zinakabiliwa na hali sawa na maswala katika kazi zao, ambazo zinapaswa kutatuliwa kila siku, haraka na bila maumivu kwa wanafunzi wote na wafanyikazi wa shule.

FASIHI

N.V. Andreeva, HM Aseev, V.I.Belyaev, A.I.Kotova, L.Ya Oliferenko, V.F.Pilipenko, V.F.Sautkin, usalama wa TI Shulga katika taasisi ya elimu (kitabu cha kichwa) "," Iris Press, Iris Didactics ", Moscow, 2005.

B.Vilkov, MAA.Gavrilov, B.V Kolenlenko, A.I.Kotova, L.Ya Oliferenko, V.F.Pilipenko, V.F Mkuu wa Usalama), IPK na PRNO MO, Moscow, 2005.

Dhana ya usalama wa taasisi ya elimu. // MISINGI YA USALAMA WA MAISHA. Misingi ya Usalama wa Maisha. Nambari 10. 2004.

V.A. Akimov. Usalama wa maisha. Usalama katika dharura za asili na tabia ya technogenic: Mafunzo/ V.A. Akimov, Yu.L. Vorobiev, M.I. Faleev et al. Toleo la 2, lililorekebishwa - M. kuhitimu Shule, 2007.

Sababu ya kibinadamu katika kuhakikisha usalama na ulinzi wa kazi: Kitabu / P.P. Kukin, N.L. Ponomarev, V.M. Popov, N.I. Serdyuk. - M: Shule ya juu, 2008.

Tuma kazi yako nzuri katika msingi wa maarifa ni rahisi. Tumia fomu hapa chini

Wanafunzi, wanafunzi waliohitimu, wanasayansi wachanga ambao hutumia msingi wa maarifa katika masomo yao na kazi watakushukuru sana.

Iliyotumwa kwenye http://www.allbest.ru/

Wizara ya Elimu na Sayansi Shirikisho la Urusi

Taasisi ya Elimu ya Uhuru ya Shirikisho

elimu ya juu ya taaluma

"Chuo Kikuu cha Ualimu cha Jimbo la Urusi"

Taasisi ya Jamii

Idara ya Fiziolojia na Usalama wa Maisha

JARIBU

KWA NIDHAMU

"USALAMAMAISHA "

Imekamilika:

Mwanafunzi gr. CT-112 SDPSO

T.V Beresneva

Yekaterinburg 2014

• 1. Shirika la kupambana na ugaidi na hatua zingine za kuhakikisha usalama katika taasisi ya elimu
• 1.1 Usalama jumuishi wa taasisi ya elimu
• 2. Electro ya asili na ya binadamu uwanja wa sumaku
• 2.1 Hatari mambo ya uzalishaji
• 2.2 Vyanzo vya Anthropogenic
• 3. Jaribio namba 4
• Bibliografia
• Matumizi

1. Shirika la kupambana na ugaidi na hatua zingine za kuhakikisha usalama katika taasisi ya elimu

Mfumo wa usalama uliounganishwa unamaanisha hali ya ulinzi wa taasisi ya elimu kutoka kwa vitisho halisi na vilivyotabiriwa vya kijamii, vilivyotengenezwa na watu na tabia ya asili kuhakikisha utendaji wake salama. Kwa hivyo, hakuna kazi muhimu zaidi kwa taasisi ya elimu kuliko kutoa mazingira salama kufanya mchakato wa elimu, ambayo inadhibitisha dhamana ya kuhifadhi maisha na afya ya wanafunzi.

Usalama unaeleweka kama kazi ya kimfumo ya kimfumo katika wigo mzima wa maeneo - shirika, habari, kampeni, na mafunzo.

Kuhakikisha usalama wa taasisi ya elimu ni jukumu la msingi la Naibu Mkurugenzi wa Usalama.

Naibu Mkurugenzi wa Usalama anawajibika kwa:

· Kuandaa kazi kuhakikisha usalama wa mchakato wa elimu;

· Kwa kuhakikisha udhibiti wa kufuata matakwa ya sheria za kienyeji za kisheria juu ya usalama;

· Kwa utoaji wa wakati kwa wanafunzi na wafanyikazi wa habari za kiutendaji juu ya usalama na maamuzi na hatua zilizochukuliwa katika taasisi ya elimu;

· Kwa kazi ya utaratibu na ubunifu ili kuboresha usalama jumuishi.

Usalama uliojumuishwa wa taasisi ya elimu ni seti ya hatua na shughuli za taasisi ya elimu, inayofanywa kwa kushirikiana na serikali za mitaa, wakala wa utekelezaji wa sheria, huduma zingine za msaada na mashirika ya umma, kuhakikisha utendakazi wake salama, pamoja na utayari wa wafanyikazi na wanafunzi kuchukua hatua za busara katika hali za dharura.

1. 1 Tata usalama kielimu taasisi

Kazi juu ya usalama wa kupambana na ugaidi na kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali

Kazi hii ni pamoja na:

Kufanya mikutano, muhtasari na mikutano ya kupanga juu ya kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali;

· Ufuatiliaji endelevu wa utekelezaji wa hatua za usalama;

· Shirika la mwingiliano na wakala wa kutekeleza sheria na huduma zingine, na jamii ya wazazi.

Msingi wa utekelezaji wa hatua za kuhakikisha usalama wa kupambana na ugaidi wa taasisi hiyo, kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali ni agizo la mkurugenzi.

Shirika la kukabiliana na ugaidi linasimamiwa na sheria kuu na hati zingine za kisheria:

§ Sheria ya Shirikisho la Urusi la 05 Machi 1992 No 2446-1 "Katika Usalama";

§ Sheria ya Shirikisho la tarehe 06 Machi 2006 No 35-FZ "Katika Kukabiliana na Ugaidi";

§ Amri ya Rais wa Shirikisho la Urusi la Februari 15, 2006 Nambari 116 "Juu ya hatua za kukabiliana na ugaidi";

§ Amri ya Serikali ya Shirikisho la Urusi la Septemba 15, 1999 Nambari 1040 "Juu ya hatua za kukabiliana na ugaidi";

§ sheria zingine za shirikisho, sheria za kisheria za Rais wa Shirikisho la Urusi, sheria za kisheria za Serikali ya Shirikisho la Urusi, maagizo ya Idara ya Elimu.

Kulingana na hati hizi, taasisi hiyo inaunda kifurushi cha hati juu ya kuandaa kazi juu ya usalama wa kupambana na ugaidi wa taasisi ya elimu:

Karatasi ya data ya usalama (usalama wa kupambana na ugaidi) wa taasisi ya elimu;

· Pasipoti ya usalama jumuishi wa taasisi ya elimu;

· Panga kuhakikisha usalama jumuishi kwa mwaka wa masomo;

· Maagizo, vikumbusho.

Fanya kazi ili kuhakikisha usalama wa taasisi ya elimu

Taasisi hiyo inalindwa na wafanyikazi wake. Utawala wa kituo na kifurushi cha hati kiliandaliwa, ambayo iko kwenye kituo cha walinzi na msimamizi wa zamu:

· Orodha ya maafisa, wafanyikazi wa kufundisha na wafanyikazi wa taasisi ya elimu;

Orodha ya maafisa ambao wana haki ya kuruhusu uandikishaji wa wageni;

· Orodha ya maafisa ambao wana haki ya vibali vya kuagiza (kuleta) au kuuza nje (kuchukua) mali;

· Kitabu cha kazi;

Maagizo ya kulinda kitu;

· Maagizo ya usalama wa moto;

· Mawaidha juu ya vitendo ikitokea tishio la vitendo vya kigaidi na kugundua vitu vyenye tuhuma, juu ya sheria za kushughulikia vifaa visivyojulikana, juu ya sheria za kufanya mazungumzo ya simu na magaidi;

· Kumbukumbu ya upokeaji na utoaji wa ushuru na udhibiti wa utendaji wa huduma;

· Kumbukumbu muhimu ya utoaji;

Kujiandikisha kwa wageni;

Kujiandikisha kwa magari;

· Orodha ya magari ambayo yana haki ya kuingia katika eneo la taasisi ya elimu;

Ratiba;

Ratiba ya kazi ya miduara (sehemu);

· Ratiba ya simu;

Ratiba ya majukumu ya viongozi;

· Ratiba ya walinzi walio kazini;

· Orodha ya nambari za simu za dharura, vyombo vya sheria, huduma za dharura.

Kwenye mahali palipo na vifaa kuna:

1. Sanduku lenye funguo kutoka milango ya vituo vya dharura, majengo ya taasisi ya elimu.

2. Kitufe cha kengele.

3. Simu (simu ya mezani, simu).

4. Mfumo wa tahadhari.

5. Kitanda cha matibabu.

6. Taa.

Kutoa chapisho la usalama na kumbukumbu, mafundisho na hati za kiufundi hukuruhusu kufanya haraka na kwa usahihi kazi za usalama.

Shirika la uhandisi na uimarishaji wa kiufundi wa kituo: kando ya mzunguko wa eneo kuna uzio wa chuma, taa ya eneo la shule.

Usalama wa moto

Dhana ya msingi na mahitaji ya usalama wa moto hufafanuliwa na kutengenezwa ndani Sheria ya Shirikisho RF ya Desemba 21, 1994 Nambari 63-FZ "Juu ya Usalama wa Moto", Sheria ya Shirikisho la Shirikisho la Urusi la 11.07.2008 No. 123-FZ "Kanuni za Ufundi juu ya Mahitaji ya Usalama wa Moto" na Amri ya Rais wa Shirikisho la Urusi la Septemba 21, 2002 Na. 1011 "Maswali ya Wizara ya Shirikisho la Urusi kwa ulinzi wa raia, dharura na kuondoa matokeo ya majanga ya asili ”.

Usalama wa moto ni pamoja na:

· Kuzingatia sheria, sheria na mahitaji ya usalama wa moto, na pia kutekeleza hatua za kuzuia moto;

Utoaji wa taasisi za elimu zilizo na vifaa vya msingi vya kuzimia moto kulingana na viwango vilivyowekwa na Sheria za Usalama wa Moto katika Shirikisho la Urusi (PPB 01-03);

· Utimilifu mkali wa mahitaji ya Huduma ya Usimamizi wa Moto wa Jimbo ili kuondoa upungufu katika usalama wa moto;

· Kuboresha mfumo wa onyo la moto na uokoaji wa watu endapo moto utatokea;

· Kubadilisha tena vifaa vya kuzima moto (kwa muda uliowekwa, kulingana na pasipoti) au ukarabati wakati shinikizo kwenye kizima-moto kinashuka chini ya kiwango kinachoruhusiwa kulingana na usomaji wa kipimo cha shinikizo;

· Matengenezo katika hali inayofaa ya njia za kutoroka na kutoka kwa dharura;

· Matengenezo ya vyumba vya chini na vyumba vya huduma katika hali ya kupambana na moto.

Usalama wa moto hauwezi kuwa rasmi: utekelezaji wa vitendo ni muhimu hatua za kuzuia moto iliyowekwa na Sheria ya Shirikisho la Urusi juu ya Sheria za Usalama wa Moto na Usalama wa Moto katika Shirikisho la Urusi (PPB 01-03) na kanuni za mitaa na nyaraka za kiufundi juu ya usalama wa moto zilizotengenezwa katika taasisi ya elimu.

Kanuni muhimu zaidi za mitaa ni:

1. Agizo juu ya hatua za kuzuia moto na uteuzi wa wale wanaohusika na usalama wa moto.

2. Maagizo ya Usalama wa Moto - hati kuu ya kufanya kazi ya matumizi, ambayo inaonyesha karibu maswala yote na usalama wa moto wakati wa moto.

3. Maagizo juu ya hatua za usalama wa moto katika majengo hatari ya moto ya taasisi hiyo.

4. Maagizo kwa msimamizi wa usalama wa moto akiwa kazini.

5. Panga uhamishaji wa watu ikiwa kuna moto katika taasisi hiyo.

6. Maagizo kwa mpango wa uokoaji wa watu ikiwa kuna moto.

7. Memo "Utaratibu ikiwa moto" (kwenye kila sakafu na katika kila ofisi).

8. Dondoo kutoka kwa Maagizo hadi mpango wa uokoaji wa watu ikiwa kuna moto (kwenye kila sakafu na katika kila ofisi).

Uhakikisho wa usalama umeainishwa katika maagizo ya mkurugenzi wa taasisi ya elimu juu ya maswala ya usalama kwa mwaka mzima wa masomo, kulingana na hali maalum.

Lengo kuu la kuhakikisha usalama katika taasisi ya elimu ni kuhifadhi maisha na afya ya wanafunzi na wafanyikazi kwa sababu ya kiwango cha juu cha usalama wa moto wa taasisi hiyo, isipokuwa sharti la kuwasha moto na moto.

Madarasa juu ya misingi ya usalama wa moto, mafunzo juu ya uokoaji wa wanafunzi na wafanyikazi hufanyika kila wakati.

Katika miaka ya hivi karibuni, kumekuwa na mwelekeo mzuri katika kuboresha nyenzo na msaada wa kiufundi wa hatua za kupambana na ugaidi na kupambana na moto: kitufe cha kengele, kengele ya moto ya moja kwa moja, mfumo wa onyo la moto, na vizima moto mpya vimenunuliwa.

usalama wa umeme

Nyaraka kuu za udhibiti zinazosimamia mahitaji ya usalama wa umeme ni Kanuni za Ufungaji wa Umeme (PUE) na Kanuni za Uendeshaji wa Ufundi wa Usanidi wa Umeme wa Watumiaji (PTEEP).

Bodi za kubadili na taa za umeme (SCHO)

Mlango wa moto wa kuingia kwenye chumba cha kubadili umefungwa kabisa. Kwenye upande wa nje wa mlango wa kuingilia, madhumuni ya chumba, mahali ambapo funguo zinahifadhiwa, na ishara ya onyo "Tahadhari! Voltage ya umeme ".

Haipaswi kuwa na vitu vya kigeni kwenye chumba cha umeme, viti vya taa kwenye taa vinapaswa kufungwa, kuwe na mikeka ya mpira ya dielectri kwenye sakafu karibu na paneli za umeme. Chumba cha kudhibiti umeme kina vifaa vya dioksidi kaboni au kizima moto cha unga na jozi moja ya glavu za dielectri.

Bodi zote za taa za umeme (SCHO) zimefungwa kabisa. Washa nje milango ya paneli za umeme imewekwa alama na nambari ya serial ya jopo, voltage inayotolewa kwa jopo na ishara ya onyo "Tahadhari! Voltage ya umeme ", na kuendelea ndani milango ya switchboard - mchoro wa laini moja ya usambazaji wa umeme kwa watumiaji. Haipaswi kuwa na uchafu, vumbi au cobwebs ndani ya paneli za umeme.

Mahitaji ya mitandao ya umeme na vifaa vya wiring

Taa zimesimamishwa salama kutoka kwenye dari na zina vifaa vya kutawanya mwanga. Ni marufuku kufunga vifaa visivyo vya kawaida (vilivyotengenezwa nyumbani) vya kupokanzwa umeme, laini za umeme na waya wa nje wa umeme uliowekwa kwenye eneo la taasisi ya elimu kwa kukiuka mahitaji ya PUE.

Ulinzi wa raia na dharura

Kuongezeka kwa kiwango cha shughuli za teknolojia ya jamii ya kisasa, kuongezeka kwa kiwango cha udhihirisho wa nguvu za uharibifu za maumbile kumezidisha sana shida zinazohusiana na kuhakikisha usalama wa idadi ya watu, kuhifadhi uwezo wa kiuchumi na mazingira iwapo dharura.

Uchambuzi wa sababu za upotezaji wa idadi ya watu kutokana na athari za ajali, majanga na majanga ya asili husababisha kuhitimisha kuwa zaidi ya asilimia 80 ya dharura huhusishwa na shughuli za kibinadamu na hufanyika kwa sababu ya kiwango cha chini cha mafunzo ya kitaalam, kutowajibika na kutokuwa na uwezo wa kuamua kwa usahihi tabia zao katika hali za dharura ..

Utafiti wa kimfumo wa dharura zinazowezekana zaidi, tabia zao na athari zinazowezekana, tabia ya kufundisha katika hali kama hizo imeundwa kuandaa mtu kwa chaguo uamuzi sahihi kutoka nje ya dharura na hasara ndogo. Mafunzo kama haya yanapaswa kuendelea katika kila hatua ya maisha ya mtu.

Kwa hivyo katika taasisi yetu, kazi iliyopangwa hufanywa kwa ulinzi wa raia na hali za dharura, na pia mafunzo ya wanafunzi na wafanyikazi wa taasisi ya elimu juu ya ulinzi wa raia na hali za dharura. Mkurugenzi wa Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Elimu ya Juu ya Utawa "Karpinsky Orphanage", Naibu Mkurugenzi wa AHP, mhandisi wa OT na mwakilishi wa OT wamefundishwa katika kituo cha elimu na mbinu ya Shirika la Mkoa la Sverdlovsk la VEO la Urusi.

Taasisi imeunda "Kona ya Ulinzi wa Raia", ambayo:

· Itasaidia watu kuelewa ishara za onyo, mpangilio wa vitendo ikiwa kuna dharura, wakati wa amani na wakati wa vita;

· Atatoa habari juu ya zile dharura ambazo zinaweza kutokea katika eneo la mkoa, jiji (wilaya), peke yake au kituo cha jirani;

· Atafahamiana na njia na taratibu za ulinzi wa wafanyikazi wa taasisi ya elimu iwapo kutakuwa na dharura;

· Wakumbushe kuhusu njia kuu za kutoa huduma ya kwanza kwa waliojeruhiwa;

· Atafahamiana na muundo wa ulinzi wa raia, maafisa wa taasisi ambao wanahusika na shughuli zake, kuandaa kazi juu ya ulinzi wa raia na hali za dharura.

Kufundisha wanafunzi sheria za kuishi salama

Kazi juu ya elimu ya ulimwengu ya kisheria imepangwa na kutekelezwa katika hatua zote za elimu katika taasisi ya elimu ili kuunda mtazamo wa ufahamu na uwajibikaji wa wanafunzi kwa maswala ya usalama wa kibinafsi na usalama wa wengine.

Kwa taasisi ya elimu, inapaswa kuwa kipaumbele kuunda maendeleo endelevu ya mtu binafsi kwa udhihirisho wa kijamii katika jamii kama njia kamili na msingi wa kinga ya msingi katika kutatua shida za ulevi wa dawa za kulevya na unyanyasaji wa tumbaku na pombe.

Hatua za kinga zinazofaa zinapaswa kutegemea:

Mbinu ya kuunda maoni juu ya mtindo mzuri wa maisha kwa watoto wa shule za junior;

· Kuundwa kwa ujuzi na uwezo wa watoto wa kinga ya kisaikolojia inayotumika kutokana na kuhusika katika shughuli zisizo za kijamii, nia za kukataa "sampuli" ya tumbaku na pombe;

· Mafunzo ya kimfumo ya walimu kufanya kazi na watoto kuunda maendeleo endelevu ya mtu huyo kwa maonyesho ya kijamii.

Wanafunzi hufundishwa maarifa ya msingi na ustadi juu ya maswala ya usalama katika mchakato wa kusoma taaluma za masomo katika masomo ya "Ulimwenguni Pote", wakati wa mafunzo ya vitu, shughuli za mchezo juu ya moto, usalama barabarani.

Mafunzo ya wanafunzi (kwa njia ya muhtasari na usajili katika jarida la fomu iliyowekwa) kulingana na sheria za usalama hufanywa kabla ya kuanza kwa kila aina ya shughuli:

· Vikao vya mafunzo;

Kujihusisha na kazi inayofaa kijamii;

· Safari, kuongezeka;

· Shughuli za michezo, mashindano;

· Shughuli za kilabu na shughuli zingine za nje ya masomo na za nje.

Uundaji wa utamaduni wa usalama unategemea:

· Programu za mafunzo jumuishi katika misingi ya usalama;

Masomo ya kitaaluma ya utafiti kamili wa shida za usalama (ulimwengu kote, ikolojia, afya);

· Tabia ya mwalimu ambaye ana utamaduni wa usalama.

Utamaduni wa usalama ni:

· Ujuzi juu ya maisha salama;

· Uzoefu wa kuishi salama kulingana na mfano;

· Uzoefu wa suluhisho za ubunifu za shida za usalama;

Maadili na maana ya maisha salama;

· Uzoefu wa kuboresha kibinafsi usalama wa maisha.

Kazi kuu ni kufundisha wanafunzi kujua na kuweza kutenda kwa usahihi, kwa busara katika hali anuwai za dharura.

Kulingana na yote yaliyo juu, tunaweza kuhitimisha kuwa katika karne ya 21 njia pekee sahihi ya kutatua shida za usalama ni njia iliyojumuishwa, ya kimfumo. Kuzungumza juu ya usalama uliojumuishwa wa OS, tunamaanisha kuhakikisha usalama dhidi ya aina zote za hatari na vitisho ndani ya mfumo wa mkakati mmoja kwa kutumia seti kamili ya fomu na njia za kuzipinga.

2. Asilinaantrumopojenisumakuumememashamba

Mtu katika mchakato wa maisha anaendelea kushirikiana na mazingira, na anuwai ya mambo ambayo yanaonyesha mazingira. Sababu nyingi za mazingira zina athari mbaya kwa afya ya binadamu na maisha. Shahada athari mbaya imedhamiriwa na kiwango cha nishati yao, ambayo inaeleweka kama kipimo cha upimaji wa aina anuwai ya mwendo wa jambo. Hivi sasa, orodha ya aina zinazojulikana za nishati imepanuka sana: umeme, uwezo, kinetic, ndani, kupumzika, mwili ulioharibika, mchanganyiko wa gesi mmenyuko wa nyuklia, uwanja wa umeme, n.k.

Aina zote za nishati zinajulikana na kawaida ya mabadiliko yao kuwa aina zingine. Matukio yote yameunganishwa na sheria ya uhifadhi wa nishati na tabia ya kupunguza kiwango cha nishati kwa sababu ya mabadiliko ya aina zingine. Kupungua kwa kiwango cha nishati kunahusishwa na kutolewa (kuvuja) kwa nishati. Pato la nishati isiyodhibitiwa hutoa sababu hasi katika mazingira. Vyanzo vya nishati vimegawanywa katika asili na anthropogenic. Vyanzo vya asili ni pamoja na umeme, milipuko, matetemeko ya ardhi, hali ya anga (vimbunga, vimbunga, nk) na zingine. Vyanzo vilivyotengenezwa na wanadamu vimetengenezwa na wanadamu. Wakati wa mapinduzi ya kisayansi na kiteknolojia, vyanzo vilionekana ambavyo vinatoa viwango vya juu sana vya nishati, orodha ya aina zinazojulikana za nishati na sifa zao zimepanuka sana.

Ukuaji wa haraka wa uwiano wa nguvu-kwa-kazi ulisababisha kushamiri kwa uhandisi wa nguvu na ukuzaji wa rasilimali za nishati. Mifumo ya nishati kubwa imeibuka katika jamii, ikiwakilisha seti ya vyanzo vya nishati na vifaa vya usafirishaji na usambazaji wake. Mkusanyiko wa vyanzo vya nishati katika uzalishaji wa kisasa, viwango vya juu vya nishati, matumizi ya aina zisizojulikana za nishati huamua umuhimu unaokua na umuhimu wa shida ya usalama katika uzalishaji wa kisasa. Viwango vya juu nishati inayotumiwa, aina anuwai ya nishati imeongeza sana uwezekano wa kutolewa kwa nishati bila kudhibitiwa, hatari ya sababu hasi zinazoathiri mtu. Tabia hii inaweza kujulikana na udanganyifu wa chanzo cha nishati, ikimaanisha na entropy uwezekano wa mfumo kuwa katika hali iliyopewa: kiwango cha juu cha nishati ya kitu, chini ya entropy yake. Kwa kukosekana kwa chanzo cha nishati, entropy ya kitu hupata kiwango cha juu, na uwezekano mkubwa zaidi kukaa kwa kitu katika hali hii. Aina anuwai ya nishati hutoa sababu anuwai katika mazingira ya kibinadamu zinazoathiri afya yake.

2. 1 Hatari uzalishaji sababu

usalama wa elimu uliofanywa na mwanadamu kudhuru

Hatari ni sababu ya uzalishaji, athari ambayo kwa mfanyakazi katika hali fulani husababisha kuumia au kuzorota kwa kasi kwa afya. Ikiwa sababu ya uzalishaji inasababisha ugonjwa au kupungua kwa uwezo wa kufanya kazi, basi inachukuliwa kuwa hatari (GOST 12.0.002-80) .Kutegemeana na kiwango na muda wa mfiduo, sababu mbaya ya uzalishaji inaweza kuwa hatari.

GOST 12.0.003-74 "Sababu hatari za uzalishaji na hatari. Uainishaji" hutoa uainishaji wa mambo ya hali ya kazi ambayo hufanya kama sababu za uzalishaji hatari na hatari.

Wamegawanywa katika vikundi vinne: mwili, kemikali, kibaolojia na kisaikolojia.

Sababu za uzalishaji hatari na za kiafya: mashine zinazohamia, mifumo, sehemu za vifaa vya uzalishaji, bidhaa zinazohamia (vifaa, vifaa vya kazi), miundo inayoanguka, miamba inayoanguka, kuongezeka au kupungua kwa joto la uso kutoka kwa vifaa, vifaa; joto la juu au chini la hewa eneo la kazi; kiwango cha kelele kilichoongezeka, mtetemo, utaftaji wa infrasonic; shinikizo la juu au la chini la barometri na mabadiliko yake makali; iliyoinuliwa au unyevu wa chini, uhamaji, ionization ya hewa; kiwango cha kuongezeka kwa mionzi ya ioni; ongezeko la thamani ya voltage katika mzunguko wa umeme; viwango vya kuongezeka kwa umeme tuli; kuongezeka kwa nguvu ya umeme, uwanja wa sumaku; ukosefu au ukosefu wa nuru ya asili; mwangaza wa kutosha wa eneo la kazi; kuongezeka kwa mwangaza wa mwanga; kupunguzwa kwa kulinganisha, gloss ya moja kwa moja na iliyoonyeshwa; kuongezeka kwa pulsation ya flux nyepesi; viwango vya kuongezeka kwa mionzi ya ultraviolet na infrared; kingo kali, burrs na ukali juu ya uso wa vifaa vya kazi, zana na vifaa; eneo la mahali pa kazi kwa urefu wa juu ukilinganisha na ardhi (sakafu); uzani.

Uzalishaji wa kemikali hatari na hatari kwa asili ya athari kwa mwili wa binadamu umegawanywa katika sumu, inakera, kuhamasisha, kansa, mutagenic, na kuathiri kazi ya uzazi. Njia ya kupenya ndani ya mwili wa mwanadamu, imegawanywa katika zile zinazoingia kwenye mfumo wa kupumua, njia ya utumbo, ngozi na utando wa mucous.

Sababu za uzalishaji na hatari za kibaolojia:

vijidudu vya magonjwa (bakteria, virusi, rickettsia, spirochetes, kuvu) na bidhaa zao za kimetaboliki, pamoja na vijidudu (mimea na wanyama).

Sababu za uzalishaji wa kisaikolojia hatari na hatari: mwili (tuli na nguvu) na upakiaji wa neuropsychic (overstrain mind, overstrain of analyzers, monotony of work, overload emotional).

Sababu moja na hatari sawa ya uzalishaji, kwa asili ya hatua yake, inaweza kuwa ya vikundi tofauti wakati huo huo.

2. 2 Anthropogenic vyanzo

Vyanzo vya Anthropogenic vimegawanywa katika vikundi 2:

Vyanzo vya mionzi ya mzunguko wa chini (0 - 3 kHz).

Kikundi hiki ni pamoja na mifumo yote ya uzalishaji, usafirishaji na usambazaji wa umeme (laini za umeme, vituo vya transfoma, mitambo ya umeme, mifumo anuwai ya kebo), vifaa vya umeme nyumbani na ofisini, pamoja na wachunguzi wa PC, magari ya umeme, usafiri wa reli na miundombinu yake, pamoja na metro, trolleybus na usafiri wa tramu.

Tayari leo, uwanja wa umeme kwenye 18-32% ya eneo la miji huundwa kama matokeo ya trafiki ya gari. Mawimbi ya umeme yanayotokana na mwendo wa magari huingiliana na mapokezi ya runinga na redio, na pia inaweza kuwa na athari mbaya kwa mwili wa binadamu. Magari ya umeme ni chanzo chenye nguvu cha uwanja wa sumaku kutoka kwa 0 hadi 1000 Hz. Usafiri wa reli hutumia mbadala ya sasa. Usafiri wa jiji ni wa kudumu. Thamani kubwa ya uingizaji wa uwanja wa sumaku katika usafirishaji wa umeme wa miji hufikia 75 μT, maadili ya wastani ni karibu 20 μT. Thamani za wastani za gari zinazoendeshwa na DC zimerekebishwa kwa 29 μT. Katika tramu, ambapo waya wa kurudi ni reli, uwanja wa sumaku hulipa fidia kwa umbali mkubwa zaidi kuliko kwenye waya za trolley, na ndani ya trolleybus, kushuka kwa thamani ya uwanja wa sumaku ni ndogo hata wakati wa kuongeza kasi. Lakini mabadiliko makubwa katika uwanja wa sumaku ni kwenye barabara kuu ya chini ya ardhi. Treni inapoondoka, uwanja wa sumaku kwenye jukwaa ni 50-100 μT na zaidi, kuzidi uwanja wa geomagnetic. Hata wakati treni ilipotea kwenye handaki zamani, uwanja wa sumaku haurudi kwa thamani yake ya zamani. Tu baada ya gari moshi kupita hatua inayofuata ya unganisho kwa reli ya mawasiliano, uwanja wa sumaku utarudi kwa thamani ya zamani. Ukweli, wakati mwingine haina wakati: gari moshi inayofuata tayari inakaribia jukwaa na inapovunja, uwanja wa sumaku hubadilika tena. Katika gari yenyewe, uwanja wa sumaku una nguvu zaidi - 150-200 μT, ambayo ni, mara kumi zaidi ya gari moshi la kawaida la umeme.

Vyanzo vya mionzi ya masafa ya juu (3 kHz hadi 300 GHz).

Kikundi hiki ni pamoja na vipitishaji vya kazi - vyanzo vya uwanja wa umeme kwa kusudi la kupitisha au kupokea habari. Hizi ni watumaji wa kibiashara (redio, televisheni), redio za rununu (auto na redio, redio za CB, vipeperushi vya redio za amateur, redio za viwandani), mawasiliano ya redio ya mwelekeo (mawasiliano ya redio ya satelaiti, vituo vya kupeleka chini), urambazaji (trafiki hewa, usafirishaji, maeneo ya redio) , locators (mawasiliano ya anga, usafirishaji, vifaa vya kusafirisha, udhibiti wa usafirishaji wa anga). Hii pia ni pamoja na vifaa anuwai vya kiteknolojia kwa kutumia mionzi ya microwave, anuwai (50 Hz - 1 MHz) na uwanja uliopulizwa, vifaa vya nyumbani (oveni za microwave), njia za onyesho la kuona la habari juu ya mirija ya cathode ray (wachunguzi wa PC, runinga, nk) .. . Kwa utafiti wa kisayansi katika dawa, mikondo ya masafa ya juu hutumiwa. Sehemu za umeme zinazotokana na matumizi ya mikondo kama hiyo zinawakilisha hatari fulani ya kazini, kwa hivyo, ni muhimu kuchukua hatua za kinga dhidi ya athari zao kwa mwili.

Mapitio ya vyanzo vilivyopo vya mionzi ya umeme imefanywa. Vyanzo vya mionzi ya umeme imegawanywa katika asili na anthropogenic. KWA vyanzo vya asili ni pamoja na: umeme wa anga, chafu ya redio kutoka Jua na galaxies (re radiation radiation iliyosambazwa kwa usawa katika Ulimwengu), uwanja wa umeme na sumaku wa Dunia. Vyanzo vya anthopoopo ni pamoja na: mifumo ya uzalishaji, usafirishaji, usambazaji na matumizi ya umeme, mara kwa mara na kubadilisha sasa(mitambo ya umeme, laini za umeme, vituo vya kubadilisha transfoma, mifumo ya usambazaji wa umeme, vifaa vya nyumbani), usafirishaji wa umeme (usafirishaji wa reli na miundombinu yake, usafirishaji wa mijini - metro, mabasi ya troli, tramu), vifaa vya kusambaza (vituo vya utangazaji wa redio ya masafa ya chini (30 - 300) kHz), masafa ya kati (0.3 - 3 MHz), masafa ya juu (3 - 30 MHz) na masafa ya ultrahigh (30 - 300 MHz); transmita za televisheni; vituo vya msingi vya mifumo ya mawasiliano ya redio ya rununu (pamoja na rununu); vituo vya mawasiliano vya nafasi ya ardhini; vituo vya kupeleka redio; vituo vya rada.

3. Jaribu№ 4

Chagua nambari ya jibu sahihi

Pre -ordialpigatumia:

Katika mkoa wa moyo, upande wa kushoto wa kifua.

Katika eneo la theluthi ya juu ya sternum mahali pa kushikamana na clavicles.

Pamoja na mchakato wa xiphoid wa sternum.

Katika eneo la theluthi ya chini ya sternum sentimita 2-4 juu ya mchakato wa xiphoid.

Kwenye nyuma kati ya vile bega.

Kwenye bega la kushoto.

Orodhafasihi

1. Usalama wa maisha. Kitabu cha maandishi kwa vyuo vikuu (SV. Belov et al. Chini ya uhariri wa jumla wa SV Belov) 3rd ed. M, Shule ya Upili. 2003 r.

2. Belov S.V. Usalama wa maisha ("Usalama wa maisha", 2004, No. 1, pp. 4-10).

3. Belov SV. Dhana za kimsingi, maneno na ufafanuzi katika usalama wa maisha ("Usalama wa Maisha" 2002, No. 2, ukurasa wa 37-40, No. 3_c. 37-43).

4. Usalama wa maisha. Kitabu cha maandishi kwa wanafunzi wa sekondari prof. Taasisi za elimu(SV Belov et al. Chini ya uhariri mkuu wa SV Belov) M. Shule ya Juu, 2004.

5. Rusak ON et al., Usalama wa maisha. Mwongozo wa masomo 3rd ed. Spb Mh. "Doe" 2005

6. Sokolov E.M. na Usalama mwingine wa maisha. Mafunzo. Uchapishaji wa Tula. "Grif na K" 2006

7. Ushakov na wengine Usalama wa maisha. Kitabu cha maandishi kwa vyuo vikuu. M. MSTU. 2006 mwaka

8.http: //www.kornienko-ev.ru/BCYD/page139/index.html

Matumizi

Ninakubali:

Mkurugenzi GKOU CO

Karpinsky mtoto Nyumba "

PangashughulikuwashakupatajumuishiusalamanamlinzikaziKarpinskywatotonyumbani"kuwasha2014 mwaka

* 1. Ripoti juu ya utekelezaji wa mpango hutumwa: kwa nusu ya kwanza ya mwaka - hadi Julai 10, kwa mwaka - hadi Desemba 20 ya mwaka huu kwa njia ya mpango kwa idara ya ulinzi wa watoto haki na usalama jumuishi katika mfumo wa elimu wa Wizara ya Jumla na Elimu ya Ufundi ya Mkoa wa Sverdlovsk kwa barua pepe kwa barua pepe: [barua pepe inalindwa] Ripoti zingine zinatumwa kwa kufananananyongezamaombi Ya Wizara ya Jumla na Elimu ya Ufundi ya Mkoa wa Sverdlovsk (alama zinazofanana zinawekwa kwenye safu "Kumbuka juu ya mwelekeo wa ripoti juu ya utekelezaji wa shughuli").

Iliyotumwa kwenye Allbest.ru

Nyaraka zinazofanana

Maelezo ya mpango wa kiteknolojia. Uzalishaji hatari na hatari. Vyanzo vya elimu. Athari kwa mwili wa mwanadamu. Mahitaji ya usalama kwa friji wakati wa kufanya kazi na nitrojeni ya kioevu. Usalama wa umeme. Kuongezeka kwa usalama.

karatasi ya muda, imeongezwa 01/12/2005


Usalama wa maisha ya programu. Sababu za uzalishaji hatari na za hatari mahali pa kazi: hali ya hewa ndogo na taa ya chumba. Mfiduo wa mionzi ya umeme na uwanja wa umeme... Kelele na mtetemo, vifaa vya kinga binafsi.

abstract, iliongezwa 06/21/2012


Hali ya hali ya hewa ya mazingira ya kazi. Inadhuru vitu vya kemikali... Kelele ya viwandani na mtetemo, ultrasound na infrasound. Sehemu za umeme, umeme na sumaku. Mionzi ya laser, taa ya asili na bandia.

mtihani, umeongezwa 05/21/2012


Tabia za utendaji na kiufundi za bohari ya gari "Moscow-3". Uzalishaji hatari na hatari. Hesabu ya kuangaza katika chumba cha kuvunja kiotomatiki. Kuhakikisha usalama wa umeme na usalama wa moto. Ulinzi wa kelele.

thesis, iliongezwa 05/30/2013


Usimamizi wa usalama kazini kwenye cannery. Uzalishaji hatari na hatari. Shirika la usalama wa wafanyikazi katika utengenezaji wa mwani wa makopo "saladi ya lishe ya Mashariki ya Mbali". Mahitaji ya usafi na usafi.

karatasi ya muda imeongezwa 05/11/2012


Uchambuzi wa sheria za tabia ya mwalimu. Mapitio ya shughuli kuu za taasisi ya elimu katika uwanja wa ulinzi wa kazi. Usimamizi wa utawala wa ulinzi wa kazi. Mahitaji ya jumla usalama. Msaada wa kwanza kwa wahanga katika taasisi ya elimu.

abstract, iliongezwa 08/12/2010


Sababu za uzalishaji hatari na hatari wakati wa ufungaji wa switchgear, nyaraka zinazoanzisha mahitaji ya usalama. Tathmini ya hali ya hali ya kazi mahali pa kazi. Shughuli za kufikia kazi salama katika mitambo ya umeme.

test, iliongezwa 12/06/2010


Vifungu kuu vya usalama wa maisha. Sababu na hali ambazo zina athari mbaya kwa mtu. Axiom juu ya hatari inayowezekana ya shughuli yoyote. Uzalishaji hatari na hatari. Kinga ya mtu binafsi inamaanisha.

uwasilishaji umeongezwa mnamo 06/01/2015


Ushiriki wa pamoja wa wafanyikazi katika usimamizi na udhibiti wa ulinzi wa kazi. Utaratibu wa kufanya uchunguzi wa awali na wa mara kwa mara wa matibabu. Kuhakikisha usalama katika ukataji na ukataji wa usafi. Uzalishaji hatari na hatari.

test, iliongezwa 01/22/2013


Kanuni za kulinda idadi ya watu na wilaya wakati wa dharura unaosababishwa na shughuli za kigaidi. Ufafanuzi, uainishaji na sifa za aina kuu za ugaidi. Kuandaa na kuendesha shughuli za kupambana na ugaidi katika kituo hicho.

V miaka iliyopita uongozi wa nchi na mfumo wa elimu unatilia maanani sana maswala ya usalama ya taasisi za elimu (EI) za kila aina na viwango. Hii ni kwa sababu ya ukweli mwingi wa matukio hatari katika taasisi ya elimu: moto katika hosteli na shule za bweni, magonjwa ya watu wengi na sumu ya wanafunzi, majeraha, uhalifu, ulevi wa dawa za kulevya, vitendo vya simu, ugaidi wa jinai na kisiasa.

Matukio mabaya huko Moscow na Beslan, huko New York, London na Madrid yalionyesha wazi jukumu muhimu la kuandaa idadi ya watu (pamoja na wafanyikazi wa taasisi za elimu, wanafunzi, wanafunzi na wazazi wao) kuishi mbele ya ugaidi na katika hatari zingine hali.

Mazoezi inaonyesha kuwa uwepo wa mipango mingi, ya gharama kubwa njia za kiufundi, walinzi wenye silaha hawapunguzi athari za dharura ikiwa wanafunzi, wazazi na walimu wenyewe hawapo tayari kwa hatua za kutosha.

^ Dhana ya usalama wa OS

Hadi miaka ya 1990, huduma maalum za mifumo ya usalama ya OS zilikuwa fedha zao za serikali na jukumu la kweli la mameneja wa OS kwa ukiukaji wa sheria, kanuni, sheria za usalama wa moto, ulinzi wa kazi na viwango vingine vya usalama. Katika miaka kumi ijayo, katika uwanja wa shughuli za OS, kulikuwa na kupungua kwa mahitaji ya usalama, idadi ya uwekezaji, ambayo ilisababisha kupungua kwa kiwango cha usalama katika OS, visa vingi, pamoja na moto, sumu, mashambulizi ya kigaidi, visa vya uhalifu , madawa ya kulevya.

Mwelekeo huu hasi, haswa dhidi ya msingi wa hafla kubwa huko Caucasus Kaskazini, huko Moscow, katika miji mingine ya Urusi, na pia katika nchi zingine, zinaonyesha hitaji la kuboresha mafunzo ya kila mfanyakazi wa taasisi ya elimu, usalama wote mfumo katika uwanja wa elimu, mabadiliko yake kwa uchumi wa soko, ujumuishaji na nafasi ya kisheria ya ulimwengu, mifumo ya kuimarisha usalama wa maslahi ya wanafunzi na wafanyikazi wa taasisi za elimu, dhamana ya kulinda maisha yao, afya na uwezo wa kufanya kazi.

Uzoefu wa nchi zilizoendelea unaonyesha kuwa katika hali ya uhusiano wa kiuchumi wa aina ya soko, ili kutatua shida hizi, ni muhimu kuchanganya kanuni za serikali na kugharamia na kugawa sehemu ya gharama na majukumu kwa mamlaka ya manispaa, na pia moja kwa moja kwa taasisi ya elimu na watu wanaopenda kupokea huduma za elimu, ambayo ni, wanafunzi wenyewe, wazazi wao na wafadhili.

^ Usimamizi wa usalama wa OS

Usimamizi wa usalama wa moja kwa moja unafanywa na mkurugenzi wa taasisi ya elimu, manaibu wake

(haswa naibu wa usalama), wataalamu (washauri) wa aina anuwai

Usalama, wakuu wa idara. Tume (kikundi) juu ya usalama imeundwa

Kwa agizo la OS na kusuluhisha mara moja maswala ya kuhakikisha usalama wa OS wakati

Kupanga mchakato wa elimu, shida zinazoibuka na dharura.

^ Mipango iliyojumuishwa Usalama wa OS

Katika taasisi ya elimu, kulingana na maagizo ya mamlaka ya elimu,

tabiri vitendo vinavyowezekana vya wahalifu, ghasia, udhihirisho

Ukali, milipuko, moto, moto, matumizi ya vitu vyenye sumu, mshtuko

Mateka, vitendo vya magaidi, pamoja na washambuliaji wa kujitoa mhanga. Katika suala hili, katika iliyoandaliwa

Ni muhimu kwa mipango na karatasi za data za usalama kutafakari uwezekano wa idadi

Viashiria vya uharibifu kutoka kwa vitendo hivi, sifa na ukubwa wa maeneo yanayoweza kuathiriwa,

Kiwango cha athari mbaya kwa maisha ya binadamu na afya. Unapaswa pia kuonyesha data

Kuhusu vikundi duni vya vijana katika taasisi ya elimu au microdistrict iliyo karibu, yao

Viongozi, juu ya ukweli wa uharibifu, vitisho, unyang'anyi kati ya wanafunzi, mengine iwezekanavyo

Vitendo haramu.

Kwa kila hali inayozingatiwa, kulingana na mapendekezo ya Wizara ya Dharura, Wizara ya Mambo ya Ndani na FSB

Urusi inapanga vitendo vya majibu ya wafanyikazi wa OS, huduma za dharura na brigade kwa

Kuondoa ajali, dharura na matokeo yake. Shughuli hizi zinapaswa kupangwa kwa kuzingatia

Ulemavu halisi wa wafanyikazi wa OS, uwezo wao; hawapaswi

Kubadilisha vitendo vya maafisa wa kutekeleza sheria.

Barua ya Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi mnamo 30.08.05, No. 03-1572 "Katika kuhakikisha usalama katika

Taasisi za elimu "(Kiambatisho 1), taasisi zote za elimu zinaagizwa kukuza moja

Hati ya Muda Mrefu - Mpango kamili wa Usalama.

1. Mipangilio ya shirika

1. Maendeleo (marekebisho) ya kanuni za ndani za taasisi ya elimu.

2. Uamuzi wa utaratibu na hatua za kuhakikisha usalama, kupambana na ugaidi

Usalama wa OS wakati wa likizo, michezo na hafla za kitamaduni

Shughuli.

3. Ukaguzi wa majengo ya elimu na viwanda ya taasisi ya elimu.

4. Shirika la udhibiti wa kufuata sheria za usajili na usajili wa makazi ya watu katika

Mabweni.

5. Kuandaa shughuli za kikundi kinachofanya kazi dhidi ya ugaidi, vikundi vingine na tume,

Zinazotolewa na sheria za sheria.

6. Kuhakikisha udhibiti wa kimfumo wa shughuli za mashirika yanayokodisha majengo katika OS

7. Uamuzi wa agizo na wale wanaohusika na ufuatiliaji wa kila siku wa hali ya ua,

Sehemu zisizohamishika, majengo, miundo, utoaji wa bidhaa na mali.

8. Shirika la mwingiliano wa taasisi ya elimu na wawakilishi wa mashirika ya kutekeleza sheria, ya ndani

Kujitawala.

9. Shirika la udhibiti wa utekelezaji wa hatua za mpango kamili "Usalama

Taasisi ya elimu ", pamoja na hatua za kupunguza hatari na kupunguza

Matokeo ya hali za dharura katika uwanja wa shughuli za OS.

10. Usimamizi wa mifumo ya ndani ya kufuatilia hali ya vitu vyenye hatari,

Kuboresha uaminifu wa utendaji wao.

11. Ufuatiliaji wa kufuata na wanafunzi na wafanyikazi walioanzishwa

Mahitaji ya ulinzi wa dharura.

^ Uundaji na uimarishaji wa msingi wa usalama wa elimu na nyenzo :

1. Maandalizi na utoaji wa maagizo na memos juu ya mada "Vitendo vya wanafunzi na

Wafanyikazi ikiwa kuna hali mbaya na ya dharura. "

2. Upataji wa fasihi ya kielimu na ya kimetholojia, vifaa vya kufundishia, vifaa

Na vifaa.

3. Ufungaji wa mfumo wa kupigia na kuongea kwa sauti kwa wafanyikazi na

Wanafunzi wa mawasiliano ya ishara, mfumo wa taa za dharura za ishara za njia

Uokoaji.

4. Ufungaji wa mifumo ya kengele ya moto na usalama.

5. Kuleta majengo, miundo, mifumo na vifaa vingine kuwa katika hali,

Utiifu na viwango vilivyowekwa.

^ ULINZI DHIDI YA UGAIDI

Ukaguzi wa kinga wa eneo na majengo

Ukaguzi kama huo unapaswa kufanywa kulingana na ratiba iliyowekwa na angalau watu wawili (kulingana na

Kanuni - kile ambacho mtu hukosa, mwingine anaweza kutambua)

^ Vitendo juu ya kugundua vifaa vya kulipuka na vitu

Baada ya kupokea ujumbe kuhusu VU iliyoahidiwa, kugundua vitu ambavyo husababisha vile

Mashaka, mara moja uwajulishe usimamizi na huduma ya kupiga simu ya kituo hicho

(ilipo) na uripoti habari iliyopokelewa kwa kituo cha polisi kazini. Ambayo

Toa anwani halisi na jina la shirika ambalo VU ilipatikana, nambari ya simu.

Kabla ya kuwasili kwa polisi, inashauriwa kuacha kazi zote na kuchukua hatua

Uzio wa kitu cha tuhuma na kuzuia watu kuifikia ndani ya eneo la 50-100 m,

Ondoa watu wote kutoka kwenye jengo (chumba) kwa umbali wa angalau 200 m.

Baada ya kuwasili kwa wataalam wa kugundua WU, fanya kulingana na maagizo yao.

^ Ni marufuku kabisa:

Jitegemea kuchukua hatua ambazo zinakiuka hali ya kitu cha kutiliwa shaka,

Gusa au sogeza kitu kinachoshukiwa na vitu vingine ambavyo viko ndani

Mawasiliano;

Jaza vimiminika, funika na mchanga au funika kitu kilichogunduliwa kwa kitambaa na

Vifaa vingine;

Tumia vifaa vya umeme, redio, intercom au walkie-talkies karibu

Kitu kilichogunduliwa, songa kwa gari;

Kutoa joto, sauti, mwanga, athari ya kiufundi kwa kulipuka

Bidhaa;

Gusa kitu cha kulipuka ukiwa umevaa nguo na nyuzi za sintetiki.

Katika kesi ya kugundua alamisho ya kulipuka (na shambulio), lazima iwe mapema

Mpango unaofanana umetengenezwa na kujaribiwa. Kila mtu anapaswa kujua ni nani katika visa kama hivyo

Yeye ndiye mwandamizi (ambaye maagizo hayapiganiwi katika hali mbaya). Kawaida,

kazi kama hizo zinapaswa kudhaniwa na meneja anayehusika

usalama wa kituo. Wafanyikazi wa usalama wanahakikisha uthabiti

Hatua na kuzuia hofu. Kila mtu anapaswa kujua njia za uokoaji wa watu, kuondolewa

Vifaa, maadili. Maeneo ya mkusanyiko wa watu kwenye

Kuondolewa salama na kutarajiwa kwa sensa yao na ulinzi unaofuata

Mkusanyiko. Utaratibu wa kuonya watu katika kituo na mamlaka lazima iamuliwe

Mamlaka. Nambari za simu za dharura zinapaswa kuwa kwa mtu aliye kazini, katika huduma ya usalama, saa

Katibu. Lazima vikao vya mafunzo kwa sababu haziepukiki

Itafunua kasoro zilizofichwa mpango unaofikiria zaidi na itakuruhusu kuizuia kwa kweli

Hali. Katika tukio la tishio la kutumia VU wakati wa kuwatahadharisha watu, ni bora kuteremka kidogo

Toleo la hatari, lakini linaloweza kusikika ili kuepuka hofu isiyo ya lazima wakati

Uokoaji.

Baada ya kumalizika kwa siku ya kufanya kazi (kuondoka kwa wafanyikazi), vikosi vya usalama lazima

Utafutaji kamili wa eneo hilo na majengo ya kugundua vilipuzi na

Vitu vyenye hatari ya moto, vifaa visivyozimwa.

Uchafuzi wa kifaa cha kulipuka au ujanibishaji wa mlipuko lazima ufanyike na mafunzo

Wachimbaji wa bomoabomoa au wafanyikazi wengine waliofunzwa baada ya kuondoa watu kutoka

Ukanda hatari na upambaji.

^ Hatua za usalama kwa vituo

Ili kupunguza uwezekano wa kutokea kwao kwenye eneo la OS, inashauriwa

Hatua zifuatazo za tahadhari:

Kuimarisha mambo ya udhibiti wa ufikiaji kwenye mlango na mlango wa eneo la kitu,

Ufungaji wa mifumo ya kengele, rekodi ya sauti na video;

Ziara ya kila siku ya eneo la OS na ukaguzi wa maeneo ya mkusanyiko wa vitu vyenye thamani au hatari

Kwa utambulisho wa wakati unaofaa wa VU au watu wanaoshukiwa na vitu;

Ukaguzi wa tume ya mara kwa mara vifaa vya kuhifadhi;

Uteuzi makini na uhakiki wa wafanyikazi, kazi ya mtu binafsi na mtu binafsi

Wanafunzi;

Shirika na utekelezaji kwa kushirikiana na maafisa wa kutekeleza sheria

Mafupi na mafunzo ya vitendo juu ya vitendo katika hali za dharura;

Wakati wa kumaliza makubaliano ya kukodisha majengo ya ghala kwa msingi wa lazima

Jumuisha vifungu vinavyoupa usimamizi wa OS haki, ikiwa ni lazima, kutekeleza

Kuangalia majengo yaliyokodishwa kwa hiari yako mwenyewe.

Ni muhimu kusoma majengo, vitengo, vitengo vilivyowekwa (vilivyojengwa) kwenye jengo au

Karibu naye na karibu na mzunguko, tafuta ni nani wanahudumiwa (busy), ni nani

Wajibu wa uendeshaji na matengenezo yao. Unapaswa kujua nambari za simu za wapangaji na

Wamiliki wa majengo na vifaa, simu za mashirika ya juu.

Chunguza mahali pa kuwekwa kwa WU, uhifadhi wa vitu vya kulipuka au

Uundaji wa hewa ya kulipuka au mchanganyiko wa wingi;

Wajue wafanyakazi kwa kuona huduma kutumikia OS;

Usipuuze kuonekana kwa watu wasioidhinishwa ambao hawahusiani na OS, yao

Tamaa ya kukagua kitu, kupata habari juu ya eneo, hali ya operesheni,

Wafanyakazi na wanafunzi wa taasisi ya elimu;

Zingatia sana maegesho karibu na OS ya magari yasiyo ya kawaida, yaliyopuuzwa,

Vyombo vyenye kubeba au kufungwa na vitu vingine vya tuhuma;

Sakinisha na ukarabati mifumo ya taarifa na kuheshimiana kwa wakati unaofaa,

Vifungo vya kengele.

^ Kugundua vitu vyenye tuhuma

Ikiwa kitu kinachoshukiwa kinapatikana, ripoti mara moja tukio hilo

Wakala wa utekelezaji wa sheria kwa simu za sehemu za eneo za FSB na Wizara ya Mambo ya Ndani

Urusi. OS inapaswa kusimamishwa mara moja na watu wanapaswa kuhamishwa kwenda

Kuzingatia mpango uliopo.

Kabla ya kuwasili kwa timu ya uchunguzi wa utendaji, waagize wafanyikazi wawe katika

Umbali salama kutoka kwa kitu kilichogunduliwa.

Ikumbukwe kwamba kwa mujibu wa sheria ya sasa, kichwa

Inabeba jukumu la kibinafsi kwa maisha na afya ya wanafunzi na wafanyikazi.

Kutoa uwezekano wa upatikanaji bila kizuizi mahali pa kugundua magari

Wakala wa utekelezaji wa sheria, gari la wagonjwa, kikosi cha zima moto, Wizara ya Hali za Dharura, huduma

Uendeshaji. Hakikisha uwepo wa watu waliogundua kupatikana kabla ya kuwasili mara moja

Timu ya uchunguzi na kurekebisha data zao za kuweka, wakati wa kugundua VU.

Katika hali zote, hitaji kutokaribia, kugusa, kufungua au kusogea

Pata. Kumbuka: mwonekano mhusika anaweza kuficha kusudi lake halisi. V

Kama kuficha kwa VU, vitu vya kawaida vya nyumbani hutumiwa: mifuko, vifurushi,

Mkusanyiko, masanduku, vitu vya kuchezea, nk Usichukue hatua yoyote kwa WU peke yako.

Au vitu vyenye tuhuma: hii inaweza kusababisha mlipuko, wahasiriwa wengi na

Uharibifu.

^ Kuwasili kwa tishio kwa njia ya simu

Usipuuze ishara yoyote kama hiyo. Msaada mkubwa

Wakala wa utekelezaji wa sheria watakuwa na hatua zifuatazo za kuzuia:

Kuendesha muhtasari wa wafanyikazi juu ya utaratibu wa kupokea ujumbe wa simu

Pamoja na vitisho vya kigaidi;

Kuandaa simu za kituo, zilizoonyeshwa kwenye saraka rasmi, na moja kwa moja

Kitambulisho cha anayepiga simu (Kitambulisho cha anayepiga simu) na vifaa vya kurekodi sauti.

Wakati wa kupokea ujumbe wa simu na vitisho vya kigaidi au jinai

Mhusika lazima azingatie yafuatayo mapendekezo.

Usiogope, tulia, adabu.

Jitambulishe na jaribu kumtuliza msemaji, usimkatishe.

Mhakikishie kwamba mahitaji yote yatahamishiwa kwa utawala, na kwa hili lazima

Andika kwa undani na uelewe kwa usahihi.

Ikiwa una kinasa sauti, washa na ulete kwenye simu. Ikiwa una kinasa sauti,

Imeunganishwa na simu yako, washa kurekodi. Rejea usikivu duni, uliza

Rudia kile kilichosemwa kupata muda na kurekodi mazungumzo yote.

Ikiwezekana, wakati wa mazungumzo, mwambie mwenzako juu yake kwa shirika.

Ufafanuzi wa nambari, na vile vile usimamizi wa kituo.

Jaribu kukariri mazungumzo ya neno na andika kwenye karatasi.

Wakati wa mazungumzo, kumbuka jinsia, umri wa mpigaji na maelezo ya hotuba yake (yake):

Upekee;

Hotuba: haraka, polepole, haisomeki, imepotoshwa

Kasoro: kigugumizi, huongea "puani", lisps, lisps na wengine;

Lugha: bora, nzuri, ya wastani, mbaya, tofauti;

Matamshi: tofauti, potofu, na lafudhi au lahaja;

Mkazo: mitaa, isiyo ya ndani, ya kigeni, ya kikanda, ni utaifa gani;

Mtindo wa hotuba: utulivu, hasira, busara, isiyo na busara, thabiti,

Kutofautiana, tahadhari, kihemko, kejeli, kujenga, mashavu, na

Kejeli, na maneno machafu.

Hakikisha kutambua sauti ya nyuma (kelele kutoka kwa magari au trafiki ya reli,

Ndege, vifaa vya kiwanda, sauti ya TV na redio, sauti, kuchanganya sauti,

Ishara za chama, zingine).

Kwa hali yoyote, jaribu kupata majibu ya maswali yafuatayo wakati wa mazungumzo:

Wapi, kwa nani, mtu huyu anapiga simu gani?

Je! Yeye anafanya mahitaji gani maalum?

Yeye (yeye) hudai kibinafsi, hufanya kama mpatanishi au anawakilisha wengine

Je, hilo ni kundi la watu?

Je! Yeye au yeye wanakubali kuachana na mpango huo kwa masharti gani?

Ninawezaje kuwasiliana naye (lini) na lini?

Je! Ni nani anayeweza au unapaswa kuripoti simu hii?

Jaribu kupata mpigaji kwa muda mrefu iwezekanavyo kwa

Wewe na usimamizi wako mnafanya maamuzi au kuchukua hatua yoyote.

Ikiwa kuna fomu ya kukubalika kwa ripoti ya hatari ya mlipuko, tumia kurekodi nzima

Habari muhimu.

Habari juu ya eneo la kifaa cha kulipuka na wakati wa mlipuko ni muhimu sana.

Ikiwa mzungumzaji haitoi habari kama hiyo, jaribu kuipata wakati wa mazungumzo,

Kwa kuuliza maswali yafuatayo:

Je! Bomu linapaswa kutoka lini?

Bomu liko wapi sasa?

Anaonekanaje?

Je! Kuna kifaa cha kulipuka mahali pengine?

Kwanini bomu limepandwa?

Je! Mahitaji yako ni nini?

Je! Uko peke yako au kuna mtu mwingine yeyote pamoja nawe?

Mwisho wa mazungumzo, usitundike mpokeaji wa simu, uweke karibu nayo.

Kwenye kifaa kingine, ripoti mara moja simu kwa wakala wa kutekeleza sheria na wavuti

Wasiliana, sema jina lako la mwisho, shirika, anwani na nambari ya simu.

Usipanue ukweli wa mazungumzo na yaliyomo. Punguza idadi iwezekanavyo

Watu wenye habari ili wasisababishe hofu na kuwatenga

Vitendo visivyo vya kitaalam kwa kugundua VU.

Ikiwa una kitambulisho cha anayepiga, andika nambari ya simu iliyotambuliwa kwenye karatasi ili kuizuia

Kupoteza kwa bahati mbaya. Ikiwa unatumia vifaa vya kurekodi, ondoa faili ya

Kaseti (diski) na kumbukumbu ya mazungumzo na kuchukua hatua za kuihifadhi. Lazima

Badilisha na nyingine.

^ Kuwasili kwa tishio kwa maandishi

Mazoezi yanaonyesha hitaji la kufuata kufuata sheria matibabu ya sawa

Vifaa.

Ikiwa hati ilipokelewa katika bahasha, ifungue tu kushoto au kulia

Pande, ukata kwa uangalifu kingo na mkasi.

Baada ya kuelewa kiini cha waraka, ishughulikie kwa uangalifu mkubwa. Ikiwezekana

Chukua safi mfuko wa plastiki na kutumia kibano (sehemu za karatasi) mahali

Folda ngumu tofauti. Jaribu kuacha alama za vidole vyako.

Hifadhi hati yenyewe na maandishi, pamoja na viambatisho vyovyote, bahasha na ufungaji kwenye mifuko na

Usipanue mduara wa watu wanaojua yaliyomo kwenye waraka.

Chukua hatua za usalama na uhamisho wa wakati unaofaa wa vifaa ulivyopokea

Mashirika ya kutekeleza sheria.

Vifaa vinatumwa kwa wakala wa kutekeleza sheria na barua ya kifuniko, katika

Ambayo inaonyesha ishara maalum za vifaa visivyojulikana (aina, wingi, jinsi

Kwa njia na juu ya kile wanachotekelezwa, kwa maneno gani maandishi yanaanza na ambayo yanaisha,

Uwepo wa saini, nk), pamoja na hali zinazohusiana na usambazaji wao,

Kwa ugunduzi au upatikanaji.

Vifaa visivyojulikana havipaswi kushikamana, kushikamana, na kuruhusiwa kufanywa juu yao

Uandishi, piga mstari au onyesha sehemu maalum katika maandishi, andika maazimio na

Maagizo, pia ni marufuku kuponda na kuinama. Wakati wa kutekeleza azimio na wengine

Uandishi juu ya nyaraka zinazoambatana haipaswi kuacha alama zilizovunjika

Yaliyomo bila majina.

Muhuri wa usajili umewekwa tu kwa barua za kufunika mashirika na

Taarifa za raia ambao wamewasilisha vifaa visivyojulikana kwa mamlaka.

^ Kuchukua mateka

Wakati wa kuchukua watu mateka, ni muhimu:

Mara moja eleza wakala wa utekelezaji wa sheria juu ya hali katika kituo hicho

Hali;

Usianzishe mazungumzo na magaidi;

Ikiwa ni lazima, fuata mahitaji ya wahalifu, ikiwa hii haihusiani na kusababisha

Uharibifu wa maisha na afya ya watu. Usipingane na wahalifu, usihatarishe maisha yako

Kuzunguka na yako mwenyewe;

Kuzuia vitendo ambavyo vinaweza kusababisha washambuliaji kutumia silaha na

Kuongoza kwa majeruhi ya kibinadamu;

Chukua hatua za kifungu kisichozuiliwa (kifungu) cha wafanyikazi kwenda kwenye kituo

Wakala wa utekelezaji wa sheria, gari za wagonjwa, Wizara ya Hali za Dharura;

Baada ya kuwasili, wafanyikazi wa vikosi maalum vya FSB na Wizara ya Mambo ya Ndani, huwasaidia kupata

Habari inayohitajika bila kuingiliana na vitendo vya utendaji.

^ Shirika la hatua za kukabiliana na ugaidi katika taasisi za elimu

Usimamizi wa hatua za kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali katika taasisi za elimu

Imefanywa na meneja wake wa wakati wote. Kuandaa shughuli za vitendo na kufanya kazi na

Kwa uamuzi wa mkuu, mmoja wa wafanyikazi huteuliwa na nyaraka juu ya maswala haya,

Uzoefu wa kazi ya usimamizi, na vile vile mtu anayeiiga (msaidizi).

Kikundi Kazi cha Kupambana na Ugaidi (ARG) kinaundwa.

^ Kupanga kazi ya kupambana na ugaidi katika OS

Kupanga shughuli za kupambana na ugaidi hufanywa kwa nusu mwaka au kwa

Robo mwaka.

Mpango wa kazi ni pamoja na:

Mikutano ya ARG juu ya kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali;

Maagizo na mafunzo;

Hatua zinazofaa za utekelezaji wa maamuzi ya miili ya juu ya usimamizi wa ARG

Elimu, maamuzi ya mkuu wa taasisi ya elimu;

Hatua za ufuatiliaji na usaidizi wa shamba;

Fanya kazi ya kuandaa vifaa vya kufundishia, ukuzaji wa maagizo na memos.

Mkuu wa taasisi ya elimu anaidhinisha mfumo wa kazi ili kukabiliana na msimamo mkali na ugaidi,

Ambayo ni pamoja na:

Mzunguko wa mikutano, muhtasari;

Mzunguko wa kufuatilia utekelezaji wa shughuli kuu katika OS;

Shirika la mwingiliano na Kurugenzi ya Mambo ya Ndani, FSB, Ulinzi wa Kiraia na Dharura, jamii ya wazazi na

Shughuli zilizofanywa nao;

Tarehe za anuwai ya kitamaduni, michezo na hafla zingine za umma,

Hatua za kuhakikisha usalama wa mwenendo wao;

Ripoti juu ya shughuli zilizokamilishwa kwa mamlaka ya juu;

Tarehe za mwisho za kuwasilisha habari na ripoti na mpinga-kigaidi kikundi cha kufanya kazi viungo

Usimamizi wa elimu.

^ Matumizi. Mfumo wa kazi wa taasisi ya elimu ya kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali (sampuli iliyopendekezwa)

Kiambatisho kwa agizo tarehe

kutoka 200_ hapana.

Mfumo wa kazi ya kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali

1. Mikutano ya kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali hufanyika kulingana na mpango wa kazi wa taasisi hiyo, lakini angalau mara moja kwa mwezi, au ikiwa ni lazima, kuzingatiwa kwa haraka masuala haya.

2. Maelezo mafupi hufanywa kulingana na mpango wa kazi wa taasisi juu ya kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali, lakini angalau mara moja kwa robo, au ikiwa ni lazima.

3. Udhibiti juu ya utekelezaji wa hatua kuu za kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali unafanywa kulingana na mpango kazi wa taasisi hiyo dhidi ya ugaidi na msimamo mkali.

matokeo ufuatiliaji mfanyakazi anayehusika na kazi ya kupambana na ugaidi na kupambana na msimamo mkali anaripoti kwa mkuu wa taasisi ya elimu katika mkutano wa kwanza wa huduma wa kila mwezi, au mara moja ikiwa maamuzi ya haraka yanahitajika.

Matokeo ya kazi ya tume za uthibitishaji - kabla ya kuunda matendo ya kazi yao.

Ripoti zilizoandikwa (ripoti) juu ya matokeo ya udhibiti zinawekwa kwenye faili.

4. Mwingiliano na Kurugenzi ya Mambo ya Ndani, FSB, UGOES, jamii ya wazazi inapaswa kufanywa kulingana na mpango kazi wa taasisi ya elimu wakati wa kufanya shughuli za pamoja za kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali, lakini angalau mara moja kwa mwezi, au ikibidi, kuzingatiwa kwa haraka kwa maswala katika uwezo wao.

Endelea kudumisha mwingiliano na miundo hii na jamii ya wazazi ili kuhakikisha usalama wa wanafunzi na wafanyikazi wakati wa uwepo wao wa kila siku kwenye jengo na kwenye eneo la taasisi.

5. Matukio ya misa hufanyika kulingana na mipango ya taasisi ya elimu. Kwa kila hafla, mpango unatengenezwa kwa ulinzi wa taasisi ya elimu na kuhakikisha usalama wakati wa hafla za misa kulingana na mahitaji ya Karatasi ya Takwimu za Usalama (usalama wa kupambana na ugaidi), au sehemu ya kwanza ya Mpango na imejumuishwa katika Pasipoti. Hati hii iliyo na hatua zilizotengenezwa ili kuhakikisha usalama wa kila tukio la misa inapaswa kupitishwa na mkuu wa taasisi ya elimu angalau siku kumi kabla ya kuanza kwake. Hakuna zaidi ya wiki moja, mwingiliano na wakala wa utekelezaji wa sheria, idara na mashirika yanayohusika katika kuhakikisha usalama wa hafla hiyo imepangwa. Wakati wa mchana, maafisa wa polisi huangalia eneo la hafla hiyo na kutunga Sheria inayoruhusu ifanyike.

6. Ripoti (ripoti) juu ya shughuli zilizofanywa kuwasilisha kwa Kikundi Kazi cha Kupambana na Ugaidi (jina la shirika la kitaifa la usimamizi wa elimu) kila robo (hadi Machi 25, Juni 10, Septemba 25, Novemba 10). Matukio yote na dharura zinapaswa kuripotiwa mara moja, na ripoti inapaswa kuwasilishwa ndani ya siku tano za kazi, ikionyesha hatua zilizochukuliwa kuzuia na kuzuia visa kama hivyo. Tuma habari zingine ndani ya muda uliowekwa na mashirika ya wazazi.

^ Matumizi. Kanuni juu ya mfanyakazi wa taasisi ya elimu inayohusika na kazi ya kupambana na ugaidi na kupambana na msimamo mkali (sampuli iliyopendekezwa)

NAFASI

kuhusu mfanyakazi anayehusika na kazi ya kupambana na ugaidi na kupambana na msimamo mkali

Jina la taasisi ya elimu

(imeidhinishwa kwa agizo la _______________ 200_ Hapana .__)

1. Mfanyakazi anayehusika na kazi ya kupambana na ugaidi na kupambana na msimamo mkali (hapa -

Afisa) ndiye mratibu, anayehakikisha mwingiliano wa wafanyikazi wote

Taasisi katika utekelezaji wa hatua za kukabiliana na ugaidi na kutoa

Usalama wa maisha.

2. Mfanyakazi anaongozwa katika shughuli zake na Katiba ya Shirikisho la Urusi, shirikisho

Sheria, amri na maagizo ya Rais wa Shirikisho la Urusi, amri na maagizo

Serikali ya Shirikisho la Urusi, mashirika mengine ya serikali na serikali za mitaa,

Nyaraka za utawala (jina la mwili wa usimamizi wa eneo

elimu), mkuu wa taasisi, pamoja na Kanuni hizi.

Mfanyakazi hufanya shughuli zake kwa kushirikiana na mamlaka ya utendaji

Mamlaka na serikali za mitaa, pamoja na mashirika yenye nia.

3. Kusudi kuu la shughuli za Mwajiriwa ni maendeleo na utekelezaji wa kiwanja hicho

Hatua za kukabiliana na ugaidi na kuhakikisha usalama wa elimu

Taasisi.

4. Kazi kuu za Mfanyakazi ni:

Uchambuzi wa habari juu ya hali ya ugaidi na mwenendo katika ukuzaji wake;

Uratibu wa shughuli za taasisi ya elimu na mamlaka kuu

Na vyombo vya utekelezaji wa sheria vilihusika katika mapambano dhidi ya ugaidi, ili kufanikisha

Uratibu wa vitendo kuzuia udhihirisho wa ugaidi na kuhakikisha

Usalama;

Kupanga na kutekeleza hatua zinazolenga kukabiliana na ugaidi

Na kuhakikisha usalama wa taasisi ya elimu;

Maendeleo ya mapendekezo ya kuboresha mfumo wa hatua za kupinga

Ugaidi na usalama wa taasisi hiyo.

5. Mfanyakazi ana haki:

Fanya, ndani ya mipaka ya uwezo wao, maamuzi muhimu kwa shirika na

Utekelezaji wa hatua za kukabiliana na ugaidi na kuhakikisha usalama

Taasisi ya elimu;

Ombi kutoka kwa serikali, umma na mashirika mengine na maafisa

Nyaraka, vifaa na habari zinazohitajika kutekeleza waliopewa

Shirikisha maafisa na wataalam wa mamlaka ya umma, miili

Serikali za mitaa, mashirika (kwa makubaliano na viongozi wao) na

Wawakilishi wa jamii ya wazazi kushiriki katika kazi ya taasisi juu ya maswala

Kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali;

Tuma, kulingana na utaratibu uliowekwa, mapendekezo juu ya maswala ndani ya uwezo wake,

Inahitaji uamuzi wa mkuu wa taasisi ya elimu;

Kufuatilia utekelezaji wa maamuzi ya mkuu wa taasisi juu ya maswala

Kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali.

Mfanyakazi:

Huandaa hatua za kiutendaji za taasisi hiyo dhidi ya ugaidi na

Kukithiri;

Inashiriki katika kuongoza shughuli za taasisi hiyo kwa hatua za kupinga

Ugaidi na Ukali;

Ishara dakika za mikutano ya wakala juu ya kukabiliana na ugaidi na

Kukithiri;

Inashiriki katika kufanya maamuzi juu ya kufanya mikutano ikiwa ni lazima

Kuzingatia kwa haraka masuala ya kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali;

Inashiriki katika usambazaji wa majukumu kati ya wafanyikazi wa taasisi hiyo kwa

Kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali;

Inafuatilia utekelezaji wa maamuzi ya mkuu wa taasisi;

Inatunza nyaraka za taasisi hiyo juu ya kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali;

Inashiriki katika majadiliano ya maswala juu ya kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali na maendeleo ya

Maamuzi juu yao;

Inafanya majukumu na kazi zilizoamuliwa na mkuu wa taasisi juu ya maswala

Kukabiliana na ugaidi na msimamo mkali.